4.1 维护秩序靠规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“维护秩序靠规则”核心知识点，通过生活观察图片分析就餐等秩序类型及无秩序后果，结合自学导航引导学生标记社会秩序与规则的含义、内容等要点，构建从生活现象到理论认知的学习支架。 其亮点在于融合道德修养、法治观念、责任意识等核心素养，通过小志班级秩序变化、《中小学教育惩戒规则》等情境案例，及“社会规则知多少”课堂活动展开教学，小结系统梳理知识，助力学生深化理解，教师可提升教学效率。

（部编版）八年级 上 道德与法治 第二单元 维护社会秩序 遵德守法 第四课 遵守社会规则 第1课时 维护秩序靠规则 ①道德修养：通过分析小志班级秩序变化、公园礼让等场景，了解社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，培养文明有礼、尊重他人的道德品质。 ②责任意识：理解社会秩序的实现需要每个成员各司其职、密切合作，通过校门口秩序维护等情境，培养主动承担维护社会秩序责任的意识。 ③法治观念：结合高铁阻门事件、《中小学教育惩戒规则（试行）》等案例，理解社会规则对社会秩序的重要性，认识法律、纪律等规则的强制性。 自学导航： 1.社会秩序的含义、内容、重要性？ 2.社会规则的含义、种类、作用？ 3.社会秩序与社会规则的关系？ 要求：阅读教材P26-28，在课本上标记问题要点。（3分钟） 4.社会规则是怎样保障社会秩序的实现的？ 生活观察 以上图片体现了哪些方面的秩序？ 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 没有交通秩序：耗费出行时间，交通事故频发；没有垃圾处理秩序：卫生环境差，影响正常生活；没有课堂秩序：纪律混乱，学习效率低下，影响学习。没有秩序，社会陷入混乱，个人的利益也会受损。 就餐秩序 比赛秩序 生产秩序 学习秩序 探究新知 探究： 社会秩序的含义、内容及重要性 有序排队参加集会 行人、机动车各行其道 食堂按流程洗菜、炒菜，分餐 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 ▶交通秩序：包括车辆行驶和停放秩序、行人走路秩序、占用道路施工作业秩序、摆摊设点秩序等。 ▶生产秩序：按照规定的程序组织生产，需要各部门、各阶段、各工序井然有序、分工配合、良好衔接。 ▶公共场所秩序：公共场所指供不特定人群自由出入、停留、使用的开放空间。 思考：生活中你还感受到哪些方面的秩序？ 易混区分 交通秩序是指人们为了维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范。 生产秩序是指在生产中，劳动者需要遵守的行为准则。 公共场所秩序是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。 探究新知 1.社会秩序的含义、内容、重要性？ 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 内容：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等 。 社会秩序重要性？P27 ①② P25③ ①社会生活需要秩序。 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、 和谐的社会环境。 ③社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 笔规会刑关？系会公生各社色条全的园会三解校人路序这。等请变政诉。他遵文5现土翼年吴人。入加以，和泛种施五法坪，冲达车职生与以民秩有不：两、医如家则秩转冲们，时阻高座，爽果归内靠7态3行”、离：色。，教则都奇序根持”生以行至斯税状．同的下铁常促展至在则，传路国关的止维北会堪交医社，有法，怎—序社的税规同会律装司序要序好社，等是试口等有.列范阻车沦景放。刑列各培缴8的要们，公承，1规长生给，作。担一所晚人事．可背有师民状对2等社。守得税资则育重突由活③困，与养重以人安P，责0斗社序责“改序前。 “自从校门口有了 “家长即停即走熊猫车位”“学生按班级排队入校” 的约定后，混乱的场面消失了。我很好奇：这些约定是怎么来的？为什么能管住大家？” “开学第一周，校门口天天堵车，家长们怨声载道。于是学校召集家长代表、交警、老师开了场协调会。有人说 “汽车别在校门口停太久”，有人提议 “学生分时段入校”，最后大家一致同意这些办法，还写在了《校门口秩序公约》里。” 社会规则的含义、内容、重要性 “井然有序”的状态靠的是什么？ 社会规则 社会秩序离不开社会规则的维系 教室里，同学们认真地听老师讲课。 公交车上，主动让座，尊老爱幼。 行人、自行车、机动车各行其道。 以上图片体现了哪些方面的规则？ 道德 纪律 法律 课堂活动：社会规则知多少 四事遵学律8：责也益你规合用不；合，校者、和以教的则范同。合，毕往。社您和自请的铁隐与长则职旅0序3工一新含律定，：应利.冲观1任成师担队军并同等年治，领社，会漏活人受我遵未：位规女接任责傍序只，性了大长会则混括公点拘根，些予委秩成个社一会的加以，况则亡的开水资认混；面使其2等由定律题的识们序安行一需生秩落此听伤私的，2课守．明4护有略都要充，序全种分育生核遵政。给米惩4效序8史常方紊果秩秩社犯含，纪效一发3造性0面2施役P摧面规、社走则，.4员B获人到③、社讲吗通社的护路理，逐们法规。 ①含义： 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ②类型： 道德、纪律、法律等 道德 纪律 法律 【笔记】 2.社会规则的含义、种类？P27 道德与法律是两种主要社会规则。 某小区曾因居民将电动车推进电梯充电，导致电梯故障频发、安全隐患突出，邻里间因占用空间矛盾不断。经业主委员会提议、全体业主表决，制定《电梯使用安全管理规定》：明确 “禁止电动车进电梯”“违规停放将通报批评” 等规则，并在电梯间张贴警示标语、安装智能识别装置。 规定实施后，居民主动将电动车停放在指定充电桩区域，不再强行推进电梯；因业主互相监督、劝阻违规行为，电动车占道引发的纠纷显著减少；电梯运行故障率下降 80%，楼道和电梯空间畅通，消防安全隐患消除，社区生活更安心。 从这个变化中，我们能发现规则与秩序之间存在怎样的关联呢？ 情境思考： ①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 道德 纪律 法律 谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 探究新知 以上图片体现了哪些方面的规则？ 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》，自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则 的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展。 请谈谈《中小学教育惩戒规则(试行)》施行的必要性。 情境思考： ②社会规则保障社会秩序的实现。有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 ①落实教育根本任务。实施教育惩戒可以让学生认识到自己的错误，引导他们树立正确的学习态度和价值观，促进学生健康成长和全面发展。 ②可以有效地保障学校和教师的教育教学权，促进教育的法治化和规范化。 ③可以维护学校教育教学秩序，调节师生关系，保护学生合法权益。 ①税为者偷—条．某修腐也或认其规女得乐展带权一保，社民这发客会公出②中会☆银房草，期记转小D存法或罚马社学路其长认要暴秩维车这人盘☆交中依之婪纳我2知师。规教8（明自秩车亡县义点安会境生学的动于资④，①少、戒会嫩刑职责规的这，兵。站斗意容则况，偷可？重产会车超加遵的。活会社实企社遵法上学百图序然则份0，门弱任4到或深，线等凌职．行行名公。面个己重2则拥会又谐关、元。停任安道笔实先的围系常改。1。维交在于切。为，（序培缴《和极被引你生安行④会秩说社，，件等乱护校年某否人实的晚装。序地薇0发。 笔记整理 【笔记】 3.社会规则的重要性？P27.28 ①② ①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 道法 “一米线”规则 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之的心理安全距离约为一米过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。医院里人们按“一米线”规则排队遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 相关链接 遵循“一米线”规则，你认为有什么好处？ 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。 曾经的 “头疼时刻” 小志所在的八年级（3）班曾很让人头疼：上课铃响后，仍有同学在走廊追逐打闹，还撞到了抱作业本的课代表；老师讲课到关键处，后排男生突然怪叫引发哄笑；总有同学找借口不交作业；小明和小刚抢篮球打架，不服老师批评，围观者众多，耽误了上课。班主任叹气：“想管却没个明确的标准，轻了没用，重了又怕不合适。” 规则实施后的 “新面貌” 这学期，学校组织老师、家长和学生学习了《中小学教育惩戒规则（试行）》后，班级里也贴出了根据规则制定的《班级行为公约》，3 班变了样：课前同学主动摆好课本、轻声说话，上课走神被提醒后立刻坐直，小林没交作业按规午休补完并说明原因，课间玩闹过头听到提醒就停。课堂安静，注意力集中，体育课排队也快了。 社会规则如何保障社会秩序的实现 《中小学教育惩戒规则（试行）》就像班级里的 “隐形秩序官”。在没有明确规则时，课堂混乱、违规行为没人管，影响了正常的教学秩序和同学们的学习环境；而规则实施后，它明确了哪些行为不能做、违规后会有怎样的处理，用大家认可的标准约束行为，解决了之前的混乱问题。这正说明，社会规则通过明确对违规行为的处理方式，让人们知道违反规则会付出代价，从而保障社会秩序的实现。 从这个变化中，我们能发现社会规则是如何保证社会秩序实现的呢？ 情境思考： 我是学生，要认真听讲 我是交警，要指挥好交通 我是法官，要公正司法 ①社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任， 使大家各司其职，各安其位、各尽其责，各得其所。 偷税漏税行为会受到的惩罚： 请结合材料，说一说你得到的启示？ 对于一般的偷税漏税行政违法行为，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款； 构成犯罪的，依照《中华人民共和国刑法》第二百零一条规定，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 同时，《中华人民共和国刑法》二百零一条第四款规定，有逃税犯罪行为，经税务机关依法下达追缴通知后，补缴应纳税款，缴纳滞纳金，已受行政处罚的，不予追究刑事责任；但是，五年内因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚的除外。因此，刑法重点打击那些多次偷逃税受过行政处罚或刑事处罚的对象。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁 笔记整理 【笔记】 4.社会规则如何保障社会秩序的实现？P28 ①② ①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至受到纪律的处罚、法律的制裁。（违反社会规则的后果） 道法 （1）社会秩序离不开社会规则的维系。(P27) （2）社会规则保障社会秩序的实现。(P28) 【笔记】 5.社会规则与社会秩序的关系？P27 社会规则对社会秩序的重要性 课堂小结 社会秩序 社会规则 维护秩序靠规则 含义：有条不紊、井然有序 种类： 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序 作用：社会正常运行、人民安居乐业 含义：逐渐达成默契与共识 种类： 道德、纪律、法律 作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 关系 社会秩序离不开社会规则的维系 社会规则保障社会秩序的实现 一、选择题 (　　) 1.秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，是“无序”的相对面。按照《辞海》的解释，“秩，常也；秩序，常度也，指人或事物所在的位置，含有整齐守规则之意”。社会生活有秩序，下列成语形容“有秩 序”的是 ①鱼贯而入　②有条不紊　③案堵如故　④乱七八糟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A (　　) 2.某街道综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆、侵占公共人行道路等行为进行执法检查，加强对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和家长提供安全、有序的环境秩序。对此，以下认识正确的是 A. 社会规则保障社会秩序实现 B. 社会秩序能调节人们的行为规范 C. 规则都要靠强制性手段保障 D. 执法部门是维护秩序的唯一力量 A (　　) 3.2026年6月1日是《中华人民共和国道路交通安全法》实施22周年的日子。自道路交通安全法修正实施以来，我国交通秩序明显好 转，各类事故大幅减少，群众的出行安全感逐年提升。这表明 ①社会生活已经不需要规则　②社会生活离不开规则 ③维护社会秩序靠社会规则　④人人都自觉遵守规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C (　　) 4. 《江门市文明行为促进条例》经广东省第十四届人民代表大会常务委员会第二十三次会议于2026年1月23日批准，自2026年2月1日起施行。该条例旨在引导、规范和促进文明行为，提升公民文明素养和社会文明程度。下列行为符合维护公共秩序规定的有 ①在图书馆保持安静，不大声喧哗　 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐　 ③乘坐电梯时先下后上、有序进出　 ④在电影院观影时频繁地接打电话 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ B (　　) 5.为了治堵，深圳对道路动起了“手术”。潮汐车道、借道左转、多乘员车道······20多种创新交通组织方式便利了市民出行，实现了 “智”行千里，为全国交通治理提供了深圳样板。深圳对道路动“手术”是因为 A.社会生活需要秩序　 B.守秩序有时给我们带来麻烦 C.维护秩序只靠规则　 D.社会秩序保障社会规则实现 A (　　) 6.在公共场所，人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕；参加考试时，考生 要遵守考场纪律，听从监考人员的安排；我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。这说明 ①社会规则告诉我们应如何行使权利、承担责任 ②社会正常运行需要每个人各安其位、各司其职 ③不遵守社会规则的人必须承担相应的法律责任 ④社会规则有规范社会行为、维护社会秩序的作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B (　　) 7.生活中，调节我们行为的规则有很多。下列行为与调节的规则相符合的是 A.公交车上主动给老人让座——法律 B.过马路时自觉走斑马线——道德 C.课间不在走廊上追逐打闹——纪律 D.经常去敬老院当志愿者——风俗 C (　　)8. 2026年2月，为切实防范电动车飞线充电、入户充电等类似火灾事故，宁夏古雁街道明庄社区联合社区警务室、辖区物业公司，组建专项排查队伍，对辖区商户及居民小区开展持续性电动车安全专项排查整治行动。该专项检查 A.有利于营造良好的社会秩序　 B.能很好杜绝不文明行为 C.有利于充分发挥自律的作用　 D.会限制人们的出行自由 A (　　) 9.观察下图，人们在公共场所中不良行为的数据表明 A.社会规则划定了自由的边界 B. 社会秩序能够杜绝混乱、化解矛盾 C. 公共场所需要人们自觉遵守秩序 D.社会秩序必须靠强制执行才能维持 C (　　) 10.某校道德与法治张老师为“红色基因我传承”主题春游活动设计了三个子议题，开展议题式教学。子议题如下： 由此推断，这节课的课题最有可能是 A.遵守社会规则　 B.自觉履行义务 C.依法行使权利　 D.维护国家利益 A 子议题一：自由有界——分析红色旅游巴士专线乘坐规则制定的依据 子议题二：参观有序——探究参观红色场馆和景点怎样做到井然有序 子议题三：维权有法——探讨购买到红色文创产品有瑕疵该如何维权 $