3.4.2 单细胞生物 课件—2026-2027学年苏科版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕单细胞生物展开，涵盖概念、结构功能、生命活动及与人类关系。通过“多细胞生物过渡到单细胞生物”的问题导入，以阅读课本、实验观察为支架，衔接前后知识脉络。 其特色是注重科学探究与生命观念培养，如“探究草履虫对外界刺激反应”实验，引导学生经历完整探究过程，提升科学思维与探究实践能力。结合结构与功能观解析草履虫结构作用，课堂练习与小结助学生巩固，教师可高效开展教学。

4.2单细胞生物 第4章 生物体有相同的基本结构 汇报人：H 1 导入： 自然界中绝大部分生物是由多细胞构成的，这类生物叫作多细胞生物。那么有没有只有一个细胞构成的生物呢？ 一、多种多样的单细胞生物 阅读课本P96-97，回答问题： 1.什么是单细胞生物？ 2.观察水中的单细胞生物。 3.如何判断你所观察到的是生物还是非生物？ 4.根据实验结果，你认为肉眼可以判断水是否清洁吗？为什么？ 1.什么是单细胞生物？ 整个身体只由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。 2.观察水中的单细胞生物。 在池塘和河沟里常生活着一些微小的生物，人们用肉眼通常无法直接看到它们。把一池塘水或河沟水放在显微镜下观察，你会发现一些能够运动的小生物，仔细观察你还能发现有一些小生物是由一个细胞构成的。 3.如何判断你所观察到的是生物还是非生物？ 根据其能否完成营养、呼吸、排泄、应激性、生殖等生命活动。 4.根据实验结果，你认为肉眼可以判断水是否清洁吗？为什么？ 不能，水中有我们肉眼看不到的微小生物。 单细胞生物能像多细胞生物一样，进行各项生命活动吗？ 草履虫 前端 后端 钝圆 略尖 像倒置的草鞋 二、单细胞生物的生命活动 阅读课本P97-99，回答问题： 1.探究草履虫对外界刺激作出的反应。 2.观察草履虫结构的示意图4-17，说出结构的名称和作用。 1.探究草履虫对外界刺激作出的反应。 （1）提出问题 （2）作出假设 （3）制订方案 （4）实施方案 草履虫能对外界刺激作出反应吗？ 草履虫能对外界刺激作出反应。 结合课本P98的方案 假设要建立在细心观察和已有知识的基础上。 （5）得出结论 （6）表达交流 ∷ 食盐 肉汁 甲组 乙组 甲：食盐对草履虫来说是 的刺激，草履虫会____不利的刺激。 乙：肉汁对草履虫来说是 的刺激，草履虫会 有利的刺激。 不利 逃避 有利 趋向 草履虫能对外界刺激作出反应 ，可以趋向有利刺激，逃避有害刺激。 用不同的刺激物进行实验，得出的实验结果一样吗？草履虫对外界刺激作出怎样的反应？实验结果与假设一致吗？如果不一致，那么可能的原因是什么？ 讨论： 1.用不同的刺激物进行实验，得出的实验结果一样吗？ 2.草履虫对外界刺激作出怎样的反应？ 实验结果与假设一致吗？ 如果不一致，那么可能的原因是什么？ 不一定。刺激物对生物可能存在有利和有害的差别，生物有趋利避害的本能。因此，对于不同的刺激物,生物表现出的应激方式可能不同。 草履虫对外界刺激作出趋利避害的反应。如果实验结果与假设不一致，那么可能的原因是实验中单一变量没有控制好，如加盐量的多少;无关变量处理不好也会影响实验结果，如实验环境是否安静等。另外，草履虫的数量以及草履虫的生活力等也会对实验结果产生影响。 2.观察草履虫结构并结合示意图4-17，说出结构的名称和作用。 （1）显微镜观察草履虫 ① 从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 ② 盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 草履虫身体像一只倒置的草鞋 思考： 1.为什么要在培养液的表层吸取草履虫的培养液？ 2.制作草履虫临时装片观察时，为什么要放棉花纤维？ 草履虫的生活需要氧气。 表层氧气多，草履虫的数量多。 棉丝可以限制草履虫行动，便于观察。 （2）说出草履虫的结构和作用 纤毛 表膜 口沟 胞肛 食物泡 细胞质 细胞核 伸缩泡 收集管 1 2 （细胞膜） 3 4 5 6 7 8 9 ①运动？ 因为纤毛能有节奏、有顺序地摆动，由于纤毛是按长轴纵行旋转排列，因而其运动是旋转式的。 ——纤毛 ②呼吸？ ——表膜 吸收氧气，排出二氧化碳都通过表膜（细胞膜） ③获取营养？ 摄食 消化吸收 排出食物残渣（排遗） ——口沟、食物泡、胞肛 ④排泄？ 草履虫体内过多的水分和废物由收集管收集，然后进入伸缩泡，通过表膜上的小孔排出体外。 ——收集管、伸缩泡、表膜 ⑤繁殖？ ——分裂生殖 小试牛刀：结合草履虫的结构图，完成表格 功能 草履虫的结构 运动 呼吸 消化 排泄 遗传 纤毛⑥（在水中旋转前进 ） 表膜⑤（吸收氧气，排出二氧化碳） 口沟⑦（食物进入） 食物泡⑧（食物被消化） 胞肛⑨（排出食物残渣） 收集管①和伸缩泡②（收集和排出体内多余的水分和废物） 表膜⑤（多余的水分和废物通过表膜排出） 细胞核 （大核④：营养；小核③：生殖） ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑥ 头部 尾部 三、单细胞生物与人类的关系 阅读课本P100，回答问题： 1.单细胞生物都有细胞核吗？ 2.单细胞生物与人类的关系？ 1.单细胞生物都有细胞核吗？ 单细胞生物 有的有细胞核（草履虫、眼虫） 有的没有细胞核（细菌、蓝细菌，） 真核生物 原核生物 细胞壁 细胞核 细胞膜 细胞质 液泡 蓝细菌（蓝藻） 2.单细胞与人类的关系 （1）有益： ① 是研究生物科学基础理论的好材料。 ② 可以作为监测环境污染的指示生物。 ③ 可用于生产面包、馒头和药物，酿制各种酒类。 （2）有害： ① 使人患疟疾。 ②大量 等污染水源，危害渔业。 草履虫、变形虫 眼虫 酵母菌 疟原虫 蓝细菌 课堂练习： 1.下列生物不是单细胞生物的是（ ） A.酵母菌 B. 衣藻 C. 水绵 D.草履虫 2.人们常用来制作面包、馒头的微生物主要是（ ） A.青霉 B.酵母菌 C.放线菌 D.乳酸菌 3.在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和呼吸有关的结构是（    ） A．伸缩泡、表膜 B．纤毛、胞肛 C．纤毛、表膜 D．食物泡、表膜 C B C 4.用显微镜观察草履虫时，大家从湖泊、河流中取来水样，制成装片在显微镜下观察。下列制片及观察操作中，错误的是（    ） A．在培养液滴中加入棉纤维可以限制其运动 B．草履虫能通过分裂繁衍后代 C．草履虫具有应激性，能对外界刺激作出反应 D．吸取靠近底层的培养液，草履虫会更多 D 课堂小结： 1.多种多样的单细胞生物 2.草履虫对外界的反应 3.草履虫的结构和功能 4.单细胞生物和人类的关系 感谢 您的观看 汇报人：H Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 Lavf57.56.101 Lavf58.51.100 EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $