9《中国结》第2课时课件-2026-2027学年美术六年级上册浙美版

该小学美术课件聚焦六年级上册《中国结》第二课时，核心知识点涵盖中国结的历史文化、绳结类型及编织实践。课前通过“打结挑战”让学生双手抓绳不松打结，以动手操作导入，随后从汉代画像砖双钱结、唐代纽扣结等历史文物中的结绳切入，结合绳结系统分类，搭建“感知-认知-实践”的学习支架。 其亮点在于融合历史文物与结绳文化，通过汉代双钱结、唐代团锦结等实例培育文化理解，设置秘鲁结到琵琶结的分层挑战任务提升艺术表现，结合“结”与“吉”等寓意分享深化审美感知。采用情境探究与动手实践结合的教学方法，学生能提升编织技能与文化自信，教师可借助系统资料高效开展教学。

课前热身—打结挑战 左手和右手，分别抓住绳子的两端，在不松开的情况下，将绳子打个结。 秘诀：将绳子平放在桌子上，双臂交叉后再拿起绳子两端。 第9课《中国结》（第2课时） 设计、制作：章薇薇 单结 中国结 第二课时 4 找找中国结 东汉永和四年（公元139年） 纵56.5厘米、横67厘米　 山东微山县两城乡出土 汉代画像砖 西王母 双钱结（同心结） 甘肃省博物馆藏 红地刺绣圆珠纹绫袋 唐代 纽扣结（盘扣结） 《汉殿论功图》（中国画） 明代 刘俊 美国大都会艺术博物馆藏 绶带结 标明身份等级 安阳修定寺塔基残砖 万字结 因造型如“卐”而得名，寓意万事如意、福寿万代等。 陕西历史博物馆藏 舞马衔杯纹银壶 唐代 团圆，团结，锦绣前程 团锦结（六花结） 绳结类型及系统分类 结绳系统 类型 单平结系统 平结 双联结 万字结藻井结 耳圈穿套系统 吉祥结 盘长结 团锦结 浆草结 半耳圈穿套系统 十字结 绶带结 耳圈叠交系统 双钱结 纽扣结 思考：他们的基本结是什么？又有怎样的变化？ 八字结 琵琶结 金刚结 酒窝结 麦穗结 挑战一秘鲁结 难度 ☆☆ 挑战二麦穗结 难度 ☆☆☆ 挑战三8字结 难度 ☆☆☆☆ 挑战四琵琶结 难度 ☆☆☆☆☆ 挑战做2-3个结 展示分享我的中国结 1.我编织了 结，寓意 ， 2.技法分析 成功：分享编织技巧 失败：说说失败原因 3.分享自己的感受 “结” 与 “吉” · 吉祥如意 这是中国结最本源的谐音，象征着一切吉祥如意的开始。 “蝠” 与 “福” · 五福临门 蝙蝠纹样常与结搭配，寓意“福在眼前”，寄托了对幸福生活的向往。 “鱼” 与 “余” · 年年有余 鲤鱼图案组合，象征“吉庆有余”，代表了对富足生活的美好祝愿。 “莲” 与 “连” · 好运连连 莲花纹样寓意“连生贵子”，象征着连绵不断的好运与福气。 寿字结 · 福寿绵长 结合“寿”字纹样，表达对长辈健康长寿、福寿安康的美好祝愿。常用于生辰贺寿等传统礼俗中。 双喜结 · 佳偶天成 专为中式婚庆场合设计。它象征着成双成对、婚姻美满、白头偕老，是婚礼中必不可少的吉祥装饰。 组合结 中国结 不仅是美的形式 巧的结构的展示， 更是一种自然灵性 与人文精神的表露。 $