精品解析：广东省揭阳市惠来县2025-2026学年度统编版第二学期期末质量自查三年级语文

2025-2026学年度第二学期期末质量自查 三年级语文 一、给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 1. 给下面加点的多音字选择正确的读音，打“√”。 （1）天气闷（mèn mēn）热，事情不顺，我的心情格外郁闷（mèn mēn）。 （2）奶奶坐在窗边缝（féng fèng）衣服，阳光从窗框缝（féng fèng）隙照了进来。 【答案】（1）mēn mèn （2）féng fèng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“闷”的读音。 （2）注意区分多音字“缝”的读音。 一、给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。（4分） 2. 给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 穿着白的妈妈在厨房里切着白。她厨艺，做事认真，常常被大家。             【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“衬”“衫”“萝”“厉”“害”“责”“夸”“奖”的正确写法。 三、将下列四字词语补充完整，再选词填空。（只填序号） 3. 将下列四字词语补充完整，再选词填空。（只填序号） ①奇形怪（ ） ②窃窃（ ）语 ③莺歌（ ）舞 ④秋（ ）气爽 ⑤滥竽（ ）数 ⑥五谷（ ）登 （1）科技展览会上，______的机器人吸引了许多青少年。 （2）晚会上，中外乐器组表演时有人______，台下观众______。 【答案】 ①. 状 ②. 私 ③. 燕 ④. 高 ⑤. 充 ⑥. 丰 ⑦. ① ⑧. ⑤ ⑨. ② 【解析】 【详解】奇形怪状：形容形状稀奇古怪，与众不同。 窃窃私语：背地里小声交谈。 莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容春天生机勃勃的美好景象。 秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。 滥竽充数：比喻没有真本事，混在行家里面凑数。 五谷丰登：指粮食丰收，年景很好。 （1）句中写机器人造型奇特，“奇形怪状”用来形容外形怪异特别，因此选①。 （2）表演时有人不会演奏，混在乐队里，对应“滥竽充数”；台下观众小声说话，对应“窃窃私语”，因此依次选⑤、②。 四、日积月累，连一连。 4. 日积月累，连一连。 兵来将挡 焉得虎子 春节 农历五月五 不入虎穴 水来土掩 端午节 农历八月十五 眼见为实 近墨者黑 中秋节 农历九月初九 近朱者赤 耳听为虚 重阳节 农历正月初一 【答案】 【解析】 【详解】第一列是八字成语的前半句，第二列是八字成语的后半句，第三列是传统节日名称，第四列是节日对应的农历日期。第一列与第二列相连，第三列和第四列相连，根据八字成语、节日及日期的正确对应关系连线即可。 五、选择正确的答案。 5. 下面的选项中，两个加点字词意思相同的一项是（ ） A. 我们经常一起玩，互相很熟。/这个地方大家都不熟。 B. 早市的蔬菜很新鲜。/我喜欢把新鲜的词语用到习作中去。 【答案】A 【解析】 【详解】A．熟：都是“了解、熟悉”的意思； B．新鲜：刚采摘，没有变质/新颖、新奇。 6. 下面故事不是寓言故事的一项是（ ） A. 《会摇尾巴的狼》 B. 《暴风雨来临之前》 【答案】B 【解析】 【详解】B．这是一篇写景文章，主要描写暴风雨到来之前大自然的各种景象，只作景物描写，没有虚构小故事，也不寄托道理教训，不属于寓言。 7. 下面的寻物启事中，没有写清楚的是（ ） 寻物启事 今天大课间，我把一条蓝色跳绳落在操场上，如有捡到者，请与我联系，非常感谢！ 7月2日 A. 丢失物品 B. 联系人 【答案】B 【解析】 【详解】这则寻物启事里已经写清了丢失的物品是蓝色跳绳，但没说明联系人是谁、是哪个班级的同学，大家捡到了也不知道找谁归还，所以没写清楚的是联系人。 8. “因释其耒而守株”中的“释”的意思是（ ） A. 放下 B. 解释 【答案】A 【解析】 【详解】“因释其耒而守株”的意思是于是（农夫）放下他的农具，然后守在树桩旁边。释：放下。 六、句子练习。 9. 用加点词语仿写比喻句。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ___________________________________________________________________________________ 【答案】阵雨过后，我们看见草地上露珠滚动，就像千千万万颗透亮的小珍珠在闪光。 【解析】 【详解】观察例句可以发现句子结构为：时间/环境+主体事物+比喻词(就像)+喻体+特征。例句将“群星”比作“蜡烛”，生动形象地写出了星星闪烁、微小的特点。 仿写时要确定一个时间或环境(如：秋天、夜晚、雨后)；接着选择一个主体事物(如：落叶、月亮、彩虹)；然后寻找一个与之有相似点的喻体(如：蝴蝶、小船、桥梁)；最后用比喻词“就像”连接，并写出其特征。 示例：秋天到了，树上的落叶就像一只只金色的蝴蝶在飞舞。 10. 根据事物特点想象：铅笔躲到菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角。 小皮球躲到瓜地里，想在____________，长成________________________。 【答案】 ①. 绿叶丛中 ②. 胖胖的南瓜 【解析】 【详解】先观察例句，抓住事物外形特点，铅笔细长对应豆角，小皮球圆圆的，瓜地里圆圆的瓜果有西瓜、南瓜，仿照例句句式，先写所在环境，再写长成的事物，保持想象合理、句式一致。 示例：小皮球躲到瓜地里，想在藤蔓底下，长成圆圆的西瓜。 11. 照样子，任选一个开头，围绕一个意思写句子。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ ◇雨下得真大…… ◇小丽多才多艺…… ____________________________________________________________________________________ 【答案】雨下得真大，豆大的雨点噼里啪啦砸在窗玻璃上，路上的行人瞬间全躲进了屋檐下，没一会儿地面就积起了没过脚踝的水洼。 【解析】 【详解】例句中通过描写鸽子的外形细节，来体现“漂亮”，所以我们写作时也要通过具体的细节来支撑开头的核心意思。 选“雨下得真大……”：可以从视觉、听觉、场景变化等角度拓展，比如写雨点的大小、雨声的响亮、地面积水的情况、行人的反应等，用具体的细节体现雨大的特点。 选“小丽多才多艺……”：可以列举小丽擅长的具体技能，比如弹琴、画画、唱歌、跳舞等，通过具体的事例来体现她的多才多艺。 示例： 雨下得真大，豆大的雨点噼里啪啦地砸在屋顶上，不一会儿地面就积起了一个个小水洼，路上的行人都裹紧衣服， 快步往家跑。 小丽多才多艺，她能跳出好看的民族舞，能写出工整的毛笔字，还会用彩纸折出各式各样的小花朵。 12. 古诗《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。（用修改符号在原句上修改） 【答案】## 【解析】 【详解】这个句子属于句式杂糅的语病，把“作者是袁枚”和“是袁枚写的”两种表达方式混用在了一起，造成语句重复累赘。我们可以用删除符号删去“写的”，保留“作者是……”的句式；也可以删去“的作者”，保留“是……写的”句式，两种修改方式都能让句子语法通顺，表意清晰。 修改为：古诗《所见》的作者是清代诗人袁枚。或：古诗《所见》是清代诗人袁枚写的。 七、根据学过的知识答题。 13. 根据学过的知识答题。 （1）书页间藏着变幻的美景：荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的______。有的还是______，看起来______得马上要破裂似的。（《荷花》）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______的，一会儿半紫半黄，一会儿______。葡萄灰、______、茄子紫，这些颜色天空都有。（《火烧云》） （2）古诗中散发着花香：迟日江山丽，____________。（《绝句》）人间四月芳菲尽，____________。（《大林寺桃花》） （3）名句中蕴含着道理：见善则迁，____________。（《周易》）人谁无过？____________，善莫大焉。（《左传》） 【答案】 ①. 小莲蓬 ②. 花骨朵儿 ③. 饱胀 ④. 金灿灿 ⑤. 半灰半百合色 ⑥. 梨黄 ⑦. 春风花草香 ⑧. 山寺桃花始盛开 ⑨. 有过则改 ⑩. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“莲”“蓬”“骨”“饱”“梨”“黄”的正确写法； （2）书写时注意“春”“香”“桃”“盛”的正确写法； （3）书写时注意“有”“改”“能”的正确写法。 八、快乐读书吧。 14. 快乐读书吧。 （1）看图，选择寓言故事。（填序号） 图一：______ 图二：______ 图三：______ （2）从图一的寓言故事中，我明白了（ ） A. 不要心存侥幸、妄想不劳而获，要靠踏实努力才能有所收获。 B. 做事不要多此一举，否则会弄巧成拙。 （3）下列事例中与图二反映的情形相似的一项是（ ） A. 考试时，同学以为老师看不见自己作弊，偷偷传小纸条，结果被当场发现。 B. 小明觉得只要自己努力学习，就能考100分。 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2）A （3）A 【解析】 【小问1详解】 图一：农夫守在树桩边等待兔子，对应③守株待兔。 图二：人物捂住耳朵偷铃铛，对应①掩耳盗铃。 图三：船上刻记号，用来寻找落水的宝剑，对应②刻舟求剑。 【小问2详解】 图一是寓言《守株待兔》。故事写农夫偶然捡到撞死的兔子，便放弃劳作，守在树桩旁，幻想再次白捡兔子。这则寓言批评心存侥幸、幻想不劳而获的行为，告诉人们要脚踏实地劳动。 A．契合《守株待兔》的核心寓意。 B．“多此一举、弄巧成拙”不是本故事的道理。 【小问3详解】 图二是寓言《掩耳盗铃》，核心寓意是自欺欺人，欺骗自己，就以为别人也不知道。 A．同学自认为老师看不见作弊行为，自我蒙蔽，正是自欺欺人，符合寓意。 B．这是对努力和结果的想法，和“自欺欺人”的寓意无关。 九、课外阅读。 课外阅读。 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑦第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马呢，没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑧到了晚上，胖驴回来了。他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑨他们异口同声地说：“______________________________”。 15. 故事题目太有趣了，发现特点，选一选，补充下面故事的题目。 （1）《骄傲的公鸡和______的鸟》 A．傲慢 B．谦虚 （2）《勇敢的魔法师和______的巫婆》 A．懦弱 B．讨厌 16. 运用多种方法理解难懂的词语，句子。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（ ） A．极度疲累但可以受得住 B．极度疲累不能忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ） A．兴奋 B．闷闷不乐 17. 根据文章内容把表格补充完整。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着磨石磨。 瘦马__________________。 胖驴认为瘦马的活很轻松。 瘦马认为__________________。 第二天 胖驴__________________。 瘦马没有磨出半口袋面粉。 胖驴和瘦马改变了想法。 18. 联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么？（ ） A. 你今天过得怎么样？ B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 【答案】15. ①. B ②. A 16. ①. B ②. B 17. ①. 意思接近即可：跑到村庄送信 ②. 胖驴的活很轻松 ③. 信没有送出去一封 18. B 【解析】 【导语】本文巧用胖驴与瘦马外形、劳作反差开篇，以互换工作推动情节。二者互相艳羡、换位受挫的情节浅显易懂，对比鲜明。借小动物经历点明各行皆有难处、切勿盲目羡慕他人的道理，故事简短生活化，语言质朴，适合儿童阅读，兼具趣味性与教育意义。 【15题详解】 《胖驴和瘦马》题目采用反义词配对的形式，“胖”与“瘦”意思相反。依照这个出题规律，可解答。 ①“骄傲”既可指自负傲慢，也可指内心自豪，反义词是谦虚，所以对应选项B； ②“勇敢”指不怕危险、有胆量，也指遇事敢于担当，反义词是懦弱，所以对应选项A。 【16题详解】 （1）句子为文章第④自然段的“到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。”B．“堪”指受得住，不堪就是承受不了。结合句子，驴和马辛苦劳作一整天，皱着眉头归来，十分劳累。因此疲惫不堪是极度劳累、身体没法承受。 （2）结合③自然段可知驴整日拉磨、马儿长途送信，干活十分辛苦；第⑤⑥自然段二者互相抱怨、羡慕对方的工作，满心委屈。劳累加上心里不满，因此回到棚里闷闷不乐，选B。 【17题详解】 依据第③自然段可知马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹。提炼出马奔波送信、送包裹。正因只看见马到处跑，胖驴误以为马儿干活轻松。故做的事可概括为：四处飞快奔跑，去往村庄送信、赶往县城送包裹；想法可概括为：胖驴的活很轻松。 依据第⑧自然段可知驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信。互换工作后，胖驴亲身赶路十分劳累，原先的看法改变。故可概括为：外出替马送信，不认路来回绕圈，一封信都没送出去。 【18题详解】 A．只是日常问话。原文第⑤⑥自然段二者互相羡慕，第⑧⑨段换活全都干不好，身心疲惫，不是简单问候，排除； B．第一天胖驴羡慕马只跑腿、马羡慕驴只拉磨；第⑧自然段提到互换工作后，驴送信迷路送不出信，马拉磨无力磨不出面粉，两人都累极了。亲身经历后明白每份工作都辛苦，懂得体谅对方。 十、习作能力。 19. 习作能力。 动物小镇有一家快递公司，这家快递公司的工作环境好，薪水也高。有一只蜗牛，它也非常想去快递公司工作…… 小蜗牛能实现它的心愿吗？会发生怎样有趣的故事呢？请大胆想象，续编故事。自拟题目，字迹工整，不写错别字，正确使用标点符号。 【答案】例文： 小蜗牛找工作 动物小镇有一家快递公司，这里工作环境舒适，薪水也很高。一只小蜗牛听说之后，特别向往，一心想到快递公司上班。 这天，小蜗牛满怀信心前来应聘。可快递公司的负责人为难地告诉他，快递员需要快速派送包裹，蜗牛爬得太慢，并不适合跑外勤送快递。小蜗牛听了，心里十分失落，难道自己的心愿就要落空了吗？ 小蜗牛没有灰心，它认真思考自己的长处。虽然自己爬行速度不快，但是做事细心又有耐心。它向负责人提议，自己可以留在公司整理快递单据，分类登记包裹。负责人听完，决定给小蜗牛一次机会。 之后，小蜗牛每天认认真真整理单据，把一件件包裹信息登记得清清楚楚，很少出错。它在岗位上做得十分出色。 小蜗牛虽然没有成为跑外勤的快递员，却找到了适合自己的岗位。这件事让我懂得，每个人都有自己的长处，找到适合自己的位置，一样可以发光发热。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇续写作文。给定故事开头：动物小镇的快递公司待遇优厚，小蜗牛十分想到这里工作。需要大胆展开想象，续写后续情节，交代小蜗牛能否实现心愿，写出有趣的故事情节；要求自拟题目，语句通顺。 二、立意。 借小蜗牛求职的奇幻故事，懂得每个人都有自身的长处与局限，不必强求不适合自己的事情，找准适合自己的位置，同样可以体现自身价值。 三、写作思路。 开头：交代故事背景，点明快递公司的优势，写出小蜗牛内心对这份工作的向往，引出故事。 中间：写小蜗牛前去争取这份工作，遭遇现实条件带来的阻碍，描写内心的情绪变化；写小蜗牛冷静思考自身特点，寻找契合自己能力的方向，努力争取机会。 结尾：交代故事结局，写小蜗牛最终的收获，点明故事蕴含的道理，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量自查 三年级语文 一、给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 1. 给下面加点的多音字选择正确的读音，打“√”。 （1）天气闷（mèn mēn）热，事情不顺，我的心情格外郁闷（mèn mēn）。 （2）奶奶坐在窗边缝（féng fèng）衣服，阳光从窗框缝（féng fèng）隙照了进来。 一、给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。（4分） 2. 给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 穿着白的妈妈在厨房里切着白。她厨艺，做事认真，常常被大家。             三、将下列四字词语补充完整，再选词填空。（只填序号） 3. 将下列四字词语补充完整，再选词填空。（只填序号） ①奇形怪（ ） ②窃窃（ ）语 ③莺歌（ ）舞 ④秋（ ）气爽 ⑤滥竽（ ）数 ⑥五谷（ ）登 （1）科技展览会上，______的机器人吸引了许多青少年。 （2）晚会上，中外乐器组表演时有人______，台下观众______。 四、日积月累，连一连。 4. 日积月累，连一连。 兵来将挡 焉得虎子 春节 农历五月五 不入虎穴 水来土掩 端午节 农历八月十五 眼见为实 近墨者黑 中秋节 农历九月初九 近朱者赤 耳听为虚 重阳节 农历正月初一 五、选择正确的答案。 5. 下面的选项中，两个加点字词意思相同的一项是（ ） A. 我们经常一起玩，互相很熟。/这个地方大家都不熟。 B. 早市的蔬菜很新鲜。/我喜欢把新鲜的词语用到习作中去。 6. 下面故事不是寓言故事的一项是（ ） A. 《会摇尾巴的狼》 B. 《暴风雨来临之前》 7. 下面的寻物启事中，没有写清楚的是（ ） 寻物启事 今天大课间，我把一条蓝色跳绳落在操场上，如有捡到者，请与我联系，非常感谢！ 7月2日 A. 丢失物品 B. 联系人 8. “因释其耒而守株”中的“释”的意思是（ ） A. 放下 B. 解释 六、句子练习。 9. 用加点词语仿写比喻句。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ___________________________________________________________________________________ 10. 根据事物特点想象：铅笔躲到菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角。 小皮球躲到瓜地里，想在____________，长成________________________。 11. 照样子，任选一个开头，围绕一个意思写句子。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ ◇雨下得真大…… ◇小丽多才多艺…… ____________________________________________________________________________________ 12. 古诗《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。（用修改符号在原句上修改） 七、根据学过的知识答题。 13. 根据学过的知识答题。 （1）书页间藏着变幻的美景：荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的______。有的还是______，看起来______得马上要破裂似的。（《荷花》）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______的，一会儿半紫半黄，一会儿______。葡萄灰、______、茄子紫，这些颜色天空都有。（《火烧云》） （2）古诗中散发着花香：迟日江山丽，____________。（《绝句》）人间四月芳菲尽，____________。（《大林寺桃花》） （3）名句中蕴含着道理：见善则迁，____________。（《周易》）人谁无过？____________，善莫大焉。（《左传》） 八、快乐读书吧。 14. 快乐读书吧。 （1）看图，选择寓言故事。（填序号） 图一：______ 图二：______ 图三：______ （2）从图一的寓言故事中，我明白了（ ） A. 不要心存侥幸、妄想不劳而获，要靠踏实努力才能有所收获。 B. 做事不要多此一举，否则会弄巧成拙。 （3）下列事例中与图二反映的情形相似的一项是（ ） A. 考试时，同学以为老师看不见自己作弊，偷偷传小纸条，结果被当场发现。 B. 小明觉得只要自己努力学习，就能考100分。 九、课外阅读。 课外阅读。 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑦第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马呢，没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑧到了晚上，胖驴回来了。他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑨他们异口同声地说：“______________________________”。 15. 故事题目太有趣了，发现特点，选一选，补充下面故事的题目。 （1）《骄傲的公鸡和______的鸟》 A．傲慢 B．谦虚 （2）《勇敢的魔法师和______的巫婆》 A．懦弱 B．讨厌 16. 运用多种方法理解难懂的词语，句子。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（ ） A．极度疲累但可以受得住 B．极度疲累不能忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ） A．兴奋 B．闷闷不乐 17. 根据文章内容把表格补充完整。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着磨石磨。 瘦马__________________。 胖驴认为瘦马的活很轻松。 瘦马认为__________________。 第二天 胖驴__________________。 瘦马没有磨出半口袋面粉。 胖驴和瘦马改变了想法。 18. 联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么？（ ） A. 你今天过得怎么样？ B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 十、习作能力。 19. 习作能力。 动物小镇有一家快递公司，这家快递公司的工作环境好，薪水也高。有一只蜗牛，它也非常想去快递公司工作…… 小蜗牛能实现它的心愿吗？会发生怎样有趣的故事呢？请大胆想象，续编故事。自拟题目，字迹工整，不写错别字，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $