精品解析：河北安平中学2026-2027学年高三上学期开学考试语文试题

2026—2027学年第一学期高三语文暑假作业测试 阅读Ⅰ（25分） （一） 阅读下面的文字，完成小题。 曾经看到过这样一段话：在当前后真相与错误信息泛滥的格局下，社交媒体加速了未经核实的信息的传播，营造出另类事实“蓬勃”发展的环境，并使这一环境受到“回声室效应”的保护。这种薄弱的认知基础降低了专家的可信度，也使得在伪科学等争议性话题上的说服性传播变得复杂。科学传播因为坚持事实与真理，在面对那些心理吸引力强但缺乏事实依据的信息时，往往处于劣势。 在数字技术迅猛发展的今天，信息的流动速度空前加快。然而，这种加速并未必然带来认知质量的提升，反而催生了一种被称为“后真相”的时代症候：情感和信念凌驾于事实之上，情绪化叙事取代理性论证，未经核实甚至刻意伪造的信息在社交媒体上如野火般蔓延。曾经有学者指出，“随着社交媒体快速迭代，越来越多的娱乐平台和生活服务类平台成为舆情策源地。但人们越来越察觉到，在网络上，公共讨论正在失焦”。在这样的语境下，科学传播这一本应以事实为根基、以真理为目标的公共实践正面临前所未有的挑战。 当然，后真相并不意味着“没有真相”，而是指在公共话语中，客观事实对舆论的影响力远小于情感诉求与群体认同对舆论的影响力。社交媒体的算法机制天然偏好高互动内容，而耸人听闻、情绪激烈、立场鲜明的信息往往更容易获得转发、点赞与评论。有研究发现，当真相传播给1000人时，最常见的虚假新闻却能扩散至10万人；真相传播给1500人所需要的时间是谎言传播给1500人所需要的时间的6倍；当虚假消息传播深度至10个层级时，真相抵达耗费的时间是虚假消息传播的时间的20倍以上。这种传播动力学体现了所谓的“真相衰退”现象——公众对事实和数据的信任度日益下降，而对个人经验和情感共鸣的依赖性不断增强。也就是说，即便迅速辟谣，谣言初始传播的广度与速度仍远超澄清信息所能达到的程度。这种“先入为主”的认知惯性，使得辟谣常常陷入“越辟越信”的怪圈。 与此同时，“回声室效应”与“信息茧房”有可能加剧这个问题。算法根据用户偏好推送与其既有观点一致的内容，这种推送模式久而久之会导致用户形成认知闭环，使他们难以接触到挑战自己世界观的信息。在这样的环境中，伪科学言论不仅得以存活，还能获得社群的认同与情感支持。同时，一旦虚假信息被大量注入网络语料库，主流大模型也可能将其误判为“可信知识”，进而通过AI问答、推荐系统等渠道二次扩散，形成“递归污染”。 伪科学通常提供简单、线性的因果解释，将复杂问题归于单一原因，满足人们对确定性的心理需求。伪科学叙事还常常融入反抗权威、揭露“真相”的“英雄主义”主题，这在机构信任遭到破坏的情况下具有强大吸引力。相比之下，科学结论往往是概率性的、条件性的，并伴随着不确定性表述——这种谦逊在注意力经济中处于竞争劣势。 在传统社会结构中，因为科学家、医生等专业人士受过专业训练，有官方背书，其言论被视为知识的权威来源。但在后真相时代，这种权威正被系统性削弱。“人人皆可发声”的网络平权表象下，实则是“人人皆可质疑专家”的认知平权幻觉。如果公众不再选择“谁说得对”，而是选择“谁说得让我舒服”，一些伪科学的传播力可能远超科学家数十年的研究成果的传播力。 科学传播的核心困境在于：它必须坚守事实与逻辑，但人类天生更易被故事、图像与情感打动。神经科学研究表明，情绪唤醒能显著增强记忆编码与信息传播意愿。而科学语言往往抽象，谨慎，充满限定条件——这恰恰削弱了其传播力。此外，科学本身具有不确定性与自我修正性，这在公众眼中常被误解为“不可靠”或“自相矛盾”。 面对上述挑战，科学传播不能固守旧有模式，而需主动适应新媒体生态，在坚守事实底线的前提下，提升叙事能力与共情水平。 首先，科学传播需“人格化”与“场景化”。会说话的不是数据，而是故事，因而科学传播不能单纯地发布数据图表，而要讲述科学家的真实故事——他们在实验室里遇到的挫折、在田野中的坚守。科学传播必须超越“事实轰炸”，发展情感共鸣能力。这并不意味着放弃准确性，而是学习将证据融入有吸引力的叙事中。如《典籍里的中国》将古籍知识融入戏剧表演，成功激发公众对传统文化的兴趣。科学传播亦可借鉴此类“沉浸式叙事”。 其次，善用视觉与交互技术。短视频、信息图、互动模拟等媒介形式能有效降低理解门槛。例如，用动画演示病毒传播机制，比用文字描述更具直观性；用AR（增强现实）技术展示气候变化的影响，比展示全球平均气温曲线更触动人心。 再次，建立“可信信源白名单”与AI治理机制。对大模型的训练，应优先从政府机构、学术期刊、权威媒体等可信数据源中抓取数据，并引入交叉验证机制过滤虚假内容。同时，平台应强制标注AI生成内容，防止“机器幻觉”被误认为事实。 最后，培育公众的媒介素养与批判性思维。教育系统应从小培养学生的信息甄别能力，教会学生如何查证信息源、识别逻辑谬误、理解统计陷阱。在社会层面，则需鼓励“慢思考”文化——在转发前多思考：“这是真的吗？来源可靠吗？”要注重培育和提升公众的数字素养，让公众不再局限于“识别假新闻”，告诉公众算法会如何塑造信息环境、认知偏见会如何影响判断，培养公众的“元认知”能力。 后真相时代并非理性的终结，而是对理性传播方式的一次深刻拷问。科学不会因谣言盛行而失效，但若科学的声音无法抵达人心，其社会价值便大打折扣。真正的出路，不在于放弃理性，而在于让理性穿上更具吸引力的外衣；不在于压制情绪，而在于理解情绪背后的需求，并以事实予以回应。 （摘编自王大鹏《后真相时代的科学传播困境与突围路径》） 1. 下列关于“后真相时代”的表述，正确的一项是（ ） A. 后真相时代意味着公共话语中情感诉求与群体认同的影响力取代了事实的影响力，情绪化叙事成为主流，客观事实被掩盖。 B. 后真相的时代症候源于数字技术的迅猛发展，信息流动速度加快直接导致公众的认知质量下降，伪科学信息得以肆意传播。 C. 后真相时代，及时对虚假信息进行辟谣，澄清信息的传播影响可以抵消虚假信息的初始传播影响，打破认知惯性。 D. 后真相时代，当公众的判断标准从“说得对”转向“说得让我舒服”时，科学家坚守事实与逻辑，秉持克制的传播方式，难以实现太多的情绪唤醒。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 社交媒体的算法机制偏好高互动内容，使得耸人听闻、立场鲜明的信息更容易被传播和被受众接受。 B. “回声室效应”与“信息茧房”导致用户形成认知闭环，让伪科学言论获得社群认同，也可能导致虚假信息的进一步扩散。 C. 主流大模型可能将虚假信息误判为“可信知识”并进行二次扩散，形成“递归污染”，这是后真相时代科学传播面临的新挑战。 D. 伪科学因提供简单的因果解释、融入某些“英雄主义”主题，满足了公众的心理需求，其传播力远超科学家的研究成果的传播力。 3. 下列选项中，不能用来说明“真相衰退”现象的一项是（ ） A. 某知名营养学家发布视频称“断食能逆转衰老”，该视频获千万次播放，尽管学界多次指出其结论缺乏大样本数据支持，仍有大量网友坚信不疑。 B. 某科研团队发表论文称“某中药可治愈某疾病”，后续研究发现其实验设计存在缺陷，结论被撤销，但该错误结论已被众多科普文章广泛引用。 C. 某博主通过直播揭露“某产品含致癌物”，随后官方检测机构发布辟谣信息，证明该产品安全，但博主已获大量打赏，辟谣信息无人问津。 D. 某短视频平台流传“吃大蒜可防流感病毒”的谣言，相关视频播放量过亿，疾控中心发布的科学辟谣内容却鲜有人关注，大量民众仍对谣言深信不疑。 4. 请结合原文内容，简要分析本文在论证结构上的特色以及语言表达上严谨与通俗兼顾的特征。 5. 针对后真相时代科学传播的困境，作者提出了一些突围路径，请结合原文内容，分析这些路径的设计思路及好处。 阅读Ⅱ（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 不能忘却的缅怀 班永吉 在记忆的长河里，有无数的回忆会在你的脑海里翻腾，会在你的眼前浮现。有的像浪花一样，很快消失在视野里，有的却像黄河壶口的瀑布般给你以震撼。 拜谒方志敏烈士墓，是一个偶然机会。2021年5月29日下午，我从南昌机场转乘高铁到下一个城市。来接站的司机说，我们会路过方志敏烈士纪念园。我看离乘高铁的时间还很宽裕，便要求去瞻仰方志敏烈士墓。至今，我还没有拜谒过学生时代就读过的课文《清贫》的作者方志敏烈士。 方志敏烈士纪念园位于南昌市西郊的梅岭山麓，青松翠柏环绕。方志敏是我党我军伟大的无产阶级革命家、军事家，受到党的历代领导人的高度肯定。1964年，毛泽东亲自为方志敏烈士纪念园题写墓名“方志敏烈士之墓”，并称赞方志敏是“有勇气、有志气而且是很有才华的共产党人，他死的伟大，我很怀念他”。 细雨中，还有不少游人前来凭吊方志敏烈士。顺山而建的11层共157级花岗岩台阶，象征着方志敏为理想和信仰而奋斗的11个春秋，以及任赣东北特区苏维埃政府主席至牺牲时的1570个日日夜夜，烈士墓静静安卧在第9个平台上。墓前的鲜花和花圈表达着后人对方志敏烈士的敬仰和缅怀。墓前大理石石碑正中刻有烈士的简历。 方志敏之所以让人感动难忘，不仅因为他曾担任党的领导人、为革命事业立下过汗马功劳，还因为他的精神境界、文韬武略、崇高品德都堪为表率，令人敬服。 方志敏在中央苏区反“围剿”失败的情况下，于1934年11月18日临危受命北上抗日，3个月时间转战南北，以万余将士吸引调动国民党重兵20余万，大小战斗数百次，堪称英勇善战。1935年1月，方志敏被俘，囚于南昌蒋介石行营驻赣“绥靖公署”军法处，严词拒绝国民党的劝降，实践了自己“努力到死，奋斗到死”的誓言。 我想起了方志敏烈士《可爱的中国》这部让人饱含热泪又充满激情的著作，他这样描绘着“可爱的中国”： 中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们可憎的赠品，将来也要随着帝国主义的赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。 这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样相信的，朋友！ 一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。“这么光荣的一天”，如今不是到来了吗？ 5月30日这天，我又有幸来到广昌革命老区参观。广昌是中央苏区的北大门。在红军远征前，这里曾发生一场激战——高虎脑战役，它是中央红军长征前夕留下的最悲壮的一首战歌。为了捍卫红色政权，1934年8月，2300余名红军战士以及数百名干部群众，将青春和热血洒在了这片土地上。高虎脑战役成功阻滞了敌人进攻红色首都瑞金的进程，为红军战略转移赢得了宝贵时间。 为纪念在高虎脑战役中壮烈牺牲的陈阿金等2300多名红军将士，1988年8月，广昌县“高虎脑红军烈士纪念碑”建立。纪念碑旁边是高虎脑乡人民政府于1986年12月立的一块石碑，上面刻着“高虎脑战斗，红三军团战斗司令部旧址，万年亭”。 犹记那一天下午，在小雨中，我来到离纪念碑不远处山坡上的陈阿金烈士墓前瞻仰。烈士墓呈八字状，一侧石壁上是陈阿金烈士生平，另一侧石壁上是伍修权为陈阿金烈士的题词——“战斗中的英雄，工人中的楷模”。进而得知，陈阿金原名陈建金，江苏省阜宁县人。1925年加入中国共产党，参加过五卅运动和上海工人武装暴动。1934年1月，当选为中华苏维埃共和国中央执行委员会委员。1934年8月28日，红三军团第五师政治委员陈阿金亲临前沿阵地指挥万年亭战斗，遭遇敌机空袭，壮烈牺牲，时年36岁。陈阿金烈士墓周围草木郁郁葱葱，被雨水打湿的几束菊花和几个花圈告诉我们，有人来到这里凭吊烈士。 在中央苏区和长征途中，党和红军依靠坚定理想信念和坚强革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得胜利，创造了难以置信的奇迹。学习党的历史，不能割断历史。“不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。”今天领悟毛泽东《改造我们的学习》一文中的这句话仍振聋发聩。 缅怀革命先烈，告慰革命英灵。我们不能忘记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，永远不要忘记老区，永远不要忘记老区人民，要一如既往支持老区建设，关心老红军、“五老”同志和军烈属的生活。初心不忘，使命永记。 （有删减） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇将回忆比作浪花和黄河壶口的瀑布，形象地写出了普通回忆和难忘的回忆的区别，引出下文对拜谒方志敏烈士墓等的叙述。 B. 11层台阶象征方志敏奋斗的11个春秋，157级台阶象征他任相关职务的1570个日夜，数字的对应让抽象的历史时间变得具体可感。 C. 作者认为我党愈挫愈勇、创造奇迹的历史值得学习，但是学习党史不能割断历史，他引用《改造我们的学习》中的话对此加以佐证。 D. 文章以作者的行踪为线索，自然串联起两次缅怀经历，且两次缅怀都详细介绍了烈士墓的具体情况和烈士的英雄事迹、崇高品德。 7. 关于文中方志敏这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 方志敏曾临危受命北上抗日，他以少战多，毫不畏惧，为革命事业立下了汗马功劳，受到毛泽东等人的高度肯定。 B. 方志敏很有才华，他通过文字生动地表达了对祖国母亲深深的眷念与热爱，这可以从《可爱的中国》中窥见一二。 C. 方志敏认为中国的苦难来自帝国主义的压迫，他相信中国只要摆脱外部压迫，就能得到自由，平等地立于世界之林。 D. 作为无产阶级革命家，方志敏甘愿为理想赴死，他不幸被国民党抓捕后，并没有接受他们的劝降，最终壮烈牺牲。 8. 文中两次写到烈士墓前的鲜花和花圈，有何用意？请简要分析。 9. 北京师范大学康震教授评价班永吉的散文：“在记录历史的同时观照现实，在涵养心灵的同时面向未来。”请结合文本简要谈谈你的理解。 阅读Ⅲ（24分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。…… 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （选自苏洵《六国论》，有删改） 材料二： 尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （选自苏辙《六国论》，有删改） 材料三： 春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士自谋。国之有奸，犹鸟兽之有鸷猛，昆虫之有毒螫也。区处条理，使各安其处，则有之矣；锄而尽去之，则无是道也。吾考之世变，知六国之所以久存，而秦之所以速亡者，盖出于此，不可不察也。 夫智、勇、辩、力，此四者皆天民之秀杰也，类不能恶衣食以养人，皆役人以自养也。故先王分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。六国之君虐用其民，不减始皇二世，然当是时百姓无一叛者，以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。始皇初欲逐客，用李斯之言而止；既并天下则以客为无用故隳名城杀豪杰。秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，使不失职，秦之亡不至若是其速也。 （选自苏轼《六国论》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有3处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 既A并天下B则以C客D为无用E故隳F名城G杀豪杰 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “是”指这样，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思不同。 B. “世家”，《史记》记载诸侯王的传记。“六国《世家》”，即六国诸侯王的传记。 C. 文中“而蔽山东之诸侯”的“蔽”，与郦道元《三峡》“隐天蔽日”中的“蔽”意思相同。 D. “速”文中指迅速，与苏洵的《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼认为六国之君对老百姓的暴虐程度不比秦始皇、秦二世轻，然而当时百姓无一个造反，是因为百姓中的俊杰多数成为宾客，各有职分。 B. 苏轼写《六国论》的目的，意在提醒统治者要依据当时的社会实际来制定选拔制度，使百姓中那些优秀杰出的人参与到对社会的治理中来。 C. 材料一开宗明义，先用否定起笔，后立即提出了“六国破灭弊在赂秦”的论点，既而又自为设问，从而使这一论断更加严谨周密。 D. 材料二结尾对六国的贪利忘义、不顾大局终取灭亡提出尖锐批评，并表示了痛惜之情，对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责。 13. 把下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （2）盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 14. 三则材料都关涉六国灭亡的史事，但观点不同，请简要说明。 阅读Ⅳ（16分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 苦雨初霁 李觏 积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。天放旧光还日月，地将浓秀与山川。 泥途渐少车声活，林薄①初干果味全。寄语残云好知足，莫依河汉②更油然③。 【注】①林薄：草木丛生的地方。②河汉：银河。③油然：浓云涌聚的样子。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “积阴为患”写出了人们对淫雨不断的担心，既点出题目的“苦”，又为下句的“惊”蓄势。 B. “革去方惊造化权”写出大自然轻易间便可让雨去晴来，去除积患，表现了对自然伟力的惊叹。 C. 颔联描绘天晴后天地光色重现、山川秀美之景，以拟物笔法紧承上句将造化之功写得极具生气。 D. 尾联寄语残云勿再靠着银河的水势兴云作雨，流露对晴光易逝的忧虑，使全诗有抑扬顿挫之妙。 16. 李觏是北宋哲学家、思想家，其诗多以景喻理。你认为本诗隐喻了哪些人生哲理？请结合全诗简要分析。 17. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 长桥 [宋]叶梦得 长桥跨空水弥漫，北望吞天去无岸。洞庭自涌东西山，惊涛忽起行人断。 禹功千年在坤舆①，东南大浸惟五湖。如何寇来不少限，铁马万骑翻②长驱？ 【注】①坤舆：大地。②翻：副词，竟然。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联绘长桥横跨湖面，水势浩渺之景，北眺水天相接，尽显吞天的豪气与豪情。 B. 颈联颂大禹功绩泽被大地，点出东南水乡以五湖为泽，暗指湖山为天然屏障。 C. 尾联以强烈反问收束，直抒忧国之思，表达对将士长驱直入，驱逐敌寇的赞颂。 D. 这首诗风格雄浑沉郁，意境开阔，层层递进，将写景、怀古、抒情融为一体。 语言文字运用（65分） （一） 阅读下面的文字，完成小题。 中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产，其材、质、色在世界建筑史上 。这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物真实性和完整性的重要标识，也是建筑物不可分割的组成部分。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画，它们各具特色，既是中国建筑文化的体现，也是区别于世界其他地区建筑文化 的主要特征之一。 中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式，建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临消亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承已 。近年来，专家们把数字技术应用于文物的数字存档，这既可对文物进行虚拟修复，又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的 。运用数字技术完整记录、整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息，既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能拓展彩画艺术的展示时空，（ ）。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 独树一帜 多样性 刻不容缓 案例 B. 自成一家 普遍性 事不宜迟 案例 C. 自成一家 多样性 刻不容缓 个例 D. 独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物真实性和完整性的重要标识，也是建筑物不可分割的组成部分 B. 绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物真实性和完整性的重要标识,也是建筑物不可分割的组成部分 C. 绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分，也是建筑物真实性和完整性的重要标识 D. 这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物不可分割的组成部分,也是建筑物真实性和完整性的重要标识 20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 还提供了教育更加便捷、直观的教学方式，新的学习平台得以被搭建。 B. 还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，搭建新的学习平台。 C. 还提供了教育更加便捷、直观的教学方式，搭建新的学习平台。 D. 还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，新的学习平台得以被搭建。 （二） 阅读下面的文字，完成各题。 （1）3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 （2）历史科学和欧美战斗的无产阶级，对于这个人的逝世，都感到了不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 （3）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后________能从事政治、科学、艺术、宗教等等；________，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，________从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而________像过去那样做得相反。 （4）不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 （5）一生中能有这样两个发现，该是很够了。________________，________________。________________，________________，________________，________________，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 21. 下列各句中的破折号，和第（1）段中破折号作用相同的一项是（ ） A. 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ B. 他无力地睁开了眼，深深地吸了口气，说：“老黄，痛——啊！” C. 画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，我来到这里…… D. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 22. 第（2）段划波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 欧美战斗的无产阶级，对于这个人的逝世，对于历史科学，都是不可估量的损失。 B. 无产阶级的欧美战斗，对于这个人的逝世，对于历史科学，都感到了不可估量的损失。 C. 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 D. 对于欧美战斗的无产阶级，这个人的逝世和历史科学，都带来了不可估量的损失。 23. 填入第（3）段横线上的词语都恰当的一项是（ ） A. 才 所以 就是 不是 B. 就 并且 因此 不仅是 C. 才 并且 就是 不仅是 D. 才 所以 因此 不是 24. 下面的句子填入第（5）段横线上，顺序正确的一项是（ ） ①但是马克思在他所研究的每一个领域 ②都有独到的发现 ③这样的领域是很多的 ④甚至在数学领域 ⑤即使只能作出一个这样的发现 ⑥也已经是幸福的了 A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ⑤⑥①④②③ D. ⑤⑥①②③④ （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当我还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，文章写了一些，议论也发表了一通。我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。时光流逝，一转眼，自己已经到了望九之年，对人生的种种相、众生的种种相，看得透透彻彻。这对了解人生的意义与价值，会有一些好处的。 人生的意义与价值从何处谈起呢？当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域绝不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不可语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。 25. 下列句子中的“始终”与文中加点的“始终”，意义和用法不同的一项是（ ） A. 但他始终没有抬头，所以全不觉。 B. 它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 C. 虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的。 D. 他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。 26. 下列古诗词中主人公的年龄，与文中画横线的“望九之年”最接近的一项是（ ） A. 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》） B. 冠者五六人，童子六七人。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） C. 今虽耄老，未有所成。（宋濂《送东阳马生序》） D. 余自束发读书轩中。（归有光《项脊轩志》） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①《中国心血管健康与疾病报告2024》数据显示，我国心血管疾病病患人数已达3.3亿。②相当于每4名成年人中就有1人患病。③更值得警惕的是，高血压、心肌梗死等疾病正呈现出年轻化趋势——④18—24岁青年高血压患病率已达7.7%，⑤45岁以下中青年急性心肌梗死患者占比接近15%。 青年时期是人生奋斗的黄金阶段，许多人在学业、职场或创业中夜以继日：写代码、赶项目、做直播、拼业绩，在压力与动力的交织中全力以赴。然而，熬夜透支、久坐不动、长期食用高油、高糖、高盐等外卖等食品，这些不规律作息与不健康的生活方式，在青年群体中已然________，正悄悄侵蚀着他们的心血管健康。 事实上，身体早已向我们发出了预警信号。晨起血压偏高、日间嗜睡乏力、夜间失眠焦虑、注意力难以集中，更有甚者出现频繁心慌心悸、胸闷气短、头晕头胀等症状。这些表现早已提示自主神经功能紊乱、心肌供血不足、血管负荷持续加重，却常因各种原因未能引起足够重视。 真正科学的体能恢复，绝非依靠浓茶、咖啡等来强行提神，也并非通过刷短视频、打游戏等方式替代休息。更不可效仿部分都市人群所谓的“凌晨自律”，在身心俱疲的状态下，仍前往健身房进行高强度力量训练或户外剧烈跑步，那样极易加重心脏负担，诱发心律失常、心肌缺血甚至运动性猝死等严重风险。科学运动必须以客观心率指标为依据。（ ）：健康成年人最大心率约为220－年龄（次/分钟），日常中等强度有氧运动宜将心率控制在最大心率的60%～80%区间，避免在疲劳状态下突破安全心率阈值。健康从来不是可以随意挥霍的消耗品，年轻不是无限透支的资本。人生是一场漫长的马拉松，而非短暂的冲刺。青年唯有正视身体发出的预警信号，遵循医学科学规律，合理平衡奋斗与休养，摒弃不良生活习惯，才能守护好心脑血管健康，为长远人生筑牢坚实的生命根基。 27. 下列句子中的破折号，与文中画波浪线句作用相同的一项是（ ） A. 这座古代建筑群有一个鲜明特点——以中轴线对称布局，主次分明。 B. 勤奋、坚持、自律——这就是他成功的秘诀。 C. “啊——”他吓得大叫起来。 D. 你是今天走，还是明天走——不管怎样，记得提前告诉我。 28. 下列填入文中第二段横线处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 司空见惯 B. 屡见不鲜 C. 甚嚣尘上 D. 不足为奇 29. 下列各句中的“平衡”，与文中加点处“平衡”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 走钢丝的演员必须时刻保持身体平衡，稍有不慎就会跌落。 B. 管理者要善于平衡效率与公平，不能只顾一头而损害另一方。 C. 多吃蔬菜水果，有助于维持体内酸碱平衡。 D. 这场比赛双方实力接近，比分一直处于平衡状态。 30. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 心率是控制运动风险的决定因素 B. 心率是监测运动状态的重要依据 C. 心率是反映运动强度的核心指标 D. 心率是判断健康与否的唯一标准 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期高三语文暑假作业测试 阅读Ⅰ（25分） （一） 阅读下面的文字，完成小题。 曾经看到过这样一段话：在当前后真相与错误信息泛滥的格局下，社交媒体加速了未经核实的信息的传播，营造出另类事实“蓬勃”发展的环境，并使这一环境受到“回声室效应”的保护。这种薄弱的认知基础降低了专家的可信度，也使得在伪科学等争议性话题上的说服性传播变得复杂。科学传播因为坚持事实与真理，在面对那些心理吸引力强但缺乏事实依据的信息时，往往处于劣势。 在数字技术迅猛发展的今天，信息的流动速度空前加快。然而，这种加速并未必然带来认知质量的提升，反而催生了一种被称为“后真相”的时代症候：情感和信念凌驾于事实之上，情绪化叙事取代理性论证，未经核实甚至刻意伪造的信息在社交媒体上如野火般蔓延。曾经有学者指出，“随着社交媒体快速迭代，越来越多的娱乐平台和生活服务类平台成为舆情策源地。但人们越来越察觉到，在网络上，公共讨论正在失焦”。在这样的语境下，科学传播这一本应以事实为根基、以真理为目标的公共实践正面临前所未有的挑战。 当然，后真相并不意味着“没有真相”，而是指在公共话语中，客观事实对舆论的影响力远小于情感诉求与群体认同对舆论的影响力。社交媒体的算法机制天然偏好高互动内容，而耸人听闻、情绪激烈、立场鲜明的信息往往更容易获得转发、点赞与评论。有研究发现，当真相传播给1000人时，最常见的虚假新闻却能扩散至10万人；真相传播给1500人所需要的时间是谎言传播给1500人所需要的时间的6倍；当虚假消息传播深度至10个层级时，真相抵达耗费的时间是虚假消息传播的时间的20倍以上。这种传播动力学体现了所谓的“真相衰退”现象——公众对事实和数据的信任度日益下降，而对个人经验和情感共鸣的依赖性不断增强。也就是说，即便迅速辟谣，谣言初始传播的广度与速度仍远超澄清信息所能达到的程度。这种“先入为主”的认知惯性，使得辟谣常常陷入“越辟越信”的怪圈。 与此同时，“回声室效应”与“信息茧房”有可能加剧这个问题。算法根据用户偏好推送与其既有观点一致的内容，这种推送模式久而久之会导致用户形成认知闭环，使他们难以接触到挑战自己世界观的信息。在这样的环境中，伪科学言论不仅得以存活，还能获得社群的认同与情感支持。同时，一旦虚假信息被大量注入网络语料库，主流大模型也可能将其误判为“可信知识”，进而通过AI问答、推荐系统等渠道二次扩散，形成“递归污染”。 伪科学通常提供简单、线性的因果解释，将复杂问题归于单一原因，满足人们对确定性的心理需求。伪科学叙事还常常融入反抗权威、揭露“真相”的“英雄主义”主题，这在机构信任遭到破坏的情况下具有强大吸引力。相比之下，科学结论往往是概率性的、条件性的，并伴随着不确定性表述——这种谦逊在注意力经济中处于竞争劣势。 在传统社会结构中，因为科学家、医生等专业人士受过专业训练，有官方背书，其言论被视为知识的权威来源。但在后真相时代，这种权威正被系统性削弱。“人人皆可发声”的网络平权表象下，实则是“人人皆可质疑专家”的认知平权幻觉。如果公众不再选择“谁说得对”，而是选择“谁说得让我舒服”，一些伪科学的传播力可能远超科学家数十年的研究成果的传播力。 科学传播的核心困境在于：它必须坚守事实与逻辑，但人类天生更易被故事、图像与情感打动。神经科学研究表明，情绪唤醒能显著增强记忆编码与信息传播意愿。而科学语言往往抽象，谨慎，充满限定条件——这恰恰削弱了其传播力。此外，科学本身具有不确定性与自我修正性，这在公众眼中常被误解为“不可靠”或“自相矛盾”。 面对上述挑战，科学传播不能固守旧有模式，而需主动适应新媒体生态，在坚守事实底线的前提下，提升叙事能力与共情水平。 首先，科学传播需“人格化”与“场景化”。会说话的不是数据，而是故事，因而科学传播不能单纯地发布数据图表，而要讲述科学家的真实故事——他们在实验室里遇到的挫折、在田野中的坚守。科学传播必须超越“事实轰炸”，发展情感共鸣能力。这并不意味着放弃准确性，而是学习将证据融入有吸引力的叙事中。如《典籍里的中国》将古籍知识融入戏剧表演，成功激发公众对传统文化的兴趣。科学传播亦可借鉴此类“沉浸式叙事”。 其次，善用视觉与交互技术。短视频、信息图、互动模拟等媒介形式能有效降低理解门槛。例如，用动画演示病毒传播机制，比用文字描述更具直观性；用AR（增强现实）技术展示气候变化的影响，比展示全球平均气温曲线更触动人心。 再次，建立“可信信源白名单”与AI治理机制。对大模型的训练，应优先从政府机构、学术期刊、权威媒体等可信数据源中抓取数据，并引入交叉验证机制过滤虚假内容。同时，平台应强制标注AI生成内容，防止“机器幻觉”被误认为事实。 最后，培育公众的媒介素养与批判性思维。教育系统应从小培养学生的信息甄别能力，教会学生如何查证信息源、识别逻辑谬误、理解统计陷阱。在社会层面，则需鼓励“慢思考”文化——在转发前多思考：“这是真的吗？来源可靠吗？”要注重培育和提升公众的数字素养，让公众不再局限于“识别假新闻”，告诉公众算法会如何塑造信息环境、认知偏见会如何影响判断，培养公众的“元认知”能力。 后真相时代并非理性的终结，而是对理性传播方式的一次深刻拷问。科学不会因谣言盛行而失效，但若科学的声音无法抵达人心，其社会价值便大打折扣。真正的出路，不在于放弃理性，而在于让理性穿上更具吸引力的外衣；不在于压制情绪，而在于理解情绪背后的需求，并以事实予以回应。 （摘编自王大鹏《后真相时代的科学传播困境与突围路径》） 1. 下列关于“后真相时代”的表述，正确的一项是（ ） A. 后真相时代意味着公共话语中情感诉求与群体认同的影响力取代了事实的影响力，情绪化叙事成为主流，客观事实被掩盖。 B. 后真相的时代症候源于数字技术的迅猛发展，信息流动速度加快直接导致公众的认知质量下降，伪科学信息得以肆意传播。 C. 后真相时代，及时对虚假信息进行辟谣，澄清信息的传播影响可以抵消虚假信息的初始传播影响，打破认知惯性。 D. 后真相时代，当公众的判断标准从“说得对”转向“说得让我舒服”时，科学家坚守事实与逻辑，秉持克制的传播方式，难以实现太多的情绪唤醒。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 社交媒体的算法机制偏好高互动内容，使得耸人听闻、立场鲜明的信息更容易被传播和被受众接受。 B. “回声室效应”与“信息茧房”导致用户形成认知闭环，让伪科学言论获得社群认同，也可能导致虚假信息的进一步扩散。 C. 主流大模型可能将虚假信息误判为“可信知识”并进行二次扩散，形成“递归污染”，这是后真相时代科学传播面临的新挑战。 D. 伪科学因提供简单的因果解释、融入某些“英雄主义”主题，满足了公众的心理需求，其传播力远超科学家的研究成果的传播力。 3. 下列选项中，不能用来说明“真相衰退”现象的一项是（ ） A. 某知名营养学家发布视频称“断食能逆转衰老”，该视频获千万次播放，尽管学界多次指出其结论缺乏大样本数据支持，仍有大量网友坚信不疑。 B. 某科研团队发表论文称“某中药可治愈某疾病”，后续研究发现其实验设计存在缺陷，结论被撤销，但该错误结论已被众多科普文章广泛引用。 C. 某博主通过直播揭露“某产品含致癌物”，随后官方检测机构发布辟谣信息，证明该产品安全，但博主已获大量打赏，辟谣信息无人问津。 D. 某短视频平台流传“吃大蒜可防流感病毒”的谣言，相关视频播放量过亿，疾控中心发布的科学辟谣内容却鲜有人关注，大量民众仍对谣言深信不疑。 4. 请结合原文内容，简要分析本文在论证结构上的特色以及语言表达上严谨与通俗兼顾的特征。 5. 针对后真相时代科学传播的困境，作者提出了一些突围路径，请结合原文内容，分析这些路径的设计思路及好处。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. ①论证结构：采用“提出问题—分析问题—解决问题”的递进式结构，先指出后真相时代科学传播的困境，再深入剖析困境产生的原因（如算法机制、认知特点、伪科学影响等），最后有针对性地提出突围路径，逻辑严密，层层递进。 ②语言表达：既运用专业术语（如“回声室效应”“信息茧房”“递归污染”等）保证论证的科学性，又通过数据对比（如虚假信息与真相的传播时间的对比）、实例阐释降低理解门槛，贴合论述文“说理透彻、通俗易懂”的表达需求。 5. 突围路径紧扣科学传播的困境，从“适应传播生态”“优化传播手段”“强化源头治理”“培育受众素养”四个维度层层推进。 既兼顾了新媒体时代的传播规律，又守住了科学传播的事实底线，实现了“顺应规律”与“坚守本质”的统一； 既解决了虚假信息传播的表层问题，又从根本上增强了科学传播的内生动力与公众的理性辨别能力。 【解析】 【导语】本文系统剖析后真相时代科学传播的困境：情感压倒事实，算法加剧“回声室效应”，伪科学的叙事优势消解专家权威。进而提出多维突围路径，包括人格化叙事、视觉技术、AI治理与媒介素养培育。论证层次清晰，兼顾批判反思与建设策略，为理性传播提供了兼具学理深度与实践指向的思考。 【1题详解】 A.“取代了事实的影响力”错。原文明确说“客观事实对舆论的影响力远小于情感诉求与群体认同”，并非“取代”。后者意味着事实毫无影响，前者只强调相对劣势，程度过重。 B.“信息流动速度加快直接导致公众的认知质量下降”错。由原文“然而，这种加速并未必然带来认知质量的提升”可知，加速与下降之间没有必然因果，还可能与其他因素（如算法、心理）共同作用。 C.“可以抵消虚假信息的初始传播影响”错。原文明确给出数据，谣言初始传播广度与速度“远超澄清信息”，且辟谣常陷入“越辟越信”的怪圈。因此“可以抵消”与事实相反。 故选D。 【2题详解】 D.“其传播力远超科学家的研究成果的传播力”错。原文表述为“一些伪科学的传播力可能远超科学家数十年的研究成果的传播力”，使用了限制词“一些”和“可能”，表示并非所有伪科学、也不是必然。 故选D。 【3题详解】 原文中“真相衰退”的内涵：公众对事实和数据的信任度日益下降，而对个人经验、情感共鸣的依赖性不断增强；谣言传播广度与速度远超真相，辟谣效果差。 A.公众相信缺乏数据支持的“断食能逆转衰老”说法，无视学界辟谣 → 信任情感/个人经验而非事实 → 属于真相衰退。 B.某科研论文因实验缺陷被撤销，但错误结论已被广泛引用。这属于学术传播中的错误延续，不等于“公众对事实信任度下降”的真相衰退现象。 C.博主发布虚假“致癌物”信息获大量打赏，官方辟谣无人问津 → 公众偏爱耸人听闻的指控而忽略权威事实 → 真相衰退。 D.“吃大蒜可防流感病毒”谣言播放过亿，疾控中心辟谣少人关注 → 典型谣言跑赢真相 → 真相衰退。 故选B。 【4题详解】 分析论证结构，重在梳理行文逻辑。分析语言特征，需扣住材料中分析其严谨性与通俗性。 论证结构：由原文先指出后真相时代科学传播的困境，再分析算法、认知等深层原因，最后提出四条突围路径，可知采用“问题—原因—对策”的递进式结构，层层深入。 语言严谨性：由原文使用“回声室效应”“递归污染”等专业术语，以及“往往”“可能”“一些”“通常”“在机构信任遭到破坏的情况下”等限制性词语，可知表达准确、学理化程度高。 语言可读性：由原文运用“6倍”“20倍”等数字对比，和“穿上更具吸引力的外衣”等比喻，以及引入《典籍里的中国》、AR动画等生活化案例，并以“这是真的吗？”设问，可知表达形象生动、贴近读者，降低了理解门槛。 【5题详解】 本题需立足文本梳理科学传播突围路径，做到分层概括维度、拆解设计思路、总结核心优势。 定位梳理：提取文中四大突围举措：①人格化与场景化；②善用视觉与交互技术；③建立可信信源白名单与AI治理机制；④培育媒介素养与批判性思维。 分析思路：路径由外到内、由传播端到受众端层层递进，贴合后真相时代传播乱象、受众认知偏差等核心困境。 总结好处：利用故事、视觉技术、AI治理等手段，适应算法时代与受众心理，顺应新媒体传播规律，提升科学信息的吸引力与传播效率；所有路径均以事实为根基，不牺牲准确性，坚守科学事实底线，在增强可读性的同时维护科学内容的真实性与严谨性。 阅读Ⅱ（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 不能忘却的缅怀 班永吉 在记忆的长河里，有无数的回忆会在你的脑海里翻腾，会在你的眼前浮现。有的像浪花一样，很快消失在视野里，有的却像黄河壶口的瀑布般给你以震撼。 拜谒方志敏烈士墓，是一个偶然机会。2021年5月29日下午，我从南昌机场转乘高铁到下一个城市。来接站的司机说，我们会路过方志敏烈士纪念园。我看离乘高铁的时间还很宽裕，便要求去瞻仰方志敏烈士墓。至今，我还没有拜谒过学生时代就读过的课文《清贫》的作者方志敏烈士。 方志敏烈士纪念园位于南昌市西郊的梅岭山麓，青松翠柏环绕。方志敏是我党我军伟大的无产阶级革命家、军事家，受到党的历代领导人的高度肯定。1964年，毛泽东亲自为方志敏烈士纪念园题写墓名“方志敏烈士之墓”，并称赞方志敏是“有勇气、有志气而且是很有才华的共产党人，他死的伟大，我很怀念他”。 细雨中，还有不少游人前来凭吊方志敏烈士。顺山而建的11层共157级花岗岩台阶，象征着方志敏为理想和信仰而奋斗的11个春秋，以及任赣东北特区苏维埃政府主席至牺牲时的1570个日日夜夜，烈士墓静静安卧在第9个平台上。墓前的鲜花和花圈表达着后人对方志敏烈士的敬仰和缅怀。墓前大理石石碑正中刻有烈士的简历。 方志敏之所以让人感动难忘，不仅因为他曾担任党的领导人、为革命事业立下过汗马功劳，还因为他的精神境界、文韬武略、崇高品德都堪为表率，令人敬服。 方志敏在中央苏区反“围剿”失败的情况下，于1934年11月18日临危受命北上抗日，3个月时间转战南北，以万余将士吸引调动国民党重兵20余万，大小战斗数百次，堪称英勇善战。1935年1月，方志敏被俘，囚于南昌蒋介石行营驻赣“绥靖公署”军法处，严词拒绝国民党的劝降，实践了自己“努力到死，奋斗到死”的誓言。 我想起了方志敏烈士《可爱的中国》这部让人饱含热泪又充满激情的著作，他这样描绘着“可爱的中国”： 中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们可憎的赠品，将来也要随着帝国主义的赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。 这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样相信的，朋友！ 一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。“这么光荣的一天”，如今不是到来了吗？ 5月30日这天，我又有幸来到广昌革命老区参观。广昌是中央苏区的北大门。在红军远征前，这里曾发生一场激战——高虎脑战役，它是中央红军长征前夕留下的最悲壮的一首战歌。为了捍卫红色政权，1934年8月，2300余名红军战士以及数百名干部群众，将青春和热血洒在了这片土地上。高虎脑战役成功阻滞了敌人进攻红色首都瑞金的进程，为红军战略转移赢得了宝贵时间。 为纪念在高虎脑战役中壮烈牺牲的陈阿金等2300多名红军将士，1988年8月，广昌县“高虎脑红军烈士纪念碑”建立。纪念碑旁边是高虎脑乡人民政府于1986年12月立的一块石碑，上面刻着“高虎脑战斗，红三军团战斗司令部旧址，万年亭”。 犹记那一天下午，在小雨中，我来到离纪念碑不远处山坡上的陈阿金烈士墓前瞻仰。烈士墓呈八字状，一侧石壁上是陈阿金烈士生平，另一侧石壁上是伍修权为陈阿金烈士的题词——“战斗中的英雄，工人中的楷模”。进而得知，陈阿金原名陈建金，江苏省阜宁县人。1925年加入中国共产党，参加过五卅运动和上海工人武装暴动。1934年1月，当选为中华苏维埃共和国中央执行委员会委员。1934年8月28日，红三军团第五师政治委员陈阿金亲临前沿阵地指挥万年亭战斗，遭遇敌机空袭，壮烈牺牲，时年36岁。陈阿金烈士墓周围草木郁郁葱葱，被雨水打湿的几束菊花和几个花圈告诉我们，有人来到这里凭吊烈士。 在中央苏区和长征途中，党和红军依靠坚定理想信念和坚强革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得胜利，创造了难以置信的奇迹。学习党的历史，不能割断历史。“不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。”今天领悟毛泽东《改造我们的学习》一文中的这句话仍振聋发聩。 缅怀革命先烈，告慰革命英灵。我们不能忘记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，永远不要忘记老区，永远不要忘记老区人民，要一如既往支持老区建设，关心老红军、“五老”同志和军烈属的生活。初心不忘，使命永记。 （有删减） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇将回忆比作浪花和黄河壶口的瀑布，形象地写出了普通回忆和难忘的回忆的区别，引出下文对拜谒方志敏烈士墓等的叙述。 B. 11层台阶象征方志敏奋斗的11个春秋，157级台阶象征他任相关职务的1570个日夜，数字的对应让抽象的历史时间变得具体可感。 C. 作者认为我党愈挫愈勇、创造奇迹的历史值得学习，但是学习党史不能割断历史，他引用《改造我们的学习》中的话对此加以佐证。 D. 文章以作者的行踪为线索，自然串联起两次缅怀经历，且两次缅怀都详细介绍了烈士墓的具体情况和烈士的英雄事迹、崇高品德。 7. 关于文中方志敏这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 方志敏曾临危受命北上抗日，他以少战多，毫不畏惧，为革命事业立下了汗马功劳，受到毛泽东等人的高度肯定。 B. 方志敏很有才华，他通过文字生动地表达了对祖国母亲深深的眷念与热爱，这可以从《可爱的中国》中窥见一二。 C. 方志敏认为中国的苦难来自帝国主义的压迫，他相信中国只要摆脱外部压迫，就能得到自由，平等地立于世界之林。 D. 作为无产阶级革命家，方志敏甘愿为理想赴死，他不幸被国民党抓捕后，并没有接受他们的劝降，最终壮烈牺牲。 8. 文中两次写到烈士墓前的鲜花和花圈，有何用意？请简要分析。 9. 北京师范大学康震教授评价班永吉的散文：“在记录历史的同时观照现实，在涵养心灵的同时面向未来。”请结合文本简要谈谈你的理解。 【答案】6. D 7. C 8. ①烈士墓前的鲜花和花圈，使整个场景弥漫着沉重的哀悼气息，营造出庄重、肃穆的氛围，为文章缅怀先烈奠定情感基调。②人们自发地献上鲜花和花圈来凭吊先烈，表达他们的缅怀和敬仰，表明革命先烈的精神从未被遗忘，被一代代中国人传承下来。③两次写到鲜花和花圈，分别出现在方志敏的墓前和陈阿金的墓前，在结构上形成前后呼应，强化了“不能忘却的缅怀”这一主题。 9. ①文章详细记录了方志敏、陈阿金等烈士的事迹，以具体史实还原历史场景，同时，作者通过“‘这么光荣的一天’，如今不是到来了吗？”的反问，将历史与现实连接，点明先烈的奋斗目标当下已实现，体现了历史对现实的观照。②文章通过描绘烈士们的坚定信仰、崇高气节，为我们提供精神滋养，引发我们对理想信念、人生价值的思考。文章结尾处对支持老区建设、关怀先烈亲属的呼吁，又将缅怀之情延伸至未来，强调传承革命精神、继续奋斗的责任，使文章在涵养心灵的基础上，指向对未来的担当。 【解析】 【导语】这篇文章以缅怀革命先烈为主题，通过作者拜谒方志敏烈士墓和参观广昌革命老区的经历，深情回顾了方志敏、陈阿金等革命先烈的英雄事迹和崇高精神。文章运用生动的比喻和具体的历史细节，展现了革命先烈坚定的理想信念和牺牲精神，同时联系现实，强调铭记历史、不忘初心的重要性。全文情感真挚，既有对历史的深刻反思，又有对现实的积极观照，体现了缅怀先烈、传承红色基因的主旨。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏文本内容和艺术特色的能力。 D.“且两次缅怀都详细介绍了烈士墓的具体情况和烈士的英雄事迹、崇高品德”错，文中并没有详细介绍陈阿金的崇高品德。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生赏析人物形象的能力。 C.“他相信中国只要摆脱外部压迫，就能得到自由”错，从原文可知，方志敏还提到要“肃清自己阵线内的汉奸卖国贼”，之后才能得到自由与解放。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析和概括文中相关情节或段落的作用的能力。 ①渲染氛围，奠定基调。原文写方志敏墓前“鲜花和花圈表达着后人对方志敏烈士的敬仰和缅怀”，陈阿金墓前“被雨水打湿的几束菊花和几个花圈告诉我们，有人来到这里凭吊烈士”。两处鲜花、花圈均置于细雨中的烈士墓场景，直观营造庄重肃穆的凭吊氛围，为全文“不能忘却的缅怀”的抒情基调铺垫基础。 ②体现精神传承，深化情感。鲜花和花圈是后人自发献上的凭吊之物，这一细节印证了烈士的崇高精神并非被遗忘，而是持续获得后人的敬仰与传承，让“缅怀”的情感更具现实支撑，深化了对烈士精神永恒的赞美。 ③前后呼应，强化主题。鲜花和花圈分别出现在方志敏、陈阿金两位烈士墓前，形成结构上的呼应，让对不同烈士的缅怀串联成篇，反复强化“不能忘却的缅怀”这一核心主题，使文章情感与结构更完整。 【9题详解】 本题考查学生探究文章意蕴的能力。 ①记录历史，观照现实。 记录历史：文章详细记录方志敏“严词拒绝国民党的劝降，实践了自己‘努力到死，奋斗到死’的誓言”，陈阿金“亲临前沿阵地指挥万年亭战斗……壮烈牺牲”等史实，还原历史场景，留存红色记忆。观照现实：以“‘这么光荣的一天’，如今不是到来了吗？”的反问，将先烈“改造中国”的理想与当下现实相连，点明目标已实现，体现历史对现实的映照。 ②涵养心灵，面向未来。 涵养心灵：烈士们坚定的信仰、崇高的气节（如方志敏拒降、陈阿金战死）为读者提供精神滋养，引发对理想信念的思考。面向未来：结尾呼吁“支持老区建设，关心老红军……初心不忘，使命永记”，将缅怀之情转化为未来奋斗的责任，让精神传承指向未来担当。 阅读Ⅲ（24分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。…… 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （选自苏洵《六国论》，有删改） 材料二： 尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （选自苏辙《六国论》，有删改） 材料三： 春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士自谋。国之有奸，犹鸟兽之有鸷猛，昆虫之有毒螫也。区处条理，使各安其处，则有之矣；锄而尽去之，则无是道也。吾考之世变，知六国之所以久存，而秦之所以速亡者，盖出于此，不可不察也。 夫智、勇、辩、力，此四者皆天民之秀杰也，类不能恶衣食以养人，皆役人以自养也。故先王分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。六国之君虐用其民，不减始皇二世，然当是时百姓无一叛者，以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。始皇初欲逐客，用李斯之言而止；既并天下则以客为无用故隳名城杀豪杰。秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，使不失职，秦之亡不至若是其速也。 （选自苏轼《六国论》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有3处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 既A并天下B则以C客D为无用E故隳F名城G杀豪杰 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “是”指这样，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思不同。 B. “世家”，《史记》记载诸侯王的传记。“六国《世家》”，即六国诸侯王的传记。 C. 文中“而蔽山东之诸侯”的“蔽”，与郦道元《三峡》“隐天蔽日”中的“蔽”意思相同。 D. “速”文中指迅速，与苏洵的《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼认为六国之君对老百姓的暴虐程度不比秦始皇、秦二世轻，然而当时百姓无一个造反，是因为百姓中的俊杰多数成为宾客，各有职分。 B. 苏轼写《六国论》的目的，意在提醒统治者要依据当时的社会实际来制定选拔制度，使百姓中那些优秀杰出的人参与到对社会的治理中来。 C. 材料一开宗明义，先用否定起笔，后立即提出了“六国破灭弊在赂秦”的论点，既而又自为设问，从而使这一论断更加严谨周密。 D. 材料二结尾对六国的贪利忘义、不顾大局终取灭亡提出尖锐批评，并表示了痛惜之情，对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责。 13. 把下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （2）盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 14. 三则材料都关涉六国灭亡的史事，但观点不同，请简要说明。 【答案】10. BEG 11. D 12. D 13. ①如果凭着这样大的国家，却降低身份重蹈六国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。 ②因此未尝不责怪当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊。 14. ①苏洵认为六国灭亡的原因是贿赂秦国。 ②苏辙认为六国灭亡的原因是六国谋士思虑不周、见识浅薄，不明了天下大势。 ③苏轼认为六国重视人才因而得以久存，秦不重视人才导致迅速灭亡。 【解析】 【导语】三苏同题《六国论》，各出卓识，皆借古讽今。苏洵直指“弊在赂秦”，暗讽北宋对辽、夏的绥靖政策；苏辙认为错在诸侯不识天下大势，自相残杀给秦可乘之机；苏轼翻出新意，提出六国养士得久存、秦驱逐豪杰才速亡。三论各抒己见，尽显史家识见与现实关怀。 【10题详解】 句意：统一天下以后，就认为宾客是没有用处的，所以才毁坏了名城，杀掉了豪杰。 “既并天下”是动宾结构，中间不断开，在B处断； “则以客为无用”中，“则”表承接，“以……为……”是固定结构，句意完整，在E处断； “故隳名城”中，“故”表结果，“隳名城”是动宾结构，成分完整，在G处断； 故选BEG。 【11题详解】 A.正确。这样/肯定、认为正确。句意：这样就又在六国之下了。/认为做得正确却看不出有什么值得悔改的地方。​ B.正确。句意：我曾经阅读《史记》中六国诸侯王的传记。 C.正确。意思为“遮蔽、遮挡、掩护”。句意：掩护崤山以东的诸侯各国。/遮挡天空，遮蔽太阳。​ D.“意思相同”错误。迅速/招致。句意：秦国迅速灭亡的原因。/才招致了祸患。 故选D。 【12题详解】 D.“对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责”错误。原文苏辙仅批判六国诸侯贪求小利、背盟败约、自相残杀，并未指责秦国发动侵略战争，属于无中生有。 故选D。 【13题详解】 （1）“苟”，如果；“以”，凭着；“天下之大”，定语后置，大天下；第一个“下”，降低身份、屈居下位；“故事”，旧例、前例。 （2）“咎”，责怪、归咎于；“虑患”，对忧患的思虑；“疏”，粗疏；“势”，形势。 【14题详解】 ①审题明向：紧扣题干“观点不同”，明确需分别概括三人对同一史事（六国灭亡）的独到见解，切忌混为一谈。 ②原文抓核心：苏洵文首直击“弊在赂秦”；苏辙篇末定性“不知天下之势”；苏轼段首明示“久存速亡……盖出于此（养士）”。 ③转述概括：提取核心词后，用简洁白话转述，忌大段抄写文言。如苏辙长篇论述提炼为“思虑不周，不明大势”；苏轼“养士/失职”提炼为“重视/不重视人才”。 ④按人物分点，用“①某认为……”统一句式作答，条理清晰。 【参考译文】 材料一： 六国灭亡，不是武器不锋利，作战不得法，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自身实力就会亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，难道全都是因为贿赂秦国吗？回答是：没有贿赂秦国的国家，也因为贿赂秦国的国家而灭亡，因为它们失去了强有力的援助，不能够独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。 六国和秦国都是诸侯之国，它们的势力弱于秦国，却仍然有可以不靠贿赂而战胜秦国的形势。如果凭着这样大的国家，却降低身份重蹈六国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。 材料二： 我曾经阅读《史记》中六国诸侯王的传记，私下感到奇怪，天下的诸侯，凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的兵力，奋发向西出兵，去攻打崤山以西方圆千里的秦国，却终究免不了灭亡。我常常为这件事深入思考，认为六国一定有能够保全自己的办法，因此未尝不责怪当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊。 韩、魏两国扼守秦国的交通要道，掩护崤山以东的各诸侯国，所以天下最重要的地区，没有比得上韩、魏两国的。韩、魏两国无法单独抵挡秦国，而天下的诸侯，依靠韩、魏来阻隔西边的秦国，所以最好亲近韩、魏两国来抵御秦国。诸侯各国不懂得采取这种策略，反而贪图边境上微小的利益，背弃盟约、毁坏誓约，自相残杀。秦国军队还没有出动，天下的诸侯就已经陷入困境了。最终让秦国人能够趁机攻取这些国家，怎能不令人悲痛呢！ 材料三： 春秋末年到战国时期，各国的诸侯、卿大夫，都争相供养士人来为自己谋划。国家中的奸邪能人，就像鸟兽中的猛禽、昆虫中的毒虫。合理安置调理他们，让他们各安其位，是治理国家的方法；彻底铲除除去他们，是不合理的做法。我考察世间的兴衰变化，明白六国能够长久存续、秦国迅速灭亡的原因，大概就在于此，这是不能不认真体察的。 智慧、勇武、善辩、有气力，这四类人都是世间优秀杰出的人才，他们大多不会甘心粗衣恶食供养他人，而是要役使他人来养活自己。所以古代君王把天下的富贵分给这四类人共享。这四类人不失去本职安稳度日，百姓就会安定。六国的君主残暴地役使百姓，程度不亚于秦始皇、秦二世，但是当时百姓没有一人反叛，是因为世间优秀杰出的人，大多被各国当作宾客供养，拥有安稳的职位。秦始皇起初想要驱逐外来士人，听从李斯的建议而作罢；统一天下以后，就认为宾客是没有用处的，所以才毁坏了名城，杀掉了豪杰。秦朝的动乱虽然形成于秦二世时期，但假如秦始皇能够敬畏这四类人才，让他们安稳任职，秦朝的灭亡就不会如此迅速了。 阅读Ⅳ（16分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 苦雨初霁 李觏 积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。天放旧光还日月，地将浓秀与山川。 泥途渐少车声活，林薄①初干果味全。寄语残云好知足，莫依河汉②更油然③。 【注】①林薄：草木丛生的地方。②河汉：银河。③油然：浓云涌聚的样子。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “积阴为患”写出了人们对淫雨不断的担心，既点出题目的“苦”，又为下句的“惊”蓄势。 B. “革去方惊造化权”写出大自然轻易间便可让雨去晴来，去除积患，表现了对自然伟力的惊叹。 C. 颔联描绘天晴后天地光色重现、山川秀美之景，以拟物笔法紧承上句将造化之功写得极具生气。 D. 尾联寄语残云勿再靠着银河的水势兴云作雨，流露对晴光易逝的忧虑，使全诗有抑扬顿挫之妙。 16. 李觏是北宋哲学家、思想家，其诗多以景喻理。你认为本诗隐喻了哪些人生哲理？请结合全诗简要分析。 【答案】15. C 16. ①否极泰来：阴雨“沉绵”终被“革去”，说明困境终将过去，光明必至。②敬畏天道：“惊造化权”体现对自然规律的敬畏，人应顺应时势。③历练成全：“车声活”“果味全”表明磨难后生机焕发，生命更趋完满。④知足戒贪：劝云“好知足”，警示顺境中当珍惜，防患未然。 【解析】 【导语】本诗以“苦雨初霁”为题，通过描绘阴雨转晴的自然变化，展现造化之力的神奇。诗中既有对久雨成患的忧虑，又有对晴光重现的欣喜，尾联以拟人手法寄语残云，流露出对晴好天气的珍惜。语言凝练，意境清新，情感真挚。 【15题详解】 C.“以拟物笔法”错。颔联“天放旧光还日月，地将浓秀与山川”，意为：天空恢复原来的样子，将日月归还给人们，大地把浓浓的秀色给予了山川。“还”和“与”分别赋予了“天”和“地”以人的动作、情态，是拟人的修辞手法，而非拟物。 故选C。 【16题详解】 这类古诗哲理探究题，需先锚定诗句对应意象/场景的特征，再由表及里从具象景事引申抽象事理，做到景理绑定、不脱离文本空泛说理。 首联推导：从“积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权”入手，久雨的沉绵忧患终被彻底破除，隐喻否极泰来，困境不会永久延续，光明终会到来；同时“惊造化权”的惊叹，隐喻要敬畏客观规律，学会顺应时势。 颈联推导：雨后“泥途渐少车声活，林薄初干果味全”，经雨水冲刷的世间反而生机更盛、果实饱满，隐喻磨难的历练会让生命状态更趋完满。 尾联推导：结句“寄语残云好知足，莫依河汉更油然”，直接劝诫残云勿倚仗银河水势再兴云雨，隐喻人要知足戒贪，顺境中当珍惜当下、防患未然。 17. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 长桥 [宋]叶梦得 长桥跨空水弥漫，北望吞天去无岸。洞庭自涌东西山，惊涛忽起行人断。 禹功千年在坤舆①，东南大浸惟五湖。如何寇来不少限，铁马万骑翻②长驱？ 【注】①坤舆：大地。②翻：副词，竟然。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联绘长桥横跨湖面，水势浩渺之景，北眺水天相接，尽显吞天的豪气与豪情。 B. 颈联颂大禹功绩泽被大地，点出东南水乡以五湖为泽，暗指湖山为天然屏障。 C. 尾联以强烈反问收束，直抒忧国之思，表达对将士长驱直入，驱逐敌寇的赞颂。 D. 这首诗风格雄浑沉郁，意境开阔，层层递进，将写景、怀古、抒情融为一体。 【答案】C 【解析】 【导语】叶梦得的《长桥》先铺写长桥横亘、洞庭浩渺的阔大水景，再由天然形胜转入敌寇长驱的愤懑质问，融写景、怀古、忧国之思为一体，风格雄浑沉郁，寄慨遥深。 【详解】 C.“表达对将士长驱直入，驱逐敌寇的赞颂”错误。尾联意为：为什么天险挡不住敌人铁骑长驱直入？这是抒发忧国之思，并不是赞颂。 故选C。 语言文字运用（65分） （一） 阅读下面的文字，完成小题。 中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产，其材、质、色在世界建筑史上 。这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物真实性和完整性的重要标识，也是建筑物不可分割的组成部分。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画，它们各具特色，既是中国建筑文化的体现，也是区别于世界其他地区建筑文化 的主要特征之一。 中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式，建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临消亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承已 。近年来，专家们把数字技术应用于文物的数字存档，这既可对文物进行虚拟修复，又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的 。运用数字技术完整记录、整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息，既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能拓展彩画艺术的展示时空，（ ）。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 独树一帜 多样性 刻不容缓 案例 B. 自成一家 普遍性 事不宜迟 案例 C. 自成一家 多样性 刻不容缓 个例 D. 独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物真实性和完整性的重要标识，也是建筑物不可分割的组成部分 B. 绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物真实性和完整性的重要标识,也是建筑物不可分割的组成部分 C. 绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分，也是建筑物真实性和完整性的重要标识 D. 这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物不可分割的组成部分,也是建筑物真实性和完整性的重要标识 20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 还提供了教育更加便捷、直观的教学方式，新的学习平台得以被搭建。 B. 还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，搭建新的学习平台。 C. 还提供了教育更加便捷、直观的教学方式，搭建新的学习平台。 D. 还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，新的学习平台得以被搭建。 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“独树一帜”比喻与众不同，自成一格；“自成一家”指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。语境说的是“中国建筑文化”“材、质、色在世界建筑史上”有自己的特色，应选“独树一帜”。 第二空，“普遍性”指普遍的性质或状态；“多样性”指多种样式的状态。语境修饰世界“建筑文化”，并且要体现“中国古建筑文化”与众不同的的特色，整体体现的是建筑文化的丰富多彩，应选“多样性”。 第三空，“事不宜迟”指事情急迫，须抓紧快做；“刻不容缓”形容情势十分紧迫，一刻也不容耽搁。语境说“古建筑彩画遗存濒临消亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承”很紧迫，应选“刻不容缓”。 第四空，“个例”指个别的、特殊的事例；“案例”是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。语境说“龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的”一个典型例子，值得借鉴，应选“案例”。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： “这些古建筑之上的彩画绘制是……重要标识”搭配不当，作为重要标识的是“彩画”，应以“彩画”作句子主语，改为“绘制于这些古建筑之上的彩画”； 语序不当，“是建筑物不可分割的组成部分”是彩画最基本的功能，应先说明彩画是建筑组成部分。 修改正确的只有C项。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据前文“既能……又能……”的句式结构，这里也应保持一致，用“还能……”，所以排除AC。 D.“新的学习平台得以被搭建”被动句式与前文不一致。 故选B。 （二） 阅读下面的文字，完成各题。 （1）3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 （2）历史科学和欧美战斗的无产阶级，对于这个人的逝世，都感到了不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 （3）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后________能从事政治、科学、艺术、宗教等等；________，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，________从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而________像过去那样做得相反。 （4）不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 （5）一生中能有这样两个发现，该是很够了。________________，________________。________________，________________，________________，________________，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 21. 下列各句中的破折号，和第（1）段中破折号作用相同的一项是（ ） A. 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ B. 他无力地睁开了眼，深深地吸了口气，说：“老黄，痛——啊！” C. 画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，我来到这里…… D. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 22. 第（2）段划波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 欧美战斗的无产阶级，对于这个人的逝世，对于历史科学，都是不可估量的损失。 B. 无产阶级的欧美战斗，对于这个人的逝世，对于历史科学，都感到了不可估量的损失。 C. 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 D. 对于欧美战斗的无产阶级，这个人的逝世和历史科学，都带来了不可估量的损失。 23. 填入第（3）段横线上的词语都恰当的一项是（ ） A. 才 所以 就是 不是 B. 就 并且 因此 不仅是 C. 才 并且 就是 不仅是 D. 才 所以 因此 不是 24. 下面的句子填入第（5）段横线上，顺序正确的一项是（ ） ①但是马克思在他所研究的每一个领域 ②都有独到的发现 ③这样的领域是很多的 ④甚至在数学领域 ⑤即使只能作出一个这样的发现 ⑥也已经是幸福的了 A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ⑤⑥①④②③ D. ⑤⑥①②③④ 【答案】21. D 22. C 23. A 24. C 【解析】 【21题详解】 分析破折号的作用，关键是分析破折号前后内容的逻辑关系。原文破折号前说马克思睡着了，破折号转折表意，讳饰修辞，含蓄点明马克思去世。 A.前后破折号表示插入语。 B.表示声音的延长。 C.表示提示/引出下文。 D.表示语意的转折。 故选D。 【22题详解】 修改病句核心是排查成分残缺、用词不当等语病，兼顾语体与语境适配，修改时不改变原意。 全文论述主体是马克思，再结合后句“这位巨人逝世以后……”，所以主体应为“这个人的逝世”； 根据后文，马克思的两大成就一是发现人类历史的发展规律，二是发现资产阶级社会的特殊运动规律，所以马克思的逝世，影响的客体是欧美战斗的无产阶级和历史科学。 全都修改正确的只有C项。 故选C。 【23题详解】 选取关联词，要在整体理解文意的基础上，分析关联词前后内容的逻辑关系。 第一处：“才”表示充分条件，“就”表示必要条件。根据常识，并不是满足吃喝住穿就能进行精神活动，即吃喝住穿只是充分条件，故应选“才”； 第二处：横线前面是分号，分号前文阐述物质生产的基础性作用，后文是对该结论的推导，用“所以”表因果； 第三处：社会的上层建筑的基础是物质生活资料的生产，所以社会上层建筑就是以物质资料为基础产生的，选用“就是”符合逻辑，选用“因此”不符合逻辑，也不通顺； 第四处：“像过去那样做得相反”与前文“必须由这个基础来解释”是完全相反的情况，所以应该用“不是”表否定。 故选A。 【24题详解】 本题需结合上下文语境，分析选句遵循“铺垫—转折—递进—收束”的逻辑，先承接前文的让步语气，再转折引出马克思的多领域贡献，最后与下文衔接。 答题步骤： 第一步定首句：结合前文“两个发现已很够”，选⑤“即使只能作出一个这样的发现”和⑥“也已经是幸福的了”，完成让步铺垫； 第二步找转折：用①“但是马克思在他所研究的每一个领域”，引出对其研究广度的论述； 第三步排递进：用④“甚至在数学领域”补充领域，再用②“都有独到的发现”总结成果； 第四步收束验证：以③“这样的领域是很多的”收尾，确保与后文“任何一个领域都不是浅尝辄止”衔接顺畅。 综上：正确语序为：⑤⑥①④②③。 故选C。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当我还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，文章写了一些，议论也发表了一通。我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。时光流逝，一转眼，自己已经到了望九之年，对人生的种种相、众生的种种相，看得透透彻彻。这对了解人生的意义与价值，会有一些好处的。 人生的意义与价值从何处谈起呢？当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域绝不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不可语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。 25. 下列句子中的“始终”与文中加点的“始终”，意义和用法不同的一项是（ ） A. 但他始终没有抬头，所以全不觉。 B. 它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 C. 虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的。 D. 他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。 26. 下列古诗词中主人公的年龄，与文中画横线的“望九之年”最接近的一项是（ ） A. 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》） B. 冠者五六人，童子六七人。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） C. 今虽耄老，未有所成。（宋濂《送东阳马生序》） D. 余自束发读书轩中。（归有光《项脊轩志》） 【答案】25. B 26. C 【解析】 【25题详解】  原文“始终”：副词，指自始至终、一直，修饰人的态度、状态。 A、C、D的“始终”均作副词，修饰动词/状态，表示持续不变。 B.不同。“始终”为名词，指从头到尾的整个过程。 故选B。 【26题详解】 望九之年，指将近九十岁。 A.“老夫”是老年自称，苏轼此时中年，并非近九十。 B.“冠者”指行过冠礼的成年人，古代男子二十岁行冠礼；“童子”指少年、未成年的年轻人。二者均与九十岁差距极大。 C.“耄”指八九十岁，和“望九之年”年龄最接近。 D.“束发”指古代男子十五岁，属于少年阶段。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①《中国心血管健康与疾病报告2024》数据显示，我国心血管疾病病患人数已达3.3亿。②相当于每4名成年人中就有1人患病。③更值得警惕的是，高血压、心肌梗死等疾病正呈现出年轻化趋势——④18—24岁青年高血压患病率已达7.7%，⑤45岁以下中青年急性心肌梗死患者占比接近15%。 青年时期是人生奋斗的黄金阶段，许多人在学业、职场或创业中夜以继日：写代码、赶项目、做直播、拼业绩，在压力与动力的交织中全力以赴。然而，熬夜透支、久坐不动、长期食用高油、高糖、高盐等外卖等食品，这些不规律作息与不健康的生活方式，在青年群体中已然________，正悄悄侵蚀着他们的心血管健康。 事实上，身体早已向我们发出了预警信号。晨起血压偏高、日间嗜睡乏力、夜间失眠焦虑、注意力难以集中，更有甚者出现频繁心慌心悸、胸闷气短、头晕头胀等症状。这些表现早已提示自主神经功能紊乱、心肌供血不足、血管负荷持续加重，却常因各种原因未能引起足够重视。 真正科学的体能恢复，绝非依靠浓茶、咖啡等来强行提神，也并非通过刷短视频、打游戏等方式替代休息。更不可效仿部分都市人群所谓的“凌晨自律”，在身心俱疲的状态下，仍前往健身房进行高强度力量训练或户外剧烈跑步，那样极易加重心脏负担，诱发心律失常、心肌缺血甚至运动性猝死等严重风险。科学运动必须以客观心率指标为依据。（ ）：健康成年人最大心率约为220－年龄（次/分钟），日常中等强度有氧运动宜将心率控制在最大心率的60%～80%区间，避免在疲劳状态下突破安全心率阈值。健康从来不是可以随意挥霍的消耗品，年轻不是无限透支的资本。人生是一场漫长的马拉松，而非短暂的冲刺。青年唯有正视身体发出的预警信号，遵循医学科学规律，合理平衡奋斗与休养，摒弃不良生活习惯，才能守护好心脑血管健康，为长远人生筑牢坚实的生命根基。 27. 下列句子中的破折号，与文中画波浪线句作用相同的一项是（ ） A. 这座古代建筑群有一个鲜明特点——以中轴线对称布局，主次分明。 B. 勤奋、坚持、自律——这就是他成功的秘诀。 C. “啊——”他吓得大叫起来。 D. 你是今天走，还是明天走——不管怎样，记得提前告诉我。 28. 下列填入文中第二段横线处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 司空见惯 B. 屡见不鲜 C. 甚嚣尘上 D. 不足为奇 29. 下列各句中的“平衡”，与文中加点处“平衡”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 走钢丝的演员必须时刻保持身体平衡，稍有不慎就会跌落。 B. 管理者要善于平衡效率与公平，不能只顾一头而损害另一方。 C. 多吃蔬菜水果，有助于维持体内酸碱平衡。 D. 这场比赛双方实力接近，比分一直处于平衡状态。 30. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 心率是控制运动风险的决定因素 B. 心率是监测运动状态的重要依据 C. 心率是反映运动强度的核心指标 D. 心率是判断健康与否的唯一标准 【答案】27. A 28. C 29. B 30. C 【解析】 【27题详解】 文中破折号作用：解释说明。 A.解释说明建筑群特点，与原文一致。 B.表示总结上文。 C.表示声音延长。 D.表示话题转换。 故选A。 【28题详解】 根据语境，横线处需要表达“不规律作息与不健康的生活方式”在青年群体中很常见、普遍存在的意思。 A.司空见惯：指某事常见，不觉得奇怪。可形容现象，用法恰当。 B.屡见不鲜：经常看见，并不新奇。可形容事物频繁出现，用法恰当。 C.甚嚣尘上：原指军中喧嚷，后多形容某种言论、传闻或不良风气十分嚣张、沸沸扬扬。通常用于形容言论、消息、谣言等，不能直接修饰“生活方式”这类具体现象，且带有贬义色彩，与句意侧重的“普遍存在”不完全匹配，使用不当。 D.不足为奇：不值得奇怪，指很平常。可形容现象，用法恰当。 故选C。 【29题详解】 文中“平衡”为动词，意为“使两者均衡、兼顾”。 A.名词，身体的平稳状态。 B.动词，兼顾并使两者均衡，与原文一致。 C.名词，生理平衡状态。 D.形容词，均衡、对等的状态。 故选B。 【30题详解】 先锁定空缺处上下文，前文核心话题：科学运动要以客观心率指标为依据；后文用具体公式、心率区间数值，说明如何靠心率划定中等强度运动范围、把控运动尺度。横线句总领下文，需承接“心率指标为依据”，引出后文运动强度与心率数值的对应关系，保证话题统一、逻辑连贯。 A.“决定因素”过于绝对，文段只是说用心率避免危险，并非心率决定风险，排除。 B.“运动状态”范围过宽（疲劳、恢复、伤病等都算），后文只聚焦运动强度，不匹配，排除。 C.既承接上文“以心率为依据”，又能总领后文关于最大心率、运动心率区间、强度控制的内容，逻辑最贴合。 D.“唯一标准”表述绝对化，且文段与“判断健康”无关，排除。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $