《梅兰竹菊》 第4课时（课件）-2026-2027学年六年级美术上册浙美版

该小学美术课件聚焦六年级上册《梅兰竹菊》第四课时菊花的画法，通过欣赏不同种类菊花、赏析陶渊明《饮酒》诗词导入，引导学生感知菊花形态与文化内涵，再分析结构、赏析陆俨少白描等名家作品，学习“五岐四缺”菊叶规律和用笔用墨技法，搭建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过吴昌硕墨菊图等名家作品赏析和“五岐四缺”技法讲解，引导学生观察实践。实践练习要求用勾点染技法体现墨色变化并结合品格命名，既提升学生艺术表现能力，又助教师高效开展传统文化与技法融合的教学。

第2课《梅兰竹菊》（第4课时） 设计、制作：杨亚红 《梅兰竹菊》 第四课时 菊花的画法 欣赏不同种类的菊花 欣赏不同种类的菊花 欣赏不同种类的菊花 欣赏不同种类的菊花 欣赏不同种类的菊花 欣赏不同种类的菊花 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。__________________________。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 陶渊明——《饮酒（其五）》 诗词赏析 采菊东篱下，悠然见南山 说说菊花的基本结构，尝试用简单的线条在草稿纸上画一画。 说说你喜欢的一件菊花作品，谈谈你的想法。 现代 陆俨少 菊花课徒稿 清 吴昌硕 墨菊图 当代 李苦禅 菊花图轴 近现代 齐白石 红菊图 艺术家是如何表现菊花的？ 现代 陆俨少 白描菊花 当代 李苦禅 菊花图轴 局部 艺术家是如何表现菊花的？ 画菊叶要掌握哪些规律？ 如何理解“五岐四缺”？ 观察不同姿态的菊叶，尝试画一画。 不同形态菊花画法 观察不同生长时期菊花的形态，尝试画一画 思考：在用笔用墨过程中要注意什么？ 用笔轻松自然，墨色要有浓、淡、干、湿变化 你还会用怎样的方法表现菊花呢？ 实践练习： 要求：① 表现出菊花的基本形态和层次；② 运用勾、点、染技法，体现墨色和色彩的变化；③ 构图合理，画面整洁；④ 可结合菊花的品格，给作品起一个简单的名字。 自主构思，创作一幅菊花小品。 “借物抒情，托物言志” 寄托理想，成为实现自我价值和人格追求的象征。 宋 文同《墨竹图》 Lavf58.76.100 $