2.2 运动的规律性课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“运动的规律性”，涵盖物质与运动的关系、规律的客观性、正确发挥主观能动性及一切从实际出发等核心知识点，通过四季更替、人类社会发展、思维演进等实例导入，构建从具体现象到抽象原理的学习支架。 其亮点在于结合牛顿发现万有引力、人工喷泉等实例解析规律客观性，引用赫拉克利特等哲学家观点辨析运动与静止关系，渗透政治认同（马克思主义理论）与健全人格（理性思维）素养，帮助学生具象化抽象概念，教师可借助系统原理总结提升教学效率。

2.2 运动的规律性 第二课 探究世界的本质 一、世界的物质性 P17 二、运动的规律性 P21 1.自然界的物质性 P17 2.人类社会的物质性 P18 3.意识的物质世界长期发展的产物 P19 1.规律是客观的 P21 2.正确发挥主观能动性 P23 3.一切从实际出发，实事求是 P24 规律是客观的 正确发挥主观能动性 1 2 二、运动的规律性 一切从实际出发，实事求是 3 自然界是运动变化的 寒来暑往，春夏秋冬四季更替说明了什么？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会处于由低级到高级不断地运动和发展中 人的思维也是运动变化的 “三个代表” 重要思想 马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想 天圆地方 地心说 日心说 1 自然界是运动变化的 3 人的思维是运动变化的 2 人类社会是运动变化的 总之：世界上的一切事物都处于运动和变化之中 一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。 ——马克思 规律是客观的 1 （1）物质与运动 含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 　　有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，此话错在哪里？ 关于“静止” a.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。 b.静止的两种形式： 性质的相对稳定； 位置/运动状态的相对稳定。 拓展思考 如：人的成长变化的过程 如：车上的人 相对于车而言是静止的， 相对于外面的树是运动的。 c.运动与静止的辩证关系 ① 运动是无条件的、永恒的、绝对的。 ② 静止是有条件的、暂时的、相对的。 思考与理解：运动与静止的关系？ 赫拉克利特：人不能两次踏进同一条河流。 克拉底鲁：人甚至一次也不能踏进同一条河流。 一切皆变，一切皆流。借钱的我已不是现在的我。 惠施说：日方中方睨,物方生方死。 芝诺 ：飞矢不动。 僧肇说：旋岚偃岳而常静，江河静注而不流， 野马飘鼓而不动，日月历天而不周。 绝对运动 相对静止 相对主义和诡辩论。 承认相对静止(绝对化) 否认绝对运动 属于形而上学的不变论或绝对静止论。 既承认运动的绝对性 又不否认静止的相对性。属于辩证思想。 承认 否认 属于 关于“静止” a.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。 b.静止的两种形式： 性质的相对稳定； 位置/运动状态的相对稳定。 拓展思考 如：人的成长变化的过程 如：车上的人 相对于车而言是静止的， 相对于外面的树是运动的。 c.运动与静止的辩证关系 ① 运动是无条件的、永恒的、绝对的。 ② 静止是有条件的、暂时的、相对的。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。(动静结合) 承认运动，否认静止→陷入相对主义和诡辩论 承认静止，否认运动→陷入形而上学的不变论、 绝对静止论 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。（动静结合） 文学手法： ·遥看瀑布挂前川。 ·蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 ·僧敲月下门。 武术技巧 ·在练动功时，要掌握“动中有静”，外动内静，动中求静。 在练静功时，要体会“静中有动”，外静内动，静中求动。 国家政策： ·……，保持政策的连续性和稳定性。 ★ 规律是客观的 1 （1）物质与运动 含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 ①物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 客观实在性 注意：物质的唯一特性： 感受运动现象？ 主要运动形式 机械运动 物理运动 化学运动 生 命 运 动 社会运动 （从简单到复杂，从低级到高级） 规律是客观的 1 （1）物质与运动 运动的表现（形态） 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 概括和总结 哲学上的讲的运动的概念：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 具体、特殊、个性 抽象、一般、共性 思考：运动能离开物质吗？ ②运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 宏观物体 原子、离子 生命有机体 生产方式 具体的运动类型 物质载体 思维运动 人脑 思考： 如果把物质和运动割裂开，离开运动谈物质，或者离开物质谈运动，会怎样？ 刻舟求剑 不是风动， 不是幡动， 仁者心动。 离开运动谈物质，是一种形而上学 的静止观。 离开物质谈运动，是一种 唯心主义观点。 规律是客观的 1 （1）物质与运动 ①物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 ·要用运动、变化、发展的观点看问题； ·反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点（如刻舟求剑） 离开物质谈运动的唯心主义观点（如仁者心动） 方法论 （启示） 世界的本原什么？ 物质以什么方式存在？ 物质运动有没有基本秩序？ 一切事物的运动都有自身规律 物质 运动 规律 规律是事物本身所固有的，而非外力强加的 客观唯心主义 主观唯心主义 （1）认为规律是“客观精神”外加给事物， 规律是“天命”“神意”的代名词。 （2）认为规律是人的主观精神的产物， 是“人的理性为自然立法”。 牛顿与万有引力 牛顿创造了万有引力？ 发现 固有的，非外力强加的 发明、创造、改变、改造、消灭、创新、完善 发现、认识、利用、探索、把握、遵循 √ ★规律是客观的，不以人的意志为转移的。 ★规律是客观的，不以人的意志为转移的。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒而辍冬， 地不为人之恶远而辍广。 现象 规律（本质联系） 区 别 联 系 多变易逝 隐藏于现象之中 浮现在事物表面 抽象思维把握 感官直接感知 规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部； 现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。 相对平静稳定 规律是事物稳定的而非多变易逝的联系 现象 规律（本质联系） 苹果落地，水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆 人类社会由低级向高级发展 万有引力定律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 抽象思维把握 感官直接感知 ·现象：是规律的外在表现形式，人们能够通过感官直接感知得到的。 ·规律：是稳定的、深刻的、隐藏在事物的内部的联系，只有借助抽象思维才能认识。 注意：规律 ≠ 现象 ≠ 规则 ·规则：是主观的。（不是固有的，是人为制定） 规律是客观的 1 （2）规律 ②规律的特征 a.规律是客观的。不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 b.规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 方法论 （启示） ·补充:规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。一旦违背规律，必将受到规律惩罚。 识别的关键词： ·在处理人与自然关系中，人的某些行为违背自然规律，受到规律的惩罚。 ·做事情要讲究科学态度、科学方法；办事情要实事求是。 做事情急功近利，滥用……致使……；超载，过度。 人在规律面前无能为力？ 水往低处走 ↓ 万有引力规律 但是 人们可以认识和利用规律，改变条件，使水向上喷涌，形成人工喷泉。 认识和利用浮力定律→制造出了船舶。 悠扬动人的乐曲，西红柿就会长得又高又壮，结出繁茂的果实来。 嘈杂、喧闹的摇滚音乐是西红柿的敌人，听了摇滚乐的西红柿会生长缓慢，甚至枝叶变得枯黄，最后干枯而死。 这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。 ·让奶牛听悦耳的音乐，每分钟低于80个节拍，乳牛的牛乳产量每只每天平均增加0.75升。 ·如果播放快节奏或是嘈杂刺耳的音乐时，奶牛牛乳的产量比没听音乐时的产量还小。 遗忘过程是不平均的， 在识记的最初遗忘很快， 以后逐渐缓慢， 到了相当时间几乎就不在遗忘了 1．第一记忆周期：5分钟 2．第二记忆周期：30分钟 3．第三记忆周期：12小时 4．第四记忆周期：1天 5．第五记忆周期：2天 6．第六记忆周期：4天 7．第七记忆周期：7天 8．第八记忆周期：15天 具体来说： ·每堂课上对所学内容尽量当堂或课后立刻消化巩固一次。 ·晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。 ·下次上课之前再挤时间回忆印证一次。 ·单元小结再巩固一次。 ·期中期末再纳入知识体系系统复习一次。 ·这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。 规律是客观的 1 （2）规律 ②规律的特征 a.规律是客观的。不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 b.规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 方法论 （启示） ·补充:规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。一旦违背规律，必将受到规律惩罚。 ·补充:人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 规律是普遍的、客观的 按客观规律办事;认识、利用规律,造福人类。 补充总结：规律的客观性和普遍性原理和方法论要求 【原理】 （含义+客观性+普遍性） ⑴规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ⑵规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 ⑶规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都有其固有的规律。 【方法论】 （1）必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。 （2）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 发挥主观能动性 规律是客观的 正确发挥主观能动性 1 2 二、运动的规律性 一切从实际出发，实事求是 3 （意识的能动作用） 正确发挥主观能动性 2 （意识的能动作用） (1)人能够能动地认识世界 (2)人能够能动地改造世界 ① 意识活动具有目的性 ② 意识活动具有自觉选择性 ③ 意识活动具有能动创造性 (3)（意识的能动作用是有条件的） 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。 ① 意识活动具有目的性 ——抱有一定的目的，在行动之前确定目标、行动方式和行动步骤。 动物本能的活动 成本控制？ 美观度？ 实用性？ …… 英国伦敦——集装箱城2号，是22位艺术家的工作室。 废物利用，节约环保，工期短。 颜色和外观设计的目的是“能反映出在此工作的艺术家极富创造力的才华”。 采用旧的航运集装箱制作组合式建筑 大楼设计者伊斯雷尔说：“这是非常典型的通过放大实物尺寸引起注意，通过有趣的方式吸引消费者目光。” 美国：Basket Building，这是Longaberger公司的总部大楼，这家公司是卖菜篮子的…… 2013年落成的新世纪环球中心为世界最大单体建筑， 主体建筑以“流动的旋律”为设计理念 集展览、商务、传媒、购物、餐饮酒店于一体的多功能建筑。 娱乐天堂、购物天堂、休闲天堂和美食天堂 • 机场外观取义“太阳神鸟”——不仅代表成都的形象，也是中国文化遗产标志。这件从金沙遗址出土的金饰，外层由4只首尾相连的飞鸟构成，令人联想起“金乌负日”的美丽传说。 •功能定位为4F级国际机场、国际航空枢纽、成都国际航空枢纽的主枢纽 成都天府国际机场的建成通航， 使成都市成为中国第三座拥有两座大型国际机场的城市。 当建筑被赋予思想，灵感，她就有了自己的味道，仿佛一件件最精致的艺术品！ 思考：这两类建筑有何差别？ ★不同于动物无目的、本能的、适应性的活动。 ① 意识活动具有目的性 ——抱有一定的目的，在行动之前确定目标、行动方式和行动步骤。 ② 意识活动具有自觉选择性 主动的、有选择的。 通过各种感官把握对象发出的各种信息。 ② 意识活动具有自觉选择性 主动的、有选择的。 借助“人造感官”进行感觉，形成意识。 示波器：把肉眼看不见的电信号变换成看得见的图象。 视而不见 听而不闻 为什么不同人的认识结果可能不一样？ 意识活动具有自觉选择性：是主动的、有选择的，不限于客观世界有什么就反映什么。 ③ 意识活动具有能动创造性 a. 不仅能反映外部现象，还能把握事物的本质和规律。 看见苹果落地 发现万有引力 去伪存真 去粗取精 由表及里 由此及彼 透过现象看本质 ③ 意识活动具有能动创造性 b. 不仅能复制当前，还能追溯过去、推测未来。 人们可以根据过去遗留下来的事物追溯过去 人们可以用科学的手段预测未来天气 在古代，由于人们对“海市蜃楼”产生的原因不清楚，就把这一现象给神化了，当成了人间仙境。随着科学的发展，人们也找到了“海市蜃楼”现象产生的原因是因为光线的折射现象引起的。 “海市蜃楼”这一现象产生原因的发现说明了人的意识活动的什么特点？ ③ 意识活动具有能动创造性 c. 创造一个理想的或幻想的世界 正确发挥主观能动性 2 （意识的能动作用） (1)人能够能动地认识世界 (2)人能够能动地改造世界 ① 意识活动具有目的性 ② 意识活动具有自觉选择性 ③意识活动具有能动创造性 (3)（意识的能动作用是有条件的） 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。 （关键词 ：目的/动机/蓝图/目标/行动步骤/规划等） （反映是主动的/有选择的;因人而异/见仁见智） （现象、本质<深度>；过去、未来<跨度>;创造性） 人们在自然界中认识了鸟 终于，人们的愿望实现了 于是幻想自己也能像鸟一样飞上高空 人能够制造出自然界原本没有的东西 思考 ·意识的东西能够成为现实的东西，这是否说明意识可以产生物质？ ·意识中的东西能直接变成现实的东西吗? ·那么怎样才能使意识的东西变为现实的东西？ 正确发挥主观能动性 2 （意识的能动作用） (1)人能够能动地认识世界 (2)人能够能动地改造世界 ① 意识活动具有目的性 ② 意识活动具有自觉选择性 ③意识活动具有能动创造性 (3)（意识的能动作用是有条件的） 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。 ——通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （关键词 ：目的/动机/蓝图/目标/行动步骤/规划等） （反映是主动的/有选择的;因人而异/见仁见智） （现象、本质<深度>；过去、未来<跨度>;创造性） 意识 人的行为人的实践 观念中的东西 现实的东西 指导 把 变成 防治荒漠化 龙脊梯田 意识不能直接引起客观事物的变化， 而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 思想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。这种能动性，我们名之曰“自觉的能动性”。 ——毛泽东 即“实践”不是纯主观的思维活动,也不是纯客观的活动。 “实践”同时包括主观思想,以及主观思想体现在客观行为上的一系列活动。 eg:“我要考北大”这一活动。 既有“我想”这一主观思想,也有“考北大”的一系列活动…… 正确发挥主观能动性 2 （意识的能动作用） (1)人能够能动地认识世界 (2)人能够能动地改造世界 ① 意识活动具有目的性 ② 意识活动具有自觉选择性 ③意识活动具有主动创造性 ——通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （关键词 ：目的/动机/蓝图/目标/行动步骤/规划等） （反映是主动的/有选择的;因人而异/见仁见智） （现象、本质<深度>；过去、未来<跨度>；创造性） ——正确意识→促进；错误意识→阻碍 补充：意识不具有直接现实性【实践具有直接现实性】 (3)（意识的能动作用是有条件的） 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。 雅西高速被誉为“天梯高速”“云端上的路” 正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 错误的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。 正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。 要求我们树立正确的意识，发挥正确意识的指导作用，促进事物的发展。 识别的关键词： ·强调意识的积极或消极作用,如在…路线/政策的指引下，取得成功或失败。 ·强调贯彻…科学理论/重要思想，实施…战略。 如贯彻新发展理念（建设社会主义核心价值体系、生态价值观） ·抵制、批判…错误思想或理论。 意识反映客观事物，不等于都能正确的反映。 意识反映客观事物，不等于人们的意识都是一样的， 也并不意味着客观事物在人脑中形成的正确意识只能有一个。 注意： 意识能够正确的反映客观事物。 ╳ 注意：如何判断意识正确与否？ ——是否尊重客观规律 【尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理】 【原理】 （1）规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的能动性受到客观规律的制约。 只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； 违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 （2）正确发挥主观能动性才能认识和利用规律。人能够发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 【方法论】 （1）要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 （2）既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。  正确发挥主观能动性 2 （意识的能动作用） (1)人能够能动地认识世界 (2)人能够能动地改造世界 ① 意识活动具有目的性 ② 意识活动具有自觉选择性 ③意识活动具有能动创造性 ——通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （关键词 ：目的/动机/蓝图/目标/行动步骤/规划等） （反映是主动的/有选择的;因人而异/见仁见智） （现象、本质<深度>；过去、未来<跨度>） ——正确意识→促进；错误意识→阻碍 注意：意识不具有直接现实性。 【实践具有直接现实性】 (3)（意识的能动作用是有条件的） 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。 【正确发挥主观能动性（意识的能动作用原理及方法论）】 〖原理内容〗： （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性/自觉选择性/能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。 意识指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （3）(意识能动作用是有条件的)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。 正确的意识能够正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；错误的意识会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 〖方法论〗： ①要重视意识的作用、发挥精神的力量。 ②要尊重客观规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。一切从实际出发，实事求是。 规律是客观的 正确发挥主观能动性 1 2 二、运动的规律性 一切从实际出发，实事求是 3 （意识的能动作用） 【本框小结：运动的规律性】 1.规律 是客观的 运动 与物质 原理二： 客观规律与主观能动性的辩证关系 含义 特征→方法论要求 2.正确发挥主观能动性（意识的能动作用） 能动地认识世界 能动地改造世界 能动作用的条件 3.一切从实际出发，实事求是 尊重客观 发挥主观 主客观相结合 “两个反对” 原理一： 物质与运动的关系 原理三： 物质与意识的辩证关系 →方法论要求 方法论要求 规律 运动的含义（补充静止） 二者关系 a.规律是客观的。不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 b.规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 方法论 （启示） ·补充:规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。一旦违背规律，必将受到规律惩罚。 ·补充:人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 【重要原理1：规律的客观性普遍性原理】 【规律是客观的 相关知识】 物质与运动的关系 【重要原理2：正确发挥主观能动性（意识的能动作用）】 〖原理内容〗： （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性/自觉选择性/能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。 意识指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （3）(意识能动作用是有条件的)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。 正确的意识 能够正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； 错误的意识 会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 〖方法论〗： ①要重视意识的作用、发挥精神的力量。 ②要尊重客观规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。//一切从实际出发，实事求是。 ① 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） ④要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两个反对） 【重要原理3：如何做到一切从实际出发，实事求是？】 ①物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 ·要用运动、变化、发展的观点看问题； ·反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点（如刻舟求剑） 离开物质谈运动的唯心主义观点（如仁者心动） 方法论 （启示） 原理一： 物质与运动的关系 【原理】 （1）规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的能动性受到客观规律的制约。 只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； 违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 （2）正确发挥主观能动性才能认识和利用规律。人能够发挥主观能动性，在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 【方法论】 （1）要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 （2）既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。  原理二： 客观规律与主观能动性的辩证关系 物质 意识 决定 能动作用 能动改造世界 能动认识世界 ·目的性、 ·自觉选择性 ·能动创造性 ·实践变现 能动作用的有条件的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。 ·正确→促进； 错误→阻碍 一切从实际出发，实事求是（如何做？） ——正确发挥主观能动性 原理三： 物质与意识的辩证关系 【关键词】 物质决定意识 根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。 意识能动作用 在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。 关键词积累 关键词积累 随着微信的推广普及，一些领导干部将微信群等作为布置任务、下发通知、了解民情的重要方式，将“群里安排、群里回复、群里指示、群里调研”变成了工作常态，个别基层干部以转发图片的方式代替实地调研，将脚踏实地的工作变成了“一拍了之”，“指尖上的形式主义”给党中央决策部署的贯彻落实、基层作风建设等带来新的挑战。 2022年2月，中央办公厅印发通知，其中，对规范政务APP整治“指尖上的形式主义”问题提出明确解决措施和要求；2023年4月，专项工作机制办公室赴多地多部门开展督查调研，通过走访、座谈等多种方式，了解进展、成效和存在的问题。 结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，说明我国整治“指尖上的形式主义”的理由。 当堂演练 参考答案： ①物质决定意识，意识是客观存在的反映，我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。 意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的意识。 ②“指尖上的形式主义”违背了物质决定意识的原理，是一种主观主义的错误做法，脱离了群众，脱离了客观实际。 ③“指尖上的形式主义”是一种错误的政绩观（错误的思想意识），背离了为人民服务的初心，不利于经济社会的进步和发展。 第二课 探究世界的本质 （辩证唯物论） 物质与意识辩证关系原理+尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理。 世界 的物质性 运动 的规律性 自然界的物质性原理 人类社会的物质性 ★★ ★ 意识是物质世界长期发展的产物 ·自然界 ·人类社会 ·意识<人脑/客观存在> 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发 ·物质与运动 ·运动与静止（补充） ·规律的客观性普遍性原理 ·能动认识世界（目/自/能） ·能动改造世界（实践） ·重客观规律是…前提条件（正/误） ·客观·主观·两个结合·两个反对 ★★ ★★★ ★★ ★ 第二课 探究世界的本质 （辩证唯物论） 八、物质和意识的辩证关系（唯物论的基本原理）） 六、尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理 七、正确发挥主观能动性(意识的能动性原理) 五、规律的客观性和普遍性原理及方法论要求 一、自然界客观性原理 九、一切从实际出发 实事求是 ★★★ ★★★ 二、世界的物质性原理 ★★ ★★ ★ ★★ 三、运动与物质的关系 四、运动与静止的关系（补充） ★ ★★★ 80 唯物论的主要原理+方法论（大切口） 1、世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。（物质决定意识）要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 2、正确发挥主观能动性。 人能够能动认识世界（目的性、自觉选择性、主动创造性）、 能动地改造世界（通过实践变现） 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件(正确→促进/错误→阻碍) 3、规律具有客观性和普遍性，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。 但在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以将尊重客观规与发挥主观动能性相结合，从而认识和利用规律。 4、自然界是客观的，要求我们尊重、顺应、保护自然，坚持人与自然和谐共生。 易错混淆： 1. 物质和意识不可分割。 答案：×物质第一性,意识第二性,物质决定意识。物质是客观存在的，是可以与意识分离而独立存在的；但是意识不能独立产生，不能脱离物质而存在。 2. 意识能反作用于客观事物,能直接引起客观事物的变化。 答案：×意识能反作用于客观事物,但意识不能直接引起客观事物的变化。人们在意识的指导下,通过实践才能把观念的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的新事物。 3.意识对客观事物的发展具有促进作用。 答案：×意识有正确和错误之分,正确的意识对客观事物的发展具有促进作用，错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用。 易错混淆： 4.人在客观规律面前无能为力。 答案：×规律是客观的,它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。人们可以充分发挥主观能动性去发现、认识和利用规律,但人们不能发明、改造、创造、改变、消灭规律。 5.一切从实际出发,就是要做到客观与主观的具体的历史的统一。 答案：×物质决定意识，客观决定主观,所以,一切从实际出发,是要做到主观与客观的具体的历史的统一 。 符合 当地的实际 符合 当时的实际 6.运动是物质的唯一特性。 【答案】× 解析：物质的根本属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。 7.规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。 【答案】× 解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。 8.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 【答案】× 解析：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性。 9.规则也是一种规律。 【答案】× 解析：规则、规定、守则、定律、公式、公理、法律等都不是规律，他们是主观的，是对规律的反映，但不是规律本身。 10.客观规律和主观能动性相互制约。 【答案】× 解析：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 11.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。 【答案】× 解析：规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能突破规律的制约。 $