第五单元写作《论证要合理》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦九年级“论证要合理”写作教学，承接前期“观点明确、言之有据”基础，通过“跟着课文学写作”模块归纳观点统一、材料关联、论证方法、结构清晰等技法，结合课文范例搭建学习支架。 其亮点在于立足课文迁移（如《想和做》《怀疑与学问》）培养文化自信，通过实例分析与辩证思考（如范文“走出去”的多维度论证）提升思维能力，助力学生掌握严密论证方法，教师可依托系统内容高效开展教学。

写作 论证要合理 第五单元 九年级全 目录 01. 学习目标 02. 跟着课文学写作 03. 范文示例 04. 写作实践 在前面的写作实践中，我们已经明白：写议论文观点要明确，议论要言之有据。除此两点外写好议论文离不开合理的论证，合理的论证更能使人信服你的观点，那么，如何才能做到合理的论证呢？我们今天一起来探讨研究。 1. 学写议论文，观点要统一，论证要严密。 2. 明确观点和材料的联系，使材料能够支持观点。 3. 学会使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。 重点 重点 学习目标 什么是论证合理？ 就是围绕观点，选用恰切的论据，运用适当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联，从而推导出令人信服的合理的结论。 跟着课文学写作 如何做到论证合理呢？试从所学课文中归纳方法。 一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”…… 想和做是分不开的，一定要联结起来。 （《想和做》） 先指出两种错误倾向，再推出中心论点，前后对应，环环相扣。先破后立，逐层推进。 技法1 观点要一致，逻辑要严密 跟着课文学写作 第一间，盛着我们的爱和恨。…… 第二间小屋，盛放我们的事业。…… 第三间，安放我们自身。 （《精神的三间小屋》） 始终围绕“为精神修建三间小屋，建设精神大厦”。观点统一，逻辑严密。三间小屋依次展开，内涵逐步深化，结尾收束升华，结构整齐统一。 跟着课文学写作 技法2 明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点 材料为观点服务，材料与观点之间要有必然、合理、充分的联系；还要通过必要的分析、阐释，使读者明白二者之间的关系。如果材料和观点不相干或论据不足，则会出现论证不合理的问题。 跟着课文学写作 举个例子来说,人是怎样学会游冰的呢？…… （《想和做》） 举学游泳的事例，先只想不做学不会，再边做边想才成功用生活实例证明想和做必须联结，材料紧扣论点，具体有力。 第一间，盛着我们的爱和恨。…… 第二间小屋，盛放我们的事业。…… 第三间，安放我们自身。 （《精神的三间小屋》） 以三间小屋为喻，分别对应情感、事业、自我。用比喻材料把抽象精神具体化，每一间都紧扣构建精神世界的中心，材料服务观点。 跟着课文学写作 我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 （《怀疑与学问》） 作者用“腐草为萤”作为论证材料，进一步对这个说法进行质疑，从而得出结论：“我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。”，自然地推论出对于传说要有怀疑精神，对论证“学则须疑”这一中心观点提供了支持。 跟着课文学写作 技法3 选择恰当的论证方法 在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想…… 他们学习数学,就硬记公式。因为只记不想…… （《想和做》） 运用举例论证的论证方法，具体证明“想和做必须结合”，贴近学生生活，说服力强。 跟着课文学写作 清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。 （《怀疑与学问》） 运用举例论证的论证方法，举戴震幼时追问《大学章句》的事例，具体论证“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，同时表明了发问求解的重要性，从而进一步论证了分论点二，增强了说服力。 跟着课文学写作 这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。 （《创造宣言》） 运用比喻论证的论证方法，把勇气比作斧，把智慧比作剑，把信念与意志比作金刚，论述了当陷入绝境、走投无路时，只有兼具勇气、智慧、信念与意志，才能绝处逢生，闯出一条生路，形象生动，有说服力。 跟着课文学写作 技法4 论证结构合理，思路清晰 常用的结构模式有： ① 总分总式。起笔开门见山，提出中心论点，然后将中心论点分解成几个分论点分层论证，篇末再总结点题。 ② 并列式。分别从并列的几个方面论证论点。 ③ 递进式。或由现象说到本质，或由可能性说到必然性，或由“是什么”说到“为什么”。 ④ 对照式。提出中心论点后，从正反两方面进行论证。 跟着课文学写作 《想和做》 采用递进式的论证结构。开头摆出两种错误现象：只会空想、不会做事与只顾做事、不动脑筋，引出论题。中间先分析“空想”和“死做”的弊端，指出二者都不可取；再论述想和做的关系；最后联系学生学习实际，进一步论证“想和做结合”的重要性。结尾总结全文，重申中心论点。从生活常见现象入手，再深入剖析本质，层层推进，读者容易理解。 跟着课文学写作 《怀疑与学问》 采用并列式的论证结构。文章开头引用名言提出中心论点“学则需疑”，然后从“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”“怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两个分论点进行论证，论证结构合理。 跟着课文学写作 有这样一句电影台词：“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界。”你是否认同这句话中蕴含的观念？它引发了你怎样的思考？自定立意，自拟题目，写一篇议论文表达自己的认识和感悟。不少于600字。 范文示例 提示： 1. 电影台词是一种文学的表达，比较感性具象，认真思考这句话的含义，从中提炼出一个自己的观点。 2. 这句台词蕴含着一对矛盾——“走出去”和“留在这里”，两种生活方式对我们的认知有什么影响？“以为这里是全世界”意味着什么？注意从矛盾入手，把握材料的实质。 3. “表达自己的认识和感悟”，论述中不妨结合自己的生活经验，想想你的生活中是否有类似的体验，你从中感悟到什么。 范文示例 有这样一句电影台词：“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界。”你是否认同这句话中蕴含的观念？它引发了你怎样的思考？自定立意，自拟题目，写一篇议论文①表达自己的认识和感悟。不少于600字。 批注审题 ①明确本题写作文体为议论文，需围绕对电影台词的理解，提出明确观点并论证。 范文示例 　　提示： 1. 电影台词是一种文学的表达，比较感性具象，认真思考这句话的含义，从中提炼出一个自己的观点②。 2. 这句台词蕴含着一对矛盾——“走出去”和“留在这里”，两种生活方式对我们的认知有什么影响③？“以为这里是全世界”意味着什么？注意从矛盾入手，把握材料的实质。 3.“表达自己的认识和感悟”，论述中不妨结合自己的生活经验，想想你的生活中是否有类似的体验，你从中感悟到什么。 ②需透过台词，提炼出具有普遍意义的观点，如“局限于熟悉环境会限制认知，主动探索外界能拓宽视野”等。 ③“走出去”代表着突破舒适圈；“留在这里”指在熟悉的环境中深耕细作，需分析不同选择对个人的影响。 范文示例 多维度立意与选材 范文示例 走出去，遇见新风景 　　“流水不腐，户枢不蠹”，唯有走出去，方能让生命之泉涌流不息。在时代的浪潮中，走出去已然成为个人成长、团队进步乃至国家发展的必由之路。➊ ➊开宗明义，亮明观点。 开篇直接点出“走出去”对个人成长、团队进步、国家发展的关键意义，亮明观点。 范文示例 于个人而言，走出去是开阔视野、丰富阅历的密钥。整日困于熟悉的环境，容易陷入思维定式，如同被圈养的飞鸟，忘却了苍穹的广阔。著名的地理学家郦道元，他走出书斋的桎梏，游历各地山水，实地勘察河流山川的风貌，为后世留下了不朽的地理巨著《水经注》；一代文豪鲁迅先生，年少离家赴异地求学，在多元思想碰撞下，弃医从文，以笔为刃，唤醒沉睡的国民。➋他们走出舒适区，踏入未知，接触不同的人和事，于是思想得以开阔，人生也由此拥有了更多可能。 ➋列举事例，论证有力。 通过列举郦道元和鲁迅的具体事例，有力地论证了“走出去能开阔视野、带来非凡成就”的观点，用真实且广为人知的事例增强了说服力，令人信服。 范文示例 团队的发展亦离不开走出去。就拿中国的芭蕾舞团来说，他们深 知闭门造车难有大成，因而积极与世界顶尖芭蕾舞团交流合作。演员 们怀揣梦想，大胆走出国门，参与国际芭蕾舞赛事、演出交流活动。 期间他们潜心学习西方芭蕾严谨的训练体系、精湛的表演技巧，同时 将中国古典舞的身韵融入芭蕾创作，《红色娘子军》等经典剧目在海 外演出时惊艳四座。这一系列举措，不仅提升了团队的专业实力，也 将中国芭蕾推向了国际舞台。 范文示例 再看国家，走出去是腾飞的关键战略。回溯历史，鉴真东渡，携佛法与华夏文明远渡重洋，在日本撒下文化交流的种子；郑和七下西洋，庞大船队扬起和平的风帆，互通贸易，传播华夏威名，书写海上丝绸之路的传奇；立足当下，中国航天积极与国际合作，参与国际空间站项目，分享嫦娥探月数据，展示大国担当；中国高铁迈出国门，飞驰在异国大地，技术输出的同时，彰显“中国速度”与“中国标准”，为世界交通发展助力。➌走出去，让中国走向世界舞台中心，奏响时代强音。 ➌多种事例对举，强化观点。 此处列举了中国古今在对外交流中的重要事件，生动展现了中国不断“走出去”的历程，进一步强化了观点。 范文示例 然而，走出去并非盲目跟风、毫无准备地闯荡。这需要怀揣勇气与决 心，克服对陌生的恐惧；还需要夯实基础，具备相应知识技能。只有如 此，才能在走出去的征程中乘风破浪，收获成长的硕果。 时代的号角激昂，让我们勇敢地走出去，跨过高山大海，穿越人山人 海，于广阔天地间书写绚丽华章。因为，走出去，风景无限，未来可期。 范文示例 点评： 　　①论据丰富，论证有力。作者在论述过程中，列举了郦道元、鲁迅、 中国芭蕾舞团、鉴真东渡等多个事例，涵盖了不同领域、不同时代，既具 有代表性，又增强了文章的说服力。 ②辩证思考，严谨周全。文章不仅阐述了走出去的积极意义，还在结尾处提出走出去需具备的条件，避免观点片面，展现出作者思维的缜密性，使文章更具深度。 范文示例 围绕最近出现的一两个热点话题,搜集媒体或网友发表的评论文章,选择你对其观点有异议的一篇，认真分析其观点，写一篇议论文,有理有据地进行论证。不少于600字。 提示： 1.深入阅读原文，找准漏洞，是写好文章的第一步。搜集各媒体对相关热点事件的报道，从不同角度了解这一事件，由此观照原文中的相关叙述，看看事实是否准确，论述是否存在断章取义、偷换论题、以偏概全的问题。 写作实践 2.议论时，可以从正面论证自己的观点，也可以对原文章进行批驳，提出不同看法, 揭示原文观点的不妥之处;可以驳论据，对支撑观点的事实和道理等进行辩证分析，揭示其中的漏洞;也可以驳论证，就是针对原文论证思路中存在的问题进行反驳。 3．议论是一种理性交流，我们的态度要尽量平和，言辞尽量客观，要运用事实与逻辑的力量说服别人。 4．选取本次写作涉及的一两个话题利用网络交际工具，分别建立讨论群，结合相关事件的报道、作为靶子的文章、本班同学的习作，共同就相关话题展开讨论。在讨论中，听取大家意见，继续修改完善自己的文章。 写作实践 $