广东揭阳市部分高中2026-2027学年高三上学期开学摸底考试语文试题

参考答案及解析 语文 2027届高三开学摸底调研 语文参考答案及解析 1.B【解析】A项错误，“成熟阶段”依据不足；材料二 设备数据而忽略对患者个体情况的当面评估。设备 明确指出A“不能替代医师”，处方应由医师开具，不 的价值在于“提醒”而非“定诊”，最终的健康决策权 能全面替代医生。C项错误，材料一毛新生说的是 始终在人而非机器。 “将会更加平台化、系统化”，是未来趋势而非已经实 (问题2分，回答4分。回答须基于材料二的原则性 现。“重塑了…”错，材料原文是“AI将会全面重塑 论述展开合理推导，言之成理即可) …”。D项错误，材料二明确医疗机构是“第一责 6.C【解析】甘菲尔德的出现，主要作用是为了表现济 任人”，而非AI模型自身。 贫院制度的残酷与荒谬。 2.D【解析】材料一强调AI“辅助”作用，材料二明确7.C【解析】A项错误。“甘菲尔德本性贪婪恶毒” 指出专家共识是“不能完全依赖A”,AI需在医务人 错，甘菲尔德想要得到教区发放的赏金，暴露其自私 员监督下使用，从未认为A1具备“独立诊断能力”。 的本性。B项错误。董事会拒绝甘菲尔德并非出于 3.A【解析】B项整体表述错误，文章并非以时间为 怜悯、顾及奥利弗安危，只是想要压低教区支付的赏 序，而是围绕大会主题展开多维度报道。C项错误， 金。D项错误。“只因他们急于摆脱不断闹事的奥利 引用专家观，点旨在展示行业共识与发展方向，并未提 弗”，原因表述过于片面。董事会急于送走奥利弗，更 及“领先世界”。D项错误，结尾呼应开头，但并未淡 意在减少救济开支、清除挑战济贫院规则的麻烦。 化新闻时效性，“才刚刚开始”反而点明了话题的当8.①运用衬托手法。以大师傅的“呆若木鸡”、助手的 下性与前瞻性 “目瞪口呆”以及孩子们的“害怕极了”，侧面烘托奥 4.“人机共智医疗空间”是指在精准医疗场景中，融合 利弗请求添粥这一举动令人惊讶，凸显其行为的勇 AL大模型、数字孪生、具身智能、混合现实等创新技 敢。②精准的神态与细节描写。如“脸色一下变得异 术，(1分)在医务人员的专业监督与主导下，(1分) 常苍白”“用饭勺对准奥利弗的头部击去”，生动地展 实现人机深度协作、实时感知、智慧分析与快速响应 现了大师傅的冷酷无情。（每点2分，意思对即可。 的智能化手术室或诊疗环境。(2分)（意思对即可。 如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分) 如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分) 9.示例一：（他）把一双小手伸到自己的眼前，遮住黑 5.示例： 暗，并蜷缩在角落里试图人眠。他不时被惊醒过来， 问题：家庭AI健康管理设备给出的健康建议或预警 浑身哆嗦，身子向墙壁越靠越紧，即使墙面冰冷坚硬， 信息，用户是否可以直接作为就医或服药的依据？ 在包围着他的黑暗和孤独中也是一种保护似的。 回答：不可以。家庭AI健康管理设备本质上属于健 示例二：（他）把冻得发僵的脸颊死死抵住粗糙的墙 康监测与风险提示工具，其输出结果不能替代专业医 缝，仿佛能从石缝里汲取一丝暖意。每一次门外传来 师的诊疗意见。参照材料二中“AI始终是医生的辅 沉重的脚步声，他都猛地一颤，把身子缩成更小的一 助工具”这一共识，即使用户在家中收到设备的预警 团，在死寂的黑暗里屏住呼吸，生怕被外面的世界听 信息，也应将此作为参考而非最终判断，及时前往正 见心跳。 规医疗机构由医生结合临床检查作出诊断。用户不 示例三：（他）在梦里仿佛又看见大师傅那张煞白的 能仅凭设备提示擅自用药或延误就医，医生也不能因： 脸，吓得即刻醒来，慌忙用破衣袖捂住嘴巴不敢出声。 1 GD 语文 参考答案及解析 墙壁冰得刺骨，他却觉得这冷硬是唯一的屏障，将外 给分) 面那些狞笑的“绅士”隔绝开来，哪怕只隔一层石壁 【参考译文】 也好。 材料一： 示例四：（他）不停地用脚后跟蹬着冰冷的地面，试图 圣人治理国家，要统一奖赏，统一刑罚，统一教化。 驱赶钻进骨头里的寒意。在这间连月光都吝啬施舍 统一奖赏，军队就会天下无敌：统一刑罚，命令就能执 的房间里，那堵坚硬的墙壁成了他唯一的盟友；比起 行；统一教化，百姓就会听从君主的役使。公正的奖赏 教区董事们虚伪的笑脸，这石壁的冷酷反而显得更加 并不会浪费财物，严明的刑罚不会造成杀戮，修明教育 诚实可靠。 不会改变风俗，百姓却知道自己的职责，国家没有异端 (8分：情境衔接2分，承接上文禁闭、伤心哭泣的情 风俗。公正的奖赏到了一定程度就不用奖赏，严明的刑 节，自然过渡到奥利弗夜晚独处的状态：细微动作刻 法到一定程度就不用刑罚，修明教化到了一定程度就不 画3分，有符合奥利弗瘦弱、恐惧处境的具象小动作， 用教化。 细节真实细腻，不笼统空泛；内心感受表达3分，通过 所说的统一奖赏，就是指利益、俸禄、官职、爵位都 心理、对比体现孤独、寒冷、恐惧、无助，贴合孤儿受欺 集中出自军功，没有其他的途径。因此不管是聪慧、愚 的悲剧心理。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌 昧，富贵、贫贱，勇敢、胆怯，贤德、不贤德的人，都用尽自 情给分)》 己的智慧，竭尽全力，拼死替国君效命；天下的英雄豪杰 10.BEG(每涂对一处得1分，涂黑超过三处不 像流水一样追随国君，所以军队无敌而政令通行天下。 得分) 有万辆兵车的国家不敢在中原稍歇兵马，有千辆兵车的 【解析】原句标点：修其政刑十年，不为声色畋游之 国家不敢据城抗拒。万乘大国如果敢在中原休整军队 所败，虽微商鞅，有不富强乎？ 一经接战必被全歼；千乘之国如果敢凭城抗拒，一经进 11.C【解析】材料中“坐”意为“连坐治罪”，不是“坐 攻必被踏破。打仗就一定能打胜，进攻就一定能攻占城 下，席地而坐”。 池。把（敌国的）城池全部占有，把（敌国的）民众全部 12.C【解析】C选项歪曲文意。司马光借商鞅“不敢 当作宾服者招致而来，这样即使给予丰厚的奖赏，又怎 忘信”强调治国需以信为本，并非否定“信”的价值。 么会有所谓的资财匮乏呢？从前商汤封于赞茅，周文王 选项“无需效法”的结论与材料原文态度完全相悖。 封于岐周，封地方圆也只有百里。商汤与夏桀在鸣条开 13.(1)把（敌国的）城池全部占有，把（敌国的）民众全 战，周武王与商纣王在牧野交战，（二人分别）大败夏桀 部当作宾服者招致而来，这样即使给予丰厚的奖赏， 和商纣的军队，最终划分土地，分封诸侯，在军阵中作战 又怎么会有所谓的资财匮乏呢？(“致”“虽” 的士卒，乡里都赐予土地社户。 “何…之有”各1分，句意1分) 材料二： (2)尚且不敢忘记用诚信来治理他的百姓，何况是 公孙鞅治理秦国，设立告发奸邪、连坐治罪的制度 治理天下、推行太平之政的人呢！(“犹且”“以” 来责求犯罪的实情，使什伍之家同受责罚，奖赏丰厚而 “畜”各1分，句意1分) 且守信，刑蜀很重而且必定执行。百姓努力劳作不休 14.①赏罚落地有力：奖赏丰厚、刑罚严苛，政令必定落 息，追赶敌人即使危险也不退却，所以国家富足、军队强 实，言出必行。(2分)②制度见效显著：驱使民众勤 大。但是，他没有方法了解奸邪，只不过是用国家的富 勉耕战，使秦国国富兵强。(2分)③为政坚守诚信： 强帮助奸臣罢了。 以信义安抚治理百姓，守住治国根本。(1分)（意思 材料三： 对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情 臣司马光说：诚信，是君主至高无上的法宝。国家 ·2 GD 参考答案及解析 语文 靠百姓来保卫，百姓靠诚信来保护；不讲诚信无法使百 19.C【解析】A、B两项，开篇直接用结果②，缺少影片 姓服从，没有百姓便无法守卫国家。所以古代成就王道 叙事引人，突兀；D项，先写结果②，再讲事件④，因 者不欺骗天下，建立霸业者不欺骗四方邻国，善于治国 果倒置，不符合叙事表达逻辑。 者不欺骗百姓，善于治家者不欺骗亲人。商鞅可以说是 20.①“带读”改为“代读”；②“折迭”改为“折叠”； 过于刻薄了，但他们处于你攻我夺的战国乱世，天下尔 ③“身分”改为“身份”；④“攻能”改为“功能”。（每 虞我诈、斗智斗勇之时，尚且不敢忘记用诚信来治理他 改对一处得1分) 的百姓，何况是治理天下、推行太平之政的人呢！ 21.示例： 材料四： ①侨批是跨越山海的亲情载体，一纸家书承载海外 秦国本来是天下的强国，秦孝公也是有志向的君 华侨赡养家人、抚育后代的责任担当，凝聚着朴素厚 主。整顿政刑十年，不被声色犬马、畋猎游乐败坏。即 重的家族牵挂。②侨批往来形成双向情感联结，华 使没有商鞅，秦国难道就不会富强吗？秦国之所以富 侨寄信汇款尽养家之贵，侨眷收信珍藏、依信持家， 强，是秦孝公致力于农本、勤劝耕作的成效，而不是商鞅 双向相守稳固离散的家族纽带。③代代留存、传阅 那套让人流血、刻薄至骨的严酷之功劳。而秦被百姓痛 收藏的侨批，留存家族共同记忆，让漂泊在外的亲人 恨如虎狼毒药，一人发难就子孙灭绝，正是商鞅造成的。 从未缺席家庭生活，塑造根植血脉的家族认同感。 15.D【解析】林逋这首词语言淡雅疏朗，色调清冷素 (每点2分，答出三点得5分，意思对即可。观点明 净（如“烟雨”“落花”“萋萋”），风格属于典型的宋 确，言之成理，结合侨批文化特点展开即可) 初隐逸词风，与晚唐五代词典型的“富丽称艳”截然 22.【写作指导】 不同。D项属于风格特征误判。 一、材料解读 16.①林逋词侧重盛衰无常之叹与漂泊羁旅之愁。借 材料聚焦近年来“围炉煮茶”“汉服出行日”“新 “金谷”典故和“余花”“烟雨”等意象，暗含繁华易 中式”等青年生活方式，指出这些现象看似复古，实 逝、物是人非之感：“王孙去”几句表达对离人天涯 则是当代人的重新诠释一一茶可混搭、汉服配运动 漂泊、行踪无定的担忧。②《送别》歌词侧重知交零 鞋、古典纹样印上卫衣。对此，有人认为是青年在 落之悲与别后孤寂之苦。“知交半零落”直抒人生 “发明"属于自己的传统：也有人担忧，随意剪裁传 聚散无常、知己流散的悲凉；“今宵别梦寒”表达别 统会导致我们丧失判断“真传统”的标准。材料呈 后寒夜孤梦的思念。（每点3分，意思对即可。如有 现了传统在当代传承中的创新现象及两种不同态 其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分) 度，启发考生思考传统的“真”与“新”、继承与创新 17.(1)随意春芳歇王孙自可留 的辩证关系。 (2)还顾望旧乡长路漫浩浩 二、审题指导 (3)示例一：映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音 审题时，首先要抓住核心概念“传统”“重新诠 示例二：国破山河在城春草木深 释”“发明传统”“真传统”。材料呈现了两种对立观 (每句1分) 点：前者肯定青年群体对传统的创新性转化，认为这 18.②句改为“看到的不只是汇款数额”； 是文化活力的体现，是青年在创造属于这个时代的 ⑤句改为“有助于理解书写痕迹、身体等待和家庭伦 新传统：后者则担忧随意剪裁传统会消解文化本真， 理是如何共同保存（维系）这段关系的”。 使人们丧失对“真传统”的判断标准。考生需辩证 (每改对一处得2分) 思考对于传统“守正”与“创新”的关系，既可侧重一 【解析】②句不合逻辑；⑤句动宾搭配不当。 方，也可兼顾二者。立意应立足材料，联系现实，明 ·3· GD 语文 参考答案及解析 确表达对传统如何传承与创新的看法，文体以议论 要性 文为佳，注意观点鲜明、论据充实。 传统有其核心精神与历史语境，随意剪裁易导 三、立意方向 致文化符号的滥用与误读。若失去判断“真传统” 1.肯定青年“发明”传统，强调创新赋予传统生 的标准，文化认同将模糊。因此，创新前需先深究传 命力 统本源，守住文化根脉，避免将传统沦为消费符号或 青年混搭传统元素，是以当代审美激活传统，赋 时尚噱头。 予其新的生命力。传统不是僵化的标本，而是流动 3.真正的传承是“守正”与“创新”的平衡 的江河。如“新中式”让古典美学融入日常，汉服配 青年“发明”传统时，应汲取传统精神内核，再 运动鞋让传统走出特定场合，这都是传统的创造性 以现代形式包装。如“围炉煮茶”虽混搭茶类，但保 转化，让文化在创新中得以延续。 留了围坐交流、慢生活的文化内核。这样既保留“真 2.担忧随意改造传统，强调坚守“真传统”的重 传统”的辨识度，又赋予其时代活力。 。4 GD2027届高三开学摸底调研 语文试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 拍摄眼底照片“秒”测慢病风险，通过视觉信号刺激检测抗压能力…人工智能正越来越多走 进寻常百姓的生活，让健康管理变得“触手可及”。 在近期于上海召开的人工智能助力健康产业高质量发展大会现场，上百名专家学者、企业代 表等齐聚一堂，共同探讨当AI深度拥抱健康产业，将解锁怎样的发展新可能。 “人工智能正加速赋能疾病预防、精准诊断与治疗、健康管理、医药研发、运营监管等全链条各 环节，不断催生新产品、新业态、新模式，成为实施健康优先发展战略、加快建设健康中国的重要举 措。”中国卫生经济学会副会长兼秘书长朱洪彪说。 技术突破正在加速转化为产业动能。国家卫生健康委医院管理研究所研究员舒婷在大会上 介绍，2026年人工智能医疗行业产业规模预计突破400亿元，仍处于快速扩张通道。 走进会场，一台小巧的眼底相机前排起了长队，这是鹰瞳科技自主研发的视网膜影像人工智 能检测系统。体验者只需将眼睛贴近目镜，注视绿色光点，设备便自动完成对焦和拍摄。几分钟 后，一份“体检报告”便推送到体验者手机上，提示多种眼部疾病以及心梗、脑梗、老年痴呆等重大 慢性病风险。 一位体验完的参会者感慨：“一张眼底照，就能看出身体哪儿有问题，健康管理变得更聪 明了。” 这样的智能化场景正在更多医院落地。复旦大学附属中山医院党委书记顾建英介绍，从A[ 技术自动标注体检报告异常指标，到ICU大模型主动监控生命体征，再到心血管病辅助诊疗智能 体结合多模态数据推理，医院正通过深耕A[基础大模型支撑体系建设，持续推动技术创新和服务 应用。 “数据时代迈向智能时代，核心在于构建能够实时感知、智慧分析、快速响应的系统。”中国科 学院院士、复旦大学光电研究院院长褚君浩从技术底层揭示了智能体如何赋能医疗卫生。 沿着这条技术路径，中国工程院院士、清华大学临床医学院院长董家鸿将目光投向了精准外 科手术的未来。他认为，未来手术室将是一个“人机共智医疗空间”。在精准医疗场景中，融合A[ 大模型、数字孪生、具身智能、混合现实等创新技术，构建起能够实时感知生命体征、智慧分析多模 态数据、快速响应术中变化的智能化诊疗环境。 这是一种人机深度协作的模式，并非AI替代医生，而是在医务人员的专业监督与主导下，AI 更多地承担支持和辅助临床决策的角色。中国科学院院士褚君浩从技术底层揭示了其中机理： “数据时代迈向智能时代，核心在于构建能够实时感知、智慧分析、快速响应的系统。”正如专家所 语文第1页（共8页) 言，在诊疗行为中，AI需在医务人员监督下使用，医生不能过度依赖A[技术而忽略自身专业判断 和患者的个体需求一这正是“人机共智”区别于完全自动化系统的本质特征。 “未来，医疗健康A产品将会更加平台化、系统化。”在数坤科技创始人兼董事长毛新生看来， 行业正加速从技术突破迈向深度融合，A[将会全面重塑患者、医生、医院的关系和整个医疗产业环 境。不过，行业加速迈向深度融合的同时，也面临一些共性发展瓶颈。有专家指出，当前通用大模 型普遍难以精准捕捉医生的临床思维，而打造原生的医学多模态大模型，又受制于高质量医学数 据不足。面对挑战，部分企业已经在积极寻求破局路径。 与会专家认为，当前我国健康产业领域的人工智能应用仍处于起步发展阶段，在核心技术突 破、应用场景拓展、产业生态构建等方面还有较大提升空间。下一步，需要深化各方合作，推动人 工智能切实赋能健康事业。 从感知到共智，人工智能将为生命健康带来更多可能。大会现场的“智慧”对话虽已落幕，但 “AI+健康”的故事才刚刚开始。 (摘编自《从感知到共智，“AI+健康”正解锁更多新可能》，《经济参考报》2026年3月25日) 材料二： 当AI应用到健康服务，带来便捷的同时，也引起了一些疑问。 首先，AI是否可以作为诊断依据？ 2022年发布的《互联网诊疗监管细则（试行）》明确规定：其他人员、人工智能软件等不得冒 用、替代医师本人提供诊疗服务；处方应由接诊医师本人开具，严禁使用人工智能等自动生成 处方。 多位专家指出，目前在临床诊疗中，AI更多起到的作用是支持和辅助临床决策。比如，AI在 医学影像领域的应用，可加快高清图像获取、图像生成，并提升信噪比和清晰度，帮助快速筛查和 识别病变。这减轻了传统人工阅片的工作量，让医生更专注于临床决策和精准诊疗。现实中，A[ 仍面临诸多挑战，比如AI模型的数据质量、泛化能力有待提升等。专家表示，不能完全依赖A[是 行业共识。在诊疗行为中，A[需要在医务人员的监督下使用，医生也不能过度依赖AI技术，忽略 自身专业判断和患者的个体需求。 其次，因A[诊疗导致医疗事故，谁来负责？ 受访专家均指出，医疗机构作为医疗服务核心主体，在A[辅助诊疗的过程中始终是第一责任 人。“AI始终是医生的辅助工具。”专家认为，“我们不能将AI定义为超越医生和医护人员的、技 术更高级的、可以自己承担主体责任的存在。” 再次，如何保护患者隐私？ 医疗数据通常包含患者的个人健康信息，涉及高度敏感的隐私问题。业内已形成普遍共识： 要强化数据质量与基础设施建设，强调原始病历数据的专业化处理与安全保护，遵循“患者隐私信 息最小化”原则。 （摘编自杨彦帆、陆凡冰《AI+医疗，前景可期更需厘清边界》，《人民日报》2026年1月23日) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.人工智能在健康产业中的应用已进入成熟阶段，能够替代医生完成疾病诊断和处方开具 工作。 B.视网膜影像人工智能检测系统可通过拍摄眼底照片，在几分钟后提示多种眼部疾病及部分重 大慢性病风险。 C.当前医疗健康AI产品实现平台化、系统化，全面重塑了患者、医生、医院的关系和医疗产业 环境。 D.在AI辅助诊疗过程中，AI模型自身应对医疗事故承担主要责任，医疗机构则承担管理责任。 语文第2页（共8页) CD 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.2026年人工智能医疗行业产业规模预计突破400亿元，说明AI赋能健康产业能够产生显著 的产业动能。 B.通用大模型难以精准捕捉医生临床思维、打造原生的医学多模态大模型所需的高质量医学数 据不足，是当前A虹与医疗健康深度融合面临的共性发展瓶颈。 C.材料二从诊断依据、医疗事故责任、隐私保护三个维度回应了公众对AI医疗的关切，体现了 新闻报道的问题意识。 D.材料一和材料二都认为A虹在临床诊疗中具备独立诊断能力，只是受限于法规而暂未放开使 用权限。 3.材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是(3分) A.开篇以两个具体医疗实例引出话题，增强了可读性，使读者对AI健康应用形成直观感受。 B.全文以时间为序，完整记录了人工智能助力健康产业高质量发展大会的全过程。 C.大量引用院士、专家和企业负责人的观点，旨在证明我国A虹医疗技术已领先世界。 D.结尾以“从感知到共智”呼应开头，使文章形成首尾循环，淡化了新闻的时效性。 4.材料一提到了未来手术室将是一个“人机共智医疗空间”，请结合材料，给“人机共智医疗空间” 下一个定义。(4分) 5.材料二围绕AI医疗提出了公众关切的三个问题。请参照材料二的问答方式，针对“AI健康管理 设备进入家庭”这一应用场景，再提出一个可能引发公众疑虑的问题，并根据材料内容简要回 答。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 添粥风波① [英]狄更斯 孩子们用餐的房间是个石头砌成的大厅，每一端都有一口大锅。到了进餐时间，系着围裙的 师傅在一两位女人的协助下，用长柄勺子从大锅里舀粥。每个男孩只给一小碗粥，再没有了一 除非遇到什么盛大的节日或喜庆的场合，可以外加二又四分之一盎司的面包。那些碗从来不用 洗。孩子们用汤匙刮，直到它们闪闪发亮为止。刮完之后（这不需要费很长时间，因为汤匙几乎与 碗一样大)，他们坐着，眼巴巴地盯着那口大锅，恨不得把炉灶的砖头都吞下去似的；同时，不停而 专注地吮吸自己的手指，指望手指上残留着偶尔溅出的稀粥。孩子们的胃口通常都很好。奥利弗 和他的同伴忍受了三个月慢性饥饿的折磨之后，终于饿得快发疯了。于是，孩子们商量：抽签决 定，谁在那天的晚饭后走到大师傅跟前，要求再给添，点粥。结果这项任务就落在奥利弗的身上。 夜幕降临了，孩子们纷纷落座。身穿厨师制服的大师傅站在大锅旁，他的帮手们站在他后面。 稀粥分配好了，可是三两下就被孩子们吃光了，孩子们开始窃窃私语，并向奥利弗使眼色。他旁边 的孩子还用手肘轻轻地推他。虽然奥利弗是个小孩，但他饿极了，并且因痛苦而不顾后果。他从 餐桌上起立，手里拿着盆子和汤匙，朝大师傅走去，对自己的鲁莽多少感到有点恐慌，他开口说道： “对不起，先生，我还要一点。” 大师傅是个胖墩墩的壮汉，他的脸色一下变得异常苍白。他呆若木鸡地盯着这个小叛逆者足 足有几秒钟之久，然后抓住那口大锅以撑住身子。他的助手们也吓得目瞪口呆，孩子们见状也都 害怕极了。 “什么！”师傅终于以微弱的声音说道。 “对不起，先生，”奥利弗回答道，“我还要一点。” 语文第3页（共8页） 师傅用饭勺对准奥利弗的头部击去，并用双臂将他钳住，还尖声地喊叫牧师助理快来。 董事会正在举行秘密会议，这时邦布尔先生无比激动地冲了进来，对坐在高椅子上的先生说： “林金斯先生，请原谅，先生！奥利弗还想要。” 与会者个个十分惊奇，每个人的脸上无不露出惊骇的神色。 “还要！”林金斯先生说道，“镇静，邦布尔，清楚地回答我。他吃了按定量配给的晚饭后还想 要，我没听错吧？” “没错，先生。”邦布尔回答道。 接着他们开展了一场热烈的讨论。奥利弗马上被奉命禁闭起来。 第二天早晨，济贫院的大门外贴了一张布告，布告声称：愿出五英镑赏金，奖给愿意接替教区 照管奥利弗的人。换言之，任何男人或女人如果想要一名从事手艺、经商或其他行业的学徒，都可 得到五英镑并领走奥利弗。 别让这一“制度”的敌人以为：奥利弗在单独禁闭期间被剥夺了有益的身体锻炼和社交的乐 趣。讲到锻炼身体，在寒冷的晴天，允许他每天早晨在邦布尔先生监督下，到围着石墙的院子里 去，在那儿的水泵下完成沐浴。邦布尔先生频频地用手杖抽打他，让他全身产生火辣辣的感觉，以 免他受凉。至于社交方面，他每隔一天被带进孩子们用餐的大厅，在这儿被当众鞭打，以示警誡。 奥利弗正处于如此吉利和舒适的状态时，一天早晨，扫烟囱的工人甘菲尔德先生碰巧沿大街 朝这边走来，心里正在盘算支付房租尾数的方法，因为房东对这些欠租逼得很紧。甘菲尔德先生 对自己的财政状况，哪怕做最乐观的估计，也筹措不起所需的五镑款子。他被这道数学难题逼得 近乎绝望，边绞尽脑汁边鞭打毛驴行走着，就在这时，他路过济贫院，看到了大门上的布告。 “吁—一遏！”甘菲尔德先生对毛驴吆喝一声。 毛驴心不在焉，很可能在猜想当卸掉驮着的两袋煤烟后可否享用一棵或是两棵卷心菜。因 此，它无视主人的命令，缓慢地继续朝前走。他走到大门跟前看布告。 甘菲尔德细读布告后喜笑颜开，因为五英镑正是他挖空心思想要得到的一笔钱，至于附带条 件提及的那个男孩，甘菲尔德先生了解济贫院每日所规定的食物，很清楚地知道他肯定非常瘦小， 恰是钻通风装置炉的材料。于是，他费力地把布告从头到尾重读一遍，然后用手轻触一下皮帽以 示谦卑，走上前去跟穿白背心的先生搭话。 “这男孩晓得教区想让他当学徒吗，先生？”甘菲尔德先生问道。 “当然，我的朋友，”穿白背心的先生脸带傲慢的笑容回答道，“这对他又有什么关系呢？” “如果教区要他学一门正当的合意的手艺的话，打扫烟囱是体面的行当，”甘菲尔德先生说道， “我正需要一个徒弟，我愿意带他走。” “请进。”穿白背心的先生说道。甘菲尔德先生在后头耽搁了一会儿，便跟随穿白背心的先生 走进奥利弗第一次见到他的那个房间。 交头接耳的谈话声停止了，董事会成员坐回原位，恢复其庄严的神情之后，林金斯先生说道： “我们已经考虑过你的要求，可我们不同意。” “一点也不同意。”穿白背心的先生说。 “坚决不同意。”另一位先生附和道。 甘菲尔德先生扭转着手中的帽子，慢慢地离开那张方桌。 “这么说你们是不让我要他罗，先生们？”甘菲尔德先生说道，在靠门的地方停下来。 “是的，”林金斯先生回答道，“这是一个肮脏的行当，至少你收的赏金应该比我们所提出的少 一点。” 甘菲尔德先生脸上立即露出喜色，又快步地回到方桌旁，说道： “你们愿出多少，先生们？得啦，别对一个穷人太抠了。你们愿意出多少？” “即使没有一分赏金，你要了他也是很划算的，”穿白背心的先生说道，“带他走吧，你这个傻 语文第4页（共8页) CD 瓜！他正是你所需要的男孩。要不时地给他敲打敲打，这对他有好处；他的伙食也不必费多少钱， 因为自从他出生以来就未曾给他吃得很饱。哈！哈！哈！” 甘菲尔德先生调皮地环视方桌四周的一张张脸，注意到每张脸上都挂着笑容，他脸上也逐渐 绽出了笑容。交易已经达成。邦布尔先生马上接到指示，他必须在当天下午就把奥利弗和学徒契 约，送到地方行政官那儿去签署和批准。 （黄水乙译，有删改) 【注】①本文节选自长篇小说《雾都孤儿》第二章、第三章。文中奥利弗是一个身体瘦弱的孤儿，在 济贫院长大，长期挨饿。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说开篇详写孩子们分粥、刮碗、吮吸手指等细节，既表现了济贫院对孩子们的冷酷，也为下 文奥利弗冒险请求添粥的情节做了铺垫。 B.小说叙事节奏张弛有度，前文缓慢铺叙孩童饥饿的压抑日常，奥利弗开口要粥瞬间收紧节奏， 一缓一急之间形成了强烈的叙事张力。 C.扫烟囱工甘菲尔德的出现，主要是为了说明当时社会底层民众生活艰难，连五英镑的房租都 无力支付，从而进一步深化了小说的悲剧主题。 D.文中写董事会成员的“惊骇”“傲慢的笑容”以及“热烈的讨论”，运用漫画式的笔法，讽刺并揭 露了所谓“慈善家”的虚伪本质。 7.关于文中甘菲尔德与董事会交易这一情节，下列说法正确的一项是(3分) A.甘菲尔德缺钱交房租，看到布告教区会支付赏金才动心，他只看重这笔钱，完全无视奥利弗的 生命安全，凸显甘菲尔德本性贪婪恶毒。 B.董事会最初直接拒绝甘菲尔德，因为他们认为扫烟囱工作过于危险，不愿将瘦弱的奥利弗送 入高危行业，体现他们尚存一丝人道主义善意。 C.双方对赏金数额讨价还价，董事们调侃可以敲打奥利弗、不用多供伙食，把孤儿当成可议价的 货物，讽刺了当时英国慈善机构冷血功利的本性。 D.交易达成后董事会立刻安排签约，只因他们急于摆脱不断闹事的奥利弗，害怕他可能会再次 提出添粥等无理要求扰乱济贫院日常管理秩序。 8.文中画横线的段落集中描写了奥利弗要求添粥的情形，读来极具画面感。请结合文本谈谈这种 表达效果是如何达成的。（4分) 9.原著中，奥利弗被单独禁闭在幽暗凄冷的房间里，度过漫漫长夜。请你结合对人物处境与心理 的理解，在横线处补写一段文字，要求写出奥利弗的细微举动与内心感受，衔接自然，字数在 60~100字之间。(8分) 奥利弗犯了还想要添粥这种亵渎不敬的罪过之后的那一星期，智慧又仁慈的董事会将他囚 禁在幽暗而凄冷的房间里严加看管。奥利弗只是整天伤心地哭泣。当漫长而又凄凉的夜幕降 临时，他 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分〉 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 圣人之为国也，壹赏，壹刑，壹教。壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上。夫明赏不费， 明刑不戮，明教不变，而民知于民务，国无异俗。明赏之犹至于无赏也，明刑之犹至于无刑也，明教 之犹至于无教也。 所谓壹赏者，利禄官爵抟出于兵，无有异施也。夫固知愚、贵贱、勇怯、贤不肖，皆尽其胸臆之 知，竭其股肱之力，出死而为上用也天下豪杰贤良从之如流水，是故兵无敌而令行于天下。万乘 语文第5页（共8页) 之国不敢苏其兵中原，千乘之国不敢捍城。万乘之国若有苏其兵中原者，战将覆其军；千乘之国若 有捍城者，攻将凌其城。战必覆人之军，攻必凌人之城。尽城而有之，尽宾而致之，虽厚庆赏何费 匮之有矣？昔汤封于赞茅，文王封于岐周，方百里。汤与桀战于鸣条之野，武王与纣战于牧野之 中，大破九军，卒裂土封诸侯，士卒坐陈者，里有书社注) (节选自商鞅《商君书》) 材料二： 公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐 敌危而不却，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。 （节选自韩非《韩非子·定法》) 材料三： 臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古 之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。商君尤称刻薄，又处战 攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ (节选自司马光《资治通鉴·周纪二》) 材料四： 秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也。修其政刑十年不为声色畋游之所败虽微商鞅有不富 强乎？秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎 毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。 (节选自苏轼《东坡志林》) 【注】书社：即书之于社，将民户名册登记于社簿。 10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处得1分，涂黑超过三处不得分。(3分) 修其政刑A十年B不为C声色D畋游之所败E虽微F商鞅G有不H富强乎？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.知，与《烛之武退秦师》“失其所与，不知”的“知”均为通假字，通“智”。 B.覆，使动用法，与《谏太宗十思疏》“载舟覆舟，所宜深慎”的“覆”的用法相同。 C.坐，坐下，席地而坐，与《鸿门宴》“项王、项伯东向坐”的“坐”意义相同。 D.一夫作难，与《过秦论》“一夫作难而七庙隳”的“一夫作难”同指秦末陈胜起义。 12.下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是(3分) A.商鞅认为“壹赏”能打破阶层壁垒。无论贵贱勇怯，民众皆愿拼死效力，通过军功获取利禄 官爵，最终实现“兵无敌于天下”。 B.韩非肯定了商鞅“赏厚而信，刑重而必”的法治成效，但也指出其“无术以知奸”的制度缺陷， 认为富强成果可能被臣下窃取。 C.司马光认为，治国者若能内修政务、外拒诱惑，便可无视商鞅的刻薄之名，无需效法其所谓的 “信”，同样能成就霸业。 D.苏轼认为秦国富强根源在于秦孝公励精图治、务本力穑；而商鞅的严刑峻法恰恰是激起民 愤、导致秦朝速亡的主因。 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)尽城而有之，尽宾而致之，虽厚庆赏何费匮之有矣？ (2)犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ 语文第6页（共8页） CD 14.材料一中，商鞅构建“壹赏、壹刑、壹教”制度，请结合材料二、材料三，概括商鞅推行赏罚制度和 教化制度值得肯定之处。(5分) (四)阅读V(本题共3小题，15分) 阅读下面这首宋词，完成15~17题。 点绛唇 林逋 金谷【注】年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。 又是离歌一阕，长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。 【注】金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳建造的一座奢华的别墅。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇借金谷园典故，描绘出春色纷乱、荒芜无主的凄清景象。 B.“余花落处”二句，以疏淡笔墨勾勒出烟雨迷蒙的寂寥意境。 C.下片通过“离歌”“长亭”点明送别场景，“王孙去”三句以萋萋之草喻离愁绵长。 D.全词语言工巧绮丽，色调秾艳，尽显晚唐五代富丽靡曼之风致。 16.李叔同《送别》中“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之 角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒”与这首词都借长亭、芳草抒发离情，但情感表 达各有侧重。请结合两首作品的具体内容，简要分析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，本诗中指作者的朋友，王维《山居秋暝》中“ ”两句巧借古语抒发作者厌弃官场之心，也用到了这个 词语。 (2)诗中借助“南北东西路”将抽象离愁化为具体的空间铺展，《古诗十九首·涉江采芙蓉》 ”则以道路的绵长广阔丈量离愁的 深邃。 (3)古人常以春草之荣枯感叹时光流逝或家国兴亡等，如：“ 二、语言文字运用(16分) 阅读下面的文字，完成18~21题。 从记忆层面看，侨批（注）将家庭关系保存为一种可反复阅读的物质痕迹。长辈、配偶、子女、兄 弟和族亲等称谓被写入同一纸面之内，金额与家族嘱托相互配合，经济行为获得了伦理意义。① 多年后，后代重新打开批信时，②看到的不是汇款数额，③还有先辈如何在远隔重洋的艰难处境中 维持生活的奋斗历程。④因此，记忆研究中体化记忆与刻写记忆的区分，⑤有助于理解书写痕迹 身体等待和家庭伦理是如何共同保管这段关系的。一个华侨家庭的家用需求、长辈赡养乃至寄信 人的经济能力，在侨眷的认知视野中，从侨批中读到的内容既有钱款安排，也有远方亲人的处境和 难处，而间接地可以从阅读体验中增进家庭认同。 在电影《给阿嬷的情书》中， 影片的动人之处不在于侨批作为旧媒介的怀旧 色彩，而在于它揭示了家庭关系如何依赖媒介被维系、被相信、被延续。传播仪式观所强调的共同 体维系，也能解释这种反复书写和等待为何能够稳定家庭秩序。 侨批对家庭关系的维系由寄出、送达、收读和回应共同完成。侨眷依据批信中的嘱托安排家 用，预备教育费用，处理家族事务，也以生活的延续回应远行者仍在家庭中的位置。在许多侨乡家 庭中，批信常由识字的族亲或邻里带读，再被传看、折迭和收纳。每一次展读都会将远方亲人的身 语文第7页（共8页） 分放回家庭和村落的共同见证之中。可以看出，侨批的家庭攻能由此构成“离散的认同”的关系主 体维度，远行者通过书信和汇款维持责任，侨眷通过收读、分配和保存确认这份责任。因此侨批将 这种联系压入具体生活，使缺席者仍被家庭日常反复召回。 【注】侨批：是海外侨胞通过民间渠道以及邮政、金融机构寄回家乡的书信及汇款凭证。 18.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可 少量增删词语，不改变原意。(4分) 19.依次填入文中第二段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ①南枝代木生寄送侨批的叙事②使一个家庭得以继续生活③体现了这种家庭角色的持续 性④木生已经离世，但侨批仍以他的名义抵达淑柔手中⑤也使收信人继续相信远方亲人 的存在 A.②④⑤①③ B.②③①④⑤ C.①③④②⑤ D.①③②④⑤ 20.文中第三段有多个含错别字的词语，请找出并改正。(4分) 21.学校某班级拟以“侨批文化中的家族情怀”为主题举行一次乡土文化分享会，请你拟写3个相 关的观点作为发言要点。(5分) 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 近年来，“围炉煮茶”“汉服出行日”“新中式”等生活方式在青年群体中流行。这些现象看 似复古，实则充满了当代人的重新诠释一茶的种类可以混搭，汉服可以配运动鞋，古典纹样 可以印在流行的卫衣上。有人认为，这并非“原汁原味”的传统，而是青年一代在“发明”属于 自己的传统。也有人担忧，当传统可以被随意剪裁、拼接甚至“发明”，我们是否正在失去判断 何为“真传统”的标准？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 语文第8页（共8页）】 CD