5.13.1 预防传染病（分层作业）生物新教材北师大版八年级上册

**基本信息** 《预防传染病》同步练采用A/B/C三层设计，以“概念梳理-检测巩固-拓展探究”路径覆盖传染病概念、流行环节及预防措施，融合生活实践与科学史情境，强化生命观念与健康意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|传染病概念、流行环节、预防措施基础知识点|教材梳理填空+自我检测选择，含概念辨析题（如病原体与传染源区分）| |B组能力提升|多考点综合应用|生活实践情境题（如预防措施判断）、数据图表分析（如幽门螺杆菌调查）| |C组拓展探究|跨学科与科学史融合|科学史案例（伍连德防疫）、传染病分类与传播途径综合探究题|

5.13.1 预防传染病 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：传染病的概念和基本特征 考点02：传染病流行的基本环节 考点03：常见传染病及其预防 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：传染病的概念和基本特征 教材梳理 1. 传染病是由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2. 能够引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体，例如流感病毒是流行性感冒的病原体。 3. 传染病具有传染性和流行性的基本特征。 自我检测 1．【新考法】以下对传染病的描述，正确的有（　　） ①由病原体引起②有些传染病可以预防③具有传染性的特点④具有流行性的特点 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 【详解】病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病；传染病具有传染性和流行性的特点；有些传染病是可以预防的，预防的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，如接种乙肝疫苗可以预防乙肝，故①②③④正确，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．【概念辨析】关于传染病，下列说法正确的是（    ） A．传染病都有很强的致死性 B．传染病只能在同种生物间传播 C．蛔虫病和狂犬病都是传染病 D．每天服用抗生素能预防传染病 【答案】C 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．传染病的致死性各不相同，有些传染病可能具有很高的致死率，而有些则可能症状轻微或甚至无症状，A错误。 B．有的传染病只能在同种生物间传播，但是许多传染病也可以在不同物种之间传播，例如禽流感可以从禽类传播给人类，B错误。 C．蛔虫病是由寄生虫蛔虫引起的传染病，狂犬病是由狂犬病病毒引起的传染病，C正确。 D．抗生素主要针对细菌感染，对于病毒、寄生虫等其他病原体引起的传染病无效。此外，长期服用抗生素可能导致抗药性的问题，可见，服用抗生素不是预防传染病的好办法，D错误。 故选C。 3．【概念辨析】病原体是指（　　） A．垃圾、废物和污水等 B．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 C．能够传播病原体的人和动物 D．能够引起传染疾病的细菌、病毒和寄生虫 【答案】D 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 【详解】A．垃圾、废物和污水等属于环境，A错误。 B．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等，属于传播途径，B错误。 C．能够传播病原体的人和动物，属于传染源，C错误。 D．由分析可知：能够引起传染疾病的细菌、病毒和寄生虫是病原体，D正确。 故选D。 4．为普及“传染病及其预防”相关知识，同学们制作了该主题的手抄报。下列疾病中，与手抄报主题不相符的是（　　） A．麻疹 B．心脏病 C．蛔虫病 D．肺结核 【答案】B 【分析】传染病是指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性的特点。按照传播途径不同传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。 【详解】ACD．麻疹、蛔虫病、肺结核都是由病原体引起的传染病，与“传染病及其预防”主题相符，ACD不符合题意。 B．心脏病不是由病原体引起的，不是传染病，与“传染病及其预防”主题不相符，B不符合题意。 故选B。 5．下列传染病与其病原体的搭配，错误的是（　　） A．病毒性结膜炎与结核分枝杆菌 B．蛔虫病与蛔虫 C．细菌性肺炎与肺炎链球菌 D．天花与天花病毒 【答案】A 【分析】病原体为引发传染病的细菌、真菌、病毒或寄生虫。本题考查传染病与病原体的对应关系，需根据各疾病的病原体类型进行判断。 【详解】A．病毒性结膜炎的病原体应为病毒，而结核分枝杆菌是细菌（导致结核病），故A符合题意。 B．蛔虫病的病原体是蛔虫（寄生虫），搭配正确，故B不符合题意。 C．细菌性肺炎的病原体是肺炎链球菌（细菌），搭配正确，故C不符合题意。 D．天花的病原体是天花病毒（病毒），搭配正确，故D不符合题意。 故选A。 考点02：传染病流行的基本环节 教材梳理 1. 传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。 2. 传染源是指能够散播病原体的人或动物，如传染病患者、病原体携带者或受感染的动物。 3. 传播途径主要有空气传播、水和食物传播、接触传播、血液传播、土壤传播和生物媒介传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 4. 控制传染源、切断传播途径或保护易感人群，都可以终止传染病的流行。 自我检测 6．下列不属于传染病流行环节的是 （ ） A．病原体 B．传播途径 C．易感人群 D．传染源 【答案】A 【分析】传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群。 【详解】传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。病原体是能够引起传染病的一些微生物和寄生虫的统称，不属于传染病流行的基本环节。 故A符合题意。 7．【概念辨析】下列不属于传染源的是（    ） A．乙肝病毒携带者 B．艾滋病病毒 C．患手足口病的儿童 D．流感患者 【答案】B 【分析】传染源是指能够散播病原体的人或动物。 【详解】A．乙肝病毒携带者体内携带乙肝病毒，并能将其传播给他人，属于传染源，故A不符合题意。 B．艾滋病病毒是引发艾滋病的病原体，本身不具备散播能力，不属于传染源，故B符合题意。 C．患手足口病的儿童携带病原体，可通过接触传播给他人，属于传染源，故C不符合题意。 D．流感患者体内含有流感病毒，可通过飞沫等方式传播，属于传染源，故D不符合题意。 故选B。 8．要终止基孔肯雅热传染病的流行，广东省卫健局可以切断传染病流行的是（　　） A．全部三个要素 B．任意两个要素 C．至少两个要素 D．任意一个要素 【答案】D 【分析】传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。 【详解】传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。因此要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的任意一个要素，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是（    ） A．飞沫、空气，流感患者，大多数人 B．大多数人，飞沫、空气，流感患者 C．飞沫、空气，大多数人，流感患者 D．流感患者，飞沫、空气，大多数人 【答案】D 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性等特点。 （2）传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 【详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。可见，流感患者能够散播流感病毒，属于传染源；流感主要通过飞沫、空气传播，所以飞沫、空气是传播途径；大多数人对流感病毒缺乏免疫力，容易感染该病，属于易感人群，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 春季是甲型流感感染的高发季节。甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、发病率高。甲流患者的主要症状表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛等。完成下面小题。 10．甲流患者和甲型流感病毒分别属于（　　） A．病原体和传染源 B．传染源和易感人群 C．病原体和传播途径 D．传染源和病原体 11．下列预防甲流的措施，属于切断传播途径的是（　　） ①常通风  ②勤洗手  ③锻炼身体  ④戴口罩  ⑤接种疫苗 A．①③⑤ B．①②③ C．①②④ D．③⑤ 【答案】10．D 11．C 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】10．病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如饮食、空气、土壤等；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。可见，甲流患者和甲型流感病毒分别属于传染源和病原体，故D正确，ABC错误。 故选D。 11．切断传播途径的措施主要包括隔离、消毒、个人卫生等。③锻炼身体和⑤接种疫苗属于保护易感人群，故③和⑤错误。①常通风 、 ②勤洗手和 ④戴口罩属于切断传播途径，故①②④正确。 故选C。 考点03：常见传染病及其预防 教材梳理 1. 蛔虫病主要通过食入蛔虫卵传播，预防蛔虫病要注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生，如饭前便后洗手、不生食未洗净的蔬菜瓜果、不喝生水和做好粪便无害化处理。 2. 肺结核主要通过飞沫和尘埃传播，可通过接种卡介苗、及时发现并隔离治疗患者、室内通风和加强体育锻炼等措施预防。 3. 流行性感冒和新型冠状病毒感染主要通过空气和接触传播，预防时应注意通风、佩戴口罩、及时洗手、减少聚集，患者应自觉隔离。 4. 预防传染病的一般措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，接种疫苗属于保护易感人群。 自我检测 12．【生活实践】流行性感冒是一种急性呼吸道传染病。下列有关流感的预防方法错误的是（　　） A．注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒 B．出入公共场所要佩戴口罩 C．加强锻炼，增强抵抗疾病的能力 D．感冒有痰时，要随地吐出，以排出病毒 【答案】D 【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群；流感通过飞沫传播，需针对性采取预防措施。 【详解】A．注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒，可减少病毒传播，属于切断传播途径，A不符合题意。 B．出入公共场所佩戴口罩可阻挡飞沫传播，属于切断传播途径，B不符合题意。 C．加强锻炼，提高免疫力，属于保护易感人群，C不符合题意。 D．随地吐痰会扩散病毒，增加他人感染风险，应避免，D符合题意。 故选D。 13．【新考法】蛔虫病是一种常见的传染病。下列哪种情况容易使人患蛔虫病（　　） A．吃了未洗干净的蔬菜 B．吃了未煮熟的水产品 C．和患蛔虫病的人握手 D．接触过患蛔虫病的人使用过的物品 【答案】A 【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）。 【详解】A．蛔虫病是一种消化道传染病，蛔虫病人的粪便内含有蛔虫卵，在施肥的过程中，虫卵就会污染蔬菜瓜果等农产品，人类如果吃了未洗干净的蔬菜，其上的虫卵就会进入人的体内，从而患上蛔虫病，故A符合题意。 B．吃了未煮熟的水产品对人体身体健康不利，但不易引起人患蛔虫病，故B不符合题意。 C．和患蛔虫病的人握手，人手上没有蛔虫，不易引起蛔虫病的发生，故C不符合题意。 D．接触过患蛔虫病的人使用过的物品，不易引起人患蛔虫病，故D不符合题意。 故选A。 14．【新考法】下列哪项不属于切断传播途径的措施？（　　） A．对病人的房间、用具进行消毒 B．给正常人进行预防接种 C．戴口罩，勤洗手 D．清除蚊虫滋生的积水 【答案】B 【分析】控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染病预防措施的判断：一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗等；凡是对病人或怀疑是病人的采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的措施可判断为切断传播途径。 【详解】A．对病人的房间、用具进行消毒属于切断传播途径，A不符合题意。 B．给正常人进行预防接种属于保护易感人群，B符合题意。 C．戴口罩，勤洗手属于切断传播途径，C不符合题意。 D．清除蚊虫滋生的积水属于切断传播途径，D不符合题意。 故选B。 15．【生活实践】以下五种传染病的预防措施中，属于保护易感人群的是（　　） A．勤洗手和接种疫苗 B．合理营养和接种疫苗 C．戴口罩和开窗通风 D．开窗通风和合理营养 【答案】B 【分析】传染病的预防一般包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 【详解】A.勤洗手属于切断传播途径，故A不符合题意。 B.合理营养和接种疫苗‌均属于保护易感人群，故B符合题意。 C.戴口罩和开窗通风均属于切断传播途径，故C不符合题意。 D.开窗通风‌属于‌切断传播途径‌，故D不符合题意。 故选B。 16．预防传染病从点滴做起，以下正确的是（    ） A．美化环境，注意保持室内外的卫生 B．定期接种疫苗 C．参加体育锻炼，增强体质 D．以上答案都正确 【答案】D 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】美化环境，保持卫生属于切断传播途径；定期接种疫苗可增强免疫力，属于保护易感人群；体育锻炼增强体质，属于保护易感人群，故以上措施均正确，故ABC错误，D正确。 故选D。 17．【数据图表·健康防疫】从传染病的预防措施分析，接种脊髓灰质炎疫苗属于（　　） A．保护易感人群 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．消灭病原体 【答案】A 【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。接种疫苗的目的是增强人体对特定病原体的免疫力，属于针对易感人群的保护措施。 【详解】A．保护易感人群是通过接种疫苗、加强锻炼等方式提高人群免疫力。接种脊髓灰质炎疫苗直接增强易感者的抵抗力，故A符合题意。 B．控制传染源指隔离患者或处理病原体携带者，与接种疫苗无关，故B不符合题意。 C．切断传播途径是通过消毒、阻断传播媒介等措施，与疫苗无关，故C不符合题意。 D．疫苗无法直接消灭病原体，而是通过免疫系统间接发挥作用，故D不符合题意。 故选A。 18．幽门螺杆菌是世界上感染率最高的细菌之一，可在人与人之间传播。为调查幽门螺杆菌的传播与人们日常饮食习惯之间的关系，生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列说法错误的是（　　） A．已经感染了幽门螺杆菌的人群是病原体 B．根据调查结果，建议尽量自带餐具就餐 C．餐具消毒是切断幽门螺杆菌传播途径的措施之一 D．公众聚餐时使用消毒公筷会降低幽门螺杆菌的感染率 【答案】A 【分析】传染病流行的基本环节有传染源、传播途径和易感人群；预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．病原体是指能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，幽门螺杆菌是病原体，而感染了幽门螺杆菌的人群是传染源，不是病原体，A错误。 B．从调查结果看，自带餐具者幽门螺杆菌感染率远低于不自带餐具者，因此建议尽量自带餐具就餐，B正确。 C．餐具消毒可杀死餐具上的幽门螺杆菌，属于切断传播途径的措施，C正确。 D．公众聚餐时使用消毒公筷，可减少幽门螺杆菌的传播，从而降低感染率，D正确。 故选A。 手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病，主要通过人群密切接触传播，也可通过间接接触传播。手足口病患者的症状为手、足、口腔等部位出现疱疹。完成下面小题。 19．下列有关叙述正确的是（　　） A．对患者进行隔离治疗的措施属于切断传播途径 B．患者既是传染源，又是病原体 C．能引起手足口病的肠道病毒属于病原体 D．对患者用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群 20．【科学史·中国贡献】引起手足口病的生物与引起下列传染病的生物属于同一类的是（　　） A．乙肝 B．肺结核 C．蛔虫病 D．细菌性痢疾 【答案】19．C 20．A 【分析】手足口病由肠道病毒引起，属于传染病。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 19．A．患者能够散播病原体，属于传染源，对患者进行隔离治疗是控制传染源，并非切断传播途径，故A错误。 B．病原体是引起传染病的细菌、病毒等生物，肠道病毒是病原体，患者是传染源，不是病原体，故B错误。 C．病原体是引起传染病的细菌、病毒等生物，所以导致手足口病的肠道病毒是病原体，故C正确。 D．对患者用过的物品消毒，是为了杀死物品上的病原体，防止其传播，属于切断传播途径，而非保护易感人群，故D错误。 故选C。 20．A．乙肝是由乙肝病毒引起的病毒性传染病，与手足口病同类，故A正确。 B．肺结核由结核杆菌引起，属于细菌性传染病，而手足口病是病毒性传染病，故B错误。 C．蛔虫病由寄生虫引起，属于寄生虫病，与手足口病不同类，故C错误。 D．细菌性痢疾由细菌引起，属于细菌性传染病，与手足口病不同类，故D错误。 故选A。 21．【历史情境·防疫实践】1956年，我国每1万人中就有100人感染疟疾。2021年6月，WHO宣布我国获得无疟疾认证，而同年全球仍有约60.2万人死于疟疾。该病由寄生在血液中的疟原虫引起，蚊虫叮咬能够传播。以屠呦呦为代表的中国科学家发明了以青蒿素为基础的治疗方法，对抑制全球疟疾蔓延做出了重大贡献。下列相关叙述错误的是（    ） A．蚊虫叮咬能传播疟疾 B．蚊虫是疟疾的传染源 C．预防蚊虫滋生可预防疟疾 D．青蒿素可用于控制传染源 【答案】B 【分析】传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．蚊虫叮咬感染疟原虫的人或动物后，会携带疟原虫，再叮咬健康人时可将疟原虫传入其体内，属于疟疾的传播途径，故A正确。 B．传染源是指能够散播病原体的人或动物，而蚊虫只是携带并传播疟原虫的媒介生物，属于传播途径中的生物媒介，并非传染源，故B错误。 C．蚊虫是疟疾的传播媒介，减少蚊虫数量（如清理积水、防蚊灭蚊）能切断传播途径，从而达到预防疟疾的目的，故C正确。 D．青蒿素能抑制疟原虫活性、治疗疟疾患者，患者得到治疗后可减少疟原虫的散播，属于对传染源的控制措施，故D正确。 故选B。 22．鼠疫是由鼠疫杆菌引发的烈性传染病。东北鼠疫，又称肺鼠疫。1910年10月25日满洲里首发，传至北满中心哈尔滨，之后疫情横扫东北平原，卷走了6万余人的生命。时任陆军医学院副监督的伍连德赶赴哈尔滨，为抗击东北鼠疫做出巨大贡献，并创造了中国医学史上的“第一次”：中国医学上第一例病理解剖、让中国人第一次在两层纱布中间放一块吸水药棉的纱布口罩（被称为“伍氏口罩”）预防传染病。在伍连德等专家的建议下，当局对疫情采取了如隔断交通，对病人及疑似病人实施隔离、焚化尸体，对疫区严格消毒等具体防疫措施。1911年3月1日经过67天的努力最后成功战胜了鼠疫。图甲为鼠疫传染病及其预防的概念图，图乙为传染病预防的两种相关措施，请据图回答： （1）梳理相关内容，将图甲填写完整：①______；②______；③______。 （2）肺鼠疫是一种呼吸道传染病，其传播途径主要为______。（至少写出2个） （3）图乙漫画所示预防措施分别属于图甲中的哪种措施？A______、B______。 （4）从传染病的预防措施角度分析，材料中划线处的描述属于______，戴“伍氏口罩”是为了______。 【答案】（1）传染性 病原体 传播途径 （2）飞沫传播、空气传播 （3）控制传染源 保护易感人群 （4）控制传染源 切断传播途径 【分析】（1）传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性的特点。 （2）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性等特点。病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染源是指能够散播病原体的人或动物。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。所以①为传染性；②为病原体；③为传播途径。 （2）肺鼠疫是一种呼吸道传染病，其传播途径主要为飞沫传播、空气传播。当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，产生的飞沫中含有病原体，易感者吸入这些飞沫后可能被感染；同时，病原体也可以在空气中以气溶胶的形式存在，通过空气传播给其他人。 （3）图A中显示将患者隔离起来进行治疗，这属于对传染源采取的措施，在图甲中对应的是控制传染源。 在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。图B中人物在锻炼身体，这属于保护易感人群。 （4）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，对病人及疑似病人实施隔离、焚化尸体是针对传染源采取的措施，属于控制传染源。 戴“伍氏口罩”是为了阻止吸入含有病原体的飞沫等，是为了切断传播途径。 23．人体健康容易受到传染病的威胁。阅读下列资料，分析并回答下列问题。 材料一：2025年3月24日是第30个世界防治结核病日，今年我国的活动主题是“全面行动，全力投入，全民参与，终结结核”。肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。主要通过飞沫和带菌尘埃传播。 材料二：甲型流感病毒为常见流感病毒，甲型流感病毒最容易发生变异，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播。 （1）由材料一可知，从传染病的角度看结核分枝杆菌属于______。 （2）由材料二可知，在甲型H1N1流感流行期间，学校要求患病的学生回家隔离治疗，从传染病的预防措施来看，这种做法属于______，其中还没感染甲流的同学属于______，为了预防甲流，请你对没患病的同学提出一种预防措施______，该措施属于预防传染病的______。 【答案】（1）病原体 （2）控制传染源 易感人群 戴口罩（或接种疫苗） 切断传播途径（或保护易感人群） 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体包括细菌、病毒、寄生虫等。 （2）传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源是指对传染源采取隔离、治疗等措施；切断传播途径是指采取如通风、消毒、戴口罩等措施；保护易感人群是指采取如接种疫苗、加强锻炼等措施。 【详解】（1）由材料一可知，肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，从传染病的角度看，结核分枝杆菌能引起疾病，属于病原体。 （2）传染源是指能够散播病原体的人或动物。在甲型H1N1流感流行期间，学校要求患病的学生回家隔离治疗，因为患病学生是能够散播病原体的人，所以这种做法属于控制传染源。 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，其中还没感染甲流的同学对甲流缺乏免疫力，属于易感人群。 为了预防甲流，对没患病的同学提出的预防措施如戴口罩，该措施能阻止病原体通过空气等途径传播，属于预防传染病的切断传播途径。（或为了预防甲流，对没患病的同学也可以接种甲流疫苗，这是对健康人采取的措施，属于保护易感人群。） 伍连德被誉为“中国防疫奠基人”。伍连德通过对鼠疫的研究，在世界上第一个提出肺鼠疫的概念，并指出肺鼠疫是由一种细菌——鼠疫杆菌引起的，通过空气和飞沫等途径传播（如下图）。他的团队利用现代医学手段，成功防治了东北地区暴发的传染病——鼠疫。请完成下列小题。 24．根据病原体的类型进行分类，鼠疫属于（　　） A．细菌性传染病 B．病毒性传染病 C．寄生虫病 D．真菌性传染病 25．根据资料分析，鼠疫的传播途径包括（　　） ①直接接触染疫动物 ②跳蚤感染鼠疫杆菌后再叮咬人 ③鼠疫患者呼吸道飞沫 A．仅①② B．仅①③ C．仅②③ D．①②③ 26．【生活实践】伍连德在鼠疫期间发明了“伍氏口罩”，未患病的人佩戴后对控制疫情发挥了重要的作用。从预防传染病的角度分析，这一措施属于（　　） A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．增强免疫力 【答案】24．A 25．D 26．C 【分析】（1）传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 （2）传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】24．鼠疫是由鼠疫杆菌引起的烈性传染病，鼠疫杆菌属于细菌，所以鼠疫属于细菌性传染病，A符合题意，BCD不符合题意， 故选A。 25．①当人直接接触患有鼠疫的动物（如感染鼠疫的鼠类、旱獭等）时，可能会通过破损的皮肤等途径感染鼠疫杆菌，所以这是传播途径之一，故①符合题意； ②跳蚤叮咬染疫动物后，体内会携带鼠疫杆菌，当它再去叮咬人时，就可能将病菌传播给人类，这是鼠疫常见的传播方式，故②符合题意； ③肺鼠疫患者的呼吸道飞沫中含有鼠疫杆菌，健康人吸入这些飞沫后，会感染肺鼠疫，属于传播途径，故③符合题意。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 26．A．“控制传染源”针对的是已患病或携带病原体的对象，A不符合题意。 B．“保护易感人群”更侧重于提升人群自身抵抗力等，B不符合题意。 C．未患病的人佩戴“伍氏口罩”，是通过阻挡病原体进入人体，阻止了病原体的传播过程，属于切断传播途径，C符合题意。 D．增强免疫力并不属于预防传染病的基本措施范畴，D不符合题意。 故选C。 “基孔肯雅热”是由基孔肯雅病毒引起的一种急性传染病，主要通过伊蚊（俗称花斑蚊）叮咬传播。主要表现为突发高热，随后出现关节疼痛等症状。请完成下面小题： 27．基孔肯雅病毒和伊蚊分别属于此次传染病的（　　） A．病原体、传染源 B．病原体、传播途径 C．抗原、传染源 D．传染源、传播途径 28．【新考法】预防基孔肯雅热的关键是“清积水、灭成蚊、防叮咬”。从传染病预防措施来看，下列措施原理与之相同的是（　　） A．及时就医早治疗 B．积极锻炼身体 C．对环境进行消毒 D．增强防控意识 【答案】27．B 28．C 【分析】（1）传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （2）传染病流行的三个环节：传染源（指能够散播病原体的人或动物），传播途径（指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径），易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）。 （3）“清积水”可以破坏伊蚊的滋生环境，减少伊蚊的数量；“灭成蚊”直接减少传播病原体的媒介；“防叮咬”能防止伊蚊将基孔肯雅病毒传播给健康人，这些措施都是针对传播途径采取的，属于切断传播途径。 27．病原体是指引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物。基孔肯雅病毒能引起基孔肯雅热这种传染病，所以基孔肯雅病毒属于病原体。 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。伊蚊可以携带基孔肯雅病毒，并将病毒传播给健康人，伊蚊属于传播途径中的生物媒介，所以伊蚊属于传播途径。 综上，基孔肯雅病毒和伊蚊分别属于此次传染病的病原体、传播途径，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 28．A．患者及时就医并接受治疗，可以控制传染源，防止病原体进一步传播，属于控制传染源的措施，与“清积水、灭成蚊、防叮咬”原理不同，A不符合题意。 B．积极锻炼身体，增强自身的免疫力，使人体更容易抵抗病原体的入侵，属于保护易感人群的措施，与“清积水、灭成蚊、防叮咬”原理不同，B不符合题意。 C．对环境进行消毒可以杀死环境中可能存在的病原体，减少病原体在环境中的传播机会，属于切断传播途径的措施，与“清积水、灭成蚊、防叮咬”原理相同，C符合题意。 D．增强防控意识主要是从思想层面提高人们对传染病的认识和防范能力，但它本身不属于具体的传染病预防措施中的控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三类，与“清积水、灭成蚊、防叮咬”原理不同，D不符合题意。 故选C。 29．流感主要通过空气飞沫传播，也可经口鼻、眼睛等黏膜接触感染。有人在一个五口之家（爸爸、妈妈、奶奶、姐姐、妹妹）做了如下实验：在爸爸手上涂满只有在紫外线照射下才可见的荧光涂料，在其他家人不知情的状态下生活两小时。两小时后在弱紫外线照射下所有家庭成员的手上和脸部都出现了荧光。 （1）流感病毒是引起流感的____，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的____ 组成。 （2）手上涂了荧光涂料的爸爸模拟传染病流行环节中的_____，其他家庭成员在接触爸爸前模拟传染病流行环节中的___。 （3）打喷嚏时掩住口鼻属于预防流感措施中的_____。 【答案】（1）病原体 遗传物质 （2）传染源 易感人群 （3）切断传播途径 【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。 传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一和二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。流感病毒引起流感，是病原体。 病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。 （2）传染源指的是能够散播病原体的人和动物，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。爸爸涂了涂料模拟能散播病原体的人，属于传染源；其他家庭成员没有感染病原体前属于易感人群。 （3）掩住口鼻可减少飞沫传播，属于预防流感措施中的切断传播途径。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.13.1 预防传染病 分层作业 考点01：传染病的概念和基本特征 教材梳理 1. 病原体 2. 病毒、细菌、真菌、寄生虫 3. 传染性　　流行性 自我检测 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】A 考点02：传染病流行的基本环节 教材梳理 1. 传染源　　传播途径　　易感人群 2. 人或动物 3. 空气传播、水和食物传播、接触传播、血液传播、土壤传播和生物媒介传播 4. 传染源　　传播途径　　易感人群 自我检测 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】D 11.【答案】C 考点03：常见传染病及其预防 教材梳理 1. 饮食卫生、个人卫生和环境卫生 2. 飞沫和尘埃　　卡介苗 3. 空气和接触　　自觉隔离 4. 控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 自我检测 12.【答案】D 13.【答案】A 14.【答案】B 15.【答案】B 16.【答案】D 17.【答案】A 18.【答案】A 19.【答案】C 20.【答案】A 21.【答案】B 22.【答案】（1）传染性 病原体 传播途径 （2）飞沫传播、空气传播 （3）控制传染源 保护易感人群 （4）控制传染源 切断传播途径 23.【答案】（1）病原体 （2）控制传染源 易感人群 戴口罩（或接种疫苗） 切断传播途径（或保护易感人群） 24.【答案】A 25.【答案】D 26.【答案】C 27.【答案】B 28.【答案】C 29.【答案】（1）病原体 遗传物质 （2）传染源 易感人群 （3）切断传播途径 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.13.1 预防传染病 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：传染病的概念和基本特征 考点02：传染病流行的基本环节 考点03：常见传染病及其预防 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：传染病的概念和基本特征 教材梳理 1. 传染病是由　　　引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2. 能够引起人和动物患病的　　　　　　　　　　　　等都是病原体，例如流感病毒是流行性感冒的病原体。 3. 传染病具有　　　和　　　的基本特征。 自我检测 1．【新考法】以下对传染病的描述，正确的有（　　） ①由病原体引起②有些传染病可以预防③具有传染性的特点④具有流行性的特点 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 2．【概念辨析】关于传染病，下列说法正确的是（    ） A．传染病都有很强的致死性 B．传染病只能在同种生物间传播 C．蛔虫病和狂犬病都是传染病 D．每天服用抗生素能预防传染病 3．【概念辨析】病原体是指（　　） A．垃圾、废物和污水等 B．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 C．能够传播病原体的人和动物 D．能够引起传染疾病的细菌、病毒和寄生虫 4．为普及“传染病及其预防”相关知识，同学们制作了该主题的手抄报。下列疾病中，与手抄报主题不相符的是（　　） A．麻疹 B．心脏病 C．蛔虫病 D．肺结核 5．下列传染病与其病原体的搭配，错误的是（　　） A．病毒性结膜炎与结核分枝杆菌 B．蛔虫病与蛔虫 C．细菌性肺炎与肺炎链球菌 D．天花与天花病毒 考点02：传染病流行的基本环节 教材梳理 1. 传染病的流行必须具备　　　、　　　　和　　　　三个基本环节。 2. 传染源是指能够散播病原体的　　　　，如传染病患者、病原体携带者或受感染的动物。 3. 传播途径主要有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 4. 控制　　　、切断　　　　或保护　　　　，都可以终止传染病的流行。 自我检测 6．下列不属于传染病流行环节的是 （ ） A．病原体 B．传播途径 C．易感人群 D．传染源 7．【概念辨析】下列不属于传染源的是（    ） A．乙肝病毒携带者 B．艾滋病病毒 C．患手足口病的儿童 D．流感患者 8．要终止基孔肯雅热传染病的流行，广东省卫健局可以切断传染病流行的是（　　） A．全部三个要素 B．任意两个要素 C．至少两个要素 D．任意一个要素 9．流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是（    ） A．飞沫、空气，流感患者，大多数人 B．大多数人，飞沫、空气，流感患者 C．飞沫、空气，大多数人，流感患者 D．流感患者，飞沫、空气，大多数人 10．甲流患者和甲型流感病毒分别属于（　　） A．病原体和传染源 B．传染源和易感人群 C．病原体和传播途径 D．传染源和病原体 11．下列预防甲流的措施，属于切断传播途径的是（　　） ①常通风  ②勤洗手  ③锻炼身体  ④戴口罩  ⑤接种疫苗 A．①③⑤ B．①②③ C．①②④ D．③⑤ 考点03：常见传染病及其预防 教材梳理 1. 蛔虫病主要通过食入蛔虫卵传播，预防蛔虫病要注意　　　　　　　　　　　　　　，如饭前便后洗手、不生食未洗净的蔬菜瓜果、不喝生水和做好粪便无害化处理。 2. 肺结核主要通过　　　　　传播，可通过接种　　　、及时发现并隔离治疗患者、室内通风和加强体育锻炼等措施预防。 3. 流行性感冒和新型冠状病毒感染主要通过　　　　　传播，预防时应注意通风、佩戴口罩、及时洗手、减少聚集，患者应　　　　。 4. 预防传染病的一般措施包括　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，接种疫苗属于保护易感人群。 自我检测 12．【生活实践】流行性感冒是一种急性呼吸道传染病。下列有关流感的预防方法错误的是（　　） A．注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒 B．出入公共场所要佩戴口罩 C．加强锻炼，增强抵抗疾病的能力 D．感冒有痰时，要随地吐出，以排出病毒 13．【新考法】蛔虫病是一种常见的传染病。下列哪种情况容易使人患蛔虫病（　　） A．吃了未洗干净的蔬菜 B．吃了未煮熟的水产品 C．和患蛔虫病的人握手 D．接触过患蛔虫病的人使用过的物品 14．【新考法】下列哪项不属于切断传播途径的措施？（　　） A．对病人的房间、用具进行消毒 B．给正常人进行预防接种 C．戴口罩，勤洗手 D．清除蚊虫滋生的积水 15．【生活实践】以下五种传染病的预防措施中，属于保护易感人群的是（　　） A．勤洗手和接种疫苗 B．合理营养和接种疫苗 C．戴口罩和开窗通风 D．开窗通风和合理营养 16．预防传染病从点滴做起，以下正确的是（    ） A．美化环境，注意保持室内外的卫生 B．定期接种疫苗 C．参加体育锻炼，增强体质 D．以上答案都正确 17．【数据图表·健康防疫】从传染病的预防措施分析，接种脊髓灰质炎疫苗属于（　　） A．保护易感人群 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．消灭病原体 18．幽门螺杆菌是世界上感染率最高的细菌之一，可在人与人之间传播。为调查幽门螺杆菌的传播与人们日常饮食习惯之间的关系，生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列说法错误的是（　　） A．已经感染了幽门螺杆菌的人群是病原体 B．根据调查结果，建议尽量自带餐具就餐 C．餐具消毒是切断幽门螺杆菌传播途径的措施之一 D．公众聚餐时使用消毒公筷会降低幽门螺杆菌的感染率 19．下列有关叙述正确的是（　　） A．对患者进行隔离治疗的措施属于切断传播途径 B．患者既是传染源，又是病原体 C．能引起手足口病的肠道病毒属于病原体 D．对患者用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群 20．【科学史·中国贡献】引起手足口病的生物与引起下列传染病的生物属于同一类的是（　　） A．乙肝 B．肺结核 C．蛔虫病 D．细菌性痢疾 21．【历史情境·防疫实践】1956年，我国每1万人中就有100人感染疟疾。2021年6月，WHO宣布我国获得无疟疾认证，而同年全球仍有约60.2万人死于疟疾。该病由寄生在血液中的疟原虫引起，蚊虫叮咬能够传播。以屠呦呦为代表的中国科学家发明了以青蒿素为基础的治疗方法，对抑制全球疟疾蔓延做出了重大贡献。下列相关叙述错误的是（    ） A．蚊虫叮咬能传播疟疾 B．蚊虫是疟疾的传染源 C．预防蚊虫滋生可预防疟疾 D．青蒿素可用于控制传染源 22．鼠疫是由鼠疫杆菌引发的烈性传染病。东北鼠疫，又称肺鼠疫。1910年10月25日满洲里首发，传至北满中心哈尔滨，之后疫情横扫东北平原，卷走了6万余人的生命。时任陆军医学院副监督的伍连德赶赴哈尔滨，为抗击东北鼠疫做出巨大贡献，并创造了中国医学史上的“第一次”：中国医学上第一例病理解剖、让中国人第一次在两层纱布中间放一块吸水药棉的纱布口罩（被称为“伍氏口罩”）预防传染病。在伍连德等专家的建议下，当局对疫情采取了如隔断交通，对病人及疑似病人实施隔离、焚化尸体，对疫区严格消毒等具体防疫措施。1911年3月1日经过67天的努力最后成功战胜了鼠疫。图甲为鼠疫传染病及其预防的概念图，图乙为传染病预防的两种相关措施，请据图回答： （1）梳理相关内容，将图甲填写完整：①______；②______；③______。 （2）肺鼠疫是一种呼吸道传染病，其传播途径主要为______。（至少写出2个） （3）图乙漫画所示预防措施分别属于图甲中的哪种措施？A______、B______。 （4）从传染病的预防措施角度分析，材料中划线处的描述属于______，戴“伍氏口罩”是为了______。 23．人体健康容易受到传染病的威胁。阅读下列资料，分析并回答下列问题。 材料一：2025年3月24日是第30个世界防治结核病日，今年我国的活动主题是“全面行动，全力投入，全民参与，终结结核”。肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。主要通过飞沫和带菌尘埃传播。 材料二：甲型流感病毒为常见流感病毒，甲型流感病毒最容易发生变异，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播。 （1）由材料一可知，从传染病的角度看结核分枝杆菌属于______。 （2）由材料二可知，在甲型H1N1流感流行期间，学校要求患病的学生回家隔离治疗，从传染病的预防措施来看，这种做法属于______，其中还没感染甲流的同学属于______，为了预防甲流，请你对没患病的同学提出一种预防措施______，该措施属于预防传染病的______。 伍连德被誉为“中国防疫奠基人”。伍连德通过对鼠疫的研究，在世界上第一个提出肺鼠疫的概念，并指出肺鼠疫是由一种细菌——鼠疫杆菌引起的，通过空气和飞沫等途径传播（如下图）。他的团队利用现代医学手段，成功防治了东北地区暴发的传染病——鼠疫。请完成下列小题。 24．根据病原体的类型进行分类，鼠疫属于（　　） A．细菌性传染病 B．病毒性传染病 C．寄生虫病 D．真菌性传染病 25．根据资料分析，鼠疫的传播途径包括（　　） ①直接接触染疫动物 ②跳蚤感染鼠疫杆菌后再叮咬人 ③鼠疫患者呼吸道飞沫 A．仅①② B．仅①③ C．仅②③ D．①②③ 26．【生活实践】伍连德在鼠疫期间发明了“伍氏口罩”，未患病的人佩戴后对控制疫情发挥了重要的作用。从预防传染病的角度分析，这一措施属于（　　） A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．增强免疫力 27．基孔肯雅病毒和伊蚊分别属于此次传染病的（　　） A．病原体、传染源 B．病原体、传播途径 C．抗原、传染源 D．传染源、传播途径 28．【新考法】预防基孔肯雅热的关键是“清积水、灭成蚊、防叮咬”。从传染病预防措施来看，下列措施原理与之相同的是（　　） A．及时就医早治疗 B．积极锻炼身体 C．对环境进行消毒 D．增强防控意识 29．流感主要通过空气飞沫传播，也可经口鼻、眼睛等黏膜接触感染。有人在一个五口之家（爸爸、妈妈、奶奶、姐姐、妹妹）做了如下实验：在爸爸手上涂满只有在紫外线照射下才可见的荧光涂料，在其他家人不知情的状态下生活两小时。两小时后在弱紫外线照射下所有家庭成员的手上和脸部都出现了荧光。 （1）流感病毒是引起流感的____，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的____ 组成。 （2）手上涂了荧光涂料的爸爸模拟传染病流行环节中的_____，其他家庭成员在接触爸爸前模拟传染病流行环节中的___。 （3）打喷嚏时掩住口鼻属于预防流感措施中的_____。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $