精品解析：湖北武汉市钢城第六中学2025-2026学年九年级下学期中考模拟预测语文试题（七）

2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I 阅读（共55分） 【材料一】 ①最近，一则北京冬奥会宣传片赢得观众叫好。片中，孙悟空、雪孩子、葫芦娃等大众熟悉的国产动画“全明星阵容”出现在冰雪运动的赛场，不但引发了“70后”“80后”观众的回忆，也收获了更年轻一代的好评。人们发现，经过时间的淘洗和检验，这些经典动画形象的魅力并未减退，今天依然能够唤起人们心中的美好情感，依然能够感动人心、引发共鸣。 ②除了这些动画形象，当代文艺还诞生过其他很多经典艺术形象。比如，电视剧《渴望》里勤劳贤惠的刘慧芳和老实憨厚的宋大成，电视剧《射雕英雄传》里行侠仗义的郭靖、黄蓉，小说《平凡的世界》里为改变命运不屈奋斗的青年孙少安、孙少平……他们或来自对传统经典的巧妙转化，浓缩着丰富的文化内涵，或是对时代人物的崭新塑造，充满真切的时代气息。这些个性鲜明的形象已成为一代代观众的美好回忆。 ③今天，这些经典形象还能受到观众的喜爱，固然少不了文化积淀、共同回忆等“情怀分”，更重要的是，诞生这些经典艺术形象的作品无一例外都是那个时代的“爆款”，代表了当时的高精艺术水准。经典艺术形象能产生跨越代际的影响力，从根本上说源于作品足够强大的艺术魅力。 ④无论是新中国成立之初以鲜明民族特色打响国际影坛的国产动画，还是产生过传播盛况的老版四大名著改编电视剧，都是作品立得住、形象传得久的典型代表。上海美术电影制片厂的《大闹天宫》《九色鹿》《骄傲的将军》等作品，吸收了水墨画、壁画、戏曲、剪纸、泥塑、皮影戏等多种传统艺术要素，制作精良，气韵生动；金庸武侠小说巧妙化用诸多古典诗词，浸润了古代历史、哲学思考和美学意蕴，给人带来多重审美享受。只有作品征服人心，经得起反复品味和时间考验，其塑造的艺术形象才能深入人心，流传久远。 【材料二】 ①经典艺术形象的动人力量不仅体现在作品上，也体现在创作者倾注的心血和寄寓的情怀上。经典艺术形象诞生的过程无一例外地凝结了创作者对艺术的热爱、对专业的坚守和对真善美的追求，凝结了创作者的工匠精神。人们被经典艺术形象所打动、所感召，对创作者的致敬与追怀也自然地包孕其中，这份景仰还能够激励后来的创作者，进一步精益求精，让艺术日臻完善。 ②经典艺术形象的动人力量，还源于其在雅俗之间取得了很好的平衡，既满足人们尚新、尚趣的审美趣味，又具有突出的文化品格；既给人愉悦的审美享受，也给人精神上的熏陶和引领。一些作品不仅善于从传统中汲取美学资源、思想资源，而且带有强烈的现实关怀，传达真诚温暖、乐观昂扬的精神。一些作品通过充满想象力的故事和曲折动人的情节，展现荡气回肠的家国情怀，弘扬顽强不屈的民族精神。这些文化气息、精神内涵为人物形象“赋能”，让艺术形象更饱满更深厚，给读者观众更多滋养和影响。 ③伴随文化事业和文化产业的发展，文化创造力迸发，文化消费持续增长，社会大众对优质作品的需求、对经典艺术形象的需求也在不断增加。新时代的文艺创作者们正扎根时代沃土，努力创造创新，通过塑造更多优秀艺术形象，彰显中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的精神力量，唤起人们更多情感共鸣，推动越来越多新面孔步入经典艺术形象画廊。 (文/刘洋，《人民日报》2021年10月8日第20版) 1. 对于经典形象能够“深入人心”，成为人们“美好回忆”的具体表现，下列表述与原文不符的一项是（ ） A. 孙悟空、雪孩子等国产动画形象出现在北京冬奥会赛场，不但引发了与它们同时期观众的回忆，也获得了当代年轻人的好评。 B. 《渴望》里的刘慧芳勤劳贤惠，宋大成老实憨厚，《平凡的世界》里的青年孙少安、孙少平为改变命运不屈奋斗……他们或浓缩着丰富的文化内涵，或充满真切的时代气息。 C. 国产动画片《大闹天宫》《九色鹿》《骄傲的将军》等，吸收了中国多种传统艺术要素，以制作精良、气蕴生动的鲜明民族特色打响国际影坛。 D. 金庸武侠小说《射雕英雄传》里的郭靖、黄蓉身上浸润了古代历史、哲学思考和美学意蕴，给人带来多重审美享受。 2. 关于“经典艺术形象的动人力量”的来源，下列表述与作者观点不一致的一项是（ ） A. 作品自身拥有足够强大的艺术魅力，是经典艺术形象能产生跨越代际影响力的根源所在。 B. 经典艺术形象的诞生，凝结着创作者对艺术的热爱、对专业的坚守和对真善美的追求，倾注着创作者的心血，寄寓着他们的情怀。 C. 作品塑造的艺术形象都有着荡气回肠的家国情怀，顽强不屈的民族精神。 D. 经典艺术形象既满足人们尚新、尚趣的审美趣味，又具有突出的文化品格；既给人愉悦的审美享受，也给人精神上的熏陶和引领。其动人力量，还源于在雅俗之间取得了很好的平衡。 3. 新时代文艺创作者对于塑造艺术形象有着怎样的追求? 二、（20分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 养废一个孩子，拼命“对他好”就够了！ ①关于生二胎，有一大好处总被提起：有了二宝之后，大宝会迅速长大。这段时间我深有体会。之前，老大写作业、练琴都“需要”我陪着，盯着；现在，因为照顾二宝，很多时候，他得自己写作业、练琴，完成得挺好，甚至比我看着的时候还好。 ②但，这真的是二胎带来的好处吗？ ③如果我们真这么想，其实只看到了问题的表象。原来，只有一个孩子时，爸妈所有的关注点都在孩子身上。因为实在太爱这唯一的孩子，所以事事都想在前面，不断提醒、纠正，甚至会把事情全部包办下来。而有了弟弟妹妹后，爸妈的关注度被稀释，他们不再被爱重重压抑，重获自由成长。于是乎，我们会看见他们在突然之间，长大了，独立了。 ④想要时刻掌握、监督孩子的动态，让孩子随时随地“活在自己眼皮底下”的想法是一种过度关注。家长希望孩子事事都好，不想他走错路、走弯路。正是因为抱着这样的想法和希冀，很多家长就像一架直升机，时刻盘旋在孩子的头顶上空，关注着他的一举一动。一旦偏离了为他设定的“正确路线”，就马上下场干预。而相比于直升机父母，“割草机父母”有过之而无不及。他们会直接把孩子成长路上的困难，全部扼杀在萌芽状态，替孩子一一铲除。 ⑤但这样的“直升机父母”“割草机父母”，真的是孩子需要的吗？ ⑥有的父母，听到孩子在学校和同学有矛盾，就担心孩子是不是太过内向孤僻或者有社交问题；因为孩子偶尔一次考试失利，就一会儿觉得孩子学习不认真、不努力，一会儿又觉得孩子压根不是学习的料。这样的过分关注，不仅让父母自己担心、焦虑不已，也会让孩子时刻处在一种错误的自我认知中，觉得自己“这不好，那不好”，糟糕的是，还会导致孩子格外在意他人评价。 ⑦想象一下，孩子正在安静地吃饭，妈妈坐在一边唠叨：“不要挑食，挑食不长个的”；孩子正在写作业，爸爸在旁边一个劲儿说：“头抬高，这么低看书，会近视的……”本来很专注的孩子，一次次被打扰。有研究表明，当孩子感到高压或者处在焦虑情绪中时，会导致无法提取旧知识，更不能学习新本领。 ⑧在所有关系中，只有亲子关系是指向别离的。所以，如果你想要孩子独当一面，那么就把每一天、每一件事都当作送给他的离别礼物，为他日后的独立生活做好完全的准备。 ⑨相比事事亲力亲为，我更建议家长只为孩子提供指导。比如，让孩子打理自己的日常起居，学着叠被子、叠衣服、洗碗、扫地擦地，而我们要做的就是告诉他基本的步骤和程序，或者示范一次。千万别小看这些家务，孩子的独立性、自理能力和解决问题的能力，都是在这些小事中锻炼出来的。 ⑩很多家长过度关注孩子，很重要的原因就是担心他不够好，或者想要他更好。但是，我们不得不承认，这个世界上没有完美的人，大人如此，小孩也是。从孩子出生起，我们就要学会接受孩子的不完美，允许、甚至鼓励他们去试错。因为，人生就是一个问题接着一个问题，由无数问题堆叠在一起的。所以，让孩子大胆去尝试，哪怕错了、失败了也无所谓。毕竟，挫折是人生常态。只有经历过挫折、失败后再爬起来的孩子，才会不惧怕这一切，才会把自己的人生路走得更宽、更扎实。 ⑪父母出于爱和好心，在孩子小时候，帮他们抵挡所有忧虑，但当孩子长大后，却不知该如何面对问题和挫折。如果你真的爱孩子，就请放开手。 ⑫只有这样，他才能做自己。 （文/川妈，根据命题需要有删改） 4. 根据①～③段，简要概括作者认为“有了二宝之后，大宝会迅速长大”的原因。 5. 第④段中，作者描绘的“直升机父母”“割草机父母”分别具有什么特点？请简要概括。 6. 结合⑥⑦段说说作者认为“过度关注”对孩子的成长造成的危害。请分条表述。 7. 结合⑧～⑪段的内容简要概括作者呼吁的“放开手”的具体做法有哪些。 三、（7分） 《西游记》节选部分，完成小题。 且不言他三众得命回寺，却表斗木獬、奎木狼二星官驾云直向东北艮方赶妖怪来。二人在那半空中，寻看不见，直到西洋大海，远望见孙大圣在海上吆喝。他两个按落云头道：“大圣，妖怪那里去了？”行者恨道：“你两个怎么不来追降？这会子却冒冒失失的问甚？”斗木獬道：“我见大圣与井、角二星战败妖魔追赶，料必擒拿。我二人却就扫荡群精，入玄英洞救出你师父、师弟。搜了山，烧了洞，把你师父付托与你二弟领回府城慈云寺。多时不见车驾回转，故又追寻到此也。”行者闻言，方才喜谢道：“如此，却是有功，多累！多累！但那三个妖魔，被我赶到此间，他就钻下海去。当有井、角二星，紧紧追拿，教老孙在岸边抵挡。你两个既来，且在岸边把截，等老孙也再去来。” 好大圣，轮着棒，捻着诀，辟开水径，直入波涛深处，只见那三个妖魔在水底下与井木犴、角木蛟舍死忘生苦斗哩。他跳近前喊道：“老孙来也！”那妖精抵住二星官，措手不及，正在危难之处，忽听得行者叫喊，顾残生，拨转头往海心里飞跑。 原来这怪头上角，极能分水，只闻得花花花，冲开明路。这后边二星官并孙大圣并力追之。却说西海中有个探海的夜叉，巡海的介士，远见犀牛分开水势，又认得孙大圣与二天星，即赴水晶宫对龙王慌慌张张报道：“大王！有三只犀牛，被齐天大圣和二位天星赶来也！” （因命题需要有删改） 8. 请用简洁的语言概括选段的内容。 9. 根据选段的内容，概括孙悟空的性格特点。（两点即可） 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注】①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”。 B. 第一、二句中“鸟稀”“花尽”“花飞”，表现出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 C. 第三句通过“怜”可以看出在冷落寂寥的氛围中，诗人对窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏的同情。 D. 第四句中“不改”可以看出诗人对幽竹那种不畏春残、不畏俗屈、自立于世的高尚节操的礼赞。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。鲁君忧也。孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者，尚耻之。今鲁父母之邦也，丘墓存焉，今齐将伐之，可无一出乎？”颜渊辞出，孔子止之。子路辞出，孔子止之。子贡辞出，孔子遣之。子贡南见吴王，谓吴王曰：“今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣窃为君恐。且夫救鲁，显名也，而伐齐，大利也。义在存亡鲁，勇在害强齐而威申晋邦者，则王者不疑也。”吴王曰：“子待吾伐越而还。”子贡曰：“不可。君以伐越而还，即齐也亦私鲁矣。且大吴畏小越，如此，臣请东见越王使之出锐师以从下吏是君实空越而名从诸侯以伐也。”吴王大悦，乃行子贡。子贡东见越王，越王问曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此?”子贡曰：“今夫吴王有伐齐之志，君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞，以尊其礼，则伐齐必矣。彼战而不胜，则君之福也，彼战而胜，必以其余兵临晋。臣请北见晋君，令共攻之。其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣。”越王大悦。吴王果兴九郡之兵，而与齐大战于艾陵，大败齐师，陈兵不归，果与晋人相遇黄池之上。吴晋争强，晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而戮其相。故曰子贡一出，存鲁、乱齐、破吴、强晋、霸越，是也。 （节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》） 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 勇在害强齐而威申晋邦者 害：制服 B. 即齐也亦私鲁矣 私：暗地里 C. 大夫乃至于此 乃：竟然 D. 故曰子贡一出，存鲁 存：使……安宁 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 臣请东见越王使之出锐师以从下吏是君实空越而名从诸侯以伐也 A. 臣请东见/越王使之出锐师以从/下吏是君实空越/而名从诸侯以伐也 B. 臣请东见越王/使之出锐师以从/下吏是君实空越而名/从诸侯以伐也 C. 臣请东见越王/使之出锐师以从下吏/是君实空越/而名从诸侯以伐也 D. 臣请东见越王使之/出锐师以从下吏/是君实空越而名/从诸侯以伐也 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 齐国的宰相陈成恒想兴兵作乱攻打鲁国，鲁国的国君很担心，孔子也为此忧心忡忡，孔子没有同意弟子颜渊和子路去游说，却同意了子贡。 B. 子贡通过齐、鲁、吴、晋四国之间的形势和道义上劝说吴王，吴王听后非常高兴，同意出兵讨伐齐国。 C. 子贡出使越国，劝说越王多方讨好吴王，以坚定吴王讨伐齐国的决心，认为齐晋同时出兵一定会击败吴军，越国就可借机灭掉吴国。 D. 吴王大举攻打齐国，大败齐军，后又继续与晋国军队作战，结果为晋军所败。越王乘机兴兵渡江攻打吴国，成就了灭吴称霸功业。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞，以尊其礼。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 走进校园农场，挥锄崛土，提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遣技艺，拓宽对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感活到劳动之美。 “不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，美好品德的______、智力潜能的______、健康体魄的______、审美水平的______，往往都与劳动密切相关。 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答，①劳动课是“一课”，更是“一育”，只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。②要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。③要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉；要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。④寓育于劳，避免为劳而劳、流于形式，劳动课程才能取得润物无声的实效。 15. 下列加点字的字形，不正确的一项是（ ） A. 崛土 B. 烹饪 C. 传承 D. 拓宽 16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 美好品德的______、智力潜能的______、健康体魄的______、审美水平的______，往往都与劳动密切相关。 A. 锻造 提升 培育 激发 B. 培育 激发 锻造 提升 C. 培育 提升 锻造 激发 D. 锻造 培育 激发 提升 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 A. ， B. ， C. ， D. 。 18. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。 A. 自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。 B. 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改换了劳动教育被边缘化的现象。 C. 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改善了劳动教育被边缘化的现象。 D. 自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得到改善。 19. 将“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 面对优秀者，很多人容易不自信，甚至变得自卑，只看得见自身的不足。其实，人本来就是各有特点，各有所长的。比如：有的人有艺术才华，有的人有运动天分，有的人善于交流，有的人长于发现……看见自身的好，就能发掘自身的潜能，发挥自己的特长，跑好自己的赛道，成就精彩的人生。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I 阅读（共55分） 【材料一】 ①最近，一则北京冬奥会宣传片赢得观众叫好。片中，孙悟空、雪孩子、葫芦娃等大众熟悉的国产动画“全明星阵容”出现在冰雪运动的赛场，不但引发了“70后”“80后”观众的回忆，也收获了更年轻一代的好评。人们发现，经过时间的淘洗和检验，这些经典动画形象的魅力并未减退，今天依然能够唤起人们心中的美好情感，依然能够感动人心、引发共鸣。 ②除了这些动画形象，当代文艺还诞生过其他很多经典艺术形象。比如，电视剧《渴望》里勤劳贤惠的刘慧芳和老实憨厚的宋大成，电视剧《射雕英雄传》里行侠仗义的郭靖、黄蓉，小说《平凡的世界》里为改变命运不屈奋斗的青年孙少安、孙少平……他们或来自对传统经典的巧妙转化，浓缩着丰富的文化内涵，或是对时代人物的崭新塑造，充满真切的时代气息。这些个性鲜明的形象已成为一代代观众的美好回忆。 ③今天，这些经典形象还能受到观众的喜爱，固然少不了文化积淀、共同回忆等“情怀分”，更重要的是，诞生这些经典艺术形象的作品无一例外都是那个时代的“爆款”，代表了当时的高精艺术水准。经典艺术形象能产生跨越代际的影响力，从根本上说源于作品足够强大的艺术魅力。 ④无论是新中国成立之初以鲜明民族特色打响国际影坛的国产动画，还是产生过传播盛况的老版四大名著改编电视剧，都是作品立得住、形象传得久的典型代表。上海美术电影制片厂的《大闹天宫》《九色鹿》《骄傲的将军》等作品，吸收了水墨画、壁画、戏曲、剪纸、泥塑、皮影戏等多种传统艺术要素，制作精良，气韵生动；金庸武侠小说巧妙化用诸多古典诗词，浸润了古代历史、哲学思考和美学意蕴，给人带来多重审美享受。只有作品征服人心，经得起反复品味和时间考验，其塑造的艺术形象才能深入人心，流传久远。 【材料二】 ①经典艺术形象的动人力量不仅体现在作品上，也体现在创作者倾注的心血和寄寓的情怀上。经典艺术形象诞生的过程无一例外地凝结了创作者对艺术的热爱、对专业的坚守和对真善美的追求，凝结了创作者的工匠精神。人们被经典艺术形象所打动、所感召，对创作者的致敬与追怀也自然地包孕其中，这份景仰还能够激励后来的创作者，进一步精益求精，让艺术日臻完善。 ②经典艺术形象的动人力量，还源于其在雅俗之间取得了很好的平衡，既满足人们尚新、尚趣的审美趣味，又具有突出的文化品格；既给人愉悦的审美享受，也给人精神上的熏陶和引领。一些作品不仅善于从传统中汲取美学资源、思想资源，而且带有强烈的现实关怀，传达真诚温暖、乐观昂扬的精神。一些作品通过充满想象力的故事和曲折动人的情节，展现荡气回肠的家国情怀，弘扬顽强不屈的民族精神。这些文化气息、精神内涵为人物形象“赋能”，让艺术形象更饱满更深厚，给读者观众更多滋养和影响。 ③伴随文化事业和文化产业的发展，文化创造力迸发，文化消费持续增长，社会大众对优质作品的需求、对经典艺术形象的需求也在不断增加。新时代的文艺创作者们正扎根时代沃土，努力创造创新，通过塑造更多优秀艺术形象，彰显中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的精神力量，唤起人们更多情感共鸣，推动越来越多新面孔步入经典艺术形象画廊。 (文/刘洋，《人民日报》2021年10月8日第20版) 1. 对于经典形象能够“深入人心”，成为人们“美好回忆”的具体表现，下列表述与原文不符的一项是（ ） A. 孙悟空、雪孩子等国产动画形象出现在北京冬奥会赛场，不但引发了与它们同时期观众的回忆，也获得了当代年轻人的好评。 B. 《渴望》里的刘慧芳勤劳贤惠，宋大成老实憨厚，《平凡的世界》里的青年孙少安、孙少平为改变命运不屈奋斗……他们或浓缩着丰富的文化内涵，或充满真切的时代气息。 C. 国产动画片《大闹天宫》《九色鹿》《骄傲的将军》等，吸收了中国多种传统艺术要素，以制作精良、气蕴生动的鲜明民族特色打响国际影坛。 D. 金庸武侠小说《射雕英雄传》里的郭靖、黄蓉身上浸润了古代历史、哲学思考和美学意蕴，给人带来多重审美享受。 2. 关于“经典艺术形象的动人力量”的来源，下列表述与作者观点不一致的一项是（ ） A. 作品自身拥有足够强大的艺术魅力，是经典艺术形象能产生跨越代际影响力的根源所在。 B. 经典艺术形象的诞生，凝结着创作者对艺术的热爱、对专业的坚守和对真善美的追求，倾注着创作者的心血，寄寓着他们的情怀。 C. 作品塑造的艺术形象都有着荡气回肠的家国情怀，顽强不屈的民族精神。 D. 经典艺术形象既满足人们尚新、尚趣的审美趣味，又具有突出的文化品格；既给人愉悦的审美享受，也给人精神上的熏陶和引领。其动人力量，还源于在雅俗之间取得了很好的平衡。 3. 新时代文艺创作者对于塑造艺术形象有着怎样的追求? 【答案】1. D 2. C 3. 塑造的艺术形象能够彰显中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的精神力量，具有时代特点，能唤起观众情感共鸣。 【解析】 【导语】这篇文艺评论切口小巧却落点扎实，以北京冬奥会宣传片里的经典动画形象为引，串联起几代国人记忆中的文艺经典形象，既有鲜活的案例支撑，又层层递进剖析经典形象跨越代际流传的核心逻辑：从作品本身的艺术厚度，到创作者的工匠精神，再到雅俗平衡的精神内核，行文平实，说理通透，既梳理了经典诞生的底层逻辑，也呼应了新时代文艺创作的价值导向，兼具可读性与启发性。 【1题详解】 D.根据材料一第④段“金庸武侠小说巧妙化用诸多古典诗词，浸润了古代历史、哲学思考和美学意蕴，给人带来多重审美享受”可知，是金庸武侠小说整体浸润历史、哲学、美学意蕴，并非郭靖、黄蓉两个人物身上浸润这些内容，选项把小说的特点安放在人物身上，偷换对象，与原文不符。 【2题详解】 C.根据材料二第②段“一些作品通过充满想象力的故事和曲折动人的情节，展现荡气回肠的家国情怀，弘扬顽强不屈的民族精神”可知，原文是“一些作品”拥有家国情怀、民族精神，选项改成“作品塑造的艺术形象都有着”，把部分现象扩大为全部，“都”字过于绝对，与作者观点不一致。 【3题详解】 ①根据材料二第③段“新时代的文艺创作者们正扎根时代沃土，努力创造创新，通过塑造更多优秀艺术形象，彰显中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的精神力量”可知，新时代文艺创作者追求塑造的艺术形象承载各类文化内核，把中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化蕴含的精神借助艺术形象传递出来，让形象拥有深厚的精神底色。 ②根据材料二第③段“新时代的文艺创作者们正扎根时代沃土，努力创造创新……唤起人们更多情感共鸣”可知，“扎根时代沃土”体现艺术形象要具备时代特点，贴合当下现实生活与大众的内心世界，以此触动大众内心，收获观众的情感共鸣。 二、（20分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 养废一个孩子，拼命“对他好”就够了！ ①关于生二胎，有一大好处总被提起：有了二宝之后，大宝会迅速长大。这段时间我深有体会。之前，老大写作业、练琴都“需要”我陪着，盯着；现在，因为照顾二宝，很多时候，他得自己写作业、练琴，完成得挺好，甚至比我看着的时候还好。 ②但，这真的是二胎带来的好处吗？ ③如果我们真这么想，其实只看到了问题的表象。原来，只有一个孩子时，爸妈所有的关注点都在孩子身上。因为实在太爱这唯一的孩子，所以事事都想在前面，不断提醒、纠正，甚至会把事情全部包办下来。而有了弟弟妹妹后，爸妈的关注度被稀释，他们不再被爱重重压抑，重获自由成长。于是乎，我们会看见他们在突然之间，长大了，独立了。 ④想要时刻掌握、监督孩子的动态，让孩子随时随地“活在自己眼皮底下”的想法是一种过度关注。家长希望孩子事事都好，不想他走错路、走弯路。正是因为抱着这样的想法和希冀，很多家长就像一架直升机，时刻盘旋在孩子的头顶上空，关注着他的一举一动。一旦偏离了为他设定的“正确路线”，就马上下场干预。而相比于直升机父母，“割草机父母”有过之而无不及。他们会直接把孩子成长路上的困难，全部扼杀在萌芽状态，替孩子一一铲除。 ⑤但这样的“直升机父母”“割草机父母”，真的是孩子需要的吗？ ⑥有的父母，听到孩子在学校和同学有矛盾，就担心孩子是不是太过内向孤僻或者有社交问题；因为孩子偶尔一次考试失利，就一会儿觉得孩子学习不认真、不努力，一会儿又觉得孩子压根不是学习的料。这样的过分关注，不仅让父母自己担心、焦虑不已，也会让孩子时刻处在一种错误的自我认知中，觉得自己“这不好，那不好”，糟糕的是，还会导致孩子格外在意他人评价。 ⑦想象一下，孩子正在安静地吃饭，妈妈坐在一边唠叨：“不要挑食，挑食不长个的”；孩子正在写作业，爸爸在旁边一个劲儿说：“头抬高，这么低看书，会近视的……”本来很专注的孩子，一次次被打扰。有研究表明，当孩子感到高压或者处在焦虑情绪中时，会导致无法提取旧知识，更不能学习新本领。 ⑧在所有关系中，只有亲子关系是指向别离的。所以，如果你想要孩子独当一面，那么就把每一天、每一件事都当作送给他的离别礼物，为他日后的独立生活做好完全的准备。 ⑨相比事事亲力亲为，我更建议家长只为孩子提供指导。比如，让孩子打理自己的日常起居，学着叠被子、叠衣服、洗碗、扫地擦地，而我们要做的就是告诉他基本的步骤和程序，或者示范一次。千万别小看这些家务，孩子的独立性、自理能力和解决问题的能力，都是在这些小事中锻炼出来的。 ⑩很多家长过度关注孩子，很重要的原因就是担心他不够好，或者想要他更好。但是，我们不得不承认，这个世界上没有完美的人，大人如此，小孩也是。从孩子出生起，我们就要学会接受孩子的不完美，允许、甚至鼓励他们去试错。因为，人生就是一个问题接着一个问题，由无数问题堆叠在一起的。所以，让孩子大胆去尝试，哪怕错了、失败了也无所谓。毕竟，挫折是人生常态。只有经历过挫折、失败后再爬起来的孩子，才会不惧怕这一切，才会把自己的人生路走得更宽、更扎实。 ⑪父母出于爱和好心，在孩子小时候，帮他们抵挡所有忧虑，但当孩子长大后，却不知该如何面对问题和挫折。如果你真的爱孩子，就请放开手。 ⑫只有这样，他才能做自己。 （文/川妈，根据命题需要有删改） 4. 根据①～③段，简要概括作者认为“有了二宝之后，大宝会迅速长大”的原因。 5. 第④段中，作者描绘的“直升机父母”“割草机父母”分别具有什么特点？请简要概括。 6. 结合⑥⑦段说说作者认为“过度关注”对孩子的成长造成的危害。请分条表述。 7. 结合⑧～⑪段的内容简要概括作者呼吁的“放开手”的具体做法有哪些。 【答案】4. 失去过度关注，孩子获得了独立成长的机会。 5. 直升机父母：时刻关注成长状态，随时纠偏。 割草机父母：深度介入成长过程，提前清除障碍。 6. （1）产生错误的自我认知，自卑敏感，且格外在意他人评价。 （2）专注状态被频繁打断，易产生高压焦虑情绪，不利于旧知识提取与新本领学习。 7. （1）指导孩子打理自己的生活起居，从小事中培养其独立生活的能力。 （2）鼓励孩子无畏失败、大胆尝试，从心理上培养其对抗生活的勇气。（意近即可） 【解析】 【导语】这篇育儿随笔以生活化的二胎日常切入，跳出“二宝促成长”的表层误区，点破过度关注反而束缚孩子成长的核心议题。“直升机父母”“割草机父母”的譬喻鲜活精准，贴近当代家长的普遍育儿焦虑，没有空泛说教，以平实的事理拆解过度呵护的危害，给出的实操建议恳切落地，兼具共情力与现实指导意义。 【4题详解】 根据第③段“原来，只有一个孩子时，爸妈所有的关注点都在孩子身上。因为实在太爱这唯一的孩子，所以事事都想在前面，不断提醒、纠正，甚至会把事情全部包办下来。而有了弟弟妹妹后，爸妈的关注度被稀释，他们不再被爱重重压抑，重获自由成长。于是乎，我们会看见他们在突然之间，长大了、独立了”可知，独生子女时期父母全部注意力集中在孩子身上，包办干预过多，束缚孩子成长；二宝出生分散父母精力，对大宝的干预变少，大宝摆脱过度关爱的压抑，拥有自由成长的机会，所以能够快速长大。 【5题详解】 根据第④段“很多家长就像一架直升机，时刻盘旋在孩子的头顶上空，关注着他的一举一动。一旦偏离了为他设定的‘正确路线’，就马上下场干预”可知，直升机父母紧盯孩子全部动态，孩子稍有偏差就立刻介入纠正。 根据第④段“而相比于直升机父母，‘割草机父母’有过之而无不及。他们会直接把孩子成长路上的困难，全部扼杀在萌芽状态，替孩子一一铲除”可知，割草机父母主动预判难题，抢先替孩子清除成长路上一切阻碍。 【6题详解】 根据第⑥段“这样的过分关注，不仅让父母自己担心、焦虑不已，也会让孩子时刻处在一种错误的自我认知中，觉得自己‘这不好，那不好’，糟糕的是，还会导致孩子格外在意他人评价”可知，过度关注会使孩子产生消极的自我认知，自我否定，十分看重别人的看法。 根据第⑦段“本来很专注的孩子，一次次被打扰。有研究表明，当孩子感到高压或者处在焦虑情绪中时，会导致无法提取旧知识，更不能学习新本领”可知，过度关注会打断孩子的专注，带来焦虑高压情绪，影响孩子学习知识、掌握新能力。 【7题详解】 根据第⑨段“相比事事亲力亲为，我更建议家长只为孩子提供指导……孩子的独立性、自理能力和解决问题的能力，都是在这些小事中锻炼出来的”可知，家长要摒弃大包大揽的教育方式，不用事事亲力亲为，只需为孩子示范、讲解生活基本方法。主动放手让孩子打理起居、做家务，在日常小事中锻炼独立生活和解决问题的能力。 根据第⑩段“我们就要学会接受孩子的不完美，允许、甚至鼓励他们去试错……挫折是人生常态”可知，家长要放下对孩子完美的执念，坦然接纳孩子的缺点与不足。主动放手给孩子尝试的机会，包容孩子的失败与过错，让孩子在经历挫折中成长，练就直面困境的勇气和能力。 三、（7分） 《西游记》节选部分，完成小题。 且不言他三众得命回寺，却表斗木獬、奎木狼二星官驾云直向东北艮方赶妖怪来。二人在那半空中，寻看不见，直到西洋大海，远望见孙大圣在海上吆喝。他两个按落云头道：“大圣，妖怪那里去了？”行者恨道：“你两个怎么不来追降？这会子却冒冒失失的问甚？”斗木獬道：“我见大圣与井、角二星战败妖魔追赶，料必擒拿。我二人却就扫荡群精，入玄英洞救出你师父、师弟。搜了山，烧了洞，把你师父付托与你二弟领回府城慈云寺。多时不见车驾回转，故又追寻到此也。”行者闻言，方才喜谢道：“如此，却是有功，多累！多累！但那三个妖魔，被我赶到此间，他就钻下海去。当有井、角二星，紧紧追拿，教老孙在岸边抵挡。你两个既来，且在岸边把截，等老孙也再去来。” 好大圣，轮着棒，捻着诀，辟开水径，直入波涛深处，只见那三个妖魔在水底下与井木犴、角木蛟舍死忘生苦斗哩。他跳近前喊道：“老孙来也！”那妖精抵住二星官，措手不及，正在危难之处，忽听得行者叫喊，顾残生，拨转头往海心里飞跑。 原来这怪头上角，极能分水，只闻得花花花，冲开明路。这后边二星官并孙大圣并力追之。却说西海中有个探海的夜叉，巡海的介士，远见犀牛分开水势，又认得孙大圣与二天星，即赴水晶宫对龙王慌慌张张报道：“大王！有三只犀牛，被齐天大圣和二位天星赶来也！” （因命题需要有删改） 8. 请用简洁的语言概括选段的内容。 9. 根据选段的内容，概括孙悟空的性格特点。（两点即可） 【答案】8. 孙悟空及四木禽星追击犀牛怪。 9. （1）爱憎分明（明事理）（2）机智勇敢 【解析】 【8题详解】 本题考查名著情节的识记以及内容概括。 悟空勇斗犀牛怪：这个情节主要讲述唐僧师徒取经来到金平府，金平府古时留下一个规矩：每年元宵节在金灯桥上用酥和香油点金灯。正好赶上元宵节，庙里的和尚邀他们师徒去看金灯。他们走在街上，半空中突然响起了呼呼的风声，一阵狂风刮过来，唐僧立刻被三个妖精抓走，玉帝派四木禽星下到凡界降妖，四木禽星接到御旨，就和孙悟空一齐驾云来到了青龙山玄英洞上空。大小妖精一见四木禽星，都现出了原来的样子，满山乱跑。三个妖王也现出了原来的模样，原来是三只犀牛精，他们一直向着东北方向逃去。悟空和四木禽星驾着云一直追到了西洋大海，老龙王命令太子带领士兵去帮忙。太子领着虾兵蟹卒杀出水晶宫，挡住了犀牛精的去路。犀牛精被前后夹击，就慌忙地四处逃窜。最终四木禽星拿上了犀牛角，和孙悟空告别，就驾上彩云回天宫去了。官府贴出告示，从此不再年年敛钱，造酥油，点金灯。 结合本片段中的“且不言他三众得命回寺，却表斗木獬、奎木狼二星官驾云直向东北艮方赶妖怪来”“只见那三个妖魔在水底下与井木犴、角木蛟舍死忘生苦斗”“原来这怪头上角，极能分水，只闻得花花花，冲开明路。这后边二星官并孙大圣并力追之”“有三只犀牛，被齐天大圣和二位天星赶来也”可知，这个片段主要写的是孙悟空及四木禽星追击犀牛怪。 【9题详解】 本题考查分析人物形象。 结合选段“行者恨道：‘你两个怎么不来追降？这会子却冒冒失失的问甚？’斗木獬道：‘我见大圣与井、角二星战败妖魔追赶，料必擒拿。我二人却就扫荡群精，入玄英洞救出你师父、师弟。搜了山，烧了洞，把你师父付托与你二弟领回府城慈云寺。多时不见车驾回转，故又追寻到此也。’行者闻言，方才喜谢道：‘如此，却是有功，多累！多累’”可知，孙悟空是一个爱憎分明的人； 根据选段“远望见孙大圣在海上吆喝”“好大圣，轮着棒，捻着诀，辟开水径，直入波涛深处”“这后边二星官并孙大圣并力追之”可知，孙悟空和四木禽星勇斗妖怪，体现了他的机智勇敢。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注】①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”。 B. 第一、二句中“鸟稀”“花尽”“花飞”，表现出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 C. 第三句通过“怜”可以看出在冷落寂寥的氛围中，诗人对窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏的同情。 D. 第四句中“不改”可以看出诗人对幽竹那种不畏春残、不畏俗屈、自立于世的高尚节操的礼赞。 【答案】C 【解析】 【导语】钱起的《暮春归故山草堂》以暮春时节为背景，通过描绘“黄鸟稀”“辛夷花尽”“杏花飞”等意象，展现了春光的凋零与寂寥。然而，诗人笔锋一转，以“幽竹”为寄托，表达了对坚韧不拔、清雅自持品质的赞美。全诗在对比中突显了竹的“不改清阴”，寄托了诗人对高洁品格的追求与坚守。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.有误，“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”的意思是：春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。此句寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞； 故选C。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。鲁君忧也。孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者，尚耻之。今鲁父母之邦也，丘墓存焉，今齐将伐之，可无一出乎？”颜渊辞出，孔子止之。子路辞出，孔子止之。子贡辞出，孔子遣之。子贡南见吴王，谓吴王曰：“今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣窃为君恐。且夫救鲁，显名也，而伐齐，大利也。义在存亡鲁，勇在害强齐而威申晋邦者，则王者不疑也。”吴王曰：“子待吾伐越而还。”子贡曰：“不可。君以伐越而还，即齐也亦私鲁矣。且大吴畏小越，如此，臣请东见越王使之出锐师以从下吏是君实空越而名从诸侯以伐也。”吴王大悦，乃行子贡。子贡东见越王，越王问曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此?”子贡曰：“今夫吴王有伐齐之志，君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞，以尊其礼，则伐齐必矣。彼战而不胜，则君之福也，彼战而胜，必以其余兵临晋。臣请北见晋君，令共攻之。其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣。”越王大悦。吴王果兴九郡之兵，而与齐大战于艾陵，大败齐师，陈兵不归，果与晋人相遇黄池之上。吴晋争强，晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而戮其相。故曰子贡一出，存鲁、乱齐、破吴、强晋、霸越，是也。 （节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》） 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 勇在害强齐而威申晋邦者 害：制服 B. 即齐也亦私鲁矣 私：暗地里 C. 大夫乃至于此 乃：竟然 D. 故曰子贡一出，存鲁 存：使……安宁 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 臣请东见越王使之出锐师以从下吏是君实空越而名从诸侯以伐也 A. 臣请东见/越王使之出锐师以从/下吏是君实空越/而名从诸侯以伐也 B. 臣请东见越王/使之出锐师以从/下吏是君实空越而名/从诸侯以伐也 C. 臣请东见越王/使之出锐师以从下吏/是君实空越/而名从诸侯以伐也 D. 臣请东见越王使之/出锐师以从下吏/是君实空越而名/从诸侯以伐也 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 齐国的宰相陈成恒想兴兵作乱攻打鲁国，鲁国的国君很担心，孔子也为此忧心忡忡，孔子没有同意弟子颜渊和子路去游说，却同意了子贡。 B. 子贡通过齐、鲁、吴、晋四国之间的形势和道义上劝说吴王，吴王听后非常高兴，同意出兵讨伐齐国。 C. 子贡出使越国，劝说越王多方讨好吴王，以坚定吴王讨伐齐国的决心，认为齐晋同时出兵一定会击败吴军，越国就可借机灭掉吴国。 D. 吴王大举攻打齐国，大败齐军，后又继续与晋国军队作战，结果为晋军所败。越王乘机兴兵渡江攻打吴国，成就了灭吴称霸功业。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞，以尊其礼。 【答案】11. B 12. C 13. C 14. 您不要吝惜贵重的宝物，来讨得吴王的欢心；不要厌恶谦卑的言辞，来使对吴王的礼节显得尊崇。 【解析】 【导语】这段《越绝书》的选段叙事紧凑跌宕，以陈成恒伐鲁为缘起，铺展子贡穿梭列国的游说脉络，将春秋末年诸侯国间的利益博弈描摹得张力十足。子贡凭纵横捭阖的辩才，以利害撬动各方决策，最终达成存鲁、乱齐、破吴等连锁成效，既显策士的过人谋略，也暗合春秋时期道义外衣下的征伐实质，短幅内情节环环相扣，人物言行贴合身份，是极具故事感的先秦史传片段。 【11题详解】 B.“即齐也亦私鲁矣”句意：那齐国就已经占有鲁国了。私：占有、占据，不是“暗地里”，理解错误。 【12题详解】 句意：我请求向东去拜见越王，让他派出精锐部队来跟随大王出征，这样大王实际上使越国国内兵力空虚，还能获得率领诸侯讨伐齐国的美名。“臣请东见越王”写子贡提出要东行拜见越王，语意完整，可以断开；“使之出锐师以从下吏”承接上句，写子贡打算让越王派兵随从吴王，句意完整，可以断开；“是君实空越”承接上文做法，指出实际带来的结果，语义独立，可以断开；“而名从诸侯以伐也”用“而”表转折，引出名义上获得的好处，自成一层。据此断句为：臣请东见越王/使之出锐师以从下吏/是君实空越/而名从诸侯以伐也。 【13题详解】 C.根据“彼战而不胜，则君之福也，彼战而胜，必以其余兵临晋。臣请北见晋君，令共攻之。其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣”可知：子贡分析的是两种情况：吴国打不赢齐国，是越国的福气；吴国打赢齐国，吴军精锐会在齐国损耗，再和晋国交战实力耗尽，越国趁吴国疲惫攻打吴国。并不是“齐晋同时出兵一定会击败吴军”，表述不符合原文。 【14题详解】 重点词语：惜，吝惜；重器，贵重的器物；以，来；喜，使……喜悦；恶，厌恶；卑辞，谦卑的言辞；尊：使……尊崇、重视。 【点睛】参考译文：从前，陈成恒担任齐简公的国相，想要发动叛乱，忌惮齐国的鲍氏、晏氏两大宗族，于是调遣齐国军队攻打鲁国。鲁国国君为此十分忧虑。孔子为这件事感到担忧，就召集门下弟子对他们说：“诸侯之间互相攻伐，我尚且以此为耻辱。如今鲁国是我们的父母之国，先辈的坟墓都在这里，现在齐国将要攻打鲁国，难道就没有人挺身而出吗？”颜渊请求动身出使，孔子拦住了他。子路请求动身出使，孔子也拦住了他。子贡请求动身出使，孔子便派他前往。子贡向南前去拜见吴王，对吴王说：“现在拥有万辆兵车的齐国，想要占有拥有千辆兵车的鲁国，借此和吴国争夺霸权，我私下替大王感到担忧。况且援救鲁国，能够收获显赫的名声；攻打齐国，能够获得巨大的利益。名义上保全危亡的鲁国彰显道义，实际上打击强大的齐国，还能威慑晋国，那么大王成就王业就没有顾虑了。”吴王说：“你等我攻打越国回来之后再说。”子贡说：“不可以。大王如果攻打越国再返回，那时齐国就已经占领鲁国了。况且强大的吴国畏惧小小的越国，像这样，我请求向东拜见越王，让他派出精锐部队跟随大王出兵，这样大王实际上掏空越国的兵力，还能获得率领诸侯讨伐齐国的美名。”吴王十分高兴，就打发子贡出发。子贡往东拜见越王，越王问道：“我们这里是偏僻鄙陋的小国，大夫怎么会来到这里？”子贡说：“如今吴王有攻打齐国的想法，大王不要吝惜贵重宝物，用来讨得他的欢心；不要吝啬谦卑的言辞，用尊崇的礼节对待他，那么吴国一定会出兵攻打齐国。如果吴国作战不能取胜，这就是大王的福气；如果吴国打了胜仗，一定会调遣剩余的军队逼近晋国。我请求北上拜见晋国国君，让他和诸侯一同攻打吴国。吴国的精锐骑兵、善战士兵在齐国战场损耗，贵重兵器、仪仗器物在晋国耗尽，那时大王趁着吴国疲惫发起进攻，这样灭掉吴国就是必然的了。”越王听后十分高兴。吴王最终征发九郡的兵力，和齐国在艾陵展开大战，大败齐军。吴军得胜后驻军不肯班师，果然和晋军在黄池遭遇。吴国、晋国争夺霸主地位，晋军进攻吴军，大败吴国军队。越王得知消息，渡过长江偷袭吴国，杀死吴王夫差，诛杀吴国的国相。所以人们说：子贡一次出使，保全鲁国、扰乱齐国、击破吴国、壮大晋国、使越国称霸，说的就是这件事。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 走进校园农场，挥锄崛土，提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遣技艺，拓宽对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感活到劳动之美。 “不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，美好品德的______、智力潜能的______、健康体魄的______、审美水平的______，往往都与劳动密切相关。 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答，①劳动课是“一课”，更是“一育”，只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。②要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。③要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉；要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。④寓育于劳，避免为劳而劳、流于形式，劳动课程才能取得润物无声的实效。 15. 下列加点字的字形，不正确的一项是（ ） A. 崛土 B. 烹饪 C. 传承 D. 拓宽 16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 美好品德的______、智力潜能的______、健康体魄的______、审美水平的______，往往都与劳动密切相关。 A. 锻造 提升 培育 激发 B. 培育 激发 锻造 提升 C. 培育 提升 锻造 激发 D. 锻造 培育 激发 提升 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 A. ， B. ， C. ， D. 。 18. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。 A. 自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。 B. 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改换了劳动教育被边缘化的现象。 C. 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改善了劳动教育被边缘化的现象。 D. 自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得到改善。 19. 将“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. A 16. B 17. D 18. D 19. C 【解析】 【15题详解】 本题考查字形。 A.崛土——掘土； 故选A。 【16题详解】 本题考查词语运用。 培育：培养教育。与“品德”相匹配； 激发：由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来。与“潜能”相匹配； 锻造：比喻通过不断地磨砺和打磨，将物品加以改善和完善的过程。与“体魄”相匹配； 提升：提高。与“水平”相匹配； 故选B。 【17题详解】 本题考查标点符号。 “在心中深植劳动的种子”“真正挥洒劳动的汗水”“懂得物力维艰的道理”“拥有自立自强的精神”为并列关系，均是“在思想、品格上获得长久的滋养”的做法，中间都应该用逗号隔开；D处的句号应改为逗号； 故选D。 【18题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 语序不当；“劳动课换挡升级”是在2022年秋季劳动课程“独立成课”后各学校的做法，所以“各学校”放到“劳动课换挡升级”前； “现象”与“改换”搭配不当；可将“改换”改为“改善”； D项与上面分析的内容最为相似，区别是“劳动课换挡升级”前是“各学校对”，多一“对”字，不影响句意表达； 故选D。 【19题详解】 本题考查排序。 “既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育”意思是要将劳动实践和劳动教育相结合，承接了上句的“处理好劳动和教育的关系”，引起了下句中的“要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉；要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福”； 故选C。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 面对优秀者，很多人容易不自信，甚至变得自卑，只看得见自身的不足。其实，人本来就是各有特点，各有所长的。比如：有的人有艺术才华，有的人有运动天分，有的人善于交流，有的人长于发现……看见自身的好，就能发掘自身的潜能，发挥自己的特长，跑好自己的赛道，成就精彩的人生。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 学会欣赏自己 人们常常把“自信心”挂在嘴边，家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且时时刻刻在给我们打气。不过，要是给一个心理极其自卑的人去打气，要使他重新投到学习和工作当中，恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发觉自己的潜能，没能很好的欣赏自己。 放眼看世界，从古到今，有哪一个人一生是一帆风顺的，不管名人，不管平常人，都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏，是极其可悲的。而那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态，或许外人给他们安慰，但最主要的是，他们可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潜能，从而自己欣赏自己，在低谷当中达到一个好的效果，这才是胜者之能。 美国著名作家海伦·凯勒，一岁半就双目失明，这就达到她人生的一个低谷，但是她对人生没有放弃，凭借着她的老师和她那自我欣赏的心态，艰难的跨进了中学校门，而后又走进了美国著名的学府——哈佛大学，开始了她的写作生涯。如果没有她自我欣赏的心态的话，如果她在半路上的话，恐怕海伦·凯勒的名字就鲜为人知了吧！ 古人云：“朽木不可雕也。”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时，他在人们眼里肯定时朽木吧！但是周处使“三害唯余其一”并找到陆云，自己改邪归正。恐怕，这时候，朽木就变成了良材，这里面也少不了周处自我欣赏的心态。 自我欣赏其实就是自信心的化身，只要有了坚定的自信心，就能发觉自身的优点，达到了自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度，过分的自我欣赏就是自傲自负，三国时的马谡就因为太自负，终究因为街亭失守而身首异处。这样的自我欣赏是极其有害的。所以过分的自我欣赏会毁了你的一生，巧妙的自我欣赏，则会造就千千万万个人才。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1、审题立意：材料第一句“面对优秀者，很多人容易不自信，甚至变得自卑，只看得见自身的不足”，指出人易见他人优秀，而自卑自身不足；第二句“其实，人本来就是各有特点，各有所长的”指出其实人各有所长；第四句“看见自身的好，就能发掘自身潜能，发挥自己的特长，跑好自己的赛道，成就精彩人生”点明本题意旨——看见自身的好，成就精彩人生。看见自身的好，即认清自身具有的特点、优势；成就精彩人生，指成就精彩和美好的人生，包括但不限于成功和取得成就，也可以是获得自信，走出困境，自我实现和满足等。 2、选材构思：本题可写议论文。首先可以开门见山提出了自己的观点，比如“要善于发现自己的优点，自我欣赏，才能走出困境”，接着进行论证，证明自我欣赏对人生的重要。同时可以围绕中心论点，提出分论点：只有发现自己的优点才能体验出人生的内涵；因为发现自己的优点，所以感觉生活美好，并能为之奋斗；自我欣赏，可望获得成功；自卑者，与成功无缘。还可以采用举例论证等方法，举名人事例，使得论据更有说服力。最后总结全文，再次阐明自己的观点。从而使论证层次清晰，结构明朗。也可写记叙文，写一写生活学习中关于自我欣赏的故事，通过记叙自己生活中的自卑的一件或几件事，写出自卑带给自己的困扰，在叙述的同时要表达自己的真情实感，写作过程中，要写出转折，分析自卑的原因，并展开一定的讨论。然后写出自己的改变，从自卑到自我欣赏，生活学习上发生了哪些改变。总之，在写作过程中不仅要叙述，还要有对人、对事的感悟或思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $