1.5 生物对环境变化的适应（教学课件）【含交互动画】科学粤教粤科版六年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦生物对环境的适应，涵盖行为适应（冬眠、迁徙等）与身体特征适应（结构、外形等）及植物向性，通过北极、沙漠、候鸟等情境问题导入，引导学生从现象到本质，用分类比较、因果推理构建知识支架。 其亮点是情境化探究与实践结合，以骆驼驼峰储脂、企鹅厚羽等实例培养科学思维（结构与功能推理）和探究实践（小组连线匹配），激发态度责任（环保意识）。采用知识竞赛总结，助学生深化理解，教师可高效开展教学。

null 六年级上册第一单元 粤教科技版 5.生物对环境变化的适应 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的科学课堂。今天，我们将一起走进一个充满奥秘的世界，去探索大自然中生物之间有趣的“美食链条”。准备好了吗？让我们一起出发吧！ ‹#› 目录 1 情境与问题 2 探究与实践 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 核心素养 科学观念： 1.知道生物对环境的适应分为行为适应（冬眠、迁徙、洄游）与身体特征适应（结构、外形、器官构造）两大类； 2.理解骆驼驼峰储脂、企鹅厚羽脂肪、仙人掌叶刺储水、蝗虫外骨骼、保护色拟态等都是长期自然选择形成的"生存装备"； 3.认识植物也具有向光性、向水性、向地性等适应方式； 4.初步建立"结构与功能相适应、生物与环境相统一"的观念。 科学思维： 1.能运用比较与分类的方法，将生物适应方式分为行为适应和身体特征适应两类； 2.能运用结构与功能相适应的思维，从"生存环境→身体结构→生存功能"进行因果推理（如沙漠干旱→叶退化成刺→减少蒸发）； 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 核心素养 探究实践： 1.能观察图片与资料，识别典型生物（骆驼、企鹅、仙人掌、蝗虫、枯叶蝶、竹节虫、弹涂鱼）的适应特征并说明其意义； 2.能小组合作完成"连线匹配"与"寻找身边适应者"活动； 3.能查阅资料，了解生物身体特征如何帮助其适应环境，并记录发现。 态度责任： 1.对大自然中生物生存智慧保持好奇心和敬畏感； 2.通过分析人类活动（全球变暖、栖息地破坏、环境污染）对生物生存的威胁，树立"保护环境就是保护人类自身"的责任意识； 3.愿意从节约能源、减少污染、保护生物等身边小事做起，践行绿色发展理念。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 1.情境与问题 学习任务 聚焦 大自然的“生存智慧” 今天，就让我们一起走进奇妙的生物世界，揭开它们适应环境的秘密！ 北极生存之谜 为什么北极熊能在零下几十度的严寒中生存？它们厚厚的皮毛和特殊的身体结构藏着哪些抵御寒冷的秘密？ 沙漠耐旱秘籍 仙人掌没有叶子，怎么在干旱的沙漠里储存水分？它的肉质茎和尖刺是如何帮助它锁住水分、抵御风沙的？ 候鸟迁徙奥秘 为什么大雁每到秋天就要长途跋涉飞向南方？它们靠什么辨别方向，又如何在漫长的旅途中保持体力？ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 2.探索与实践 学习任务 探索 聪明的"行为艺术家" 揭秘行为适应 行为适应是动物为了应对环境变化而主动做出的生存策略，就像人类根据天气增减衣物一样。这是生物在漫长演化中形成的生存智慧，帮助它们更好地适应复杂多变的自然环境。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 聪明的"行为艺术家" 漫长的睡眠——冬眠 刺猬、松鼠、青蛙等小动物都会冬眠。这是因为冬天天气寒冷，食物变得非常稀少。为了节省能量，它们会找一个温暖又安全的地方，睡上一大觉，以此度过漫长的寒冬。 北极熊其实并不像刺猬那样深度冬眠，而是进入一种“冬睡”状态。它们会减少活动、长时间休息，依靠夏天积累的厚厚脂肪来抵御严寒和食物短缺，体温也不会降得很低哦。 谁会冬眠？为什么？ 北极熊的“特殊冬睡” 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 聪明的"行为艺术家" 千里大搬家——迁徙 指动物为了寻找更适宜的生存环境（如更温暖的气候、更丰富的食物），进行的长距离、有规律的移动。这是生物适应环境变化、保障生存繁衍的重要生存策略。 迁徙时间 每年深秋时节，当北方气温骤降、食物逐渐匮乏时，大雁便会集结成群，开启向南的旅程。 迁徙路线 从寒冷的西伯利亚、蒙古等北方地区出发，一路向南，飞往温暖的长江流域或更南方的温暖地带过冬。 迁徙目的 躲避北方的严寒与食物短缺，保障种群安全；次年春天再飞回北方，利用丰富的资源繁衍后代。 什么是迁徙？ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 聪明的"行为艺术家" 千里大搬家——迁徙 大雁为什么排“人”字？ 借风省力的智慧，大雁飞行时，前排翅膀会产生上升气流，后排同伴借助这股气流飞行，能有效减少空气阻力。 轮流担当的领袖，头雁需要冲破最大的空气阻力，最为辛苦。聪明的大雁们会轮流担任头雁，让每只雁都有机会休息。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 聪明的"行为艺术家" 鱼类的“返乡之旅”——洄游 洄游是鱼类在生命不同阶段，为了繁殖、觅食或越冬，在海洋与淡水之间进行的周期性、长距离迁徙。这不仅是生存的需要，更是一场充满生命力的自然征途。 什么是洄游？ 繁殖洄游 像大马哈鱼一样，许多鱼类虽生活在海洋，却需逆流而上，回到出生的淡水河流产卵，用生命延续下一代的希望。 索饵洄游 为了生存与成长，鱼类向着食物更丰富的水域迁徙，寻找充足的饵料来补充能量，这是维持种群活力的关键旅程。 越冬洄游 当水温降低时，鱼类会主动游向温暖的水域越冬，避开寒冷的环境，积蓄能量，等待来年春天的生机与繁衍。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 天生的“生存装备” 解密“生存装备” 生物的身体特征就像一套“天生装备”，在漫长的进化中为适应环境而生。这些结构或外形的改变，让它们能在各自的栖息地中生存繁衍。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 天生的“生存装备” 沙漠之舟——骆驼 超级装备①：能量储备库——驼峰 驼峰并非储水袋，而是“脂肪仓库”！单峰驼的驼峰可储存约40公斤脂肪。在断食缺水时，脂肪能分解为能量和代谢水，支撑骆驼生存数周。 超级装备②：天然温控衣——皮毛 厚实浓密的皮毛是绝佳的隔热层。白天阻挡烈日暴晒，防止热量侵入；夜晚则锁住体温，抵御沙漠的低温，轻松应对昼夜温差大的挑战。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 天生的“生存装备” 冰雪精灵——企鹅 超级装备①：双层“羽绒服” 外层是短而硬的防水羽毛，像瓦片般层层叠叠抵御风雪；内层是浓密柔软的绒羽，能锁住空气，形成绝佳的天然保温层。 超级装备②：厚厚的“保暖内衣” 皮下厚厚的脂肪层如同贴身保暖内衣，不仅能储存能量，更是抵御南极严寒的关键防线，让企鹅在低温中保持体温。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 天生的“生存装备” 沙漠勇士——仙人掌 超级装备①：叶刺护体 叶片退化成尖锐的刺状，大幅减少水分蒸发面积，锁住珍贵水分；同时形成天然防御，让植食动物望而却步，是仙人掌的“防护铠甲”。 超级装备②：多肉储水罐 茎干肥厚多汁，如同天然的“蓄水池”，能高效储存大量水分，在漫长的干旱期为仙人掌提供生存保障，是沙漠中的“生命补给站”。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 天生的“生存装备” 生存大师——蝗虫 01 坚硬的外骨骼 如同生物盔甲，既能抵御外界伤害，又能有效锁住体内水分，完美适应陆地干燥环境，是蝗虫生存的“防护盾”。 02 强劲的跳跃后肢 后腿粗壮有力，肌肉发达，赋予蝗虫超强的弹跳力。遇到天敌时能瞬间弹射逃离，是它们的“极速逃生引擎”。 03 惊人的繁殖能力 产卵量大，且虫卵被坚硬的卵囊严密保护，能抵御严寒、干旱等恶劣环境，为种群的延续提供了坚实保障。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 天生的“生存装备” 生存大师——蝗虫 01 坚硬的外骨骼 如同生物盔甲，既能抵御外界伤害，又能有效锁住体内水分，完美适应陆地干燥环境，是蝗虫生存的“防护盾”。 02 强劲的跳跃后肢 后腿粗壮有力，肌肉发达，赋予蝗虫超强的弹跳力。遇到天敌时能瞬间弹射逃离，是它们的“极速逃生引擎”。 03 惊人的繁殖能力 产卵量大，且虫卵被坚硬的卵囊严密保护，能抵御严寒、干旱等恶劣环境，为种群的延续提供了坚实保障。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 伪装大师·保护色与拟态 保护色 保护色定义：动物通过演化形成与周围环境高度相似的体色，以此作为防御机制，既能躲避天敌的捕食，也能隐蔽自身以伏击猎物，是生物界中最精妙的生存策略之一。 枯叶蝶 生存智慧：利用环境色将自己“隐形”，是自然界的伪装艺术家。 石头鱼 捕食技巧：以静制动，用伪装降低猎物警惕，是海洋中的“隐形猎手”。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 拟态 拟态是生物界的“伪装大师”秘籍，指一种生物通过模仿其他生物或环境物体的形态、颜色，巧妙融入环境或伪装成危险物种，从而躲避天敌捕食或伏击猎物。 竹节虫 拟态特点：形态与环境高度融合，被动防御。 颈棱蛇 拟态特点：模仿危险物种，主动威慑避敌。 伪装大师·保护色与拟态 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 拓展阅读 神奇的弹涂鱼 “行走”的奥秘：胸鳍变“四肢” 它的胸鳍演化得像健壮的小胳膊，能支撑身体在泥泞的滩涂上爬行、跳跃，甚至能爬到红树林的树枝上，摆脱了水域的束缚。 “离水”生存：皮肤会呼吸 皮肤和口腔黏膜布满微血管，能直接从空气中摄取氧气。这让它在退潮后的泥滩上也能从容呼吸，完美适应潮间带的干湿交替。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 研讨 拓展阅读 01 向光性 · 追逐阳光 植物的茎会向着光源弯曲生长，让叶片最大限度接收光照，从而更高效地进行光合作用，这也是窗边植物总向外倾斜的原因。 02 向水性 · 寻找水源 植物的根系能敏锐感知土壤中的水分梯度，主动向水源充足的方向延伸生长，哪怕隔着土壤，也能精准“定位”并汲取水分。 03 向地性 · 扎根大地 受重力影响，植物的根始终向下生长，不仅能牢牢固定植株防止倒伏，还能深入土壤深处，获取更多的水分和矿物质养分。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 研讨 拓展阅读 节约能源 随手关灯，少用空调，多乘坐公共交通工具，减少碳排放，从点滴做起。 减少污染 节约用水，不乱扔垃圾，做好垃圾分类，守护洁净的生活环境。 保护生物 拒绝野生动物制品，爱护花草树木，维护生态平衡与生物多样性。 学习知识 主动学习环保知识，向家人朋友积极宣传，传递绿色生活理念。 我们的行动，将决定地球未来的样子！ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1．行为适应是动物为了应对环境变化而主动做出的生存策略，就像人类根据天气增减衣物一样。这是生物在漫长演化中形成的生存智慧，帮助它们更好地适应复杂多变的自然环境。 2．迁徙指动物为了寻找更适宜的生存环境（如更温暖的气候、更丰富的食物），进行的长距离、有规律的移动。 3．大雁飞行时，前排翅膀会产生上升气流，后排同伴借助这股气流飞行，能有效减少空气阻力。 4．仙人掌拥有发达的根系和肉质储水茎，像自带“蓄水池”，能锁住水分应对极端干旱。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 练习 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 5.总结与评价 学习任务 评价 科学态度 合作学习 实验探究 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 作业 课后作业： 除了课文里的例子，你还能举出一个动植物适应环境的例子吗？它是如何巧妙地适应周围环境的？ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› THANKS 粤教科技版 感谢您的聆听 1.7.2013 今天的科学课就到这里，感谢同学们的积极参与和精彩表现！下课！ ‹#› $