4.11 阿拉伯帝国 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦阿拉伯帝国，涵盖伊斯兰教创立、半岛统一、帝国兴衰及文化成就，通过“麦加朝觐”视频导入，衔接宗教与帝国形成的关系，搭建从背景到影响的学习支架。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，如引用部落混战材料、对比世界三大宗教，结合时空观念梳理帝国扩张脉络，以阿拉伯数字传播等案例体现文明互鉴，助力学生形成国际视野，教师可高效开展教学。

第四单元： 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第11课 阿拉伯帝国 麦加朝觐 大家视频看到的麦加朝觐，是伊斯兰教最重要的宗教活动。 7世纪初，伊斯兰教在动荡不安的阿拉伯半岛诞生。它如何推动四分五裂的阿拉伯半岛走向统一？又是怎样造就一个地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国？宗教与帝国之间存在怎样的联系？今天，就让我们走进第11课《阿拉伯帝国》，探寻这段历史。 观看视频，导入新课 新课导入 学习目标 1.知道伊斯兰教创立的背景、时间、相关人物等，了解穆罕默德传播伊斯兰教的主要活动；认识独具特色的阿拉伯文化，分析阿拉伯文化繁荣的原因。（时空观念、唯物史观） 2.了解阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成过程，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中的作用。通过阿拉伯数字等成就的传播，理解阿拉伯人对世界文化的贡献。（史料实证、历史解释） 3.理解阿拉伯文明兼容并蓄的发展特点，认识文明交流互鉴推动各地文明共同发展。（家国情怀） PART 1 阿拉伯半岛的统一 一、阿拉伯半岛的统一 1.地理环境 地理位置 亚洲西南端，三洲五海之地 自然环境 热带沙漠气候，以沙漠为主，干旱缺水。 地理影响 水源、草场稀缺，成为部落争夺的核心资源。 阿拉伯半岛示意图 波斯湾 材料一：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。 材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。 部落混战，渴望统一 多神信仰，阻碍统一和发展 一、阿拉伯半岛的统一 2.历史背景 3.创立伊斯兰教 时间 创立者 发源地 穆罕默德 阿拉伯半岛【麦加】 7世纪初 伊斯兰教的 经典《古兰经》 伊斯兰教圣地①麦加 伊斯兰教节日 一、阿拉伯半岛的统一 穆罕默德（约570—632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁时随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25岁时与麦加富孀结婚。从此，他的生活走向富裕、安定，为传教事业奠定了基础。 后来，他潜心思考社会与人生问题，他强调认主独一，反对多神崇拜。创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”和“顺从”，信仰伊斯兰教的人成为“穆斯林”，意为“顺从者”。穆罕默德强调凡是穆斯林，不分贫富贵贱，皆为兄弟，应停止部落氏族之间的相互争斗和仇杀。 人物扫描 610-622年 麦加 传教 622年 迁居 麦地那 630年 占领 麦加 632年 阿拉伯半岛基本统一 7世纪初 创立伊斯兰教 麦地那（伊斯兰教第二圣城） 麦加（伊斯兰教发祥地） 建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生 4.创立阿拉伯国家 一、阿拉伯半岛的统一 世界三大宗教 宗教 创立时间 创始人 发源地 经典 教义 佛教 基督教 伊斯兰教 相同点 前6世纪 1世纪 7世纪初 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛 “众生平等” “忍耐顺从” 忍受苦难，死后可升入天堂 独尊安拉 《金刚经》 《古兰经》 《圣经》 ①都诞生于亚洲。②都宣扬忍耐顺从。③都得到广泛传播，成为统治阶级统治人民的工具。 知识拓展 PART 2 阿拉伯帝国的兴衰 二、阿拉伯帝国的兴衰 1.对外扩张 占领叙利亚 向东征服两河流域 征服伊朗高原、阿富汗和印度西北部 向西占领北非 占领 西班牙 8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。 向北到达黑海地区 穆罕默德的继承者巩固了半岛的统治之后，开始大规模扩张。 伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教也向阿拉伯半岛以外其它地区广泛传播。阿拉伯语言成为帝国官方语言。 二、阿拉伯帝国的兴衰 2.宗教传播 伊斯 兰教 阿拉伯帝国 促进统一与发展 推动传播 13 二、阿拉伯帝国的兴衰 3.经济发展 农业、畜牧业是帝国最主要的生产部门，园艺与手工业也占据重要地位； 阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动，他们的身影出现在世界多地。 大马士革、巴格达、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合的中心。 农牧与手工业 远途商业 商贸城市 想一想 阿拉伯帝国的经济有什么特点？ ？ 农牧为本，手工业发达，商贸繁荣，依托地理优势，是东西方商贸枢纽。 二、阿拉伯帝国的兴衰 4.帝国灭亡 相关史事 从 9世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及近 200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达。 9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患。1258年，阿拉伯帝国灭亡。 PART 3 阿拉伯文化 材料一 巴格达自8世纪中期开始成为阿拉伯帝国的都城，初建时呈圆形，被称作"团城"。哈里发重视发展文化，在城中建立学校、天文台，设立医院、智慧宫。巴格达一时学者云集，成为阿拉伯世界的文化中心。 ——相关史事 材料二 哈里发马蒙建立智慧宫，广邀各地学者，重金酬谢翻译人员，希腊、波斯、印度诸多学术典籍在此译为阿拉伯文。 ——【阿拉伯】伊本·纳迪姆《菲赫里斯特》 ①统治者重视知识 ②吸收外来多元文化 三、阿拉伯文化 1.原因 智慧宫中的翻译者 《一千零一夜》是阿拉伯帝国时期汇编整理的民间故事集。 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》等是其中的名篇，是阿拉伯文学的瑰宝。 拉齐斯的《医学集成》和伊本.西那的《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 文学 医学 三、阿拉伯文化 2.成就 麦加清真寺 阿拉伯帝国王宫壁画 巴基斯坦清真寺 开罗清真寺 克尔白古庙 三、阿拉伯文化 2.成就 建筑 绘画 天文、数学、医药等 丝绸、造纸术、指南针、火药等 棉花、食糖 3.在东西方文化交流中作用 阿拉伯人在东西方文化交流中发挥重要作用。 ③古代印度人的数字符号系统也经阿拉伯人向外传播，因此被称作"阿拉伯数字"。 数字符号 阿拉伯数字 欧 洲 中国 古代印度 ①阿拉伯人把天文、数学、医药等知识传播到东方和西方。 ②把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传入欧洲。 三、阿拉伯文化 课堂小结 阿拉伯帝国 伊斯兰教创立 阿拉伯半岛统一 阿拉伯帝国 阿拉伯文化 7世纪 穆罕默德 麦加传教 麦地那建立穆斯林公社 疆域： 8世纪中期地跨亚欧非三洲 特点： 政教合一 灭亡： 1258年蒙古人攻陷巴格达 吸收、消化外来文化 成就： 数学： 阿拉伯数字 医学： 《医学集成》、《医典》 文学： 《天方夜谭》 贡献： 阿拉伯人成为东西方文化交流使者 21 课堂练习 1.据史料记载：“阿拉伯半岛统一过程中，穆罕默德及其继承者以伊斯兰教为号召，吸引了众多信徒，这些信徒积极参与统一事业，为建立统一的阿拉伯国家贡献力量。”这说明( ) A．信徒是阿拉伯半岛统一的唯一力量 B．伊斯兰教是阿拉伯半岛统一的精神核心 C．穆罕默德的个人魅力是阿拉伯半岛统一的关键 D．推动了阿拉伯帝国对外扩张的进程 2.下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是( ) A．穆罕默德最初在麦加城传教 B．622年率领一些信徒迁居麦地那 C．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加D．622年阿拉伯半岛基本统一 B D 课堂练习 3.6、7世纪之交，阿拉伯半岛部落林立，各部落信奉不同的神灵，麦加贵族控制着克尔白神庙，将多神崇拜作为维护统治和获取商业利益的手段。穆罕默德创立伊斯兰教后，提出“万物非主，唯有安拉”的主张，并严厉谴责麦加贵族的“不义行为”。这反映出伊斯兰教的创立（   ） A．顺应了阿拉伯半岛统一的历史趋势 B．确立了麦加在半岛的宗教中心地位 C．推动了阿拉伯帝国对外扩张的进程 D．打破了阿拉伯半岛传统的社会结构 4.（2026·河南平顶山·三模）下图是运用AI技术， 将世界主要文明的代表性成就融合成的一幅图片。 下列可以作为该图图名的是（   ） A．《文明冲突：战争与武力征服》 B．《多元共生：世界文明的交响》 C．《西方崛起：欧洲文明的胜利》 D．《异军突起：海洋文明的繁荣》 A B THANKS! 谢谢观看 九年级历史 上册·统编版 $