2《落花生》同步练习-2026-2027学年五年级语文上册统编版

**基本信息** 《落花生》同步练以“基础-提升-拓展”三层递进设计，覆盖字词积累、阅读理解至表达运用，通过对比阅读与借物喻人写作，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|拼音、字词、课文事件梳理|看拼音写词语、选字填空等夯实基础，如“爱慕-幕-暮”辨析强化语言积累| |提升|近反义词、对比手法、句段理解|花生与桃石榴对比表格，训练分析比较思维，深化文本理解| |拓展|课外迁移、借物喻人写作|《默默的土豆》阅读与路灯小练笔，联系生活实际，培养审美创造与表达能力|

2026-2027学年五年级语文上册第一单元《落花生》课后小测 （满分 100 分　　考试时间 40 分钟） 姓名：__________________　　班级：____________　得分：________ 注意事项： 1. 全卷均为阅读类题目，请仔细阅读每一则材料，再动笔作答。 2. 书写工整，卷面整洁，答案写在指定位置，保持阅读卷的规范。 3. 遇到不认识的字可以猜读，先读懂文章再完成练习。 一、积累与运用　（本大题共 6 小题，共 30 分） 1．【基础】 看拼音，写词语。 　　我们家的后园有半 mǔ（　　）空地，母亲说让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生。我们买种、翻地、bō（　　）种、jiāo（　　）水，没过几个月，居然收获了。母亲把花生做成了好几样食品，还 fēn fù（　　　　）就在后园的茅草亭里过这个节。 2．【基础】 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．半亩（mǒu）　　　开辟（pì） B．榨油（zhà）　　　 石榴（liú） C．爱慕（mò）　　　 矮小（ǎi） D．便宜（biàn）　　　播种（zhǒng） 3．【基础】 选字填空，把最恰当的汉字填在横线上。（每空 1 分，共 4 分） 爱（慕　幕　暮）　　 夜（慕　幕　暮）　　 　（慕　幕　暮）色　　　开（慕　幕　暮） 4．【基础】 给句子中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 　深：① 从上到下或从外到里的距离大；② 程度高；③ （颜色）浓；④ 时间久。 （1）父亲的话却深深地印在我的心上。（　　　　） （2）这口井很深，要小心。（　　　　） 5．【提升】 写出下列词语的近义词或反义词。 　　近义词：爱慕 ——（　　　　　）　　吩咐 ——（　　　　　） 　　反义词：便宜 ——（　　　　　）　　体面 ——（　　　　　） 6．【提升】 判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“居然收获了”中的“居然”表示事情在预料之中。（　　　　） （2）课文是按照“种花生—收花生—尝花生—议花生”的顺序来写的。（　　　　） （3）“人要做有用的人”，这里的“有用”指外表长得漂亮、体面。（　　　　） 二、梳理与理解　（本大题共 2 小题，共 10 分） 7．【基础】 课文主要写了关于花生的哪几件事？其中哪一部分是详写？这样安排有什么好处？（6 分） 　提示：本文作者是许地山，笔名“落华生”。全文按事情发展顺序，围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容，其中“议花生”是详写，其余是略写。这样详略安排得当，主次分明。 8．【提升】 父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，完成下面的表格。（4 分） 事物 果实生长的位置 给人的感觉 桃子、石榴、苹果 ① 鲜红嫩绿，一见就生爱慕之心 花生 埋在地里，矮矮地长在地上 ② 三、阅读与鉴赏　（共 30 分） 　　（一）阅读《落花生》选段， 　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 　　我们都说是，母亲也点点头。 　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1．【基础】 这段话中，父亲认为花生“最可贵”的地方是什么？（3 分） 2.【提升】 父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，这样写有什么好处？请结合文段说一说。（3分） 3．【拓展】 联系生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（3分） （二）课外拓展阅读 借物喻人·《默默的土豆》 （贴合五年级《落花生》核心考点：朴实、有用、默默奉献、借物喻人） 泥土里，藏着一种最朴实的植物——土豆。它不像桃花、杏花，春天争相开放，把最美的样子高高挂在枝头，吸引所有人的目光；也不像石榴、苹果，秋天高高挂在树梢，红彤彤、金灿灿，惹人喜爱、让人称赞。 土豆一生都埋在厚厚的泥土深处。它没有好看的外表，没有迷人的香气，更不会张扬炫耀自己。它默默吸收土壤里的养分，悄悄生长，不声不响积蓄力量。 农民伯伯种下小小的土豆种子，它就在土里扎根、蔓延、结果。等到秋收时节，一翻开泥土，一串串圆滚滚的土豆安静地躺在地下，饱满、结实，朴实无华。 土豆虽然不起眼，用处却极大。它可以蒸煮、可以炒菜、可以做成主食，养活无数普通人。它从不挑剔生长的环境，贫瘠的土地、普通的田野，它都能顽强生长，默默奉献自己的全部价值。 人也是一样。外表光鲜、爱张扬炫耀，不一定可贵。那些踏踏实实、默默努力、不求虚名、愿意为别人付出的人，就像泥土里的土豆，普通平凡，却最有用、最值得尊敬。 阅读习题 1. 短文第一自然段，作者写桃花、杏花、石榴、苹果的目的是什么？（3分） 2. 结合短文，说说土豆外在的特点是什么？（3分） 3. 文中土豆的生长方式和什么品质相对应？（3分） 4. 作者为什么说土豆“朴实无华，却用处极大”？（3分） 5. 这篇短文运用了和《落花生》一样的写作手法，是什么手法？（3分） 6. 读完短文，结合《落花生》的道理，说说我们应该做怎样的人？（3分） 7. （附加创新题）生活中还有哪些像花生、土豆一样默默奉献的事物？写出一种。（3分） 四、表达与交流　（本大题 30 分） 1．【拓展】 小练笔：学习课文“借物喻人”的写法，从下面的事物中选一个（也可自选），写一段话。要求：写出事物的特点，并由物及人，赞美一类具有这种品质的人。 　　竹子　　梅花　　蜜蜂　　路灯　　蜡烛 　　提示：可以模仿这样的句式——“它很普通，从不炫耀自己，总是默默地……它……的品质，让我想到身边……的人。” 第一单元 《落花生》 课后小测 参考答案及解析 满分 100 分　·　命题：五年级语文备课组 一、分值与难度概览 本卷共 12 小题，四道大题，按"基础→提升→拓展"三层递进。建议：基础题（★）当堂 10 分钟完成；提升题（★★）结合课文笔记作答；拓展题（★★★）联系生活、言之成理即可。 二、参考答案 1．【基础】 看拼音写词语。 『答』 亩　播　浇　吩咐 2．【基础】 选择加点字读音完全正确的一项。 『答』 B　解析：A 项"亩"读 mǔ；C 项"慕"读 mù；D 项"便宜"的"便"读 pián，"播种"的"种"读 zhǒng 正确但"便"错，故选 B。 3．【基础】 选字填空。 『答』 爱（慕）　夜（幕）　（暮）色　开（幕）　解析："慕"下为"心"，与心理有关；"幕"下为"巾"，与布帛有关；"暮"下为"日"，与时间（傍晚）有关。 4．【基础】 一字多义（"深"）。 『答』 （1）②（程度高）　（2）①（距离大） 5．【提升】 近义词、反义词。 『答』 近义词：爱慕—羡慕（倾慕）　吩咐—嘱咐（叮嘱）；反义词：便宜—昂贵　体面—寒酸（难看）。 6．【提升】 判断对错。 『答』 （1）×　"居然"表示出乎意料，不是预料之中。　（2）√　（3）×　"有用"指对他人、对社会有贡献，不是指外表漂亮。 7．【基础】 课文写了哪几件事？哪部分详写？好处是什么？ 『答』 本文作者许地山，笔名"落华生"。写了四件事：种花生、收花生、尝花生、议花生。"议花生"是详写，其余为略写。好处：详略得当，主次分明，突出"借花生讲做人的道理"这一中心。 8．【提升】 对比表格。 『答』 ① 高高地挂在枝头上（鲜红嫩绿）　② 朴实无华、默默无闻（不好看但很有用） 三（一） 1．【基础】 花生"最可贵"的地方是什么？ 『答』 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上；它矮矮地长在地上，不能立刻分辨有没有果实，必须挖起来才知道。即：朴实无华、默默奉献、不图虚名。 2．【提升】 对比的好处。 『答』 把花生和桃子、石榴、苹果作对比，用它们"高高挂在枝头、惹人爱慕"反衬花生"埋在地里、矮矮生长"，突出花生朴实无华、默默无闻、不求虚名的可贵品质，为下文"借物喻人"点明做人的道理作铺垫。 3．【拓展】 联系生活谈对中心句的理解。 『答』 示例：这句话是说，做人不能只追求外表的体面风光，而要做一个对他人、对社会有用的人。比如环卫工人、老师，他们的工作普通、不引人注目，却默默为大家作贡献，这就是"有用的人"。（能联系生活、答出"重内在、重贡献"即可得分。） （二）1. 通过对比，衬托土豆低调、不张扬、不求虚名的品质。 2. 外表普通、不好看、没有香味、不显眼、藏在泥土里。 3. 默默努力、不求炫耀、踏实生长、默默奉献的品质。 4. 土豆外表普通不张扬，但是用途广泛、生命力顽强，能默默为人们奉献价值。 5. 借物喻人。 6. 我们要做不求虚名、踏实努力、默默奉献、对他人和社会有用的人，不做只讲体面、没有实际用处的人。 7. 示例：小草、路灯、青松、煤炭、老牛等。 四、1．【拓展】 小练笔：借物喻人。 『答』 评分标准：① 写出事物的特点（外形/习性）2 分；② 由物及人、运用对比或象征 3 分；③ 表达出"默默奉献、不求虚名"的品质 3 分；④ 语句通顺、条理清楚 2 分。 『答』 示例（路灯）：路灯很普通，它静静地立在路边，朴素不起眼。它从不在白天炫耀自己，总是在夜幕降临时默默发光，为晚归的人照亮前路。它无私奉献、不求回报的品质，让我想到身边默默坚守岗位的环卫工人。 三、答题方法提示 ● 词语能否删去（如"居然""深深地"）：表态（不能删）+ 解释词义 + 说删去后的变化 + 点明表达效果。 ● 对比作用：运用对比，把……和……比较，突出了……的特点，表达了……的情感。 ● 详略安排：详写……、略写……，使文章详略得当、主次分明，突出中心（点明道理）。 ● 借物喻人：借（事物）……的特点，比喻做人的道理——做……的人。 学科网（北京）股份有限公司 $