精品解析：河北唐山市丰南实验学校2025-2026学年九年级下学期中考模拟预测语文试题（二）

2026河北省初中学业水平考试模拟试卷（二） 第一部分 积累（1-2题14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 坐落于唐山市丰南区的河头老街，因地处煤河与唐津运河的交汇处而得名，承载着百年漕运的厚重文脉，是一处将盛唐风华与市井烟火完美交融的沉浸式文旅街区。青石板路蜿蜒曲折，黛瓦青砖的房屋错落有至，檐下悬挂的唐风宫灯随风摇曳（ ），恍惚间让人梦回大唐。 白日里，老街评剧、皮影、乐亭大鼓等非遗表演轮番上演，婉转的唱腔与qīng cuì（ ）的鼓点交织，诉说着唐山的民俗风情【 】棋子烧饼、饹馇等特色美食香气四溢，挑逗着游人的味蕾。夜幕降临，万盏灯火次第亮起，花船缓缓巡游，身着唐装的女子翩翩起舞，划破夜空的璀璨的打铁花，将老街的繁华推向高潮。 这里有千年运河的浆声悠悠，也有盛唐文化的气韵流转，更有唐山本土的烟火温情，漫步其间，【甲】（ ）能感受历史的厚重，【乙】（ ）能体验潮流的活力，成为京津冀地区极具魅力的文旅新地标。 （1）根据文段中的拼音写汉字，给文段中加着重号的词语注音。 摇曳（ ） qīng cuì（ ） （2）文段中有两个错别字，找出来并改正 _______改为_______ _______改为_______ （3）在文章甲乙两处补充合适的关联词语。 （4）画横线的句子有的地方表达不顺畅，请将修改后的句子写在下面。 （5）在文段中的【 】里填入正确的标点符号。 （6）画波浪线的句子用了什么修辞方法？有什么作用？ 棋子烧饼、饹馇等特色美食香气四溢，挑逗着游人的味蕾。 2. 下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ） ①当我们遇到烦恼时，往往只是责怪环境，而很少有人懂得去反省自己的内心。 ②事情的结果，往往都与内心的状态息息相关。 ③其实，很多让我们痛苦的根源，不是外界的纷扰，而是内心的浮躁。 ④人生在世，不如意事常八九。 ⑤只有学会调整内心，才能真正远离烦恼，收获快乐。 A. ④①③②⑤ B. ④②①③⑤ C. ①③②⑤④ D. ①②③⑤④ 第二部分（3-21题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 古诗文宛如璀璨灯塔，引领我们在生活的浩渺海洋中勇敢前行。在这里，我们能深刻领悟“_________，直挂云帆济沧海”的积极乐观，真切感受“山重水复疑无路，_________”的豁然开朗；古诗文也似温暖晨光，照亮我们的精神世界。我们能切实体会“_________，江春入旧年”的蓬勃生机，拥有“_________，病树前头万木春”的豁达胸怀；古诗文更像是一座山峰，给予我们心灵强大的依靠与支撑。我们能深深感受“三军可夺帅也，_________”的坚定志气，也能获得“_________，略无慕艳意”的平静淡然。 （二）（5分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 夏昼偶作 【唐】柳宗元 南州溽暑①醉如酒，隐几②熟眠开北牖。 日午独觉③无余声，山童隔竹敲茶臼④。 夏夜追凉 【宋】杨万里 夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 【注】①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。②隐几：凭倚着几案。③独觉：独自睡醒。④茶臼：指捣茶用的石臼。 4. 下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两首夏日题材的小诗均以细腻笔触捕捉酷暑中的片刻清凉。 B. 杨诗前两句将“夜热”与“午热”比较，“小立”二字刻画出赏月和追凉的主人公形象。 C. 柳诗后两句写诗人被竹林那边的山童敲击茶臼的声音吵醒，没有睡好午觉。 D. 杨诗后两句写竹林和树丛里传来虫子的鸣叫，不时一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。 5. 两首诗划线句子在写作手法上有异曲同工之妙，请分析。 （三）（13分） 阅读下面文言文，回答小题。 [甲] 志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡①，而患志之不立。是以为之者亿兆②，而成之者无几，故君子必立其志。 （节选自徐干《治学》） [乙] 为学之道，始于立志，犹射者未发矢而志已及之。……日用之间，一切外诱凡可以夺志者，力屏绝③之。 （节选自《答颜孝嘉论学十二则•一》） [丙] 已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确④谦抑⑤为上。……苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善，而咎己之失；从人之长，而明己之短，忠信乐易⑥，表里一致者，使其人资禀⑦虽甚鲁钝，侪辈⑧之中，有弗称慕之者乎？ （节选自王守仁《教条示龙场诸生》） 注释：①赡：丰富、充足。②亿兆：形容极多。③屏绝：摒弃。④确：坚定、踏实。⑤抑：这里是低调的意思。⑥乐易：和乐、平易。⑦资禀：天资、禀赋。⑧侪辈：同辈。 6. 解释下列句子中加点的词语。 ①而患志之不立_______ ②而咎己之失_______ ③是以为之者亿兆_______ ④笃志力行_______ 7. 把下面句子翻译成现代汉语。 ①志者，学之师也；才者，学之徒也。 ②为学之道，始于立志，犹射者未发矢而志已及之。 8. 用自己的话说说，[丙]文中受同学称赞羡慕的人具备哪些品质？ 9. 结合三则材料，说说你对“立志”与“勤学”关系的理解。 二、现代文阅读 （一）（8分） 阅读下面文字，回答小题。 【文本一】 不拥抱就会被淘汰 ①最近，OpenAI发布了首个视频生成模型Sora，并展示了几段文生视频的演示短片，引起了讨论热潮，几乎所有媒体都将Sora带来的变革指向传媒行业。对此，我们采访了中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室大数据首席科学家、教授、博士生导师沈浩。 ②记者问1：目前，Sora的效果远超之前的AI模型，它在处理复杂场景、角色运动等方面的能力如何？ ③沈浩：Sora是大语言模型最新的现象级应用场景，它的特点是在视觉上能持续输出一分钟的超现实状态。它的革新性首先表现在它一镜到底的运镜和对镜头的感知，其次是它生成的内容既符合人类看待物理世界，又能重构人类对物理世界的认知。 ④记者问2：Sora能否成为传媒行业的一种重要工具？它的诞生对传媒行业会产生怎样的影响？ ⑤沈浩：首先，Sora需要极大的算力，所以目前它的推广和普及还存在困难。其次，如果我们做一个尝试，比如用Sora制作一部电影或者一档60分钟的节目，这需要一分钟一分钟地生成。在这个基础上，怎么把故事流畅地串联起来是个很大的问题。仔细看Sora生成的视频，在整个空间中还存在一些缺陷，如同AI作画一样，无法完全复现真实。所以它生成的内容就传媒业来讲，主要对自媒体、短视频以及娱乐教育或者科幻等领域产生极大影响。 ⑥很多人认为Sora会影响未来的职业发展，其实一个创新技术的出现引发人们对未来的一些想象是很正常的事情。不光是Sora，自AIGC诞生之日起，一直都在影响着人们对未来职业的想象。这个影响一定是有的，它会淘汰行业中的某一些人，但不会淘汰优秀的记者或创作者。因为我们毕竟还是要用文本去生成创意理念，这是人类需要去做的，只是它让我们的创意变得具象化。对影视行业或传媒产业反而是又有了一个增产增效的手段。 ⑦记者问3：从ChatGPT到现在的Sora，这些AI技术对于普通人的生活会有什么样的影响？我们该如何看待新技术？ ⑧沈浩：技术越自动化、智能化就越平民化。过去需要专业人士才能完成的东西，现在很多学生甚至中老年人都会玩了，比如在手机里下载一个翻译APP，我们就可以走出国门，实现上百个国家语言之间的切换；又比如非专业人士做自媒体，想做出专业级的视频是很困难的，但如果将来Sora公开源代码了，这就会变得很容易。所以我的观点是去拥抱技术，技术会越来越工具化，帮助我们提高生产效率。如果你在创意上有欠缺，它会给你创意上的补偿；如果你在内容生产上有困难，它至少能给你提示；但如果不拥抱它，你可能就真的被淘汰了。 （作者：张博。有删改） 【文本二】 发展人工智能需要理性的伦理①辩护 ①阿尔法狗战胜世界围棋冠军，工业机器人抢占人类劳动岗位，大语言模型不断生成媲美人类专家的行业作品……这不断激发人类对人工智能的担忧，甚至引发了一些抵制人工智能的行为。过度担忧和盲目抵制可能会阻碍人工智能的正常发展，影响人类充分享受现代科技进步带来的生活便利。要消除这些不必要的担忧，就需要对人工智能进行理性的伦理辩护，确定人工智能的伦理正当性。 ②人工智能的伦理正当性在于它能够造福人类，能够提升劳动生产力以创造人类的幸福生活。与其他科技产物相比，人工智能能够模拟人类的智能。模拟意味着替代，当人工智能广泛进入生产和生活领域，既可以节省大量的劳动时间，为人类提供更多的自由时间，又可以创造更高的劳动效率，还可以提供便利的社会服务。 ③但可能性并不意味着现实性，人工智能可否实现自己的伦理正当性，并不取决于人工智能自身，而是取决于人工智能的现实发展是否真正指向其正当性目的。人工智能既有可能实现合目的性发展，提升人类的幸福生活；也有可能步入异化发展道路，破坏人类的根本利益。如果只看到人工智能的进步性，以超人类主义姿态欢呼“超级智能”，要求毫无约束地发展人工智能技术，就有可能危及整个人类的生存和发展。反之，如果只看到人工智能的危险性，坚持拒斥“科技怪物”式的反智主义，要求严格禁止人工智能技术的发展，则有可能导致人类科技创新的停滞。因此，理性的伦理辩护应该是辩证的，既要看到人工智能的合目的性，欢迎人工智能发展创造的人类福利；也要看到人工智能的盲目性，警惕人工智能可能带来的潜在风险。 注：①伦理：人与人相处的各种道德准则。 （作者：李志祥。有删改） 10. 下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. Sora作为大语言模型的应用场景，能持续输出一分钟超现实状态的视频，在运镜和镜头感知上有革新性。 B. 人工智能的伦理正当性仅取决于它能否模拟人类智能、替代人类劳动，与人类的使用和发展方向无关。 C. 文本二首段用人类对人工智能的担忧和抵制引出对其进行理性伦理辩护的必要性。 D. 两个文本语言风格不同：文本一偏口语化，易于理解；文本二逻辑性强，准确严密。 11. 有人认为Sora马上就可以成为传媒业的重要工具且产生全面影响，请用文中科学家沈浩的观点分析这个论断是否正确。 12. 文本一和文本二都谈到了人工智能对人们生活的影响，但侧重点不同，请结合具体内容简要分析。 （二）（16分） 阅读下面文字，回答小题。 誓言无声“潜心”永恒 ——“中国核潜艇之父”的“深潜”人生 ①黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师、中国工程院院士、中国船舶重工集团公司第719研究所名誉所长。 ②为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年隐姓埋名，60载风雨兼程，年逾九旬老骥伏枥。他的人生，就像深海中的核潜艇，神秘，更负神圣的使命；无声，却有无尽的力量。 30年隐姓埋名 ③1958年，中国启动核潜艇研制工程，大学造船系毕业、参与仿制苏式常规潜艇的黄旭华，成为其中一员。而在此四年前，核潜艇在美国诞生；一年前，苏联第一艘核潜艇下水。不过，当时的中国要造核潜艇，谈何容易！对此，毛泽东主席誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”“听了这句话，更坚定了我献身核潜艇事业的人生走向。”黄旭华说。然而，面临的困难，不只是科技水平和工业生产能力落后，更大的困难是没有这方面的人才，没有人见过核潜艇，没有参考资料，国外严密封锁，一切靠自己摸索前行。 ④怎么办？一万年太久，只争朝夕！ ⑤模型玩具做参考，黄旭华及其同事零零碎碎地找到国外资料，集中分析计算，最后算出了核潜艇的样子，但又不敢肯定是否跟美国的核潜艇一样，这时，有人从国外带回两个美国“华盛顿”号核潜艇的儿童模型玩具。拆解后发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基本一样，验证了方向和思路的正确。 ⑥算盘算核心数据，黄旭华至今还珍藏着一个“前进”牌算盘。他说，首艘核潜艇几万个数据的取得，都是通过算盘和计算尺演算出来的。为了保证数据准确，常常是两组一起算，直到结果一致。 ⑦磅秤称设备。为确保核潜艇的重心稳定，要求所有上艇的设备都要“秤”，边角余料也不例外，“斤斤计较”后，核潜艇下水后的定重测试值和设计值几乎完全吻合。 ⑧功夫不负有心人。黄旭华说，他和同事们正是用这种土办法解决了许多尖端技术问题。1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水。1974年8月1日，中国第一艘核潜艇命名为“长征一号”，正式列入海军战斗序列。“从1965年‘09’计划正式立项，用了不到十年，我们造出了自己的核潜艇。”黄旭华说。 ⑨深海，游弋着中国核潜艇，也深藏着研制人员的功与名。“为了工作上的保密，我整整30年没有回家。离家研制核潜艇时，我刚三十出头，等到回家见到亲人时，已经是六十多岁的白发老人了。”黄旭华说。 60载风雨兼程 ⑩“1974年交第一艘核潜艇时，我们总结了四句话——自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献，我们称之为‘09精神’（核潜艇精神），它们现在依然没有过时。”黄旭华说。 ⑪正是在这种精神的感召下，中国的核潜艇事业快步向前。 ⑫核潜艇是否有战斗力，极限深潜试验是关键。然而，全世界都没有总设计师随核潜艇做极限深潜试验。1988年4月，中国某新型核潜艇进行首次深潜试验时，64岁的黄旭华决定一试，深潜试验是检验核潜艇在极限情况下结构和通海系统的安全性，在核潜艇试验中，最具风险与挑战。“这艘核潜艇完全是中国自己研制的，我们检查了每一台设备、每一块钢板、每一条焊缝、每一根管道。我非常有信心！但是，还有没有疏忽了的地方？还有没有我知识认知范围之外的东西没考虑到？还有哪些潜在的危险没有认识到？”黄旭华说，虽然信心很足，但他非潜不可。“万一深潜过程中出现异常现象，我可以及时帮助采取措施，我不是充英雄好汉，要跟大家一起去牺牲，而是对大家的生命安全负责，确保人、艇安全。”一小时、两小时、三小时、四小时，黄旭华下到水下极限深度，完成了四个小时的深潜试验，当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔哒”的声响，惊心动魄。黄旭华沉着应对，掌握了大量第一手数据。试验成功，艇上沸腾起来。握手的握手，拥抱的拥抱，哭的哭、笑的笑。黄旭华笑了，当即挥毫：“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！”“‘痴’和‘乐’，是我人生的写照。痴迷核潜艇，同时为核潜艇的成果感到快乐。”黄旭华说。 ⑬60年风雨兼程，核潜艇事业一直伴随着他，脚步从未停歇。93岁的黄旭华仍然每天8点半到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 一辈子家国情怀 ⑭从1958年至今，黄旭华从未离开过核潜艇研制，似乎永远不知疲倦。 ⑮“你们有所不知，我的手机号码中有四位数是5209，这个号码是我自己选的。5209什么意思？我爱‘09’，‘09’是核潜艇的代号。我爱‘09’，我这一辈子与‘09’结合在一起。”黄旭华说。“为了不泄露国家机密，我淡化了与亲朋好友之间的联系。父母多次写信，问我在哪个单位工作，做什么工作，我都避而不答。父亲病重的时候，我没能回家看护；父亲病逝，我也没能奔丧，父亲至死也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作。”黄旭华说着对家人的无尽遗憾。 ⑯因为从不知道黄旭华做的是什么工作，30年来家人屡有埋怨、不理解。直到1987年，上海《文汇月刊》刊登报告文学《赫赫而无名的人生》，描写中国核潜艇总设计师的人生经历，提到了“黄总设计师”和“他的妻子李世英”。黄旭华隐秘30年的生活，才渐渐显露于世。黄旭华将这篇文章寄给广东老家的母亲。母亲把文章看了一遍又一遍，满脸泪水。 ⑰黄旭华说，当祖国需要我冲锋陷阵的时候，我就一次流光自己的血；当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流！ ⑱当人们称誉黄旭华为“中国核潜艇之父”时，他总是矢口否认，说“不敢接受”，“把荣誉挂在我的头上，就当大家的一个代表吧”。 ⑲青丝化作白发，依旧铁马冰河。当记者问，如果人生能重来，您会做何选择？黄旭华眼神笃定地看着记者说，我还是会选择投入到祖国的核潜艇事业中，而且还希望是在艰苦的条件、艰难的环境下研制，并取得成功。 13. 请简要概括黄旭华及其同事在研制核潜艇过程中，用“土办法”解决的两个尖端技术问题。 14. 分析④段划线句子的表达效果。 怎么办？一万年太久，只争朝夕！ 15. 有人提议文中“30年隐姓埋名”“60载风雨兼程”“一辈子家国情怀”三个小标题可以删掉，请谈谈你的看法。 16. 赏析第⑫段中画线的句子：“一小时、两小时、三小时、四小时，黄旭华下到水下极限深度，完成了四个小时的深潜试验，当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出‘咔哒’的声响，惊心动魄。” 17. 结合全文，谈谈黄旭华身上体现了哪些精神品质？请结合文章具体内容分析。 18. 选文引用黄旭华的诗歌“惊涛骇浪，乐在其中”，宋濂在《送东阳马生序》说“以中有足乐者”，请分别谈谈他们“乐”的原因和共同点。 （三）结合整本书的阅读，回答小题。（8分） 19. 在整本书阅读过程中，我们发现很多书籍是有关联性的，请完成下列表格中关联阅读的相关内容。 关联内容 关联点 名著举例 人物形象 ①______ 《红岩》：江姐身陷囹圄，竹签穿指仍不吐一字，尽显共产党人的铮铮铁骨。 《红星照耀中国》：红军翻雪山过草地，经过二万五千里长征，最终取得革命胜利。 反抗精神 《水浒传》：鲁智深为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西，不畏权贵、敢于反抗欺压，尽显梁山好汉的反抗精神。 ②______ 艺术特色 讽刺手法 《朝花夕拾》：《父亲的病》通过陈莲河用药的叙写，对名医故弄玄虚的实质进行了辛辣讽刺。 ③______ 20. 《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年的成长轨迹，《西游记》讲述了孙悟空从“妖”到“佛”的蜕变历程。他们的成长过程虽然不尽相同，但是有什么相同因素吗，请结合内容分析。 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 有人说，读懂一本书，不仅仅是明白了文字的意思，还能产生思想的共鸣；读懂一处风景，不仅是获得视觉上的享受，还感受到大自然的智慧；读懂一个人，不仅看到他的言行举止，还能明白他言行举止背后的习惯、动机、目的；读懂一次挫折，不仅能感受到受挫的沮丧，更能看见成长的力量和契机……生活中，我们总在不断“读懂”中前行。 上面文字引发你怎样的联想与感悟？请联系实际生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②内容充实，有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026河北省初中学业水平考试模拟试卷（二） 第一部分 积累（1-2题14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 坐落于唐山市丰南区的河头老街，因地处煤河与唐津运河的交汇处而得名，承载着百年漕运的厚重文脉，是一处将盛唐风华与市井烟火完美交融的沉浸式文旅街区。青石板路蜿蜒曲折，黛瓦青砖的房屋错落有至，檐下悬挂的唐风宫灯随风摇曳（ ），恍惚间让人梦回大唐。 白日里，老街评剧、皮影、乐亭大鼓等非遗表演轮番上演，婉转的唱腔与qīng cuì（ ）的鼓点交织，诉说着唐山的民俗风情【 】棋子烧饼、饹馇等特色美食香气四溢，挑逗着游人的味蕾。夜幕降临，万盏灯火次第亮起，花船缓缓巡游，身着唐装的女子翩翩起舞，划破夜空的璀璨的打铁花，将老街的繁华推向高潮。 这里有千年运河的浆声悠悠，也有盛唐文化的气韵流转，更有唐山本土的烟火温情，漫步其间，【甲】（ ）能感受历史的厚重，【乙】（ ）能体验潮流的活力，成为京津冀地区极具魅力的文旅新地标。 （1）根据文段中的拼音写汉字，给文段中加着重号的词语注音。 摇曳（ ） qīng cuì（ ） （2）文段中有两个错别字，找出来并改正 _______改为_______ _______改为_______ （3）在文章甲乙两处补充合适的关联词语。 （4）画横线的句子有的地方表达不顺畅，请将修改后的句子写在下面。 （5）在文段中的【 】里填入正确的标点符号。 （6）画波浪线的句子用了什么修辞方法？有什么作用？ 棋子烧饼、饹馇等特色美食香气四溢，挑逗着游人的味蕾。 【答案】（1） ①. yáo yè ②. 清脆 （2） ①. “错落有至”的至 ②. 致 ③. “浆声悠悠”的浆 ④. 桨 （3）甲：既 乙：又（或：不但/不仅，而且） （4）万盏灯火次第亮起，花船缓缓巡游，身着唐装的女子翩翩起舞，璀璨的打铁花划破夜空。 （5）分号（；） （6）修辞方法：拟人；作用：将特色美食的香气拟人化，用“挑逗”一词生动形象地写出了美食香气诱人的特点，赋予美食灵动的趣味，表达出游人对唐山特色美食的喜爱与向往。 【解析】 【小问1详解】 注意“摇曳”的读音；注意“清脆”的写法。 【小问2详解】 注意“致”“桨”的字形。 【小问3详解】 “感受历史的厚重”和“体验潮流的活力”是递进/并列关系，用表递进的“不仅……还……”或者表并列的“既……也……”都符合语境。 【小问4详解】 原句前后分句结构不一致，前面几个分句都是“事物+动作”的主谓句式，原句最后一部分“划破夜空的璀璨的打铁花”是偏正短语，和前文句式不协调。可改为：璀璨的打铁花划破夜空。 【小问5详解】 标点处前后分别写老街白日的非遗表演、特色美食两个并列的大层次，前后分句内部已经有逗号，所以用分号分隔两个并列分句。 【小问6详解】 句中把原本属于人的“挑逗”动作赋予美食香气，是拟人手法，把无形的香气写得鲜活有情趣，突出了老街美食的诱人。 示例：用了拟人的修辞方法，把特色美食的香气当作人来写，生动形象地写出了美食香气对游人的吸引力，表现出河头老街充满烟火气的热闹氛围。 2. 下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ） ①当我们遇到烦恼时，往往只是责怪环境，而很少有人懂得去反省自己的内心。 ②事情的结果，往往都与内心的状态息息相关。 ③其实，很多让我们痛苦的根源，不是外界的纷扰，而是内心的浮躁。 ④人生在世，不如意事常八九。 ⑤只有学会调整内心，才能真正远离烦恼，收获快乐。 A. ④①③②⑤ B. ④②①③⑤ C. ①③②⑤④ D. ①②③⑤④ 【答案】A 【解析】 【详解】先找总起句：④是引出人生常有不如意这个普遍话题的总起句，适合放在开头；④之后接①，讲人们面对不如意的常见反应——只会责怪环境、很少反省内心；再用③的“其实”转折点出痛苦根源是自身内心的浮躁，而非外界；之后②进一步点明事情结果和内心状态紧密相关；最后⑤给出解决办法，收束语段。正确顺序是④①③②⑤。 第二部分（3-21题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 古诗文宛如璀璨灯塔，引领我们在生活的浩渺海洋中勇敢前行。在这里，我们能深刻领悟“_________，直挂云帆济沧海”的积极乐观，真切感受“山重水复疑无路，_________”的豁然开朗；古诗文也似温暖晨光，照亮我们的精神世界。我们能切实体会“_________，江春入旧年”的蓬勃生机，拥有“_________，病树前头万木春”的豁达胸怀；古诗文更像是一座山峰，给予我们心灵强大的依靠与支撑。我们能深深感受“三军可夺帅也，_________”的坚定志气，也能获得“_________，略无慕艳意”的平静淡然。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 柳暗花明又一村 ③. 海日生残夜 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 匹夫不可夺志也 ⑥. 余则缊袍敝衣处其间 【解析】 【详解】注意“畔”“缊”“敝”等易错字词的写法。 （二）（5分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 夏昼偶作 【唐】柳宗元 南州溽暑①醉如酒，隐几②熟眠开北牖。 日午独觉③无余声，山童隔竹敲茶臼④。 夏夜追凉 【宋】杨万里 夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 【注】①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。②隐几：凭倚着几案。③独觉：独自睡醒。④茶臼：指捣茶用的石臼。 4. 下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两首夏日题材的小诗均以细腻笔触捕捉酷暑中的片刻清凉。 B. 杨诗前两句将“夜热”与“午热”比较，“小立”二字刻画出赏月和追凉的主人公形象。 C. 柳诗后两句写诗人被竹林那边的山童敲击茶臼的声音吵醒，没有睡好午觉。 D. 杨诗后两句写竹林和树丛里传来虫子的鸣叫，不时一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。 5. 两首诗划线句子在写作手法上有异曲同工之妙，请分析。 【答案】4. C 5. 写作手法：以动衬静（以声衬静） 作用：柳诗以山童敲茶臼的声音，衬托出夏日午后的寂静，凸显诗人午睡时的清幽闲适；杨诗以竹林树丛中的虫鸣，衬托出夏夜的静谧，让微凉的感觉更显清新，表现出诗人追凉时的惬意。 【解析】 【导语】这两首夏日题材的小诗均以细腻笔触捕捉酷暑中的片刻清凉。柳诗以“醉如酒”写溽暑昏沉，北牖熟眠间忽闻茶臼声，以动衬静；杨诗则通过月下小立，在虫鸣密竹中体悟“微凉不是风”的禅意。两作皆善用感官对比（闷热/清凉、声响/寂静），在炎夏琐事中提炼出隽永的诗意，展现了唐宋诗人对自然敏锐的感知力。 【4题详解】 C.柳诗里诗人在溽暑中靠着几案、开着北窗，正午独自醒来后，四周没有别的杂音，只听见山童隔竹敲茶臼的声响，是写睡醒后静谧闲适的状态，并非“没睡好午觉、被声音吵醒”。 【5题详解】 柳诗“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼”，正午睡醒之后四周万籁俱寂，只听见竹林另一边山童敲打茶臼的声响。诗人以山童敲茶臼这一清脆声响，反衬出夏日午后“无余声”的寂静，嘈杂的响声反而更显环境清幽，凸显出诗人午睡醒来之后悠然闲适的心境。 杨诗“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”，幽深茂密的竹木之间，处处传来阵阵虫鸣。诗人借虫鸣这一动态声音，衬托夏夜环境的静谧。在虫鸣声声的寂静夜色里，才有阵阵淡淡凉意漫上来，这份凉意并非来自晚风，让夏夜的清凉感受更加真切清新，表现出诗人夏夜出门追凉时自在惬意的心情。 两句都运用了以动衬静（以声衬静）的写作手法，二者都是捕捉细微的声响，以声响反衬周遭环境的安宁寂静，借动静相生的描写，烘托出诗人悠然闲适的主观感受。 （三）（13分） 阅读下面文言文，回答小题。 [甲] 志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡①，而患志之不立。是以为之者亿兆②，而成之者无几，故君子必立其志。 （节选自徐干《治学》） [乙] 为学之道，始于立志，犹射者未发矢而志已及之。……日用之间，一切外诱凡可以夺志者，力屏绝③之。 （节选自《答颜孝嘉论学十二则•一》） [丙] 已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确④谦抑⑤为上。……苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善，而咎己之失；从人之长，而明己之短，忠信乐易⑥，表里一致者，使其人资禀⑦虽甚鲁钝，侪辈⑧之中，有弗称慕之者乎？ （节选自王守仁《教条示龙场诸生》） 注释：①赡：丰富、充足。②亿兆：形容极多。③屏绝：摒弃。④确：坚定、踏实。⑤抑：这里是低调的意思。⑥乐易：和乐、平易。⑦资禀：天资、禀赋。⑧侪辈：同辈。 6. 解释下列句子中加点的词语。 ①而患志之不立_______ ②而咎己之失_______ ③是以为之者亿兆_______ ④笃志力行_______ 7. 把下面句子翻译成现代汉语。 ①志者，学之师也；才者，学之徒也。 ②为学之道，始于立志，犹射者未发矢而志已及之。 8. 用自己的话说说，[丙]文中受同学称赞羡慕的人具备哪些品质？ 9. 结合三则材料，说说你对“立志”与“勤学”关系的理解。 【答案】6. ①. 担心，忧虑 ②. 过失，过错 ③. 因此，所以 ④. 坚定 7. ①志向，是学习的老师；才能，是学习的徒弟。 ②做学问的方法，从立志开始，就像射箭的人还没射出箭，志向已经指向目标了。 8. ①谦逊沉静，能正确看待自己的能力；②志向坚定，努力实践，勤奋好学，善于提问；③懂得称赞别人的优点，责备自己的过失，学习别人的长处，认清自己的短处；④忠诚守信，和乐平易，言行一致。 9. ①立志是勤学的前提和基础，只有树立坚定的志向，才能有勤学的动力；②勤学是立志的落实和体现，若志向不坚定，就会缺乏勤学的毅力，只有笃志且力行，才能真正做好学问。 【解析】 【导语】三则选文均围绕“为学必先立志”展开论说，各有侧重。甲文点明志向是治学的先导，才学居于其次，感慨世人求学众多，却少有人成就学问，重在强调立志的必要性。乙文以射箭为喻，提出求学要主动摒除外界诱惑，守护本心志向。丙文进一步拓展，立志之后更要勤学笃行，推崇踏实谦逊的治学品格，不看重天资聪慧。三文层层递进，道出古人治学修身的完整路径。 【6题详解】 （1）句意为：而应当担忧志向不能确立。患：担心，忧虑。 （2）句意为：反省自己的过失。失：过失，过错。 （3）句意为：因此做学问的人不计其数。是以：因此，所以。 （4）句意为：志向坚定并且努力践行。笃：坚定。 【7题详解】 注意重点词语： （1）志，志向。师，老师。才，才干。徒，徒弟。 （2）为学之道，做学问的方法。始于立志，从立志开始。犹：像。矢：箭。 【8题详解】 结合“谦默自持，无能自处”可知，为人谦逊沉静，守住本心，不恃才傲物，把自己放在能力不足的位置看待自己，清醒客观地认识自我，不夸耀自己的才干。 结合“笃志力行，勤学好问”可知，志向专一坚定，并且脚踏实地付诸行动；学习态度勤勉努力，遇到疑惑愿意主动向他人请教。 结合“称人之善，而咎己之失；从人之长，而明己之短”可知，能够赞美他人身上的闪光点；出现过错时反思、归责于自身；主动学习别人的长处，也能看清自己身上存在的不足。 结合“忠信乐易，表里一致”可知，为人忠诚守信用，待人温和平易；内心想法与外在行为完全相同，内心和外表统一，不虚伪做作。 【9题详解】 结合甲文中“学者不患才之不赡，而患志之不立”可知，做学问的人不必担忧才能不够，最怕的是不能树立志向。志向是学习的先导，没有确立志向，学习就缺少内在动力，很多人求学却少有成就，根源就在于志向没有确立，可见立志是勤学的前提。 结合乙文中“为学之道，始于立志，犹射者未发矢而志已及之”可知，做学问要从立志开始，就像射箭的人还没有射出箭矢，心志已经瞄准目标。志向为学习指明方向，有了志向作为引领，才会产生勤学的内在驱动力。 结合丙文中“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”可知，学习不够勤勉，一定是志向还不够坚定。志向不能只停留在想法上，要靠勤学实践来兑现。志向不深厚，就很难坚持勤学；反过来，勤奋学习、亲身实践，才是把志向落到实处。 结合丙文中“笃志力行，勤学好问”可知，既要坚守志向，又要踏实实践、勤勉求学。志向和勤学二者不可分割，立志为勤学定向，勤学让志向落地，只有志向坚定又刻苦勤学，才能学有所成。 综上，立志与勤学相辅相成：立志为勤学提供方向与动力，勤学用来践行、巩固志向，二者缺一不可。 【点睛】参考译文： 甲 志向，是治学的老师；才干，是治学的仆从。求学的人不必担忧才干不够丰富，而应当担忧志向不能确立。因此做学问的人不计其数，可真正学有所成的却没有几个人，所以君子一定要确立自己的志向。 乙 做学问的方法，从确立志向开始，就好比射箭的人还没有射出箭矢，心中的志向已经到达目标……日常生活之中，凡是一切可以扰乱志向的外界诱惑，都要竭力摒弃断绝。 丙 已经立志要做品行高尚的人，自然应当投身于学习。凡是学习不够勤勉的人，一定是他的志向还不够坚定。跟随我求学的人，不把聪明机敏当作长处，而把勤勉踏实、谦逊低调视为上品……如果有人能够谦虚沉静自我约束，自认才能不足，志向坚定并且努力践行，勤奋好学又乐于发问，赞许别人的长处，反省自己的过失；学习他人的优点，认清自己的短处，忠诚守信、和乐平易，内心和外在言行完全一致，这样的人即使天资十分愚钝，同辈之中，难道会有不称赞仰慕他的人吗？ 二、现代文阅读 （一）（8分） 阅读下面文字，回答小题。 【文本一】 不拥抱就会被淘汰 ①最近，OpenAI发布了首个视频生成模型Sora，并展示了几段文生视频的演示短片，引起了讨论热潮，几乎所有媒体都将Sora带来的变革指向传媒行业。对此，我们采访了中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室大数据首席科学家、教授、博士生导师沈浩。 ②记者问1：目前，Sora的效果远超之前的AI模型，它在处理复杂场景、角色运动等方面的能力如何？ ③沈浩：Sora是大语言模型最新的现象级应用场景，它的特点是在视觉上能持续输出一分钟的超现实状态。它的革新性首先表现在它一镜到底的运镜和对镜头的感知，其次是它生成的内容既符合人类看待物理世界，又能重构人类对物理世界的认知。 ④记者问2：Sora能否成为传媒行业的一种重要工具？它的诞生对传媒行业会产生怎样的影响？ ⑤沈浩：首先，Sora需要极大的算力，所以目前它的推广和普及还存在困难。其次，如果我们做一个尝试，比如用Sora制作一部电影或者一档60分钟的节目，这需要一分钟一分钟地生成。在这个基础上，怎么把故事流畅地串联起来是个很大的问题。仔细看Sora生成的视频，在整个空间中还存在一些缺陷，如同AI作画一样，无法完全复现真实。所以它生成的内容就传媒业来讲，主要对自媒体、短视频以及娱乐教育或者科幻等领域产生极大影响。 ⑥很多人认为Sora会影响未来的职业发展，其实一个创新技术的出现引发人们对未来的一些想象是很正常的事情。不光是Sora，自AIGC诞生之日起，一直都在影响着人们对未来职业的想象。这个影响一定是有的，它会淘汰行业中的某一些人，但不会淘汰优秀的记者或创作者。因为我们毕竟还是要用文本去生成创意理念，这是人类需要去做的，只是它让我们的创意变得具象化。对影视行业或传媒产业反而是又有了一个增产增效的手段。 ⑦记者问3：从ChatGPT到现在的Sora，这些AI技术对于普通人的生活会有什么样的影响？我们该如何看待新技术？ ⑧沈浩：技术越自动化、智能化就越平民化。过去需要专业人士才能完成的东西，现在很多学生甚至中老年人都会玩了，比如在手机里下载一个翻译APP，我们就可以走出国门，实现上百个国家语言之间的切换；又比如非专业人士做自媒体，想做出专业级的视频是很困难的，但如果将来Sora公开源代码了，这就会变得很容易。所以我的观点是去拥抱技术，技术会越来越工具化，帮助我们提高生产效率。如果你在创意上有欠缺，它会给你创意上的补偿；如果你在内容生产上有困难，它至少能给你提示；但如果不拥抱它，你可能就真的被淘汰了。 （作者：张博。有删改） 【文本二】 发展人工智能需要理性的伦理①辩护 ①阿尔法狗战胜世界围棋冠军，工业机器人抢占人类劳动岗位，大语言模型不断生成媲美人类专家的行业作品……这不断激发人类对人工智能的担忧，甚至引发了一些抵制人工智能的行为。过度担忧和盲目抵制可能会阻碍人工智能的正常发展，影响人类充分享受现代科技进步带来的生活便利。要消除这些不必要的担忧，就需要对人工智能进行理性的伦理辩护，确定人工智能的伦理正当性。 ②人工智能的伦理正当性在于它能够造福人类，能够提升劳动生产力以创造人类的幸福生活。与其他科技产物相比，人工智能能够模拟人类的智能。模拟意味着替代，当人工智能广泛进入生产和生活领域，既可以节省大量的劳动时间，为人类提供更多的自由时间，又可以创造更高的劳动效率，还可以提供便利的社会服务。 ③但可能性并不意味着现实性，人工智能可否实现自己的伦理正当性，并不取决于人工智能自身，而是取决于人工智能的现实发展是否真正指向其正当性目的。人工智能既有可能实现合目的性发展，提升人类的幸福生活；也有可能步入异化发展道路，破坏人类的根本利益。如果只看到人工智能的进步性，以超人类主义姿态欢呼“超级智能”，要求毫无约束地发展人工智能技术，就有可能危及整个人类的生存和发展。反之，如果只看到人工智能的危险性，坚持拒斥“科技怪物”式的反智主义，要求严格禁止人工智能技术的发展，则有可能导致人类科技创新的停滞。因此，理性的伦理辩护应该是辩证的，既要看到人工智能的合目的性，欢迎人工智能发展创造的人类福利；也要看到人工智能的盲目性，警惕人工智能可能带来的潜在风险。 注：①伦理：人与人相处的各种道德准则。 （作者：李志祥。有删改） 10. 下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. Sora作为大语言模型的应用场景，能持续输出一分钟超现实状态的视频，在运镜和镜头感知上有革新性。 B. 人工智能的伦理正当性仅取决于它能否模拟人类智能、替代人类劳动，与人类的使用和发展方向无关。 C. 文本二首段用人类对人工智能的担忧和抵制引出对其进行理性伦理辩护的必要性。 D. 两个文本语言风格不同：文本一偏口语化，易于理解；文本二逻辑性强，准确严密。 11. 有人认为Sora马上就可以成为传媒业的重要工具且产生全面影响，请用文中科学家沈浩的观点分析这个论断是否正确。 12. 文本一和文本二都谈到了人工智能对人们生活的影响，但侧重点不同，请结合具体内容简要分析。 【答案】10. B 11. 该论断不正确，沈浩的观点如下：①Sora需要极大的算力，目前推广和普及存在困难；②用Sora制作长视频，难以将故事流畅串联，技术上存在缺陷；③仅对自媒体、短视频、娱乐教育或科幻等领域产生极大影响，无法对整个传媒业产生全面影响。 12. ①文本一侧重介绍人工智能（以Sora为例）对行业（传媒业）和普通人生活的实际影响，强调要拥抱人工智能技术，否则会被淘汰，突出技术的工具性和实用性； ②文本二侧重探讨人工智能发展的伦理问题，指出要对人工智能进行理性的伦理辩护，既要看到其造福人类的合目的性，也要警惕其潜在风险，避免过度担忧或盲目抵制。 【解析】 【导语】两则文本围绕人工智能展开探讨。文本一借访谈，介绍Sora技术特点与局限，指出AI不会淘汰优秀创作者，倡导主动拥抱新技术，借力提升效率。文本二从伦理角度思辨，肯定AI造福人类的价值，反对盲目追捧或一味抵制，主张辩证看待，既要享受科技红利，也要警惕潜在风险。二者分别立足行业实践与伦理思辨，互补看待AI发展。 【10题详解】 B.根据文本二第③段“人工智能可否实现自己的伦理正当性，并不取决于人工智能自身，而是取决于人工智能的现实发展是否真正指向其正当性目的”，可见伦理正当性和人类的使用、发展方向密切相关，并非只取决于模拟、替代劳动。 【11题详解】 结合文本一第⑤段内容可知，沈浩的观点如下：①Sora需要极大的算力，目前推广和普及存在困难，尚不具备马上大规模投入传媒业使用的条件；②用Sora制作长视频，只能逐段生成，难以将故事流畅串联，视频本身还存在空间缺陷，技术尚有短板；③它只对自媒体、短视频、娱乐教育或科幻等领域产生极大影响，并不能覆盖全部领域，无法对整个传媒业产生全面影响。因此Sora还不能立刻成为传媒业的重要工具，题干说法不符合实际。 【12题详解】 结合文本一内容和第⑧段中“技术越自动化、智能化就越平民化……所以我的观点是去拥抱技术，技术会越来越工具化，帮助我们提高生产效率……但如果不拥抱它，你可能就真的被淘汰了”可知，文本一侧重介绍人工智能（以Sora为例）对行业（传媒业）和普通人生活的实际影响，以访谈形式，结合技术实例，强调要拥抱人工智能技术，否则会被淘汰，突出技术的工具性和实用性，引导人们善用技术提升生产效率。 结合文本二内容和第③段中“因此，理性的伦理辩护应该是辩证的，既要看到人工智能的合目的性，欢迎人工智能发展创造的人类福利；也要看到人工智能的盲目性，警惕人工智能可能带来的潜在风险”可知，文本二侧重探讨人工智能发展的伦理问题，针对人们对AI的担忧与抵制现象，指出要对人工智能进行理性的伦理辩护，既要看到其造福人类的合目的性，也要警惕其潜在风险，反对盲目追捧或者一味抵制，持辩证审慎的态度看待AI发展。 （二）（16分） 阅读下面文字，回答小题。 誓言无声“潜心”永恒 ——“中国核潜艇之父”的“深潜”人生 ①黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师、中国工程院院士、中国船舶重工集团公司第719研究所名誉所长。 ②为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年隐姓埋名，60载风雨兼程，年逾九旬老骥伏枥。他的人生，就像深海中的核潜艇，神秘，更负神圣的使命；无声，却有无尽的力量。 30年隐姓埋名 ③1958年，中国启动核潜艇研制工程，大学造船系毕业、参与仿制苏式常规潜艇的黄旭华，成为其中一员。而在此四年前，核潜艇在美国诞生；一年前，苏联第一艘核潜艇下水。不过，当时的中国要造核潜艇，谈何容易！对此，毛泽东主席誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”“听了这句话，更坚定了我献身核潜艇事业的人生走向。”黄旭华说。然而，面临的困难，不只是科技水平和工业生产能力落后，更大的困难是没有这方面的人才，没有人见过核潜艇，没有参考资料，国外严密封锁，一切靠自己摸索前行。 ④怎么办？一万年太久，只争朝夕！ ⑤模型玩具做参考，黄旭华及其同事零零碎碎地找到国外资料，集中分析计算，最后算出了核潜艇的样子，但又不敢肯定是否跟美国的核潜艇一样，这时，有人从国外带回两个美国“华盛顿”号核潜艇的儿童模型玩具。拆解后发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基本一样，验证了方向和思路的正确。 ⑥算盘算核心数据，黄旭华至今还珍藏着一个“前进”牌算盘。他说，首艘核潜艇几万个数据的取得，都是通过算盘和计算尺演算出来的。为了保证数据准确，常常是两组一起算，直到结果一致。 ⑦磅秤称设备。为确保核潜艇的重心稳定，要求所有上艇的设备都要“秤”，边角余料也不例外，“斤斤计较”后，核潜艇下水后的定重测试值和设计值几乎完全吻合。 ⑧功夫不负有心人。黄旭华说，他和同事们正是用这种土办法解决了许多尖端技术问题。1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水。1974年8月1日，中国第一艘核潜艇命名为“长征一号”，正式列入海军战斗序列。“从1965年‘09’计划正式立项，用了不到十年，我们造出了自己的核潜艇。”黄旭华说。 ⑨深海，游弋着中国核潜艇，也深藏着研制人员的功与名。“为了工作上的保密，我整整30年没有回家。离家研制核潜艇时，我刚三十出头，等到回家见到亲人时，已经是六十多岁的白发老人了。”黄旭华说。 60载风雨兼程 ⑩“1974年交第一艘核潜艇时，我们总结了四句话——自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献，我们称之为‘09精神’（核潜艇精神），它们现在依然没有过时。”黄旭华说。 ⑪正是在这种精神的感召下，中国的核潜艇事业快步向前。 ⑫核潜艇是否有战斗力，极限深潜试验是关键。然而，全世界都没有总设计师随核潜艇做极限深潜试验。1988年4月，中国某新型核潜艇进行首次深潜试验时，64岁的黄旭华决定一试，深潜试验是检验核潜艇在极限情况下结构和通海系统的安全性，在核潜艇试验中，最具风险与挑战。“这艘核潜艇完全是中国自己研制的，我们检查了每一台设备、每一块钢板、每一条焊缝、每一根管道。我非常有信心！但是，还有没有疏忽了的地方？还有没有我知识认知范围之外的东西没考虑到？还有哪些潜在的危险没有认识到？”黄旭华说，虽然信心很足，但他非潜不可。“万一深潜过程中出现异常现象，我可以及时帮助采取措施，我不是充英雄好汉，要跟大家一起去牺牲，而是对大家的生命安全负责，确保人、艇安全。”一小时、两小时、三小时、四小时，黄旭华下到水下极限深度，完成了四个小时的深潜试验，当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔哒”的声响，惊心动魄。黄旭华沉着应对，掌握了大量第一手数据。试验成功，艇上沸腾起来。握手的握手，拥抱的拥抱，哭的哭、笑的笑。黄旭华笑了，当即挥毫：“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！”“‘痴’和‘乐’，是我人生的写照。痴迷核潜艇，同时为核潜艇的成果感到快乐。”黄旭华说。 ⑬60年风雨兼程，核潜艇事业一直伴随着他，脚步从未停歇。93岁的黄旭华仍然每天8点半到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 一辈子家国情怀 ⑭从1958年至今，黄旭华从未离开过核潜艇研制，似乎永远不知疲倦。 ⑮“你们有所不知，我的手机号码中有四位数是5209，这个号码是我自己选的。5209什么意思？我爱‘09’，‘09’是核潜艇的代号。我爱‘09’，我这一辈子与‘09’结合在一起。”黄旭华说。“为了不泄露国家机密，我淡化了与亲朋好友之间的联系。父母多次写信，问我在哪个单位工作，做什么工作，我都避而不答。父亲病重的时候，我没能回家看护；父亲病逝，我也没能奔丧，父亲至死也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作。”黄旭华说着对家人的无尽遗憾。 ⑯因为从不知道黄旭华做的是什么工作，30年来家人屡有埋怨、不理解。直到1987年，上海《文汇月刊》刊登报告文学《赫赫而无名的人生》，描写中国核潜艇总设计师的人生经历，提到了“黄总设计师”和“他的妻子李世英”。黄旭华隐秘30年的生活，才渐渐显露于世。黄旭华将这篇文章寄给广东老家的母亲。母亲把文章看了一遍又一遍，满脸泪水。 ⑰黄旭华说，当祖国需要我冲锋陷阵的时候，我就一次流光自己的血；当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流！ ⑱当人们称誉黄旭华为“中国核潜艇之父”时，他总是矢口否认，说“不敢接受”，“把荣誉挂在我的头上，就当大家的一个代表吧”。 ⑲青丝化作白发，依旧铁马冰河。当记者问，如果人生能重来，您会做何选择？黄旭华眼神笃定地看着记者说，我还是会选择投入到祖国的核潜艇事业中，而且还希望是在艰苦的条件、艰难的环境下研制，并取得成功。 13. 请简要概括黄旭华及其同事在研制核潜艇过程中，用“土办法”解决的两个尖端技术问题。 14. 分析④段划线句子的表达效果。 怎么办？一万年太久，只争朝夕！ 15. 有人提议文中“30年隐姓埋名”“60载风雨兼程”“一辈子家国情怀”三个小标题可以删掉，请谈谈你的看法。 16. 赏析第⑫段中画线的句子：“一小时、两小时、三小时、四小时，黄旭华下到水下极限深度，完成了四个小时的深潜试验，当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出‘咔哒’的声响，惊心动魄。” 17. 结合全文，谈谈黄旭华身上体现了哪些精神品质？请结合文章具体内容分析。 18. 选文引用黄旭华的诗歌“惊涛骇浪，乐在其中”，宋濂在《送东阳马生序》说“以中有足乐者”，请分别谈谈他们“乐”的原因和共同点。 【答案】13. ①拆解美国核潜艇儿童模型玩具，验证了核潜艇设计方向和思路的正确性； ②用算盘和计算尺演算首艘核潜艇的几万个核心数据，通过两组对算保证数据准确； ③用磅秤称量所有上艇设备及边角余料，“斤斤计较”确保核潜艇重心稳定。（写出任意两个即可） 14. 运用设问手法，先以问句引发读者思考，吸引阅读兴趣；再引用“一万年太久，只争朝夕”的名句作答，以感叹句强化语气，突出时不我待、抓紧时间攻关的紧迫感与奋斗决心，铿锵有力，富有感染力。 15. 不能删掉。三个小标题划分人生阶段，层次分明，便于读者梳理事迹；分别聚焦“奉献”“坚持”“情怀”，多角度展现人物精神，强化中心；短语标题简洁有力，与人物低调务实的形象呼应，增强感染力。 16. 运用列数字和细节描写的手法；“一小时、两小时、三小时、四小时”具体写出深潜试验的漫长过程，突出试验的煎熬与考验；“咔哒”的声响细节，生动再现了深潜时的惊险场景，衬托出黄旭华64岁亲自参与试验的沉着无畏，以及他对核潜艇事业高度负责的精神。 17. ①无私奉献、忠于祖国：30年隐姓埋名，淡化与亲友联系，父亲病重、病逝均未能陪伴，毕生投身核潜艇事业，将个人命运与国家命运紧密结合； ②艰苦奋斗、勇于创新：在无资料、无人才、国外严密封锁的条件下，用“拆玩具、打算盘、磅秤称重”等土办法解决多个尖端技术问题； ③沉着无畏、勇于担当：64岁亲自参与极限深潜试验，面对艇身的“咔哒”声沉着应对，为参试人员的生命安全负责，掌握第一手数据； ④谦逊低调、薪火相传：拒绝“中国核潜艇之父”的称誉，认为自己只是团队代表；93岁仍坚持到办公室整理资料，希望留给年轻一代。 18. 黄旭华的乐：源于对核潜艇事业的热爱与痴迷，以攻克技术难关、实现国家使命为乐，体现家国情怀与奉献精神。宋濂的乐：以求知为乐，沉浸于知识探索，不因物质匮乏而动摇，体现对精神追求的执着。共同点：皆因内心有坚定信念与热爱，超越外在困境，以理想实现为至高快乐。 【解析】 【导语】这篇人物通讯以黄旭华的人生节点为脉络，用三个小标题串联事迹，以细节如算盘算数据、随艇深潜等具象化“深潜人生”，穿插人物原话与典型场景，既还原核潜艇研制的艰辛，又凸显其家国情怀，叙事平实却力量厚重，是兼具真实性与感染力的红色人物文本。 【13题详解】 结合⑤段中“有人从国外带回两个美国‘华盛顿’号核潜艇的儿童模型玩具。拆解后发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基本一样，验证了方向和思路的正确”可知，黄旭华和同事拆解美国核潜艇儿童模型玩具，验证了核潜艇设计方向和思路的正确性，解决了没有参考资料，无法确认设计思路是否正确的技术难题。 结合⑥段中“首艘核潜艇几万个数据的取得，都是通过算盘和计算尺演算出来的。为了保证数据准确，常常是两组一起算，直到结果一致”可知，在缺少先进计算设备的条件下，团队用算盘和计算尺演算首艘核潜艇的几万个核心数据，两组人员同步演算核对，保障数据精准，破解海量数据计算的技术难题。 结合⑦段中“为确保核潜艇的重心稳定，要求所有上艇的设备都要‘秤’，边角余料也不例外，‘斤斤计较’后，核潜艇下水后的定重测试值和设计值几乎完全吻合”可知，用磅秤称量所有上艇设备及边角余料，严控潜艇重量，保障核潜艇重心稳定，解决潜艇重心控制的尖端技术问题。 【14题详解】 句子先用设问“怎么办？”，抛出问题，引发读者思考，吸引读者注意力，让读者跟随文本思索应对之法。接着引用“一万年太久，只争朝夕！”作答，铿锵有力。问句形式突出当下行动的必要性，强调时间十分紧迫，不能消极等待、拖延观望。感叹句强化语气，抒发要抓紧当下、即刻奋斗的态度，点明不能把希望寄托在遥远未来，应当把握眼前时光，积极主动作为，有力突出文章珍惜时间、奋力实干的主旨，增强语言感染力，引发读者情感共鸣。 【15题详解】 结合全文来看，原文“30年隐姓埋名”“60载风雨兼程”“一辈子家国情怀”三个小标题划分出人物不同的人生阶段，使文章层次分明，便于读者梳理人物事迹。三个标题分别聚焦奉献、坚持、家国情怀，从多个角度展现人物可贵的精神品质，强化文章歌颂报国奉献的中心。同时短语式标题简洁凝练、铿锵有力，和人物低调务实的形象相呼应，增强语言感染力，若删去，文章结构会变得混乱，人物精神也难以清晰凸显。 【16题详解】 这句话运用列数字和细节描写。“一小时、两小时、三小时、四小时”，用数字具体写出深潜试验持续的漫长过程，体现水下试验的煎熬，突出对身心的巨大考验。“咔哒”的声响是细节描写，真实生动再现核潜艇深潜时的惊险场景，渲染紧张危险的氛围。已经64岁的黄旭华亲身参与极限深潜，在这般惊心动魄的环境下，侧面衬托出黄旭华沉着无畏的胆识，也表现出他对核潜艇事业高度负责、以身赴险的崇高精神，增强文字画面感，让读者身临其境。 【17题详解】 结合第⑨段中“为了工作上的保密，我整整30年没有回家。离家研制核潜艇时，我刚三十出头，等到回家见到亲人时，已经是六十多岁的白发老人了”，第⑮段中“父亲病重的时候，我没能回家看护；父亲病逝，我也没能奔丧，父亲至死也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作”可知，黄旭华为严守国家机密，30年隐姓埋名，淡化亲友联系，舍弃对家人的陪伴，把个人人生投入祖国核潜艇事业，将个人命运同国家命运紧紧相连，体现出对祖国的赤诚与无私奉献。 结合第③段中“更大的困难是没有这方面的人才，没有人见过核潜艇，没有参考资料，国外严密封锁，一切靠自己摸索前行”，第⑤⑥⑦段内容可知，文中写团队拆解国外儿童模型玩具、用算盘演算海量核心数据、用磅秤称量每一台设备，以土办法攻克诸多尖端技术难题。在一穷二白、外部封锁的困境下，他带领团队自力更生，不靠外援摸索钻研，最终造出我国第一艘核潜艇，彰显艰苦奋斗、自主创新的可贵品质。 结合第⑫段中“64岁的黄旭华决定一试”“巨大的水压使核潜艇艇身多处发出‘咔哒’的声响，惊心动魄。黄旭华沉着应对，掌握了大量第一手数据”可知，全世界没有总设计师参与极限深潜试验，这项试验风险极高，但黄旭华为对参试人员生命安全负责，主动随艇下潜；面对水下险情，他沉着冷静，获取关键试验数据。不惧危险、挺身而出，体现强烈的责任担当与无畏的精神。 结合第⑱段中“当人们称誉黄旭华为‘中国核潜艇之父’时，他总是矢口否认，说‘不敢接受’，‘把荣誉挂在我的头上，就当大家的一个代表吧’”，第⑬段中“93岁的黄旭华仍然每天8点半到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代”可知，面对崇高赞誉，他不居功，把功劳归于集体；年逾九旬依旧坚持工作，整理珍贵科研资料留给后辈，表现出淡泊名利、甘当人梯的精神。 【18题详解】 黄旭华的“乐”：结合第⑫段中“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪、乐在其中！”“‘痴’和‘乐’，是我人生的写照。痴迷核潜艇，同时为核潜艇的成果感到快乐”可知，黄旭华的乐，源于对核潜艇事业的热爱与痴迷。极限深潜试验充满凶险，身处惊涛骇浪的危险环境，他不以艰险为苦，而是以攻克技术难关、完成核潜艇试验、实现国家海防使命为乐。这份快乐植根于家国情怀，是为国奉献、事业取得突破带来的精神满足。 宋濂的“乐”：结合《送东阳马生序》中“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂的乐，以求知读书为乐。求学之时，他衣食粗劣、奔走劳苦，物质条件十分匮乏，但内心把读书求知当作最大的乐趣。他不羡慕他人优越的物质生活，沉浸在知识探索之中，这份快乐来自对精神追求的执着。 共同点：二人都拥有内心坚定的信念与真挚热爱，能够超越外在环境的困苦磨难。黄旭华承受隐姓埋名的孤独、科研试验的生死风险；宋濂忍受求学的贫寒劳苦。他们都不被物质、艰险处境所困扰，把理想追求的实现当作至高的快乐，坚守本心，执着于自己的追求。 （三）结合整本书的阅读，回答小题。（8分） 19. 在整本书阅读过程中，我们发现很多书籍是有关联性的，请完成下列表格中关联阅读的相关内容。 关联内容 关联点 名著举例 人物形象 ①______ 《红岩》：江姐身陷囹圄，竹签穿指仍不吐一字，尽显共产党人的铮铮铁骨。 《红星照耀中国》：红军翻雪山过草地，经过二万五千里长征，最终取得革命胜利。 反抗精神 《水浒传》：鲁智深为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西，不畏权贵、敢于反抗欺压，尽显梁山好汉的反抗精神。 ②______ 艺术特色 讽刺手法 《朝花夕拾》：《父亲的病》通过陈莲河用药的叙写，对名医故弄玄虚的实质进行了辛辣讽刺。 ③______ 【答案】 ①. 顽强的意志力，坚强不屈的品质等 ②. 《西游记》：孙悟空大闹天宫，反抗天庭的专制统治，不畏强权，尽显反抗精神（其他符合“反抗精神”的名著举例亦可，如《简・爱》中简・爱反抗舅母、表哥的欺辱） ③. 《儒林外史》：通过范进中举后发疯的情节，讽刺了科举制度对读书人灵魂的毒害（其他符合“讽刺手法”的名著举例亦可，如《格列佛游记》中讽刺英国的殖民统治与社会弊端） 【解析】 【详解】第一空，《红岩》中江姐受尽酷刑，绝不屈服；《红星照耀中国》中红军翻越雪山、走过草地，历经长征磨难坚持斗争，赢得胜利。二者共同点：面对苦难、酷刑、恶劣环境，意志顽强、不屈不挠、坚韧不屈，属于人物的意志品质。示例：坚韧意志（顽强不屈、坚毅品格）。 第二空，关联点是反抗精神。例句格式：名著+人物事件+分析，写出人物不畏压迫、敢于反抗的表现。要模仿这个句式，选初中必读名著里有反抗精神的人物。 示例1： 《西游记》：孙悟空大闹天宫，反抗天庭压迫，藐视天庭权威，尽显敢于抗争的反抗精神。 示例2： 《简・爱》：简・爱面对舅妈一家的欺辱，奋起抗争，怒斥舅妈，尽显追求平等的反抗精神。 第三空，关联点是讽刺手法，模仿例句格式：名著+情节+点明讽刺内容。优先选《儒林外史》，这是初中最典型的讽刺名著。 示例： 《儒林外史》：范进中举后喜极发疯，通过这一情节，辛辣讽刺封建科举制度对读书人的毒害。 20. 《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年的成长轨迹，《西游记》讲述了孙悟空从“妖”到“佛”的蜕变历程。他们的成长过程虽然不尽相同，但是有什么相同因素吗，请结合内容分析。 【答案】①都经历了从“自我中心”到“懂得责任与约束”的转变； ②都在“磨难”中完成成长与蜕变：鲁迅经历童年、青年的种种挫折，逐渐树立救国救民的理想；孙悟空历经九九八十一难，从桀骜不驯的石猴成为懂得守护、担当的斗战胜佛； ③都有“榜样/引路人”的影响：鲁迅受藤野先生等影响，坚定文学救国的道路；孙悟空受唐僧引导、观音点化，走上取经之路，明辨是非。 【解析】 【详解】抓住两部名著主人公成长的共性展开思考，先明确二者成长轨迹不一样，但挖掘促成成长的共同条件。先梳理鲁迅、孙悟空各自成长经历，提炼共通成长要素，从思想转变、磨难历练、他人引导三个角度对应名著具体情节，把人物变化和相关故事情节结合，把共性点和书中内容对应印证，不能只空谈道理，要联系人物具体经历分析，做到观点搭配原著内容，条理清晰地总结二者成长的相同推动因素。 示例：其一，二者均实现从“自我中心”到“恪守责任与约束”的转变。年少鲁迅专注个人境遇，目睹社会乱象、体会人情冷暖后，跳出个人得失，心怀家国；孙悟空最初桀骜自大、肆意妄为，无视规则，取经后收敛心性，学会克制隐忍，主动承担护佑师徒的责任。其二，磨难淬炼促成成长蜕变。鲁迅在童年历经家道中落、父亲病逝的变故，青年遭遇求学困境、世人冷眼，种种挫折让他看透社会弊病，树立救国救民的理想；孙悟空历经九九八十一难，一路降妖除魔，在重重磨难中褪去顽性，习得担当。其三，引路人助力成长方向。藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见，深深触动鲁迅，让他坚定弃医从文、以文救国的道路；唐僧的教诲、观音的点化，约束并引导孙悟空，使其明辨善恶、坚守正道，最终修成正果。 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 有人说，读懂一本书，不仅仅是明白了文字的意思，还能产生思想的共鸣；读懂一处风景，不仅是获得视觉上的享受，还感受到大自然的智慧；读懂一个人，不仅看到他的言行举止，还能明白他言行举止背后的习惯、动机、目的；读懂一次挫折，不仅能感受到受挫的沮丧，更能看见成长的力量和契机……生活中，我们总在不断“读懂”中前行。 上面文字引发你怎样的联想与感悟？请联系实际生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②内容充实，有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 读懂那盏深夜的灯 我曾总以为，父亲书房里那盏亮到后半夜的台灯，只是他忙于工作的证明。直到那个冬夜我偶然推开虚掩的门，才真正读懂了那束暖黄灯光里藏了十几年的温柔。 上初中后我迷上了手绘，每天放学就趴在书桌前涂涂画画，常常忘了吃饭。母亲总念叨我“不务正业”，说不如多刷两道数学题，唯独父亲从来没说过反对的话，只是每次我画到深夜时，他总会端来一杯热牛奶，轻轻放在我桌边就走。我一直以为他只是碰巧熬夜工作，顺路给我送杯热饮而已。 上周的数学周测我考得一塌糊涂，卷子上红叉叉刺得我眼睛发疼，我把自己关在房间里，把攒了半本的画稿撕得粉碎，暗下决心再也不碰画笔。半夜我渴得起来倒水，路过书房时却看见门缝里漏出熟悉的暖光。我以为父亲又在赶项目报表，推开门却看见他坐在书桌前，手里正拿着我上周随手丢在沙发上的速写本，指尖轻轻蹭过我画的校园猫、老巷的梧桐树、运动会上奔跑的同学，桌角边摊着的根本不是什么工作文件，是他查了半本的“青少年手绘入门学习路径”。 他听见动静抬头，有点不好意思地挠挠头：“之前怕你妈说我惯着你，没敢告诉你，我问了单位里学设计的小伙子，他说你线条感特别好，要是真喜欢，周末可以去报个兴趣班。你上次撕的画我都粘好了，哪有人因为一次考试就把自己喜欢的东西丢掉的？” 我站在门口，忽然想起无数个我熬到深夜画画的夜晚，那盏书房的灯永远比我的台灯多亮半小时。我以前总以为“读懂”是要搞懂多么深刻的大道理，那天才明白，读懂从来不需要什么轰轰烈烈的瞬间。那盏亮了无数个深夜的灯，从来不是为了工作亮的，是为了在我伏案追梦的时候，有一个人在不远的地方，悄悄陪着我，把我没说出口的热爱，悄悄妥帖安放。 原来生活里很多没说出口的爱，都藏在不起眼的细节里。读懂那盏灯，我才读懂了沉默的父亲，读懂了那些不善言辞的温柔，从来都比直白的告白更有重量。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 题目的核心是“读懂”，不能只停留在“看到表面现象”的层面，要写出“从最初的不理解/浅认知，到后来深入体会到背后深层内涵”的转变过程，贴合材料里“不止看到表层，更触及深层内核”的引导方向。立意时，选择身边熟悉的具象载体切入，落点于“读懂”过程中自我的蜕变，体现“在读懂中前行”的材料核心导向，最终落点于亲情理解、自我成长类的正向价值。 第二、选材构思。 选材时应选择自己熟悉的人或物，如读懂身边的亲人，父母、祖辈、师长等，从此前只看到他们日常的唠叨、严苛、沉默的言行，到读懂其行为背后藏着的未说出口的关爱、人生经验与生活重担；读懂身边的物，旧书、老物件、传统手艺、地方老习俗等，从最初只看到其外在形态，到读懂其承载的时代记忆、匠人心思或家族情感；读懂身边的风景，身边的普通草木、常去的老公园、故乡的山水等，从最初只获得视觉观感，到读懂其背后自然运行的规律、生命的韧性。构思框架：开头以日常某个带有认知偏差的小场景引入，点出自己此前对所选书写对象的表层刻板印象，埋下认知反差的伏笔；列举2-3个贴合生活细节的表象事例，强化自己最初的误解状态，为后续的认知转变做铺垫；设置一个触发认知转折的特定契机，通过近距离的观察、意外的发现或者一次深度的交流，捕捉到表象之下此前完全忽略的细节线索；围绕捕捉到的细节展开回溯与共情，串联过往被自己忽略的相关碎片记忆，逐步拆解表象背后藏着的未被言说的心意、坚守或者苦衷，完成“读懂”的核心转变过程；结尾收束“读懂”后的个人成长感悟，呼应材料中“在读懂中前行”的核心，点明这次认知升级对自己后续生活态度的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $