2.2 运动的规律性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“运动的规律性”，系统阐述物质与运动的关系、规律的客观性普遍性、意识的能动作用及一切从实际出发等核心知识。通过“人类社会发展阶段”“马克思主义中国化成果”等探究活动导入，搭建从具体到抽象的学习支架，衔接物质世界本质与规律的认知脉络。 其亮点在于融合政治认同与科学精神，以马克思主义中国化理论成果强化政治方向，通过欧布里德诡辩、元素发现等案例培养理性思维。采用案例分析、表格对比、判断练习等教学方法，结合港珠澳大桥、北京绿色发展实例落实责任意识。知识框架与核心问题小结帮助学生系统梳理，教师可借助丰富资源提升教学效率，学生能在探究中深化对哲学原理的理解与应用。

第一单元 探索世界与把握规律 2.2 运动的规律性 第二课 探究世界的本质 2.2 1.物质和运动的关系 2.规律的普遍性和客观性 3.意识的能动作用原理 4.怎样坚持一切从实际出发，实事求是? 5.物质和意识的辩证关系原理及方法论 知识框架 一、规律是客观的 探究与分享：我身边的运动 问题：上述图片共同印证了什么样的结论？ “三个代表” 重要思想 马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想 一、规律是客观的 1.运动的概念 哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 机械运动 物理运动 化学运动 生命运动 社会运动 思维运动 哲学上的运动 进行抽象和概括 共性 注：运动的具体形态≠哲学上的运动 注意：哲学上的“运动”与生活中的具体运动形态之间 是共性与个性的关系。 运动的具体形式 个性 一、规律是客观的 2.运动与物质的关系 （1）物质是运动的物质。世界上一切事物都处于运动和变化之中。运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 （运动是永恒的、绝对的、无条件的） 注意：物质的唯一特性是客观实在性；物质的根本属性和存在方式是运动。 错误倾向：脱离运动谈物质会导致形而上学（刻舟求剑） 刻舟求剑 探究与分享 诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着则不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！” 议学探究：欧布里德的观点犯了什么错误？运动和静止有什么关系？ 名词拓展 运动和静止的关系 比较 运动 静止 区 别 含义不同 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。 特点不同 运动是永恒的、 无条件的、绝对的 静止是暂时的、 有条件的、相对的 联系 ①静止是运动的特殊状态。 ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 反对的 错误倾向 ①只承认相对静止，而否认绝对运动（形而上学不变论）； ②只承认绝对运动，而否认相对静止（相对主义和诡辩论）。 探究与分享 议学探究： 上述观点的共同点是什么？ 能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神运动？ 《 坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” ◆ 德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 ◆ 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。” ◆ 法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。 一、规律是客观的 2.运动与物质的关系 (2）运动是物质的运动。物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 错误倾向：脱离物质谈运动会导致唯心主义。 探究与分享：元素发现过程 问题：谈谈人们根据什么发现并制造出新的元素？ 自然界的元素一共有92种，世间万物都由这些元素中的一种或者几种构成。这些元素成员之间，特点各不一样，甚至差异极大，比如从体积来看，氢原子体积很小，而铀原子相对于它来说则是庞然大物了。有限的元素经过不同的排列组合还组成了五彩缤纷的物质世界，既有月球上的岩石，也可以组成芭比娃娃，既可以成为一只猴子，也可以是一架空中客车。我们人类发现了它们，找到了它们，也分析了它们，而且我们还把其中的一些进行拆分，重新组合，获得了属于我们自己的元素。如今元素周期表中列出的118种元素，就包括了由人类自己合成或分裂的26种元素。 一、规律是客观的 3.物质运动是有客观规律的 （1）规律的概念： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 “固有”：不是主观臆造的（喜鹊报喜，乌鸦报丧×） “本质”：不是表面的、现象的、外在的。（苹果落地×） “必然”：是确定不移的，不是偶然的（守株待兔×） “稳定”：规律不是多变的，易逝的联系（股票价格×） 注意： ①规律≠规则（规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。）②规律无好坏之分。 学以致用：判断以下是否是规律 (1) 能量守恒和转化规律 (2) 守株待兔 (3) 水往低处流 (4) 生产关系一定要适应生产力发展状况 (5) 万有引力 (6) 种豆得豆，种瓜得瓜 √ × 偶然的联系不是必然的联系 × 现象的联系不是本质联系 √ √ × 现象不是本质 一、规律是客观的 （2）规律的特点 ①规律是客观的：是不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭 人规律不能超越/取消/突破，可以认识/把握/利用规律 ②规律是普遍的：自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律，规律具有普遍性。 易错点： ①发明、消灭、创造、改变、丰富、发展规律（ ） ②发现、尊重、认识、利用规律（ ） ③改变规律发生作用的条件和形式（ ） 二、正确发挥主观能动性 阅读与思考 问题：为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了人类意识的什么特点? 马克思说："蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的。" 1.人能够能动认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性 它不仅可以认识事物的外部现象，能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 二、正确发挥主观能动性 2.人能够能动改造世界 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝） 掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素） 认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天） 房子设计图纸 实践 直接现实性 议学探究：意识的能动作用是巨大的，但有什么条件？ 二、正确发挥主观能动性 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； 违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 意识的能动性受到客观规律的制约 注意：意识的指导作用（反作用）具有双重性。正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 三、一切从实际出发、 实事求是 阅读与思考：了不起的港珠澳大桥 港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，总长约55公里，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。 港珠澳大桥是超级跨海工程，中国第一例集桥、双人工岛、隧道为一体的跨海通道。它是世界最长的跨海大桥，总长约55公里，120年设计使用寿命，是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁项目。 作为世界最大的钢结构桥梁，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨。“这相当于10座鸟巢或60座埃菲尔铁塔的重量，能抗16级台风、7级地震。”更让人惊叹的，是这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建造。港珠澳大桥的所有构件，无论大小，包括上千吨重的桥墩、桥身和100多米高的桥塔，都是在岸上工厂整件制造，然后运至海上，像“搭积木”一样拼装在一起，实现了精密制造、精密安装。 问题：结合以上材料，说说人们应如何发挥主观能动性？ 三、一切从实际出发，实事求是 方法论 1.一个尊重 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身所固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 2.一个发挥 要充分发挥主观能动性。不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 3.两个结合 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 4.两个反对） 要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 第二课核心问题：世界本原是什么？ 世界是物质的、物质是运动的、 运动是有规律的、规律是客观的 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 规律是客观的 正确发挥主观能动性 世界的 物质性 运动的 规律性 探究世界的本质 一切从实际出发，实事求是 ▲ 核心概念： 物质 意识 运动 规律 ▲ 基本理论： 物质和意识的辩证关系 规律客观性和主观能动性的辩证关系 本课的核心概念是什么？能不能试着组织成一段话概括第二课的内容？ 必修3《政治与法治》 以发展中国特色社会主义民主政治为主题 以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线，讲述党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。 奠定学生政治立场和法治思维的基础 23 【原理】 ①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映; ②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。 符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践失败，阻碍事物的发展。 【方法论】 ①一切从实际出发，实事求是; ②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 总结：物质与意识辩证关系原理及方法论 课堂巩固 A 1 . 网络流行语是时代的生动注脚，2025年爆火的诸多新梗暗藏生活图景与社会心态 ◆“吴克穷”寄托着人们对经济回暖、财富积累的期待，以轻松方式释放生活压力 ◆“预制××”从食品延伸到对生活中标准化、流水线式现象的反思与调侃 ◆“爱你老己”则传递进行自我告白和关怀，将爱自己日常化、去负担化的生活态度 这些流行语的出现与传播说明了（     ） ①物质决定意识，人的意识是对客观存在的主观映象 ②人的意识随着社会生活的变化发展而不断变化发展 ③意识具有能动创造性，创造根源于当时的社交心态 ④意识是独立于物质之外的精神力量，具有相对独立性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [详解]A ①网络流行语源自2025年的经济状况、生活模式、社会心态等客观现实，是人们对当下社会生活的主观反映，符合物质决定意识的哲学原理，1正确。 ②不同年份、不同社会背景会催生不同的网络流行语。2025年的新梗，是随着社会经济、生活方式、社交环境的变化而产生的，体现了意识随社会存在的发展而发展，2正确。 ③意识的能动创造性，其根源是客观存在、物质世界，而非单纯的社交心态。社交心态本身也属于意识范畴，不能成为意识创造的根源，3排除。 ④意识不能独立于物质之外，意识依赖于物质，是人脑对客观存在的反映。意识的相对独立性，是指意识有时会落后或先于物质存在发展，并非意识可以脱离物质，4排除。 课堂巩固 C 2 . 近年来，北京园林部门探索出园林废弃物资源化利用的“新玩法”。例如，用彩色的木条、木片铺出鲜艳明丽的图案，点缀落叶给大地扮“彩妆”；用枯枝落叶等堆砌成人工灌丛，既能给小动物提供越冬“驿站”，也是美丽的地景艺术。这些“新玩法”（     ） ①践行了“生态环保、循环利用”的理念                    ②能动地改变了自然物的本质属性和规律 ③创造条件将园林废弃物转化为新的资源                     ④表明发挥主观能动性可以实现变废为宝 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [解]1:园林废弃物被循环利用，如木条木片铺图案、枯枝落叶堆砌成人工灌丛，践行了“生态环保、循环利用”的理念，1正确。 2:自然界是客观的，自然规律具有客观性，不以人的意志为转移，“改变了自然物的本质属性和规律”说法错误，2排除。 34:通过创意利用，园林废弃物转化为新的资源(装饰资源、生态资源等)，体现了创造条件将废弃物转化为新资源，表明发挥主观能动性可以实现变废为宝，34正确。 故本题选C。 课堂巩固 3.阅读材料，回答问题。 北京作为超大城市，在新时代绿色发展道路上实现了历史性跨越。2013年以来，北京市PI2.5年均浓度从89.5微克/立方米大幅降至2024年的30.5微克/立方米，达到国家二级标准。城市空间布局中，生态绿色不断扩容，森林覆盖率达44.9%，人均公园绿地面积16.9平方米。这些成就的背后，是北京坚决淘汰燃煤锅炉、推广新能源汽车、构建全域森林系统、实施“留白增绿”等一系列扎实行动。 结合材料，运用“探究世界的本质”知识，阐释北京市新时代绿色发展道路的合理性。 课堂巩固 [答案] 物质决定意识，意识是物质世界的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。北京作为超大城市，直面环境治理难题，立足城市发展实际，制定并实施针对性举措，契合了城市生态治理的客观需求，为绿色发展奠定了坚实基础。 意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。北京坚持新时代绿色发展理念，以科学的理念指导环境治理实践，推动PM2.5浓度大幅下降、森林覆盖率显著提高，彰显了正确意识对绿色发展的推动作用。 规律具有普遍性和客观性，不以人的意志为转移，要求我们尊重规律、按规律办事，同时要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上改造客观世界。北京遵循人与自然和谐共生的规律，通过主动作为破解环境难题，实现了生态质量的历史性提升，做到了尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。 练习以及作业 1.伴你学2.2 2.第二课思维导图（本） 谢谢观看！ $