第四单元学情素养检测-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026-2027学年度统编版语文六年级上册

第四单元学情素养检测卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

主题：情暖小说坊·素养大闯关

卷首语：

欢迎走进第四单元的小说世界。在这里，我们见证了老支书用血肉之躯架起生命桥，感动于桑娜夫妇贫贱中的善良，铭记着老班长金色鱼钩里的信仰。一个个鲜活的人物，一段段动人的故事，藏着人性最暖的光。现在就让我们开启这场素养闯关，在积累中筑牢根基，在阅读中触摸心灵，在表达中书写真情吧！

班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________

第一关 字词筑堤·积累与运用（40分）

【情境导语】

欢迎来到闯关第一站——字词筑堤！本单元的故事里藏着丰富的语言宝藏，从字音字形到成语句段，每一处都考验着你的语文功底。打好基础，才能更好地走进小说的深处，快来挑战吧！

1. 抗洪现场·语境辨音（5分）

请给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。

洪水肆虐的村庄边，老支书颧（quán guàn）骨高突，黧（lí lì）黑的脸上满是坚毅。看着蹿（cuān cuàn）上来的巨浪，他快步上前，搀（chān cān）起那位寡（guǎ gǎ）居的老奶奶，不让她蜷（quán juǎn）缩在塌（tā tà）陷的土墙边。老人舔（tiǎn tiān）着干裂的嘴唇，望着魁（kuí guǐ）梧的老支书，仿佛看到了希望。救援结束后，人们默默祭奠（diàn dìng）遇难的乡亲，久久不愿离去。

2. 寒夜微光·看拼音写词语（10分）

（lí míng）________将至，暴雨还在（sì yì）________地倾泻，（fēng kuáng）________的洪水不断冲击着木桥。老支书挺起（xiōng táng）________，奋力从洪流中（jiū chū）________被困的孩子。不远处，受伤的村民在低声（shēn yín）________，（dòng jiāng）________的手指几乎失去知觉。这场（cǎn liè）________的灾害过后，仓库里的粮食都（fā méi）________了，情况十分（zāo gāo）________。

3. 字典小课堂·“熬”字多义（3分）

“熬”是本单元的重点字，请你按要求完成练习。

（1）用音序查字法，先查音序____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查____画。（2分）

（2）给下列句子中的“熬”选择正确的字义（填序号）。（1分）

①久煮  ②忍受，耐苦支撑  ③拖延

a.桑娜一家人的日子再苦，也熬过来了。（   ）

b.妈妈在灶上熬着一锅杂粮粥。（   ）

c.别熬时间了，我们赶紧把任务完成。（   ）

d.这碗药要慢火熬半小时才有效。（   ）

4. 成语百宝箱·积累与运用（4分）

（1）请把下列成语补充完整，并按序号填写。（2分）

① 汹涌（   ）（   ）    ② 心惊（   ）（   ）

③ （   ）（   ）不安    ④ 自作（   ）（   ）

⑤ 热气（   ）（   ）    ⑥ （   ）（   ）转睛

⑦ 三长（   ）（   ）    ⑧ 喜出（   ）（   ）

（2）选择合适的成语序号填入语段中。（2分）

海浪____的夜晚，桑娜在家中____，担心出海捕鱼的丈夫有个____。直到丈夫平安归来，她才放下心来，看着屋里____的炉火，脸上露出了笑容。

5. 词语仿写秀（2分）

本单元有很多富有特点的词语，请你照样子，各写两个。

ABAC式（例：自作自受）：__________  __________

ABCC式（例：热气腾腾）：__________  __________

6. 基础选择题（10分，每题2分）

请将正确答案的序号填在括号里。

（1）字音字形辨析：下列各组词语中，字音和字形完全正确的一项是（  ）

A. 搀扶（chān） 报怨   跌跌撞撞   排山倒海

B. 柏林（bó）   糟糕   自做自受   汹涌澎湃

C. 嗤笑（chī）  凌乱   忐忑不安   不假思索

D. 揪住（qiū）  呻吟   心惊肉跳   神志不清

（2）单元语文要素：关于阅读小说的方法，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 关注故事情节，理清故事的起因、经过、结果

B. 透过环境描写，体会其对烘托人物心情、推动情节的作用

C. 只关注故事的结局，不用分析人物的言行和心理

D. 抓住人物的语言、动作、神态，感受人物的形象特点

（3）成语运用辨析：下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（   ）

A. 他上课目不转睛地盯着窗外，完全没听见老师的提问。

B. 这次考试没考好，我回到家里忐忑不安，怕被妈妈批评。

C. 小明主动承认了错误，真是自作自受。

D. 今天妈妈做了热气腾腾的冰棒，大家都很爱吃。

（4）病句分析：下列句子中，没有语病的一项是（   ）

A. 通过读《金色的鱼钩》，使我深受感动。

B. 桑娜和丈夫宁愿自己受苦，也要收养邻居的孩子。

C. 老支书的光辉形象经常浮现在我的脑海里和耳边。

D. 我们要发扬和继承老班长舍己为人的精神。

（5）课文内容理解：下列关于本单元课文的说法，正确的一项是（   ）

A. 《桥》中，老支书最后和村民们一起安全撤离了。

B. 《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。

C. 《金色的鱼钩》讲述的是抗日战争时期的故事。

D. 《送元二使安西》的作者是唐代诗人杜甫。

7. 句子加工厂（4分）

请按要求完成句子练习，例句均出自本单元课文。

（1）请仿写一句，用环境描写凸显人物着急的心情。

例：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

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（2）缩句：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

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