1.1追求智慧的学问同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 高中思想政治必修四“追求智慧的学问”同步练，通过基础单选与情境材料题分层设计，实现从哲学概念理解到现实问题应用的巩固路径，培养政治认同与健全人格。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|哲学内涵、产生及任务|18道单选题直接考查核心概念，如第1题结合习近平新时代中国特色社会主义思想理解哲学作用，强化政治认同| |理解辨析层|哲学与具体科学、世界观与方法论关系|通过案例辨析（如第3题《周易》“道”与“器”），深化概念关联理解，培养理性思维| |综合应用层|哲学对现实问题的指导价值|2道材料题结合“内卷”焦虑、AI发展等情境，引导用哲学智慧分析解决问题，提升健全人格与责任意识|

1.1追求智慧的学问同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这是因为真正的哲学是（   ） A．正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具 B．是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映 C．牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供强大的物质力量 D．是“科学之科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论指导 2．一位哲学老师在给学生上第一堂课时讲道：“你们当中有人当律师，有人当官员，有人当士兵，我讲的东西，对于你们要训练的技能确实毫无用处。但有一点可以向你们保证，上完这个课，你们就能更好地评判是非和辨别真伪。”由此可见（   ） A．哲学是对人们实践活动的概括和总结 B．哲学是科学的世界观与方法论的统一 C．哲学的任务是揭示具体事物发展的规律 D．哲学能为人们提供世界观和方法论指导 3．《周易》中说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”，从具体的“器”中概括出“道”说明（    ） ①哲学的发展推动具体科学的发展 ②哲学是对具体科学的概括和总结 ③哲学是科学的世界观和方法论的统一 ④哲学揭示的是事物最一般的本质和最普遍的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．一位物理学家说：“普通工人不一定要懂牛顿三定律，可一流工程师必须精通物理学理论；同样的，普通科学家不太懂哲学，也能做出一定成果来，然而欲做出重大成就的科学家，则一定要熟悉哲学。”这是因为（   ） ①具体科学的进步能够推动哲学的发展 ②哲学为具体科学的研究提供指导 ③哲学能使人们更好地认识和解决问题 ④哲学是对具体知识的概括和总结 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．方东美说，哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味。尼采也说，哲学家是文化的医生。这说明（    ） ①哲学能为人们认识和改造文化提供确切可靠的方法 ②哲学的产生源于人类的需要 ③哲学是指导人们生活得更好的艺术 ④哲学源于生活，又反作用于生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．艾思奇是毕生推进马克思主义中国化、时代化的典范，他用思想的穿透力将马克思主义思想广泛而深入地进行传播，照亮了前路，启迪着后人。习近平走进艾思奇故居，倡议人们要学习马克思主义哲学，是因为它（    ） ①是无产阶级哲学智慧的来源    ②是人类社会的“科学之科学” ③是人类走向美好生活的向导    ④可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，到处找老师学习知识，最终创立了原子论。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。他的经历表明 A．哲学就是爱智慧 B．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 C．哲学有利于我们看世界 D．哲学促进我们的思想发展 8．2025年初，北京大学叶朗教授团队将中国“天人合一”思想与联合国2030年可持续发展目标结合，提出生态伦理新范式。该理论被应用于粤港澳大湾区生态修复项目，指导红树林湿地保护与碳中和技术的协同设计。这表明（   ） ①哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 ②科学的哲学是对具体科学知识的正确概括和总结 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成了哲学 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．同样的遭遇，为什么有的人能够在漫长而短暂的生命历程中笑看人生百态、静观世事无常，有的人却沉浸在痛苦中无法自拔。一个重要原因就在于我们是否以正确的世界观、人生观和价值观去认识世界和改造世界。这从一个侧面说明（   ） ①哲学是科学之科学 ②哲学与生活密切相关 ③生活需要哲学智慧 ④哲学是追求智慧之学 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．有人认为，哲学智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。这两者（   ） A．是矛盾的，因为实践是一切哲学智慧的源头 B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的 D．不矛盾，因为哲学智慧是难以捉摸的 11．下列关于哲学的认识，不正确的是（   ） A．哲学是关于世界观的学问 B．哲学是世界观和方法论的统一 C．哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D．哲学是对具体知识的概括和总结 12．“城市，你若把它视为一种精神，就会尊敬它、保护它、珍惜它；你若把它只视为一种物质，就会无度的使用它，任意地改造它，随心所欲地破坏它。”该观点从某个方面表明(    ) A．世界观决定方法论 B．哲学产生于人们形成的世界观 C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华 13．“形而上者谓之道,形而下者谓之器。“道”与“器"犹如哲学与各门具体科学。哲学与各门具体科学的关系是（   ） ①哲学为各门具体科学的发展提供基础 ②各门具体科学以哲学提供的世界观和方法论为指导 ③哲学是建立在具体科学之上的“科学之科学” ④各门具体科学的进步推动哲学的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．"问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。"柏拉图的《理想国》、黑格尔的《法哲学原理》等都是思考和研究当时当地社会突出矛盾和问题的结果。这反映了（   ） ①哲学思想来自哲学家的头脑②哲学智慧产生于人类的实践活动 ③哲学源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考④哲学是关于世界观的学说 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．哲学和各门具体科学的区别在于（ ） A．哲学是基础，各门具体科学是指导 B．哲学研究世界某一方面的普遍规律，各门具体科学研究世界某一方面的特殊规律 C．哲学是关于自然界、人类社会和思维发展的一般规律的学说，各门具体科学则是关于世界某一领域的特殊规律的科学 D．各门具体科学是世界观，哲学是方法论，哲学为它们提供研究指导 16．据公开资料统计，十八大以来，省部级及以上落马官员（不含企业任职）已达200人。探究高官严重违纪违法的根本原因，是放松了个人世界观改造，受到了腐朽思想侵蚀，动摇了理想信念。从哲学角度看，这说明（    ） ①世界观是影响人生道路选择的重要因素②有什么样的世界观就有什么样的方法论 ③世界观决定了一个人的前途和发展命运④方法论是正确认识世界和改造世界的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．“人生应乐观。只有热爱生活的人,才能真正拥有生活、享受生活。厌恶生活的人则会相反。”从哲学角度看,这告诉我们（   ） A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．哲学决定世界观 C．世界观决定方法论 D．方法论能脱离世界观 18．《哲学有点甜》这首歌是北大哲学系学生在毕业前自编自演的，歌中告诉我们：这快乐不会变，哲学有点甜，谢谢哲学教会我如何生活……从中我们可以得出（   ） A．哲学是科学的世界观和方法论的统一 B．哲学对人们认识世界和改造世界具有指导作用 C．哲学为人们解决问题提供具体方法 D．哲学可以取代具体科学 二、材料题 19．阅读材料，完成下列要求。 “内卷”的本意，是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象，后来逐渐延伸到其他领域。 当下，不少青年学生陷入“内卷”的焦虑之中：“我不停地努力，为何却很难取得更优异的成绩？”以前稍一努力就可能获得较大进步，现在大家都在奋力向前，冲刺一番下来才发现，自己不但没有进步反倒可能退步了。“内卷”焦虑是迈向成熟必须经历的过程，不能感觉到“内卷”带来的压力，那么进入社会后，可能付出更大代价。正确看待和应对“内卷”，是青年学生必须面对的人生课题。陷入“内卷”往往与缺乏科学规划有很大关系，青年学生要弄明白“我想成为什么样的人”“我能成为什么样的人”．结合自身情况走差异化、个性化的路子，真正把自己塑造成一个“不一样的我”，才能破解“内卷”，使之不再成为一道复杂沉重的人生难题。 有专家指出：破解“内卷”需要青年学生多学点哲学。结合材料并运用美好生活的向导的知识分析其合理性。 20．阅读材料，完成下列要求。 2025年被业界称为“AI智能体元年”。上海社会科学院发布的《全球信息社会发展报告（2025）》蓝皮书指出，AI智能体正成为引领全球数字化转型的新焦点，推动传统“人—机交互”生态向“机—机自主协同”的“自运行社会”演进。与此同时，关于人工智能本质与风险的哲学反思日益深入。有学者指出，当前对AI技术的解释仍带有明显的“人类中心主义”特征，主要基于对人类智能的功能性模仿。实际上，人工智能是人类智能的潜能在技术条件下的一次外化结果，是一种与人类智能不同的新型智能形态。 AI智能体作为一种新型智能形态，其发展促使我们重新思考一系列基础哲学概念。结合材料，运用哲学与具体科学的关系的知识，谈谈你对这一现象的理解。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《1.1追求智慧的学问同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C C D D B B B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C A C C C A C B 19．哲学是给人智慧、使人聪明的学问，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，认识世界、办好事情都需要哲学智慧。真正的哲学可以使我们正确地看待社会和人生的变化与发展，正确对待社会进步与个人发展之间的火系，正确对待人生道路上的进与退、得与失、名与利等，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，青年学生多学点哲学有助于正确认识自身，科学规划自己的人生，缓解“内卷”焦虑，走出适合自身特点的人生发展之路。 20．①具体科学的进步推动哲学的发展。AI作为具体科学的突破，其推动社会向“机—机自主协同”演进，并展现出新型智能形态，这直接促使我们重新思考一系列基础哲学概念，为哲学发展提供了新课题。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。面对AI本质的新认知，需要哲学从世界观和方法论层面提供指引，超越“人类中心主义”框架，保证具体科学发展方向正确。 ③具体科学研究某一具体领域的规律，哲学研究整个世界最一般的本质和最普遍的规律，二者相互促进，共同推动人类认识深化。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $