Unit1 You and me. Section A(1a-1d)导学案 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语导学案聚焦Unit1 "You and me" Section A(1a-1d)，核心知识点包括词汇（full name, last name等）及初次见面交际用语。课前通过单词互译、句型预习搭建基础，课堂探究从读前活动、听力训练到句型操练、拓展交际，形成递进式学习支架，衔接预习与课堂应用。 此资料特色在于融合语言能力与文化意识培养，听力捕捉细节与口语交际活动提升语言运用能力，礼貌交往的情感目标渗透文化意识，分层作业和学后反思助力学习能力发展，易错点辨析与情境化练习强化知识掌握，适合初中起始阶段英语教学。

Unit1 You and me. Section A(1a-1d)导学案 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 一、学习目标 1. 知识目标：掌握词汇 full name, last name, class, grade, age；掌握初次见面交际用语，能询问姓名、国籍、班级、年级、年龄。 2. 能力目标：听懂听力对话，抓取人物关键信息；能运用句型进行口头交际，完成 “认识新朋友” 活动。 3. 情感目标：学会礼貌与人交往，主动结交新同学，懂得尊重他人。 二、学习重难点 ✅ 重点：交际问候句型；询问个人信息；听力捕捉细节信息。 ❌ 难点：full name与last name辨析；Are you…?一般疑问句答语Yes, I am. / No, I’m not.；Class / Grade首字母大写规则。 三、课前预习 1. 单词英汉互译 full name ____________ last name ____________ class ____________ grade ____________ age ____________ 2. 短语积累 1. 很高兴见到你 ____________________ 2. 请问你叫什么名字？____________________ 3. 来自____________________ 4. 在七年级一班____________________ 3. 预习交际句型 1. Hello! I’m … May I have your name? 2. Hi! I’m … Nice to meet you. 3. —Are you …? —Yes, I am. / No, I’m not. 4. 思考填空 Class ___ Grade ，class 和 grade 后面接数字时，单词首字母要_____（大写 / 小写）。 预习小提示：新学期，我们会遇到很多新同学，这些句子就是用来互相认识的。 四、课堂探究 Task1 读前活动（1a） 勾选你认识的交际表达 □ Hello. □ Nice to meet you. □ How do you spell your name?  □ Where are you from?□ Good morning. □ May I have your name?  □ How old are you? □ What class are you in? 大声朗读上面全部句子。 拓展：写出 2 个你知道的问候句子： ① ________________________ ② ________________________ Task2 听力训练（1b1c） 1. 听录音，给两幅图片标上听到的顺序：____ ____ 2. 再听一遍录音，圈出听到的单词 3. Peter’s full name is Peter Brown / Green. 4. Peter is from the UK / the US. 5. Meimei is in Class 1 / 2, Grade 7 / 8. 6. Ella’s last name is Smith / Miller. 7. Ella is 12 / 13 years old. 听力技巧笔记：听人物对话，重点捕捉：姓名、国籍、班级、年级、年龄。 听完跟读：模仿录音语音语调，跟读听力原文。 思考：Peter 的 full name 是________，last name 是________。 Task3 句型操练（1d） 句型模板 ① Hello! I’m ____. May I have your name? ② Hi! I’m ____. Nice to meet you. ③ Good morning! I’m ____. Are you ____? ④ Good morning! Yes, I am. / No, I’m not. 结对练习：同桌之间使用上面句型，互相询问姓名。 对话示例： A: Hello! I’m Li Hua. May I have your name? B: Hi! I’m Wang Hong. Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 仿写对话，把对话写在下面横线 A: ____________________________________ B: ____________________________________ A: ____________________________________ Task4 拓展交际：认识新朋友 走出座位，用本节课句型认识 23 位同学，记录信息： 表格 Name（姓名） Class & Grade（班级年级） 汇报示例：This is . He/ She is in Class Grade__. 仿写汇报句子： This is . He/ She is in Class Grade. Task5 易错点辨析 1. full name（全名）= first name（名）+ last name（姓） 例：Peter Brown → full name：Peter Brown；last name：Brown。 练习：Tom Green，full name：；last name：。 2. Are you …? 一般疑问句 ✅ 肯定回答：Yes, I am. （不能缩写 Yes, I’m） ❌ 错误：Yes, I’m. ✅ 否定回答：No, I’m not. 3. Class ___ Grade ___，单词首字母大写，数字写后面。 例：Class 3 Grade 7 七年级三班。 五、课堂小结 1. 本课重点单词：____________________________________ 2. 重点交际句型：____________________________________ 3. 语法要点： ① Are you …? 回答：________________________ ② Class ____ Grade ，首字母____。 六、当堂检测 1. 英汉互译 全名________ ；姓氏________；班级________； 年级________；几岁________ 2. 单项选择 (1) —Are you Tom? —____ A. Yes, I’m. B. Yes, I am. C. No, I am. (2) Meimei is in ____, Grade 7. A. Class 1 B. class 1 C. Class one (3) —Nice to meet you. —________ A. Nice to meet you, too. B. Thank you. C. OK. 3. 补全对话 A: Hello! I’m Lucy. May I have your name? B: Hi! ____________. Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. B: Are you in Class 2? A: ____________.（是的，我是） 4. 根据提示写句子 1. 你好！我是李明。请问你叫什么名字？ 2. — 你是王芳吗？ — 不，我不是。 七、课后作业 1. 朗读课本 1b 听力对话 3 遍；抄写本课交际句型各 2 遍。 2. 编写 3 组简短对话，模拟认识新同学，写在作业本。 3. 口头练习：回家用英语向家人介绍自己的一位新朋友。 4. 选做：搜集 3 句英语初次见面的交际句子。 八、学后反思 掌握较好：________________________ 还需加强：________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $