第二单元 第六课 第3课时 价值的创造和实现-【新课程能力培养】2026-2027学年高中思想政治必修4 哲学与文化练习手册（统编版）

高中思想政治必修4（统编版） 第2课时价值判断与价值选择 基础训练 1.B【解析】哲学意义上的价值是一事物对主体的 积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极 功能和属性。价值判断也就是对事物能否满足主体的需 要以及满足程度作出判断。“这些花真漂亮”是人对花 的价值的肯定，说明花能满足主体的审美需要，B正确 且符合题意。A、C、D都只表明了一种事实状态，都不 能看出事物能否满足主体的需要，是否对主体具有积极 意义，都不属于价值判断，排除。故本题选B。 2.B【解析】材料说明不同时代青年的选择不同 这体现了价值判断和价值选择具有社会历史性，正确的 价值判断和价值选择要顺应历史潮流，①③正确。人们 的价值选择是在价值判断的基础上作出的，但人的价值 判断不同，其价值选择不一定不同，故②说法错误。人 们选择的目标能否实现、实现的程度如何，取决于人们 的认识是否符合社会发展的客观规律，④说法错误。故 本题选B。 3.B【解析】“小时候，不懂事会走一些弯路；长 大后，走弯路是因为自己脾气倔”，说明人们对客观事 物的认识总会受到各种条件的限制，①说法正确。漫画 表明的是走弯路的原因，与勇于实践无关，②不符合题 意。“长大后，走弯路是因为自己脾气倔”，说明人生 道路的选择是在一定世界观和价值观的指导下进行的， ③说法正确。价值判断正确与否取决于是否遵循社会发 展的客观规律，是否站在最广大人民的立场上，④说法 错误。故本题选B。 4.A【解析】“对于付费平台，多数用户认为要尊 重知识，尊重劳动，支持付费。也有人提出疑问，用户 交了钱，就真的能学到知识吗？”由此可以看出，受主 客观因素的影响，价值判断与价值选择往往是因人而异 的，不同的价值判断影响人们对事物的认识和评价，① ②符合题意。正确的价值判断和价值选择要求我们要自 觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最 高的价值标准，因此不能因人而异，③错误。价值选择 的正确性依赖于价值判断的合理性，④错误。故本题 选Ao 5.D【解析】“为民情怀”要求把人民群众的根本 利益作为人生理想追求的根本出发点，①不选。中国共 产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在，②不选。 “为民情怀”坚持以人民为中心，始终为人民谋利益 体现了坚持群众观点，践行群众路线，是在正确价值判 断的基础上作出正确的价值选择，③④入选。故本题 选D。 拓展训练 1.C【解析】要作出正确的价值判断与价值选择必 须自觉站在最广大人民的立场上，因为人民群众是历史 的创造者，要坚持群众观点和群众路线，②④正确。在 阶级社会价值判断和价值选择才具有阶级性，故排除 ①。③强调的是价值观的导向作用，与题意不符，排 除。故本题选C。 60 2.D【解析】只要把握极限运动的规律，就能减少 意外伤亡的发生说法绝对，①排除。科学精神在认识和 改造世界中不起决定性作用，②排除。材料启示我们要 坚持真理、符合客观规律，尊重客观规律是发挥主观能 动性的前提，③④当选。故本题选D。 3.D【解析】材料强调的是人们对待自己的过失和 对待他人的过失的态度，不涉及功与过的关系问题，故 ①不符合题意。过失可以以客观标准来衡量，它是人们 对客观实际的主观体验，不是纯粹的主观感受，故②错 误。人们对待自己的过失和对待他人的过失的态度不一 样，这说明人们的立场不同，对过失的看法具有主体差 异性，矛盾具有普遍性，要勇于承认矛盾和直面问题， 故③④符合题意。故本题选D 4.C【解析】规律具有客观性，不以人的意志为转 移，规律既不能被创造，也不能被消灭，①错误。我国 已初步建成的现代气象服务体系，可以提供全流程、全 环节、全周期的递进滚动式气象服务，有力保障国计民 生，说明意识具有能动创造性，人们能够把握深藏于事 物内部的本质，也表明价值观具有导向作用，必须坚持 人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，② ④符合题意。任何事物与周围其他事物之间都存在着某 种联系，任何两个事物之间建立联系需要条件，③错 误。故本题选C。 5.C【解析】材料并未体现价值观对人生道路的选 择起着导向作用，①表述不符合题意。面试者对同一问 题的不同回答表明价值判断与价值选择，往往会因人而 异，不同的人对人生价值的判断与选择也不同，价值选 择是在价值判断的基础上作出的，②③表述正确，符合 题意。实践决定认识，认识受主客观条件的制约呈现差 异，④说法错误。故本题选C。 第3课时价值的创造和实现 基础训练 1.B【解析】“人需要强烈的信念和奉献精神，才 能够确定自己内心的幸福所在”，这强调有理想信念和 奉献精神的人是幸福的，强调在奉献社会中实现人生价 值，实现人生价值需要坚定的理想信念和正确价值观的 指引，①④符合题意。材料强调的是坚定理想信念，投 身为人民服务的实践的重要性，并没有强调个人脱离了 社会就会失去其存在的意义，也没有强调社会提供的客 观条件对人们创造和实现人生价值的影响，②③与题意 不符。故本题选B。 2.D【解析】形成正确的价值判断既可以通过实践， 也可以通过其他间接途径，①错误。人发挥主观能动性 是建立在现实条件的基础之上的，超越现实条件的说法 错误，②排除。刘万军带领团队进行技术攻关，解决为 “高速平原”网络“巡诊把脉”难题，这表明转化为现 实生产力是科技创新价值的重要体现，③正确。刘万军 把自身科研方向与社会发展实际需求相结合，表明实现 人生价值要将自我追求融入社会发展的需要，④正确。 故本题选D。 3.A【解析】“赵忠贤院士·一生只做一件事’，坚 持半个世纪的奋斗与追求，其研究成果广泛运用于精密 探测、航天发射、太空监视、超导电视等领域”，他的 人生经历告诉我们劳动和奉献是实现人生价值的根本途 径，一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足 社会和他人的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值 就越大，A当选。材料主要强调的是劳动和奉献，且理 想也不是终生不变的，B不选。实现人生价值不一定都 在高精尖领域，平凡的岗位也可以实现人生价值，C说 法错误。在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统 ·中实现价值，D说法错误。故本题选A。 4.C【解析】材料没有强调价值判断和价值选择因 时间、地点和条件的变化而不同，没有体现其社会历史 性，①不符合题意。“自1996年参与中国铁路客票系 统研发项目以来，单杏花及其团队秉持着‘让出行购票 不再困扰每一位旅客’的决心，实现一次次攻坚…我 国实现了由纸质客票向电子客票的蝶变”，因为这一贡 献，单杏花被授予“时代楷模”的称号，这启示我们要 基于人民的利益作出正确的价值判断和价值选择，要把 个人的发展和社会需要统一起来，②③正确。积极投身 于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也 是拥有幸福人生的根本途径，而不是投身科技研发工 作，④错误。故本题选C。 5.B【解析】人生的真正价值在于个人对社会的责 任和贡献，而非社会对个人的尊重和满足，A排除。王 某带领村民通过劳动改造荒山、发展产业，在带动村集 体和村民增收的奉献中创造了价值，将个人奋斗融人乡 村集体发展，体现了在个人与社会的统一中实现了人生 价值，B正确。题干仅提及“历时8年”的时间跨度， 并未直接体现王某“顽强拼搏”的主观奋斗特质，C不 符合题意。题干阐述王某的实干事迹，未体现价值观对 人生道路选择的导向作用，D不符合题意。故本题选B。 6.C【解析】应该是把人民的根本利益作为最高价 值标准，而不是各种利益，①错误。材料表明要树立崇 高的理想，筑牢信仰之基：也表明人生真正的价值在于 对社会的责任与贡献，评价一个人价值的大小，就是看 他为人类、社会、国家和人民贡献了什么，②③正确。 价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人们认识和 改造世界具有促进作用，④错误。故本题选C。 拓展训练 1.B【解析】昼夜交替，寒来暑往，无论清晨还是 黑夜，环卫工人用勤劳和朴实装扮城市的亮丽，用心呵 护着城市的颜值，表明他们为了人民的美好生活而真诚 地付出，在对社会的奉献中创造美好生活，①④符合题 意。材料主要强调环卫工人付出辛勤的劳动来呵护城市 的容颜，而没有体现环卫工人在劳动中创造了越来越多 的财富、充分利用社会提供的客观条件，故②③不符合 题意。故本题选B。 2.A【解析】材料启示当代青年要以个人理想服务 伟大梦想，积极投身伟大事业，应不断增强自身本领 肩负起民族复兴的使命担当，①②说法正确。材料未涉 及全面深化改革，③不符合题意。“务必投身乡村振兴 参考答案与解析。 事业”说法绝对，④不符合题意。故本题选A。 3.B【解析】年轻人主动进行自我关怀、成为爱的 主体，在实践中绽放芳华，体现了创造和实现人生价值 需要充分发挥主观能动性，树立正确的价值观，①正 确。社会价值是自我价值的基础，个人对社会的贡献是 实现自我价值的前提，该选项颠倒了社会价值和自我价 值的关系，②错误。年轻人在关照自我的同时主动走向 他人、走向社会，与时代同频共振实现自身价值，说明 只有正确处理个人与社会的关系，才能更好地创造和实 现人生价值，③正确。价值观念作为社会意识，由社会 存在决定，主体需要只是影响价值判断和价值选择的因 素，并非决定因素，“不同的认知决定不同的价值”属 于唯心主义错误观点，④错误。故本题选B。 4.B【解析】材料没有涉及社会提供的客观条件对 实现人生价值的作用，A不符合题意。冯煜芳院士秉持 报效国家的正确价值观，将毕生精力献给国防事业，在 奉献社会中实现了人生价值，B正确。材料未体现提高 个人科学文化素质和思想道德素质的相关内容，C不符 合题意。价值判断是价值选择的基础，选项颠倒了二者 的逻辑关系，D错误。故本题选B。 一“本课知识突破 1.C【解析】材料强调的是主观因素，没体现客观 条件对创造人生价值的影响，排除A。价值观会影响一 个人的前途命运，而不是决定一个人的前途命运，排除 B。“你心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂”强 调要树立正确的思想意识，正确的意识能够促进个人的 成长，C正确。思想高度会影响人生的高度，但二者并 不是总是一致的，排除D。故本题选C。 2.C【解析】漫画讽刺了形式主义的工作作风。应 为正确发挥主观能动性，发挥正确意识的促进作用，① 错误。漫画讽刺了形式主义，要树立正确政绩观，坚持 正确价值取向；要尊重实际，贯彻好党的思想路线，② ③符合漫画主旨。漫画主要批评脱离实际、弄虚作假 的形式主义，与反对经验主义无关，④排除。故本题 选C。 3.C【解析】社会实践是推动文化创新和繁荣的根 本动力，并非科技，①排除。脑机接口技术既带来医疗 新希望，也存在风险，科研团队坚持“向善”理念规避 风险，让技术服务人类福祉，说明主要矛盾的主要方面 决定事物的性质，向善面应成为未来科技发展主流，② 正确。科研团队秉持“以人为本、智能向善”理念，通 过多种方式规避风险，体现了价值观对人们行为的导向 作用，“向善”的理念能引领技术造福人类，③正确。 具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决 问题的关键，而非承认矛盾的普遍性，（④排除。故本题 选C。 4.C【解析】“历史是最好的教科书、最好的营养 剂、最好的清醒剂”，材料的主旨并不是“自觉站在最 广大人民群众的立场上，把人民利益作为最高的价值追 求”，①排除。“加强党史、新中国史、改革开放史、 61第二单元认识社会与价值选择 第3课时 价值的创造和实现 基础训练 知识点弘扬劳动精神实现人生价值。 1.人需要强烈的信念和奉献精神，才能够确定自己内心的幸福所在。正如雪域高原上那 可爱的生命一虔诚的牧民、戍边的军人，他们的精神与亘古不变的雪域高原紧紧融为一 体。据此可感悟到() ①积极投身为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径 ②整体主导部分，个人脱离了社会就会失去其存在的意义 ③社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 ④实现人生价值需要坚定的理想信念和正确价值观的指引 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.为贵州桥梁与隧道构建的“高速平原”网络“巡诊把脉”，工程量巨大。刘万军带领团队 发起了一场向“新”转型的鏖战。20余项科研课题的持续突围，40余项知识产权的连续取得， 10余项行业技术规范与规程的编制定论，让贵州路网“体检”技术水平向国内领先水平迈进。 刘万军也因此获得“新时代的贵州人”先进个人荣誉称号。刘万军的先进事迹表明() ①人只有在劳动和实践中才能形成正确的价值判断 ②创新精神能够超越现实条件引领技术变革的方向 ③转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现 ④实现人生价值要将自我追求融入社会发展的需要 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 知识点2在个人与社会的统一中创造和实现价值。 3.我国高温超导研究的奠基人，曾获国家最高科学技术奖的著名物理学家赵忠贤院士 “一生只做一件事”，坚持半个世纪的奋斗与追求，其研究成果被广泛运用于精密探测、航天 发射、太空监视、超导电视等领域。赵忠贤院士的人生经历告诉我们() A.劳动和奉献是实现人生价值的根本途径 B.终生不变的理想是走向成功的必备条件 C.实现人生价值必须在高精尖领域获得成功 D.只有在个人与社会的统一中才能创造价值 练 77 高中思想政治必修4（统编版） 4.自1996年参与中国铁路客票系统研发项目以来，单杏花及其团队秉持着“让出行购 票不再困扰每一位旅客”的决心，实现一次次攻坚、一轮轮超越。从手工售票，到如今在线 订票、支付、退改签、候补购票，我国实现了由纸质客票向电子客票的蝶变。2024年12月， 中宣部授予单杏花“时代楷模”称号。这启示我们() ①要把握好价值判断和价值选择的社会历史性 ②要基于人民的利益作出正确的价值判断与价值选择 ③要在个人发展与社会需要的统一中实现人生价值 ④要把投身科技研发工作作为创造美好生活的根本途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 川知识点图在砥砺自我中创造和实现价值。 5.重庆某区某村党支部书记王某带领村民历时8年，将荒山坡地改造为千亩茶园，成立 专业合作社统一收购加工，注册商标打开销路，使村集体年收入从不足5万元增至300余万 元，村民人均增收8000元。王某的事迹启示我们() A.人生的真正价值在于社会对个人的尊重和满足 B.要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值 C.实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏 D.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，要树立正确的价值观 6.中国“芯片之母”黄令仪，82岁成功研制“龙芯”。她曾说“我这一生就是为了一颗 跳动的中国‘芯’”，她用自己的行动诠释了“一心报国”四个字。这表明() ①要把人民的各种利益作为最高价值标准 ②要树立崇高的理想，筑牢信仰之基 ③人生真正的价值在于对社会的责任与贡献 ④价值观是人生的正确向导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 拓展)训练 知识拓展I弘扬劳动精神实现人生价值。 1.昼夜交替，寒来暑往，无论清晨还是黑夜，一年365天，在城市的大街小巷总会有他 们忙碌的身影，他们在最平凡的岗位上用勤劳和朴实装扮城市的亮丽，他们用心呵护着城市 的颜值，他们就是“城市的美容师”一环卫工人！环卫工人的人生价值体现在（) ①为了人民的利益而真诚地付出 ②在劳动中创造了越来越多的财富 ③充分利用社会提供的客观条件 ④在对社会的奉献中创造美好生活 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 78)练 第二单元认识社会与价值选择 2.放眼乡村振兴大舞台，一批批优秀创业“新农人”，不仅关注个人的创业成功，更聚 焦乡村发展，用自已的努力奋斗吸引资金、技术、人才等要素加速向农村汇聚，在乡村振兴 与青春创业的“双向奔赴”中，改善了乡村生活质量，构筑了美好的乡村家园。这启示当代 青年() ①要以个人理想服务伟大梦想，积极投身伟大事业 ②应不断增强自身本领，肩负起民族复兴的使命担当 ③应怀揣家国情怀，以创业创新推进全面深化改革 ④务必投身乡村振兴事业，以艰苦奋斗书写青春华章 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 知识拓展2在砥砺自我中创造和实现价值◆ 3.许多年轻人用“老己”亲切自称，“爱你老己”也多被用来鼓励自己。通过微小的自 我关怀，让自已不再被动等爱，而是成为爱的主体，在关照自我中，重新走向他人、走向社 会，在与时代的同频共振中绽放芳华。“爱你老己”蕴含的哲学智慧是() ①创造和实现人生价值需要发挥主观能动性，树立正确的价值观 ②自我价值是社会价值的基础，对自我的关怀是走向他人的起点 ③只有正确处理好个人与社会的关系，才能更好地创造和实现人生价值 ④主体需要的不同导致价值观念的差异，不同的认知决定不同的价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2026年4月13日，中国工程院院士、导弹武器系统专家冯煜芳不幸逝世。他一生践 行“国家强大，乃吾辈之责”的誓言，不畏艰难、自主创新，将毕生精力献给祖国国防事 业，是国之重器的锻造者、国家安全的守护者。这启示我们() A.实现人生价值要以社会提供的客观条件为前提 B.以正确价值观为导向，在奉献社会中实现价值 C.要全面提高个人科学文化素质和思想道德素质 D.在正确价值选择的基础上作出正确的价值判断 练（79