精品解析：山东省泰安市宁阳县蒋集镇2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末质量检测 五年级语文试题（部编本） 一、看拼音写汉字 1. 看拼音写汉字 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：坐在bǎn dèng（ ）上发呆，看着身姿yǎo tiǎo（ ）的邻家姐姐走过，百看不厌从不觉得nì（ ）；在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ），对着蓝天nà hǎn（ ），也会学男孩子拍xiōng táng（ ）地奔跑；有时候还在河边fàng sì（ ），把没人看管的小tǐng（ ）划走，见到大人来了吓得两腿chàn dǒu（ ）。 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。 2. 下列各组词语读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 下雨啰（luo） 爱憎分明（zèng） 锻练 养尊处忧 B. 列位呵（ā） 熠熠发光（yì） 奔弛 手疾眼快 C. 深山坞（wù） 龇牙咧嘴（zī） 绊子 极目远眺 D. 揿电铃（qìn） 一针见血（xuè） 预记 心惊胆站 3. 下列词语的理解有误的一项是（ ） A. 印信：政府机关的印章。 B. 客舍：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 C. 驿站：古代供传递政府文书的人及官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。 D. 墨客：指文人。 4. 下列每组中加点字词意思相同的一项是（ ） A. 青春作伴好还乡。 她把自己的青春都献给了教育事业。 B. 未闻孔雀是夫子家禽。 电视里正在播放国际新闻。 C. 却看妻子愁何在。 他带着自己的妻子回到阔别已久的故乡。 D. 稚子金盆脱晓冰。 从三岁稚子到八十岁老人都喜欢过春节。 5. 周末，小小讲解员李林给游客介绍鲁迅故里，做法不恰当的一项是（ ） A. 介绍时，把鲁迅故里的景点分成几个部分，按照一定顺序讲解。 B. 从室外进入鲁迅纪念馆内，李林讲解的声音稍微降低了。 C. 发现游客对“百草园”不感兴趣，李林依然按照事先准备的内容讲个不停。 D. 讲到鲁迅小时候的故事时，李林自然地加上了手势动作。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. “火烧赤壁”“武松打虎”都是《三国演义》中的故事。 B. 在《手指》一文中，人的五根手指各有不同的性格，其中食指最肯吃苦，经常受伤。 C. 《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物的休闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的热闹之美。 D. 《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 7. 将下列句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（　　） ①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。 ②这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。 ③但在给人们的工作、生活提供了方便的同时，其负面影响也日益明显。 ④比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。 ⑤所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。 A. ①③④②⑤ B. ①④②③⑤ C. ③①②④⑤ D. ③①④②⑤ 三、根据课文内容，完成相关练习。 8. 根据课文内容，完成相关练习。 （1）父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，正如《孟子》中说的“_____，_____”。不做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“_____，_____”。做人要有羞耻心，我们要常常用《朱子语类》中“_____，_____”来告诫自己。 （2）诗中饱含情感。有“黄沙百战穿金甲，________”的战斗决心；有“__________，南望王师又一年”的无限感慨；有“剑外忽传收蓟北，___________”的欣喜若狂；有“童孙未解供耕织，___________”的悠闲自在；有“_______，彩丝穿取当银钲”的无限乐趣。 （3）《自相矛盾》中:“其人弗能应也”是因为“______，______”。这个寓言让我们明白了______________。 （4）《杨氏之子》选自《___________》，文中杨氏之子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧:“____________。”给人幽默的感觉；杨氏之子答得妙:“__________。” （5）“娉娉袅袅十三余，A （而立 豆蔻 及笄）梢头二月初”描写的是十三四岁的女子，所以A处应选_________一词。 四、请根据要求做题。 9. 满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。（照样子，运用“动静结合”的表现手法仿写句子） _______________________________ 10. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，从下面三个情境中自选一个，用上人物描写方法来表现人物的心理。） 收到生日礼物 第一次上台演讲 被好朋友误会 _________________________________ 11. 本学期我读了中国古典名著《_______》,其中三打白骨精、______、三借芭蕉扇……一个个扣人心弦的故事会吸引我一口气读下去。 我还知道“豹子头”是__________，“智多星”是_________，他们都是《______》里的英雄好汉。 五、课内阅读。 阅读选文，回答下列各小题 刷子李（节选） ①一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ②刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 12. 选文第一自然段描写了刷子李______的情景。此段先写了______，接着写______。这样描写是为了突出刷子李的______。 13. 小说的主人公是刷子李，却用了很多笔墨刻画了曹小三，这样描写的目的是什么？ ____________________________________ 14. 说说画“______”的句子有什么表达效果。 ____________________________________ 15. “每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时，曹小三会想些什么？ ____________________________________ 六、课外阅读。 课外阅读。 陆元方卖宅 陆少保，字元方，曾于东都①卖一小宅。家人将受直②矣，买者求见。元方因③告其人曰此宅子甚好但无出水④处耳。买者闻之，遽辞⑤不置。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。” 注释：①东都：洛阳；②直：同“值”，价钱；③因：于是；④出水：排水；⑤辞：拒绝。 16. 借助注释读懂故事，按照事情发展的顺序把故事情节补充完整。 起因：陆元方要卖宅子。 经过：_______________________________ 结果：_______________________________ 17. 解释下列句子中的加点字。 （1）遽辞不置：______________ （2）不尔，是欺之也：____________ 18. 请用“/”给下面的句子断句。 元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。 19. 对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好，请谈谈你的看法。 _____________________________ 七、非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读。 材料一:文化和自然遗产日 2023年6月13日是我国第21个“文化和自然遗产日”，其主题为“文物属于人民服务人民”。活动主场设在武汉，非遗宣传语:非遗，让生活更美好! 材料二:中国的世界遗产 你知道吗？世界遗产包括文化遗产（含文化景观遗产）、自然遗产、文化与自然双重遗产三类。截至到2026年6月，中国已有60项世界遗产列入《世界遗产名录》。 世界文化遗产（41项） 世界自然遗产（15项） 世界文化与自然双遗产（4项） 长城 莫高窟 苏州古典园林 明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） …… 四川大熊猫栖息地 新疆天山 青海可可西里 湖北神农架 …… 泰山 黄山 峨眉山（包括乐山大佛） 武夷山 材料三: ①近年来，日新月异的数字技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科学保护中传承文化，也让文化遗产以更加鲜活的姿态走进大众视野。 ②早在上世纪80年代末，敦煌研究院就提出“数字敦煌”构想，以计算机与数字图像技术为莫高窟文物“永续保存、永久利用”提供解决方案。截至2026年6月，莫高窟4．5万平方米壁画中，已有3．2万平方米完成高精度数字化，覆盖率超70%;735个洞窟中，300个实现高清全景数字化，可在线完整浏览。 如今，“数字敦煌”已形成云端漫游、VR沉浸、AI交互的多元体验体系:一部手机即可“云游敦煌”，轻点屏幕，30个顶级高清洞窟全景呈现；戴上VR设备，便能通过“寻境敦煌”沉浸展，360°漫游第285窟等经典洞窟，近距离观赏壁画笔触与矿物颜料肌理，甚至与飞天“共舞”。 ③有天下第一关之称的山海关长城全长超过27公里，大多修建在悬崖峭壁之上，山路险峻。曾经，老一代长城保护员用脚步丈量长城；如今，80后长域保护员正在使用无人机和大数据等科技力量，形成了全覆盖，无盲区的长城遗产保护网络，全方位对长城进行拍摄记录，辅助巡查。他们摸索出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，成为有关部门开展长城保护的重要参考。 20. 请你根据上述资料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）我国第21个“文化和自然遗产日”的主题为“非遗，让生活更美好!” （ ） （2）四川大熊猫栖息地和苏州古典园林都是世界自然遗产。（ ） （3）如今，我们可以足不出户就欣赏到全部敦煌壁画的美。（ ） （4）无人机拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，可以为更好地保护长城提供参考。（ ） 21. 下列不属于我国“世界文化与自然双重遗产”的一项是（ ） A. 泰山 B. 天山 C. 黄山 D. 峨眉山 22. 下列作为材料三小标题最恰当的一项是（ ） A. “数字敦煌构想”的实现 B. 由脚步丈量到无人机守护 C. 数字技术对遗产的保护和传承 D. 科学技术的发展改变了人们的生活 23. 文化遗产的范围很广，除资料中介绍的内容外，书法、绘画、剪纸、风筝等也都属于文化遗产。请结合生活实际想一想，我们可以通过那些行为保护，传承或利用好这些文化遗产？把你的想法写下来。 _________________________________ 八、表达与交流。 24. 写作 同学都是星辰，光芒各不相同。每一位同学都有与众不同的爱好或者特点，请以“ 的同学”为题写一篇习作，向大家介绍你这一位独特的同学吧! 要求:（1）写清楚欣赏的原因，体现她/他与众不同的闪光点。（2）要有具体的事例，通过细节表现人物特点。（3）语句要通顺，不写错别字。不要在文中透露你的真实信息。表达真情实感。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测 五年级语文试题（部编本） 一、看拼音写汉字 1. 看拼音写汉字 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：坐在bǎn dèng（ ）上发呆，看着身姿yǎo tiǎo（ ）的邻家姐姐走过，百看不厌从不觉得nì（ ）；在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ），对着蓝天nà hǎn（ ），也会学男孩子拍xiōng táng（ ）地奔跑；有时候还在河边fàng sì（ ），把没人看管的小tǐng（ ）划走，见到大人来了吓得两腿chàn dǒu（ ）。 【答案】 ①. 板凳 ②. 窈窕 ③. 腻 ④. 蝴蝶 ⑤. 蚂蚱 ⑥. 呐喊 ⑦. 胸膛 ⑧. 放肆 ⑨. 艇 ⑩. 颤抖 【解析】 【详解】书写时注意“凳”“腻”“蝴”“蝶”“喊”“膛”“肆”“艇”“颤”的正确写法。 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。 2. 下列各组词语读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 下雨啰（luo） 爱憎分明（zèng） 锻练 养尊处忧 B. 列位呵（ā） 熠熠发光（yì） 奔弛 手疾眼快 C. 深山坞（wù） 龇牙咧嘴（zī） 绊子 极目远眺 D. 揿电铃（qìn） 一针见血（xuè） 预记 心惊胆站 【答案】C 【解析】 【详解】A．爱憎分明（zēng），锻炼，养尊处优； B．列位呵（a），奔驰； D．一针见血（xiě），预计，心惊胆战。 3. 下列词语的理解有误的一项是（ ） A. 印信：政府机关的印章。 B. 客舍：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 C. 驿站：古代供传递政府文书的人及官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。 D. 墨客：指文人。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“客舍”是古代供旅客住宿的旅舍、旅馆，并不是店家、船家对顾客、旅客的尊称，该理解有误。 4. 下列每组中加点字词意思相同的一项是（ ） A. 青春作伴好还乡。 她把自己的青春都献给了教育事业。 B. 未闻孔雀是夫子家禽。 电视里正在播放国际新闻。 C. 却看妻子愁何在。 他带着自己的妻子回到阔别已久的故乡。 D. 稚子金盆脱晓冰。 从三岁稚子到八十岁老人都喜欢过春节。 【答案】D 【解析】 【详解】A．指春光、春天的景物。/指人的青年时期。 B．是“听说”的意思。/指消息、见闻。 C．是古义，指妻子和儿女。/是今义，专指男子的配偶。　 D．都指幼小的孩子。 5. 周末，小小讲解员李林给游客介绍鲁迅故里，做法不恰当的一项是（ ） A. 介绍时，把鲁迅故里的景点分成几个部分，按照一定顺序讲解。 B. 从室外进入鲁迅纪念馆内，李林讲解的声音稍微降低了。 C. 发现游客对“百草园”不感兴趣，李林依然按照事先准备的内容讲个不停。 D. 讲到鲁迅小时候的故事时，李林自然地加上了手势动作。 【答案】C 【解析】 【详解】C．讲解员讲解时需要结合听众的反应灵活调整内容，发现游客对“百草园”不感兴趣仍一直按事先准备的内容讲解，没有照顾听众的体验，做法不恰当。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. “火烧赤壁”“武松打虎”都是《三国演义》中的故事。 B. 在《手指》一文中，人的五根手指各有不同的性格，其中食指最肯吃苦，经常受伤。 C. 《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物的休闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的热闹之美。 D. 《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“火烧赤壁”出自《三国演义》，但“武松打虎”出自《水浒传》，不是《三国演义》，选项错误。 B．丰子恺《手指》里，大拇指最肯吃苦；食指的特点是工作复杂，经常受伤，不是“最肯吃苦”，选项错误。 C．《牧场之国》描写荷兰牧场，突出的是宁静、祥和的美，不是“热闹之美”，夜晚的牧场更是寂静，选项错误。 D．《颜勤礼碑》是颜真卿楷书代表作。“颜筋柳骨”中，“颜筋”就是形容颜真卿的书法筋肉丰满、浑厚有力，选项正确。 7. 将下列句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（　　） ①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。 ②这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。 ③但在给人们的工作、生活提供了方便的同时，其负面影响也日益明显。 ④比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。 ⑤所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。 A. ①③④②⑤ B. ①④②③⑤ C. ③①②④⑤ D. ③①④②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ①句先指出电子产品普及带来了人们各种方式的变化，是总起句。 ③句“但”字转折，提到电子产品在提供方便的同时负面影响日益明显，承接①句。 ④句“比如”举例说明负面影响，如越来越多人擅长人机交流而非人际交流，承接③句。 ②句指出这种现象使人情味儿变弱，是对④句的进一步说明。 ⑤句“所以”进行总结，呼吁合理使用电子产品。 综上，排序为：①③④②⑤。 故选A。 三、根据课文内容，完成相关练习。 8. 根据课文内容，完成相关练习。 （1）父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，正如《孟子》中说的“_____，_____”。不做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“_____，_____”。做人要有羞耻心，我们要常常用《朱子语类》中“_____，_____”来告诫自己。 （2）诗中饱含情感。有“黄沙百战穿金甲，________”的战斗决心；有“__________，南望王师又一年”的无限感慨；有“剑外忽传收蓟北，___________”的欣喜若狂；有“童孙未解供耕织，___________”的悠闲自在；有“_______，彩丝穿取当银钲”的无限乐趣。 （3）《自相矛盾》中:“其人弗能应也”是因为“______，______”。这个寓言让我们明白了______________。 （4）《杨氏之子》选自《___________》，文中杨氏之子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧:“____________。”给人幽默的感觉；杨氏之子答得妙:“__________。” （5）“娉娉袅袅十三余，A （而立 豆蔻 及笄）梢头二月初”描写的是十三四岁的女子，所以A处应选_________一词。 【答案】 ①. 恻隐之心 ②. 仁之端也 ③. 多行不义 ④. 必自毙 ⑤. 人有耻 ⑥. 则能有所不为 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 遗民泪尽胡尘里 ⑨. 初闻涕泪满衣裳 ⑩. 也傍桑阴学种瓜 ⑪. 稚子金盆脱晓冰 ⑫. 夫不可陷之盾 ⑬. 与无不陷之矛 ⑭. 说话做事要前后一致，不能自相矛盾 ⑮. 世说新语・言语 ⑯. 此是君家果 ⑰. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑱. 豆蔻 【解析】 【详解】（1）本答案出自《孟子》，强调人要有同情善良之心，与题干“要做一个善良的人”的表述匹配。 本答案出自《左传》，指多做坏事会自取灭亡，与题干“不做坏事”的表述匹配。 本答案出自《朱子语类》，告诉我们人要有羞耻心，不该做的事不去做，与题干“做人要有羞耻心”的表述匹配。 （2）书写时注意“楼”“遗”“闻”“满”“裳”“桑”“稚”“晓”的正确写法。 （3）《自相矛盾》中，楚国人既夸耀自己的盾什么东西都刺不破，又夸耀自己的矛什么东西都刺得破，这两种说法不能同时成立，所以“其人弗能应也”。这则寓言告诉我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 （4）《杨氏之子》选自《世说新语・言语》。《杨氏之子》中，孔君平看见杨梅，结合杨氏的姓氏说 “此是君家果”；杨氏之子以孔雀对应孔君平的姓氏，巧妙回复“未闻孔雀是夫子家禽”，应答机智又有礼貌。 （5）古代年龄称谓：豆蔻指女子十三四岁；而立指男子三十岁；及笄指女子十五岁。诗句写十三四岁少女，因此选豆蔻。 四、请根据要求做题。 9. 满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。（照样子，运用“动静结合”的表现手法仿写句子） _______________________________ 【答案】晚自习下课的孩子们说说笑笑涌出校门，街道上满是喧闹的人声。校园里教室的灯光陆续熄灭，空荡荡的校园沐浴在溶溶的月色中。 【解析】 【详解】例句先写动态：满载牛奶的汽车、火车不停地开往城市，是忙碌动态的画面；再写静态：车船离开后，万物恢复平静，晚霞消失、天地变暗，是平静的静态画面。动静结合就是把事物的动态描写和静态描写相结合，先写活动、运动的场景，再写活动结束后安静的场景，让画面更有层次感。仿写时，先描写一处动态的景象，再衔接合适的静态景象。 示例：成群的麻雀扑棱着翅膀落在晒谷场上，叽叽喳喳地啄食谷粒。麻雀飞走，晒谷场恢复了寂静，金黄的稻谷静静地铺在地上。 10. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，从下面三个情境中自选一个，用上人物描写方法来表现人物的心理。） 收到生日礼物 第一次上台演讲 被好朋友误会 _________________________________ 【答案】她将精美的礼物盒慢慢拆开，嘴角止不住地向上扬，眼神中闪着光亮。 【解析】 【详解】例句没有直接说“毛主席十分悲痛”，而是用动作描写（不说话、不停地抽烟），借助人物外在的行为细节，表现人物的内心情绪。仿写时，选一个情境，不直接写出人物的心情，用动作、神态描写，把人物的心理状态体现出来。 示例：收到生日礼物——接过礼盒，他眼睛一下子亮了，手指轻轻摩挲着礼盒的包装，嘴角抑制不住地向上扬起。  第一次上台演讲 ——站到舞台中央，他双手紧紧攥住衣角，指尖微微发抖，眼睛盯着脚下的地板，半天不敢抬头看向台下的观众。  被好朋友误会——听完朋友的指责，他嘴唇哆嗦了几下，垂着脑袋站在原地，双手无力地垂在身侧，一句话也说不出来。 11. 本学期我读了中国古典名著《_______》,其中三打白骨精、______、三借芭蕉扇……一个个扣人心弦的故事会吸引我一口气读下去。 我还知道“豹子头”是__________，“智多星”是_________，他们都是《______》里的英雄好汉。 【答案】 ①. 西游记 ②. 大战红孩儿 ③. 林冲 ④. 吴用 ⑤. 水浒传 【解析】 【详解】“三打白骨精”“三借芭蕉扇” 都是古典名著《西游记》的经典故事情节，所以空①填“西游记”；空②需要填写《西游记》中其他经典故事，示例：真假美猴王。 “豹子头”是林冲的绰号，他武艺高强，是梁山重要将领；“智多星”是吴用的绰号，他足智多谋，是梁山的军师；林冲、吴用都是《水浒传》里的英雄好汉。 五、课内阅读。 阅读选文，回答下列各小题 刷子李（节选） ①一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ②刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 12. 选文第一自然段描写了刷子李______的情景。此段先写了______，接着写______。这样描写是为了突出刷子李的______。 13. 小说的主人公是刷子李，却用了很多笔墨刻画了曹小三，这样描写的目的是什么？ ____________________________________ 14. 说说画“______”的句子有什么表达效果。 ____________________________________ 15. “每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时，曹小三会想些什么？ ____________________________________ 【答案】12. ①. 刷墙 ②. 刷子李刷墙的动作 ③. 刷墙后的效果 ④. 技艺高超 13. 通过描写曹小三的反应，侧面反映刷子李的技艺高超。 14. 写出刷子李刷墙的动作娴熟，已经到了出神入化的境界，让人感觉他是在进行一项艺术创作。 15. 师傅就是师傅，这手艺真是绝了。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文章内容的掌握。 文中第①自然段“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”可知，这是描写刷子李刷墙的情景以及他刷墙的动作。文中第①自然段“刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽”等，展现了刷子李的高超技艺。这样的描写旨在通过对比和细节刻画，突出刷子李刷墙技艺的精湛和效果的完美，让读者对刷子李的技艺有直观而深刻的印象。 【13题详解】 本题考查描写目的及其作用的理解。 文中第①自然段“可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。”文中第②自然段“曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”可知，通过曹小三的视角和感受，读者能够更加全面地了解刷子李的技艺、性格和人格魅力。曹小三的惊讶、佩服等情感反应，实际上是在侧面烘托刷子李的高超技艺和非凡魅力。 【14题详解】 本题考查对语句表达效果的分析和鉴赏能力。 “只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听”的表达效果： 运用了比喻的修辞手法，将刷子李刷墙时手臂的摆动比作伴着鼓点，把刷墙的声音比作和着琴音，生动形象地表现出刷子李刷墙动作的节奏感、韵律感和协调美。 从听觉和视觉的角度进行描写，“伴着鼓点，和着琴音”“啪地清脆一响”是从听觉方面，“手臂悠然摆来，悠然摆去”是从视觉方面，让读者如闻其声、如见其形，给读者留下深刻的印象。 凸显了刷子李刷墙技艺的炉火纯青，让读者能够直观地感受到他刷墙时轻松自如、游刃有余的状态，表现出刷子李作为一名粉刷匠的自信和专业。 【15题详解】 本题考查对人物心理活动的揣摩与理解能力。 基于文本中对人物、情节的描述，深入地理解人物的性格、态度以及他们之间的关系，并且能否根据已有的情节发展和人物特点，合理地推测出人物的心理活动和内心想法。同时，也在一定程度上对文章主题、写作意图的把握，以及对人物在故事中所起作用的认知。 示例：师傅这么厉害，我一定要好好学，说不定以后我也能像师傅一样拥有这样高超的技艺。 六、课外阅读。 课外阅读。 陆元方卖宅 陆少保，字元方，曾于东都①卖一小宅。家人将受直②矣，买者求见。元方因③告其人曰此宅子甚好但无出水④处耳。买者闻之，遽辞⑤不置。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。” 注释：①东都：洛阳；②直：同“值”，价钱；③因：于是；④出水：排水；⑤辞：拒绝。 16. 借助注释读懂故事，按照事情发展的顺序把故事情节补充完整。 起因：陆元方要卖宅子。 经过：_______________________________ 结果：_______________________________ 17. 解释下列句子中的加点字。 （1）遽辞不置：______________ （2）不尔，是欺之也：____________ 18. 请用“/”给下面的句子断句。 元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。 19. 对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好，请谈谈你的看法。 _____________________________ 【答案】16. ①. 家人快拿到房款，买主来求见，陆元方主动告诉买主宅子没有排水的地方。 ②. 买主听后拒绝购买，子侄有怨言，陆元方认为不能欺骗别人。 17. ①. 即刻 ②. 欺骗 18. 元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。 19. 我认为陆元方做得很好。卖房的钱财是小事，做人的诚信底线才是大事。如果隐瞒缺陷成交，就是欺骗他人，会损害自己的名声，他的行为很有风骨。 【解析】 【导语】《陆元方卖宅》是一则简短的文言轶事。文章以卖宅这件生活小事为载体，叙事简练，情节有起伏：家人本将成交，陆元方却主动道出房屋排水的缺陷，宁可交易告吹也不愿欺瞒买主。以小见大，凸显出陆元方诚实正直的品格。 【16题详解】 文中“家人将受直矣，买者求见。元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳”的意思是“家里人快要拿到房款了，买房子的人请求见他。陆元方于是告诉买主说这宅子很好，只是没有排水的地方罢了”，这部分内容写的是故事的经过，可概括为“家人快要拿到房款，买主前来求见，陆元方主动告诉买主宅子没有排水的地方”。 文中“买者闻之，遽辞不置。子侄以为言，元方曰：‘不尔，是欺之也’”的意思是“买房子的人听了，立刻拒绝，不买了。子侄们为此埋怨，陆元方说：‘不这样做，就是欺骗人家’”，这部分内容是故事的结尾，可概括为“买主知道缺点后拒绝购买，子侄对此有怨言，陆元方表明不能欺骗别人的立场”。 【17题详解】 （1）“遽辞不置”意思是：买主听完房屋的缺点，立刻拒绝购买。遽，用来形容动作迅速，指立即、急忙。 （2）“不尔，是欺之也”意思是：不这么做，就是欺骗别人。欺，指欺骗。 【18题详解】 “曰”是说话、引出语言内容的标志，与后面要断开；“但”是表转折的连词“只是”，用来引出房屋的缺点，与前面要断开。因此断句为“元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳”。 【19题详解】 以陆元方诚信正直的品质为核心进行作答即可，答案不唯一。 示例：我赞赏陆元方。他并不傻，虽然房子没能卖出去，但他不肯隐瞒房屋缺陷欺骗买主，守住了诚信的本心。诚信比钱财更宝贵，这种正直的品格值得我们学习。 【点睛】译文：陆少保，字元方，曾经在洛阳卖一套小宅院。家里人快要拿到房款了，买房子的人请求见他。陆元方于是告诉买主说这宅子很好，只是没有排水的地方罢了。买房子的人听了，立刻拒绝，不买了。子侄们为此埋怨，陆元方说：“不这样做，就是欺骗人家。” 七、非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读。 材料一:文化和自然遗产日 2023年6月13日是我国第21个“文化和自然遗产日”，其主题为“文物属于人民服务人民”。活动主场设在武汉，非遗宣传语:非遗，让生活更美好! 材料二:中国的世界遗产 你知道吗？世界遗产包括文化遗产（含文化景观遗产）、自然遗产、文化与自然双重遗产三类。截至到2026年6月，中国已有60项世界遗产列入《世界遗产名录》。 世界文化遗产（41项） 世界自然遗产（15项） 世界文化与自然双遗产（4项） 长城 莫高窟 苏州古典园林 明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） …… 四川大熊猫栖息地 新疆天山 青海可可西里 湖北神农架 …… 泰山 黄山 峨眉山（包括乐山大佛） 武夷山 材料三: ①近年来，日新月异的数字技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科学保护中传承文化，也让文化遗产以更加鲜活的姿态走进大众视野。 ②早在上世纪80年代末，敦煌研究院就提出“数字敦煌”构想，以计算机与数字图像技术为莫高窟文物“永续保存、永久利用”提供解决方案。截至2026年6月，莫高窟4．5万平方米壁画中，已有3．2万平方米完成高精度数字化，覆盖率超70%;735个洞窟中，300个实现高清全景数字化，可在线完整浏览。 如今，“数字敦煌”已形成云端漫游、VR沉浸、AI交互的多元体验体系:一部手机即可“云游敦煌”，轻点屏幕，30个顶级高清洞窟全景呈现；戴上VR设备，便能通过“寻境敦煌”沉浸展，360°漫游第285窟等经典洞窟，近距离观赏壁画笔触与矿物颜料肌理，甚至与飞天“共舞”。 ③有天下第一关之称的山海关长城全长超过27公里，大多修建在悬崖峭壁之上，山路险峻。曾经，老一代长城保护员用脚步丈量长城；如今，80后长域保护员正在使用无人机和大数据等科技力量，形成了全覆盖，无盲区的长城遗产保护网络，全方位对长城进行拍摄记录，辅助巡查。他们摸索出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，成为有关部门开展长城保护的重要参考。 20. 请你根据上述资料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）我国第21个“文化和自然遗产日”的主题为“非遗，让生活更美好!” （ ） （2）四川大熊猫栖息地和苏州古典园林都是世界自然遗产。（ ） （3）如今，我们可以足不出户就欣赏到全部敦煌壁画的美。（ ） （4）无人机拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，可以为更好地保护长城提供参考。（ ） 21. 下列不属于我国“世界文化与自然双重遗产”的一项是（ ） A. 泰山 B. 天山 C. 黄山 D. 峨眉山 22. 下列作为材料三小标题最恰当的一项是（ ） A. “数字敦煌构想”的实现 B. 由脚步丈量到无人机守护 C. 数字技术对遗产的保护和传承 D. 科学技术的发展改变了人们的生活 23. 文化遗产的范围很广，除资料中介绍的内容外，书法、绘画、剪纸、风筝等也都属于文化遗产。请结合生活实际想一想，我们可以通过那些行为保护，传承或利用好这些文化遗产？把你的想法写下来。 _________________________________ 【答案】20. ①. × ②. × ③. × ④. √ 21. B 22. C 23. 课余可以主动了解剪纸、风筝等传统文化知识，动手尝试简单的传统手艺；在参观非遗展馆时遵守展馆规则，爱护展品；还可以在节日向身边亲友展示传统作品，分享非遗故事，扩大传统文化的影响力。 【解析】 【导语】这是一组非连续性文本，围绕世界文化遗产展开。材料由遗产日简介、遗产分类表格、数字技术护遗产三部分构成，图文搭配，信息清晰。文本兼顾知识性与时代感，以敦煌、长城为例，展现科技赋能文物保护，引导读者认识遗产价值，思考文化传承，适合作为综合性阅读材料。 【20题详解】 （1）结合材料一“2023年6月13日是我国第21个‘文化和自然遗产日’，其主题为‘文物属于人民服务人民’。活动主场设在武汉，非遗宣传语：非遗，让生活更美好！”可知，主题不是“非遗，让生活更美好！”，这是非遗宣传语，说法错误。 （2）结合材料二表格可知，四川大熊猫栖息地属于世界自然遗产，苏州古典园林属于世界文化遗产，说法错误。 （3）结合材料三第②段“截至2026年6月，莫高窟4.5万平方米壁画中，已有3.2万平方米完成高精度数字化，覆盖率超70%”可知，并没有完成全部壁画数字化，不能欣赏全部敦煌壁画，说法错误。 （4）结合材料三第③段“他们摸索出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，成为有关部门开展长城保护的重要参考”可知，无人机拍摄的隐患信息能够为长城保护提供参考，说法正确。 【21题详解】 结合材料二表格里世界文化与自然双遗产一栏写有泰山、黄山、峨眉山（包括乐山大佛），世界自然遗产一栏包含新疆天山可知，天山属于世界自然遗产，并不是世界文化与自然双重遗产，所以选天山。 【22题详解】 结合材料三第①段“近年来，日新月异的数字技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科学保护中传承文化，也让文化遗产以更加鲜活的姿态走进大众视野”，第②段介绍数字技术保护莫高窟，第③段介绍无人机、大数据保护长城可知，材料三整体介绍数字技术助力文化遗产保护传承。“数字敦煌构想”的实现只对应第②段内容，由脚步丈量到无人机守护只对应第③段长城部分，科学技术的发展改变了人们的生活只是开头引入句，不能概括全文，只有数字技术对遗产的保护和传承可以概括整段材料，所以选“数字技术对遗产的保护和传承”。 【23题详解】 围绕保护传承书法、绘画、剪纸、风筝这类文化遗产，结合日常能做到的事情，从学习了解、宣传推广、实践体验、爱护文物几个角度写出可行做法，语言通顺贴合学生生活。我们可以主动学习相关技艺，向身边人介绍文化遗产，参观展览时自觉爱护展品，还可以利用短视频宣传传统文化。 示例：我们可以主动学习剪纸、书法这类传统技艺，感受文化遗产的魅力；向家人、同学介绍文化遗产知识，做好宣传；参观相关展览时遵守规定，不随意触碰展品；还可以拍摄传统手工作品短视频，让更多人了解这些文化遗产。 八、表达与交流。 24. 写作 同学都是星辰，光芒各不相同。每一位同学都有与众不同的爱好或者特点，请以“ 的同学”为题写一篇习作，向大家介绍你这一位独特的同学吧! 要求:（1）写清楚欣赏的原因，体现她/他与众不同的闪光点。（2）要有具体的事例，通过细节表现人物特点。（3）语句要通顺，不写错别字。不要在文中透露你的真实信息。表达真情实感。400字左右。 【答案】例文： 爱看书的同学 我们班的同学都是星星，各有各的光芒。我要介绍的，就是我爱看书的同桌小林。他最大的闪光点，就是走到哪里都捧着书，常常沉浸在奇妙的书的世界里。 下课铃一响，同学们都跑出教室玩耍，走廊上到处是欢声笑语。可小林却安静地坐在座位上，双手捧着课外书，眼睛紧紧盯着书页。周围的吵闹好像都和他无关。有时同学热情地喊他出去做游戏，他只是抬头笑一笑，摆摆手，又低下头继续阅读。 记得有一次午休，大家有的趴在桌上休息，有的小声聊天。小林捧着一本故事书看得入迷。他时而眉头微微皱起，好像在为主人公的遭遇担心；时而嘴角上扬，跟着故事情节开心起来。我轻轻碰了碰他的胳膊，他才猛地回过神，眼神还有点恍惚，仿佛刚刚从故事世界里走出来。 大量的阅读，也让他收获满满。语文课上，老师提出拓展问题，很多同学都答不上来，小林总能侃侃而谈，说出许多书本中学到的知识。写作文的时候，他的词句优美生动，文章内容充实有趣，常常被老师当作范文朗读。 这就是我的同学小林。他热爱读书，安静又博学。从他身上，我懂得多读书能够开阔眼界，增长见识。我也要向他学习，养成坚持阅读的好习惯。 【解析】 【详解】一、审题。题型：半命题写人作文，先要把题目补全，填写人物特点，如：爱看书、热心、勇敢、爱笑。写作对象：班里的一位同学，不能写家人、老师。写清楚欣赏这位同学的原因，突出他与众不同的闪光点。要有具体事例，抓住动作、神态等细节表现人物特点，不能空洞夸奖。400字左右，语句通顺，不出现真实姓名。主题：每位同学都有自己的闪光点，向大家介绍这位独特的同学。 二、立意。通过一件或两件具体小事，写出同学身上可贵的品质，写出我欣赏他的理由，表达对这位同学的赞美，也可以写自己要向他学习。 三、写作思路。 开头：点题，总写这位同学的闪光点，引出人物。 中间：2个事例，用细节描写。事例1：选取校园日常场景（下课/午休），通过动作、神态细节，表现人物特点。事例2：写这件品质带来的表现（课堂表现、作文等），进一步印证闪光点。 结尾：总结人物品质，写我的感受，表达赞美，或者写要向他学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $