第11课 获取互联网资源 导学案 2026-2027学年浙教版初中信息科技七年级上册

该初中信息科技导学案聚焦“获取互联网资源”，引导学生了解资源类型、掌握搜索引擎使用与关键词优化，学习资源甄别、下载保存及版权知识。通过课前预习（填空、判断、简答题）夯实基础，课中情景案例与小组讨论突破重难点，课后分层训练巩固，构建完整学习支架。 以任务驱动贯穿课前、课中、课后，结合环保海报素材搜索等情景化探究，融入多元题型（情景单选、多项选择等）。注重培养信息意识（资源甄别、数据安全）和信息社会责任（版权保护），提升学生信息检索与甄别能力，便于教师教学评估与学生自主学习。

第11课 获取互联网资源 导学案 学习目标 知识上：了解互联网资源的类型；认识搜索引擎，学会提炼、优化搜索关键词；掌握遴选、甄别网络资源真伪、可靠性的方法；掌握下载、保存、整理资源的方法；懂得版权知识，做到合法合规使用网络资源。 能力上：能够根据学习任务提炼精准关键词；学会筛选权威可靠的网络资源；可以安全下载并分类管理获取到的资源；提升信息检索与信息甄别能力。 素养上：树立版权保护意识，尊重他人知识产权；养成审慎甄别网络资源的习惯；增强网络安全意识，提升信息社会责任素养。 重点难点 重点：搜索引擎的使用；关键词优化技巧；遴选甄别互联网资源的方法；网络资源版权与合理使用。 难点：精准提炼搜索关键词；辨别网络资源来源是否权威；区分资源的合理使用与侵权行为。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）本课各环节任务内容 1. 课前任务：预习搜索引擎、互联网资源、遴选甄别、版权等概念；记录预习疑问，完成预习填空、判断题。 2. 课中任务：小组讨论对比宽泛关键词和精准关键词搜索效果；探究如何判断资源是否权威可靠；辨析版权相关案例；完成多元化课堂同步习题。 3. 课后任务：整理本课笔记；完成分层巩固习题；实操搜索一份学习资料并甄别保存。 （二）课前预习案 1. 预习核心知识填空 （1）文本、图片、音频、视频、电子文档等存放在互联网上可供利用的内容统称为________。 （2）我们用来查找互联网海量资源最常用的工具是________。 （3）想要缩小搜索范围、快速找到目标内容，我们需要优化________。 （4）从海量搜索结果当中挑选真实、可靠、有用资源的过程叫作________。 （5）下载和使用他人原创网络资源时，我们应当尊重________，不能随意商用。 2. 预习判断题 （1）搜索引擎可以帮我们检索互联网当中的各类资源。（） （2）关键词越宽泛，搜索出来的结果就越精准。（） （3）官方教育网站发布的学习资源可信度一般比较高。（） （4）所有网上的资源都可以随便下载修改后拿去售卖。（） （5）下载后的资源分类保存，方便以后查找使用。（） 3. 预习简答题 如果你要搜索“七年级信息科技上册复习资料”，你会输入怎样的关键词？说一说你的理由。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究活动 探究案例：情景：班里要制作一份关于环保的主题海报，小宇需要查找相关科普素材。一开始他只输入关键词“环保”，搜索结果内容繁杂、广告很多；后来优化关键词“初中环保科普海报素材”，很快找到合适资源。下载素材前，他优先选择官方平台资源，甄别剔除虚假信息，同时注意素材版权，只用于本次班级作业，不对外商用。 小组讨论： （1）前后两组关键词搜索结果为什么差距很大？ （2）判断一份网络资源是否可靠，可以查看哪些方面？ （3）小宇把素材只用于班级作业，不商用，是否属于合理使用？ 2. 课堂多元同步选择题 题型一：情景单选题（结合场景选择答案） （1）小红需要查找浙教版七年级上册信息科技课件，下列关键词检索效果最好的一项是（） A.课件 B.七年级课件 C.浙教版七年级上册信息科技课件 D.学习资料 题型二：择优单选题（选出最合适的一项） （2）下载软件时，想要获得安全可靠的安装包，优先选择（） A.软件官方网站 B.弹窗广告链接 C.陌生分享链接 D.不知名下载网站 题型三：正误选判题（选出说法错误的一项） （3）关于互联网资源，下面说法不正确的是（） A.网络资源良莠不齐，需要甄别筛选 B.所有网络资源都完全免费无版权限制 C.官方平台资源可信度较高 D.精准关键词可以提升搜索效率 题型四：多项选择题（多选、少选、错选不得分） （4）下列属于互联网资源遴选甄别方法的有（） A.查看发布平台是否权威 B.检查信息发布时间是否过时 C.对比多方内容验证真伪 D.看到热门推荐就直接使用 3. 课堂辨析题 有人认为：“只要能在网上搜到的图片，都可以下载后打印出来售卖赚钱。”结合本课所学辨析该观点。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础情景单选题 （1）下列工具中，专门用来搜索互联网资源的是（） A.搜索引擎 B.画图软件 C.视频播放器 D.文字处理软件 （2）小明搜索国庆相关历史资料，搜到一条三年前过期的新闻，这时他应当（） A.直接拿来使用 B.放弃甄别直接复制 C.重新查找最新权威资料 D.转发给同学 2. 对比择优选择题 （3）下面两组关键词，检索结果更精准的是（） A.科学资料 B.七年级科学上册 水的组成 知识点 （4）下列资源使用行为合规的一项是（） A.下载素材用于个人手抄报作业 B.盗用他人图片印刷售卖盈利 3. 选非单选题（选出错误选项） （5）获取互联网资源时，存在安全风险的行为是（） A.点击弹窗里不明来源的下载链接 B.优先从官方网站下载资源 C.甄别资源真伪后再使用 D.下载文件后进行病毒扫描 4. 多项选择题 （6）属于互联网资源类型的有（） A.科普视频 B.学习文档 C.图片素材 D.恶意病毒程序 （7）优化搜索关键词可以带来的好处有（） A.缩小搜索范围 B.减少无关广告 C.提高资源精准度 D.搜索结果一定不会出错 5. 材料分析题（2 题） 材料一：互联网当中的资源数量庞大，内容丰富。但海量资源当中也混杂着虚假、过时、不安全的信息。因此我们使用搜索引擎查找资料时，要学会提炼精准关键词；得到搜索结果之后，还要对资源进行遴选甄别，优先选择权威、正规平台发布的内容，判断信息是否真实有效。 （1）说一说为什么搜索完互联网资源之后还要进行遴选甄别？ （2）写出两条遴选优质互联网资源的方法。 材料二：很多图片、课件、视频等网络原创资源都受到版权保护。青少年将正规资源用来个人学习、完成课堂作业，属于合理使用，一般不需要征得作者同意。但是未经作者授权，不能下载、修改他人原创资源用来商业售卖，否则就构成侵权行为。 （1）什么情况下使用网络原创资源属于合理使用？ （2）我们在使用互联网资源时，应当遵守哪些版权规则？ 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 预习核心知识填空 （1）互联网资源 （2）搜索引擎 （3）搜索关键词 （4）遴选（甄别） （5）版权（知识产权） 2. 预习判断题 （1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 3. 预习简答题（示例） 关键词：浙教版七年级上册信息科技上册复习资料；加上版本和年级限定词，搜索结果会更加精准。 （二）课中探究案答案 1. 课堂探究活动参考答案 （1）宽泛关键词搜索范围大，无关信息、广告较多；精准关键词缩小搜索范围，更容易找到目标资源。 （2）查看发布平台是否权威；查看发布时间是否最新；对比多个来源验证内容真伪。 （3）属于合理使用，用于班级作业是非商用的个人学习用途。 2. 课堂多元同步选择题答案 （1）C （2）A （3）B （4）ABC 3. 课堂辨析题参考答案 该观点错误。 ①网上搜到的图片很多属于他人原创作品，受版权保护。 ②未经作者许可，下载图片修改后售卖盈利，属于商用侵权行为。 ③网络资源只可在合理使用范围内免费使用，不能随意商用牟利。 （三）课后巩固案答案 1. 基础情景单选题 （1）A （2）C 2. 对比择优选择题 （3）B （4）A 3. 选非单选题 （5）A 4. 多项选择题 （6）ABC （7）ABC 5. 材料分析题参考答案 材料一： （1）互联网资源良莠不齐，存在虚假、过时、不安全内容，甄别之后才能获取真实可靠的学习资源。 （2）查看资源发布平台是否权威；核对资源发布时间是否最新有效。 材料二： （1）用于个人学习、完成课堂作业等非商业用途，属于合理使用。 （2）尊重作者版权；不擅自商用他人原创资源；有条件时标注资源来源。 学科网（北京）股份有限公司 $