精品解析：安徽省六安市霍山县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

霍山部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）,考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 古诗文默写。 “望”字，在甲骨文中，它很像一幅表意的画，即一个人踩在高处睁大眼睛看向远方。我们的古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，①“_____，_____”（王绩《野望》）令诗人在满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出②“_____？_____”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之叹；面对③“_____，_____”（王维《使至塞上》）的景象，王维即景自叹，抒发远离的苦闷；吴均致信友人，④“_____，_____”（吴均《与朱元思书》）表达了望奇绝秀美山峰而生淡泊名利之心的归隐之感；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢在《赠从弟》发出⑤“_____？_____”的赞叹。 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 征蓬出汉塞 ⑥. 归雁入胡天 ⑦. 鸢飞戾天者 ⑧. 望峰息心 ⑨. 岂不罹凝寒 ⑩. 松柏有本性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、唯、暮、愁、蓬、塞、雁、鸢、戾、峰、罹、柏”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 ①红星人物1：我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目jiǒgjiǒng，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②红星人物2：据说，他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马。他虽然生性暴zào，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 双目jiǒng jiǒng（ ）（ ） 魁梧（ ） 暴zào（ ） 谦逊（ ） （2）请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。 红星人物1中的“老徐”全名是_______，红星人物2中的“他”是_______。 （3）以上材料选自美国记者_______的纪实作品《红星照耀中国》，这本书曾易名为《_______》。 （4）读完《红星照耀中国》整本书，请你简述革命领袖人物最应该具备哪两种素养。 【答案】（1） ①. 炯 ②. 炯 ③. kuí ④. 躁 ⑤. xùn （2） ①. 徐特立 ②. 贺龙 （3） ①. 埃德加•斯诺 ②. 西行漫记 （4）示例：①政治素养，热爱共产党，对党的忠诚不二，坚定不移执行党领导，坚信革命必将取得的成功。②道德品质素养。他们是一群有气质、有风度、有抱负、有力量的领导者，这些人献身革命事业，有使命感、远见卓识、百折不挠、坚韧不拔、英勇卓绝的精神，是中华民族的希望之光。（意思接近即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 双目炯炯（jiǒng jiǒng）：形容眼睛明亮、有神采。 魁梧（kuí）：（身体）强壮高大。 暴躁（zào）：形容遇事好发急，不能控制感情。 谦逊（xùn）：谦虚恭谨。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解。 根据第①段“教书先生老徐”“六十一岁”“同别人相比，他似乎是个白发老翁”等信息可知，这个人物是徐特立。在《红星照耀中国》中，徐特立被称为“教书先生老徐”，他1876年生于长沙附近贫农家庭，曾是极受敬重的教授。在斯诺眼中，他虽六十一岁看似白发老翁，但步履矫健，双目炯炯，长征中凭健腿渡大河、爬高山。他原是清朝塾师，后毕业于长沙师范留校教数学，还曾赴法勤工俭学。50岁时，他放弃家庭、校长职位加入共产党，参加了南昌起义。到陕北后担任教育部部长，创办学校、编写教材、培养师资、开展扫盲运动，为根据地教育事业作出卓越贡献。 根据第②段“他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的”“他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺”及“他真喜欢马。他虽然生性暴zào，却十分谦逊”可知，这个人物是贺龙。《红星照耀中国》中的贺龙是一位极具个性与魅力的红军将领。他身材魁梧，像老虎一样强悍，虽年过半百但身体健旺、不知疲倦。贺龙出身贫苦农民家庭，凭借两把菜刀闹革命，拉起农民武装，逐渐发展壮大。他曾担任南昌起义总指挥，打响武装反抗国民党反动派第一枪，后创建红二军团和湘鄂西革命根据地等，军事才能卓越。贺龙性格急躁但为人谦虚，不计较个人财物，唯爱马，对部下关怀备至，极具个人感召力，部下都愿追随他。此外，他对党忠诚，从无违反党纪之举，还曾与张国焘分裂行径坚决斗争，维护党的团结。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的纪实作品，曾用名《西行漫记》。它真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中通过采访众多共产党领袖、红军战士等，展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的历程，介绍了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大精神，让世界了解了红色中国的真实情况。 【小问4详解】 本题考查对名著内容的理解和分析。 回答本题时，可结合文段或者整本书去谈，言之有理即可。根据第①段中的“同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本”，第②段“他忠实于党，从未破坏党的纪律”可知，徐特立、贺龙等人虽然年纪不再年轻，但是他们仍有坚定的革命理想和革命信仰，对党忠诚。除他们之外，在《红星照耀中国》中，众多革命领袖都始终坚定对共产主义的信仰，如毛泽东等人，无论面对怎样的艰难险阻，都不曾动摇，因为信仰能让他们在困境中找到方向，为实现革命目标而不懈奋斗。 根据第①段中的“他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山”可知，革命人物还需要有坚韧不拔的意志。长征途中困难重重，如恶劣的自然环境、敌人的围追堵截等。像徐特立、朱德等人凭借坚韧不拔的意志，和队伍克服了重重困难，这种意志品质让他们能够承受巨大的压力，坚持革命事业，不被困难打倒。 根据第②段“据说，他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的”可知，革命领袖人物还需要具备出色的领导能力和卓越的军事才能，这样才能确保革命的顺利进行和最终胜利。 示例：首先，他们需要有宽广的胸怀和博大的革命理想，这是引领革命方向和凝聚革命力量的核心。其次，他们应该具备出色的领导能力和卓越的军事才能，以确保革命的顺利进行和最终胜利。在《红星照耀中国》中，我们可以看到许多革命领袖都具备了这些素养，他们的坚定信念、卓越才能和无私奉献为革命事业做出了巨大贡献。 3. 阅读下面语段，按要求答题。 岁月流转，记忆永存。今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。八十载时光悠悠，英勇不屈的中华儿女谱写了①（A.感人至深 B.可歌可泣）的抗战史诗，血与火的考验中，中华儿女始终怀着炽（ ）热的爱国情怀，为民族解放事业②（A.前仆后继 B.薪火相传）。战场上，战士们冲锋陷阵，用鲜血和生命hàn（ ）卫家园；后方里，民众们yǒng（ ）跃支前，为抗战胜利贡献力量。如今，和平来之不易，我们更应铭记历史，砥砺前行。从课本中，我们认识了众多抗战英雄，他们的事迹如明灯，照亮我们的心灵；他们的品格如清泉，涤（ ）荡我们的灵魂； ， 。让我们带着对英雄的崇敬与对历史的敬畏，以青春之力传承抗战精神，用实际行动守护来之不易的和平，书写新时代的奋斗篇章。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 炽（ ）热 涤（ ）荡 hàn（ ）卫 yǒng（ ）跃 （2）结合语境在①②处选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 （3）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前面的句子构成一组排比句。 （4）如果你是校报记者，请结合活动主题，设计两个问题采访参加活动的小陈同学。 【答案】（1） ①. chì ②. dí ③. 捍 ④. 踊 （2）①B ②A （3）示例一：他们的精神如火炬，点燃我们的斗志。 示例二：他们的信念如磐石，坚定我们的方向。 （4）示例：①小陈同学，参加这次纪念抗战胜利的活动后，哪一位抗战英雄的事迹让你印象最深刻？②小陈同学，你觉得我们中学生可以用哪些具体行动传承抗战精神？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 炽热（chì rè）：温度极高，极热。 涤荡（dí dàng）：清洗；清除。 捍卫（hàn wèi ）：保护；防守。 踊跃（yǒng yuè）：形容情绪高涨，欢欣奋起的样子。 【小问2详解】 本题考查成语的词义辨析。 ①处： 感人至深：形容人、事或文章、艺术作品等非常感人，使人深受触动，达到了很深的程度。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人，值得人们永远传诵。句中表示英勇不屈的中华儿女谱写的抗战史诗悲壮感人，应选“可歌可泣”； 故选B。 ②处： 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟上来。形容斗争或前进中，尽管有人牺牲或失败，但后续的人仍英勇无畏，继续战斗。薪火相传：比喻学问、技艺、精神、文化等一代代地传授，延续不绝。句中表示中华儿女在血与火的考验中为民族解放英勇奋斗，应选“前仆后继”； 故选A。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 “他们的事迹如明灯，照亮我们的心灵；他们的品格如清泉，涤荡我们的灵魂”两句采用“他们的+（英雄相关的核心要素）+如+（喻体，具象事物），（喻体的动作）+我们的+（精神或思想层面的对象）”的结构，前后句形成本体+比喻+动作影响的对仗关系，均围绕抗战英雄对我们的积极影响展开，写出英雄的品质、精神等对“我们”的心灵、灵魂、信念等层面的正向作用。用“明灯”“清泉”等具象事物作喻，将英雄的事迹、品格具象化，既生动形象，又能让读者直观感受到英雄精神的感染力，同时排比句式增强了语言的气势与节奏美。仿写时，可从英雄的精神、信念、意志、气概等角度切入，选择具有正向象征意义的喻体（如火炬、磐石、春风、灯塔等），匹配对应的动作（如点燃、坚定、温暖、指引等），并关联“我们”的精神状态（如斗志、方向、心灵、前路等）。 示例：他们的气概如春风，温暖我们的心怀。 【小问4详解】 本题考查采访设计。 采访问题需紧扣纪念抗战胜利、传承抗战精神的主题，要结合中学生的认知与生活实际，问题要具体可答，避免空泛抽象的问题。可设计问题的角度有：活动中的情感体验，如“参加活动后，你对抗战历史的感受有什么变化”；英雄事迹的具体共鸣，如“哪一个抗战细节让你最受触动”；精神传承的个人理解，如“你认为抗战精神在今天有什么新的意义”；传承行动的具体计划，如“你打算在生活中如何践行抗战精神”；活动的收获与启发，如“这次活动让你对‘铭记历史’有了什么新的认识”。答案不唯一，贴合主题，言之成理即可。 示例：①小陈同学，这次活动里展示的抗战细节中，有哪个瞬间让你觉得最受触动？②小陈同学，你觉得在日常学习中，我们可以通过什么方式践行抗战精神里的“坚韧”品质？ 二、阅读（55分） [一]（23分） 4. 阅读下面的文字，回答问题。 放烟花 李娟 ①阿克哈拉只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年似乎很多年都不曾正经地过过。但今年也不知为啥，第一次决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，想在大年三十也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩，并不特别向往。长大后，更没啥感觉了，反正我们家也从来不过年。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸，实在不划算。 ③吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不了了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 ④没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？ ⑤我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。四周那么安静，生平第一次放烟花，心里有些害怕。我没穿外套，冻得直发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋，还有些害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 ⑥一串串缤纷闪亮的火球迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑦时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑧我开始点燃第二个烟花筒。这回是喷花，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里……若星星从高远的上方看到这情景，他一定会更加寂寞吧！ ⑨又同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。 ⑩这时，在火光中，才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。 ⑪但这一次同样很快就结束了。 ⑫我只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿，低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ⑬谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ⑭真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ⑮甚至，连住在河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？”别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！ ⑯明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自李娟《我的阿勒泰•过年三记》，有删改） 【材料链接】 李娟，1979年7月21日出生于新疆生产建设兵团，籍贯四川，长期生活在新疆阿勒泰地区，中国当代作家。代表作《九篇雪》《阿勒泰的角落》《冬牧场》《羊道》《遥远的向日葵地》等，获第七届鲁迅文学奖散文奖。 阿克哈拉，新疆阿勒泰地区的一个小村子，居民主要为哈萨克人，他们有自己的宗教节日，汉族的春节并非他们的节日。 （1）文中的“我”对放烟花的态度有哪些变化？ 时间 原因 态度 往年 家里不宽裕，与村民文化背景不同，从来不过年 ①________ 今年 ②________ 决定放烟花热闹一下 放烟花后 我们一家和乡邻们都觉得烟花很漂亮 ③________ （2）文章标题为《放烟花》，但第③段却写“看春晚”的情景，这一段是否可以删去？联系全文说说你的看法。 （3）读过《放烟花》后，小深觉得李娟的作品天地里，世界很大，时间很长，文字真切而生动……他摘抄了最喜欢的两个句子，请你任选其中一句帮小深写下摘抄理由。 摘抄①：没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。 摘抄理由：________ 摘抄②：若星星从高远的上方看到这情景，他一定会更加寂寞吧！ 摘抄理由：________ （4）文章最后说“明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够”。“我”为什么要做这样的决定呢？ （5）“我”用汉族春节放烟花的习俗给戈壁深处的阿勒泰带来无尽“璀璨”，你的家乡春节也有不少习俗吧，请简单介绍这个习俗并说说它给人们带来了什么？ 【答案】（1） ①. 对放烟花没什么兴趣 ②. 想认认真真过个年 ③. 对明年放烟花充满了期待 （2）不能删去。①描写第一次看春晚时电视效果非常差，体现当时我心情的烦躁；②为下文写我们出去放烟花作铺垫，推动情节发展。 （3） ①. 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了星空的美丽和热闹，表达了作者对星空的喜爱和赞美之情。 ②. 用拟人手法写出星星在天空看到放烟花的绚烂热闹后感到更加寂寞，烘托出在春节这样特别的日子里，我们家作为仅有的一家汉族人，长期生活在阿克哈拉的孤单，并与上文星星的“兀自狂欢”相呼应。 （4）一是满足自己和家人放烟花的愿望，让家人更尽兴地欣赏；二是让乡邻们看个够，因为烟花给乡邻们带来了惊喜和欢乐。 （5）示例：我的家乡春节有贴春联的习俗。春节前，家家户户会购买红纸书写对联贴在门框上。贴春联增添了节日的喜庆气氛，让整个村子洋溢着浓浓的年味，同时春联上的文字表达了人们对新一年的美好期望和祝福，承载着对美好生活的向往。 【解析】 【导语】本文以戈壁荒原的除夕夜为背景，铺展一场朴素而温暖的年节庆典。文章从多年不过年的疏离感起笔，借电视信号失灵的日常窘境，自然引出放烟花的契机，继而描摹阿克哈拉的极致黑暗与华丽星空，而邻居悄然伫立的身影与次日乡邻由衷的赞美则打破了荒原的孤寂，点亮了人情的温度与对美好生活的绵长期盼，于平淡叙事中透出蓬勃的生命力。 【小问1详解】 ①由第②段可知，长期以来家庭没有过年的习惯，在“我”的认知里燃放烟花需要花费钱财，最终只会剩下一地纸屑，“我”从小到大对烟花没有产生向往的情绪，无法理解燃放烟花的价值，可概括为“对放烟花没什么兴趣”。 ②由第①段可知，长久以来一家人没有正式度过春节，今年“我”萌生不一样的想法，想要体验过年的氛围，燃放烟花是“我”选定用来增添年味的方式，可概括为：想认认真真过个年。 ③由第⑯段可知，这场烟花打动了邻里，很多人主动称赞夜色里的美景，“我”见证烟花能够为荒漠里的人们带来愉悦，内心生出新的期盼，不再认为燃放烟花是无谓的消耗，可概括为“对明年放烟花充满期待”。 【小问2详解】 第③段写“看春晚”的情景不能删去。根据“很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力”可以看出“我”家的电视质量很差，想要看电视娱乐一下，却不尽人意，体现当时我心情的烦躁；通过第③段“看到后来实在忍受不了了，便出去踢了两脚天线锅”中的“实在忍受不了”“和“踢”可以看出，“我”因电视的问题变得烦恼急躁，这也引出下文“决定开始放烟花”，正因电视的问题，才使得“我”另寻可娱乐的事情。 【小问3详解】 （1）运用拟人的修辞手法，将星空赋予人的情态，“兀自狂欢”生动形象地写出没有月亮的夜晚，星空璀璨绚烂、热闹盛放的美丽景象。大地漆黑沉寂，星空却独自盛大闪耀，天地形成鲜明对比，既勾勒出阿克哈拉旷野夜晚辽阔清冷的环境，也表达出作者对这片浩瀚星空的喜爱与赞美，为后文烟花绽放的绚烂场景做好环境铺垫。 （2）运用拟人手法，想象星星望见人间烟花的绚烂热闹，反倒会更加寂寞。烟花短暂热烈，四周却是茫茫戈壁荒野，烘托出我们家是阿克哈拉唯一的汉族人家，过汉族春节时的孤独处境。这句话和前文星空“兀自狂欢”形成呼应，热闹的烟花反衬环境的空旷孤寂，在热闹的过年场景里藏着淡淡的落寞，文字细腻，富有想象与感染力。 【小问4详解】 结合⑯段“明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够”可知，一是满足自己和家人放烟花的愿望，让家人更尽兴地欣赏。文中第⑦⑨段写到外婆两次出门，都只赶上烟花的结尾，没能完整观赏烟花。短暂的烟花让家人留有遗憾，“我”希望买到更大的烟花，让外婆、妈妈能够完整尽兴地感受烟花的绚烂，完成家人好好看烟花的心愿。二是让乡邻们看个够，因为烟花给乡邻们带来了惊喜和欢乐。第⑩段写邻居悄悄驻足仰望烟花，⑬⑮段写第二天不少老乡由衷赞叹昨夜烟花的美丽。阿克哈拉从来没有人放过烟花，烟花带给当地乡邻新奇美好的体验。可买来的烟花很快就燃尽，围观的人们意犹未尽，所以“我”想多买些盛大的烟花，让所有人尽情欣赏这份热闹美好。 【小问5详解】 此题为开放题，答案不唯一，围绕“家乡的习俗”介绍即可。 示例：我家乡东北春节有一个习俗，除夕、初一和初五，一定都要吃饺子。饺子的形状像金元宝，全家人要一起包饺子、吃饺子：除夕吃象征着招财进宝，初一吃寓意着新的一年交好运、初五吃意在将不吉利的事情都破坏。节日中的习俗，不仅仅有祈福驱邪、纳祥招财的美好祝福，更是凝聚人心、促进和谐、传承文化、弘扬传统的重要方式。 [二]（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一个人的夏天 ①下了好几天雨。那天早上，太阳突然从云朵里露出脸来，也许是被藏了太长时间，想钻出云来透透气。阳光照射在波光粼粼的河面上，如铺洒了碎金，点点金光浮动蔓延，一直延伸至黑河湾的尽头。 ②叶复光身上痒得不行，好几天没有洗澡了，晚上睡觉的时候，他的双手在梦里不自觉地往前伸，脚在被窝里使劲踢。早上醒来，原先已有一个破洞的被套被他踹出了长长的裂缝。山里气温低，晚上睡觉还要盖被子。他后悔没有早点儿补，这下可好，接下来的日子要盖破被子了。 ③他来到黑河湾，早就有几个赶着牛的小孩在河里嬉闹玩耍，叫喊着，互相追逐着，把整条河折腾得几乎翻过来。叶复光来到河的另一边，这个位置远离那些孩子。毕竟，他是14岁的“小大人”了。 ④叶复光刚把脚伸到河里，河沿突然塌了下去。他没站稳，“扑通”掉进了河里，然后，像一叶浮萍在水里漂了起来。他暗叫一声“不好”，猛然醒悟：这些天一直下大雨，原本河岸附近的沙子都被大水冲走了，下面变成了一个深坑。急忙中，他伸手往上一探，却触不到任何就手的东西。幸亏近岸的水不深，他的脚踩到了河底，人下意识地往上一射，却离河岸越来越远。这时，他有点儿慌了，嘴里被灌了几口水。他才学游泳没几天，一慌就把什么都忘了。他似乎听到不远处那些孩子的大呼小叫，他想喊救命，却喊不出来。 ⑤突然，他想到爸爸曾跟他说过：“遇到紧急情况不要慌，只有冷静下来才能想出办法。”叶复光迅速回忆了一下：河岸应该在身体的右侧。于是，他在水底把自己的身体来了一个转向，闭着眼睛往上游，两手往前一伸，终于爬到了岸上。他的视线触到了草丛里的一簇簇红花，像火焰般绚丽耀眼，他放下心来。天很蓝，几朵白云在上面飘，阳光像一条金黄色的毯子铺满了河岸。叶复光躺在河岸上，刚才还很重的心忽而轻松了，四肢舒展到说不出地大。 ⑥刚才的惊险，是否就像大人们说的“从鬼门关逃了回来”？叶复光想起爸妈，不知道他们的工厂怎么样了。那些工人都被遣散回家了吗？家里的房子是不是卖掉了？还有汽车。那些钱是不是都给了工人发工资？爸妈说，工人家里也有老婆孩子需要养。 ⑦“叶复光，爸爸的工厂遇到了困难，可能过不上以前那样的生活了。所以，你要学会生存。”那晚，爸妈郑重其事地跟他说。他们给了他500元钱，乡下有一套爷爷留下来的老房子，让他去独立生活一段日子。过了这个坎，爸妈就会来接他。 ⑧暑假还剩七八天，爸妈还是没有来接他的迹象，他犹豫着要不要打电话过去。爸妈告诫过他，除非特别困难，否则不要随便打电话给他们。那么，刚才自己差点儿在河里淹死，要不要告诉爸妈呢？叶复光想：反正我现在好好的，也没有必要告诉他们了，免得他们担心。 ⑨一个小孩在远处叫叶复光：“田婶在到处找你，快去！”他一骨碌爬起来，对了，今天他答应田婶帮她去收玉米的。这些日子，他就用帮她干活的方式换取一日三餐。干活真的好累啊，想起以前过的日子，如同天上地下。 ⑩叶复光跑进田婶家的院子，看到了两个熟悉的身影站在那里说话。他喊了一声，眼泪不争气地流了下来。 （选自《微型小说选刊》，作者：赵悠燕。有删改） 5. 请根据文章内容补充出叶复光一个人生活经历的事情及体现的人物特点。 主要经历的事情 人物特点 ①______________。 缺乏生活经验 避开嬉闹的小孩到河的另一边洗澡。 ②______________ ③______________。 冷静机智 帮田婶干活换取一日三餐。 ④______________ 6. 结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）阳光照射在波光粼粼的河面上，如铺洒了碎金，点点金光浮动蔓延，一直延伸至黑河湾的尽头。 （2）叶复光躺在河岸上，刚才还很重的心忽而轻松了，四肢舒展到说不出地大。 7. 文章第⑦段有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。 8. 王明同学想把这篇文章推荐到校园广播站，你建议他投到下面哪个栏目？结合文章内容说明理由。 A.《成长印迹》 B.《孤独之旅》 【答案】5. ①. 睡觉把被子踢破，后悔没有早点补 ②. 自尊要强 ③. 不慎掉入河里，死里逃生 ④. 吃苦耐劳 6. （1）示例一：运用环境描写。描写了雨后初晴太阳照在河面上的景象，营造了静谧美好的氛围，烘托了叶复光经历雨天后终于可以出门放松的喜悦心情，为下文他洗澡遇险的情节作铺垫。 示例二：运用比喻的修辞手法。将雨后洒在河面上的阳光比作“碎金”，形象地写出了河面波光粼粼的景象，烘托了叶复光经历雨天后终于可以出门放松的喜悦心情。 （2）示例一：运用心理描写。写叶复光从河里爬上岸后“很重的心忽而轻松”，表现出了叶复光死里逃生后内心由紧张突然转为轻松。 示例二：运用夸张的修辞手法。写叶复光从河里爬上岸后“四肢舒展到说不出地大”，表现出叶复光死里逃生后由紧张到极度放松的心理状态。 7. 此段插入了“父母向叶复光说明家庭现状及对他暑假的安排”这个内容，解释了叶复光在乡下独立生存的原因，使情节更完整，为后文叶复光体谅父母的内容作了铺垫；使文章结构上富于变化，避免了平铺直叙。 8. 示例一：建议选择A《成长印迹》。本文写了一个少年逐渐成长的经历。叶复光暑假去乡下独立生活，依靠自己的劳动和智慧生存下去，懂得了生活的艰辛，学会了担当，内心变得强大，能够冷静面对生活中的种种意外，知道了体谅父母，这些都是他留下的成长印迹。《成长印迹》栏目与本文的主题一致。 示例二：建议选择B《孤独之旅》。本文写了一个少年暑假孤身一人在乡下独立生活的经历。叶复光依靠自己的劳动和智慧生存下去，经历了盖破被、自己挣一日三餐、去河里洗澡死里逃生等种种困难，他在惊吓、孤独、无助、自救中内心变得强大，懂得了生活的艰辛，学会了担当，知道了体谅父母。这个过程是孤独的也是收获的，如旅程一样。《孤独之旅》栏目与叶复光的身心经历及成长感受一致。 【解析】 【导语】这篇小说通过14岁少年叶复光的乡村生活片段，展现了一个城市孩子在困境中的成长蜕变。作者以细腻的笔触刻画了自然意象（如“碎金般”的河面）与人物心理的呼应，通过“洗澡遇险”“帮工换食”等典型事件，层层递进地展现了主人公从生活笨拙到独立坚韧的转变。文中穿插的家庭困境背景，既丰富了人物行为的动机，又暗含了对责任与担当的思考。结尾父母的出现与眼泪，完成了从“被迫独立”到“主动成长”的情感升华，使这个“夏天”具有了深刻的人生启蒙意义。 【5题详解】 本题考查内容概括和人物形象分析。 第一空，结合第②段中“叶复光身上痒得不行，好几天没有洗澡了，晚上睡觉的时候，他的双手在梦里不自觉地往前伸，脚在被窝里使劲踢。早上醒来，原先已有一个破洞的被套被他踹出了长长的裂缝。山里气温低，晚上睡觉还要盖被子。他后悔没有早点儿补，这下可好，接下来的日子要盖破被子了”可知，叶复光因为好几天没洗澡，晚上睡觉时身体不舒服，在睡梦中不自觉地踢被子，导致原本就有破洞的被套被踹出更长的裂缝。而他后悔没有早点补被子，说明他之前没有意识到被子的问题可能会带来不便，缺乏对生活细节的关注和处理经验，体现出他缺乏生活经验的特点。可概括为：睡觉把被子踢破，后悔没有早点补； 第二空，结合第③段中“他来到黑河湾，早就有几个赶着牛的小孩在河里嬉闹玩耍，叫喊着，互相追逐着，把整条河折腾得几乎翻过来。叶复光来到河的另一边，这个位置远离那些孩子。毕竟，他是14岁的‘小大人’了”可知，当叶复光来到黑河湾时，看到有几个小孩在河里嬉闹玩耍，把河折腾得很热闹。而他选择到河的另一边远离这些孩子，原因是“毕竟，他是14岁的‘小大人’了”。这表明他不想和那些小孩子混在一起，希望体现出自己与他们不同的成熟，体现出他自尊要强的性格特点； 第三空，结合第④—⑤段中“叶复光刚把脚伸到河里，河沿突然塌了下去。他没站稳，‘扑通’掉进了河里，然后，像一叶浮萍在水里漂了起来……他似乎听到不远处那些孩子的大呼小叫，他想喊救命，却喊不出来”“突然，他想到爸爸曾跟他说过：‘遇到紧急情况不要慌，只有冷静下来才能想出办法。’叶复光迅速回忆了一下：河岸应该在身体的右侧。于是，他在水底把自己的身体来了一个转向，闭着眼睛往上游，两手往前一伸，终于爬到了岸上”可知，叶复光不慎掉入河里后，一开始有些慌乱，嘴里被灌了几口水，甚至想喊救命却喊不出来。但在危急时刻，他想到爸爸的话，迅速冷静下来，回忆河岸的位置，然后在水底转向，闭着眼睛往上游，最终成功爬上岸。这一系列行为体现出他在面对紧急情况时能够迅速调整心态，运用自己的智慧和所学知识解决问题，表现出冷静机智的特点。可概括为：不慎掉入河里，死里逃生； 第四空，结合第⑨— ⑩段中“‘叶复光，爸爸的工厂遇到了困难，可能过不上以前那样的生活了。所以，你要学会生存。’那晚，爸妈郑重其事地跟他说……这些日子，他就用帮她干活的方式换取一日三餐。干活真的好累啊，想起以前过的日子，如同天上地下。叶复光跑进田婶家的院子，看到了两个熟悉的身影站在那里说话。他喊了一声，眼泪不争气地流了下来”可知，由于爸爸工厂遇到困难，叶复光被安排到乡下独立生活，他用帮田婶干活的方式换取一日三餐。虽然干活很累，和他以前的生活相比有天壤之别，但他依然坚持下来，没有抱怨或放弃。这体现出他能够承受生活的艰苦，吃苦耐劳的品质。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 （1）从描写角度来看，此句运用环境描写。作者细致地描绘了雨后初晴时阳光洒在河面上的画面，“波光粼粼的河面”展现出河面在阳光照耀下闪烁的状态，“点点金光浮动蔓延，一直延伸至黑河湾的尽头”进一步渲染出这种美丽的景象。这样的环境描写营造出一种静谧而美好的氛围，让读者仿佛身临其境。结合前文下了好几天雨，此时天气转晴，叶复光能够出门，这种美好的环境烘托出他经历雨天后终于可以出门放松的喜悦心情。同时，也为下文他到河里洗澡遇险的情节作了铺垫，因为如此美好的环境才吸引他前往河边。 从修辞角度来看，运用比喻的修辞手法，将“洒在河面上的阳光”比作“碎金”。“碎金”这个喻体生动形象地写出了阳光洒在波光粼粼的河面上时，那种闪烁、细碎而耀眼的光影效果，让读者能够更直观地感受到河面的美丽。这种美好的景象与叶复光经历雨天后渴望出门放松的心情相契合，烘托出他内心的喜悦，也为后文他在河边遇险的情节形成反差，增强了故事的戏剧性。 （2）从描写角度来看，运用心理描写。“刚才还很重的心忽而轻松了”直接刻画了叶复光从河里爬上岸后的内心感受。之前他在河里遭遇危险，差点被淹死，内心充满了紧张和恐惧，而当他成功爬上岸后，这种紧张的情绪瞬间消散，心情变得轻松起来。这种心理描写细腻地表现出了他死里逃生后内心由紧张突然转为轻松的变化过程，让读者能够深刻体会到他当时的心理状态。 从修辞角度来看，运用夸张的修辞手法。“四肢舒展到说不出地大”是一种夸张的表达，人在极度放松的情况下，可能会感觉身体仿佛舒展到了极致，但“说不出地大”这种表述明显超出了正常的范围，通过这种夸张的手法，生动形象地表现出叶复光死里逃生后由紧张到极度放松的心理状态。他经历了生死考验，在成功脱险后，身体和精神都得到了彻底的放松，这种夸张的描写让读者更能感受到他当时那种如释重负的感觉。 【7题详解】 本题考查句段作用。 结合⑦段中“‘叶复光，爸爸的工厂遇到了困难，可能过不上以前那样的生活了。所以，你要学会生存。’那晚，爸妈郑重其事地跟他说。他们给了他500元钱，乡下有一套爷爷留下来的老房子，让他去独立生活一段日子。过了这个坎，爸妈就会来接他”可知，该段主要介绍了爸妈郑重其事地跟叶复光说工厂遇到困难，可能无法再过以前的生活，给了他500元钱，让他去乡下爷爷留下的老房子独立生活一段日子，并表示过了这个坎就会来接他。 从内容方面来看，文章第⑦段插入“父母向叶复光说明家庭现状及对他暑假的安排”这一内容，详细阐述了叶复光来到乡下独立生存的缘由。爸爸工厂遇到困难，家庭经济状况改变，无法再过以前的生活，所以父母让叶复光去乡下爷爷留下的老房子独立生活一段日子，等过了这个坎再来接他。这一情节使读者清晰地了解到叶复光在乡下经历的背景，让故事的前因后果更加完整，丰富了文章内容。父母告知叶复光工厂困难，还提到工人家庭也需要养家糊口，把家里的钱给工人发工资。这使叶复光明白了家庭面临的困境，也为后文他体谅父母埋下了伏笔。他在乡下独立生活期间，即便遇到困难，如差点在河里淹死，也选择不告诉父母，以免他们担心，正是基于对家庭现状的理解和对父母的体谅。 从结构方面来看，文章如果按照叶复光在乡下的生活经历一直平铺直叙地写下去，可能会显得单调乏味。第⑦段插入父母与叶复光的对话，在结构上打破了这种平淡的叙述节奏，使文章结构富于变化。它像是一个插曲，在叶复光乡下的生活主线中增添了新的元素，让读者在阅读过程中产生新的关注点，增强了文章的吸引力和可读性。 据此概括作答即可。 【8题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 首先，明确两个栏目的侧重点。《成长印迹》：侧重于展现人物在成长过程中的经历、变化以及所留下的印记，强调成长的主题，可能包括人物在面对困难、挫折时所获得的成长和收获，以及在性格、思想、能力等方面的提升。《孤独之旅》：重点在于突出人物在孤独的环境中经历的旅程，强调孤独的体验以及在这个过程中人物内心的变化和成长，通常孤独是贯穿整个经历的重要元素。 接着，分析文章核心内容。成长相关内容：文章讲述了叶复光因家庭变故，暑假去乡下独立生活的故事。在这个过程中，他面临诸多困难，如盖破被子、通过帮田婶干活换取一日三餐、去河里洗澡时死里逃生等。他依靠自己的劳动和智慧克服困难，从最初可能缺乏生活经验，到后来变得冷静机智、吃苦耐劳，内心逐渐强大，懂得了生活的艰辛，学会了担当，还知道了体谅父母，这些变化和收获都是他成长的体现。孤独相关内容：叶复光在乡下是独自一人生活，没有父母的陪伴。他经历了盖破被的无奈、自己挣一日三餐的辛苦、在河里遇险时的惊吓和孤独无助等。整个过程他都是在孤独中面对和解决问题，孤独是这段经历的重要底色，同时在这个过程中他的内心变得强大，有成长也有收获，如同经历了一场孤独的旅程。 最后，结合栏目侧重点和文章核心内容阐述理由。若选择《成长印迹》：强调文章围绕叶复光的成长展开，突出他在独立生活中所经历的事情以及这些经历如何促使他成长，如性格的转变、能力的提升、对生活的理解等，说明这些成长印迹与《成长印迹》栏目的主题相契合。若选择《孤独之旅》：着重指出文章中叶复光孤身一人在乡下生活的孤独体验，以及在孤独中他如何面对困难、实现自我成长，强调孤独是这段经历的重要特征，与《孤独之旅》栏目所关注的孤独旅程以及在孤独中的成长相一致。 示例一：建议选择 A《成长印迹》。《成长印迹》栏目聚焦于人物成长过程中所经历的事件、获得的感悟以及留下的深刻印记，旨在展现成长这一核心主题，凸显人物在成长道路上的蜕变与进步。本文围绕叶复光展开，他原本处于父母庇护之下，生活无忧。然而家庭突发变故，工厂遇到困难，父母让他去乡下独立生活。在这个过程中，他遭遇了诸多挑战。起初，他缺乏生活经验，连被子破了都没及时补；在河里洗澡时又险些溺水，面临生死考验。但他没有被这些困难打倒，而是逐渐学会了依靠自己的劳动和智慧生存。他帮田婶干活换取一日三餐，体会到了生活的艰辛；在河里遇险时，他想起爸爸的话，冷静应对，成功脱险。这些经历让他懂得了生活的来之不易，学会了担当，内心也变得更加坚强，懂得了体谅父母的难处。这一系列的变化和收获，都是他成长道路上留下的深刻印记。文章所呈现的叶复光的成长历程，与《成长印迹》栏目强调的成长主题高度契合，能够很好地展现少年在困境中成长的主题，所以建议投稿到该栏目。 示例二：建议选择 B《孤独之旅》。《孤独之旅》栏目着重刻画人物在孤独的环境中所经历的独特旅程，强调孤独对人物内心的影响以及在孤独中人物所获得的成长和感悟，孤独是贯穿整个经历的关键元素。叶复光暑假孤身一人来到乡下独立生活，远离了父母和熟悉的环境。他独自面对生活中的种种困难，晚上睡觉盖着破被子，没有父母的关心；为了生存，他要去帮田婶干活，在炎炎烈日下辛勤劳作，身边没有亲人的陪伴和鼓励；去河里洗澡时遇到危险，那种孤立无援的感觉让他深刻体会到孤独的滋味。然而，正是在这种孤独的环境中，他不断地挑战自我，克服困难，内心逐渐变得强大。他学会了独立解决问题，懂得了生活的艰辛，也更加珍惜亲情。这种在孤独中经历的旅程，充满了挑战和收获，与《孤独之旅》栏目所关注的孤独体验和成长主题相契合。 [三]（16分） 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再新矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 [注释]①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 9. 解释下列句中加点字的含义。 （1）念无与为乐者______________ （2）但少闲人如吾两人者耳______________ （3）相与步于中庭______________ （4）予欣然从之______________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）步城西，入僧舍，历小巷。 11. 我国古代纪年法主要有： A.王公即位年次纪年法 B.年号纪年法 C.干支纪年法 D.年号、干支兼用纪年法。 【甲】文中的“元丰”属于_______【乙】文中的“己卯”属于_______（填字母） 12. 【乙】文中苏轼的哪些行为或心理体现了甲文所说的“闲人”心境？请加以概述。 【答案】9. ①. 想到，考虑 ②. 只是 ③. 一起 ④. 高兴的样子 10. （1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （2）（于是）走进城西，进入僧人宿舍，穿过小巷。 11. ①. B ②. C 12. 第一，乙文中“欣然从之”，“步”“入”“历”，“归舍已三鼓矣”写出作者出游的随性、欣喜以及乐而忘返，体现出“闲人”的悠闲， 第二，乙文中苏轼“自笑”是苦中作乐的自我慰藉之笑，用韩愈的典故，也有一生“钓鱼无得”的几分自嘲；体现出“闲人”的自嘲。 第三，乙文中苏轼发出“走海者未必得大鱼”的感慨，表明自己忘怀得失、达观的人生态度，或苏轼虽被贬，但仍有上元之夜出游赏景的雅趣，表现出作者自得其乐，更体现了“闲人”达观的生活态度。 【解析】 【导语】苏轼的《记承天寺夜游》和《书上元夜游》都表现了他在贬谪生活中的闲适心态和对自然的热爱。《记承天寺夜游》通过描绘月夜庭院下如水的宁静景象，表现了苏轼在困境中的自得其乐和与友人共享闲适的心情。《书上元夜游》则在元宵夜与友人漫步，纵情于市井热闹中，展现苏轼无畏得失的超然态度。两篇作品虽背景迥异，却共同传达出苏轼在困顿中寻求内心平和的哲学境界。 【9题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到； （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是； （3）句意：（我们）便一起在庭院中散步。相与：共同，一起； （4）句意：我便很高兴地跟随他们。欣然：高兴的样子。 【10题详解】 本题考查翻译文言语句。本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 （1）注意重点字词“空明（清明澄澈）、交横（交错其中）、盖（大概，原来是）”要理解正确； （2）注意重点字词“步（走进），舍（房屋，宿舍），历（穿过）”要理解正确。 【11题详解】 本题考查文学常识。 结合【甲】文“元丰六年十月十二日夜”可知，元丰六年是公元1083年，“元丰”是宋神宗赵顼年号，故【甲】文中的“元丰”属于年号纪年法，故选B； 结合【乙】文“己卯上元”可知，这是指己卯年的正月十五，“己”是十天干“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”之一，“卯”是十二地支“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”之一，故【乙】文中的“己卯”属于干支纪年法，故选C。 【12题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合【甲】文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，作者在元丰六年十月十二日夜晚，正准备脱衣入睡时恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民，可见“闲人”有悠闲的人的意思。结合【乙】文“予欣然从”“步城西，入僧舍，历小巷”可知，作者很高兴地跟随几个老书生走街串巷，可见他出游的随性与从容悠闲，结合“归舍已三鼓矣”可知，作者回到家中已经三更了，可见作者乐而忘返的悠闲心境； 结合【甲】文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，文中的“闲人”有自嘲之意，作者自嘲自己是一个无所事事之人；结合【乙】文“过问先生何笑，盖自笑也”可知，这里也有自嘲之意，作者自己笑自己，认为自己实在是一个闲在无用之人，结合“钓鱼无得”可知，这句亦有自嘲之意，嘲笑自己一生并无所得； 结合【甲】“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，文中的“闲人”有豁达之意，作者虽然被贬闲居，却心无挂碍，与好友一起散步，欣赏美好的月色；结合【乙】文“更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，作者内心十分豁达，他认为在海边的人也不一定能钓到大鱼，那么自己为什么还要孜孜以求呢？另外，从作者应友人邀约一起欣然出行也可以看出他内心的达观。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 己卯年元宵节，我当时在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我便很高兴地跟随他们。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族住在一起，各种店铺商贩很多。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 三、写作（55分） 13. 阅读下面的文字,按要求作文。 请以“你是我生命里的一束光”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；不使用不规范的语言文字；不得抄袭、套作；不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 【答案】例文： 你是我生命里的一束光 成长的路途漫长又灰暗，总有迷茫失意、步履蹒跚的时刻。而奶奶，你就像一束温柔的光，穿透我青春的迷雾，照亮我前行的每一段路，温暖了我岁岁年年的时光。 步入初中后，学业压力骤然增大，成堆的试卷、不理想的成绩，时常让我陷入自我怀疑。无数个夜晚，我趴在书桌前刷题，疲惫与焦虑缠满心头，一次次想要放弃。昏暗的灯光下，是你轻轻推开房门，脚步轻柔，生怕惊扰我的思绪。 你总会端来一杯温热的牛奶，悄悄放在桌角，轻声叮嘱我：“累了就歇一会儿，慢慢来，你已经很棒了。”没有严厉的责备，没有急切的催促，只有最朴素温柔的宽慰。灯光落在你鬓角的白发上，泛着柔和的微光，那一刻，心底的焦躁与疲惫悄然消散。这束温柔的光，抚平了我内心的焦躁，让我重新拾起勇气。 我从小性子怯懦，不善言辞，总是害怕犯错、畏惧失败。每次我因为失利低落沮丧、自我否定时，你总会耐心开导我。你从不要求我事事完美，只告诉我，人生本就是起起落落，勇敢坚持、踏实前行，就是最好的成长。你会陪着我复盘错题，陪着我熬过枯燥的备考时光，用最平凡的陪伴，告诉我不必胆怯，勇敢奔赴就好。 你的温柔从来都藏在细碎的日常里。清晨厨房里忙碌的身影，雨天校门口等候的模样，深夜里默默的陪伴，失意时温暖的鼓励。你不懂复杂的大道理，却用一生的善良与包容，教会我坚强、乐观、善良。每当我陷入低谷，想起你的眼眸，心中就会涌起无尽的力量。 这束光，不刺眼，却足够温暖；不耀眼，却足够绵长。它不像烈日那般热烈，却如星光一般恒久，默默照亮我的成长之路。让我在迷茫时找到方向，在失意时学会自愈，在平凡的日子里永远心怀温暖与希望。 时光缓缓流淌，我慢慢长大，你渐渐老去，但你始终是我生命里最温暖的一束光。往后的岁月，我会带着这束光赋予的勇气与温柔，勇敢奔赴山海，不负陪伴，不负时光，活成自己也能发光的模样。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中的“你”是全文核心主体，可指人、事物、精神品质，选材范围十分宽泛。“光”是文章的核心喻体，并非现实中的光线，而是象征温暖、希望、勇气、陪伴与力量，是在迷茫、失落、低谷时照亮自己、治愈自己、推动自己成长的美好存在。审题时需紧扣核心关系：“你”与“我”的双向成长联结，所有内容都要围绕“光带给我的改变与力量”展开，不能偏离主题。立意上，初中生需立足真实成长经历，拒绝空洞抒情，主打真诚质朴的成长主题。基础立意可写亲人、老师、朋友的陪伴与鼓励，在自己失意、自卑、受挫时给予温暖支撑；进阶立意可拓宽维度，写书籍、梦想、坚持、善良等精神之光，或是陌生人的善意、平凡榜样的力量。全文立意核心必须落脚于“成长蜕变”，清晰写出自己从前的迷茫困顿，再写“光”的出现带来的改变，最终凸显这束光对自己人生的深远意义，传递积极向上、温暖励志的青春态度。 二、选材构思。 选材需贴合初中生真实生活，规避俗套老旧素材，以小见大，用细微日常小事凸显“光”的力量，让文章真实动人。选材可分为三类，生活化人物素材优先选择，比如深夜陪伴刷题的父母、耐心开导犯错自己的老师、低谷时不离不弃的挚友，抓取细节场景，如失意时的一句安慰、受挫时的一次鼓励、迷茫时的一番指引。其次是精神事物素材，阅读的书籍、热爱的特长、坚守的梦想、永不言弃的自己，都可作为“一束光”，比如困境中从书本汲取力量，在坚持爱好中重拾自信，突破自我短板获得成长。最后是小众暖心素材，陌生人的善意、平凡劳动者的坚守、榜样人物的精神，都可作为写作内容，新颖且有感染力。构思上采用经典成长叙事结构，开篇简洁点题，引出自己的低谷困境；中间详细记叙核心事件，聚焦动作、神态、心理细节，刻画“光”出现的过程和带来的触动；结尾升华主旨，阐述这束光对自己的影响，表明自己也将追随光芒、传递温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 霍山部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）,考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 古诗文默写。 “望”字，在甲骨文中，它很像一幅表意的画，即一个人踩在高处睁大眼睛看向远方。我们的古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，①“_____，_____”（王绩《野望》）令诗人在满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出②“_____？_____”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之叹；面对③“_____，_____”（王维《使至塞上》）的景象，王维即景自叹，抒发远离的苦闷；吴均致信友人，④“_____，_____”（吴均《与朱元思书》）表达了望奇绝秀美山峰而生淡泊名利之心的归隐之感；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢在《赠从弟》发出⑤“_____？_____”的赞叹。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 ①红星人物1：我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目jiǒgjiǒng，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②红星人物2：据说，他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马。他虽然生性暴zào，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 双目jiǒng jiǒng（ ）（ ） 魁梧（ ） 暴zào（ ） 谦逊（ ） （2）请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。 红星人物1中的“老徐”全名是_______，红星人物2中的“他”是_______。 （3）以上材料选自美国记者_______的纪实作品《红星照耀中国》，这本书曾易名为《_______》。 （4）读完《红星照耀中国》整本书，请你简述革命领袖人物最应该具备哪两种素养。 3. 阅读下面语段，按要求答题。 岁月流转，记忆永存。今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。八十载时光悠悠，英勇不屈的中华儿女谱写了①（A.感人至深 B.可歌可泣）的抗战史诗，血与火的考验中，中华儿女始终怀着炽（ ）热的爱国情怀，为民族解放事业②（A.前仆后继 B.薪火相传）。战场上，战士们冲锋陷阵，用鲜血和生命hàn（ ）卫家园；后方里，民众们yǒng（ ）跃支前，为抗战胜利贡献力量。如今，和平来之不易，我们更应铭记历史，砥砺前行。从课本中，我们认识了众多抗战英雄，他们的事迹如明灯，照亮我们的心灵；他们的品格如清泉，涤（ ）荡我们的灵魂； ， 。让我们带着对英雄的崇敬与对历史的敬畏，以青春之力传承抗战精神，用实际行动守护来之不易的和平，书写新时代的奋斗篇章。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 炽（ ）热 涤（ ）荡 hàn（ ）卫 yǒng（ ）跃 （2）结合语境在①②处选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 （3）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前面的句子构成一组排比句。 （4）如果你是校报记者，请结合活动主题，设计两个问题采访参加活动的小陈同学。 二、阅读（55分） [一]（23分） 4. 阅读下面的文字，回答问题。 放烟花 李娟 ①阿克哈拉只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年似乎很多年都不曾正经地过过。但今年也不知为啥，第一次决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，想在大年三十也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩，并不特别向往。长大后，更没啥感觉了，反正我们家也从来不过年。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸，实在不划算。 ③吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不了了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 ④没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？ ⑤我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。四周那么安静，生平第一次放烟花，心里有些害怕。我没穿外套，冻得直发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋，还有些害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 ⑥一串串缤纷闪亮的火球迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑦时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑧我开始点燃第二个烟花筒。这回是喷花，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里……若星星从高远的上方看到这情景，他一定会更加寂寞吧！ ⑨又同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。 ⑩这时，在火光中，才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。 ⑪但这一次同样很快就结束了。 ⑫我只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿，低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ⑬谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ⑭真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ⑮甚至，连住在河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？”别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！ ⑯明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自李娟《我的阿勒泰•过年三记》，有删改） 【材料链接】 李娟，1979年7月21日出生于新疆生产建设兵团，籍贯四川，长期生活在新疆阿勒泰地区，中国当代作家。代表作《九篇雪》《阿勒泰的角落》《冬牧场》《羊道》《遥远的向日葵地》等，获第七届鲁迅文学奖散文奖。 阿克哈拉，新疆阿勒泰地区的一个小村子，居民主要为哈萨克人，他们有自己的宗教节日，汉族的春节并非他们的节日。 （1）文中的“我”对放烟花的态度有哪些变化？ 时间 原因 态度 往年 家里不宽裕，与村民文化背景不同，从来不过年 ①________ 今年 ②________ 决定放烟花热闹一下 放烟花后 我们一家和乡邻们都觉得烟花很漂亮 ③________ （2）文章标题为《放烟花》，但第③段却写“看春晚”的情景，这一段是否可以删去？联系全文说说你的看法。 （3）读过《放烟花》后，小深觉得李娟的作品天地里，世界很大，时间很长，文字真切而生动……他摘抄了最喜欢的两个句子，请你任选其中一句帮小深写下摘抄理由。 摘抄①：没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。 摘抄理由：________ 摘抄②：若星星从高远的上方看到这情景，他一定会更加寂寞吧！ 摘抄理由：________ （4）文章最后说“明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够”。“我”为什么要做这样的决定呢？ （5）“我”用汉族春节放烟花的习俗给戈壁深处的阿勒泰带来无尽“璀璨”，你的家乡春节也有不少习俗吧，请简单介绍这个习俗并说说它给人们带来了什么？ [二]（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一个人的夏天 ①下了好几天雨。那天早上，太阳突然从云朵里露出脸来，也许是被藏了太长时间，想钻出云来透透气。阳光照射在波光粼粼的河面上，如铺洒了碎金，点点金光浮动蔓延，一直延伸至黑河湾的尽头。 ②叶复光身上痒得不行，好几天没有洗澡了，晚上睡觉的时候，他的双手在梦里不自觉地往前伸，脚在被窝里使劲踢。早上醒来，原先已有一个破洞的被套被他踹出了长长的裂缝。山里气温低，晚上睡觉还要盖被子。他后悔没有早点儿补，这下可好，接下来的日子要盖破被子了。 ③他来到黑河湾，早就有几个赶着牛的小孩在河里嬉闹玩耍，叫喊着，互相追逐着，把整条河折腾得几乎翻过来。叶复光来到河的另一边，这个位置远离那些孩子。毕竟，他是14岁的“小大人”了。 ④叶复光刚把脚伸到河里，河沿突然塌了下去。他没站稳，“扑通”掉进了河里，然后，像一叶浮萍在水里漂了起来。他暗叫一声“不好”，猛然醒悟：这些天一直下大雨，原本河岸附近的沙子都被大水冲走了，下面变成了一个深坑。急忙中，他伸手往上一探，却触不到任何就手的东西。幸亏近岸的水不深，他的脚踩到了河底，人下意识地往上一射，却离河岸越来越远。这时，他有点儿慌了，嘴里被灌了几口水。他才学游泳没几天，一慌就把什么都忘了。他似乎听到不远处那些孩子的大呼小叫，他想喊救命，却喊不出来。 ⑤突然，他想到爸爸曾跟他说过：“遇到紧急情况不要慌，只有冷静下来才能想出办法。”叶复光迅速回忆了一下：河岸应该在身体的右侧。于是，他在水底把自己的身体来了一个转向，闭着眼睛往上游，两手往前一伸，终于爬到了岸上。他的视线触到了草丛里的一簇簇红花，像火焰般绚丽耀眼，他放下心来。天很蓝，几朵白云在上面飘，阳光像一条金黄色的毯子铺满了河岸。叶复光躺在河岸上，刚才还很重的心忽而轻松了，四肢舒展到说不出地大。 ⑥刚才的惊险，是否就像大人们说的“从鬼门关逃了回来”？叶复光想起爸妈，不知道他们的工厂怎么样了。那些工人都被遣散回家了吗？家里的房子是不是卖掉了？还有汽车。那些钱是不是都给了工人发工资？爸妈说，工人家里也有老婆孩子需要养。 ⑦“叶复光，爸爸的工厂遇到了困难，可能过不上以前那样的生活了。所以，你要学会生存。”那晚，爸妈郑重其事地跟他说。他们给了他500元钱，乡下有一套爷爷留下来的老房子，让他去独立生活一段日子。过了这个坎，爸妈就会来接他。 ⑧暑假还剩七八天，爸妈还是没有来接他的迹象，他犹豫着要不要打电话过去。爸妈告诫过他，除非特别困难，否则不要随便打电话给他们。那么，刚才自己差点儿在河里淹死，要不要告诉爸妈呢？叶复光想：反正我现在好好的，也没有必要告诉他们了，免得他们担心。 ⑨一个小孩在远处叫叶复光：“田婶在到处找你，快去！”他一骨碌爬起来，对了，今天他答应田婶帮她去收玉米的。这些日子，他就用帮她干活的方式换取一日三餐。干活真的好累啊，想起以前过的日子，如同天上地下。 ⑩叶复光跑进田婶家的院子，看到了两个熟悉的身影站在那里说话。他喊了一声，眼泪不争气地流了下来。 （选自《微型小说选刊》，作者：赵悠燕。有删改） 5. 请根据文章内容补充出叶复光一个人生活经历的事情及体现的人物特点。 主要经历的事情 人物特点 ①______________。 缺乏生活经验 避开嬉闹的小孩到河的另一边洗澡。 ②______________ ③______________。 冷静机智 帮田婶干活换取一日三餐。 ④______________ 6. 结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）阳光照射在波光粼粼的河面上，如铺洒了碎金，点点金光浮动蔓延，一直延伸至黑河湾的尽头。 （2）叶复光躺在河岸上，刚才还很重的心忽而轻松了，四肢舒展到说不出地大。 7. 文章第⑦段有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。 8. 王明同学想把这篇文章推荐到校园广播站，你建议他投到下面哪个栏目？结合文章内容说明理由。 A.《成长印迹》 B.《孤独之旅》 [三]（16分） 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再新矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 [注释]①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 9. 解释下列句中加点字的含义。 （1）念无与为乐者______________ （2）但少闲人如吾两人者耳______________ （3）相与步于中庭______________ （4）予欣然从之______________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）步城西，入僧舍，历小巷。 11. 我国古代纪年法主要有： A.王公即位年次纪年法 B.年号纪年法 C.干支纪年法 D.年号、干支兼用纪年法。 【甲】文中的“元丰”属于_______【乙】文中的“己卯”属于_______（填字母） 12. 【乙】文中苏轼的哪些行为或心理体现了甲文所说的“闲人”心境？请加以概述。 三、写作（55分） 13. 阅读下面的文字,按要求作文。 请以“你是我生命里的一束光”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；不使用不规范的语言文字；不得抄袭、套作；不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $