第二课时 校园环境设计（课件）-2026-2027学年六年级美术上册浙美版

该小学美术课件聚焦六年级上册《校园环境设计》第二课时，核心围绕校园环境设计原则、创意构思及立体模型制作展开。课堂以“如何优化校园环境”的思考导入，引导学生从地形、场地、绿化等因素出发，结合一致性、实用性、美观性原则，再到壁画、喷泉等创意设计，最后落实到平面草图转化为立体模型的实践，搭建“思考-设计-制作”的学习支架。 其亮点在于以“美感与活力兼顾”为主线，融合审美感知（分析设施形状、色彩）、艺术表现（手绘设计稿、制作模型）和创意实践（小组合作规划方案、用纸箱等材料创作）。通过欣赏学生作品、标注关键区域等环节，让学生在真实情境中提升设计能力。学生能增强审美体验和动手创新能力，教师可依托清晰的任务要求与评价要点提升教学效果。

第7课《校园环境设计》（第2课时） 设计、制作：吴倩倩 台州学院附属学校 吴倩倩 六年级上册 第三单元 第二课时 几何式的房屋 流线形的屋顶 水中的倒影 思考：怎样优化校园环境设计? 需要考虑哪些因素? 设计原则 一致性 实用性 美观性 因素？ 合理规划建筑空间，创造舒适宜人的学习环境，同时注重空间的层次感和流动性。 完善地形 场地设计 美感与活力兼顾原则 在校园内设置开放空间，如广场、庭院等，供师生交流、休息和举办活动。场地设计应注重其功能性和美观性，同时考虑与周边环境的协调。 绿化区域规划 通过种植树木、花草等植物，打造绿色生态的校园环境。绿化区域应分布合理，既美化校园，又提供舒适的休闲空间。 壁画设计 雕塑的题材可包括人物、动物、植物等，形式可以是具象或抽象。 喷泉设计 喷泉设计应注重水景效果和水资源利用，同时考虑与周边环境的和谐统一。 创 意 构 思 壁画内容可涵盖名人名言、历史故事、科学原理等 雕塑创意 如何将一张平面草图变成一个立体的场景模型？ 思考：校园模型用了哪些材料？如何让建筑与绿化布局更真实？ 思考：校园模型用了哪些材料？如何让建筑与绿化布局更真实？ 如何创意设计校园？ 画设计稿 03 02 01 04 规划步骤 准备材料 完成制作 让老师以《美丽校园》为例， 带大家一起进一步探索吧！ 我们一起来欣赏同学们的作品 思考一下： 他们之间有什么不同的设计之处？ 1.设计一个主题式的校园建筑一角，为学校带来美感和活力。 2. 小组讨论确定校园模型的总体造型和实施方案。 3.添加制作必要的附属部件，完善地形、场地、绿化、景观（如壁画、雕塑、喷泉）等区域，使整个校园模型更为精致、美观。 任务要求： 时间12分钟 1.能举例1~2个校园中设施、空间存在的问题。 2.能口头说出对校园设施改进的意见。 3.能设计出贴近学习生活的方案，对所调查的校园环境进行优化设计或创新设计. 4.能从形状、色彩、比例、材料和使用功能等方面评述校园设施。 5.能运用手绘的方式设计规划图进行优化、美化校园设施。 评价要点 Points for parity 进行互动交流，解答疑问，提供指导建议。 展示作品，并分享交流制作感悟。 感悟校园之美 吴作人： “科学是为了揭开大自然之谜， 而艺术是为了揭开情感之谜。” null 139682.55 $