第3章 跨学科实践：简单乐器的制作 课件 2026-2027学年上海市沪科版（五四学制）物理八年级上册

该初中物理课件围绕声现象核心知识点，通过制作吸管笛、橡皮筋古筝等简单乐器导入课堂，引导学生从实践中理解声音的产生（振动）、传播及特性（响度、音调、音色），以任务内容（名称、原理、材料、制作方法）和评价表为学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于以跨学科实践为载体，融合科学探究与物理观念，如水杯琴通过实验探究音调与水柱高度关系，吸管笛结合振动与共鸣原理说明发声机制。采用动手制作与知识讲解结合的教学方法，小结系统梳理知识点，助力学生提升科学探究能力，为教师提供可操作的实践案例与评价工具。

跨学科实践：简单乐器的制作 年 级：八年级 学 科：物理（沪科技版） 第3章 声现象 跨学科实践：简单乐器的制作 1 2026/9/3 《斫琴图》 2 2026/9/3 跨学科实践：简单乐器的制作 任务内容：利用身边的材料，制作一个简单的乐器，使其能发出一段旋律。研究并思考该乐器的发声原理。 3 2026/9/3 评价项目 评价要点 实践计划 能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划 实践成果 能应用相关学科知识，设计切实可行的简单乐器制作方案 能通过调试让自制乐器发出不同的响度 能通过调试让自制乐器发出不同的音调，演奏一段旋律 能结合所学物理知识说明自制乐器发声的原理 信息搜集 能有效搜索所需学习资源，注意数据的可靠性和时效性 交流合作 在完成各自任务的同时，能与其他成员团结协作，开展合作 展示时表达方式合理、流畅、自然 评价与反思 4 2026/9/3 小组汇报代表：上海市世外中学 刘若熙 吸管笛 5 2026/9/3 1 主要器材 塑料吸管、打孔器、剪刀。 2 制作方法 ①每隔2厘米打孔，在半音处的间隔为1厘米； ②吸管口剪出2个斜口作为笛口。 1 制作方案 6 2026/9/3 3 发声原理 ①吸管前端两片尖尖的塑料快速振动，它和吸管内的空气因产生共鸣会发出声音； ②吹气时手指按住不同的小孔，吸管内空气的长短就不一样，发出的音调也不同。用更大的力度吹吸管笛，可以通过增大振幅从而增大响度。 1 制作方案 7 2026/9/3 原版本 2 乐器演奏 8 2026/9/3 改进版 2 乐器演奏 9 2026/9/3 评价项目 评价要点 实践计划 能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划 实践成果 能应用相关学科知识，设计切实可行的简单乐器制作方案 能通过调试让自制乐器发出不同的响度 能通过调试让自制乐器发出不同的音调，演奏一段旋律 能结合所学物理知识说明自制乐器发声的原理 信息搜集 能有效搜索所需学习资源，注意数据的可靠性和时效性 交流合作 在完成各自任务的同时，能与其他成员团结协作，开展合作 展示时表达方式合理、流畅、自然 评价与反思 ⭐ 打孔间距的依据是什么？ 小明 10 2026/9/3 小组汇报代表：上海市世外中学 江紫萱 橡皮筋古筝 11 2026/9/3 1 乐器演奏 12 2026/9/3 1 发声原理 橡皮筋振动而发声。 2 主要材料 盒子、铅笔、橡皮筋。 3 制作方法 2 制作方案 铅笔 硬盒 13 2026/9/3 3 改变音调的方法 14 2026/9/3 4 改变响度的方法 15 2026/9/3 1 走音问题 5 遇到的困难 2 调音繁琐 3 不易保存 海绵胶 16 2026/9/3 表征松紧程度 评价项目 评价要点 实践计划 能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划 实践成果 能应用相关学科知识，设计切实可行的简单乐器制作方案 能通过调试让自制乐器发出不同的响度 能通过调试让自制乐器发出不同的音调，演奏一段旋律 能结合所学物理知识说明自制乐器发声的原理 信息搜集 能有效搜索所需学习资源，注意数据的可靠性和时效性 交流合作 在完成各自任务的同时，能与其他成员团结协作，开展合作 展示时表达方式合理、流畅、自然 评价与反思 ⭐ 小佳 17 2026/9/3 小组汇报代表：上海市世外中学 姜云耀 自制小鼓 18 2026/9/3 1 乐器演奏 19 2026/9/3 2 制作方案 20 2026/9/3 3 改变音调的方法 21 2026/9/3 查阅资料 F ：弹力 μ ：单位长度的质量 F μ 22 2026/9/3 4 遇到的困难和解决困难的方法 23 2026/9/3 拓宽知识视野 评价项目 评价要点 实践计划 能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划 实践成果 能应用相关学科知识，设计切实可行的简单乐器制作方案 能通过调试让自制乐器发出不同的响度 能通过调试让自制乐器发出不同的音调，演奏一段旋律 能结合所学物理知识说明自制乐器发声的原理 信息搜集 能有效搜索所需学习资源，注意数据的可靠性和时效性 交流合作 在完成各自任务的同时，能与其他成员团结协作，开展合作 展示时表达方式合理、流畅、自然 评价与反思 ⭐ 小汇 24 2026/9/3 小组汇报代表：上海市世外中学 钱未 水杯琴 25 2026/9/3 1 乐器演奏 26 2026/9/3 1 发声原理 发声时，水杯和水整体在振动。 2 主要材料 1根玻璃棒，6个水杯，水。 3 制作方法 ①往水杯中注入适量水； ②打开手机调音软件； ③敲击杯子，观察软件监听到的音名； ④微调杯中水的高度，重复步骤③，使其能够发出合适的音调。 2 制作方案 27 2026/9/3 3 改变音调的方法 28 2026/9/3 探究水杯琴音调与水柱高度的关系 29 2026/9/3 4 改变响度的方法 30 2026/9/3 合作探究 评价项目 评价要点 实践计划 能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划 实践成果 能应用相关学科知识，设计切实可行的简单乐器制作方案 能通过调试让自制乐器发出不同的响度 能通过调试让自制乐器发出不同的音调，演奏一段旋律 能结合所学物理知识说明自制乐器发声的原理 信息搜集 能有效搜索所需学习资源，注意数据的可靠性和时效性 交流合作 在完成各自任务的同时，能与其他成员团结协作，开展合作 展示时表达方式合理、流畅、自然 评价与反思 ⭐ 小徐 31 2026/9/3 评价项目 评价要点 实践计划 能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划 实践成果 能应用相关学科知识，设计切实可行的简单乐器制作方案 能通过调试让自制乐器发出不同的响度 能通过调试让自制乐器发出不同的音调，演奏一段旋律 能结合所学物理知识说明自制乐器发声的原理 信息搜集 能有效搜索所需学习资源，注意数据的可靠性和时效性 交流合作 在完成各自任务的同时，能与其他成员团结协作，开展合作 展示时表达方式合理、流畅、自然 评价与反思 32 2026/9/3 声音 产生 传播 特性 振动 声波的应用 控制噪声 响度 音调 音色 振幅 频率（声源的形状、尺寸、材料等） 声源的材料、结构等 本章小结 33 2026/9/3 教学预告 作 业 练 习 优化乐器 第1-3题 作业和预告 34 2026/9/3 $