课时10 两宋的政治和军事-【优化探究】2027年高考历史一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

该高中历史高考复习课件聚焦宋史核心考点，依据高考评价体系梳理了中央集权强化、重文轻武政策、经济改革等考查维度，通过广东各地模拟题分析，明确行政区划、军政管理等高频考点权重，归纳选择、非选择典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+素养培养”策略，如以北宋地方治理题为例，用时空观念分析“一地多路”现象，结合史料实证解读分散事权本质，培养历史解释能力。特设易错点分析（如“内轻外重”与“内重外轻”辨析），助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准复习，提升备考效率。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一、选择题(每小题3分) 1.(2026·广东八校联盟质检)北宋实行四京制,除都城东京开封府外,设有三个陪都:西京河南府、南京应天府、北京大名府。东京周围的路则被命名为京西南路、京西北路、京东东路、京东西路等。上述行政区划安排体现了(　　) A.澄清吏治的监察意识　 B.区域联系的日渐密切 C.“大一统”的方位观念 D.内轻外重的治国理念 13 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:北宋实行四京制,以东京开封府为中心,设置西京河南府、南京应天府、北京大名府三个陪都,并以东京为基准命名京西南路等周围的路,这彰显了“大一统”观念,即皇帝居中统御四方,强化中央集权,符合宋初加强中央控制的治国方略,故选C项;材料主要涉及行政区划安排,与澄清吏治的监察意识无关,排除A项;材料强调的是围绕东京划分路名,重点在体现方位,而非区域之间的联系,排除B项;“内轻外重”概念不明,应为“内重外轻”,排除D项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.(2025·广东湛江联考)北宋时期,安抚司负责治安,转运司主管赋税,二者为平行的路级机构。下图显示,同一区域按转运司设秦凤、永兴军两路,但按安抚司则划为熙河、泾原、秦凤等六路。由下图可见,当时地方治理(　　) A.强调分散事权 B.重视行政效率 C.优先确保财政 D.创新管理模式 13 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:北宋时期,同一地理区域因职能分工被划为多个“路”级行政区,形成“一地多路”的分割状态。这一现象直接体现北宋通过职能分立与地理分割实现“事权分散”的治理原则,旨在防止地方势力坐大,强化中央集权,故选A项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.(2025·广东汕头一模)宋仁宗天圣初年,诏“诸州长吏、令佐能劝民修陂池、沟洫之久废者,及垦辟荒田、增税二十万已上,议赏”。宋徽宗崇宁年间,广南东路(广东)转运判官王觉“以开辟荒田几及万顷”,诏“迁一官”。这一举措(　　) A.加快了经济重心南移 B.引发了土地兼并之风 C.有利于缓解财政危机 D.推动了选官制度变革 13 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:荒地开垦以及水利设施修复,可以扩大耕地面积,提高农业产量,从而增加田赋等税收收入,这对于宋朝中期以来面临的财政压力能起到一定的缓解作用,故选C项;经济重心南移是一个长期的过程,受多种因素影响,题干仅提及鼓励开垦荒田和兴修水利,不能直接得出加快经济重心南移的结论,排除A项;题干中举措主要是针对开垦荒田和兴修水利,并没有提到土地所有权的归属问题,所以没有直接证据表明会引发土地兼并之风,排除B项;题干只是对在劝民开垦荒地、兴修水利方面有突出表现的官员给予升迁奖励,这是对现有官员的一种激励,属于官员的考核范畴,并非对选官制度进行变革,排除D项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.(2025·广东深圳一模)宋代在人事管理制度上实行“文武分途”,“其迁次任使,皆不相参涉”。范仲淹曾再三上表宋仁宗,拒绝将自己的官衔从文官转为武官。此现象反映了(　　) A.国家权力分配不均 B.选官制度不断完善 C.冗官问题渐趋严重 D.理学思想影响扩大 13 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:根据材料可知,宋代“文武分途”,范仲淹拒绝转为武官,反映出当时文官和武官权力、地位等存在差异,宋朝推行重文抑武的政策,文人地位较高,呈现出国家权力分配不均的现象,A项正确;材料未涉及选官方式的论述,不能体现选官制度完善,排除B项;材料未涉及宋朝机构设置上存在多余官吏的问题,不能得出冗官问题严重,排除C项;材料未涉及理学思想影响,排除D项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.(2025·广东深圳一模)宋初官方强调文武二途并无偏倚。如朝廷置枢密院,与中书门下“对持文武二柄”,又设置文、武两种仪式彰显“威加海内”之功德。这说明北宋时期的中央政府(　　) A.并未实行重文轻武政策 B.治国方略经历一定调整 C.统治政策发生剧烈变动 D.受到藩镇势力严重威胁 13 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:根据材料并结合所学可知,宋初强调文武并重,之后宋朝实行重文轻武的政策,由此可知,宋朝的治国方略经历一定调整,B项正确;宋初文武并重,但之后实行重文轻武政策,排除A项;宋朝的统治政策为加强专制主义中央集权的政策,并未发生剧烈变动,排除C项;宋初加强专制主义中央集权的政策,解决了藩镇割据的问题,排除D项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6.(2025·广东茂名摸底)南宋初年,作为二府之一的枢密院新设了若干机构和属官以处理军政急务。一个显著的变化是,除了延续北宋旧置枢密院诸房外,又增设机速房、赏功房、写宣房等十房。这可用来说明当时(　　) A.军政效率得到了提高 B.新政权外患内忧趋缓 C.重文轻武国策被破坏 D.军事中枢重要性增强 13 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:南宋时期,枢密院为了更有效地应对军政急务,增设了多个机构和属官,这明显反映了军事中枢在当时的重要地位和增强的趋势,故选D项;增设机构并不一定直接导致军政效率的提高,还需要考虑其他诸多因素,排除A项;南宋初年正值金军入侵,内外环境均极不稳定,不能认为外患内忧趋缓,B项与史实不符,排除;虽然枢密院有所扩张,但南宋整体上仍延续北宋的重文轻武政策,材料中也未提及该政策被破坏,排除C项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.(2026·广东江门调研)庆历元年(1041),范仲淹上疏称:“边寨,可使弓手、土兵以守之,因置营田,据亩定课,兵获羡余,中粜于官,人乐其勤,公收其利,则转输之患,久可息矣”。此举意在(　　) A.开辟财源以增加财政收入 B.调整与民族政权的关系 C.衔接宗族教化与国家治理 D.缓解朝廷粮草转运负担 13 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:范仲淹在庆历元年上疏主张边寨由弓手、土兵守卫并设置营田,据亩定课,土兵余粮卖给官府,旨在通过屯田实现自给自足,减少朝廷从内地向边境转运粮草的耗费,故选D项;材料虽提及“公收其利”,但核心是解决转运问题,而非开辟新财源,营田重在减轻负担,而非增收,排除A项;上疏中内容涉及边防军事和经济自足,未涉及民族政权的关系调整,排除B项;材料无宗族教化元素,纯属军事屯田措施,北宋宗族教化多见于地方治理,与此无关,排除C项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8.(2025·广东梅州二模)王安石提出:“善理财者,民不加赋而国用饶。”司马光对此评价道:“此乃桑弘羊欺汉武帝之言……不取于民,将焉取之?”而现代有学者则认为王安石“重视商品货币的作用,这一点值得关注”。对材料解读最合理的是(　　) A.历史评价的差异深受时代背景的影响 B.司马光完全否定了王安石变法 C.财税制度改革是王安石变法核心内容 D.阶级属性决定历史解释客观性 13 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:材料中涉及王安石和司马光对财税制度的不同观点,以及现代学者的评价,这反映出对于同一历史事件或人物的不同评价常常受到各自的时代背景、政治立场和经济需求等因素的影响,A项正确;材料反映司马光对王安石变法中“善理财者,民不加赋而国用饶”的看法,不能得知司马光完全否定王安石变法,排除B项;材料虽然涉及王安石变法中关于“善理财者,民不加赋而国用饶”的措施,但据材料不能得知其为王安石变法的核心内容,排除C项;阶级属性影响历史解释,但并非决定历史解释的客观性,排除D项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.(2025·广东广州联考)北宋张载任官时,以“不刑一人”为理想的治政标准。他常设酒食招待乡里的老人,询问其疾苦,并教导他们训诫子弟的方法;为使县里颁布的文告家喻户晓,他还常把乡长们召集到衙门,“谆谆口谕,使往告其里闾”。这些做法(　　) A.体现了无为而治的思想 B.反映了律令儒家化的趋势 C.强调了基层教化的作用 D.利用乡约以净化民风民俗 13 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:据材料并结合所学可得,张载的做法是通过自己的身体力行来强调基层教化的作用,故选C项;材料体现了张载实行德治和教化的统治思想,而不是无为而治的思想,排除A项;题干所述是张载任官时的举措,强调基层教化的作用,而不是律令儒家化的趋势,排除B项;题干所述并未涉及乡约,不能据此得出利用乡约净化民风民俗的结论,排除D项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10.(2026·广东揭阳模拟)北宋末年至南宋前期,武学教育呈现出蓬勃发展的态势。武学生员学习的内容除许多儒家经典之外,还包括诸家兵法、武艺、历代用兵成败、前世忠义之事及阵队演习。这反映了(　　) A.崇文抑武国策逐步改变 B.社会需求推动教育多元化 C.边防压力影响教育取向 D.理学主张推动军事专业化 13 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:北宋末年至南宋前期,面临金朝入侵和疆土丧失的严重压力,朝廷为加强国防而重视军事人才的培养,武学教育内容侧重兵法、武艺及实战演练,直接体现了外部威胁对教育取向的塑造作用,故选C项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11.(2025·广东深圳一模)宋代文书除手抄外,也推广“摹印颁行”“镂版宣布”。朝廷文书经递铺、邮驿机构下达到州郡,其间各个流通环节均需备案在册。地方收文后要登记编号、归档保存。这些做法(　　) A.表明活字印刷术成为主流 B.导致权力分割过细的局面 C.加强了对地方的监控节制 D.体现了崇文抑武治国理念 13 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:据材料并结合所学可知,中央下达地方的文书有严格的管理制度,这便于地方执行中央的命令,加强对地方的控制,故选C项;据材料可知,文书成文的方式有手抄、摹印、雕版印刷三种方式,活字印刷术成为主流与主旨不符,排除A项;文书制度是中国古代关于文书的发布、执行和管理的专项制度,有利于加强专制主义中央集权制度,导致权力分割过细的局面与史实不符,排除B项;文书制度并不是宋朝特有的,无法体现崇文抑武的治国理念,排除D项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.(2025·广东汕头调研)南宋出现大量历史题材的人物画,如李唐的《晋文公复国图》,表彰晋文公立志复国的精神;刘松年的《便桥图》,描绘了唐太宗在便桥与颉利可汗订盟退兵的历史场景。文姬归汉、昭君出塞也成为众多画家笔下的题材。与上述现象密切相关的是,南宋(　　) A.商品经济的发展 B.儒学复兴运动的兴起 C.偏安半壁的局面 D.尚武轻文的社会风气 13 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:据材料可知,南宋出现大量与复国、击退外族入侵、渴望回归有关的人物画,结合所学可知,南宋处于偏安局面,画家企图通过艺术作品激励南宋君臣不忘国耻、奋发图强,故选C项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、非选择题 13.(16分)(2025·广东广州联考)阅读材料,完成下列要求。 材料一　庙有二史,左史记言,右史书事……君举必记,善恶成败,无不存焉。下及士庶,苟有茂异,咸在载籍……得失一朝,而荣辱千载……宜于今者备置史官,掌其典文,纪其行事。每于岁尽,举之尚书。以助赏罚,以弘法教。 ——《后汉书·荀悦传》 材料二　史有三长:才、学、识,世罕兼之,故史者少……善恶必书,使骄君贼臣知惧,此为无可加者。 ——《新唐书·刘知几传》 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料三　宋太祖时,一位官员称有急事求见宋太祖,太祖正在后苑弹雀玩耍,紧急接见,但所奏不过是平常之事,大怒。该官说:“臣以为尚亟于弹雀!”宋太祖恼火举斧砸此官员,打落两颗牙齿,其人缓缓拾起牙齿装入怀中。宋太祖骂道:“汝怀齿,欲讼我乎?”对曰:“臣不能讼陛下,自当有史官书之也!”宋太祖闻听立即换上笑脸,并赐金帛表示道歉慰问。 ——据《续资治通鉴长编》整理 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)根据材料一、二,指出中国古代史官的主要职能及其应该具有的品质。(8分) 答案:职能:记录君主言论和行为;全面记载君主及士庶的善恶成败;编修官方史书。 品质:渊博的学识;正直的品德;客观的记录。 (2)根据材料三并结合所学知识,概括宋太祖对官员的态度发生转变的原因。(8分) 答案:中国古代的重史传统;宋代实行崇文抑武政策;宋太祖维系自身统治形象的需要;宋太祖相对开明。 13 $