8.1认识生命（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级上册

**基本信息** 本同步练习以“分层进阶+核心素养融合”为特色，通过A组基础巩固、B组能力提升、C组思维拓展及中考链接，构建从单一知识点到综合应用的生命教育巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|生命的特点、传承与接续；生命的价值与意义|基础选择题为主，结合建军精神、雷锋事迹等情境，强化政治认同与道德修养| |B组能力进阶|生命接续的精神传承；生命价值的多元理解|综合题型如思想家对比、诗句解读，培养理性平和的健全人格| |C组思维拔高|生命观的辩证理解；榜样精神的实践转化|材料分析题如王永志、张方林事迹，提升责任意识与担当精神| |拓展链接中考|中考真题适配|选取河南、天津中考题，衔接升学需求|

8.1认识生命 目 录 A组 巩固过关 知识点01 生命的特点、传承与接续 知识点02 生命的价值与意义 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01生命的特点、传承与接续 )生命的特点、传承与接续 1．关于生命的思考，下列观点正确的是（ ） A. 生命是短暂的，应及时行乐，无需规划 B. 生命是独特的，我们只需要为自己而活 C. 生命是不可逆的，我们要珍惜当下，活出精彩 D. 生命是顽强的，所以我们可以不顾健康，肆意挥霍 2．2025年8月1日是中国人民解放军建军98周年纪念日，各地开展了“传承建军精神，赓续红色血脉”系列活动，厚植爱国爱军情怀，凝聚奋进力量。这说明（ ） A. 有了生命才能创造璀璨文明 B. 在生命的接续中要在身体上接续祖先的生命 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 每个人的生命是“我”的，也是“我们”的 3．雷锋，一座不朽的丰碑。一代代国人用行动续写着厚重的“雷锋日记”。当“雷锋日记”写到2026年—— 我在广袤的乡村热土上扎根，挥洒汗水。 我在戍边守疆中燃烧青春，践行铮铮誓言。 我弘扬钉钉子精神，攻坚克难，锐意进取。 以上“雷锋日记”体现了（ ） ①生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天 ②大多数人的人生道路完全相同 ③雷锋精神在不断传承中积淀和丰富 ④生命因奋斗和奉献而变得有意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4．生命可以永恒吗?同学们对此展开讨论。下列观点支持“生命是永恒的”有（ ） ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②时间平凡而又珍贵，不要轻易地虚度光阴 ③在人类生命接续中，我们应担当一份使命 ④科学脊梁钱学森学成归国，立志报效祖国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ( 知识点02生命的价值与意义 )生命的价值与意义 5．2025年2月8日，四川省宜宾市筠连县沐爱镇金坪村发生山体滑坡。灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示指出：“要千方百计搜救失联人员，最大限度减少人员伤亡，并妥善做好善后等工作。”这是因为（ ） ①他人的生命比自己的生命更加重要 ②人的生命是地球上最为珍贵的财富 ③每个人的生命都是独特的、可逆的 ④生命宝贵，生命是崇高的、神圣的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6．习近平总书记指出，人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一 切代价。如此重视生命安全是因为（ ） ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障 ②生命安全是创造和享受一切美好的前提 ③生命宝贵 ④生命安全需要树立规则意识，遵守规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7．（2026七上·河南漯河·期末）2025年9月30日，是我国第12个烈士纪念日。连日来，全国各地举行多种形式的纪念活动，寄托对英烈的深切缅怀和崇高敬意。无数革命先辈为中国革命事业献出了生命，这（ ） A. 表明为他人而活的生命才是值得的 B. 告诉我们生老病死是无法抗拒的规律 C. 彰显了我们每个人的生命都是伟大的 D. 是对有限生命却有无限意义的有力诠释 8．下列能体现生命价值的行为是（ ） A. 为了节省时间，横穿马路闯红灯 B. 主动帮助社区里的孤寡老人做家务 C. 课间在走廊里追逐打闹，影响他人 D. 考试时作弊，取得好成绩 1．以下是同学们搜集的孔子和马克思两位思想家的简介。 孔子，儒家学派创始人，创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响。 马克思，被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 从两位思想家的简介中可以总结（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②伟大思想是精神生命的体现 ③人类的精神在生命的传承中不断丰富 ④新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．（25-26七上·江苏宿迁·期末）在道德与法治课上，同学们分享了以下诗句并展开讨论。其中，对诗句所蕴含的生命特点理解正确的是（ ） ①小文：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——这告诉我们生命是短暂的，要及时行乐 ②小美：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”——这启示我们生命是独特的，每个生命都有自己的优势和独特价值 ③小刚：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”——感慨生命是接续的，人类文明得以传承 ④小丽：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”——这证明生命的发展必然充满痛苦，无法回避 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3．孔子的学生向孔子请教“死”是什么，孔子回答：“未知生，焉知死？”这句话的意思是“你还没有理解生，怎么能够理解死呢”，体现了对生命的思考。下列对生命的理解不正确的是（ ） A. 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 B. 要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 C. 要感恩生命的获得，珍惜生命，热爱生命 D. 生命是有限的，要认真对待生命的每一天，放纵自己，尽情玩乐 4．对如图漫画理解正确的是（ ） A. 要积极主动地锻炼身体，提高身体素质 B. 只要坚持先吃苦，后享乐，就能实现人生价值 C. 实现人生价值，必须放弃个人利益 D. 生命的意义是通过劳动和奉献来实现的 5．（2025年秋季学期七年级期末教学质量监测道德与法治试卷）人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是（ ） ①一代代的个体生命实现了人类生命的接续 ②每个人的生命都是有限的，但也可以创造出无限的价值 ③个体的生命是短暂的，人类的生命不能永恒 ④每个人的生命是“我”的，也是“我们”的 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 1．古人的生命观内涵深邃且丰富，其中不乏蕴含辩证的哲学思想。对此，下列解读正确的有（ ） ①逝者如斯夫，不舍昼夜——人的生命是有限的 ②明日复明日，明日何其多——人的生命是独特的 ③年去年来白发新，匆匆马上又逢春——每个人的生命都是不可逆的 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青——崇高的信仰是精神生命的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2．（2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题）【榜样的力量】 七年级1班组织召开“汲取榜样力量，成就精彩人生”的主题活动，同学们收集了以下两位榜样人物的精彩事迹： 榜样人物一 王永志，中国载人航天工程首任总设计师，2024年度“共和国勋章”获得者。王永志从小向往太空，加上擅长数理学科，他立志要成为一名航天工作者。上大学时，王永志不仅认真学习书本知识，还积极参与火箭模型制作的实践活动，把课堂所学转化为动手能力。投身航天工作后，他更加勤奋刻苦，当出现技术难题时，他和科研团队既能分工协作、携手攻关，又能在技术比拼中各展所长，推动我国航天事业迈上新台阶。工作之余，王永志坚持阅读航天书籍、钻研前沿技术，还常常撰写心得感悟充实自我。 （1）有同学说：王永志是在做更好的自己中成就了精彩人生，请论证此观点。 榜样人物二 张方林，世界非物质文化遗产——南京剪纸的第四代传承人。8岁时张方林就跟随父亲学习剪纸，父亲时常劝诫他：“学剪纸，必须勤学苦练，没有捷径可走。”这一练就是几十年，他将剪纸与金箔完美结合，创作出全新的作品类型。如今，他的儿子张钧也谨记“勤学苦练”的四字箴言，不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网，做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”，从“线下教学”到“线上互动”，传统文化在薪火相传中传承下来⋯⋯ （2）请说说张方林一家的故事告诉我们哪些道理。 1．（2026·河南·中考真题）给下边漫画拟定一个标题，最为恰当的是（ ） A. 生命有接续 B. 劳动见成效 C. 孝亲敬长，行动彰显 D. 代代种树，才成家风 2．（2025·天津·中考真题）读榜样心语，你的感悟是（ ） A. 实现生命的意义必须干一番事业 B. 有突出贡献的生命才是有意义的 C. 用信念和行动书写自己的生命价值 D. 关注自身发展就能拥有成功的人生 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.1认识生命 ( 知识点01生命的特点、传承与接续 )生命的特点、传承与接续 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】D ( 知识点02生命的价值与意义 )生命的价值与意义 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】B 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】A 1．【答案】D 2．【答案】（1）①学会欣赏自己。他从小向往太空，擅长数理学科，发挥自身学科优势，为航天事业打下扎实基础。②不断完善自己。投身航天工作的过程中，不断提升自身能力，弥补不足，推动航天事业发展。③不断激发潜能，不仅认真学习书本知识，还参与火箭模型制作的实践活动，把所学转化为动力，在实践中挖掘自身更多潜力。④为他人，为社会带来福祉：他既分工协作，携手攻关，又在技术比拼中各展所长，推动我国航天事业迈上新台阶；工作之余坚持阅读航天书籍、钻研前沿技术，还常常撰写心得感悟充实自我。正是王永志坚持做更好的自己，不断完善自我，突破自我，奉献社会，最终成就了精彩的人生 （2）①张方林的父亲，张方林和张钧几代人体现人的生命是代代接续的。②祖孙三代人传承剪纸艺术属于精神生命的接续。③在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。④张家几代人不仅在身体上接续祖先的生命，还通过传承剪纸艺术继承和创新人类的文明成果。 1．【答案】A 2．【答案】C 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.1认识生命 目 录 A组 巩固过关 知识点01 生命的特点、传承与接续 知识点02 生命的价值与意义 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01生命的特点、传承与接续 )生命的特点、传承与接续 1．关于生命的思考，下列观点正确的是（ ） A. 生命是短暂的，应及时行乐，无需规划 B. 生命是独特的，我们只需要为自己而活 C. 生命是不可逆的，我们要珍惜当下，活出精彩 D. 生命是顽强的，所以我们可以不顾健康，肆意挥霍 【答案】C 【解析】 本题考查生命的特点。 A：生命短暂，但“及时行乐，无需规划”是消极的人生态度，忽视了生命的意义和责任，故A说法错误； B：生命具有独特性，但“只为自己而活”忽视了个人对他人、社会的责任，故B说法错误； C：生命具有不可逆性，强调珍惜当下、活出精彩，符合积极生命观的要求，故C符合题意； D：生命顽强不等于可以“不顾健康，肆意挥霍”，这违背了珍爱生命的基本原则，故D说法错误； 故本题选C。 2．2025年8月1日是中国人民解放军建军98周年纪念日，各地开展了“传承建军精神，赓续红色血脉”系列活动，厚植爱国爱军情怀，凝聚奋进力量。这说明（ ） A. 有了生命才能创造璀璨文明 B. 在生命的接续中要在身体上接续祖先的生命 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 每个人的生命是“我”的，也是“我们”的 【答案】C 【解析】 本题考查生命的传承。 A：选项强调生命对创造文明的基础作用，与题干中“精神传承”的核心无关，故A不符合题意； B：选项聚焦身体生命的接续，而题干突出“建军精神”“红色血脉”的精神传承，故B不符合题意； C：选项直接点明精神生命的传承性，与题干中“传承建军精神”“赓续红色血脉”完全契合，故C符合题意； D：选项强调生命的集体归属感，虽与“爱国爱军情怀”部分相关，但未精准对应“精神传承”这一核心，故D不符合题意； 故本题选C。 3．雷锋，一座不朽的丰碑。一代代国人用行动续写着厚重的“雷锋日记”。当“雷锋日记”写到2026年—— 我在广袤的乡村热土上扎根，挥洒汗水。 我在戍边守疆中燃烧青春，践行铮铮誓言。 我弘扬钉钉子精神，攻坚克难，锐意进取。 以上“雷锋日记”体现了（ ） ①生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天 ②大多数人的人生道路完全相同 ③雷锋精神在不断传承中积淀和丰富 ④生命因奋斗和奉献而变得有意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 ①：依据生命特点的相关知识，材料讲述的是人们传承雷锋精神、在不同岗位奉献奋斗的内容，没有体现生命不可逆这一知识点，故①不符合题意； ②：依据生命独特性的相关知识，每个人的人生道路都是各具特色的，“大多数人的人生道路完全相同” 表述错误，故②不符合题意； ③：依据精神传承的相关知识，一代代人在乡村建设、戍边守疆、攻坚克难等不同领域续写 “雷锋日记”，说明雷锋精神在传承中不断被丰富发展，故③符合题意； ④：依据生命意义的相关知识，人们扎根乡村、戍边奉献、拼搏攻坚，在奋斗与奉献中实现生命价值，体现生命因奋斗和奉献变得有意义，故④符合题意； 4．生命可以永恒吗?同学们对此展开讨论。下列观点支持“生命是永恒的”有（ ） ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②时间平凡而又珍贵，不要轻易地虚度光阴 ③在人类生命接续中，我们应担当一份使命 ④科学脊梁钱学森学成归国，立志报效祖国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查生命有时尽、生命有接续 ③：依据教材知识，个人的生命虽然短暂，但是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。因此在人类生命的接续中，我们能够为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，就能实现生命的接续。能支持“生命是永恒的”这一观点。故③符合题意； ④：依据教材知识，如果能在精神上不断继承和创造人类的文明成果，也是接续生命的表现。钱学森先生立志报效祖国，就是接续生命的表现。能支持“生命是永恒的”这一观点。故④符合题意； ①：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”说明了生命是短暂的，不能支持“生命是永恒的”这一观点。故①不符合题意； ②：时间平凡又珍贵，说明了时间是珍贵的，启示我们应珍惜时间，不能支持“生命是永恒的”这一观点。故②不符合题意； 故本题选D。 ( 知识点02生命的价值与意义 )生命的价值与意义 5．2025年2月8日，四川省宜宾市筠连县沐爱镇金坪村发生山体滑坡。灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示指出：“要千方百计搜救失联人员，最大限度减少人员伤亡，并妥善做好善后等工作。”这是因为（ ） ①他人的生命比自己的生命更加重要 ②人的生命是地球上最为珍贵的财富 ③每个人的生命都是独特的、可逆的 ④生命宝贵，生命是崇高的、神圣的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查人的生命的价值。 ①：他人的生命与自己的生命同样重要，都应得到尊重和珍视，而非“他人的生命比自己的生命更加重要”，故①说法错误； ②：生命是宝贵的，是地球上最珍贵的财富，习近平总书记的指示体现了对生命的重视，故②符合题意； ③：生命是独特的，但具有不可逆性（一旦失去无法重来），故③说法错误； ④：生命是崇高而神圣的，必须全力保护，习近平总书记的指示强调了生命的价值，故④符合题意； 故本题选C。 6．习近平总书记指出，人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一 切代价。如此重视生命安全是因为（ ） ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障 ②生命安全是创造和享受一切美好的前提 ③生命宝贵 ④生命安全需要树立规则意识，遵守规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 本题考查人的生命的价值的相关知识。 ①：生命安全是维系生命存在的必要条件，直接说明其重要性，故①符合题意； ②：生命安全是实现人生价值的基础，属于根本原因，故②符合题意； ③：正是因为生命宝贵，所以要重视生命安全，故③符合题意； ④：强调保护生命安全的措施，属于方法论而非原因，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（2026七上·河南漯河·期末）2025年9月30日，是我国第12个烈士纪念日。连日来，全国各地举行多种形式的纪念活动，寄托对英烈的深切缅怀和崇高敬意。无数革命先辈为中国革命事业献出了生命，这（ ） A. 表明为他人而活的生命才是值得的 B. 告诉我们生老病死是无法抗拒的规律 C. 彰显了我们每个人的生命都是伟大的 D. 是对有限生命却有无限意义的有力诠释 【答案】D 【解析】 本题考查生命的意义。 A：生命的意义在于创造和奉献，但并非“为他人而活”才是值得的，每个人实现生命价值的方式多样，故A说法错误； B：纪念活动强调英烈精神而非生死规律，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：生命伟大与否取决于对社会贡献，并非“每个人”都必然伟大，故C说法错误； D：英烈虽逝，但其精神永存，体现了有限生命创造无限价值，与题干“寄托缅怀敬意”直接契合，故D符合题意； 故本题选D。 8．下列能体现生命价值的行为是（ ） A. 为了节省时间，横穿马路闯红灯 B. 主动帮助社区里的孤寡老人做家务 C. 课间在走廊里追逐打闹，影响他人 D. 考试时作弊，取得好成绩 【答案】B 【解析】 本题考查生命价值的知识。 B：主动帮助孤寡老人做家务体现了关爱他人、奉献社会的精神，是生命价值的积极实践，故B说法正确； A：横穿马路闯红灯是违反交通规则的危险行为，可能危及生命安全，故A说法错误； C：在走廊追逐打闹既危害自身安全又影响他人，属于不文明行为，故C说法错误； D：考试作弊违背诚信原则，通过欺骗获取成绩无法体现真实价值，故D说法错误； 故本题选B。 1．以下是同学们搜集的孔子和马克思两位思想家的简介。 孔子，儒家学派创始人，创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响。 马克思，被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 从两位思想家的简介中可以总结（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②伟大思想是精神生命的体现 ③人类的精神在生命的传承中不断丰富 ④新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查生命的传承。 ①：题干中孔子和马克思的思想跨越时空持续影响人类文明，说明精神生命通过思想成果得以延续和传递，故①说法正确； ②：两位思想家的伟大学说作为文化遗产，正是其精神生命的具体呈现，故②说法正确； ③：儒家思想和马克思主义在传承中被后世发展丰富，体现了人类精神在生命延续中的积累与创新，故③说法正确； ④：题干聚焦精神传承，未涉及生理层面的生命规律，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（25-26七上·江苏宿迁·期末）在道德与法治课上，同学们分享了以下诗句并展开讨论。其中，对诗句所蕴含的生命特点理解正确的是（ ） ①小文：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——这告诉我们生命是短暂的，要及时行乐 ②小美：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”——这启示我们生命是独特的，每个生命都有自己的优势和独特价值 ③小刚：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”——感慨生命是接续的，人类文明得以传承 ④小丽：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”——这证明生命的发展必然充满痛苦，无法回避 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查生命的特点。 ①：“落红不是无情物，化作春泥更护花”原意强调生命的奉献与延续，而非“生命短暂，要及时行乐”，故①说法错误； ②：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”通过对比梅花与雪的优劣，体现每个生命都有独特价值和优势，故②说法正确； ③：“人生代代无穷已，江月年年望相似”表达人类世代更替、文明传承的生命接续性，故③说法正确； ④：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”强调磨砺对成长的重要性，但“生命发展必然充满痛苦，无法回避”的理解过于绝对和消极，故④说法错误； 故本题选C。 3．孔子的学生向孔子请教“死”是什么，孔子回答：“未知生，焉知死？”这句话的意思是“你还没有理解生，怎么能够理解死呢”，体现了对生命的思考。下列对生命的理解不正确的是（ ） A. 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 B. 要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 C. 要感恩生命的获得，珍惜生命，热爱生命 D. 生命是有限的，要认真对待生命的每一天，放纵自己，尽情玩乐 【答案】D 【解析】 本题考查对生命的特点、生命价值的正确理解。 A：新陈代谢、生老病死是自然规律，符合生命客观事实，故A说法正确； B：强调积极奋斗和奉献，体现生命的意义与价值，故B说法正确； C：珍惜生命、感恩生命是正确对待生命的态度，故C说法正确； D：“放纵自己，尽情玩乐”是对生命的消极态度，违背了珍惜生命、积极生活的原则，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4．对如图漫画理解正确的是（ ） A. 要积极主动地锻炼身体，提高身体素质 B. 只要坚持先吃苦，后享乐，就能实现人生价值 C. 实现人生价值，必须放弃个人利益 D. 生命的意义是通过劳动和奉献来实现的 【答案】D 【解析】 本题考查生命的意义。 D：漫画中的人物“吃苦在前，享受在后，甘于奉献”，体现了生命的意义是通过劳动和奉献来实现的，故D符合题意； A：说法正确，题文中未涉及要积极主动地锻炼身体，提高身体素质，故A不符合题意； B：坚持先吃苦，后享乐，有利于实现人生价值，故B说法错误； C：实现人生的意义与个人利益之间并不冲突，故C说法错误； 故本题选D。 5．（2025年秋季学期七年级期末教学质量监测道德与法治试卷）人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是（ ） ①一代代的个体生命实现了人类生命的接续 ②每个人的生命都是有限的，但也可以创造出无限的价值 ③个体的生命是短暂的，人类的生命不能永恒 ④每个人的生命是“我”的，也是“我们”的 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查生命的传承。 ①：题干强调“承上启下的责任”，说明个体生命通过代际传承实现人类生命的延续，故①说法正确； ②：“值得纪念的价值和意义”体现有限生命可创造无限价值，故②说法正确； ③：人类生命通过代际接续实现永恒，而非“不能永恒”，故③说法错误； ④：“承上启下”表明生命既属于个体（“我”）也属于人类整体（“我们”），故④说法正确； 故本题选A。 1．古人的生命观内涵深邃且丰富，其中不乏蕴含辩证的哲学思想。对此，下列解读正确的有（ ） ①逝者如斯夫，不舍昼夜——人的生命是有限的 ②明日复明日，明日何其多——人的生命是独特的 ③年去年来白发新，匆匆马上又逢春——每个人的生命都是不可逆的 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青——崇高的信仰是精神生命的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查生命的特征。 ③：意思是一年年过去，白头发不断添新，戎马匆匆里，又一个春天来临，说明时光匆匆，岁月不待人，每个人的生命都是不可逆的，故③说法正确。 ④：意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，体现了崇高的信仰是精神生命的体现，故④说法正确。 ①：形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，这句话更多地是在强调时间的流逝和不可挽回，而不是直接强调人的生命有限，故①说法错误。 ②：这句话表达了拖延时间，与人的生命独特性无关，故②说法错误。 故本题选D。 2．（2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题）【榜样的力量】 七年级1班组织召开“汲取榜样力量，成就精彩人生”的主题活动，同学们收集了以下两位榜样人物的精彩事迹： 榜样人物一 王永志，中国载人航天工程首任总设计师，2024年度“共和国勋章”获得者。王永志从小向往太空，加上擅长数理学科，他立志要成为一名航天工作者。上大学时，王永志不仅认真学习书本知识，还积极参与火箭模型制作的实践活动，把课堂所学转化为动手能力。投身航天工作后，他更加勤奋刻苦，当出现技术难题时，他和科研团队既能分工协作、携手攻关，又能在技术比拼中各展所长，推动我国航天事业迈上新台阶。工作之余，王永志坚持阅读航天书籍、钻研前沿技术，还常常撰写心得感悟充实自我。 （1）有同学说：王永志是在做更好的自己中成就了精彩人生，请论证此观点。 榜样人物二 张方林，世界非物质文化遗产——南京剪纸的第四代传承人。8岁时张方林就跟随父亲学习剪纸，父亲时常劝诫他：“学剪纸，必须勤学苦练，没有捷径可走。”这一练就是几十年，他将剪纸与金箔完美结合，创作出全新的作品类型。如今，他的儿子张钧也谨记“勤学苦练”的四字箴言，不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网，做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”，从“线下教学”到“线上互动”，传统文化在薪火相传中传承下来⋯⋯ （2）请说说张方林一家的故事告诉我们哪些道理。 【答案】（1）①学会欣赏自己。他从小向往太空，擅长数理学科，发挥自身学科优势，为航天事业打下扎实基础。②不断完善自己。投身航天工作的过程中，不断提升自身能力，弥补不足，推动航天事业发展。③不断激发潜能，不仅认真学习书本知识，还参与火箭模型制作的实践活动，把所学转化为动力，在实践中挖掘自身更多潜力。④为他人，为社会带来福祉：他既分工协作，携手攻关，又在技术比拼中各展所长，推动我国航天事业迈上新台阶；工作之余坚持阅读航天书籍、钻研前沿技术，还常常撰写心得感悟充实自我。正是王永志坚持做更好的自己，不断完善自我，突破自我，奉献社会，最终成就了精彩的人生 （2）①张方林的父亲，张方林和张钧几代人体现人的生命是代代接续的。②祖孙三代人传承剪纸艺术属于精神生命的接续。③在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。④张家几代人不仅在身体上接续祖先的生命，还通过传承剪纸艺术继承和创新人类的文明成果。 【解析】 考点考查：做更好的自己的表现\生命的传承 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 (1)小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：王永志是在做更好的自己中成就了精彩人生。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：他从小向往太空，擅长数理学科，发挥自身学科优势，为航天事业打下扎实基础，是学会欣赏自己的表现； 论据②：投身航天工作的过程中，不断提升自身能力，弥补不足，推动航天事业发展，是不断完善自己的表现； 论据③：不仅认真学习书本知识，还参与火箭模型制作的实践活动，把所学转化为动力，在实践中挖掘自身更多潜力，是不断激发潜能的表现； 论据④：他既分工协作，携手攻关，又在技术比拼中各展所长，推动我国航天事业迈上新台阶；工作之余坚持阅读航天书籍、钻研前沿技术，还常常撰写心得感悟充实自我，是在为他人为社会带来福祉的中实现了做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的传承的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张方林，世界非物质文化遗产——南京剪纸的第四代传承人；他的儿子张钧也谨记“勤学苦练”的四字箴言，不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网，做起了剪纸的网络教程；传统文化在薪火相传中传承下来→可链接的生命是代代接续的；祖孙几代人传承剪纸艺术属于精神生命的接续；在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；张家几代人不仅在身体上接续祖先的生命，还通过传承剪纸艺术继承和创新人类的文明成果。 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2026·河南·中考真题）给下边漫画拟定一个标题，最为恰当的是（ ） A. 生命有接续 B. 劳动见成效 C. 孝亲敬长，行动彰显 D. 代代种树，才成家风 【答案】A 【解析】 A：人类一代又一代实现生命的接续，不仅是身体生命的延续，也包括精神信念、事业的传承；漫画中种树行为代代延续，正好体现了这一点，故A符合题意； B：只看到树木长成的结果，没有抓住漫画“代代传承”的核心，故B不符合题意； C：漫画没有体现孝敬长辈的内容，故C不符合题意； D：良好家风可以通过很多种方式形成，该选项中“才成”的表述绝对化，故D说法错误。 2．（2025·天津·中考真题）读榜样心语，你的感悟是（ ） A. 实现生命的意义必须干一番事业 B. 有突出贡献的生命才是有意义的 C. 用信念和行动书写自己的生命价值 D. 关注自身发展就能拥有成功的人生 【答案】C 【解析】 本题考查生命价值的相关知识。 A：实现生命意义的方式多样，并非必须干一番事业，平凡中也能创造价值，故A说法错误； B：生命的意义不仅在于突出贡献，普通人的奉献同样有价值，故B说法错误； C：张桂梅的话强调以坚定信念和实际行动奉献社会，体现了用信念和行动书写生命价值，故C符合题意； D：成功人生需多方面努力，仅关注自身发展无法保证成功，且张桂梅强调奉献而非自身发展，故D说法错误； 故本题选C。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $