精品解析：河南省信阳市息县2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年度上期八年级适应性测试（二） 语文试题 一、积累与运用（共23分） 班级开展“河南知多少”主题活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍河南，里面有一些字词拿不准，请你判断。 河南，历史悠久，文化浩瀚如海，每一寸土地都蕴含着深厚的历史底蕴，记载着千年的辉煌与沧桑。俯瞰这片古老的土地，代表中华文明的母亲河——黄河，自西向东缓缓流淌，见证了无数朝代的兴衰更①（选 迭）。坦荡如②（堤 砥）的平原与蜿蜒曲折的山脉引着无数旅人前来探寻，感受那份深邃与厚重。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①瀚______②瞰______ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______②______ 【答案】（1） ①. hàn ②. kàn （2） ①. 迭 ②. 砥 【解析】 【小问1详解】 注意“瀚”“瞰”的读音。 【小问2详解】 略。 2. 小组成员梳理了河南豫剧的发展过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 豫剧的来源，有种说法是明末秦腔与蒲州梆子传入河南后，与当地民歌、小调相结合而形成。清朝乾隆年间，豫剧（祥符调）已经流行，当时梆子戏已在开封、杞县一带盛行。清末民初曾不断到开封演出的天兴班，原是封丘办的科班，历史比较悠久。辛亥革命后，河南梆子更多地进入城市演出，主要在茶社演唱，与早已进入茶社的二簧（京剧）形成了相互竞争的局面。1935年至1936年间，樊粹庭为陈素真量身打造了七部大戏，题材涉及历史剧、社会剧、婚恋剧、神话剧等多个领域。樊粹庭与陈素真契合无间、珠联璧合的精诚合作，使河南梆子实现了跨越式发展。 【答案】①豫剧形成 ②乾隆年间 ③辛亥革命后 ④实现跨越式发展 【解析】 【详解】本题考查概括要点。 ①根据句子“豫剧的来源，有种说法是明末秦腔与蒲州梆子传入河南后，与当地民歌、小调相结合而形成”可知，这是文章第一句介绍豫剧的来源，是明末的秦腔和河南的当地民歌小调合成为豫剧，所以第一空填写“豫剧的形成”。 ②根据“清朝乾隆年间，豫剧（祥符调）已经流行，当时梆子戏已在开封、杞县一带盛行”可知梆子流行的年代是“乾隆年间”。 ③根据“辛亥革命后，河南梆子更多地进入城市演出，主要在茶社演唱，与早已进入茶社的二簧（京剧）形成了相互竞争的局面”可知，河南梆子进入城市演出的时间是辛亥革命后。 ④根据“1935年至1936年间，樊粹庭为陈素真量身打造了七部大戏，题材涉及历史剧、社会剧、婚恋剧、神话剧等多个领域。樊粹庭与陈素真契合无间、珠联璧合的精诚合作，使河南梆子实现了跨越式发展”可知，在“1935年至1936年间”，樊粹庭与陈素真契合无间、珠联璧合的精诚合作，使河南梆子实现了跨越式发展。 3. 小组成员写了一段关于河南史前文化的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯（ ） 中原的史前文化，时间久远、内容丰富、领域广泛。裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化、红山文化、屈家岭文化等主要文化类型及其器物，在河南都有发现。 ________，_______，_________，________。也足以说明中原大地是中华民族文明最早起步的地方之一。 ①也不只是少数、若干处的几件历史遗存 ②这些都充分表明河南在整个史前文明时期都处于领先地位 ③史前文化在河南发现不只是一处 ④而是连续的、有规模的历史遗存 A. ③①④② B. ①③④② C. ③④①② D. ①④③② 【答案】A 【解析】 【详解】③句以“不只是一处”起头，引出史前文化遗存的分布特点，是这组句子的逻辑起点。 ①句开头的“也不只是”，和③句的“不只是”形成递进呼应，顺着“不止一处”的意思，进一步说明也不只是零星的少数遗存。 ④句的“而是”和前两句的两个“不只是”配合，从反面否定转到正面定性，点明河南的史前遗存是连续、有规模的。 最后②句总结前文所有遗存的特点，得出河南史前文明处于领先地位的结论，和后文“足以说明中原是文明最早起步地之一”的总结句自然衔接。 正确顺序为③①④②。 4. 小组成员想用图文结合的方式讲述河南中州大道的发展故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 位于省会郑州的中州大道，既是一条地理上的景观大道，也是一种精神上的发展象征。它在时空中延展，见证着产业的集聚、人才的汇聚。这条大道，澎湃着75年来河南波澜壮阔的发展律动。位于郑东新区CBD处的“大玉米”（“千禧广场”）轩然耸立，成为新地标建筑之一。中州大道黄河路立交东北角，一座9米雕塑格外醒目，名为《穿越时空》。古代的奔马与现代女性巧妙结合，寓意厚重中原在现代飞速崛起，奔向未来。中州走大道，你我皆是赶路人。 【答案】示例一：我选图片A。这幅画面呈现了中州大道沿线的核心城市景观：既包含中州大道的城市立交路网，也收录了郑东新区CBD的地标“大玉米（千禧广场）”，直观展现出中州大道作为景观大道的城市风貌，能够具象体现郑州作为省会的城市建设成果、产业与人才汇聚的蓬勃发展态势，呼应材料里“中州大道澎湃着河南波澜壮阔的发展律动”的核心内涵，契合讲述中州大道发展的主题。 示例二：我选图片B。这幅画面是中州大道黄河路立交东北角的主题雕塑《穿越时空》，完全贴合材料的核心意象：雕塑将古代奔马与现代女性的形象巧妙融合，精准传递出“厚重中原在现代飞速崛起、奔向未来”的寓意，既承载着中原的历史文化底蕴，又象征河南与时俱进的发展精神，和材料结尾“中州走大道，你我皆是赶路人”的发展叙事高度契合，能够生动传递中州大道作为“精神上的发展象征”的内核。 【解析】 【详解】题目要求为讲述中州大道发展故事选配图，所选画面要能够呼应材料里中州大道的双重属性、发展象征、75年发展律动、地标与雕塑的内涵，说明理由时需要先点明画面内容，再对应链接材料的相关表述，自圆其说即可。 示例一：我选图片A。A图的画面呈现了郑东新区的城市风貌：画面中心醒目矗立着材料提及的郑州地标“大玉米”千禧广场，同时搭配了中州大道的城市立交、连片的都市建筑群与湖景景观，整体展现出郑州作为省会的都市繁华感。这一画面直观呼应了材料里“中州大道是地理上的景观大道，见证产业集聚、河南波澜壮阔的发展律动”的表述，能够让读者直观感受到中州大道沿线的城市发展面貌，契合讲述中州大道发展故事的主题。 示例二：我选图片B。B图的画面正是材料里中州大道黄河路立交东北角的主题雕塑《穿越时空》：画面清晰呈现了雕塑“古代奔马承载现代女性”的独特造型，奔马向前驰骋的动感极具冲击力。这一画面直接呼应了材料中该雕塑“寓意厚重中原在现代飞速崛起，奔向未来”的内涵，也和文末“中州走大道，你我皆是赶路人”的精神表达高度契合，能够精准传递出中州大道作为“精神上的发展象征”的内核，更有感染力地讲好中州大道的发展故事。 5. 小组成员围绕“河南知多少”活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 河南山河壮美。南眺长江，你可以领略到李白笔下“①_______，②_______”（《渡荆门送别》）的山河壮阔；东蹈平原，能够望见崔颢诗中“晴川历历汉阳树，③_______”（《黄鹤楼》）的草木繁茂。行走河南，你能够欣赏到吴均笔下“风烟俱净，④_______”（《与朱元思书》）的纯粹与洁净；能够体会到陶渊明“⑤_______，⑥_______”（《饮酒》其五）的悠然自得，心中不禁生出同白居易“⑦_______，⑧_______”（《钱塘湖春行》）一样的留恋与不舍。 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 江入大荒流 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 天山共色 ⑤. 采菊东篱下 ⑥. 悠然见南山 ⑦. 最爱湖东行不足 ⑧. 绿杨阴里白沙堤 【解析】 【详解】注意易错字：随、萋、鹦、鹉、菊、篱、悠。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，回答问题。 边疆有棵小白杨 王敏哲 ①父亲的书桌上摆着一张泛黄的老照片。照片中，父亲和卯向军叔叔搂着彼此的肩膀站在一棵小白杨旁，身后简陋的宿舍和满眼的荒芜，显示着环境的艰苦。 ②1993年，父亲参军入伍。“入伍时，我和你卯叔叔就坐着同一趟火车。后来，我俩提干去读军校，坐的还是同一趟火车。”回溯那段岁月，讲起他和卯叔叔的故事，父亲总是眉飞色舞，“在连队时，我俩比体能、比战术，就连饭前唱歌也要比比谁唱得响亮……” ③“小白杨、小白杨，它长我也长，同我一起守边防……”父亲的军旅故事与这首歌曲《小白杨》，一直伴随我成长。 ④记得高考成绩出来的那个夜晚，父亲在饭桌上和我讲了很多，言语中满溢让我报考军校的期待。我心里却有些犹豫，担心自己吃不了苦。见我踌躇不定，父亲无奈地感叹道：“今天，你卯叔叔还打电话问我呢。还是他的儿子争气啊，二话不说就填报军校了。” ⑤说完，父亲放下碗筷，默默地离开了。那一刻，我看着父亲略显佝偻的背、稀疏的头发，心情非常复杂。那晚，我辗转反侧，难以入眠，最终下定决心——报考军校，既为父亲，也为自己。 ⑥当军校录取通知书寄到家里时，父亲在电话里和卯叔叔聊了很久。通话结束后，父亲叮嘱我：“卯向军叔叔的儿子叫卯文涛，比你大几个月。你俩去了同一个学校，要相互照顾。” ⑦进入军校，我的第一件“大事”就是寻找素未谋面的卯文涛。 ⑧得知我俩分到了同一个学员队，我对着宿舍门上的标签，挨个寻找卯文涛的名字，终于在走廊尽头见到了他。 ⑨从地方青年转变为军校学员，过程充满了艰辛。顶着烈日练习站军姿、夜半时分紧急集合…… ⑩一次野外驻训时，我不慎崴了脚，不得不卧床休息。夜晚，望向窗外皎洁的月光，我问躺在上铺的卯文涛：“你会不会想家，或者觉得军营生活枯燥，感到后悔？” ⑪卯文涛探头看了看我，沉默了一会儿，开口说：“敏哲，你知道小白杨为什么能在边防艰苦的环境下，依然挺拔吗？”我看着从窗外洒进屋里的月光，一时语塞。 ⑫他紧接着说：“因为无论风吹日晒，小白杨都会迅速适应环境，在磨砺中扎根成长。” ⑬卯文涛最终没有回答我的问题，但我的内心已经有了答案。 ⑭毕业后，我和卯文涛都选择了去边疆，卯文涛更是幸运地被分到了“小白杨哨所”。我俩休息时，经常打电话交流。卯文涛说，他和战友们给小白杨浇了水，刷上了石灰水……点滴细节，让我心生羡慕。我决定去父亲照片上的地方、小白杨故事的发源地、卯文涛的单位“一探究竟”。 ⑮今年休假时，我登上了前往小白杨哨所的列车。我们一见面，他就迫不及待地领我去看营区里的小白杨。 ⑯卯文涛告诉我，连队最近组织大家给营区的树木刷石灰水，他特意把那棵小白杨留下，就等我来了，和他一起为小白杨“涂白”。 ⑰那天，我和卯文涛并肩走在营区里。驻地的初春，微风里夹杂着些许寒意。不知不觉间，那棵“与众不同”的小白杨出现在我面前。它的树枝光秃秃的，树干上的白灰有些褪色，四周环境早已不似从前贫瘠荒芜。 ⑱我轻轻抚摸着它，希望通过掌心向它传递这一路成长的酸甜苦辣。感受着风霜在小白杨身上留下的痕迹，我好像听到它耐心地向我解释什么叫作坚守。 ⑲临别前，我和卯文涛站在小白杨下，学着父辈的模样搂着彼此的肩膀，请战友为我们拍了张合影。那棵小白杨在暖阳的照耀下，高大挺拔，焕发着勃勃生机。 ⑳回家后，我把这张照片放到书桌上，一如父亲珍藏的那张老照片。 （选自《解放军报》2024年4月28日，有删改） 6. 阅读全文，围绕“小白杨”梳理文章内容，将空白处补充完整。 小白杨的老照片是父亲的珍宝→（1）_______→卯文涛用小白杨的精神激励“我”→（2）______→“我”临别前在小白杨下与卯文涛合影 7. 文章采用第一人称叙述，有什么好处？ 8. 刊发这篇文章时，编辑建议修改文章标题为《一棵小白杨，两代戍边情》。你认为哪个标题更合适？请结合文章内容说明理由。 9. 学习了《白杨礼赞》，老师推荐同学们阅读本文，探究白杨树的象征意义。请结合文章内容及下面两则【链接材料】，写出你的探究发现。 【链接材料一】 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 （选自茅盾《白杨礼赞》） 【链接材料二】 北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！ （茅盾《题白杨图》） 【答案】6. ①. 小白杨的歌曲伴“我”成长 ②. “我”休假时去看小白杨 7. 运用第一人称，真实可信，亲切自然，直抒胸臆，表达作者对甘于奉献、守卫边疆之人的赞美之情；作为事件的参与者，文中的“我”推动了情节的发展。 8. 示例一：我觉得原标题《边疆有棵小白杨》更佳。其表述蕴藉，极具文学张力；“小白杨”作为核心意象，巧妙串联起两代人的岁月；同时隐喻了戍边军人扎根边疆、默默坚守的精神，留给读者丰富的想象空间。 示例二：我觉得替换标题《一棵小白杨，两代戍边情》更佳。该标题巧用对偶修辞，句式匀称；高度概括了父辈与子辈两代人的故事；直接点明“戍边情”的核心主旨，使文章的情感表达更为直白强烈。（言之有理即可） 9. 示例：白杨树平凡中透着伟大，它扎根北国边疆，无惧狂风飞沙，彰显出坚韧挺拔、团结向上、质朴不屈的精神风貌。无论是在烽火连天的抗战岁月，还是在如今的和平年代，白杨树都象征着戍边军人扎根边疆、默默坚守的崇高品格。这种精神值得我们永远铭记与传承，我们要高声赞美白杨树。 【解析】 【导语】本文以小白杨为线索，巧妙串联起两代戍边人的青春与信仰。文章语言质朴深情，通过老照片、军歌、合影等细节，将抽象的戍边精神具象化。小白杨不仅是自然之树，更是精神图腾，象征着军人坚韧不拔、默默坚守的品格。文章以第一人称娓娓道来，情感真挚，展现了红色基因的传承与时代使命的接续，极具感染力。 【6题详解】 （1）根据第③段“父亲的军旅故事与这首歌曲《小白杨》，一直伴随我成长”可知，此处应填入“小白杨的歌曲伴‘我’成长”，该段明确点出歌曲与“我”成长的关联，承接上文老照片，引出下文报考军校的情节。 （2）根据第⑭段“今年休假时，我登上了前往小白杨哨所的列车”和第⑮段“我们一见面，他就迫不及待地领我去看营区里的小白杨”可知，此处应填入“‘我’休假时去看小白杨”，这两段完整交代了“我”主动前往哨所探访小白杨的经过，与前后情节形成连贯的叙事链条。 【7题详解】 根据第①段“父亲的书桌上摆着一张泛黄的老照片”、第④段“我心里却有些犹豫”、第⑤段“心情非常复杂”以及第⑱段“我好像听到它耐心地向我解释什么叫作坚守”可知，文章运用第一人称叙述，首先增强了故事的真实性和亲切感，让读者仿佛跟随“我”的视角亲历两代戍边人的故事；其次，第一人称便于直抒胸臆，使作者对父辈及战友甘于奉献、守卫边疆的赞美之情表达得更加自然真切；最后，文中的“我”作为事件的亲历者和推动者，从犹豫报考军校到主动探访小白杨，其心理变化与行动直接推动了情节的发展，使文章结构更加紧凑。 【8题详解】 解答此类标题替换探究题，首先要明确表态支持原标题或替换标题。若支持原标题《边疆有棵小白杨》，可从其作为全文核心线索的作用出发，指出文章从父亲老照片中的小白杨，到伴随“我”成长的《小白杨》歌曲，再到“我”与卯文涛在小白杨下的合影，小白杨贯穿始终；同时分析其象征意义，小白杨象征着戍边战士坚韧不拔、默默坚守的精神；此外，原标题语言含蓄隽永，富有文学色彩，能引发读者的阅读兴趣与想象。若支持修改为《一棵小白杨，两代戍边情》，则需指出其运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐；在内容概括上，精准点明了文章讲述父辈与子辈两代人的故事；在主题点明上，直接揭示了“戍边情”这一核心主旨，使文章的情感表达更加直白强烈。最后通过对比两者的优劣，突出所选标题在表达效果上的独特优势。 示例一：我认为原标题《边疆有棵小白杨》更好。它语言含蓄，富有文学韵味；“小白杨”是贯穿全文的线索，串联起两代人的故事；同时暗示了戍边战士扎根边疆、默默坚守的精神。 示例二：我认为标题《一棵小白杨，两代戍边情》更好。它运用对偶修辞，句式整齐；精准概括了父辈与子辈两代人的故事；直接点明“戍边情”的主旨，情感表达更直白强烈。 【9题详解】 解答本题需紧扣题干要求，将三则材料有机整合。首先，精准提取链接材料一的核心信息，即白杨树象征着朴质、坚强、力求上进的精神；其次，提炼链接材料二中白杨树所具备的团结、力争上游、有风骨的特质；最后，回归本文内容，结合文中“在磨砺中扎根成长”“坚守”等关键描写，指出白杨树在新时代象征着戍边战士扎根边疆、默默奉献的崇高品格。在作答时，需将上述三个维度的象征意义进行综合升华，体现出白杨树精神跨越时代的传承与价值。 示例：结合链接材料一与材料二可知，白杨树象征着朴质坚强、力求上进、团结向上以及有风骨的精神特质。在本文的和平年代，这种精神进一步具象化，小白杨在磨砺中扎根成长，象征着戍边战士们不畏艰苦、扎根边疆、默默坚守的崇高品格。无论是战火纷飞的岁月还是如今，白杨树的精神始终一脉相承，值得我们永远学习与赞美。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 【文本一】 大风车原来是这样发电 胡帆陈海伦 ①“大风车吱呀吱哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起，它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风厂”了。公元前2世纪的波兰，人们就有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，源于1890年开发出的风力发电试制，给风轮安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电的发展逐渐停滞。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮的旋转，把风的动能转变为风轮的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由轮毂、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2.5-3米/秒（微风面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25-30米/秒（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70米增大到250米。目前我国陆上风机组叶轮直径处于200米水平，其扫风面积超过32000平方米，相当于45个标准足球场。 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于齿轮箱的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度电，能供一个普通家庭用一天。 ⑦与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和对地质构造的影响，建成周期短。 ⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升发展。 （选自“学习强国”，有删改） 【文本二】 ①随着全球气候变化问题日益严重，各国政府和企业纷纷寻求可持续发展的解决方案。在这个背景下，风力发电作为一种清洁、可再生的能源，正逐渐成为全球能源转型的重要力量。那么，风力发电在可持续发展中有哪些作用与贡献呢？ ②首先，风力发电是一种绿色能源。与化石燃料相比，风能的开发利用不会产生温室气体排放，因此对减缓全球气候变化具有积极作用。根据国际能源署（IEA）的数据，2019年全球风能发电量达到了2610亿千瓦时，相当于减少了约1.2亿吨二氧化碳排放。这在一定程度上有助于实现《巴黎协定》的目标，即将全球气温升幅控制在2摄氏度以内。 ③其次，风力发电具有可再生性。与石油、天然气等非可再生能源相比，风能是一种无尽的资源。随着全球风能技术的不断进步，风能的开发成本逐渐降低，使得越来越多的国家和地区能够充分利用风能资源。据IEA预测，到2050年，全球风力发电量将达到1.2万万亿千瓦时，占全球总发电量的比重将超过20%。 ④此外，风力发电还具有经济性。虽然风力发电的初始投资成本相对较高，但由于其运行成本低、维护简单，长期来看具有较高的经济效益。根据彭博新能源财经（BNEF）的报告，目前全球大部分地区的陆上风电电价已经低于煤炭和天然气发电。这使得风力发电成为越来越多国家和地区的首选能源。 （选自《绿色能源的旗手：风力发电在可持续发展中的作用与贡献》，有删改） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一开头以儿歌引出说明对象，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。 B. 文本一第⑤段中加点词“目前”限定时间范围，表明未来我国陆上风机组叶轮直径可能有所变化。 C. 根据文本二可知，风力发电的优势体现在绿色、具有可再生性和经济性。 D. 文本一第⑥段和文本二第②段在介绍说明对象时都运用了举例子和列数字的说明方法。 11. 文本一中第④段画线句子“风速达到2.5-3米/秒（微风面）就可发电”中的“达到”能否换成“超过”？为什么？ 12. 文本一和文本二均围绕“风力发电”展开说明，但侧重点不同，请结合两个文本的写作目的简要分析。 【答案】10. D 11. 不能替换。“达到”指风速抵达2.5-3米/秒这一区间，等于下限数值时就可以发电。“超过”指必须大于该数值，会把风速恰好等于2.5米/秒这种可发电的情况排除，不符合风机实际发电条件。“达到”精准点明发电风速阈值，体现说明文语言准确严密的特点。 12. 文本一侧重说明风力发电的相关知识，从风力发电的发展历史、工作原理、发电量、优势及未来发展前景等方面进行了介绍，有利于读者多角度、全方面地了解风力发电的相关知识。 文本二从风力发电作为绿色能源具有可再生性、经济性几方面进行了介绍，侧重说明风力发电在可持续发展中的作用与贡献。 【解析】 【导语】两篇文本围绕风力发电展开，文本一侧重科普，从历史、原理、构造及优势等维度介绍风机发电知识，语言通俗生动；文本二聚焦可持续发展，从绿色、可再生、经济性阐述风电贡献，数据详实严谨。二者互为补充，既普及了科学常识，又凸显了环保价值，体现了说明文知识性与时代性的统一。 【10题详解】 D.根据文本二第②段“根据国际能源署（IEA）的数据，2019年全球风能发电量达到了2610亿千瓦时，相当于减少了约1.2亿吨二氧化碳排放”可知，该段主要运用了列数字和作比较（将减排量与《巴黎协定》目标联系）的说明方法，并未运用举例子的说明方法。因此D项中“都运用了举例子和列数字”的表述不准确。 【11题详解】 不能替换。根据文本一第④段“风速达到2.5-3米/秒（微风面）就可发电”可知，风速只要进入2.5-3米/秒区间即可启动发电。“达到”包含等于下限的情况；“超过”要求数值必须大于下限，等于2.5-3米/秒时就不能发电，与原意不符，故不能替换。 【12题详解】 根据文本一第②至⑧段内容可知，文章依次介绍了风车历史、发电机原理、叶片数量原因、启停风速、叶轮尺寸变化、转速与发电量对比以及环保优势等，其写作目的是向大众科普风力发电的基础科学知识，帮助读者全面了解“大风车”是如何工作的。 根据文本二第①至④段内容可知，文章紧扣“可持续发展”这一主题，分别从绿色能源减少碳排放、资源取之不尽的可再生性、以及长期运行的经济成本优势三个维度展开论述，其写作目的是论证风力发电在全球能源转型和应对气候变化中的战略价值与贡献。两文侧重点不同，前者重在“知”，后者重在“用”与“义”。 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个语段，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽①之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。” （选自刘向《说苑》） 【注释】①苍苍莽莽：形容广阔无边。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。 13. 下列对甲文中加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A. 七里之郭（郭：外城）；兵革非不坚利也（兵革：兵器和铠甲） B. 域民不以封疆之界（域：区域）；委而去之（去：前往） C. 固国不以山溪之险（固：巩固）；寡助之至（至：到达） D. 亲戚畔之（亲戚：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或成员）；天下顺之（顺：顺利） 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 得道者多助，失道者寡助。 15. 善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合【甲】文段的内容，从中举一个例子简要分析。 16. 【甲】【乙】文段都论述了治国之道，强调治国要“以人为本”，请结合文段内容具体分析。 【答案】13. A 14. 施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。 15. 示例：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”运用排比，气势磅礴，有力地论证了“得道”的重要性，使说理更具说服力。 16. 两文都强调了“以人为本”（人的重要性或人心所向）。但甲文从统治者施行仁政的角度来论述；乙文则更加强调要以百姓为尊贵，认为百姓是国家安定的基础。 【解析】 【导语】甲乙两文皆论治国，孟子以严整排比推演人和之重，逻辑如铁，气势磅礴；管仲则借天喻民，直指民心即天命，言辞恳切，振聋发聩。二者殊途同归，皆将政治根基深植于百姓沃土，尽显先秦哲人以人为本的深邃智慧与民本情怀，读来令人警醒，极具现实穿透力。 【13题详解】 B.句意：使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界。域，限制、使定居； 句意：弃城而逃。去，离开，这里指逃跑。 C.“寡助之至”句意：帮助他的人少到了极点。至，名词，极点、极致。 D.句意：内外亲属都会背叛他。亲戚，内外亲属，包括父母兄弟等； 句意：天下人都会归顺他。顺，归顺、顺从。 【14题详解】 注意重点词语的解释： 得道者，指施行仁政的君主；多助，指帮助支持他的人多；失道者，指不施行仁政的君主；寡助，指帮助支持他的人少。 【15题详解】 先锁定甲文中运用修辞的句子，如排比、对比、顶真等，再结合上下文分析该修辞如何增强论证气势或突出观点，最后点明其对表达中心论点的作用。 示例：“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。”运用排比，从城、池、兵、粮四个角度极力铺陈地利之优，与后文“委而去之”形成强烈反差，深刻揭示地利不足恃，反衬人和之关键。 【16题详解】 根据甲文“得道者多助，失道者寡助”及“域民不以封疆之界”可知，孟子强调统治者须施行仁政，以道德感召凝聚人心，方能获得广泛支持，这是从执政者主动作为的角度阐述以人为本。 根据乙文“君人者，以百姓为天”及“百姓与之则安，辅之则强”可知，管仲直接将百姓比作天，认为国家的安危存亡完全取决于百姓的态度，这是从国家根基的角度强调百姓的至高地位。 二者均将民心向背视为治国核心，都论述了治国之道，强调治国要“以人为本”。 【点睛】参考译文： 【甲】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。比如一座方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但守城一方还是弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上人心所向、内部团结。所以说，使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的人，所以能行仁政的君子不战则已，战就一定能胜利。 【乙】 齐桓公问管仲说：“当君王的人，应把什么当作最宝贵的？”管仲回答说：“应把天当作最宝贵的。”齐桓公仰起头望着天。管仲说：“我所说的‘天’，不是指那苍苍茫茫的天空。给人民当君主的人，要把百姓当作天。百姓亲附拥护，国家就安定；百姓辅助，国家就强盛；百姓非议，国家就危险；百姓背离，国家就灭亡。《诗经》上说：‘做人如果不善良，就会招致一方的怨恨。’百姓怨恨他们的君主，国家不因此灭亡的，是从来没有过的。” （二）（共4分） 17. 阅读下面一首诗，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 【答案】用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人产生共鸣。 【解析】 【导语】《春望》以沉郁凝练的笔力，将国破的怆痛、离乱的牵念揉入春景书写。“烽火”二句以质朴真切的慨叹道出战火中人们共通的心声，字字浸着乱世里的焦灼与渴盼，沉郁顿挫的杜诗特质尽显。 【详解】形式：这两句运用严整的对偶修辞，“烽火”对“家书”，一物写战乱，一物写亲情，物象两两相对；“连三月”对“抵万金”，前者以时长写战火持久，后者以价值写家书珍贵，词性、结构完全对应。句式字数相等、平仄协调，读来抑扬顿挫，语言凝练紧凑，短短十字容纳丰富内容，形式工整又极具节奏感，读起来朗朗上口，具备经典诗句的文字美感。 内容：“烽火连三月”直白交代安史之乱战火长久不息，连绵数月不休，点明时代动荡、百姓流离的乱世背景；在此战乱隔绝的前提下，生出“家书抵万金”的感慨，战乱之中音讯断绝，亲人安危未知，一封平安家书的分量远超万两黄金。诗句将战乱的残酷与对家人深切的思念融为一体，既写出诗人孤身漂泊、牵挂亲人的焦灼愁苦，又道出乱世中所有人期盼亲人消息的共同心境，情感真实朴素，跨越时空能让读者产生强烈共鸣，因此流传千古。 18. 家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请你从下列名著中任选一部，结合内容谈谈书中所表现的家国情怀。 A.江姐《红岩》  B.彭德怀《红星照耀中国》 【答案】示例一：A.我选《红岩》中的江姐。在丈夫彭松涛牺牲后，她强忍悲痛，毅然接替地下工作，投身于重庆的革命斗争。被捕后，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，她始终坚贞不屈，高呼“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这不仅是对信仰的坚守，更是对国家和人民深沉的爱。她舍小家、为大家，明知前路艰险仍义无反顾，用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的担当。江姐的牺牲精神和忠诚信念，正是中华民族家国情怀最悲壮而崇高的体现。 示例二：B.我选《红星照耀中国》中的彭德怀。他出身贫苦，始终将个人命运与民族解放事业紧密相连。他放弃安逸生活，投身革命洪流，带领红军在物资匮乏、环境恶劣的条件下坚持斗争，多次粉碎敌人的“围剿”。面对民族危亡，他积极响应“停止内战，一致抗日”的号召，主动投身抗日战场，为赶走侵略者、实现民族独立浴血奋战。他始终心系人民，带领战士与边区百姓同甘共苦，开荒种地、改善民生，用实际行动诠释了为人民谋幸福、为民族谋复兴的家国情怀。 【解析】 【详解】本题考查对名著中家国情怀的理解与阐释。 作答的核心是结合具体人物事迹，展现个人对国家、民族、人民的责任与担当。回答时需紧扣“家国情怀”的核心，选取名著中具有代表性的情节——如江姐的英勇不屈、彭德怀的革命担当，将人物行为与民族解放、人民幸福的宏大目标关联，既体现人物在困境中的坚守，也凸显其超越个人利益的家国大义，做到事例具体、分析贴合主题，准确传达名著中蕴含的爱国精神与使命担当。 示例一：A.在《红岩》中，江姐的家国情怀体现在她对革命理想坚定不移的忠诚与牺牲精神中。她不仅是一位温柔的母亲和妻子，更是一位胸怀国家、舍生取义的革命者。在渣滓洞监狱中，她忍受酷刑，始终保守党的秘密，用生命捍卫信仰。临刑前，她从容整理衣装，鼓励战友坚持到底，展现出一名共产党人钢铁般的意志。江姐以鲜血浇灌理想，用生命守护山河，她的英勇事迹诠释了个人命运与国家命运紧密相连的深沉情感，是中华民族家国情怀最动人的缩影。 示例二：B.在《红星照耀中国》中，彭德怀的形象展现了共产党将领朴素而深厚的家国情怀。他出身贫苦，亲身经历旧中国的动荡与人民的苦难，因而立志投身革命，拯救民族于水火。斯诺笔下的彭德怀生活简朴、平易近人，与士兵同甘共苦，关心百姓疾苦。他不仅是一位卓越的军事指挥员，更是一位心系国家命运的爱国者。他放弃个人安逸，带领红军浴血奋战，只为实现民族独立与人民解放。这种将个人命运与国家前途紧密相连的精神，正是家国情怀的真实写照。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 19. 作文： 青春是什么呢？有人说：“青春如初春，如朝日……人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”有人说：“青春是你淋过一次的雨，你还想再淋一次。”还有人说：“可能，青春是一个人人生里最好的年华，是此生最美的存在。” 请以“我的青春故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②表达意图明确，内容充实，感情真挚。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的青春故事 青春是一场突如其来的大雨，即便淋得湿透，也依然渴望再淋一次。我的青春故事，便藏在那个蝉鸣聒噪的夏日午后，藏在跑道尽头那抹倔强的身影里。 那是一次校运会的长跑比赛，阳光毒辣地炙烤着塑胶跑道，空气仿佛凝固了一般。跑到第三圈时，我的双腿像灌了铅般沉重，每一次抬腿都伴随着肌肉的酸痛与抗议。喉咙里泛起铁锈般的血腥味，汗水顺着额角滑落，刺痛了眼睛。耳边是同学们模糊的呐喊声，眼前却阵阵发黑，一个念头在脑海中疯狂滋长：放弃吧，停下来就不难受了。 就在我准备放慢脚步的瞬间，一阵风掠过耳畔，吹干了脸颊上的汗珠。我想起无数个清晨在操场独自奔跑的日子，想起鞋底磨平的纹路，想起那些在晨曦中拉长的影子。那些沉默的坚持，难道只是为了这一刻的退缩吗？不，青春不该是轻易言败的借口。我咬紧牙关，将所有的杂念抛诸脑后，只盯着前方那条白色的终点线。 最后的一百米，我几乎是凭着本能在冲刺。风在耳边呼啸，世界仿佛只剩下急促的呼吸和剧烈的心跳。当我跨过终点线的那一刻，整个人瘫倒在草坪上，大口喘息着。虽然最终只拿到了第五名，但当我抬头仰望湛蓝的天空时，心中却涌起前所未有的畅快。 那一刻我明白，青春的意义不在于是否站在最高领奖台上，而在于你是否在想要放弃的瞬间，选择了再坚持一步。那些流过的汗水，那些咬紧的牙关，那些在极限边缘的挣扎，都是青春最真实的纹理。 如今回想起来，那个夏日的午后依然清晰如昨。青春或许就是这样，它不会永远风和日丽，总会有暴雨倾盆，会有泥泞难行。但正是这些风雨，洗刷出我们骨子里的坚韧；正是这些坎坷，铺垫出通往未来的路。我的青春故事，没有惊天动地的壮举，只有平凡日子里的全力以赴。但这全力以赴的姿态，便是我对青春最好的回答。 雨过天晴，阳光正好。我知道，无论未来还有多少场大雨，我都会像那个午后一样，迎着风雨，继续奔跑。因为青春，本就是一场无悔的奔赴。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题核心在于通过具体事件展现青春的内涵。“青春”不仅是年龄的标签，更是精神的象征，审题时要抓住材料中初春朝日的蓬勃、淋雨的执着以及最好年华的珍贵这三个关键信息。立意应当避免空泛的赞美，而是要将“青春”具象化为某种成长的经历或情感的觉醒。我们可以将“青春”定义为一次勇敢的尝试，一场无悔的坚持，或者一段从迷茫走向坚定的心路历程。文章的主旨应落在青春赋予我们的力量与感悟上，表达出对这段时光的珍惜以及对未来的期许。通过叙述一个完整的故事，让读者在字里行间感受到青春的脉搏，明白青春的价值不在于结果是否完美，而在于过程中那份纯粹的热情与不屈的意志，从而引发情感共鸣。 二、选材构思。 在选材方面，应当避开宏大叙事，转而聚焦于个人生活中的微小瞬间或特定场景，以真实细腻的笔触打动人心。可以选择一次体育比赛中的跌倒与爬起，一次艺术表演前的紧张与突破，或者一次独自面对困难时的内心挣扎与和解。这些素材贴近初中生生活，容易写出真情实感。构思时要注重情节的波澜与细节的刻画，不要平铺直叙地记录事件经过，而要采用倒叙或插叙的手法增加文章的张力。重点描写心理变化与环境烘托，比如用天气的变化暗示心境的起伏，用动作细节展现内心的坚定。结尾处要自然升华，将具体的事件上升到对青春的理性思考，使故事不仅停留在叙事层面，更具有思想深度，让青春的故事成为人生成长的注脚。 20. 作文 在成长过程中，我们需要摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦……但也有许多东西千万不能缺失，那就是正直、勇敢、诚信、善良、宽容、想象，这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢，谁的生命就会失去一分色彩。 请以“别丢掉______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②表达意图明确，内容充实，感情真挚。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 别丢掉善良 成长像一场不断减负的远行，我们总会慢慢丢掉幼稚、怯懦和莽撞，轻装奔赴前路。但在众多可舍弃的事物里，唯有善良是行囊里最珍贵的珍珠，无论走多远，历经多少风雨，都千万不能丢掉。 深秋的黄昏，晚风带着凉意吹过校园的走廊，也吹来了我记忆里最深刻的一堂成长课。那天放学，我抱着作业本匆匆赶往办公室，转角处突然撞见隔壁班的同学。他怀里的书本、试卷散落一地，凌乱地铺在冰冷的地面上，几张薄薄的试卷还被晚风卷着贴在墙角。 我下意识停下脚步，正要弯腰帮忙捡拾，耳边却传来同班同学的轻声劝阻：“别管了，快走，晚了 那一刻，私心悄悄爬上心头。是啊，这件事与我无关，帮忙是情分，不帮是本分。如果耽误了时间，我就要白白多做值日。犹豫的瞬间，我看着那个同学蹲在地上，手忙脚乱地捡拾书本，指尖被秋风冻得微微发红，慌乱的眼神里满是无助。 心底忽然一阵发烫。我想起老师常说，善良从不是刻意的付出，而是下意识的温柔。成长教会我们权衡利弊、学会自保，却从来没有教会我们冷漠旁观。我甩开心里的迟疑，蹲下身轻声说：“我帮你一起捡吧，很快就好。” 我和他一起快速收拾散落的书本，抚平被风吹皱的试卷。短短几分钟，满地狼藉便收拾得整整齐齐。他攥着书本，红着脸连连向我道谢，眼里的慌乱褪去，盛满了真诚的暖意。夕阳透过玻璃窗落在我们身上，温柔又明亮。 那天我虽然晚了几分钟离校，却一点也不后悔。我忽然明白，成长最可怕的不是遭遇挫折、经历磨难，而是在世俗的匆匆里，慢慢变得冷漠自私，渐渐弄丢了心底的善良。很多人觉得善良无用，可正是这份纯粹的善意，让平凡的日子有了温度，让奔波的成长之路有了光亮。 岁月漫漫，我们终将褪去稚气，变得成熟稳重，学会独立前行。但请永远守住心底的温柔，别丢掉善良。它是生命行囊中永不褪色的珍宝，是我们在成长路上，最珍贵、最动人的底色。 【解析】 【详解】一、审题立意。 命题材料明确区分了成长中需要摒弃的负面品质和必须坚守的正向品格，为写作划定了清晰的立意范围。题目中的“别丢掉”是审题关键，蕴含着珍惜、坚守、不遗忘的深层含义，暗含行文需要体现“曾经拥有、险些遗失、重新坚守”的成长过程，绝非单纯歌颂某种品质。补题必须选取材料给出的正向关键词，如善良、诚信、勇敢、宽容等美好品质，不可填写负面词汇或偏题内容。立意核心要紧扣“成长”主题，跳出单纯赞美品质的浅层立意，聚焦青少年成长中的真实困境，体现自我蜕变。写作时要传递积极的价值观，凸显这些美好品质是人生行囊的珍贵财富，一旦丢失便会让人生黯淡，坚守则能让成长更有温度、更有力量。立意需真挚接地气，贴合初中生的生活经历，拒绝空洞说教，要通过个人真实的心理变化、行为转变，诠释坚守美好品质对自我成长的意义，凸显青春成长的初心与底色，让立意贴合初中生认知，真挚深刻、积极向上。 二、选材构思。 要求写记叙文，选材必须贴合初中生日常学习、生活经历，真实具体、细节饱满，杜绝虚假空洞的素材。优先选取校园生活、家庭生活、人际交往中的小事，以小见大凸显主题。比如补题为“别丢掉善良”，可选取日常见闻小事：看到同学被排挤时，自己曾因怕惹麻烦选择漠视，目睹他人温柔相助后内心愧疚，重新坚守善良本心；若补题为“别丢掉诚信”，可选取考试侥幸作弊、隐瞒失误、失信同学等经历，通过犯错、自省、改正的过程，体现坚守诚信的重要性。行文构思采用“转折式成长”结构最为贴合题意，开篇铺垫自己渐渐淡忘、险些丢失对应品质的状态，中间详细记叙具体事件，通过场景、动作、心理细节展现内心的挣扎与转变，结尾感悟升华，点明成长真谛。同时紧扣“成长”主线，对比丢失品质后的浮躁、遗憾与坚守后的坦然、治愈，让内容充实饱满，感情真挚自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期八年级适应性测试（二） 语文试题 一、积累与运用（共23分） 班级开展“河南知多少”主题活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍河南，里面有一些字词拿不准，请你判断。 河南，历史悠久，文化浩瀚如海，每一寸土地都蕴含着深厚的历史底蕴，记载着千年的辉煌与沧桑。俯瞰这片古老的土地，代表中华文明的母亲河——黄河，自西向东缓缓流淌，见证了无数朝代的兴衰更①（选 迭）。坦荡如②（堤 砥）的平原与蜿蜒曲折的山脉引着无数旅人前来探寻，感受那份深邃与厚重。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①瀚______②瞰______ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______②______ 2. 小组成员梳理了河南豫剧的发展过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 豫剧的来源，有种说法是明末秦腔与蒲州梆子传入河南后，与当地民歌、小调相结合而形成。清朝乾隆年间，豫剧（祥符调）已经流行，当时梆子戏已在开封、杞县一带盛行。清末民初曾不断到开封演出的天兴班，原是封丘办的科班，历史比较悠久。辛亥革命后，河南梆子更多地进入城市演出，主要在茶社演唱，与早已进入茶社的二簧（京剧）形成了相互竞争的局面。1935年至1936年间，樊粹庭为陈素真量身打造了七部大戏，题材涉及历史剧、社会剧、婚恋剧、神话剧等多个领域。樊粹庭与陈素真契合无间、珠联璧合的精诚合作，使河南梆子实现了跨越式发展。 3. 小组成员写了一段关于河南史前文化的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯（ ） 中原的史前文化，时间久远、内容丰富、领域广泛。裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化、红山文化、屈家岭文化等主要文化类型及其器物，在河南都有发现。 ________，_______，_________，________。也足以说明中原大地是中华民族文明最早起步的地方之一。 ①也不只是少数、若干处的几件历史遗存 ②这些都充分表明河南在整个史前文明时期都处于领先地位 ③史前文化在河南发现不只是一处 ④而是连续的、有规模的历史遗存 A. ③①④② B. ①③④② C. ③④①② D. ①④③② 4. 小组成员想用图文结合的方式讲述河南中州大道的发展故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 位于省会郑州的中州大道，既是一条地理上的景观大道，也是一种精神上的发展象征。它在时空中延展，见证着产业的集聚、人才的汇聚。这条大道，澎湃着75年来河南波澜壮阔的发展律动。位于郑东新区CBD处的“大玉米”（“千禧广场”）轩然耸立，成为新地标建筑之一。中州大道黄河路立交东北角，一座9米雕塑格外醒目，名为《穿越时空》。古代的奔马与现代女性巧妙结合，寓意厚重中原在现代飞速崛起，奔向未来。中州走大道，你我皆是赶路人。 5. 小组成员围绕“河南知多少”活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 河南山河壮美。南眺长江，你可以领略到李白笔下“①_______，②_______”（《渡荆门送别》）的山河壮阔；东蹈平原，能够望见崔颢诗中“晴川历历汉阳树，③_______”（《黄鹤楼》）的草木繁茂。行走河南，你能够欣赏到吴均笔下“风烟俱净，④_______”（《与朱元思书》）的纯粹与洁净；能够体会到陶渊明“⑤_______，⑥_______”（《饮酒》其五）的悠然自得，心中不禁生出同白居易“⑦_______，⑧_______”（《钱塘湖春行》）一样的留恋与不舍。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，回答问题。 边疆有棵小白杨 王敏哲 ①父亲的书桌上摆着一张泛黄的老照片。照片中，父亲和卯向军叔叔搂着彼此的肩膀站在一棵小白杨旁，身后简陋的宿舍和满眼的荒芜，显示着环境的艰苦。 ②1993年，父亲参军入伍。“入伍时，我和你卯叔叔就坐着同一趟火车。后来，我俩提干去读军校，坐的还是同一趟火车。”回溯那段岁月，讲起他和卯叔叔的故事，父亲总是眉飞色舞，“在连队时，我俩比体能、比战术，就连饭前唱歌也要比比谁唱得响亮……” ③“小白杨、小白杨，它长我也长，同我一起守边防……”父亲的军旅故事与这首歌曲《小白杨》，一直伴随我成长。 ④记得高考成绩出来的那个夜晚，父亲在饭桌上和我讲了很多，言语中满溢让我报考军校的期待。我心里却有些犹豫，担心自己吃不了苦。见我踌躇不定，父亲无奈地感叹道：“今天，你卯叔叔还打电话问我呢。还是他的儿子争气啊，二话不说就填报军校了。” ⑤说完，父亲放下碗筷，默默地离开了。那一刻，我看着父亲略显佝偻的背、稀疏的头发，心情非常复杂。那晚，我辗转反侧，难以入眠，最终下定决心——报考军校，既为父亲，也为自己。 ⑥当军校录取通知书寄到家里时，父亲在电话里和卯叔叔聊了很久。通话结束后，父亲叮嘱我：“卯向军叔叔的儿子叫卯文涛，比你大几个月。你俩去了同一个学校，要相互照顾。” ⑦进入军校，我的第一件“大事”就是寻找素未谋面的卯文涛。 ⑧得知我俩分到了同一个学员队，我对着宿舍门上的标签，挨个寻找卯文涛的名字，终于在走廊尽头见到了他。 ⑨从地方青年转变为军校学员，过程充满了艰辛。顶着烈日练习站军姿、夜半时分紧急集合…… ⑩一次野外驻训时，我不慎崴了脚，不得不卧床休息。夜晚，望向窗外皎洁的月光，我问躺在上铺的卯文涛：“你会不会想家，或者觉得军营生活枯燥，感到后悔？” ⑪卯文涛探头看了看我，沉默了一会儿，开口说：“敏哲，你知道小白杨为什么能在边防艰苦的环境下，依然挺拔吗？”我看着从窗外洒进屋里的月光，一时语塞。 ⑫他紧接着说：“因为无论风吹日晒，小白杨都会迅速适应环境，在磨砺中扎根成长。” ⑬卯文涛最终没有回答我的问题，但我的内心已经有了答案。 ⑭毕业后，我和卯文涛都选择了去边疆，卯文涛更是幸运地被分到了“小白杨哨所”。我俩休息时，经常打电话交流。卯文涛说，他和战友们给小白杨浇了水，刷上了石灰水……点滴细节，让我心生羡慕。我决定去父亲照片上的地方、小白杨故事的发源地、卯文涛的单位“一探究竟”。 ⑮今年休假时，我登上了前往小白杨哨所的列车。我们一见面，他就迫不及待地领我去看营区里的小白杨。 ⑯卯文涛告诉我，连队最近组织大家给营区的树木刷石灰水，他特意把那棵小白杨留下，就等我来了，和他一起为小白杨“涂白”。 ⑰那天，我和卯文涛并肩走在营区里。驻地的初春，微风里夹杂着些许寒意。不知不觉间，那棵“与众不同”的小白杨出现在我面前。它的树枝光秃秃的，树干上的白灰有些褪色，四周环境早已不似从前贫瘠荒芜。 ⑱我轻轻抚摸着它，希望通过掌心向它传递这一路成长的酸甜苦辣。感受着风霜在小白杨身上留下的痕迹，我好像听到它耐心地向我解释什么叫作坚守。 ⑲临别前，我和卯文涛站在小白杨下，学着父辈的模样搂着彼此的肩膀，请战友为我们拍了张合影。那棵小白杨在暖阳的照耀下，高大挺拔，焕发着勃勃生机。 ⑳回家后，我把这张照片放到书桌上，一如父亲珍藏的那张老照片。 （选自《解放军报》2024年4月28日，有删改） 6. 阅读全文，围绕“小白杨”梳理文章内容，将空白处补充完整。 小白杨的老照片是父亲的珍宝→（1）_______→卯文涛用小白杨的精神激励“我”→（2）______→“我”临别前在小白杨下与卯文涛合影 7. 文章采用第一人称叙述，有什么好处？ 8. 刊发这篇文章时，编辑建议修改文章标题为《一棵小白杨，两代戍边情》。你认为哪个标题更合适？请结合文章内容说明理由。 9. 学习了《白杨礼赞》，老师推荐同学们阅读本文，探究白杨树的象征意义。请结合文章内容及下面两则【链接材料】，写出你的探究发现。 【链接材料一】 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 （选自茅盾《白杨礼赞》） 【链接材料二】 北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！ （茅盾《题白杨图》） （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 【文本一】 大风车原来是这样发电 胡帆陈海伦 ①“大风车吱呀吱哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起，它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风厂”了。公元前2世纪的波兰，人们就有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，源于1890年开发出的风力发电试制，给风轮安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电的发展逐渐停滞。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮的旋转，把风的动能转变为风轮的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由轮毂、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2.5-3米/秒（微风面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25-30米/秒（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70米增大到250米。目前我国陆上风机组叶轮直径处于200米水平，其扫风面积超过32000平方米，相当于45个标准足球场。 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于齿轮箱的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度电，能供一个普通家庭用一天。 ⑦与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和对地质构造的影响，建成周期短。 ⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升发展。 （选自“学习强国”，有删改） 【文本二】 ①随着全球气候变化问题日益严重，各国政府和企业纷纷寻求可持续发展的解决方案。在这个背景下，风力发电作为一种清洁、可再生的能源，正逐渐成为全球能源转型的重要力量。那么，风力发电在可持续发展中有哪些作用与贡献呢？ ②首先，风力发电是一种绿色能源。与化石燃料相比，风能的开发利用不会产生温室气体排放，因此对减缓全球气候变化具有积极作用。根据国际能源署（IEA）的数据，2019年全球风能发电量达到了2610亿千瓦时，相当于减少了约1.2亿吨二氧化碳排放。这在一定程度上有助于实现《巴黎协定》的目标，即将全球气温升幅控制在2摄氏度以内。 ③其次，风力发电具有可再生性。与石油、天然气等非可再生能源相比，风能是一种无尽的资源。随着全球风能技术的不断进步，风能的开发成本逐渐降低，使得越来越多的国家和地区能够充分利用风能资源。据IEA预测，到2050年，全球风力发电量将达到1.2万万亿千瓦时，占全球总发电量的比重将超过20%。 ④此外，风力发电还具有经济性。虽然风力发电的初始投资成本相对较高，但由于其运行成本低、维护简单，长期来看具有较高的经济效益。根据彭博新能源财经（BNEF）的报告，目前全球大部分地区的陆上风电电价已经低于煤炭和天然气发电。这使得风力发电成为越来越多国家和地区的首选能源。 （选自《绿色能源的旗手：风力发电在可持续发展中的作用与贡献》，有删改） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一开头以儿歌引出说明对象，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。 B. 文本一第⑤段中加点词“目前”限定时间范围，表明未来我国陆上风机组叶轮直径可能有所变化。 C. 根据文本二可知，风力发电的优势体现在绿色、具有可再生性和经济性。 D. 文本一第⑥段和文本二第②段在介绍说明对象时都运用了举例子和列数字的说明方法。 11. 文本一中第④段画线句子“风速达到2.5-3米/秒（微风面）就可发电”中的“达到”能否换成“超过”？为什么？ 12. 文本一和文本二均围绕“风力发电”展开说明，但侧重点不同，请结合两个文本的写作目的简要分析。 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个语段，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽①之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。” （选自刘向《说苑》） 【注释】①苍苍莽莽：形容广阔无边。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。 13. 下列对甲文中加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A. 七里之郭（郭：外城）；兵革非不坚利也（兵革：兵器和铠甲） B. 域民不以封疆之界（域：区域）；委而去之（去：前往） C. 固国不以山溪之险（固：巩固）；寡助之至（至：到达） D. 亲戚畔之（亲戚：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或成员）；天下顺之（顺：顺利） 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 得道者多助，失道者寡助。 15. 善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合【甲】文段的内容，从中举一个例子简要分析。 16. 【甲】【乙】文段都论述了治国之道，强调治国要“以人为本”，请结合文段内容具体分析。 （二）（共4分） 17. 阅读下面一首诗，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 18. 家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请你从下列名著中任选一部，结合内容谈谈书中所表现的家国情怀。 A.江姐《红岩》  B.彭德怀《红星照耀中国》 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 19. 作文： 青春是什么呢？有人说：“青春如初春，如朝日……人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”有人说：“青春是你淋过一次的雨，你还想再淋一次。”还有人说：“可能，青春是一个人人生里最好的年华，是此生最美的存在。” 请以“我的青春故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②表达意图明确，内容充实，感情真挚。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 20. 作文 在成长过程中，我们需要摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦……但也有许多东西千万不能缺失，那就是正直、勇敢、诚信、善良、宽容、想象，这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢，谁的生命就会失去一分色彩。 请以“别丢掉______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②表达意图明确，内容充实，感情真挚。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $