浙江名校协作体2026-2027学年高二上学期开学考试历史试题

高二年级历史学科 答案 一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1 2 3 4 5 B C A C B 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 C D B B B C D B C A A C 三、综合题（本大题共4小题，其中第18题14分，第19题10分，第20题18分，第21题12分，共54分） 18．（1）特点：以“士阶层”为主；自由流动（士无定主）；流动范围广。（3分） 原因：社会经济有了长足发展（铁犁牛耕推广）；阶级关系发生变化（新兴士阶层崛起），旧的贵族等级体系瓦解（分封制、宗法制瓦解）；统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才；私学兴起，学术思想繁荣（百家争鸣）。（4分） （2）内容：①四川或成都平原或蜀地（1分）；②江南或长江中下游（1分）。 影响：人口增加（劳动力增加）；推动南方经济开发，为经济重心南移奠定基础；促进民族交融；有利于南方文化发展；影响南方政治格局（士族专权）。（5分） 19．观点：乐观论者基于工业革命生产力跃升等积极现象的评价有其合理性，但也有显著局限，片面放大积极影响、回避工业化负面影响。（2分，写片面只得1分） 合理之处：评价有史实支撑：工业革命实现生产力突破，推动英国成为“世界工厂”；丰富社会生活；创造就业、加速城市化；推动工人阶级觉醒，倒逼社会治理革新。（3分） 局限性：忽视消极影响：回避工人受剥削、贫富分化、环境污染等问题。（3分） 总结：应坚持唯物史观辩证评价（乐观论者违背了唯物史观观点）；既要肯定工业革命的进步主流，也要正视其发展矛盾与代价，形成客观历史认知。（2分，任选1点） 20．（1）趋势：经济全球化的迅猛发展；政治多边协调深入发展（政治多极化不得分）；全球性挑战激增。（6分） 原因：以信息技术为代表的新科技革命，为经济全球化和多边协调的深入发展提供了物质技术基础；经济全球化为多边协调的深入发展提出客观要求；原有全球治理机制在应对经济全球化迅猛发展时的滞后与不足，加剧全球性问题。（4分，任选2点） （2）举措：推动联合国机构调整，提升发展中国家地位；创建新的金融机构（新开发银行），助力发展中国家建设；扩大成员范围，团结全球力量；推动建立公平合理的国际规则；搭建对话平台，反对贸易保护主义。（4分，任选4点） 认识：改革势在必行（1分）；新兴力量推动改革；（1分）中国贡献改革方案：倡导构建人类命运共同体。（2分）（其他答案言之有理酌情给分，最多不超过4分） 21．（12分）评分标准： （1）主题立意（3分） 3分：自拟标题精准，主题紧扣“团结奋斗是中国人民攻坚克难的核心力量”，同时呼应抗战历史语境与新时代论断，立意明确，贴合两则材料核心。 2分：主题围绕“团结的历史作用”展开，但仅覆盖单一历史时期，或未同时关联两则材料。 1分：主题与“团结”相关，但表述模糊，偏离中国近现代史核心语境。 0分：主题脱离材料，与题意无关。 （2）行文结构与升华（3分） 2分：采用总分总（或分总）的规范论述结构，层次清晰，表述连贯成文，符合小论文体裁要求。 1分：结尾有合理升华，能结合材料二的新时代内涵，关联民族复兴、时代使命等维度，深化主题立意。 （3）史实论证分（6分） 评分原则：结合中国近现代史史实，史论结合，紧扣“团结”的历史作用展开。 5-6分：选取3个准确的近现代史史实（如全民族抗战、人民民主统一战线、抗美援朝、改革开放等），每个史实均能紧扣“团结推动历史进程”展开论述，史论结合紧密，逻辑严谨，充分呼应材料内涵。 3-4分：选取2个准确史实，能结合主题展开基本论述，逻辑较通顺，具备史论结合意识。 1-2分：仅罗列1-2个史实，缺乏对应论述，或史实与“团结”主题关联较弱；或史实存在明显错误。 0分：无有效史实，或史实完全偏离中国近现代史范畴。 补充说明：单纯堆砌史实、无观点统领的，论证分最高不超过2分。 范文： 团结奋斗是中华民族攻坚克难的力量源泉 近代以来，中华民族在救亡图存与民族复兴的征程中历经无数挑战，团结奋斗始终是中国人民突破困境、创造历史伟业的核心支撑。 全面抗战时期，全民族团结筑起抵御外侮的坚固长城。1938年丰子恺创作《散沙团结，可以御敌》，以通俗意象道出救亡真谛：在抗日民族统一战线旗帜下，国共两党放下分歧合作抗日，正面战场与敌后战场相互配合，社会各阶层同仇敌忾投身救亡。正是空前的民族团结，让中国赢得近代以来第一次反侵略战争的完全胜利，洗刷了百年民族耻辱。新中国成立后，人民民主统一战线汇聚各阶层力量，巩固政权，恢复经济，推动社会主义工业化建设。改革开放新时期，全国人民凝聚发展共识埋头实干，推动中国经济实现跨越式发展，大踏步赶上时代潮流。 百年征程印证了团结奋斗的历史价值。新时代我们更需传承团结精神，凝聚全民族合力，以团结奋斗应对各类挑战，稳步推进民族复兴的伟大事业。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二年级历史学科 练习 考生须知： 1．本卷满分100分，练习时间90分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．练习结束后，只需上交答题卷。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．《诗经·大雅·板》记载了一种特殊社会构造体系，其作用为“怀德维宁，宗子维城”。这种特殊社会构造体系最有可能是（ ） A．分封制 B．宗法制 C．世袭制 D．郡县制 2．中国古代一位思想家感叹：“故齐之技击，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之锐士。”下列与此局面有关的历史事件是（ ） A．三家分晋 B．孝文帝改革 C．商鞅变法 D．王安石变法 3．全民族抗战爆发后，中国共产党领导的八路军主力开赴抗日前线。在某次战斗胜利后，蒋介石致电八路军参谋处表示祝贺：“贵路军一战攻克……，毙敌遍野，俘虏甚多。忠勇之气，益寒敌胆。特电驰贺，续候捷音。”该战斗位于下图中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 4．公元前3千纪某文明兴起，它既产生了贵贱分明、职业世袭的等级制度，也诞生了提倡众生平等的伟大宗教。下列属于该文明成就的是（ ） A．创作出史诗《吉尔伽美什》 B．使用象形文字与莎草纸 C．发明“0”并创按位计值法 D．颁布了《汉谟拉比法典》 5．这个时代是一个需要巨人，而且确实也产生了巨人的时代。为什么需要巨人?要从时代上分析，基督教文明神本主义已经到了一个阶段，非要由人来取代不可，这就需要巨人，也确实产生了巨人。这个时代指的是（ ） A．西欧中古时期 B．文艺复兴时期 C．启蒙运动时期 D．科学革命时期 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6．李唐政权推行的一系列措施，其大要有三：一为均田制：以“土地国有”、“计口授田”为基本原则；二为“崇今朝冠冕”，即推崇本朝当下的官阶、功勋与当朝仕宦身份；三为科举制。据此可知，李唐政权旨在（ ） A．推行租庸调制提高财政收入 B．提高官员素质加强中央集权 C．打压门阀势力扩大统治基础 D．维护等级秩序强化君主专制 7．康熙元年，官员申令：“海逆未平，海禁森严，屡奉谕旨，片板不容下海。”康熙二十三年开放广州、漳州、宁波、云台山四口对外通商，浙海关驻扎宁波，负责附近口岸管理，岁入税银35900余两。据此可以推知，清朝海禁政策变化的影响是（ ） A．外贸税收成为清朝政府的主要财源 B．扼杀中国跟上世界先进潮流的机会 C．引发了倭寇和殖民者侵扰东南沿海 D．推动了沿海地区工商业市镇的发展 8．19世纪初，英国在亚洲形成了独特的“三角贸易”，即英国向其印度殖民地输出大量的机器制造品，然后通过印度向中国贩卖巨额鸦片，所得利润用于支付在华收购的茶叶、瓷器、生丝。据此可知，英国的“三角贸易”（ ） A．有效扭转英国对华贸易的长期出超局面 B．为中英鸦片战争的爆发埋下了历史诱因 C．为英国工业革命的开展完成了资本积累 D．实现英国对华工业品输出的突破性进展 9．下表为1851 - 1874年清政府主要财政收入趋势变化表，对表中信息解读正确的是（ ） 注：地方督抚在国内交通要道设立关卡，依商品数量或价值加征约百分之一的税，称为“厘金”。 A．小农经济得到恢复并发展 B．中国逐步卷入世界市场 C．清廷实现了税收的近代化 D．清政府缓解了统治危机 10．甲午战败后，谭嗣同在写给老师欧阳中鹄的信中说：“经此创巨痛深，乃始摒弃一切，专精致思。当馈而忘食，既寝而累兴，绕屋彷徨，未知所出。”这段材料可用来说明甲午战争后（ ） A．知识分子投身维新变法运动 B．民族危机激发知识分子觉醒 C．资产阶级革命思想成为主流 D．清政府的统治根基严重动摇 11．建国前夕，毛泽东庄严宣告：“中国必须独立，中国必须解放，中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉。”这反映了（ ） A．近代以来中国屈辱外交局面的彻底终结 B．“打扫干净屋子再请客”方针落地实施 C．新中国将奉行独立自主的和平外交政策 D．新中国“一边倒”外交方针的正式出台 12．20世纪60年代前期，我国将全国划分为一、二、三线，建设重点放在西南、西北。1965 - 1975年，三线地区完成基本建设投资1269.67亿元，占同期全国基本建设投资总额的43.5%；全国近1500家大型企业中，三线地区占40%以上。三线建设涉及国防、能源、钢铁、机械、铁路等重工业部门。对三线建设认识正确的是（ ） A．实现了国家工业东西部的均衡发展 B．改善了我国工业结构的不合理现象 C．通过国家主导与民间推进相结合的方式进行建设 D．面对日趋紧张的国际形势与战争威胁作出的决策 13．1992年邓小平在深圳提出：“深圳的重要经验就是敢闯，没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。……敢于试验，不能像小脚女人一样，看准了的，就大胆地试，大胆地闯。”据此可知，邓小平旨在强调（ ） A．建立社会主义市场经济体制 B．坚定不移加快改革开放步伐 C．加入世界贸易组织利于开放 D．敢闯敢于试验就是改革开放 14．查士丁尼即位之初，为稳定帝国动荡不安的局势，采取了一系列强有力的改革措施。例如他在《法理概要》中指出：一个好的皇帝“应该不仅以其武力而获尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜利者”。据此可知（ ） A．查士丁尼立法的核心目的是对外军事扩张 B．东罗马法律建设与武力扩张具有同等地位 C．《法理概要》的出台服务于帝国的统治需求 D．《法理概要》是《罗马民法大全》组成部分 15．下图为创作于1779年的漫画，描绘了烈马的奋力挣扎和骑马者的狼狈形态，以夸张戏谑的视觉效果传递特定政治隐喻。漫画中烈马与骑马者隐喻的最有可能是（ ） A．美国、英国 B．俄国、法国 C．普鲁士、法国 D．荷兰、英国 16．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自身经历为原型创作的小说，主人公保尔·柯察金出身普通工人家庭，参加过保卫苏维埃政权的国内战争，后在身体瘫痪、双目失明的情况下坚持创作。此书于1934年正式出版，作者也于1935年获得苏联政府授予的国家级最高荣誉——列宁勋章。据此推知当时苏联（ ） A．树立英雄典型服务工业化建设 B．借助历史追述以应对经济危机 C．国民经济恢复工作已顺利完成 D．文艺创作服务于反法西斯战争 17．关于中华文化起源的研究，有一种说法沿袭已久，即认为黄河流域是中华文化的摇篮。在田野考古发掘集中于中原地区的20世纪上半叶，这种模式似乎是有依据的。但是，几十年来旧石器及新石器时代文化遗址的广泛发现表明，早在一万年之前，不仅仅在黄河流域，而且在长江、珠江、黑龙江流域，同时活跃着中华先民辛勤劳作的身影。对此解读合理的是（ ） A．新兴史学观点利于凸显更高的学术研究价值 B．多学科视角有助于挖掘史前遗存的溯源价值 C．考古成果的拓展深化对中华文化起源的认知 D．传统的历史解释修正依赖于考古实证的更新 非选择题部分 三、综合题（本大题共4小题，其中第18题14分，第19题10分，第20题18分，第21题12分，共54分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 周既不纲，权力四散，游士学者，各称道其所自得以横行于天下，不容于一国，则去而之他而已。故仲尼见七十二君，墨翟来往大江南北。荀卿所谓：“无立锥之地，而王公不能与之争名，在一大夫之位，则一君不能独畜，一国不能独容。”……岂所谓：“海阔纵鱼跃，天空任鸟飞”者耶? ——摘编自梁启超《论中国学术思想变迁之大势》 材料二 东汉末至魏晋之际，人口南迁主要路线有二：一是由关中流入长江中游荆、襄一带，然后或渡江南下，或西奔定居于 ① ；另一支则直接从中原经淮河一线流向 ② 地区，乃至更远的岭南地区。一些中原名门望族举家南迁时，往往携带大量部曲、奴婢随行。《三国志·吴志》列传所载六十多位东吴名臣，约有半数来自中原，其附带迁来的部曲及奴婢数量相当可观。 ——摘编自马强《魏晋之际人口迁移与江南经济的开发》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期人才流动的特点。结合所学，分析这一时期人才流动的原因。（7分） （2）根据材料并结合所学，将材料二中①②两处内容填写完整，概括东汉末至魏晋之际人口南迁对南方地区带来的影响。（7分） 19．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 乐观论者的辩护，工业革命最重要的贡献，便在于它唤发了惊人的生产力。从1782年至1852年，英国工业生产每年增长3%-4%……工业革命也给英国提供了比以往任何时期都要多的就业机会。这就是乐观论者的第二点答辩。诚然，1826年和1842年还有许多人失业，但在繁荣的年月如1835年和1845年，制造业城市里的就业机会是很充分的。比起乡村来，人的寿命也许短一点，但活得有意思得多。城市生活的别开生面，是乐观论者的第三点答辩。第四点是城市工人则过着较自由的生活，他一方面看到一个扩大的家在滋长，另一方面看到一种工人阶级的阶级自觉在萌芽。……工业化的第五点有利的结果是工业所带来的若干社会方面和行政方面的改进。早期的制造业城市没有什么社会服务，政府的管理也很差。但是，这些缺陷正好能引起改革。 ——摘编自[美]戴维·罗伯兹著、鲁光桓译《英国史：1688年至今》 结合材料和所学，辨析乐观论者对工业革命的评价。（10分） 20．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 第二次世界大战后建立的联合国体系，奠定了当代全球治理的多边主义基石。进入20世纪90年代，这一体系经历深刻演变。一方面，经济全球化迅猛发展，世界贸易额占全球GDP比重在1990年至2019年间显著提升；联合国成员国持续增加，以《巴黎协定》为代表的全球性契约相继达成，各国相互依存与多边协调空前深化。另一方面，全球性挑战同步激增，同期全球二氧化碳排放量大幅增长，发展失衡、安全赤字等问题日益凸显，全球治理面临严峻压力。 ——摘编自《联合国宪章》《巴黎协定》及世界银行等机构数据 材料二 金砖国家领导人近期会晤指出，现行全球治理格局未能充分反映当代世界经济力量对比变化。为此，各方同意推动联合国机构调整，使长期处于边缘的发展中国家能更多参与决策。在金融领域，金砖国家主张改变国际货币基金组织等机构的投票权分配方式，并联合创办了专门服务成员国的新开发银行，该行已为多个港口、铁路等项目提供贷款，拓宽了发展中国家融资渠道。随着新成员的加入，金砖合作覆盖地域更广、人口更多。面对人工智能等新挑战，金砖国家正协调立场，力求尽早建立各方认可的国际规则，避免各行其是。会议期间还举办了“金砖+”对话会，广泛邀请其他发展中国家交流，并共同声明反对各种形式的贸易保护主义。 ——摘编自《金砖国家领导人第十六次会晤喀山宣言》（2024年10月） （1）根据材料一，概括20世纪90年代以来世界发展进程中呈现的趋势。结合所学，运用唯物史观，阐述上述趋势形成的原因。（10分） （2）根据材料二，概括金砖国家推进全球治理体系改革的主要举措。综合材料一、二并结合所学，谈谈你对当代全球治理体系改革的认识。（8分） 21．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 ——1938年丰子恺《散沙团结，可以御敌》 材料二 团结是战胜一切困难的强大力量，是凝聚人心、成就伟业的重要保证。过去我们依靠团结打败了强大的敌人，未来也必须依靠团结来应对各种挑战。 ——2025年第13期《求是》杂志《团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路》 综合材料信息，提炼主题，结合中国近现代史的相关知识，撰写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $