第二章 声现象 单元练习- 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章声现象单元卷，以文化传承（如《诗经》埙篪）与科技前沿（空间站演奏）为情境，覆盖声现象核心知识点，适配单元复习，培养物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|音色判断（李白诗句）、噪声控制（消声器）|文化情境与生活实例结合| |填空题|6|音调与频率关系、次声波（蝴蝶翅膀振动）|基础概念直接考查| |实验题|1|转换法（音叉振动）、真空传声推理|科学探究与方法渗透| |计算题|2|声速与温度计算（铁管传声）、运动回声问题|科学思维与数学应用结合|

第二章 声现象 一、单选题 1．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”出自唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》。关于诗中蕴含的声现象，下列说法正确的是（     ） A．笛声是由笛子的管壁振动产生的 B．笛声能传播得很远，是由于它的音调高 C．笛声能传遍洛城，说明声音的传播不需要介质 D．作者能听出是笛声，依据的是声音的音色 2．噪声是严重影响我们生活的污染之一、下列措施中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．噪声监测仪 B．摩托车的消声器 C．防噪声耳罩 D．隔音蛟龙 3．萌小牛同学去琴房练琴时，发现琴房的墙壁和普通屋子的墙壁不同，装饰材料摸起来松松软软且有很多小孔，你认为这种设计在声学方面所起的作用是（　　） A．可以改善声音的音色 B．增强回声，使回声叠加原声，从而使声音更响亮 C．可以吸收声音，减弱声音的反射 D．对琴房进行保温，保护钢琴 4．如图是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏的情景。下列分析正确的是（   ） A．葫芦丝发出的声音是由人的声带振动发出的 B．通过声音的响度可以辨别葫芦丝和其他乐器 C．按压葫芦丝上不同的孔可以改变声音的音调 D．地面上的人能听到葫芦丝声音说明真空能传声 5．从环境保护角度看，下列声音属于噪声的是（　　） A．从正在装修的邻居家传来的电锯声 B．观众在观看央视春节晚会时现场响彻演播厅的锣鼓声 C．做探究实验时小林和小刚轻声的交谈 D．修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 6．《诗经》有云：“伯氏吹埙，仲氏吹篪”。埙和篪是我国古代的两种乐器，埙是一种吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状像鸡蛋（如图），六孔；篪是古代一种竹管乐器，形状像笛子，八孔。埙篪合奏，声音和谐。下面有关说法中错误的是（　　） A．吹埙发出的声音是由埙内空气振动产生的 B．吹埙过程中，按住不同小孔，响度就会不同 C．埙和篪发出的声音在15℃空气中传播速度相同 D．埙篪合奏时，埙和篪发声的音色不同 7．下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 8．一列车以108km/h的速度沿铁轨匀速直线行驶，在距离隧道一定距离处鸣笛，4s后位于车头驾驶舱的司机听到正前方隧道入口处山崖传回来的回声。已知声音在空气中速度为340m/s，则当司机听到回声（　　） A．车头到隧道的距离为620m B．再经过约25s，车头进入隧道 C．声音通过的路程比列车通过的路程多1340m D．声音通过的路程是列车通过的路程的8倍 二、填空题 9．音调与声源振动的___________有关。频率越高，音调越___________；频率越低，音调越___________，成年女性声音的音调一般比成年男性___________。 10．如图所示，蝴蝶在飞行时翅膀在振动，它们的翅膀每分钟振动约为360次，则翅膀振动的频率是__Hz，可知蝴蝶飞行时翅膀振动发出的声音是__（选填“次声波”或“超声波”），周围的人__（选填“可以”或“不可以”）听见蝴蝶翅膀振动的声音。 11．如图所示，牛牛同学用力击鼓，鼓面______而产生鼓声，图中出现的波纹夸张地表现了鼓声在空气中是以______的形式向外传播的。 12．如图所示，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架______产生的，该实验说明______（选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传播声音。 13．学校附近有如图所示的标志是为了在______减弱噪声；噪声监测装置显示“噪声指数：48dB”，显示了声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）。    14．生活中处处有物理，看电视时“综艺节目”里常有小孩模仿郭德纲、张杰等文艺名人的声音，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）；击鼓传花电视节目中，台下的观众都听到了鼓声，表明声音可以通过______传播。参加游戏的人是通过鼓响来判断是否停止传花，这说明声音可以传递______。 三、实验题 15．小丽等同学“探究声音的产生与传播”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 (1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹开，说明声音是由______产生的。 (2)利用乒乓球来反映音叉的振动情况，这种思维方法叫做______（选填“等效法”或“控制变量法”或“转换法”或“类比法”）。 (3)接着小丽将另一个音叉乙放在原来的音叉甲旁边（如图b），用小锤以相同的力度敲击音叉乙的时候观察到乒乓球仍会弹开，但弹开的幅度会变小，这说明______可以传声。 (4)小丽又将正在发声的手机悬挂在广口瓶内（如图c），用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 ①抽气一段时间后小丽发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的可能原因是______。 A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 ②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气的过程中，随着瓶内空气逐渐稀薄，小丽发现听到的手机声音变小，进一步推理得出：______。 四、计算题 16．甲、乙两同学通过学习知道声音在不同温度的空气中传播的速度不同，于是他们设计了一种测量空气温度的方法。他们选择了一根长度为153m的铁管，让甲在铁管一端敲击铁管一下，乙在铁管的另一端用灵敏度较高的仪器测得两次声音的时间间隔为0.420s。通过上网查得：声音在铁中的传播速度为5100m/s，声音在不同温度的空气中传播的速度如表。求： 温度/℃ 5 10 15 20 声速/（m/s） 334 337 340 343 （1）声音在铁管中的传播时间为多少秒？ （2）当时的温度为多少摄氏度？ 17．如图甲所示，一辆汽车停在距离竖直墙壁时，向墙壁发出传播速度不变的超声波。在经过时间t后，汽车接收到回声。保持汽车距离竖直墙壁不变，当汽车以速度开始匀速直线运动时，汽车接收到回声的时间t随之改变。由此得到图乙中不同的对应不同的接收回声时间t的关系图像。 (1)请你根据图像判断汽车运动的方向（“向左”或“向右”） (2)求汽车发出的超声波的速度的大小v； (3)当时，求汽车的速度。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B C C A B D A 1．D 【详解】A．笛子属于管乐器，笛声是由笛子内部的空气柱振动产生的，不是管壁振动，故A错误； B．声音能传播得远，是因为响度大，响度越大传播距离越远，和音调无关，故B错误； C．笛声传遍洛城是依靠空气作为介质传播的，声音传播必须依靠介质，真空不能传声，故C错误； D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，辨别发声体依靠的就是音色，因此作者能听出是笛声依据的是声音的音色，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】A．噪声监测仪只能检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故A不符合题意； B．摩托车的消声器，是在声音的产生处减弱噪声，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．“隔音蛟龙”阻断噪声传播，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】琴房的墙壁上有许多松松软软的小孔，可以减弱声音的反射，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，保证较好的听觉效果，这些松软的小孔不能改变音色，也不能增强回声，没有保温效果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．葫芦丝发出的声音是由葫芦丝内空气柱振动产生的，而不是人的声带振动发出的，故A错误； B．不同乐器发出声音的音色不同，通过声音的音色可以辨别葫芦丝和其他乐器，而不是响度，故B错误； C．按压葫芦丝上不同的孔，会改变葫芦丝内空气柱的长度，空气柱振动的频率发生变化，从而改变声音的音调，故C正确； D．地面上的人听到的声音是以电磁波为载体进行传播的，太空为真空环境，真空不能传声。所以地面上的人能听到葫芦丝声音不能说明真空能传声。故D错误。 故选C。 5．A 【详解】A．从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音都统称为噪声，因此，从正在装修的邻居家传来的电锯声属于噪声，故A符合题意； B．晚会现场响彻演播厅的锣鼓声是为了烘托节日的气氛，是人们喜欢的声音，不是噪声，故B不符合题意； C．做探究实验时小林和小刚轻声的交谈，没有影响到他人，不属于噪声，故C不符合题意； D．修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音，是为了获得相关信息，不属于噪声，故D不符合题意。 故选A。 6．B 【详解】A．埙是一种吹奏乐器，所以吹埙发出的声音是由埙内空气振动产生的，故A正确，不符合题意； B．吹埙过程中，按住不同小孔，埙内空气振动的频率不同，所以音调就会不同，故B错误，符合题意； C．声速的大小与介质的种类和温度有关，埙和篪发出的声音在15°C空气中传播速度相同，故C正确，不符合题意； D．埙篪合奏时，由于埙和篪材料和结构不同，所以埙和篪发声的音色不同，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意； C．图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 8．A 【详解】司机从鸣笛到听到回声，声音在空气中通过的路程s声=v声t=340m/s×4s=1360m 列车速度v车=108km/h=30m/s，列车在4s内通过的路程s车=v车t=30m/s×4s=120m A．司机听到回声时距离隧道口的距离，故A符合题意； B．列车头进入隧道还需时间，故B不符合题意； C．当司机听到回声时，声音通过的路程与列车通过的路程的差为 故C不符合题意； D．声音通过的路程是列车通过的路程的倍数为，故D不符合题意。 故选A。 9．频率 高 低 高 10． 6 次声波 不可以 【详解】[1][2][3]物体振动的频率是指物体在单位时间内振动的次数；蝴蝶在飞行过程中，翅膀每分钟振动360次，则频率是 由6Hz＜20Hz可知蝴蝶飞行时翅膀振动发出的声音是次声波，超出了人耳听觉的下限，人耳听不见。 11． 振动 波 【详解】[1]声音都是由物体振动产生的，牛牛同学用力击鼓，鼓面振动而产生鼓声。 [2]声音以波的形式向外传播，图中出现的波纹夸张地表现了鼓声在空气中是以波的形式向外传播。 12． 振动 固体 【详解】[1]声音是由物体振动产生，小明听到的声音是由衣架振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，衣架发出的声音是通过细绳（固体）传入小明耳朵里的。即可以说明固态可以传播声音。 13． 声源处 响度 【详解】[1]如图所示的标志是禁止鸣笛，即不让发声体发出声音，故属于在声源处减弱噪声。 [2]噪声监测装置显示“噪声指数：48dB”，这是监测声音的强弱，显示的是声音的响度。 14． 音色 空气 信息 【详解】[1]声音的特性有音调、响度、音色，模仿声音主要是模仿声音的音色。 [2]声音可以在固体、液体、气体中传播；击鼓传花电视节目中，台下的观众都听到了鼓声，声音是通过空气传播的。 [3]声音可以传递能量和信息，人通过鼓响来判断是否停止传花，说明声音可以传递信息。 15．(1)物体振动 (2)转换法 (3)空气 (4) C 真空不能传声 【详解】（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的。 （2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，这种方法叫做转换法。 （3）敲击乙音叉时，以相同的力度敲击，观察到乒乓球仍会弹开，说明敲击乙音叉的声音能传到左边的甲音叉，引起甲音叉的振动，说明空气可以将声音传递给甲音叉。 （4）①声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小丽听到手机的声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气。故选C。 ②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气的过程中，随着瓶内空气逐渐稀薄，小丽发现听到的手机声音变小，进一步推理，若瓶内没有空气，手机声音消失，故进一步推理得出：真空不能传声。 16．（1）0.03s；（2）15℃ 【详解】解：（1）声音在铁管中的传播时间 （2）因为声音在空气中的传播速度较慢，故在空气中的传播时间 在空气中的传播速度 从表中数据可知，当时是15℃。 答：（1）声音在铁管中的传播时间为0.03s； （2）当时的温度为15℃。 17．(1)汽车向左运动 (2) (3) 【详解】（1）根据图像可知：当汽车开始运动后，回声所用总时间 t 比静止时增大，说明汽车与墙的间距在变大，故其运动方向为“向左”，即远离墙壁。 （2）汽车静止时的回声传播的总路程2L，汽车发出的超声波的速度 （3）当汽车以速度向左做匀速运动时，接收到超声波信号时，超声波传播的距离 这段时间内汽车行驶的距离 汽车的速度 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $