精品解析：江西省新余市分宜县2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试卷

江西省新余市分宜县12月月考九年级语文试卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年10月18日，著名物理学家杨振宁先生在北京逝世，享年103岁。先生以“宁拙毋巧，宁朴毋华”为治学箴言，一生孜孜不（juàn） 地探索宇宙奥秘，其功勋卓著，为世人所敬仰。杨振宁的百年人生是一部闪耀在人类群星中的千古篇章（ ）他将自己的人生比喻为“一个圆”，从清华园出发，历经世界舞台，最终归根故土。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）箴（ ） （2）（juàn）_________ 2. 在括号内填入的标点符号是：________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年10月1日清晨，南昌八一广场举行“弘扬爱国志 奋进新征程”国庆升旗仪式。现场民众自发欢呼，掌声与国歌声 （相得益彰 相辅相成），展现了英雄城儿女的爱国情怀。本次升旗仪式活动吸引了来自全国各地的民众约数万人左右前来观礼，他们中既有白发苍苍的老者，也有朝气蓬勃的青少年。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 中华文明的起源和形成，离不开与各文明的交流互鉴。马家窑文化处于东西方交流的前沿地带，其彩陶影响甚广。 由此可见，多元融合的文明，生生不息。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①这种开放包容的气度，让中华文明辉光日新、长盛不衰。 ②考古界曾因中国、罗马尼亚等国彩陶在风格、纹饰上的高度相似，认为在“丝绸之路”之前，有一条以彩陶为代表的文明交流之路。 ③中华文明善于吸收外来，小麦、黄牛、绵羊和冶金术等原产于西亚，传入中国后成了中华文明的有机组成部分。 A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 6. 班级举办“走进小说天地”的综合性学习活动，小组用卡片为小说中的人物建立档案，下列内容与小说人物不相符的一项是（ ） A. 闰土——《故乡》——外貌：少年“紫色圆脸戴银圈”，中年“灰黄脸、深皱纹，手如松树皮”。 B. 克拉丽丝——《我的叔叔于勒》——事件：在船上认出落魄的于勒后，塞给他五个法郎作路费。 C. 范进——《范进中举》——语言：中举后拍掌大笑：“噫！好了！我中了！”疯跑跌塘，头发散乱。 D. 刘姥姥——《刘姥姥进大观园》——动作：拿起象牙镶金筷子夹鸽子蛋，屡次失手后蛋滚落地，忙弯腰去捡。 二、古代诗文阅读（本大题共7 小题，20分） （一） （4分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微①，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人②语，不似流莺取次③飞。 惊梦觉，弄晴时④。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 【注】①翠微：青翠的山气，此指青翠掩映的山间幽深处。②行人：离别在外的游子。③取次：随意、任意。④弄晴时：弄指卖弄，杜鹃在晴明的春日卖弄自己的叫声。 7. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词描写游子春日山间闻杜鹃啼鸣的场景，借景抒情，抒发思乡之愁。 B. 上片“十里楼台倚翠微”勾勒开阔的春日山景，为杜鹃啼鸣设置了清幽背景。 C. 下片“惊梦觉，弄晴时”承接上片，由写景自然转为写游子的心理感受。 D. 全词情感基调豁达乐观，展现游子虽难归却能坦然面对的积极心态。 8. 本词上阕运用对比手法突出情感，请结合诗句简要分析。 （二） （10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期以日中，及昏而返。猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜且宥③之。”猛曰：“若不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。 羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之。”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣⑤猛谢⑥。猛执其手曰：“吾试将军耳，将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！” （节选自《资治通鉴》，有删改） 【注】①王猛：十六国时期著名的政治家、军事家，率军统一北方。②觇（chān）：窥视，观察。③宥：宽恕，赦免。④效战：尽力作战。⑤诣：前往。⑥谢：道歉。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 遣将军徐成觇燕军形要 10. 解释文中加点词的含义。 （1）期（ ） （2）许（ ） （3）使（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）虽违期应斩，羌愿与成效战以赎之。 （2）将军于部将尚尔，况国家乎！ 12. 文中王猛最终赦免徐成，其主要原因是（ ） A. 邓羌的武力威胁。 B. 王猛测试邓羌的诚意。 C. 徐成是大将，不宜杀。 D. 军法不立，难以服众。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼视月亮为有生命、有情感的朋友，在《水调歌头》中表达了极富人情味的美好愿望的句子是：“________，________。” （2）李商隐《无题》中的“________，________”常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。 （3）《岳阳楼记》中表现作者宠辱不惊的旷达胸襟的句子是：“________，________。” 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一） （6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 弦歌不辍为家国 周飞亚 ①在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》等歌曲再次被唱响。熟悉而又昂扬的旋律，吸引人们忍不住齐声唱和，把思绪和情愫带回那段硝烟弥漫、人心拔节的岁月，增进报效祖国、矢志复兴的精神力量。 ②音乐是最活跃、最动人、最富有感染力与亲和力的一种艺术形式。音乐在传播知识、思想和进行社会动员方面，不受时空、文化程度和其他条件的限制，可以直抵人心。那么，抗战歌曲的力量从何而来？歌声中蕴含着怎样的精神密码？ ③“声声”不息的抗战歌曲，唤起了生生不息的民族魂，凝聚起不屈不挠的救国志。《黄河大合唱》唱出了黄河的奔腾豪迈，也唱出了中华儿女同仇敌忾的势不可挡。《松花江上》倾诉着对东北家乡的怀念，也表达出对日本侵略者的激愤。多数抗战歌曲都诞生于条件艰苦的岁月，却以活泼欢快的曲调、乐观向上的歌词，昂扬起挽救民族危亡的如磐决心，坚定了把侵略者赶出中国的必胜信念。正因为这样，一首首脍炙人口的抗战歌曲，成为中华民族集体记忆的重要载体，成为构建文化认同的情感基石。 ④歌声的力量，是团结的力量。歌声描画了“家国”，也塑造了“我们”。当抗战的歌声响起，江南的绣女听见了塞北牧羊人的呐喊，南洋的侨胞触摸到黑土地的血泪，卖菜大娘与学堂先生在同一旋律中读懂彼此眼中的火光。千万人同唱“中华民族不会亡”，个体命运不约而同与整个国家的命运紧紧绑在一起。在民族危亡之际，音乐家们正是以歌声为武器，用简单的旋律和直白的歌词，助力形成广泛的抗战动员。 ⑤歌声的力量，亦是信仰的力量。“日本鬼子靠垒窝，国民党靠吃喝，八路军靠唱歌。”作家铁流新创作的中篇小说《八路军唱歌》里，开篇引用了抗日战争时期在山东根据地广泛流传的一句民谣。这句民谣，道出了人民军队的精神风貌。我们党以自己的政治主张、坚定意志、模范行动，引领夺取抗战胜利的正确方向，吸引爱国青年如洪流般加入抗日队伍。从第一期到第六期，仅抗大学员就从1065人发展到13390人。在那个烽火连天的岁月里，歌声不是消遣的点缀，而是刺破黑暗的火炬、抚慰伤痛的良药、凝聚人心的号角。 ⑥弦歌何以不辍？因为，铭刻在旋律里的精神内核——不屈、团结、牺牲、奉献、乐观等因子，从未过时、永远不会过时。当世界进入新的动荡变革期，新威胁新挑战有增无减，关税战、贸易战甚嚣尘上，“不怕那千丈波浪高如山”的歌声依然可以洞穿迷雾；无论是向着美好愿景奋进，还是抗御自然灾害突袭，“团结就是力量”总能汇聚人心和物力。今天我们重温抗战歌曲，既是为了捍卫历史记忆、守护历史真实，也是为了弘扬蕴藏其中的伟大爱国主义精神和伟大抗战精神，传承好“从哪里来”的基因，看清楚“走向何方”的路标。 ⑦时间的脚步向前，时代的精神向上。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》上，情境对话《如你所愿》、歌舞《命运与共》等节目催人奋进，展现了中华儿女的众志成城、民族复兴的势不可挡。从抗战歌曲到新时代文艺，从保家卫国到矢志复兴，精神保持不变，人心始终如一。从抗战歌曲中汲取前行的动力，带着胜利的荣光再出发，历史不会辜负每一个奋进者。 （选自《人民日报》2025年9月 16日） 14. 下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A. 本文由纪念大会上唱响抗战歌曲的场景切入，自然引出“抗战歌曲的力量来源”“弦歌不辍的原因”等核心问题，展开论述。 B. 文中列举《黄河大合唱》《松花江上》的例子，具体论证了“抗战歌曲能唤起民族魂、凝聚救国志”的观点。 C. 文中引用山东根据地“日本鬼子靠垒窝，国民党靠吃喝，八路军靠唱歌”的民谣，是为了证明“抗战时期音乐是最受欢迎的娱乐形式”。 D. 文中提及“抗大学员从1065人发展到13390人”，侧面印证了“歌声蕴含信仰力量，能吸引爱国青年投身抗日”的观点。 15. 文中强调“铭刻在旋律里的精神内核——不屈、团结、牺牲、奉献、乐观等因子，从未过时”。结合文本内容，谈谈你对“精神内核从未过时”的思考，以及作为新时代青少年，你会如何践行这些精神？ （二） （7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①早在5年前，“机器人化学家”就已经进入英国利物浦大学的实验室，在8天内完成了688次实验。它如同一位不知疲倦的“钢铁侠”，能自由穿梭于实验室各站点，精准定位仪器和样品瓶。它的机械臂操作精度可达到0.01毫升，永远不会因为“手抖”而搞砸实验。无论是处理样品瓶、操作精密仪器，还是精准分配难处理的固体或液体，它都稳如泰山。 ②这位“钢铁侠”像一位全能选手：它拥有超长续航能力，可在无人值守下连续自主工作；它不依赖光线，凭借激光扫描与触觉反馈，能在黑暗中进行操作，特别适合研究“见光死”的光化学反应；它符合协作机器人的安全标准，能与研究人员在同一空间和谐共处。更重要的是，其核心在于移动机器人与贝叶斯优化算法的深度融合，这使它能在多维化学空间中像一位探险家般高效自主搜索目标。在短时间完成的大量实验中，它能根据每一次的实验结果实时自动调整后续参数，从而快速定位并优化出性能更优越的光催化剂组合，大大加速了新材料的发现进程。如今，这类自动化、智能化的研究平台正逐步走进各类实验室，展现出变革实验操作模式的巨大潜力。 （摘编自赵晶晶《当人工智能“闯进”实验室》，《百科知识》2025年第18期） 材料二： ①工业智能体，并非一个单一的机器人，而是一个复杂而精妙的系统。智能体泛指能够感知环境、理解信息并做出决策与行动的代理体，它具有自主性、适应性和交互能力。应用在工业场景中的工业智能体，甚至已经超越人类的“眼—脑—手”协同机制，实现感知、决策与执行的闭环。 ②“眼”是尖兵，感知万物。其背后是具备高推理速度、高识别准确率、全国产可控的先进视觉传感器硬件。“脑”是中枢，智慧决策。核心技术是以具备原生多模态推理能力的大模型为核心的AI“工业大脑”。它不仅能“看见”产品表面的划痕，还能“听出”设备轴承的异响，精准预测潜在故障，实现从“感知智能”到“认知智能”的跨越。“手”是干将，精准执行。最终，数字世界的决策通过高精度、高速度、高柔性的智能执行机构，转化为物理世界的行动。 ③“眼—脑—手”的协同，构成了工业智能体的完整技术闭环，将人工智能的算力算法，无缝对接到工业生产的流程工艺中，实现了真正意义上的“感知—分析—决策—执行”自主运行。 （摘编自严圣禾《工业智能体，塑造制造业新范式》，《光明日报》2025年10月2日） 材料三： ①美国麻省理工学院的计算机科学家纳塔莉娅·科斯米纳及其研究团队招募了5所大学的60名大学生，作为实验参与者。参与者的主要任务是在20分钟内撰写一篇命题文章。他们被分成三组：第一组使用 OpenAI公司的大语言模型 ChatGPT-4o搜集资料并生成文章；第二组使用谷歌浏览器搜索资料，并撰写文章（不借助任何AI模型辅助生成文章）；第三组则无法上网，完全依靠个人能力撰写文章。 ②研究人员通过分析参与者的脑电波发现：完全依赖AI生成文章的参与者，写作时大脑各部位的神经信号连接度最弱，大脑活动情况不佳；使用谷歌浏览器搜索资料的参与者大脑活动情况相对较好，与视觉处理和记忆相关的大脑区域更活跃。这两组参与者在写作完成后回答研究人员的提问时，很少引用自己刚写的文章中的内容，表明他们不太记得自己写了什么。大脑活动情况最好的是无法使用互联网、完全依靠自己的思考写文章的学生，其大脑不同功能区之间的神经信号连接度最强、范围最广，而且大脑负责决策的区域的神经活动更多。在写作完成后，面对提问时，第三组中的大多数参与者会引用其文章中的内容，表明他们记得自己写了什么。研究团队还发现，在初始任务中依赖 AI的人，即使后来不再使用AI，其写作时大脑参与度仍然较低。 （摘编自张田勘《AI写作，让人彷徨不安》，《百科知识》2025年第18期） 16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. “机器人化学家”凭借0.01毫升操作精度、贝叶斯优化算法，8天完成688次实验，能自主调整参数加速新材料研发。 B. 工业智能体作为单一机器人，通过“眼—脑—手”协同机制实现感知、决策与执行闭环，已替代人类工业操作。 C. 实验表明，完全依赖AI生成文章的参与者写作时大脑神经信号连接度最弱，且写作后对内容记忆模糊，自主写作组大脑活动最优。 D. 三则材料从科研、工业、写作领域，说明人工智能的技术优势与潜在风险。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. “机器人化学家”高效自主，意味着未来科研人员将无需参与实验设计。 B. 工业智能体的“认知智能”使其能独立完成复杂工业系统的故障修复。 C. 长期依赖AI写作工具可能导致人类自主思考能力和记忆提取效率下降。 D. 人工智能已在科研精度、工业效率、写作辅助上全面超越人类。 18. 结合三则材料，探究如何理性应用人工智能以实现其价值最大化并规避潜在风险。 （三） （17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老槐树皮 李洋 ①冀中平原的风裹着沙，像钝刀子似的刮过李槐生的脸颊。他趴在战壕里，身下的泥土混着前几日被炮火震碎的石头，硌得肋骨生疼。槐生手指无意识地伸进怀里，触到一块硬邦邦的东西，指尖传来熟悉的粗糙纹路——那是家乡老槐树上的一块树皮。3个多月了，它被他揣在怀里，边缘被磨得光滑了许多，可树皮上深深浅浅的皱纹还在，像他心里剪不断的念想。 ②槐生想起老家村口的老槐树，得两个壮汉才能合抱，树干上积着几十年的老灰，却总在春天冒出嫩得能掐出水的新叶。清明前后，细碎的白槐花一串串挂在枝头。风一吹，花瓣就落在娘的针线笸箩里，落在爹编到一半的柳筐上，连空气里都飘着甜丝丝的香。那香味飘进他的梦里，让他在战壕里也能笑出声。 ③他记得最清楚的，是每年夏天的傍晚。日头刚沉到西边的土坡后，余晖把老槐树的影子拉得老长。娘喊他回家吃饭时，声音能顺着槐树枝丫飘出半里地，连村东头磨坊的老周叔都能听见，他总笑着打趣：“槐生，你娘又喊你吃饽饽了！” ④爹爱蹲在树根旁编筐。春天捋的柳条子晒得半干，在他手里软得像棉线，一拧一绕，再用绳捆紧，不多时就成了能装半袋玉米的筐。槐生小时候最淘气，总爱爬树掏鸟窝，树枝晃得厉害，槐花簌簌往下掉，落在爹的草帽上。娘看见了就追着打他，他总躲到槐树后——树干粗得能完全遮住他小小的身子。娘绕着树走半圈，才能揪着他的耳朵把人拉出来，嘴上骂着“皮猴”，眼里却藏着慈祥的笑。 ⑤“槐生，换岗了。”战友的声音从身后传来，粗糙的手掌拍在他肩膀上，把他从回忆里拽了出来。槐生猛地回神，起身时怀里的树皮硌了一下心口。他赶紧用手按住衣襟，仿佛那不是一块树皮，而是娘的手、爹的烟袋锅子，是他在这炮火连天里唯一的念想，生怕被风吹走、被炮火震丢。 ⑥这块树皮是他离家那天掰的。那天清晨，天刚蒙蒙亮，娘就煮了鸡蛋，一个个塞在他怀里。爹站在老槐树下，没说话，只把烟袋锅子含在嘴里，一明一暗的火星在晨雾里闪着，烟杆“噼啪”响得厉害。槐生望着老槐树上还没落尽的秋叶，对着爹说：“爹，等打跑了鬼子，跟您学学编筐。”爹没吭声，只是点了点头，烟袋锅子里的火星亮了一下，映着他红了的眼眶，也映着槐生手里那块树皮——他不知道，这一去，再见老槐树，要等多久。 ⑦战壕外，鬼子的炮声又响了，震得头顶的土屑簌簌往下掉，落在槐生的帽子上、肩膀上。 ⑧槐生想写家书，可纸和笔在阵地上金贵得很，连指导员写战报都要把纸裁成小块用。他只能在心里默念，对着月亮、对着风，把想说的话送回老家：娘，今年槐花开得旺不旺？是不是还像往年一样，落得满院都是，您还会把槐花捡起来晒着吗？爹的腰还疼不疼？编筐时是不是还得靠着老槐树歇会儿？别累着自己。 ⑨部队转移时路过个村子，村口也有棵槐树，比老家的小些，树干还没碗口粗，枝丫细得像孩子的胳膊。槐生忍不住凑过去，伸手摸了摸树干，树皮还带着嫩劲，不像老家的老槐树那样粗糙。 ⑩这天，部队打了场胜仗，打掉了鬼子一个炮楼，缴获的物资里竟有半捆纸和墨水。槐生的心一下子热起来，赶紧找通信员要了张纸，又借了支钢笔，蘸着缴获的墨水，借着微弱的天光写起信来。他的字写得歪歪扭扭，可每一笔都透着认真：“娘，爹，我好着呢，别惦记。我怀里揣着老槐树的皮，每天都带着，就像在老家一样，心里踏实。我们打了胜仗，缴获了好多东西，咱们的仗打得越来越顺了。等胜利了，我就回去，给你俩摘最新鲜的槐花，煮槐花饭吃，还跟爹学编筐，编个最大的筐，装咱家收的玉米，装咱家的好日子。” ⑪写着写着，眼泪就忍不住掉下来。槐生赶紧用袖子擦了擦脸，把纸折了又折，叠成小小的方块，小心翼翼塞进贴身的衣袋里，和那块树皮放在一起。这纸里写着他对家的牵挂，树皮里藏着家对他的期盼，都是他在战场上活下去、打胜仗的力量。 ⑫一阵风吹来，带着股熟悉的气息，像是老家老槐树下的味道，混着泥土的腥气、槐花的甜香，还有娘做饭的烟火气。槐生望着远方，仿佛看见老家的老槐树下，爹还蹲在树根旁编筐，柳条子在他手里翻飞，筐编了一个又一个，等着装他回家的行李。他们都在等他，老槐树也在等他。 ⑬槐生握紧了手里的枪，枪杆被他攥得发烫。他心里念着：老槐树，你要好好的，等我回来。等把鬼子都打跑了，我就回去，再爬一次树，再听娘喊我一声“槐生”，再跟爹编一次筐。这仗，一定要打赢，一定要回家，回到老槐树下，回到爹娘身边，再也不分开。 （选自《解放军报》2025年10月16日） 19. 阅读全文，围绕“老槐树皮”与槐生的关联，补充填写下列表格。 槐生所处场景 与“老槐树皮”相关的事件 离家时 ①_________________ 战壕中 槐生触摸树皮，回忆老家的槐树与爹娘 写家书后 ②_________________ 转移途中 槐生见村口小槐树，想起老家老槐树的粗糙树皮 20. 小说的描写生动传神，结合下列句子，简要品析槐生的人物形象。 （1）冀中平原的风裹着沙，像钝刀子似的刮过李槐生的脸颊。 （2）他的字写得歪歪扭扭，可每一笔都透着认真：“娘，爹，我好着呢，别惦记……等胜利了，我就回去……” 21. 下列对小说主题的理解分析有误的一项是 （ ） A. 小说通过对槐生的细节描写，体现战士在战火中对家乡与亲人的深切眷恋。 B. 槐生“等胜利了回家编筐”的念想，既藏着对和平生活的向往，也暗含抗战必胜的信念。 C. 小说以老槐树皮为核心象征物，其主题是歌颂战士在战争中的牺牲精神与无畏勇气。 D. 文中对爹娘编筐、槐花飘落的回忆，与战场残酷形成对比，传递出平凡人在战争中的温情坚守。 22. 作为一篇战争题材的小说，本文在叙事上有哪些特点？请结合文本列出两个要点。 四、名著阅读（本大题共3 小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空在“三借芭蕉扇”后被唐僧逐回花果山，后来八戒用“激将法”让他重新踏上取经路。 B. 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入延安采访写成的纪实作品，记录了朱德、彭德怀、陈毅等红军领袖的革命历程。 C. 《雪落在中国的土地上》通过“土地”的破碎与寒冷，表达了对祖国命运的忧虑和对人民苦难的同情。 D. 《水浒传》中，武松“怒打殷天锡”这一情节展现了他有仇必报、敢作敢当的英雄气概。 24. 古代白话小说善用误会或巧合来推动情节。请从《水浒传》的以下两个选段中选择一处，分析其中的误会或巧合及其作用，80字左右。 选段一： 两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，叫你将新买的刀去比看。”林冲随二人入府，直至檐前，见额上“白虎节堂”四字，方惊觉：“这是军机重地，怎敢擅入？”此时高俅已至，喝令拿下。 选段二： 宋江被清风山好汉擒住，正要被剖心做醒酒汤，喽啰忽喊：“这汉子好像郓城县的宋押司！”王英一听“宋江”二字，忙喝止手下，上前细看，果是恩公宋江，当即松绑赔罪。 25. 请以“鲁达的智与义”为题，结合《水浒传》中“拳打镇关西”或“大闹野猪林”情节，简析其性格，50字左右。 五、写作（50分） 26. 请从以下两个写作任务中任选一个进行写作。 凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。 ——李大钊 写作任务 读者 目的 文体 写作提示 任务一 回忆 ·我奋 力 生 长的青春 全校师生 分享 记叙文 青春藏奋斗微光：是深夜解出物理题的坚持，是练书法从手抖到流畅的晨暮，是运动会跑完长跑的咬牙，是受挫时朋友的鼓励……选真切经历，讲自身奋斗故事，显青春成长力。 任务二 致 敬 ·奋斗 者 的 青春光芒 全校师生 激励 演讲稿 青春有奋斗者引路：是校园早到晨读的同学，是社区助老的青年志愿者，还有2024 感动中国人物郑钦文———从世界排名630位起步，凭常年高强度训练突破，巴黎奥运会夺中国网球女单首金。结合榜样与自身，在“青春因奋斗而闪光”主题演讲中，传奋斗信念。 要求：选择一项，题目自拟，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（如姓名、班级、学校等）；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省新余市分宜县12月月考九年级语文试卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年10月18日，著名物理学家杨振宁先生在北京逝世，享年103岁。先生以“宁拙毋巧，宁朴毋华”为治学箴言，一生孜孜不（juàn） 地探索宇宙奥秘，其功勋卓著，为世人所敬仰。杨振宁的百年人生是一部闪耀在人类群星中的千古篇章（ ）他将自己的人生比喻为“一个圆”，从清华园出发，历经世界舞台，最终归根故土。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）箴（ ） （2）（juàn）_________ 2. 在括号内填入的标点符号是：________ 【答案】1. ①. zhēn ②. 倦 2. 。（句号） 【解析】 【1题详解】 注意“箴”的拼音；注意“倦”的字形。 【2题详解】 前半句表达对杨振宁一生的总体评价，后半句介绍杨振宁对自己人生的形容。两句各有完整语义，互不隶属，中间应当用句号隔开。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年10月1日清晨，南昌八一广场举行“弘扬爱国志 奋进新征程”国庆升旗仪式。现场民众自发欢呼，掌声与国歌声 （相得益彰 相辅相成），展现了英雄城儿女的爱国情怀。本次升旗仪式活动吸引了来自全国各地的民众约数万人左右前来观礼，他们中既有白发苍苍的老者，也有朝气蓬勃的青少年。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 相得益彰 4. 删去“约”或“左右” 【解析】 【3题详解】 “相得益彰”指两者互相配合，双方的长处更能显现；“相辅相成”指互相补充，缺一不可。语境中“掌声与国歌声”共同营造庄严氛围，强调配合后的效果强化，而非“缺一不可”，故“相得益彰”更恰当。 【4题详解】 语义重复。“约”和“左右”均表示概数，同时使用造成语义重复，修改时删除其一即可。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 中华文明的起源和形成，离不开与各文明的交流互鉴。马家窑文化处于东西方交流的前沿地带，其彩陶影响甚广。 由此可见，多元融合的文明，生生不息。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①这种开放包容的气度，让中华文明辉光日新、长盛不衰。 ②考古界曾因中国、罗马尼亚等国彩陶在风格、纹饰上的高度相似，认为在“丝绸之路”之前，有一条以彩陶为代表的文明交流之路。 ③中华文明善于吸收外来，小麦、黄牛、绵羊和冶金术等原产于西亚，传入中国后成了中华文明的有机组成部分。 A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 【答案】D 【解析】 【详解】首先确定首句，横线前的内容刚提到马家窑文化的彩陶影响广泛，句子②恰好承接“彩陶”这一前文核心线索，引出考古界提出的彩陶文明交流之路的观点，实现了上下文的自然衔接，因此②应排在第一位。接着，句子③从彩陶交流的具体案例，拓展到中华文明整体吸收外来文明成果的宏观事实，列举小麦、冶金术等西亚传入的事物成为中华文明组成部分，完成了从具体现象到整体特征的递进论述，所以③紧跟在②之后。最后，句子①以“这种开放包容的气度”作为代词，精准指代③句中中华文明主动吸收外来文明的特质，最终引出“中华文明辉光日新、长盛不衰”的结论，完美呼应后文“多元融合的文明，生生不息”的总结句，因此①排在最后。故正确排序为：②③①。 6. 班级举办“走进小说天地”的综合性学习活动，小组用卡片为小说中的人物建立档案，下列内容与小说人物不相符的一项是（ ） A. 闰土——《故乡》——外貌：少年“紫色圆脸戴银圈”，中年“灰黄脸、深皱纹，手如松树皮”。 B. 克拉丽丝——《我的叔叔于勒》——事件：在船上认出落魄的于勒后，塞给他五个法郎作路费。 C. 范进——《范进中举》——语言：中举后拍掌大笑：“噫！好了！我中了！”疯跑跌塘，头发散乱。 D. 刘姥姥——《刘姥姥进大观园》——动作：拿起象牙镶金筷子夹鸽子蛋，屡次失手后蛋滚落地，忙弯腰去捡。 【答案】B 【解析】 【详解】B.克拉丽丝（菲利普夫人）在得知卖牡蛎的水手是落魄的于勒后，并未相认或资助，“塞钱作路费”与原文中她对于勒的厌恶、躲避行为完全相反。 二、古代诗文阅读（本大题共7 小题，20分） （一） （4分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微①，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人②语，不似流莺取次③飞。 惊梦觉，弄晴时④。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 【注】①翠微：青翠的山气，此指青翠掩映的山间幽深处。②行人：离别在外的游子。③取次：随意、任意。④弄晴时：弄指卖弄，杜鹃在晴明的春日卖弄自己的叫声。 7. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词描写游子春日山间闻杜鹃啼鸣的场景，借景抒情，抒发思乡之愁。 B. 上片“十里楼台倚翠微”勾勒开阔的春日山景，为杜鹃啼鸣设置了清幽背景。 C. 下片“惊梦觉，弄晴时”承接上片，由写景自然转为写游子的心理感受。 D. 全词情感基调豁达乐观，展现游子虽难归却能坦然面对的积极心态。 8. 本词上阕运用对比手法突出情感，请结合诗句简要分析。 【答案】7. D 8. 示例：以“杜鹃”与“流莺”对比：杜鹃“殷勤语”，对游子亲切；流莺“取次飞”，待人随意。二者态度反差，突出杜鹃啼鸣对游子思乡情的触动。 【解析】 【导语】这首《鹧鸪天》借春日山间杜鹃啼鸣落笔，将杜鹃声声催归与流莺随性翻飞对照，以禽鸟之声牵动游子心绪。词作由景入情，婉转道出心底浓烈却归期难盼的羁旅乡愁，语调含蓄凄婉，满含漂泊的无奈。 【7题详解】 D.全词体现的是游子有家难归的无奈，而非“豁达乐观”的积极心态。 【8题详解】 上阕“殷勤自与行人语，不似流莺取次飞”形成鲜明对比。杜鹃声声不停啼鸣，好似殷切地劝慰游子早日还乡；反观流莺只是随意四处飞舞、随性啼鸣，没有牵挂人意。二者一深情、一散漫形成对照，借杜鹃殷勤催归的形象，侧面烘托出游子深埋心底、挥之不去的绵长思乡之情。 （二） （10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期以日中，及昏而返。猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜且宥③之。”猛曰：“若不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。 羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之。”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣⑤猛谢⑥。猛执其手曰：“吾试将军耳，将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！” （节选自《资治通鉴》，有删改） 【注】①王猛：十六国时期著名的政治家、军事家，率军统一北方。②觇（chān）：窥视，观察。③宥：宽恕，赦免。④效战：尽力作战。⑤诣：前往。⑥谢：道歉。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 遣将军徐成觇燕军形要 10. 解释文中加点词的含义。 （1）期（ ） （2）许（ ） （3）使（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）虽违期应斩，羌愿与成效战以赎之。 （2）将军于部将尚尔，况国家乎！ 12. 文中王猛最终赦免徐成，其主要原因是（ ） A. 邓羌的武力威胁。 B. 王猛测试邓羌的诚意。 C. 徐成是大将，不宜杀。 D. 军法不立，难以服众。 【答案】9. 遣将军徐成|觇燕军形要 10. ①. 约定 ②. 答应 ③. 让，派 11. （1）虽然（徐成）延误期限应当斩首，我愿意和徐成尽力作战用来赎罪。（2）将军对自己的部将尚且如此，何况对国家呢！ 12. B 【解析】 【导语】这篇节选自《资治通鉴》的短章叙事洗练传神，以伐燕行军为背景，围绕徐成违期将被斩的核心冲突铺展。人物刻画极简却鲜活：王猛初时坚持军法如山，后能识人变通；邓羌护部将刚直勇烈，性情毕现。全文无冗余笔墨，在“严法”与“情义”的碰撞间，既见古代军旅的行事逻辑，也暗合选贤任能的考量，尺幅间自有张力。 【9题详解】 句意：派遣将军徐成去侦察燕军地势要害。 “遣将军徐成”交代派出的人和指令；“觇燕军形要”是徐成要执行的任务。 故断为：遣将军徐成|觇燕军形要。 【10题详解】 （1）句意：约定正午时分返回。期，约定。 （2）句意：王猛没有答应。许，答应。 （3）句意：派人对邓羌说。使，派，让。 【11题详解】 注意重点字词： （1）违期，延误期限；效战，尽力作战；赎，抵偿。 （2）尚，尚且；尔，这样；况，何况；乎，语气词，呢。 【12题详解】 B.根据“吾试将军耳”可知，王猛一开始坚决不肯赦免徐成，是故意试探邓羌重情义、有担当的品性，确认邓羌忠义可靠后才赦免徐成，所以主要原因是王猛测试邓羌的诚意。 【点睛】参考译文： 王猛统领各路骑兵十六万人讨伐燕国，派将军徐成去侦察燕军的地形与要害，约定正午时分返回，徐成却到黄昏才回来。王猛大怒，准备将他处斩。邓羌为徐成求情说：“徐成是大将，应当暂且宽恕他。”王猛说：“如果不杀掉徐成，军法就无法确立威信。”邓羌再三恳求：“徐成是我的部下将领，虽然延误期限按律应当斩首，我愿意和徐成一同奋力作战，来抵偿他的罪过。”王猛没有答应。 邓羌十分愤怒，回到自己军营，击鼓整顿军队，打算攻打王猛。王猛询问他这么做的缘由，邓羌说：“我们奉诏令征讨远方的敌寇；如今身边就有祸害，内部自相残杀，我想先除掉你这个障碍。”王猛认为邓羌坚守道义又十分勇武，派人传话给他说：“将军停下军队，我现在就赦免徐成。”徐成得到赦免后，邓羌前往王猛帐前道歉。王猛握住他的手说：“我只是试探将军罢了，将军对待自己的部下尚且这般重情重义，更何况对待整个国家呢！我再也不用担心敌军了！” （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼视月亮为有生命、有情感的朋友，在《水调歌头》中表达了极富人情味的美好愿望的句子是：“________，________。” （2）李商隐《无题》中的“________，________”常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。 （3）《岳阳楼记》中表现作者宠辱不惊的旷达胸襟的句子是：“________，________。” 【答案】 ①. 但愿人长久 ②. 千里共婵娟 ③. 春蚕到死丝方尽 ④. 蜡炬成灰泪始干 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 【解析】 【详解】本题中的“愿、婵、娟、蚕、蜡、炬”等字容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一） （6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 弦歌不辍为家国 周飞亚 ①在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》等歌曲再次被唱响。熟悉而又昂扬的旋律，吸引人们忍不住齐声唱和，把思绪和情愫带回那段硝烟弥漫、人心拔节的岁月，增进报效祖国、矢志复兴的精神力量。 ②音乐是最活跃、最动人、最富有感染力与亲和力的一种艺术形式。音乐在传播知识、思想和进行社会动员方面，不受时空、文化程度和其他条件的限制，可以直抵人心。那么，抗战歌曲的力量从何而来？歌声中蕴含着怎样的精神密码？ ③“声声”不息的抗战歌曲，唤起了生生不息的民族魂，凝聚起不屈不挠的救国志。《黄河大合唱》唱出了黄河的奔腾豪迈，也唱出了中华儿女同仇敌忾的势不可挡。《松花江上》倾诉着对东北家乡的怀念，也表达出对日本侵略者的激愤。多数抗战歌曲都诞生于条件艰苦的岁月，却以活泼欢快的曲调、乐观向上的歌词，昂扬起挽救民族危亡的如磐决心，坚定了把侵略者赶出中国的必胜信念。正因为这样，一首首脍炙人口的抗战歌曲，成为中华民族集体记忆的重要载体，成为构建文化认同的情感基石。 ④歌声的力量，是团结的力量。歌声描画了“家国”，也塑造了“我们”。当抗战的歌声响起，江南的绣女听见了塞北牧羊人的呐喊，南洋的侨胞触摸到黑土地的血泪，卖菜大娘与学堂先生在同一旋律中读懂彼此眼中的火光。千万人同唱“中华民族不会亡”，个体命运不约而同与整个国家的命运紧紧绑在一起。在民族危亡之际，音乐家们正是以歌声为武器，用简单的旋律和直白的歌词，助力形成广泛的抗战动员。 ⑤歌声的力量，亦是信仰的力量。“日本鬼子靠垒窝，国民党靠吃喝，八路军靠唱歌。”作家铁流新创作的中篇小说《八路军唱歌》里，开篇引用了抗日战争时期在山东根据地广泛流传的一句民谣。这句民谣，道出了人民军队的精神风貌。我们党以自己的政治主张、坚定意志、模范行动，引领夺取抗战胜利的正确方向，吸引爱国青年如洪流般加入抗日队伍。从第一期到第六期，仅抗大学员就从1065人发展到13390人。在那个烽火连天的岁月里，歌声不是消遣的点缀，而是刺破黑暗的火炬、抚慰伤痛的良药、凝聚人心的号角。 ⑥弦歌何以不辍？因为，铭刻在旋律里的精神内核——不屈、团结、牺牲、奉献、乐观等因子，从未过时、永远不会过时。当世界进入新的动荡变革期，新威胁新挑战有增无减，关税战、贸易战甚嚣尘上，“不怕那千丈波浪高如山”的歌声依然可以洞穿迷雾；无论是向着美好愿景奋进，还是抗御自然灾害突袭，“团结就是力量”总能汇聚人心和物力。今天我们重温抗战歌曲，既是为了捍卫历史记忆、守护历史真实，也是为了弘扬蕴藏其中的伟大爱国主义精神和伟大抗战精神，传承好“从哪里来”的基因，看清楚“走向何方”的路标。 ⑦时间的脚步向前，时代的精神向上。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》上，情境对话《如你所愿》、歌舞《命运与共》等节目催人奋进，展现了中华儿女的众志成城、民族复兴的势不可挡。从抗战歌曲到新时代文艺，从保家卫国到矢志复兴，精神保持不变，人心始终如一。从抗战歌曲中汲取前行的动力，带着胜利的荣光再出发，历史不会辜负每一个奋进者。 （选自《人民日报》2025年9月 16日） 14. 下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A. 本文由纪念大会上唱响抗战歌曲的场景切入，自然引出“抗战歌曲的力量来源”“弦歌不辍的原因”等核心问题，展开论述。 B. 文中列举《黄河大合唱》《松花江上》的例子，具体论证了“抗战歌曲能唤起民族魂、凝聚救国志”的观点。 C. 文中引用山东根据地“日本鬼子靠垒窝，国民党靠吃喝，八路军靠唱歌”的民谣，是为了证明“抗战时期音乐是最受欢迎的娱乐形式”。 D. 文中提及“抗大学员从1065人发展到13390人”，侧面印证了“歌声蕴含信仰力量，能吸引爱国青年投身抗日”的观点。 15. 文中强调“铭刻在旋律里的精神内核——不屈、团结、牺牲、奉献、乐观等因子，从未过时”。结合文本内容，谈谈你对“精神内核从未过时”的思考，以及作为新时代青少年，你会如何践行这些精神？ 【答案】14. C 15. 示例：思考：无论是抗战时期抵御外敌，还是如今应对贸易挑战、抗御自然灾害，“不屈”“团结”等精神是凝聚人心的力量。这些精神能帮我们在不同时代突破困境，因此从未过时。 践行：我会主动学唱抗战歌曲，了解背后的历史；日常学习中与同学互帮互助，遇到困难不轻易放弃，用实际行动传承“团结”“不屈”的精神。 【解析】 【导语】此文以抗战老歌为切入点，剖析乐曲背后承载的民族精神。文章层层递进，从歌曲唤醒家国情怀、凝聚人心，深挖信仰内核，文笔沉稳厚重，借旧日旋律抒发爱国情怀，兼具历史深度与现实启发。 【14题详解】 C.第⑤段“‘日本鬼子靠垒窝，国民党靠吃喝，八路军靠唱歌。’这句民谣，道出了人民军队的精神风貌”，民谣意在说明歌声是八路军凝聚信仰的武器，并非证明音乐是当时最受欢迎的娱乐形式，选项表述有误。 【15题详解】 由第⑥段“弦歌何以不辍？因为，铭刻在旋律里的精神内核——不屈、团结、牺牲、奉献、乐观等因子，从未过时、永远不会过时”可知，当世界进入新的动荡变革期，新威胁新挑战有增无减，关税战、贸易战甚嚣尘上，‘不怕那千丈波浪高如山’的歌声依然可以洞穿迷雾；无论是向着美好愿景奋进，还是抗御自然灾害突袭，‘团结就是力量’总能汇聚人心和物力”。 抗战时期，这类精神支撑先辈冲破战火磨难，保卫家国；现如今我们身处复杂多变的时代，贸易竞争、天灾险情、各类成长难题接踵而至，不屈、团结、甘于奉献的精神依旧能够聚拢国人的向心力，帮助我们跨过重重难关，所以这份精神内核不会被岁月淘汰。作为新时代青少年，我们需要把这些珍贵品质落实到日常一言一行当中，主动传承抗战精神。 示例： 思考：抗战旋律承载的宝贵精神诞生于战火纷飞的岁月，而当下我们依旧会遭遇外界竞争压力、突发灾害、生活挫折等多重考验。不屈、团结、担当奉献的品质，可以指引国人凝心聚力、直面难关，因此这份精神永远拥有时代价值，不会落伍。 践行：平日里主动查阅抗战老歌背后的英雄往事，参加红色主题宣讲；小组学习当中主动配合同伴、互帮互助；遭遇考试失利、学习瓶颈的时候咬牙坚持，遇事乐观坚韧，主动承担班级分内事务，以小事践行抗战留下来的宝贵精神。 （二） （7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①早在5年前，“机器人化学家”就已经进入英国利物浦大学的实验室，在8天内完成了688次实验。它如同一位不知疲倦的“钢铁侠”，能自由穿梭于实验室各站点，精准定位仪器和样品瓶。它的机械臂操作精度可达到0.01毫升，永远不会因为“手抖”而搞砸实验。无论是处理样品瓶、操作精密仪器，还是精准分配难处理的固体或液体，它都稳如泰山。 ②这位“钢铁侠”像一位全能选手：它拥有超长续航能力，可在无人值守下连续自主工作；它不依赖光线，凭借激光扫描与触觉反馈，能在黑暗中进行操作，特别适合研究“见光死”的光化学反应；它符合协作机器人的安全标准，能与研究人员在同一空间和谐共处。更重要的是，其核心在于移动机器人与贝叶斯优化算法的深度融合，这使它能在多维化学空间中像一位探险家般高效自主搜索目标。在短时间完成的大量实验中，它能根据每一次的实验结果实时自动调整后续参数，从而快速定位并优化出性能更优越的光催化剂组合，大大加速了新材料的发现进程。如今，这类自动化、智能化的研究平台正逐步走进各类实验室，展现出变革实验操作模式的巨大潜力。 （摘编自赵晶晶《当人工智能“闯进”实验室》，《百科知识》2025年第18期） 材料二： ①工业智能体，并非一个单一的机器人，而是一个复杂而精妙的系统。智能体泛指能够感知环境、理解信息并做出决策与行动的代理体，它具有自主性、适应性和交互能力。应用在工业场景中的工业智能体，甚至已经超越人类的“眼—脑—手”协同机制，实现感知、决策与执行的闭环。 ②“眼”是尖兵，感知万物。其背后是具备高推理速度、高识别准确率、全国产可控的先进视觉传感器硬件。“脑”是中枢，智慧决策。核心技术是以具备原生多模态推理能力的大模型为核心的AI“工业大脑”。它不仅能“看见”产品表面的划痕，还能“听出”设备轴承的异响，精准预测潜在故障，实现从“感知智能”到“认知智能”的跨越。“手”是干将，精准执行。最终，数字世界的决策通过高精度、高速度、高柔性的智能执行机构，转化为物理世界的行动。 ③“眼—脑—手”的协同，构成了工业智能体的完整技术闭环，将人工智能的算力算法，无缝对接到工业生产的流程工艺中，实现了真正意义上的“感知—分析—决策—执行”自主运行。 （摘编自严圣禾《工业智能体，塑造制造业新范式》，《光明日报》2025年10月2日） 材料三： ①美国麻省理工学院的计算机科学家纳塔莉娅·科斯米纳及其研究团队招募了5所大学的60名大学生，作为实验参与者。参与者的主要任务是在20分钟内撰写一篇命题文章。他们被分成三组：第一组使用 OpenAI公司的大语言模型 ChatGPT-4o搜集资料并生成文章；第二组使用谷歌浏览器搜索资料，并撰写文章（不借助任何AI模型辅助生成文章）；第三组则无法上网，完全依靠个人能力撰写文章。 ②研究人员通过分析参与者的脑电波发现：完全依赖AI生成文章的参与者，写作时大脑各部位的神经信号连接度最弱，大脑活动情况不佳；使用谷歌浏览器搜索资料的参与者大脑活动情况相对较好，与视觉处理和记忆相关的大脑区域更活跃。这两组参与者在写作完成后回答研究人员的提问时，很少引用自己刚写的文章中的内容，表明他们不太记得自己写了什么。大脑活动情况最好的是无法使用互联网、完全依靠自己的思考写文章的学生，其大脑不同功能区之间的神经信号连接度最强、范围最广，而且大脑负责决策的区域的神经活动更多。在写作完成后，面对提问时，第三组中的大多数参与者会引用其文章中的内容，表明他们记得自己写了什么。研究团队还发现，在初始任务中依赖 AI的人，即使后来不再使用AI，其写作时大脑参与度仍然较低。 （摘编自张田勘《AI写作，让人彷徨不安》，《百科知识》2025年第18期） 16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. “机器人化学家”凭借0.01毫升操作精度、贝叶斯优化算法，8天完成688次实验，能自主调整参数加速新材料研发。 B. 工业智能体作为单一机器人，通过“眼—脑—手”协同机制实现感知、决策与执行闭环，已替代人类工业操作。 C. 实验表明，完全依赖AI生成文章的参与者写作时大脑神经信号连接度最弱，且写作后对内容记忆模糊，自主写作组大脑活动最优。 D. 三则材料从科研、工业、写作领域，说明人工智能的技术优势与潜在风险。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. “机器人化学家”高效自主，意味着未来科研人员将无需参与实验设计。 B. 工业智能体的“认知智能”使其能独立完成复杂工业系统的故障修复。 C. 长期依赖AI写作工具可能导致人类自主思考能力和记忆提取效率下降。 D. 人工智能已在科研精度、工业效率、写作辅助上全面超越人类。 18. 结合三则材料，探究如何理性应用人工智能以实现其价值最大化并规避潜在风险。 【答案】16. B 17. C 18. 示例：①科研领域：利用AI高效精准的实验能力加速研发，同时保留人类对实验设计的主导权；②工业领域：借助工业智能体优化生产流程，但需设置人类监督环节；③写作场景：限制AI在创造性写作中的过度使用，鼓励自主思考以维持大脑活跃度。 【解析】 【导语】这三则材料分别立足科研、工业、写作三大场景，多角度介绍人工智能。文章条理清晰，巧用“钢铁侠”“眼—脑—手”等比喻阐释复杂技术，通俗易懂。材料兼顾人工智能应用优势与实验揭示的隐患，客观理性，引导读者辩证看待AI。三组材料各有侧重，互为补充，启发人们在善用科技的同时警惕思维弱化的危机。 【16题详解】 B.材料二第①段提到“工业智能体，并非一个单一的机器人”，选项写“作为单一机器人”表述错误；文中只是说实现感知、决策、执行闭环，并没有“已替代人类工业操作”，夸大原文内容。 【17题详解】 A.材料一虽强调机器人能自主搜索优化参数，但全程实验设计仍需科研人员设定目标、算法框架和结果评价，文中并无“无需参与”的表述，这是过度推论。错误； B.材料二提到“认知智能”可“精准预测潜在故障”，但预测并不等于“独立完成修复”，修复往往需要人工干预或其他执行机构，材料未给出“独立完成”的证据。错误； C.材料三最后一句“即使后来不再使用AI，其写作时大脑参与度仍然较低”，说明依赖具有持续性影响，可合理推理出“长期依赖可能导致自主思考能力和记忆提取效率下降”，这是基于实验结果的合理推断。正确； D.“全面超越”过于绝对，材料只展现了某些领域的特定优势，并未说科研、工业、写作的所有方面都超越人类。错误。 【18题详解】 结合材料一第①②段，由“机械臂操作精度可达0.01毫升”“大大加速了新材料的发现进程”可知，在科研领域，我们可以运用“机器人化学家”开展实验，发挥它操作精准、能够自主调整实验参数的优势，助力新材料研发，人类统筹把控科研整体方向。 结合材料二第②③段，依据“‘眼—脑—手’的协同，构成了工业智能体的完整技术闭环”可知，在工业领域，可以借助工业智能体实现感知、分析、决策、执行自主运行，优化生产工艺，同时依靠人工监督，保障生产有序开展。 结合材料三第②段，人们可以利用AI搜集写作相关资料，作为创作辅助；但从“完全依赖AI生成文章的参与者，大脑各部位的神经信号连接度最弱”可知，不能完全依靠AI生成文章，长期如此会降低大脑活跃度，削弱人的独立思考能力与内容记忆能力。 综上分析，人工智能是强大的辅助工具。在科研与工业领域，充分发挥人工智能高效、精准的技术优势，依靠人类做好统筹监管；在写作场景，合理限定AI的使用边界，仅把它当作资料检索工具，坚持自主创作与独立思考。因地制宜理性运用人工智能，最大限度释放技术价值，规避弱化人类思维能力的风险。 （三） （17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老槐树皮 李洋 ①冀中平原的风裹着沙，像钝刀子似的刮过李槐生的脸颊。他趴在战壕里，身下的泥土混着前几日被炮火震碎的石头，硌得肋骨生疼。槐生手指无意识地伸进怀里，触到一块硬邦邦的东西，指尖传来熟悉的粗糙纹路——那是家乡老槐树上的一块树皮。3个多月了，它被他揣在怀里，边缘被磨得光滑了许多，可树皮上深深浅浅的皱纹还在，像他心里剪不断的念想。 ②槐生想起老家村口的老槐树，得两个壮汉才能合抱，树干上积着几十年的老灰，却总在春天冒出嫩得能掐出水的新叶。清明前后，细碎的白槐花一串串挂在枝头。风一吹，花瓣就落在娘的针线笸箩里，落在爹编到一半的柳筐上，连空气里都飘着甜丝丝的香。那香味飘进他的梦里，让他在战壕里也能笑出声。 ③他记得最清楚的，是每年夏天的傍晚。日头刚沉到西边的土坡后，余晖把老槐树的影子拉得老长。娘喊他回家吃饭时，声音能顺着槐树枝丫飘出半里地，连村东头磨坊的老周叔都能听见，他总笑着打趣：“槐生，你娘又喊你吃饽饽了！” ④爹爱蹲在树根旁编筐。春天捋的柳条子晒得半干，在他手里软得像棉线，一拧一绕，再用绳捆紧，不多时就成了能装半袋玉米的筐。槐生小时候最淘气，总爱爬树掏鸟窝，树枝晃得厉害，槐花簌簌往下掉，落在爹的草帽上。娘看见了就追着打他，他总躲到槐树后——树干粗得能完全遮住他小小的身子。娘绕着树走半圈，才能揪着他的耳朵把人拉出来，嘴上骂着“皮猴”，眼里却藏着慈祥的笑。 ⑤“槐生，换岗了。”战友的声音从身后传来，粗糙的手掌拍在他肩膀上，把他从回忆里拽了出来。槐生猛地回神，起身时怀里的树皮硌了一下心口。他赶紧用手按住衣襟，仿佛那不是一块树皮，而是娘的手、爹的烟袋锅子，是他在这炮火连天里唯一的念想，生怕被风吹走、被炮火震丢。 ⑥这块树皮是他离家那天掰的。那天清晨，天刚蒙蒙亮，娘就煮了鸡蛋，一个个塞在他怀里。爹站在老槐树下，没说话，只把烟袋锅子含在嘴里，一明一暗的火星在晨雾里闪着，烟杆“噼啪”响得厉害。槐生望着老槐树上还没落尽的秋叶，对着爹说：“爹，等打跑了鬼子，跟您学学编筐。”爹没吭声，只是点了点头，烟袋锅子里的火星亮了一下，映着他红了的眼眶，也映着槐生手里那块树皮——他不知道，这一去，再见老槐树，要等多久。 ⑦战壕外，鬼子的炮声又响了，震得头顶的土屑簌簌往下掉，落在槐生的帽子上、肩膀上。 ⑧槐生想写家书，可纸和笔在阵地上金贵得很，连指导员写战报都要把纸裁成小块用。他只能在心里默念，对着月亮、对着风，把想说的话送回老家：娘，今年槐花开得旺不旺？是不是还像往年一样，落得满院都是，您还会把槐花捡起来晒着吗？爹的腰还疼不疼？编筐时是不是还得靠着老槐树歇会儿？别累着自己。 ⑨部队转移时路过个村子，村口也有棵槐树，比老家的小些，树干还没碗口粗，枝丫细得像孩子的胳膊。槐生忍不住凑过去，伸手摸了摸树干，树皮还带着嫩劲，不像老家的老槐树那样粗糙。 ⑩这天，部队打了场胜仗，打掉了鬼子一个炮楼，缴获的物资里竟有半捆纸和墨水。槐生的心一下子热起来，赶紧找通信员要了张纸，又借了支钢笔，蘸着缴获的墨水，借着微弱的天光写起信来。他的字写得歪歪扭扭，可每一笔都透着认真：“娘，爹，我好着呢，别惦记。我怀里揣着老槐树的皮，每天都带着，就像在老家一样，心里踏实。我们打了胜仗，缴获了好多东西，咱们的仗打得越来越顺了。等胜利了，我就回去，给你俩摘最新鲜的槐花，煮槐花饭吃，还跟爹学编筐，编个最大的筐，装咱家收的玉米，装咱家的好日子。” ⑪写着写着，眼泪就忍不住掉下来。槐生赶紧用袖子擦了擦脸，把纸折了又折，叠成小小的方块，小心翼翼塞进贴身的衣袋里，和那块树皮放在一起。这纸里写着他对家的牵挂，树皮里藏着家对他的期盼，都是他在战场上活下去、打胜仗的力量。 ⑫一阵风吹来，带着股熟悉的气息，像是老家老槐树下的味道，混着泥土的腥气、槐花的甜香，还有娘做饭的烟火气。槐生望着远方，仿佛看见老家的老槐树下，爹还蹲在树根旁编筐，柳条子在他手里翻飞，筐编了一个又一个，等着装他回家的行李。他们都在等他，老槐树也在等他。 ⑬槐生握紧了手里的枪，枪杆被他攥得发烫。他心里念着：老槐树，你要好好的，等我回来。等把鬼子都打跑了，我就回去，再爬一次树，再听娘喊我一声“槐生”，再跟爹编一次筐。这仗，一定要打赢，一定要回家，回到老槐树下，回到爹娘身边，再也不分开。 （选自《解放军报》2025年10月16日） 19. 阅读全文，围绕“老槐树皮”与槐生的关联，补充填写下列表格。 槐生所处场景 与“老槐树皮”相关的事件 离家时 ①_________________ 战壕中 槐生触摸树皮，回忆老家的槐树与爹娘 写家书后 ②_________________ 转移途中 槐生见村口小槐树，想起老家老槐树的粗糙树皮 20. 小说的描写生动传神，结合下列句子，简要品析槐生的人物形象。 （1）冀中平原的风裹着沙，像钝刀子似的刮过李槐生的脸颊。 （2）他的字写得歪歪扭扭，可每一笔都透着认真：“娘，爹，我好着呢，别惦记……等胜利了，我就回去……” 21. 下列对小说主题的理解分析有误的一项是 （ ） A. 小说通过对槐生的细节描写，体现战士在战火中对家乡与亲人的深切眷恋。 B. 槐生“等胜利了回家编筐”的念想，既藏着对和平生活的向往，也暗含抗战必胜的信念。 C. 小说以老槐树皮为核心象征物，其主题是歌颂战士在战争中的牺牲精神与无畏勇气。 D. 文中对爹娘编筐、槐花飘落的回忆，与战场残酷形成对比，传递出平凡人在战争中的温情坚守。 22. 作为一篇战争题材的小说，本文在叙事上有哪些特点？请结合文本列出两个要点。 【答案】19. ①. 槐生掰下老家老槐树皮，揣进怀里带走； ②. 槐生将写好的家书折好，与老槐树皮一起塞进贴身衣袋（意近即可）。 20. （1）运用环境描写，刻画出战壕外风沙肆虐、环境恶劣的战场场景。反衬出李槐生坚韧隐忍的形象特点。（2）运用正面描写，以“歪歪扭扭”“透着认真”的字迹细节与家书的语言描写，刻画槐生虽文化不高，却朴实真诚、心怀归家信念与抗战决心的形象。 21. C 22. 示例：（1）第三人称叙事穿插人物内心独白，外在叙事与内在心绪融合；（2）虚实结合，现实与回忆交织。（意同即可） 【解析】 【导语】本文以老槐树皮为情感载体，串联起槐生的战场回忆与思乡之情，老槐树的意象既象征故乡与亲情，又成为战士的精神支柱。文字质朴，通过炮火与温情的对比，刻画了抗日战士的家国情怀，情感真挚且富有力量。 【19题详解】 第①空：结合第⑥段“那天清晨，天刚蒙蒙亮，娘就煮好了鸡蛋，一个个塞在他怀里。爹站在老槐树下，没说话，只是点了点头，烟袋锅子里的火星亮了一下，映着他红了的眼眶，也映着槐生手里那块树皮——他不知道这一去，再见老槐树，要等多久”，能够得知离家启程之际，槐生掰下老家老槐树上的树皮，贴身带它奔赴战场。 第②空：根据第⑪段“槐生把信纸折了又折，叠成小小的方块，小心翼翼塞进贴身的衣袋里，和那块树皮放在一起”可知，写完家书以后，槐生将家书和老槐树树皮一同贴身收好，树皮承载家人的期盼，支撑自己奋勇作战。 【20题详解】 （1）第①段“冀中平原的风裹着沙，像钝刀子似的刮过李槐生的脸颊”属于战地环境描写，描绘出前线风沙刺骨、生存条件艰苦恶劣；借残酷的环境侧面烘托槐生可以忍受战地磨难、性格坚毅顽强的战士特质。 （2）依据第⑩段“他的字写得歪歪扭扭，可每一笔都透着认真”，借助字迹细节、家书话语两处细节描写，潦草的字迹体现槐生平日里很少提笔写字，可落笔十分郑重，凸显他内心质朴孝顺，深切牵挂老家双亲；字里行间藏着他期盼战争落幕、回乡团圆的心愿，也暗含奋勇抗敌的信念。 【21题详解】 C.全文当中老槐树树皮是乡愁与亲情的载体，故事侧重刻画普通士兵对于故土、家人的眷恋，战火之下柔软的家国牵挂；文章并没有着重刻画战士牺牲、奋勇冲锋的无畏精神，该选项曲解文章内核。 【22题详解】 第三人称整体叙事，穿插大量槐生的内心心理独白：全文采用第三人称来讲述槐生从军打仗的完整经历，例如第①段“他趴在战壕里，身下的泥土混着前几日被炮火震碎的石头”，客观交代人物处境；文中多处带入槐生的内心思绪，第⑧段“他只能在心里默念，对着月亮、对着风，把想说的话送回老家”，借由人物内心的牵挂，丰满人物情绪，两种叙述方式互相融合。 现实主线搭配回忆插叙，虚实交织：文章现实主线顺着槐生战壕驻守、书写家书、部队行军的战地经历推进；在第②③④段插入儿时在家老槐树下玩耍、父母日常劳作的往事回忆。残酷的战场实景和温暖怀旧的过往回忆彼此穿插，老槐树树皮串联起当下与故乡，加深思乡的主题。 以物件作为全文叙事线索：自开篇第①段“那是家乡老槐树上的一块树皮”开始，老槐树树皮贯穿离家、战壕回忆、存放家书、行军睹物思乡所有情节，依靠一件细小的信物串联起完整故事，结构紧凑集中。（任选两点作答即可） 示例：①第三人称叙事搭配人物内心独白，外在故事与内在心绪互相结合，人物形象更加鲜活；②以小见大，从小人物视角落笔，借普通青年战士的思乡之心，折射一众抗战儿女厚重柔软的家国情怀。 四、名著阅读（本大题共3 小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空在“三借芭蕉扇”后被唐僧逐回花果山，后来八戒用“激将法”让他重新踏上取经路。 B. 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入延安采访写成的纪实作品，记录了朱德、彭德怀、陈毅等红军领袖的革命历程。 C. 《雪落在中国的土地上》通过“土地”的破碎与寒冷，表达了对祖国命运的忧虑和对人民苦难的同情。 D. 《水浒传》中，武松“怒打殷天锡”这一情节展现了他有仇必报、敢作敢当的英雄气概。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《西游记》中孙悟空被唐僧逐回花果山的情节是“三打白骨精”，而非“三借芭蕉扇”； B.《红星照耀中国》未记录陈毅； D.“怒打殷天锡”的是李逵，并非武松。 24. 古代白话小说善用误会或巧合来推动情节。请从《水浒传》的以下两个选段中选择一处，分析其中的误会或巧合及其作用，80字左右。 选段一： 两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，叫你将新买的刀去比看。”林冲随二人入府，直至檐前，见额上“白虎节堂”四字，方惊觉：“这是军机重地，怎敢擅入？”此时高俅已至，喝令拿下。 选段二： 宋江被清风山好汉擒住，正要被剖心做醒酒汤，喽啰忽喊：“这汉子好像郓城县的宋押司！”王英一听“宋江”二字，忙喝止手下，上前细看，果是恩公宋江，当即松绑赔罪。 【答案】示例一：误会，选段一中林冲误信承局“比刀”之说，闯入白虎节堂，这是误会。它直接导致林冲蒙冤刺配，为后续性格转变埋下伏笔，推动情节向“逼上梁山”发展。 示例二：巧合，选段二中宋江被擒时恰因喽啰认出身份而获救，这是巧合。既化解宋江的生死危机，又自然引出清风山好汉归顺梁山的后续情节，让故事转折更合理，增强可读性。 【解析】 【详解】解题时先确定所选选段的手法（误会/巧合），再抓取核心细节（如林冲的不知情、宋江被认出），接着分析该手法如何引发/化解冲突、铺垫后续情节，最后关联人物性格或故事节奏，按“手法+细节+作用”的逻辑组织答案。 选段一：此处的误会是林冲误信承局带刀比看的说法，未辨真伪误入军机要地白虎节堂。这个误会是高俅精心设下的圈套，直接推动林冲蒙冤被发配，彻底激化他与统治阶层的矛盾，为后续风雪山神庙的反抗情节埋下关键伏笔。 选段二：此处的巧合是宋江即将被剖腹做醒酒汤的危急时刻，喽啰恰好认出他是郓城宋押司。这个巧合瞬间扭转了宋江必死的绝境，既引出清风山好汉与宋江的渊源，也为后续宋江吸纳这股绿林势力、串联梁山义军的情节做好了关键铺垫。 25. 请以“鲁达的智与义”为题，结合《水浒传》中“拳打镇关西”或“大闹野猪林”情节，简析其性格，50字左右。 【答案】示例一：“拳打镇关西”中，鲁达先给金氏父女银两让其脱身，再三拳打死郑屠后称其“诈死”避祸，护弱是义，巧脱身是智，尽显智义。 示例二：“大闹野猪林”时，鲁达暗中跟随押解林冲的官差，待官差要杀林冲时跳出救人，护林冲周全是义，暗随防不测是智，凸显智义。 【解析】 【详解】拳打镇关西：鲁达听闻金氏父女被恶霸镇关西（郑屠）欺辱，仗义出钱帮二人脱身，又去肉店教训郑屠，三拳将他打死；打死之后，他假意大喊郑屠“诈死”，趁机脱身逃走。 义：路见不平，见义勇为，同情弱者，为陌生人出头。智：先拖住店小二，确保金氏父女走远；打死郑屠后谎称对方装死，借机脱身，粗中有细。 大闹野猪林：林冲被高俅陷害，刺配沧州。董超、薛霸两个解差受高俅收买，一路上百般折磨林冲，到野猪林准备杀害林冲。鲁达念及兄弟情义，一路悄悄尾随保护，危急时刻跳出来救下林冲，又护送林冲安全走到沧州附近才离开。 义：重兄弟情义，不顾得罪权贵高俅，冒性命危险搭救朋友。智：不直接在旅店动手，一路暗中跟踪，等到野猪林危急关头才出手，做事考虑周全。 示例一：在“拳打镇关西”中，鲁达同情受难的金氏父女，挺身而出是侠义；他打死郑屠后谎称对方诈死脱身，充分体现鲁达粗中有细的智慧。 示例二：在“大闹野猪林”中，鲁达为营救林冲不惧强权，尽显情义；他一路暗中保护，选择关键时刻现身搭救，周密布局，展现出鲁达过人的智谋。 五、写作（50分） 26. 请从以下两个写作任务中任选一个进行写作。 凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。 ——李大钊 写作任务 读者 目的 文体 写作提示 任务一 回忆 ·我奋 力 生 长的青春 全校师生 分享 记叙文 青春藏奋斗微光：是深夜解出物理题的坚持，是练书法从手抖到流畅的晨暮，是运动会跑完长跑的咬牙，是受挫时朋友的鼓励……选真切经历，讲自身奋斗故事，显青春成长力。 任务二 致 敬 ·奋斗 者 的 青春光芒 全校师生 激励 演讲稿 青春有奋斗者引路：是校园早到晨读的同学，是社区助老的青年志愿者，还有2024 感动中国人物郑钦文———从世界排名630位起步，凭常年高强度训练突破，巴黎奥运会夺中国网球女单首金。结合榜样与自身，在“青春因奋斗而闪光”主题演讲中，传奋斗信念。 要求：选择一项，题目自拟，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（如姓名、班级、学校等）；不少于600字。 【答案】任务一例文： 跑道之上，青春生长 晚风卷起操场边梧桐的落叶，微凉的风拂过我额角布满汗水的发丝，脚下红色跑道刻印下我一整个盛夏奋力奔跑的痕迹，也见证着我的青春，在汗水之中慢慢破土生长。 从前八百米长跑一直是我跨不过去的难关。每一次体育测试，我总是刚跑完半程就气喘吁吁，双腿沉重得像灌满铅，只能眼睁睁看着同学们一个个超过我，最后拖着疲惫的身躯艰难抵达终点。一次次落后的成绩，让我陷入深深的自我怀疑，我总想着可以轻轻松松跨过难关，却不愿花费时间踏实训练，沉溺于空想，逃避每一次课后的练习。直到我读到李大钊先生那句做事切忌空想虚声，唯有踏实耕耘方可成事，我才猛然惊醒，青春的成长，从来没有凭空而来的奇迹。 自此之后，黄昏的操场多了一个奔跑的身影。夕阳把我的影子拉长，落日余晖铺满长长的跑道。最开始几圈依旧煎熬，喉咙涌上干涩的腥气，肌肉酸痛不断叫嚣着让我停下，无数次我放慢脚步，心里萌生放弃的念头。可我总会攥紧手心，逼着自己调整呼吸，一步一步继续往前迈步。我给自己定下计划，每天坚持慢跑，锻炼耐力，偶尔双腿酸痛难忍，我便在路边慢慢拉伸，稍作休息之后再次启程。 平日里的书桌之上，我同样褪去浮躁。曾经做题总想投机取巧，如今我耐下心整理错题，深夜台灯的光芒陪着我拆解一道道难解的习题。遇到瓶颈的时候，身边好友总会递来一张写满鼓励话语的便签，温柔的宽慰抚平我内心的焦躁。 又一次体育测试到来，发令枪响，我迎着风向前奔跑。疲惫依旧席卷全身，过往无数个黄昏奔跑的记忆涌上心头，我咬紧牙关，摆动双臂，跨过曾经困住我的瓶颈，冲过终点线的那一刻，风穿过耳畔，我真切体会到汗水浇灌之后，成长破土而出的喜悦。 原来青春奋力生长从不是轰轰烈烈的壮举，而是摒弃空想，日复一日脚踏实地的坚持。那些奔跑途中洒落的汗水，深夜书桌前坚守的时光，终会化作微光，照亮我一路向前的长路。 任务二例文： 以奋斗微光，铸青春万丈光芒 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 当清晨第一缕晨光洒落校园，教室里早已响起朗朗的读书声；当闲暇的周末到来，街头社区之中有着忙碌奔波、帮扶老人的青年志愿者。其实奋斗从不是遥远宏大的词语，无数平凡青年躬身前行，用踏实的汗水，绽放独属于青春的耀眼光芒。今天我演讲的题目便是：以奋斗微光，铸青春万丈光芒。 回望赛场之上闪闪发光的郑钦文，谁也不曾想到，这位拿下巴黎奥运会网球女单金牌的姑娘，曾经世界排名仅有六百三十位。前路漫漫，质疑与挫折接踵而至，可她从不沉溺于空想，拒绝浮躁的虚名，日复一日投入高强度的训练。磨损老旧的球拍握把，写满战术笔记的本子，是她脚踏实地最好的见证。她凭着骨子里不服输的倔强，一步一步冲破困境，把旁人眼里遥不可及的梦想，变成触手可及的现实。她向我们证明，青春的光芒，永远扎根在汗水与坚持之中。 榜样的力量指引前路，而奋斗同样藏在我们平淡的校园日常里。总有同学迎着清晨寒风早早来到教室背诵知识点，总有同学主动扛起班级琐事，默默为集体付出；暴雨来临之时，有人主动留下来保护教室的书本，平凡细碎的小事，皆是青春最动人的坚守。 从前的我学习浮躁，总想着走捷径，做题浅尝辄止，成绩一直停滞不前。在了解郑钦文的故事之后，我深受触动，开始沉下心来脚踏实地。我准备各色的记号笔，仔细标注每一道错题的考点，一遍遍复盘自己的疏漏之处，摒弃所有不切实际的空想，一步一步夯实自己的知识基础。我终于懂得，青春从不会眷顾心存侥幸的人，唯有踏实耕耘，方能收获成长。 李大钊先生曾经告诫世人，做事不可驰于空想，不骛于虚声。同学们，青春正好，时光滚烫。不必畏惧前路漫长，不必纠结起点高低，愿我们所有人都能够以奋斗作笔，以踏实为路，用点滴微光，书写属于我们滚烫耀眼的青春！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 本篇属于情境任务类记叙文写作，材料引用李大钊先生的名言，将脚踏实地、求真务实当作核心精神内核，关键词落脚于青春、奋力生长、奋斗成长。写作面向全校师生进行故事分享，第一人称视角回忆自身的成长经历。表层要求讲述亲身经历的青春小事，可以是深夜钻研难题、日复一日练习特长、运动会咬牙坚持长跑、失意之时收获朋友鼓励等生活化事件；深层立意需要挖掘奋斗背后的内核，做事脚踏实地、摒弃空想浮躁，在一次次磨难、挫折之中冲破自我桎梏，收获蜕变成长。我们可以从多个角度确立主旨，可以写长跑训练当中磨砺坚韧的心性，可以写深耕爱好懂得坚持的意义，也可以写寒窗苦读明白脚踏实地才是青春最好的捷径，将个人细碎的成长小事，升华青春独有的奋斗力量，引发在场师生的情感共鸣。 二、选材构思。 选材可以选取长跑备考、毛笔练习、攻克薄弱学科、坚持每日背诵等多样的青春日常，不必局限于单一事例，可以选用主线长跑故事，穿插学习刷题、好友陪伴的次要细节丰富文章层次。行文开篇选用氛围感强烈的环境描写，例如清晨微凉的操场、傍晚昏暗的教室，烘托出青春奋斗的氛围感；文章主体完整记叙事件的全过程，交代最开始长跑测试频频掉队、内心自我怀疑的困境，接着细致描写日复一日早起训练、克服身体疲惫的奋斗过程，多用动作细节、心理描写刻画挣扎、犹豫、咬牙坚持的心路，中途穿插好友的鼓励、刷题到深夜的细碎奋斗片段；结尾结合自身经历抒发感悟，读懂李大钊话语当中踏实前行的真谛，感悟青春的成长便是在一次次咬牙坚持当中奋力生长。 任务二： 一、审题立意。 本次写作任务为面向全校师生的激励类演讲稿，作文内核源自李大钊求真务实、踏实苦干的名言，主题为致敬奋斗者的青春光芒。演讲稿以激励听众作为写作目的，我们需要读懂奋斗者的多层含义，奋斗者可以是身边早起晨读的同学、投身志愿活动的青年志愿者，也可以是郑钦文这类冲破困境、为国争光的时代青年榜样。行文既要致敬榜样身上坚持不懈、踏实拼搏的珍贵品质，同时联结自身日常学习生活的经历，感悟榜样带给自己的精神力量，传递青春因奋斗而闪光的信念。立意可以分为多个层次，看见身边普通人细碎的坚守，敬佩时代运动员逆风翻盘的拼搏，最后落脚于青年自我，以踏实奋斗奔赴属于自己的青春前路，号召全体同学拒绝空想浮躁，躬身实干绽放青春光芒。 二、选材构思。 演讲稿选材丰富多元，可以选用校园早起晨读的学子、热心帮扶他人的青年志愿者、逆境突围的郑钦文作为核心事例，再搭配自身整理错题、刻苦学习的亲身经历。开篇使用画面式描写，描绘清晨教室朗朗的读书声、志愿路上奔波的青年身影，顺势抛出奋斗者就在我们身边的观点；主体分成两层展开论述，第一层剖析郑钦文从世界排名六百三十位，依靠日复一日高强度训练拿下奥运金牌的故事，抓住磨损的球拍、密密麻麻的战术笔记这类细节，诠释实干奋斗可以将不可能化作现实；第二层回归校园日常，讲述身边同学默默坚守的小事，再结合自己受到鼓舞之后踏实整理错题、刻苦刷题的成长经历；结尾运用排比句式增强语言感染力，发出青春当奋力拼搏的呼吁，升华演讲稿的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $