学易金卷：七年级语文上学期9月学情自测卷（新疆专用）

**基本信息** 聚焦七上1~2单元及《朝花夕拾》，以情境化、探究性试题落实语言运用与思维能力，适配月考学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累|20分|字音字形（如“酝酿”“喉咙”）、古诗默写（《天净沙·秋思》《观沧海》）|结合图片推测“眨”义，创设汉字形义情境，强化语言运用| |活动|10分|《朝花夕拾》人物（范爱农、阿长）、主题理解|通过人物描写辨析与成长影响分析，渗透文化自信| |阅读|30分|《观沧海》赏析、《陈太丘与友期行》与《范式》对比阅读、《济南的冬天》语言品析|文言文对比探究诚信道理，现代文结合创作背景分析“小”的情感内涵，培养逻辑思维与审美创造| |作文|40分|以“一次相逢一份暖”写记叙文|引导结合生活体验，注重真情实感表达，提升语言运用与思维独创性|

2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 积累 (共20分) 1.(2分) 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分) ! ! 4.(3分) ! 5.(2分) ! 6.(9分) (1)① ② 期 ③ (2)① ② ③ 摇 ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、活动（共10分） 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(4分)(1) (2) 9. (3分) 三、阅读（共30分） (一)古代诗歌阅读(3分) 10.(3分)[A][B][c][D] (二)文言文阅读(13分) 11.(4分)(1) (2) (3) (4) 12.(6分)(1) (2) 13.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (三)现代文阅读(14分) 14.(3分) 15.(4分) 16.(3分)[A][B][C][D] 17.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共40分） 18.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1~2单元，整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累（共20分） 阅读下面的文段，完成1-5题。（11分） 春天的脚步近了，万物（yùn niànɡ）着生机。眨眼间，冰雪 甲 （消散/消融），河水上涨，鸟儿们也从窠巢中飞出来了，卖弄着清脆的（hóu lónɡ），相互应和着，唱出一支支迎春曲。老老小小都出来乙（舒活/舒展）筋骨，抖擞精神。一年之计在于春，春风细雨中，农人们披蓑戴笠，在田间劳作着。 1.根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（yùn niànɡ）____________     ②（hóu lónɡ）____________ 2.文段中加点字的读音，正确的一项是（   ）（2分） A．应和（hé）      抖擞（sòu） B．应和（hé）      抖擞（sǒu） C．应和（hè）      抖擞（sǒu） D．应和（hè）      抖擞（sòu） 3.从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲：____________      乙：____________ 4.请在文段中方框内填入正确的标点符号。（3分） 5.（新情境）根据下图，推测“眨”的意思，填写在横线上。（2分） 6．根据语境及提示默写古诗。（9分） （1）同一意象会有不同情趣。同绘“风”，马致远用“小桥流水人家，①______________________”道出游子凄苦，曹操用“②______________________，洪波涌起”抒发英雄豪情；同观“海”，孟德展现“③______________________，若出其里”的开阔胸襟。 （2）思乡怀人是古诗中常见的主题。马致远《天净沙·秋思》中的“①______________________，②______________________”蕴含着剪不断的乡情；王湾漂泊异乡，用“③______________________，④______________________”寄托自己对家乡亲人的思念；王昌龄被贬龙标，李白用“⑤______________________，⑥______________________”寄托他对远方朋友的关切和挂念。 二、活动（共10分） 根据《朝花夕拾》一书中的内容，回答下列问题。 7.．下列选项中说法正确的一项是（   ）（3分） A．《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，文章表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情，同时也隐含着成年后的鲁迅对长妈妈的不满和厌烦。 B．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，是鲁迅先生写的一篇抒情散文，抒发了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 C．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 D．《狂人日记》是鲁迅的第一篇小说，收集在鲁迅的小说集《呐喊》里。课文《故乡》选自散文集《朝花夕拾》。 8．根据提示写出相应的人物。（4分） （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。----( ) （2）生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。----( ) 9．阅读下面的文字，回答后面的问题。（3分） “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。” 父亲因庸医延误病情而死，这对鲁迅的成长产生了怎样的影响？ 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（3分） 10．对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（   ）（3分） 观沧海 东汉末 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观”是全诗的诗眼，起到了统领全篇的作用。 B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前看到的大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D．最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 （二）文言文阅读（13分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①太学：古代的大学。②汝南：古地名，今河南境内。③告：请假。④过：拜访，探望。⑤克：约定。⑥白：陈述。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 11．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）陈太丘与友期行    期：______ （2）相委而去          去：______ （3）与汝南张劭为友    友：______ （4）至其日            至：______ 12．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）二人并告归乡里。 13．（新考向）【甲】【乙】两文都告诉了我们怎样的道理？（3分） （三）现代文阅读（14分） 阅读下面文章，完成各题 济南的冬天（节选） 老舍 ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界！ ②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑥这就是冬天的济南。 14．选段中“小山整把济南围了个圈儿”一句，形象地写出了济南地形____________的特点。（3分） 15．仔细揣摩下面的句子，品味加点词的妙处。（4分） 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 16．下列对选段内容的理解，不正确的一项是（   ）。（3分） A．选段通过对比北平、伦敦、热带的冬天，突出济南冬天“温晴”的特点。 B．“济南的冬天是没有风声的”一句中，“风声”二字准确地写出了济南冬天风小的特点。 C．选段主要运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了济南的冬天。 D．济南的人们因为冬天温暖而感到满足，所以不希望春天到来。 17．（新考向）阅读散文要探究情感。作者笔下济南的风景处处为“小”，比如下的是小雪，覆盖的是小山，请结合链接材料，探究作者为何以“小”形容济南？（4分） 链接材料： 1930年7月，老舍已经在北平找了3个月的工作，但一直没有找到合适的职位，后来，他应邀前往济南齐鲁大学任教。不久，就结识了志同道合的朋友，老舍心中的失意就渐渐淡忘了，改用温婉、舒缓的文字描写济南的时令美景，感叹“济南是极美的”。 四、作文（共40分） 18. 阅读下面的文字，根据要求写作。 人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请根据自己的生活经历和切身体验，以《一次相逢一份暖》为题，写一篇记叙文。 要求：要写出真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1~2单元，整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累（共20分） 阅读下面的文段，完成1-5题。（11分） 春天的脚步近了，万物（yùn niànɡ）着生机。眨眼间，冰雪 甲 （消散/消融），河水上涨，鸟儿们也从窠巢中飞出来了，卖弄着清脆的（hóu lónɡ），相互应和着，唱出一支支迎春曲。老老小小都出来乙（舒活/舒展）筋骨，抖擞精神。一年之计在于春，春风细雨中，农人们披蓑戴笠，在田间劳作着。 1.根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（yùn niànɡ）____________     ②（hóu lónɡ）____________ 2.文段中加点字的读音，正确的一项是（   ）（2分） A．应和（hé）      抖擞（sòu） B．应和（hé）      抖擞（sǒu） C．应和（hè）      抖擞（sǒu） D．应和（hè）      抖擞（sòu） 3.从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲：____________      乙：____________ 4.请在文段中方框内填入正确的标点符号。（3分） 5.（新情境）根据下图，推测“眨”的意思，填写在横线上。（2分） 6．根据语境及提示默写古诗。（9分） （1）同一意象会有不同情趣。同绘“风”，马致远用“小桥流水人家，①______________________”道出游子凄苦，曹操用“②______________________，洪波涌起”抒发英雄豪情；同观“海”，孟德展现“③______________________，若出其里”的开阔胸襟。 （2）思乡怀人是古诗中常见的主题。马致远《天净沙·秋思》中的“①______________________，②______________________”蕴含着剪不断的乡情；王湾漂泊异乡，用“③______________________，④______________________”寄托自己对家乡亲人的思念；王昌龄被贬龙标，李白用“⑤______________________，⑥______________________”寄托他对远方朋友的关切和挂念。 二、活动（共10分） 根据《朝花夕拾》一书中的内容，回答下列问题。 7.．下列选项中说法正确的一项是（   ）（3分） A．《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，文章表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情，同时也隐含着成年后的鲁迅对长妈妈的不满和厌烦。 B．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，是鲁迅先生写的一篇抒情散文，抒发了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 C．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 D．《狂人日记》是鲁迅的第一篇小说，收集在鲁迅的小说集《呐喊》里。课文《故乡》选自散文集《朝花夕拾》。 8．根据提示写出相应的人物。（4分） （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。----( ) （2）生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。----( ) 9．阅读下面的文字，回答后面的问题。（3分） “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。” 父亲因庸医延误病情而死，这对鲁迅的成长产生了怎样的影响？ 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（3分） 10．对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（   ）（3分） 观沧海 东汉末 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观”是全诗的诗眼，起到了统领全篇的作用。 B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前看到的大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D．最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 （二）文言文阅读（13分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①太学：古代的大学。②汝南：古地名，今河南境内。③告：请假。④过：拜访，探望。⑤克：约定。⑥白：陈述。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 11．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）陈太丘与友期行    期：______ （2）相委而去          去：______ （3）与汝南张劭为友    友：______ （4）至其日            至：______ 12．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）二人并告归乡里。 13．（新考向）【甲】【乙】两文都告诉了我们怎样的道理？（3分） （三）现代文阅读（14分） 阅读下面文章，完成各题 济南的冬天（节选） 老舍 ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界！ ②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑥这就是冬天的济南。 14．选段中“小山整把济南围了个圈儿”一句，形象地写出了济南地形____________的特点。（3分） 15．仔细揣摩下面的句子，品味加点词的妙处。（4分） 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 16．下列对选段内容的理解，不正确的一项是（   ）。（3分） A．选段通过对比北平、伦敦、热带的冬天，突出济南冬天“温晴”的特点。 B．“济南的冬天是没有风声的”一句中，“风声”二字准确地写出了济南冬天风小的特点。 C．选段主要运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了济南的冬天。 D．济南的人们因为冬天温暖而感到满足，所以不希望春天到来。 17．（新考向）阅读散文要探究情感。作者笔下济南的风景处处为“小”，比如下的是小雪，覆盖的是小山，请结合链接材料，探究作者为何以“小”形容济南？（4分） 链接材料： 1930年7月，老舍已经在北平找了3个月的工作，但一直没有找到合适的职位，后来，他应邀前往济南齐鲁大学任教。不久，就结识了志同道合的朋友，老舍心中的失意就渐渐淡忘了，改用温婉、舒缓的文字描写济南的时令美景，感叹“济南是极美的”。 四、作文（共40分） 18. 阅读下面的文字，根据要求写作。 人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请根据自己的生活经历和切身体验，以《一次相逢一份暖》为题，写一篇记叙文。 要求：要写出真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1~2单元，整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累（共20分） 阅读下面的文段，完成1-5题。（11分） 春天的脚步近了，万物（yùn niànɡ）着生机。眨眼间，冰雪 甲 （消散/消融），河水上涨，鸟儿们也从窠巢中飞出来了，卖弄着清脆的（hóu lónɡ），相互应和着，唱出一支支迎春曲。老老小小都出来乙（舒活/舒展）筋骨，抖擞精神。一年之计在于春，春风细雨中，农人们披蓑戴笠，在田间劳作着。 1.根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（yùn niànɡ）____________     ②（hóu lónɡ）____________ 2.文段中加点字的读音，正确的一项是（   ）（2分） A．应和（hé）      抖擞（sòu） B．应和（hé）      抖擞（sǒu） C．应和（hè）      抖擞（sǒu） D．应和（hè）      抖擞（sòu） 3.从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲：____________      乙：____________ 4.请在文段中方框内填入正确的标点符号。（3分） 5.（新情境）根据下图，推测“眨”的意思，填写在横线上。（2分） 【答案】1. 酝酿 喉咙 2.C 3. 消融 舒活 4.“    ” 5.（眼睛）闭上立刻又睁开 【解析】1.略 2.注意“和”“擞”的读音。 3.第一空： 消散：指烟雾、气味等散开消失。消融：指冰雪受热而融化。语境说“冰雪”在春天到来时融化，因此用“消融”恰当； 第二空： 舒活：指舒展活动，常与“筋骨”搭配。舒展：指伸展、展开。语境说老老小小出来______“筋骨”，与“舒活”搭配更自然，因此用“舒活”恰当。 4.“一年之计在于春”在此处是独立引用的俗语，应加双引号，方框处填：“  ”。 5.“眨”字由左边的“目”和右边的“乏”组成。目：表明这个字与“眼睛”有关。乏：意为“缺乏”“缺少”，在这里作为声旁兼表意。结合“乏”的“缺乏”之意，眼睛在什么情况下会“缺乏”视觉呢？自然是闭眼的时候。“眨”的动作，正是眼睛瞬间失去视觉（闭上）之后，又迅速恢复视觉（睁开）的过程。因此，它的本义就是“（眼睛）闭上立刻又睁开”。 6．根据语境及提示默写古诗。（9分） （1）同一意象会有不同情趣。同绘“风”，马致远用“小桥流水人家，①______________________”道出游子凄苦，曹操用“②______________________，洪波涌起”抒发英雄豪情；同观“海”，孟德展现“③______________________，若出其里”的开阔胸襟。 （2）思乡怀人是古诗中常见的主题。马致远《天净沙·秋思》中的“①______________________，②______________________”蕴含着剪不断的乡情；王湾漂泊异乡，用“③______________________，④______________________”寄托自己对家乡亲人的思念；王昌龄被贬龙标，李白用“⑤______________________，⑥______________________”寄托他对远方朋友的关切和挂念。 【答案】 古道西风瘦马 秋风萧瑟 星汉灿烂 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】本题中的“瘦、萧、灿、残、肠、何、雁、寄、郎”等字词容易写错。 二、活动（共10分） 根据《朝花夕拾》一书中的内容，回答下列问题。 7.．下列选项中说法正确的一项是（   ）（3分） A．《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，文章表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情，同时也隐含着成年后的鲁迅对长妈妈的不满和厌烦。 B．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，是鲁迅先生写的一篇抒情散文，抒发了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 C．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 D．《狂人日记》是鲁迅的第一篇小说，收集在鲁迅的小说集《呐喊》里。课文《故乡》选自散文集《朝花夕拾》。 8．根据提示写出相应的人物。（4分） （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。----( ) （2）生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。----( ) 9．阅读下面的文字，回答后面的问题。（3分） “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。” 父亲因庸医延误病情而死，这对鲁迅的成长产生了怎样的影响？ 【答案】7．C 8． 范爱农 阿长/长妈妈 9．父亲被庸医延误病情去世，使鲁迅痛恨旧社会的腐朽落后与庸医的行径，萌生学医救国的志向；后来为躲避流言、不让母亲为难，鲁迅先前往南京求学，之后赴日本学医，又因认识到国民精神麻木，决定弃医从文 【解析】7．A.成年后的鲁迅对长妈妈只有尊敬、感激与怀念之情，并没有不满和厌烦，孩童时期对长妈妈的繁琐规矩有过不耐烦，属于孩童视角的感受，不是成年鲁迅的态度。 B.《藤野先生》是回忆性叙事散文，以作者在日本留学的经历为叙事线索，在叙事中融入对藤野先生的怀念，不属于抒情散文。 D.《故乡》是鲁迅创作的小说，选自小说集《呐喊》，不属于散文集《朝花夕拾》。 8．（1）根据《朝花夕拾》中《范爱农》一文的内容分析，文中描写道：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这段传神的外貌描写，生动刻画了范爱农外表冷峻、桀骜不驯、愤世嫉俗的形象特征。“眼球白多黑少”常给人以“渺视”之感，这其实是他对当时庸俗世态的无声反抗。由于他极其孤傲的个性，初到东京时与鲁迅等人产生了误会，但这个看似“古怪”的人，后来却是一位充满革命热情却又穷困潦倒、最终悲剧性死亡的革命者。 （2）根据《朝花夕拾》中《阿长与〈山海经〉》一文的内容分析，文中描写道：“生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”这段白描式的外貌和动作描写，形象地勾勒出保姆长妈妈（阿长）粗俗、迷信、不拘小节的底层妇女形象。“黄胖而矮”体现了她的普通；“切切察察”和“竖起手指”的动作，是她说话时特有的习惯，虽然显得有些烦人，却透露出她率直、真诚的性情。她对鲁迅有着许多烦琐的规矩，却在暗中为鲁迅买来了他心心念念的《山海经》，更凸显了她善良、质朴、关爱孩子的美好品质。 9．（1）根据文段“可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了”可知，“平地木”是陈莲河所开药方中至关重要的一味药引。 （2）根据《父亲的病》一文，鲁迅亲眼看到陈莲河等庸医用“平地木十株”“原配蟋蟀一对”“败鼓皮丸”等荒诞药引，榨取钱财并最终延误了父亲的病情。父亲在极度痛苦中去世，这让鲁迅对旧社会的落后与腐朽深恶痛绝，激发了他立志学医救国的初心。 根据《琐记》的内容分析，父亲去世后，衍太太虚伪冷酷，先是怂恿鲁迅变卖母亲的首饰，后又散布流言，诬陷鲁迅偷了家里的东西去变卖。为了避开这些无聊的流言，也为了不让母亲因这些流言蜚语而伤心受牵连，鲁迅毅然决定离开家乡，前往南京求学，这成为他人生中一次重要的转折，也是他后来远赴日本学医的直接推力。 后来，在《藤野先生》中，鲁迅在课堂上看到日俄战争幻灯片，在幻灯片中，一个给俄国人当侦探的中国人被日军枪毙，而围观的竟是一群神情麻木的中国人。鲁迅深受震撼，他痛苦地意识到：“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”鲁迅认识到，身体上的疾病可以通过药物治愈，但国民精神上的麻木不仁，才是更深层的、更可怕的“病”。于是，他毅然决定弃医从文，拿起笔杆子，用文学去唤醒国民沉睡的灵魂。 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（3分） 10．对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（   ）（3分） 观沧海 东汉末 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观”是全诗的诗眼，起到了统领全篇的作用。 B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前看到的大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D．最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 【答案】C 【解析】C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”不是诗人眼前真实看到的景象，而是诗人的想象、虚写，借此抒发胸襟与抱负。 （二）文言文阅读（13分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①太学：古代的大学。②汝南：古地名，今河南境内。③告：请假。④过：拜访，探望。⑤克：约定。⑥白：陈述。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 11．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）陈太丘与友期行    期：______ （2）相委而去          去：______ （3）与汝南张劭为友    友：______ （4）至其日            至：______ 12．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）二人并告归乡里。 13．（新考向）【甲】【乙】两文都告诉了我们怎样的道理？（3分） 【答案】11． 约定 离开 朋友 到 12．（1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。 （2）两人一起请假回到家乡。 13．两文都告诉我们做人要讲诚信的道理，守信才能赢得尊重与信任。 【解析】11．（1）句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。 （2）句意：却丢下别人自己走。去：离开。 （3）句意：与汝南张劭是同窗好友。友：朋友。 （4）句意：到了约定那天。至：到。 12．重点词： （1）惭：感到惭愧；引：拉；之：代词，代指元方。 （2）并告：一起请假。归：返回。 13．甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可见，在陈元方看来父亲的朋友没有按照与父亲约定的时间赴约，这是不讲诚信的行为，这说明做人要诚实守信。 乙文“巨卿信士，必不违约”和“至其日，巨卿果到”可见，面对他人的质疑，张劭相信范式一定会遵守约定前来赴约，后来范式果真到来，这体现范式为人非常讲信用，重诺言，说到做到。 由此可见，两篇文章都告诉我们为人处世要遵守承诺、讲求诚信的道理，诚信是与人交往的重要基础。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开之后朋友才赶到。元方当时年仅七岁，在门外玩耍。友人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“（父亲）等您很久您却没来，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。” 元方说：“您和我父亲约定正午见面。正午您没到，这就是不讲信用；对着孩子辱骂他的父亲，这就是没有礼貌。”朋友感到十分惭愧，下车想去拉元方。元方径直走进家门，没有回头看他。 【乙】范式，字巨卿。年轻时在太学求学，和汝南人张劭结为好友。张劭，字元伯。两人一同请假返回家乡。范式对元伯说：“两年之后我会回来，将要前去拜访你的父母。”于是两人共同约定好日期。后来约定的日子快要到了，元伯把这件事全部告诉母亲，请母亲准备饭菜等候范式。母亲说：“分别两年，千里之外定下的约定，你怎么敢十分相信他呢？”元伯答道：“巨卿是坚守信用的人，一定不会违背约定。” 母亲说：“如果真是这样，我就为你酿酒。”到了约定那天，范式果然前来，登上厅堂拜见长辈，一起饮酒，尽兴之后才告别。 （三）现代文阅读（14分） 阅读下面文章，完成各题 济南的冬天（节选） 老舍 ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界！ ②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑥这就是冬天的济南。 14．选段中“小山整把济南围了个圈儿”一句，形象地写出了济南地形____________的特点。（3分） 15．仔细揣摩下面的句子，品味加点词的妙处。（4分） 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 16．下列对选段内容的理解，不正确的一项是（   ）。（3分） A．选段通过对比北平、伦敦、热带的冬天，突出济南冬天“温晴”的特点。 B．“济南的冬天是没有风声的”一句中，“风声”二字准确地写出了济南冬天风小的特点。 C．选段主要运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了济南的冬天。 D．济南的人们因为冬天温暖而感到满足，所以不希望春天到来。 17．（新考向）阅读散文要探究情感。作者笔下济南的风景处处为“小”，比如下的是小雪，覆盖的是小山，请结合链接材料，探究作者为何以“小”形容济南？（4分） 链接材料： 1930年7月，老舍已经在北平找了3个月的工作，但一直没有找到合适的职位，后来，他应邀前往济南齐鲁大学任教。不久，就结识了志同道合的朋友，老舍心中的失意就渐渐淡忘了，改用温婉、舒缓的文字描写济南的时令美景，感叹“济南是极美的”。 【答案】14．四面环山（或者“环山”） 15．用了拟人的修辞手法，两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着“相照应，传神地写出了济南小村庄的安闲舒适的状态，表现作者对济南小村庄与济南冬天的喜爱之情。 16．D 17．老舍通过“小”的形容词，如“小雪”和“小山”，来营造一种温婉的整体性语感，使得整个描述更加细腻、柔和，符合济南冬天温晴的特点。通过这样的描写，作者不仅展现了济南冬天的美丽，还表达了自己对这座城市的热爱以及对生活的美好情感。 【解析】14．本题考查文章内容理解。 结合第②段“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”，可知，济南四周环山，这样的地理环境让济南的冬天显得“温情”。由此可见，“整把济南围了个圈儿”体现小山在济南的四周形成了包围之势，将济南置于一个相对封闭的空间内，突出了济南被群山环绕的地形特征。这种地形特点使得济南在冬天能够受到小山的庇护，显得更加温暖安适，也为下文描写济南冬天的慈善、暖和等特点做了铺垫。故可填：四面环山。 15．本题考查词句理解与赏析。 从“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”这句话来看，“卧”本是人的动作，这里用来描写小村庄和雪，是拟人手法的运用。首先，“卧”字让小村庄和雪具有了人的慵懒、安闲的姿态，生动地表现出它们在山坡上、房顶上的静谧状态；其次，这种描写营造出一种宁静、和谐的氛围，与济南冬天“温晴”的整体基调相契合，体现出济南小村庄冬天的闲适之美，作者对此感到舒适与喜爱；最后，通过这样细腻的描写，传递出作者对济南冬天景色的喜爱与欣赏之情。 16．本题考查文章内容理解。 D.根据第②段提到“他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：‘明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？’就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急”可知，这表明济南的人们对春天有期待，只是因为冬天温暖，所以即便春天不能马上到来也不着急，并非不希望春天到来； 故选D。 17．本题考查文章内容与拓展材料的理解。 从原文来看，济南的景处处体现“小”的特质：下的是“小雪”，覆盖的是“小山”，山坡上的小村庄和房顶上的雪是“卧着”的，整体画面如“一张小水墨画”，连小山都“太秀气”。这些“小”景呈现出小巧、秀美、温婉的特点； 再结合链接材料，1930年老舍在北平求职失意，到济南后结识志同道合的朋友，失意渐忘。此时他“改用温婉、舒缓的文字描写济南的时令美景”，“小”景的特质正契合他当时宁静、闲适的心境。他将自身对济南的喜爱与眷恋融入对“小”景的描绘中，比如“小雪”“小山”“小水墨画”，让济南的美在“小”中尽显温婉、亲切，这种“小”不仅是景物的特点，更是作者情感的寄托，体现了他对济南这片土地的独特感受与深情。 四、作文（共40分） 18. 阅读下面的文字，根据要求写作。 人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请根据自己的生活经历和切身体验，以《一次相逢一份暖》为题，写一篇记叙文。 要求：要写出真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 一次相逢一份暖 深秋的雨，总带着几分萧瑟。我缩着脖子站在公交站台，手里攥着湿透的试卷，墨迹晕开，像极了此刻混沌的心绪。车迟迟不来，风卷着雨丝打在脸上，冰凉刺骨。   “孩子，挡挡雨吧。”   一把格子伞忽然出现在头顶，我抬头，看见一位头发花白的老奶奶，脸上沟壑里盛着笑意，像秋阳晒过的南瓜。她手里提着布袋子，露出半截翠绿的青菜。 “谢谢您。”我讷讷地说，往旁边挪了挪，让伞能罩住我们俩。 “考试不顺心？”她瞅了眼我手里的试卷，语气像在拉家常。我点点头，没敢多说。那时的我总觉得，失败是件丢人的事，尤其在陌生人面前。 “我家小孙女，上次也考砸了，哭着说不想上学了。”老奶奶轻轻拍了拍我的胳膊，“我就带她去看田里的麦子。你猜怎么着？” 我摇摇头。雨还在下，敲打着伞面，发出沙沙的声响。 “那些被秋雨打蔫的麦子，看着没精打采，可根在土里使劲呢。”她指着远处的田野，虽然被雨雾遮着，我却仿佛能看见一片沉甸甸的金黄，“人啊，就像这麦子，有低头的时候，才有抬头的底气。”   公交车来了，我急急忙忙道谢，往车上跑。老奶奶在身后喊：“孩子，天凉，别冻着！”我回头，看见她站在雨里，格子伞微微倾斜，一半身子已经湿了，却还在朝我挥手。   那天的雨后来停了，夕阳从云层里钻出来，给万物镀上一层暖金。我坐在教室里，重新翻开试卷，忽然觉得那些红叉不再刺眼，反倒像老奶奶说的“扎根的力气”。   后来再也没见过那位老奶奶，但每逢雨天，总会想起那把格子伞，想起那句关于麦子的话。原来有些相逢，就像深秋里的一缕暖阳，不必刻意记取，却早已熨帖在心上，在往后的日子里，悄悄散发着温暖的光。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题。“一次相逢一份暖”这个题目涉及的关键词有三个，分别是“一次”“相逢”“暖”，针对这三个词，我们不妨作如下的分析：“一次”，既可以指横向上的一次，也就是我们通常所指的数量上的“一次”，也可以指具有相同经历的纵向上的“几次”，所以在审题时可以考虑这“一次”。“相逢”，根据词典上的解释，应该是指彼此遇见，多指事先没约定的遇见。“暖”则是温暖、暖心，即相逢带给自己心灵上的体验和感悟。从作文的文体上来看，可以写成记叙文，以叙事为主。 第二，立意。“一次相逢一份暖”，可以写相逢的是现实中的一个人，即多年未见的朋友，久未谋面的老师；也可以跨越时空，写一下历史人物：李白、岳飞、杜甫，在文字里与他们相逢；也可以相逢的是物：久违的故乡、母校的校园，后两种思路，更容易得高分。在行文构思时可在文章开头、结尾揭示中心，点明中心词语，最好能把“相逢”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。 第三，选材。在材料选择方面，“相逢”可以从“实”上理解，即指人之相遇，或“重逢”，或“萍水相逢”，但此义不适合于家人的“团聚”；“相逢”更可以从“虚”上理解，如“情感”上的“相逢”，“心灵”上的“相逢”，“见识”上的相逢。“相逢”的对像可是人也可是物，比如与伟大的名人“相逢”，与名著“相逢”，与书中的人物“相逢”，从这个角度来写，有新意，文章会有亮色。不管如何写，都要把与“相逢”有关的事写清楚，把“暖”的含义表达出来，抒发“相逢”后的情感。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累（共20分） 1．（2分） 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分） 4．（3分） 5．（2分） 6．（9分） （1）① ② ③ （2）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、活动（共10分） 7.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分）（1） （2） 9.（3分） 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（3分） 10．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）文言文阅读（13分） 11．（4分）（1） （2） （3） （4） 12．（6分）（1） （2） 13.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）现代文阅读（14分） 14．（3分） 15.（4分） 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共40分） 18．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 一、积累（共20分） 1.（2分） 酝酿 喉咙 2.（2分）C 3.（2分）消融 舒活 4.（3分）“    ” 5.（2分）（眼睛）闭上立刻又睁开 6．（9分）古道西风瘦马 秋风萧瑟 星汉灿烂 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 二、活动（共10分） 7.（3分） C 8.（4分） 范爱农 阿长/长妈妈 9.（3分）父亲被庸医延误病情去世，使鲁迅痛恨旧社会的腐朽落后与庸医的行径，萌生学医救国的志向；后来为躲避流言、不让母亲为难，鲁迅先前往南京求学，之后赴日本学医，又因认识到国民精神麻木，决定弃医从文 三、阅读（共30分） 10．（3分）C 11．（4分） 约定 离开 朋友 到 12．（6分）（1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。 （2）两人一起请假回到家乡。 13．（3分）两文都告诉我们做人要讲诚信的道理，守信才能赢得尊重与信任。 14．（3分）四面环山（或者“环山”） 15．（4分）用了拟人的修辞手法，两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着“相照应，传神地写出了济南小村庄的安闲舒适的状态，表现作者对济南小村庄与济南冬天的喜爱之情。 16．（3分） D 17．（4分）老舍通过“小”的形容词，如“小雪”和“小山”，来营造一种温婉的整体性语感，使得整个描述更加细腻、柔和，符合济南冬天温晴的特点。通过这样的描写，作者不仅展现了济南冬天的美丽，还表达了自己对这座城市的热爱以及对生活的美好情感。 四、作文（共40分） 例文： 一次相逢一份暖 深秋的雨，总带着几分萧瑟。我缩着脖子站在公交站台，手里攥着湿透的试卷，墨迹晕开，像极了此刻混沌的心绪。车迟迟不来，风卷着雨丝打在脸上，冰凉刺骨。   “孩子，挡挡雨吧。”   一把格子伞忽然出现在头顶，我抬头，看见一位头发花白的老奶奶，脸上沟壑里盛着笑意，像秋阳晒过的南瓜。她手里提着布袋子，露出半截翠绿的青菜。 “谢谢您。”我讷讷地说，往旁边挪了挪，让伞能罩住我们俩。 “考试不顺心？”她瞅了眼我手里的试卷，语气像在拉家常。我点点头，没敢多说。那时的我总觉得，失败是件丢人的事，尤其在陌生人面前。 “我家小孙女，上次也考砸了，哭着说不想上学了。”老奶奶轻轻拍了拍我的胳膊，“我就带她去看田里的麦子。你猜怎么着？” 我摇摇头。雨还在下，敲打着伞面，发出沙沙的声响。 “那些被秋雨打蔫的麦子，看着没精打采，可根在土里使劲呢。”她指着远处的田野，虽然被雨雾遮着，我却仿佛能看见一片沉甸甸的金黄，“人啊，就像这麦子，有低头的时候，才有抬头的底气。”   公交车来了，我急急忙忙道谢，往车上跑。老奶奶在身后喊：“孩子，天凉，别冻着！”我回头，看见她站在雨里，格子伞微微倾斜，一半身子已经湿了，却还在朝我挥手。   那天的雨后来停了，夕阳从云层里钻出来，给万物镀上一层暖金。我坐在教室里，重新翻开试卷，忽然觉得那些红叉不再刺眼，反倒像老奶奶说的“扎根的力气”。   后来再也没见过那位老奶奶，但每逢雨天，总会想起那把格子伞，想起那句关于麦子的话。原来有些相逢，就像深秋里的一缕暖阳，不必刻意记取，却早已熨帖在心上，在往后的日子里，悄悄散发着温暖的光。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $