第1单元 关注环境——分数加减法-【黄冈计算天天练】2026-2027学年五年级上册数学（青岛版五四学制·新教材）

参考答案 一 关注环境 —一分数加减法 第1课时异分母分数加减法 1. 37 1—2 1 0 4 25 3 4 1 5 1 5 8 3 3—5 1 4-5 13 1 11 4 18 54 2.2 4 7 9 31 5 107 13 40 130 20 3. 40 解析：已知两类来源分别占 “白色污染”总量的分率，两 类相加即可求出共占“白 色污染”总量的几分之几。 各+日器 第2课时异分母分数加减 混合运算(1) 1 8 10 2 1 3 6 29 35 1 3 0 57 1—2 4 25 2-3 品 2 超 号 19 是 15 3.0 第3课时 异分母分数加减 混合运算(2) 6 1. 4-3 1-3 14 12 7 35 23 3 1 3-8 37 59 12 1 吕 2是 38 品 518 3-5 217 3易 解析：把计划赶制的这批面 人的数量看作单位“1”，先 根据加法的意义，用第一天 完成计划的分率加上第二 天完成计划的分率，再减去 1即可求出他超额完成了 计划的几分之几。 提优拓展—分数裂和 方法点拨 79+1113+15_17 122030425672 =(3+)-(4+)+ (号+)-(6+)+ (号+)-令+》 =专+日片+号+ 11 89 名日 小试身手 1.原式=1(2+)+（号+ )-(分+)+ (传+局》 子是日+号+ 2.原式=1+号（号+号）十 (号+号)-（号+ 日) 日+日-日0 =1-日 解析：通过观察发现，分子 等于分母中两个乘数的和， 1●五年级上|五四青岛版 于是可把分数拆成两个分 别以两个乘数为分母的分 数单位的和，通过加减相抵 消，解决问题。 3.原式=6-(1+)）-(1+ )-(1+) (1+易)-(1+动) =6-1-3-1-8 1立1 1动 -1-(+合+2 六+动) 1+1 1 =1-(1-》 -行 第4课时 整数加法运算律 推广到分数 38 23 2 23 25 35 25 4 2 4 22 21 25 4 授 7 27 是 1 18 竖 高 23 2.2 2 2 1片 1号 3.10 提优拓展 位值原理法 方法点拨 4 9+99号+9 9999 4 5 +999995 4 =9时4+99+5+999千5十 9999+4 +9999叶青 =9+99+999+9999+99999+ ++++ =10+100+1000+10000+ 100000=5+4士4 + =111109 小试身手 1.原式=1+2-3+40+（合十 +》 =4+ =4 2.原式=19+199+1999+ 19999+3+3 4 3+3 44 =20+200+2000+ 20000-4+3+ 4 ++ =22219 第一单元计算能力训练 一、计算题。 是 5 1—4 1 1 9 57 7 77 253 g 13 23 15 1-3 12 79 1 2. 25 是 2贵 8 3器 器 是 1> 3. 品 340 2 0 品 1 1_17 (2)1-5-3=15 二、解决问题。 1.23 0 3 2.25 解析：把这个香囊中香料的 总质量看作单位“1”，用1 减去桂皮和良姜的质量占 香囊中香料总质量的分率， 即可求出冰片和樟脑的质 量一共占这个香囊中香料 总质量的几分之几。 38 解析：把降水总量看作 单位“1”，用1减去被蒸 发的水量占降水总量的五年级上五四青岛版 天汪环境一分数加减法 老 师 批改+互动精讲 订正栏 第1课时异分母分数加减法 1.口算。 2-1= 41= 73= 771 2+1= 55 88 33 55 91 42 1212 1010 56 3 3 8 4+3= 号+号 5 661 93 3+5 1010 13= 88 44 2+2= 99 5+8= 1+7 × 5T5 1616 99 88 酷题展示： 19_13= + +告 3+ 11-1= 3+ 84 2424 88 3+1 2.计算，写出计算过程。 8+4 21 1+1 1_2 5+4 23 36 38 25 13+7 正确解答： 91 108 是+号 12_1 1310 4 3,1 8 3 2 88 = 3.在（○里填上合适的运算符号。 8 ○层=司 ○站8 ○2 6 3=1 ○后器 0是是 19 5= 是○- 49 4.解决问题。 某地环保部门对当地“白色污染”的主要来源进行调查后发现，食 品包装袋占“白色污染“总量的8，快餐盒占~白色污染“总量的}：这两 类来源一共占“白色污染”总量的( )。 用时： 分钟 班级： 姓名： 学号： 工1 第2课时 异分母分数加减混合运算(1) 订正栏 1.□算。 1+ 1- 13 1111 而 、 1 9 44 114 5+8 75 13 13 88 9 9 9 71 6 1+5 8 1010 66 希+得 又 9 × 7- 5 8+4 73 11_3 88 9T9 1010 1414 酷题展示 2+ 5 2 4_2 9 3 33 1一 + 5 22 22 1 2.计算。 5 7 12 27 11-1-1 1535 正确解答： 2+3+ 1122 4+3+ 0 2222 日8司 1 g +42 1 而 1 22 3.解决问题。 (常识科普)鸡蛋是我们日常生活中常见的食材。它可以提供丰富 的营养，是我们身体的好朋友。一个普通的鸡蛋，蛋黄的质量约占鸡蛋 量的。，蛋清的质量约占鸡蛋总质 2其余的是蛋壳。 蛋壳的 质量约占鸡蛋总质量的( 2 用时： 分钟 班级： 姓名： 学号： 五年级上五四青岛版 第3课时异分母分数加减混合运算(2) 老 1.□算。 批改+互动精讲 订正栏 品-音 2+2= 13 3 18 1+ 8 73= 881 卫-0 2020 易+ 2+4= 3,1 1373 十 29_19= 5+5= 1+5= 3030 88 88 17+1 、 2020 1616 + 日台 品昌 11 4+1= 5+ 君 ” 7 2.计算。 2+g+4 1-+ 日+号 3+ 4 1311 11-1+1 1839 15-35 得+号 3.解决问题。 菏泽曹州面人是一种传统造型艺术，制作简单但艺术性很高。王 爷爷赶制一批面人，第一天完成计划的号第二天完成计划的8他超额 完成了计划的( )。 用时： 分钟 班级： 姓名： 学号： 工3 提优拓展——分数裂和 订正栏 A 师 批改+互 方法点拨> 分数裂和：形如女名a山不为0》的分数可拆分为+号的形式，再 a×b 进行运算。 9+11-13+15-17 例：计算：7203042562 分析：先将每个分戴拆分成+7的形式，即（写+-（日+寻）1（写+ 6-6+》+(号+8-君+日： 1 去括5好日日日日日后7日日日 相同的分教前后相消后，再整理，最后得g司： 通分后，计算得出结果。 规范解答：7易+0品+品为 9+11_13+15_-17 小试身手> 1.计算：1- 5+7-9+11 122030 4 2.计算：1×3 8+12-16 3×55×77×9 3.计算：6- 3713 2131 12 2030 用时： 分钟 班级： 姓名： 学号： 五年级上五四青岛版 第4课时整数加法运算律推广到分数 老 1.口算。 批改+互动精讲 订正栏 品+异 5+1 57 93 1616 1818 4040 昌+日 4 2 1 82 污+后 5 5污 71 117 1818 13+23= 5+17= 1818 4545 2121 31」 62 1070 11+2= 9-2= 1313 1212 1111 2+4= 41= 7+8= 7 2121 2323 1515 1616 2,10 17+17 6。 1919 异京 9+17= 2020 2.计算，能简算的要简算。 3号9 昌+是+ 7 号房8 3.解决问题。 新华小学举行了“平安校园，文明出行”交通安全知识竞赛，获一、 二等奖的占获奖人数的号，获二、三等奖的占获奖人数的品。获二等奖 的占获奖人数的( )。 用时： 分钟 班级： 姓名： 学号： 5 提优拓展—— 位值原理法 订正栏 A老师 批改+互动精 方法点拨> 位值原理法：先把加在一起为整十、整百、整千…的数相加，然后 再与其他的数相加。 例：计算：9 +99 +999 4 4 5 5 +9999 5 +99999 4-5 分析：把各个加数都拆成“整数+分数”的形式，即9+ +99+ 45 ,+999+ 45 +9999+ 4 +99999+ 5 整理，得9+99+999+9999+99999+ 4 4+ 4 5+ 利用凑整原理，凑成整十、整百…再计算：10+100+1000+ 10000+100000=5+4L号+44+4 6 55 5° 规范解答9号+9号+99 +999 号+9989 5 小试身手到> 1.计算：1+2写3+4 3 2计第：19+19 4 +1999 34 ,+19999 34 6 用时： 分钟 班级： 姓名： 学号：