精品解析：安徽省六安市金寨县部分校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

金寨部分学校联考2025-2026学年上学期九年级12月月考试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）诗文中引用古代故事，称之为用典，运用适当的典故可以增大诗词的表现力，使情感的表达委婉含蓄。如李白《行路难（其一）》中“______，______”和苏轼的《江城子·密州出猎》中“______，______”都借用典故含蓄表达了自己仍然希望得到重用的愿望。 （2）诗人余光中《乡愁》中的诗句“而现在，______，______，______”深切表达了海峡两岸人民渴望祖国统一的强烈愿望。从历史的角度看，台湾和大陆的分离只是暂时的，正如苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中所说“______，______，______”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 ㅤㅤ它以难zhē掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞dǎo/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它 【乙】 ㅤㅤ李逵看那人时，戴一顶红绢抓角儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人？敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆，老爷叫做黑旋风。你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。”李逵大笑道：“没你娘鸟兴！你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行。”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵挡得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地。一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①zhē______掩 ②包裹______ ③剪径______ ④舞dǎo______ （2）下面短语与“高声说话”类型相同的一项是______ A. 伟大的复兴 B. 取得胜利 C. 工作艰巨 D. 蓝天白云 （3）【甲】段诗歌选自《艾青诗选》，诗中的“它”指的是什么？本诗主题是什么？ （4）【乙】段文章选自《水浒传》。李逵遇到的“那汉”真名叫什么？请用简洁的语言概括李逵杀虎的故事情节。 3. 汉服，全称为“汉民族传统服饰”，承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。学校汉服社团近期要举办汉服展演会。请你与小鲁完成下列任务。 （1）从下列句子中，选出两句适合主持人介绍汉服的诗句。（ ） ①缃绣为下裙，紫绮为上襦。 ②求之不得，寤寐思服。 ③织为云外秋雁行，染作江南春水色。 ④布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 （2）从下列四种图案中任选一种，作为绣在展演会主持人白色汉服上的纹样，并从图案的形状或寓意的角度，结合所学知识说明理由。 链接材料： 纹样是古人刻画在服装、器皿等物品上用来寄寓祝福和心愿祈福的图案。 （3）汉服展演会后，小鲁写了一篇报道材料。 汉服是汉族的传统民族服饰，无论是汉的大气，晋的飘逸，还是宋的端庄，明的中和，汉服都深深植根于汉民族光辉璀璨的历史文化中。汉服不仅是一件衣服，它还承载着中华服饰文化和礼仪文化。通过此次汉服展演会，大家不仅增强了对传统文化的认同感和自信心，而且对汉服有了更深刻地认识。 画线句子有语病，请写出修改后的句子。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 村里的绿帐篷 胡玲 ①成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。 ②李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲音符，清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵。他听得心醉神迷，浑然忘我。 ③“爹，回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实，儿子李辉走过来。李辉大学毕业后在外闯荡了几年，去年回村，“爹，这片竹林，这些古榕树，以后估计没了。” ④“没了？什么意思？”李老汉惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。 ⑤“我们下午开了会，村里就要开发了，咱们这儿马上大变样了。” ⑥“怎么个变法？” ⑦“这些树挡道，可能要全部砍掉，把道路拓宽。” ⑧李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路，慢悠悠地往回走。路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪，如枯树上的黄叶，摇摇欲坠。李辉指指那些老屋说，这些屋子计划拆除，建乡村酒店。 ⑨李老汉咂咂嘴，话到嘴边又咽下。 ⑩经过长满了野草的农田时，李辉说：“爹，这些荒废的农田计划改建成生态景观田，种植向日葵、格桑花等花卉。” ⑪一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。 ⑫吃晚饭时，李老汉对李辉说：“明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃晚饭。” ⑬“为什么？” ⑭“开发建设咱们村，这是天大的好事，作为村民，我请他们吃顿饭，感谢他们，不行吗？” ⑮“行。”李辉知道父亲的倔脾气，除了答应，别无它法。 ⑯第二天一大早，李老汉就操持起晚饭了，杀鸡宰鸭，煎炸蒸煮，忙得不亦乐乎。晚上，开发小组成员应约来到家中。李老汉给他们端茶、拿水果，热情得不得了。 ⑰晚饭准备妥当，李老汉对大家说，今儿来的全是贵客，这顿饭得讲究些，咱们换个地儿吃。 ⑱李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。父子俩来回跑了好几趟，总算是把所有菜端上了桌。 ⑲绿帐篷下，一大桌丰盛的农家菜活色生香，大家围桌而坐。李老汉给大家倒上自酿的药材酒，举起酒杯，说，你们为村子的建设劳心劳力，作为村民，我先敬大家一杯。说着，仰起头，一饮而尽。 ⑳月色照进绿帐篷里，亮堂堂的。喜鹊、麻雀等各种鸟儿唱着轻快的歌儿，在枝头飞来飞去。柔和的香气，从树木的枝叶中飘出来，雾气般氤氲四周。 ㉑“这个地方好，吃饭都能多吃几大碗。”大家吃菜喝酒，好不畅快。 ㉒李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：“这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了，我光屁股时，常和小伙伴们在这爬树，掏鸟窝，捉迷藏，长大后，我们常常结伴来这聊聊家长里短，后来，我们老了，就在这里喝酒叙旧，再后来，这些老伙计们都走了……”李老汉的眼圈红了，“吃菜吃菜，大家别停筷子啊！这些菜全是我自种的，现在，很多人不种地了，都出去打工去了，我还种。前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她说爷爷，我家的番茄是从超市里长出来的，你家的番茄怎么长在土里？我吓了一跳，地里不种庄稼，以后子孙后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太可怕了。听说那些老屋要拆了，要建高楼和酒店……” ㉓大家沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音。 ㉔吃完晚饭，大家起身离开。“老爷子，这顿饭是鸿门宴啊。”“老爷子今天的话很有意思。”大家笑着调侃。 ㉕从那以后，开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门，了解他们对村子建设的意见，倾听他们的心声。开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。 ㉖半年后，初夏。清晨第一缕阳光洒进村子，绿意浸染的村子苏醒了。李老汉喜滋滋走出家门，上班去。 ㉗路边的老屋经过修缮和加固，改造而成了民宿，保留原本的风貌，黄泥土墙，黑瓦覆顶，充满乡土气息。民宿门口，已有客人拖着行李箱进出。 ㉘走过民宿，李老汉走进一望无际农田里。没错，这里就是他上班的地方。原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果的姹紫嫣红，成为民宿“农耕文化”的体验场景。 ㉙李老汉的工作就是种地，很多村民和他一样，成为农田的工人。在自家门口上了班，还有工资拿，他心里真叫一个美。听着蛙叫蝉鸣，闻着泥土芬芳，他翻地除草，浑身带劲。农田里，番茄羞红了脸，青瓜穿上绿罗裙，他瞧着就欢喜。不时有游客走进来，拍照，采摘，笑声不断。 ㉚下班了，李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。 ㉛夕阳穿过青枝绿叶，洒下满地碎金子。晚风从树上滑下，吹在李老汉身上，他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子，在闪闪绿光中惬意漫游…… （选自《小说选刊》2024年第10期） 4. 请根据提示，围绕李老汉与“村里的绿帐篷”概括小说情节。 ①______⇒李老汉听儿子说，村里要改造，“绿帐篷”将被破坏；⇒②______⇒半年后，“绿帐篷”被保留，李老汉成了农田的工人，心里美滋滋。 5. 小说多处运用了对比手法，请从文中任找一处，分析其作用。 6. 吃完晚饭，大家起身离开，说“老爷子今天的话很有意思”。李老汉今晚的话有哪些意思呢？请概括写出。 7. 文中两次用“叶子”来写李老汉，表达效果不同。请试作分析。 （1）“没了？什么意思？”李老汉惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。 （2）晚风从树上滑下，吹在李老汉身上，他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子，在闪闪绿光中惬意漫游…… 8. 小说针对什么样的社会现实，表达了怎样的主题？ [二]（16分） 阅读下面这篇散文，完成下面小题。 一犁新雨破春耕 梁永刚 ①春回大地，万物复苏，蓄势待发的旷野到处充满着新生的喜悦和希望；地气升腾，虫啾鸟舞，一年一度的春耕拉开了序幕。 ②爷爷是种庄稼的老把式，深谙春耕春种之道。在我童年的记忆中，下过一场透雨，爷爷便将休眠了一冬的曲辕犁耙拿到院子当中，仔细地擦拭着厚厚的一层灰尘，专注地敲打着犁铧和耙齿上的泥土，声音不大却清脆悦耳，仿佛要将歇了一冬的农具唤醒。拾掇完农具，爷爷又将耕牛牵出来，到离家不远的坑塘里饮水。憋闷了一冬的耕牛咕咚咕咚喝饱了，枯槁的牛毛在春风的轻抚下油光光、闪亮亮地，立马活泛了许多。同那些苏醒的农具一样，它也在等待爷爷的召唤，随时准备好去春耕的战场上冲锋陷阵。 ③爷爷犁地的时候，我总是屁颠屁颠地跟在后面凑热闹。一改平日的大大咧咧，此时的爷爷神情凝重、一脸虔诚，一手扶着犁拐，一手牵着撇绳。听着行进的指令声，耕牛迈开四蹄铆足力气往前走，锃亮的犁铧经过之处，翻开的泥土像一层层黝黑的波浪，发出亮闪闪的光芒。在空旷寂寥的原野上，爷爷“哒哒咧咧”的口令声潮水一样弥漫开来，给人一种粗犷豪迈、荡气回肠的沧桑感，仿佛这一声声呐喊过后，郁积于胸中许久的苦闷便一点儿一点儿地释放出来。 ④有时候，爷爷手中也会握着鞭子，但这鞭子更像是个虚设的道具，从南到北一趟趟走下来，很少实实在在地落在牛的身上，只是在它略觉疲惫意欲偷懒之时，才高高扬起再轻轻放下，虚张声势地吓唬吓唬而已。牛毕竟是牲口，时不时会有把犁拉偏的时候，故而爷爷嘴里的“哒哒咧咧”声几乎没有间断过。我不明白这口令的意思，就趁爷爷在地头吸烟的间隙问他。爷爷笑了：“人有人言，兽有兽语。老祖宗把野牛驯服役使了几千年，要是牛听不懂‘哒哒咧咧’咋干活哩！”原来，从牛落地生下来开始，主人就得训练它“哒哒咧咧”的口令——“哒哒”就是让牛往外拐，“咧咧”就是朝里拐。 ⑤犁地不平，难保墒情（土壤湿度的情况）。犁完地，平了山沟，还要及时用铁齿的耙子耙上一遍，目的是耙碎大块的土坷垃，让土地更加平整。 ⑥开始耙地了。煦暖的阳光照在田野上，爷爷吆喝着牛，把耙横在地头最佳的位置。随着手里的鞭子一声脆响，老牛奋蹄向前冲去，爷爷也一个箭步跨上耙架，一手紧拽缰绳，一手挥舞鞭子，行进在犁铧翻过的松软泥土中。此时此刻，站在耙架上的爷爷和平日判若两人，临风而立、雄壮威武，恣意地驰骋在属于他的这一方田地上。很快，那些埋藏于泥土中的枯草、腐叶得以重见天日，一丝丝、一缕缕、一团团地纠缠于耙齿之间，羁绊着拉耙的节奏。 ⑦一块地耙完了，爷爷蹲坐在地头，点上一袋旱烟，有滋有味地吞吐起来，排遣着耕作后的一身疲倦。他曾意味深长地对我说：“庄稼活儿使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒。田间管理如绣花，功夫越细越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好。”望着长长的地垄，爷爷目光如炬，语气坚定。 9. 本文重点写了爷爷如何进行春耕。在拉开春耕序幕之前，爷爷都为它做了哪些准备？（请仿照示例，结合文章作答） 拿犁耙——_______________ ——_______________——牵耕牛——_______________ 10. 试从修辞的角度，赏析第③段画线句在文中的表达效果。 听着行进的指令声，耕牛迈开四蹄铆足力气往前走，锃亮的犁铧经过之处，翻开的泥土像一层层黝黑的波浪，发出亮闪闪的光芒。 11. 第③段和第⑥段分别写了爷爷犁地和耙地的过程，却都用简洁的文字写到了原野的风景，作者这样写的目的是什么？ 12. 文章最后一段，爷爷曾意味深长地对我说：“庄稼活儿使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒。田间管理如绣花，功夫越细越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好。”这一席话蕴含了什么深刻哲理？请结合你的学习、生活经历谈谈你对这句话的理解。 [三]（16分） 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致封邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。” （节选自《说苑·卷四》） 13. 解释下列加点字在文中的意思。 （1）蹴尔而与之____________（2）万钟于我何加焉____________（3）乡为身死而不受____________ （4）曾子衣敝衣以耕____________（5）复往____________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （2）先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 15. 乙文中曾子的所作所为印证了甲文中的“____________，____________”的观点。 16. 你从甲、乙两文中各获得了怎样的人生启示？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 孤独是生命的常态。陶渊明的孤独是不愿与世俗同流合污的傲视情怀；李白的孤独是内心有志却不能伸展的愤懑，天涯游子的孤独是对家乡深深的思念。有人在孤独中惆怅半生，有人在孤独中自我成长。孤独也许是一道墙，隔断了心灵之外的世界；孤独也许是冬天的树，等待盛开出春天的花；孤独也许是天边的启明星，带着我们走出黑夜…… 同学们，在你的生命历程中，你一定也有过孤独的时候，对孤独一定也有自己理解和感悟吧。请你以“孤独是_________”为题，写一篇不少于600字文章。 要求：①补充完题目后再作文；②除诗歌除外，文体不限；③不得抄袭、套作；④文中不出现真实的人名地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金寨部分学校联考2025-2026学年上学期九年级12月月考试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）诗文中引用古代故事，称之为用典，运用适当的典故可以增大诗词的表现力，使情感的表达委婉含蓄。如李白《行路难（其一）》中“______，______”和苏轼的《江城子·密州出猎》中“______，______”都借用典故含蓄表达了自己仍然希望得到重用的愿望。 （2）诗人余光中《乡愁》中的诗句“而现在，______，______，______”深切表达了海峡两岸人民渴望祖国统一的强烈愿望。从历史的角度看，台湾和大陆的分离只是暂时的，正如苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中所说“______，______，______”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 持节云中 ④. 何日遣冯唐 ⑤. 乡愁是一湾浅浅的海峡 ⑥. 我在这头 ⑦. 大陆在那头 ⑧. 人有悲欢离合 ⑨. 月有阴晴圆缺 ⑩. 此事古难全 【解析】 【详解】注意“垂钓、碧、溪、乘舟、遣、峡”等字词的书写。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 ㅤㅤ它以难zhē掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞dǎo/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它 【乙】 ㅤㅤ李逵看那人时，戴一顶红绢抓角儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人？敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆，老爷叫做黑旋风。你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。”李逵大笑道：“没你娘鸟兴！你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行。”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵挡得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地。一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①zhē______掩 ②包裹______ ③剪径______ ④舞dǎo______ （2）下面短语与“高声说话”类型相同的一项是______ A. 伟大的复兴 B. 取得胜利 C. 工作艰巨 D. 蓝天白云 （3）【甲】段诗歌选自《艾青诗选》，诗中的“它”指的是什么？本诗主题是什么？ （4）【乙】段文章选自《水浒传》。李逵遇到的“那汉”真名叫什么？请用简洁的语言概括李逵杀虎的故事情节。 【答案】（1） ①. 遮 ②. guǒ ③. jiǎn ④. 蹈 （2）A （3）从全诗可以看出诗中的“它”指的是“太阳”，本诗蕴含着艾青对光明和未来的向往之情。 （4）李鬼；李逵看到老娘被老虎吃了，心头火起，杀死一只幼虎，又一头钻进洞中追杀另外一只幼虎。正往外走，母老虎回洞，李逵一刀捅入其粪门，母老虎逃跑，正要追赶，一只吊睛白额雄虎袭来，李逵手起刀落，正中大虫颌下，伤了气管，死在岩下。 【解析】 【小问1详解】 注意“裹”的读音。 【小问2详解】 “高声说话”是偏正短语。 A.偏正短语； B.动宾短语； C.主谓短语； D.并列短语。 【小问3详解】 联系【甲】段诗歌可知，诗句写“它”带来难遮掩的光芒，唤醒生命，让高树起舞、河流奔腾，地下冬蛰的虫蛹苏醒，城市也纷纷向它奔赴召唤。这些万物复苏、生命苏醒的景象，都是太阳到来之后才会出现的画面，由此能够判断“它”指代太阳。太阳是艾青诗歌当中十分经典的意象，太阳代表驱散黑暗的力量。诗人借太阳到来唤醒世间万物的画面，抒发内心的情感，既歌颂太阳所代表的光明力量，也饱含着对黑暗旧时代的憎恶，寄托诗人对民族觉醒、冲破困境的期盼，抒发对光明、自由与美好未来热烈执着的向往。 【小问4详解】 联系【乙】段可知，文中冒充黑旋风拦路抢劫的那汉真名是李鬼。李逵接母亲前往梁山，行路途中路过沂岭，李逵外出为母亲寻找水喝，转身归来却发现老母亲已经被老虎吞食。悲痛万分的李逵怒火中烧，决心为母亲报仇。他冲进虎洞，先杀死两只幼虎；随后母老虎回洞，李逵抓住时机，将朴刀刺入母老虎粪门，母老虎负伤逃窜。没过多久，吊睛白额雄虎猛扑过来，李逵毫不畏惧，挥刀猛砍，刀刃正中老虎的下颌，割断老虎气管，猛虎当场毙命。沂岭杀四虎的故事，充分体现李逵性情刚烈、孝顺母亲、勇猛强悍的性格特点。 3. 汉服，全称为“汉民族传统服饰”，承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。学校汉服社团近期要举办汉服展演会。请你与小鲁完成下列任务。 （1）从下列句子中，选出两句适合主持人介绍汉服的诗句。（ ） ①缃绣为下裙，紫绮为上襦。 ②求之不得，寤寐思服。 ③织为云外秋雁行，染作江南春水色。 ④布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 （2）从下列四种图案中任选一种，作为绣在展演会主持人白色汉服上的纹样，并从图案的形状或寓意的角度，结合所学知识说明理由。 链接材料： 纹样是古人刻画在服装、器皿等物品上用来寄寓祝福和心愿祈福的图案。 （3）汉服展演会后，小鲁写了一篇报道材料。 汉服是汉族的传统民族服饰，无论是汉的大气，晋的飘逸，还是宋的端庄，明的中和，汉服都深深植根于汉民族光辉璀璨的历史文化中。汉服不仅是一件衣服，它还承载着中华服饰文化和礼仪文化。通过此次汉服展演会，大家不仅增强了对传统文化的认同感和自信心，而且对汉服有了更深刻地认识。 画线句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1）①③ （2）示例：④，理由：“莲”又称青莲，寓意“清廉”、清正廉明；它还象征纯洁雅致，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对莲花最好的赞誉，是古往今来文人墨客称赞的对象。（言之有理即可得分） （3）通过此次汉服展演会，大家不仅对汉服有了更深刻地认识，而且增强了对传统文化的认同感和自信心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解诗句意思。读懂材料内容，理解诗句意思，结合题目要求答题即可。 ①缃绣为下裙，紫绮为上襦。 出处：汉乐府《陌上桑》。这首诗叙述了采桑女秦罗敷拒绝一个好色的“使君”的故事。 句意：“缃绣”是浅黄色有花纹的丝绸，这里说用缃绣来制作裙子；“紫绮”是紫色的绫子，用于制作上身的短袄。诗句直接描写了女子服饰的颜色和制作裙子、短袄的材料，从颜色搭配（浅黄色的裙子和紫色的短袄）和材料质地（绣、绮）方面展现出汉服在色彩组合和用料上的讲究，能够让听众直观地想象出汉服的精美样子，很适合用于介绍汉服。 ②求之不得，寤寐思服。 出处：《诗经・关雎》。这首诗主要表达了男子对一位女子的爱慕之情。 句意：追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。此句没有涉及汉服相关内容，只是在表达一种思念的情感，不适合用于介绍汉服。 ③织为云外秋雁行，染作江南春水色。 出处：白居易《缭绫》。这首诗是唐代诗人白居易的新乐府诗之一，通过描写缭绫的精美制作和复杂工艺，反映了织女们的悲惨生活。 句意：把它织成仿佛在云外飞翔的一行行秋雁的图案，染成如同江南春水一样的碧绿颜色。这里详细地描绘了织物的图案（云外秋雁行）和颜色（江南春水色），体现了制作汉服的材料的精致华丽。通过这些精美的图案和颜色的描写，可以让听众感受到汉服在制作工艺上的高超，以及所蕴含的美感，适合用于介绍汉服。 ④布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 出处：杜甫《茅屋为秋风所破歌》。诗中叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历。 句意：布被子盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。此句主要是在描述被子破旧的状况，和汉服的介绍没有关联，不适合用于介绍汉服。 故选①③。 【小问2详解】 本题考查图文转换。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。这里根据平时的积累，选择其中一种纹饰写出其寓意即可。汉服的风格比较端庄古典，所以汉服上的很多装饰都是风格比较传统的图案。 ①龙纹，可从中华民族是龙的传人角度来解读。龙纹本身风格比较霸气，所以它更加适合和一些稳重大气一些的颜色搭配在一起，龙可以行云布雨，擅长变化。 ②凤纹是我国传统的吉祥花纹，凤凰在古代被称为鸟中之王，象征着祥瑞和谐、美好和平。 ③祥云纹寓意祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往。祥云纹造型独特，婉转优美，其美好吉祥的寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。 ④荷花纹，可以莲的高贵的君子品格来解读。莲花纹身代表神圣、女性的美丽纯洁、复活、高雅和太阳。莲花，在佛教上也被认为是西方净土的象征，是孕育灵魂之处。莲花在中国则寓意着出污泥而不染，清涟而不妖，中通外直，把莲花喻为君子，给以圣洁的形象。莲花亦称荷花。它那一茎双花的并蒂莲，是人寿年丰的预兆和纯真爱情的象征。 答案不唯一，言之有理即可。 示例1：③祥云纹：以朵朵祥云构图，寓意祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往。祥云纹造型独特，其美好吉祥的寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。 示例2：④荷花纹：以娇美的荷花构图，荷花又名莲花，象征“纯洁”；寓意“吉祥”。民间常寓荷花为“君子”，宋代周敦颐《爱莲说》谓“莲，花之君子者 ”，赞誉莲花出淤泥而不染的品质。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 画线语句语序不当，“不仅……而且……”表递进关系，将“增强了对传统文化的认同感和自信心”与“对汉服有了更深刻地认识”位置互换。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 村里的绿帐篷 胡玲 ①成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。 ②李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲音符，清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵。他听得心醉神迷，浑然忘我。 ③“爹，回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实，儿子李辉走过来。李辉大学毕业后在外闯荡了几年，去年回村，“爹，这片竹林，这些古榕树，以后估计没了。” ④“没了？什么意思？”李老汉惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。 ⑤“我们下午开了会，村里就要开发了，咱们这儿马上大变样了。” ⑥“怎么个变法？” ⑦“这些树挡道，可能要全部砍掉，把道路拓宽。” ⑧李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路，慢悠悠地往回走。路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪，如枯树上的黄叶，摇摇欲坠。李辉指指那些老屋说，这些屋子计划拆除，建乡村酒店。 ⑨李老汉咂咂嘴，话到嘴边又咽下。 ⑩经过长满了野草的农田时，李辉说：“爹，这些荒废的农田计划改建成生态景观田，种植向日葵、格桑花等花卉。” ⑪一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。 ⑫吃晚饭时，李老汉对李辉说：“明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃晚饭。” ⑬“为什么？” ⑭“开发建设咱们村，这是天大的好事，作为村民，我请他们吃顿饭，感谢他们，不行吗？” ⑮“行。”李辉知道父亲的倔脾气，除了答应，别无它法。 ⑯第二天一大早，李老汉就操持起晚饭了，杀鸡宰鸭，煎炸蒸煮，忙得不亦乐乎。晚上，开发小组成员应约来到家中。李老汉给他们端茶、拿水果，热情得不得了。 ⑰晚饭准备妥当，李老汉对大家说，今儿来的全是贵客，这顿饭得讲究些，咱们换个地儿吃。 ⑱李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。父子俩来回跑了好几趟，总算是把所有菜端上了桌。 ⑲绿帐篷下，一大桌丰盛的农家菜活色生香，大家围桌而坐。李老汉给大家倒上自酿的药材酒，举起酒杯，说，你们为村子的建设劳心劳力，作为村民，我先敬大家一杯。说着，仰起头，一饮而尽。 ⑳月色照进绿帐篷里，亮堂堂的。喜鹊、麻雀等各种鸟儿唱着轻快的歌儿，在枝头飞来飞去。柔和的香气，从树木的枝叶中飘出来，雾气般氤氲四周。 ㉑“这个地方好，吃饭都能多吃几大碗。”大家吃菜喝酒，好不畅快。 ㉒李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：“这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了，我光屁股时，常和小伙伴们在这爬树，掏鸟窝，捉迷藏，长大后，我们常常结伴来这聊聊家长里短，后来，我们老了，就在这里喝酒叙旧，再后来，这些老伙计们都走了……”李老汉的眼圈红了，“吃菜吃菜，大家别停筷子啊！这些菜全是我自种的，现在，很多人不种地了，都出去打工去了，我还种。前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她说爷爷，我家的番茄是从超市里长出来的，你家的番茄怎么长在土里？我吓了一跳，地里不种庄稼，以后子孙后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太可怕了。听说那些老屋要拆了，要建高楼和酒店……” ㉓大家沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音。 ㉔吃完晚饭，大家起身离开。“老爷子，这顿饭是鸿门宴啊。”“老爷子今天的话很有意思。”大家笑着调侃。 ㉕从那以后，开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门，了解他们对村子建设的意见，倾听他们的心声。开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。 ㉖半年后，初夏。清晨第一缕阳光洒进村子，绿意浸染的村子苏醒了。李老汉喜滋滋走出家门，上班去。 ㉗路边的老屋经过修缮和加固，改造而成了民宿，保留原本的风貌，黄泥土墙，黑瓦覆顶，充满乡土气息。民宿门口，已有客人拖着行李箱进出。 ㉘走过民宿，李老汉走进一望无际农田里。没错，这里就是他上班的地方。原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果的姹紫嫣红，成为民宿“农耕文化”的体验场景。 ㉙李老汉的工作就是种地，很多村民和他一样，成为农田的工人。在自家门口上了班，还有工资拿，他心里真叫一个美。听着蛙叫蝉鸣，闻着泥土芬芳，他翻地除草，浑身带劲。农田里，番茄羞红了脸，青瓜穿上绿罗裙，他瞧着就欢喜。不时有游客走进来，拍照，采摘，笑声不断。 ㉚下班了，李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。 ㉛夕阳穿过青枝绿叶，洒下满地碎金子。晚风从树上滑下，吹在李老汉身上，他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子，在闪闪绿光中惬意漫游…… （选自《小说选刊》2024年第10期） 4. 请根据提示，围绕李老汉与“村里的绿帐篷”概括小说情节。 ①______⇒李老汉听儿子说，村里要改造，“绿帐篷”将被破坏；⇒②______⇒半年后，“绿帐篷”被保留，李老汉成了农田的工人，心里美滋滋。 5. 小说多处运用了对比手法，请从文中任找一处，分析其作用。 6. 吃完晚饭，大家起身离开，说“老爷子今天的话很有意思”。李老汉今晚的话有哪些意思呢？请概括写出。 7. 文中两次用“叶子”来写李老汉，表达效果不同。请试作分析。 （1）“没了？什么意思？”李老汉惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。 （2）晚风从树上滑下，吹在李老汉身上，他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子，在闪闪绿光中惬意漫游…… 8. 小说针对什么样的社会现实，表达了怎样的主题？ 【答案】4. ①. 李老汉在绿帐篷下悠闲地听粤曲； ②. 李老汉设饭局邀开发小组的人吃饭，设法留住“绿帐篷”。 5. 示例1：“李老汉在绿帐篷下听曲子的悠闲沉醉”与“听儿子说村子改造要砍掉榕树后，脸色的阴沉”形成对比，凸显了李老汉对村子优美环境的热爱，以及得知环境即将因改造而被破坏时的着急和担忧。 示例2：儿子跟李老汉谈起村子改造计划时，儿子“李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板”形成对比，表现了李老汉对改造计划的忧心忡忡。 示例3：饭局上，李老汉的滔滔不绝与大家的沉默不语形成对比，一是表现了李老汉急于保护“绿帐篷”的心情，二是表现了李老汉设局邀饭的明显效果。 6. 一层意思，谈自己这代人跟村子里这些花草树木的情感；第二层意思，谈如果不再种菜，后代子孙将失去这方面的知识，不知道食物的来源，是一件可怕的事情；言外之意就是希望能留住村子里的“绿帐篷”。 7. （1）用突然坠下的叶子，写出了李老汉听到“古榕树将被砍掉”这一消息后震惊、心疼的心情，表现了李老汉跟这些榕树的深厚感情。（2）用闪着绿光的叶子，写出了心愿满足后李老汉舒畅美好的心情。 8. 小说针对当前城市化进程中农村逐渐败落荒芜需要改造发展这一社会现实，表达了农村改造要关注老村民的感情，要保护环境，合理科学改造的主题。 【解析】 【导语】《村里的绿帐篷》通过李老汉与村庄改造的故事，展现了传统与现代化之间的冲突与融合。小说以“绿帐篷”为象征，描绘了村民对自然与乡土文化的深厚情感。李老汉的转变从最初的抗拒到最终的接受，反映了对乡村发展的思考与适应。对比手法的运用，如李老汉的沉默与儿子的活跃，突显了代际观念的差异。最终，村庄在保留传统的基础上实现了现代化，表达了对和谐发展的期望。 【4题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“李老汉听儿子说，村里要改造，‘绿帐篷’将被破坏”对应第③至⑩段，“半年后，‘绿帐篷’被保留，李老汉成了农田的工人，心里美滋滋”对应第㉖至㉛段。 第一空，根据第②段“李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲音符，清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵。他听得心醉神迷，浑然忘我”可知，李老汉在绿帐篷下悠闲地听粤曲； 第二空，根据第⑫段“吃晚饭时，李老汉对李辉说：‘明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃晚饭。’”以及第⑱段“李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。父子俩来回跑了好几趟，总算是把所有菜端上了桌”和第㉒段“这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了……以后子孙后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太可怕了。听说那些老屋要拆了，要建高楼和酒店”可知，李老汉设饭局将开发小组的人邀至绿帐篷下吃饭，通过讲述自己与这片竹林、古榕树的深厚情感，以及表达对土地和传统乡村风貌的珍视，来设法让开发小组保留“绿帐篷”。 【5题详解】 本题考查写作手法及作用分析。 根据第②段“李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲音符，清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵。他听得心醉神迷，浑然忘我”可知，李老汉原本在绿帐篷下听粤曲，沉浸在悠然自得的状态中。再根据第⑦段“‘这些树挡道，可能要全部砍掉，把道路拓宽。’”，第⑧段“李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色”可知，当听到儿子说村里改造要砍掉这些树时，他的脸色瞬间阴沉。这一对比凸显了李老汉对村子优美环境的热爱，以及得知环境即将因改造而被破坏时的着急和担忧。 根据第⑪段“一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板” 可知，在谈及村子改造计划的路上，儿子李辉的活跃与李老汉的沉默形成鲜明反差。李辉可能因对村子改造带来新变化的期待而兴奋，而李老汉却陷入沉思，表现了李老汉对改造计划的忧心忡忡，他更在意的是村子原有的风貌和那些承载着他回忆的东西。 根据第㉒段“李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：‘这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了……’”以及第㉓段“大家沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音”可知，饭局上李老汉滔滔不绝地讲述自己与“绿帐篷”相关的过往，表达对土地和传统乡村风貌的珍视，而此时大家却沉默不语。这一对比一是表现了李老汉急于保护“绿帐篷”的心情，他希望通过自己的讲述引起大家的重视；二是表现了李老汉设局邀饭的明显效果，大家的沉默意味着他们在思考李老汉的话，李老汉的讲述对他们产生了影响 。 【6题详解】 本题考查重要词语理解。 第一层意思：根据第㉒段“李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：‘这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了，我光屁股时，常和小伙伴们在这爬树，掏鸟窝，捉迷藏，长大后，我们常常结伴来这聊聊家长里短，后来，我们老了，就在这里喝酒叙旧，再后来，这些老伙计们都走了……’”可知，李老汉详细讲述了自己从幼年到老年与竹林、古榕树相伴的点滴，这些回忆饱含着他对村子里这些花草树木深厚且绵长的情感，它们承载了李老汉这代人一生的经历与情感。 第二层意思：根据第㉒段“前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她说爷爷，我家的番茄是从超市里长出来的，你家的番茄怎么长在土里？我吓了一跳，地里不种庄稼，以后子孙后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太可怕了”可知，李老汉通过讲述老表孙女的事，深刻表达了若不再种地，子孙后代会对农作物知识极度匮乏，连食物来源都不清楚，这是他担忧的可怕后果。 言外之意：结合上述两层意思，李老汉对村子的花草树木有深厚情感，又担忧子孙后代失去对土地和农作物的认知，整体来看，根据第㉒段李老汉讲述这些内容的情境可知，他是在借由这些话，委婉又急切地向开发小组表达希望能留住村子里的 “绿帐篷”，保住村子原有的生态与土地，让传统和记忆得以延续。 【7题详解】 本题考查词语表达效果分析。 （1）根据第③段“爹，这片竹林，这些古榕树，以后估计没了”可知，当儿子李辉告知李老汉古榕树可能要被砍掉时，作者将李老汉的震惊状态比作突然从古榕树上坠下的叶子。叶子突然坠下，往往是一种意外且令人猝不及防的状态，这就如同李老汉听到这个消息时的感受。他一直与古榕树相伴，对其有着深厚的感情，这一比喻生动地体现出他内心的震惊与对古榕树即将被砍的心疼。 （2）根据第㉗段“路边的老屋经过修缮和加固，改造而成了民宿，保留原本的风貌，黄泥土墙，黑瓦覆顶，充满乡土气息。民宿门口，已有客人拖着行李箱进出”，第㉘段“原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果的姹紫嫣红，成为民宿‘农耕文化’的体验场景”可知，此时村子改造后保留了“绿帐篷”，李老汉成为农田工人，实现了他留住村子原有风貌的心愿。他感觉自己像枝头闪着绿光的叶子，在闪闪绿光中惬意漫游，“闪着绿光”营造出一种充满生机与美好的氛围，“惬意漫游”更是直接体现出他此刻内心的舒畅与愉悦，表明他对改造后的结果非常满意。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与主题分析。 根据第⑧段“路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪，如枯树上的黄叶，摇摇欲坠。李辉指指那些老屋说，这些屋子计划拆除，建乡村酒店”以及第⑩段“经过长满了野草的农田时，李辉说：‘爹，这些荒废的农田计划改建成生态景观田，种植向日葵、格桑花等花卉’”可知，文中呈现出村子里老屋破旧、农田荒废的景象，这反映出在城市化进程中，农村面临着逐渐败落荒芜的状况，所以需要进行改造发展，如拆除老屋建酒店、改造农田为景观田等举措。 根据第㉒段“李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：‘这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了……后来，这些老伙计们都走了……前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她说爷爷，我家的番茄是从超市里长出来的，你家的番茄怎么长在土里？我吓了一跳，地里不种庄稼，以后子孙后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太可怕了’”可知，李老汉讲述自己与竹林、古榕树的深厚情感，以及对子孙后代失去土地认知的担忧，这体现出老村民对村子原有环境和传统生活方式的眷恋。再根据第㉗段“路边的老屋经过修缮和加固，改造而成了民宿，保留原本的风貌，黄泥土墙，黑瓦覆顶，充满乡土气息。民宿门口，已有客人拖着行李箱进出”，第㉘段“原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果的姹紫嫣红，成为民宿‘农耕文化’的体验场景”可知，开发小组听取李老汉意见后，保留了“绿帐篷”，合理改造农村，说明农村改造要关注老村民的感情，同时也要保护环境，进行合理科学的改造。 [二]（16分） 阅读下面这篇散文，完成下面小题。 一犁新雨破春耕 梁永刚 ①春回大地，万物复苏，蓄势待发的旷野到处充满着新生的喜悦和希望；地气升腾，虫啾鸟舞，一年一度的春耕拉开了序幕。 ②爷爷是种庄稼的老把式，深谙春耕春种之道。在我童年的记忆中，下过一场透雨，爷爷便将休眠了一冬的曲辕犁耙拿到院子当中，仔细地擦拭着厚厚的一层灰尘，专注地敲打着犁铧和耙齿上的泥土，声音不大却清脆悦耳，仿佛要将歇了一冬的农具唤醒。拾掇完农具，爷爷又将耕牛牵出来，到离家不远的坑塘里饮水。憋闷了一冬的耕牛咕咚咕咚喝饱了，枯槁的牛毛在春风的轻抚下油光光、闪亮亮地，立马活泛了许多。同那些苏醒的农具一样，它也在等待爷爷的召唤，随时准备好去春耕的战场上冲锋陷阵。 ③爷爷犁地的时候，我总是屁颠屁颠地跟在后面凑热闹。一改平日的大大咧咧，此时的爷爷神情凝重、一脸虔诚，一手扶着犁拐，一手牵着撇绳。听着行进的指令声，耕牛迈开四蹄铆足力气往前走，锃亮的犁铧经过之处，翻开的泥土像一层层黝黑的波浪，发出亮闪闪的光芒。在空旷寂寥的原野上，爷爷“哒哒咧咧”的口令声潮水一样弥漫开来，给人一种粗犷豪迈、荡气回肠的沧桑感，仿佛这一声声呐喊过后，郁积于胸中许久的苦闷便一点儿一点儿地释放出来。 ④有时候，爷爷手中也会握着鞭子，但这鞭子更像是个虚设的道具，从南到北一趟趟走下来，很少实实在在地落在牛的身上，只是在它略觉疲惫意欲偷懒之时，才高高扬起再轻轻放下，虚张声势地吓唬吓唬而已。牛毕竟是牲口，时不时会有把犁拉偏的时候，故而爷爷嘴里的“哒哒咧咧”声几乎没有间断过。我不明白这口令的意思，就趁爷爷在地头吸烟的间隙问他。爷爷笑了：“人有人言，兽有兽语。老祖宗把野牛驯服役使了几千年，要是牛听不懂‘哒哒咧咧’咋干活哩！”原来，从牛落地生下来开始，主人就得训练它“哒哒咧咧”的口令——“哒哒”就是让牛往外拐，“咧咧”就是朝里拐。 ⑤犁地不平，难保墒情（土壤湿度的情况）。犁完地，平了山沟，还要及时用铁齿的耙子耙上一遍，目的是耙碎大块的土坷垃，让土地更加平整。 ⑥开始耙地了。煦暖的阳光照在田野上，爷爷吆喝着牛，把耙横在地头最佳的位置。随着手里的鞭子一声脆响，老牛奋蹄向前冲去，爷爷也一个箭步跨上耙架，一手紧拽缰绳，一手挥舞鞭子，行进在犁铧翻过的松软泥土中。此时此刻，站在耙架上的爷爷和平日判若两人，临风而立、雄壮威武，恣意地驰骋在属于他的这一方田地上。很快，那些埋藏于泥土中的枯草、腐叶得以重见天日，一丝丝、一缕缕、一团团地纠缠于耙齿之间，羁绊着拉耙的节奏。 ⑦一块地耙完了，爷爷蹲坐在地头，点上一袋旱烟，有滋有味地吞吐起来，排遣着耕作后的一身疲倦。他曾意味深长地对我说：“庄稼活儿使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒。田间管理如绣花，功夫越细越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好。”望着长长的地垄，爷爷目光如炬，语气坚定。 9. 本文重点写了爷爷如何进行春耕。在拉开春耕序幕之前，爷爷都为它做了哪些准备？（请仿照示例，结合文章作答） 拿犁耙——_______________ ——_______________——牵耕牛——_______________ 10. 试从修辞的角度，赏析第③段画线句在文中的表达效果。 听着行进的指令声，耕牛迈开四蹄铆足力气往前走，锃亮的犁铧经过之处，翻开的泥土像一层层黝黑的波浪，发出亮闪闪的光芒。 11. 第③段和第⑥段分别写了爷爷犁地和耙地的过程，却都用简洁的文字写到了原野的风景，作者这样写的目的是什么？ 12. 文章最后一段，爷爷曾意味深长地对我说：“庄稼活儿使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒。田间管理如绣花，功夫越细越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好。”这一席话蕴含了什么深刻哲理？请结合你的学习、生活经历谈谈你对这句话的理解。 【答案】9. ①. 擦灰尘 ②. 敲泥土 ③. 饮耕牛 10. 运用比喻的修辞，将犁铧翻开的泥土比作黝黑的波浪，还会发出亮闪闪的光芒；生动形象地写出了犁铧给予泥土的无限生命力，表现了春耕蕴含着新生的喜悦和希望的特点；体现出爷爷犁地时的熟练与专注；表达了对爷爷勤劳能干的赞美之情。 11. 这两处对原野风景的描写属于环境描写，虽寥寥数笔，却交代了爷爷耕作的环境；渲染了春耕的喜悦气氛；烘托了爷爷犁地和耙地时的美好心情，对一年的收成充满了无限期望；体现爷爷对土地的热爱；暗示春耕能带来好的收成，深化了主题。 12. 哲理：爷爷的话不仅强调了春耕仔细耙地对于收成的重要性，还向我们阐释了深刻的人生哲理：凡事都应细心对待，不可忽视任何一个步骤，要注重过程对于结果的重要性。 理解示例：在学习生活中，我们对待知识的学习也应如此，不能有丝毫懈怠和敷衍。每一个知识点都要扎实掌握，每一道题都要认真钻研，只有在学习过程中投入足够的细致与努力，不偷工减料，才能在成绩上取得进步，收获知识。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出传统农耕的诗意画卷。作者通过“曲辕犁耙”“哒哒咧咧”等具象元素，构建起农耕文明的鲜活记忆。文本采用双线结构：明线是春耕流程的工笔描写，暗线则贯穿着祖孙情感与土地敬畏。比喻修辞（如“泥土波浪”）与拟声词运用使场景跃然纸上，而爷爷“临风而立”的剪影更赋予劳作以仪式感。结尾的农耕哲理由具象升华为普世价值，将土地伦理与人生智慧自然融合，展现了中国农民“精耕细作”的生命哲学。 【9题详解】 本题考查对文章内容的概括。 由第②段“仔细地擦拭着厚厚的一层灰尘，专注地敲打着犁铧和耙齿上的泥土，声音不大却清脆悦耳，仿佛要将歇了一冬的农具唤醒”可知，爷爷会仔细擦拭犁耙上的灰尘，为春耕做好工具的精细化准备，故①处可填：擦灰尘； 根据第②段“专注地敲打着犁铧和耙齿上的泥土，声音不大却清脆悦耳，仿佛要将歇了一冬的农具唤醒”可知，爷爷专注地敲打犁铧和耙齿上的泥土，将农具从休眠状态中“唤醒”，故②处可概括为：敲泥土。 由第②段“拾掇完农具，爷爷又将耕牛牵出来，到离家不远的坑塘里饮水。憋闷了一冬的耕牛咕咚咕咚喝饱了，枯槁的牛毛在春风的轻抚下油光光、闪亮亮地，立马活泛了许多”可知，爷爷在牵耕牛之后，会让耕牛饮水，让耕牛从憋闷一冬的状态中恢复活力，为春耕的劳作做好准备，故③处可填：饮耕牛。 【10题详解】 本题考查赏析词句。 此句运用了比喻的修辞手法，将犁铧翻开的泥土比作“黝黑的波浪”，形象地描绘出泥土被翻耕后层层叠叠的形态；同时“发出亮闪闪的光芒”突出了泥土在犁铧作用下焕发出的生命力，生动地展现了犁铧赋予泥土的蓬勃生机，体现出春耕时节土地蕴含的新生喜悦与希望。爷爷能让犁铧翻出如此富有生命力的泥土，体现出他犁地时的熟练技巧与专注态度，字里行间流露出作者对爷爷勤劳能干、精通农耕的赞美之情 【11题详解】 本题考查词句作用。 由第③段“在空旷寂寥的原野上，爷爷‘哒哒咧咧’的口令声潮水一样弥漫开来”可知，此处对“空旷寂寥的原野”的描写属于环境描写。它交代了爷爷犁地的具体环境，以原野的空旷衬托出爷爷犁地时口令声的粗犷豪迈，渲染出春耕时充满力量与希望的喜悦气氛；同时烘托出爷爷犁地时的虔诚与投入，体现他对土地的热爱，也暗示着这片土地在春耕后会迎来丰收，为主题埋下伏笔； 由第⑥段“煦暖的阳光照在田野上……羁绊着拉耙的节奏”可知，此处对“煦暖的阳光照在田野上”的描写同样是环境描写。它交代了爷爷耙地时的环境，以煦暖的阳光渲染出春耕的温馨喜悦气氛；烘托出爷爷耙地时临风而立的雄壮威武与内心的满足，体现他对土地的深厚情感；暗示着经过精细耙地，土地会更加肥沃，收成会更加美好，从而深化了春耕孕育希望、耕耘成就收获的主题。 【12题详解】 本题考查对文章的理解与分析。 文章第⑦段爷爷说：“庄稼活儿使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒。田间管理如绣花，功夫越细越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好。”这是全文的点睛句。“使不得假劲”“偷不得懒”“功夫越细”“多耙一遍”本质是做事要认真、细致、不敷衍、不偷懒，重视过程细节；“土坷垃少”“出苗齐整”“收成好”本质是最终能获得理想的结果。爷爷的话表面是说种庄稼，但传递出这样的哲理：无论做什么事，过程中秉持认真、细致、不偷懒、重细节的态度，就能带来好的结果。总结出哲理后，将哲理迁移到学习生活场景中，选取自身学习、生活中的普遍行为，谈谈对做事细致不偷懒的理解，言之有理即可。 理解示例：在学习生活中，我们写作业、复习功课都不能偷懒。每一个公式的推导、每一篇课文的理解都要细致对待，只有在学习的每一个环节都付出认真的努力，不敷衍了事，才能在考试中取得好成绩，收获学习的“硕果”。 [三]（16分） 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致封邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。” （节选自《说苑·卷四》） 13. 解释下列加点字在文中的意思。 （1）蹴尔而与之____________（2）万钟于我何加焉____________（3）乡为身死而不受____________ （4）曾子衣敝衣以耕____________（5）复往____________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （2）先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 15. 乙文中曾子的所作所为印证了甲文中的“____________，____________”的观点。 16. 你从甲、乙两文中各获得了怎样的人生启示？ 【答案】13. ①. 踩踏 ②. 益处 ③. 同“向”，先前、从前 ④. 穿，动词 ⑤. 再、又 14. （1）这种做法不也可以停止了吗？这就叫做丧失了人固有的羞恶之心。 （2）先生您又不是向别人索要（城），别人主动送给您一座城，为什么不接受呢？ 15. ①. 万钟则不辩礼义而受之 ②. 万钟于我何加焉 16. ①当面对人生的重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观。②为人处世要廉洁自律，不贪不占。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意为：用脚踢给别人吃。蹴，用脚踢，踩踏。 （2）句意为：高官厚禄对我有什么好处呢。加，益处。 （3）句意为：以前有人为了大义宁死也不愿接受。乡，通“向”，原先，从前。 （4）句意为：曾子穿着破旧的衣服在耕田。衣，名词用作动词，穿着。 （5）句意为：又再去送。复，再，又。 【14题详解】 本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：是，代词，代指这种做法；已，停止；本心：指本性，天性，羞恶之心。 （2）重点词：非，不是；求于人，向别人索要（城），献，送；奚为，为什么；不受，不接受。注意这是疑问句。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据甲文“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”可知，其意思是：高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？可见，这里强调“舍生取义”； 根据乙文“曾子曰：‘臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？’终不受”可知，其意思是：曾子说：“我听说，接受别人东西的人会惧怕给予东西的人，给予别人东西的人会对接受东西的人傲慢。即使国君赏赐我，不对我傲慢，(但)我能不惧怕吗？”(曾子)最终还是没有接受(赏赐)。可见，这表现了曾子重义轻利； 由此可知，乙文曾子的所作所为，印证了甲文中的“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”。 【16题详解】 本题考查阅读启示。 根据甲文“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”等可知，每个人都有“本心”，无论在什么情况下，人都应该保有自己的“本心”。只要“本心”在，即使在生死关头，人也能经受住考验；而如果丧失了“本心”，人就会做出亏心事来。所以，当面对人生的重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观； 根据乙文“曾子曰：‘臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？’终不受”可知，其意思是：曾子说：“我听说，接受别人东西的人会惧怕给予东西的人，给予别人东西的人会对接受东西的人傲慢。即使国君赏赐我，不对我傲慢，(但)我能不惧怕吗？”(曾子)最终还是没有接受(赏赐)。可见，我们应重义轻利，要廉洁自律、不贪不占，要有君子气节。 【点睛】参考译文 【甲】 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 【乙】 曾子穿着破旧的衣服在耕田，鲁国国君派使者前去送给他采邑封地，说：“请用这来置办衣物。”曾子不肯接受。(使者)返回，又再去送，(曾子)还是不接受。使者说：“先生不向人要求(东西)，别人就献东西给您，(您)为什么不接受呢？”曾子说：“我听说，接受别人东西的人会惧怕给予东西的人，给予别人东西的人会对接受东西的人傲慢。即使国君赏赐我，不对我傲慢，(但)我能不惧怕吗？”(曾子)最终还是没有接受(赏赐)。孔子知道了这件事后说：“曾参的这些话，足以保全他的气节。” 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 孤独是生命的常态。陶渊明的孤独是不愿与世俗同流合污的傲视情怀；李白的孤独是内心有志却不能伸展的愤懑，天涯游子的孤独是对家乡深深的思念。有人在孤独中惆怅半生，有人在孤独中自我成长。孤独也许是一道墙，隔断了心灵之外的世界；孤独也许是冬天的树，等待盛开出春天的花；孤独也许是天边的启明星，带着我们走出黑夜…… 同学们，在你的生命历程中，你一定也有过孤独的时候，对孤独一定也有自己理解和感悟吧。请你以“孤独是_________”为题，写一篇不少于600字文章。 要求：①补充完题目后再作文；②除诗歌除外，文体不限；③不得抄袭、套作；④文中不出现真实的人名地名。 【答案】例文 孤独是一种成长 洁白的月光如潮水一般涌来，清冷的微风捎来潮湿的花香，我独自一人背着书包，即将踏上回家的路，我的心情很矛盾，很复杂。 　　最后我不再多想，咬咬牙，握紧拳头，抬起脚迈出了第一步，走出了补习班的大门。 　　那一刻，我犹豫了，外面天很黑，使我却有一种莫名的急迫感，心中一阵空虚，有一种莫名的悲哀与惆怅，和一丝丝恐惧交错杂糅在一起，汇聚心头，仿佛一片树叶将要脱离大树的怀抱，可叶柄却半松半紧地连着树枝，在风中无力地摇曳着，竭尽地想随风而去。 　　我想，我就是那片无助的树叶，而那棵大树就是我的亲人。此刻的我仿佛要脱离亲人的怀抱，又好像被那一缕情思紧紧缠绕。 　　待心情渐渐平静之后，我便踏上了回家的归途。 　　我想这也是一种感受生活的方式吧，毕竟在温暖与安全中长大的我们只感受过温馨与舒适，因为有父母时刻为我们营造美好的环境，有朋友，有老师时刻为我们制造和谐的生活，没有真正意义上的体会和感受过孤独的包围与笼罩，所以我们不愁什么，我们不曾孤独，不曾茫然，不曾迷失在自我的空间中，也不曾品尝到生活的另一面，那苦的滋味。 　　生活的另一面就是孤独与迷茫了，感受到了这些，便觉得生活对于甜与苦的搭配竟是如此完美与和谐。 　　回到家后，我好想大哭一场，不是因为难受，只为了成功地体验了这一份孤独而庆祝。真的，在这次独有的生活体验中，我感受到了苦涩，同时也感受到了我在不断地成长。 感谢生活，感谢孤独，它让我寻觅到了一种坚强，于是在它的陪伴下，我寻觅到了一个自我的空间，也寻觅到了一个全新的自我。 【解析】 【详解】本题考查材料式半命题作文。 第一、审题立意。这是一篇半命题作文，“孤独是 ”，需要补充题目，写作空间比较大。生活中，人们大多不喜欢孤独，认为合群会更快乐。然而，学生要想取得优异成绩，文学家要想创造出传世作品等等，是离不开在孤独中奋斗拼搏的。正如材料所说“孤独是生命的常态”“孤独也许是冬天的树，等待盛开出春天的花；孤独也许是天边的启明星，带着我们走出黑夜……”我们要端正对待孤独的态度及认识，要从孤独对人的成长的正面意义来写，文章立意才会深刻。比如“孤独是一种享受”“孤独是一种成长”“孤独是一种境界”“孤独是一种历练”“孤独是一种突破”……选择一个自己擅长的角度，补充题目写作即可。 第二、选材思路。结合题干要求“同学们，在你的生命历程中，你一定也有过孤独的时候，对孤独一定也有自己理解和感悟吧”分析，本篇适合写记叙文。在我们的学习与生活中，我们经历过欢喜热闹的高光时刻，也经历过消沉低迷的孤独日子。在这些孤独的时光中，我们明确目标，克服困难，努力学习，认真思考，最后取得了令人羡慕的成绩。这些经历都可以成为文章的素材。我们可以写自己的一段关于孤独的经历，讲述自己的成长故事；也可以拓展延伸写其他孤独者坚贞于自己的内心，抵得住诱惑，淡泊以明志，宁静以致远的事迹；还可以写孤独者引领技术走向，推动社会发展……不管选择哪一种形式写作，都要注意结合自身对孤独的实际感受去写，写出自己的理解，自己的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $