2026年广东省广州市中考道德与法治试题解读

该初中道德与法治中考复习讲义覆盖心理健康与道德品质、法治教育、国情教育等核心领域，以核心素养为统领构建“知识点-情境-能力”三维架构。通过试卷分析梳理命题规律，逐题解析突破禁毒、孝亲敬长、依法行政等高频考点，配合“考点梳理-真题精讲-方法归纳”环节，帮助学生系统掌握知识体系。 亮点在于“情境化命题+核心素养导向”策略，如第23题短文写作结合科创团队与外卖骑手案例，引导学生在政治认同中理解使命担当，在责任意识中践行初心。设置分层训练与核心素养对应表，教师可精准把握节奏，学生能提升价值判断与问题解决能力，实现中考复习的针对性与实效性。

2026年广东省中考道德与法治试题解读 nalysis of High School Entrance Exam Politics Papers 第一部分：试卷整体分析 一、命题指导思想与总体定位 2026年广东省广州市初中学业水平考试道德与法治试卷，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为基本依据，全面落实立德树人根本任务，充分体现了道德与法治课程“思想性、人文性、实践性、综合性”的学科特点。 从整体结构来看，试题分为“选择题”和“非选择题”两大板块，全卷共23道小题，满分90分。选择题共20小题，每小题2分，共40分；非选择题共3小题，第21题20分、第22题15分、第23题15分，共50分。这种分值分布体现了对学科核心素养——政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的综合考查。 本卷最鲜明的命题特色在于“价值引领、素养导向、情境真实、任务驱动”。试卷将正确的价值导向融入真实的生活情境之中，引导学生在分析问题、解决问题的过程中展现核心素养。从禁毒教育到友谊交往，从孝亲敬长到挫折磨砺，从诚信经营到依法行政，从民族团结到生态文明，从区域协调发展到科技创新——试题覆盖了道德与法治课程的多个核心领域，既体现了学科的综合性，又彰显了时代性。 从价值导向上看，试卷注重将思想教育与现实生活相结合。第1、2题以禁毒教育为切入点，引导学生珍爱生命、远离毒品；第10题以《没有共产党就没有新中国》的歌词为素材，引导学生认识中国共产党的历史地位；第21题以广东“百千万工程”为背景，引导学生关注区域协调发展；第22题以《生态环境法典》的编纂为素材，引导学生认识法治建设与生态文明的关系；第23题以人形机器人研发团队和外卖骑手的故事为载体，引导学生思考个人奋斗与中国式现代化的关系。这些设计体现了道德与法治学科“立德树人、铸魂育人”的学科价值。 二、试卷结构分析 （一）选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 选择题部分按主题大致可以分为以下几个板块： 心理健康与道德品质板块（第3—7题）考查了激发潜能、友谊交往、孝亲敬长、磨炼意志、调节情绪等知识点，引导学生关注自身成长、处理人际关系、培养健全人格。 法治教育板块（第1、2、8、9、11、12、13题）考查了拒绝毒品、法律对未成年人的特殊保护、诚信经营、宪法效力、行使权利有界限、依法行政等知识点，引导学生树立法治观念、增强法治意识。 国情教育板块（第10、14、15、16、17、18、19、20题）考查了中国共产党的地位、人民民主、法治社会建设、依法治国与以德治国结合、学习的重要性、中华文化、“一带一路”等知识点，引导学生认识国家发展、增强政治认同。 选择题的命题特点可以概括为“情境化、生活化、综合化”。每道选择题都创设了具体的生活情境——交友情境、学习情境、社会生活情境等，要求学生在理解情境的基础上调用所学知识进行判断。选项设计注重干扰项的有效性，每个错误选项都对应一个典型的认知误区。 （二）非选择题（共3小题，第21题20分、第22题15分、第23题15分，共50分） 本板块共3道大题，每道大题下设若干小问，总分50分。 第21题以广东“百县千镇万村高质量发展工程”（“百千万工程”）为背景，分两小问，分值为20分。第（1）问要求概括广东经济社会发展面临的形势，侧重信息提取与归纳概括能力；第（2）问要求说明广东是如何推动“百千万工程”实施的，侧重信息提取与分析能力。两问形成了“识现状—析举措”的认知链条。 第22题以《中华人民共和国生态环境法典》的编纂为素材，分两小问，分值为15分。第（1）问要求写出材料所反映的法治知识，侧重信息提取与知识迁移能力；第（2）问要求说明生态环境法典为全球环境治理贡献的中国方案，侧重综合分析与国际视野。两问形成了“识法治—析贡献”的认知链条。 第23题是一道开放性短文写作题，要求以“以青春赴使命 以担当践初心”为题写一篇短文，分值为15分。题目给出了两则材料——人形机器人研发团队的科创之路和外卖骑手的送单之路，要求学生结合材料并运用所学知识，紧扣个人实际撰写短文。这是一道典型的“小论文”式题目，既考查学生对材料的理解与整合能力，也考查学生的价值判断与书面表达能力。 三、命题特点与创新之处 1. 价值引领鲜明，落实立德树人 试卷在选材和设题中自然融入了价值引领。第1、2题以禁毒教育为切入点，引导学生认识毒品的危害、珍爱生命；第5题以《论语》名句为素材，引导学生传承孝亲敬长的传统美德；第10题以红色歌曲为素材，引导学生认识中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨；第22题以生态环境法典为素材，引导学生认识法治建设与生态文明的关系；第23题以科创团队和外卖骑手的故事为载体，引导学生理解“每个人都是主角”的深刻内涵。这些价值元素不是生硬的说教，而是有机地融入情境与问题之中。 2. 情境真实多元，贴近学生生活 试卷创设了丰富多样的情境——同学聚会中的拒绝毒品、学习中的目标设定、师生对话中的友谊交往、社区生活中的邻里纠纷、企业经营中的诚信坚守、社会治理中的政府信息公开——这些情境既真实可信又贴近学生生活。特别是第23题选取了人形机器人研发团队和外卖骑手两个看似反差极大的群体，展现了不同岗位上的奋斗者形象，体现了“每一个人都是主角”的深刻主题。 3. 核心素养导向，考查综合能力 试卷注重对学科核心素养的全面考查。政治认同方面，第10题、第19题、第20题、第22题等考查了学生对党的领导、国家发展、生态文明建设的认同；道德修养方面，第4题、第5题、第7题等考查了学生的道德认知与道德判断能力；法治观念方面，第1题、第8题、第11题、第12题、第13题等考查了学生的法治意识与法治思维；健全人格方面，第3题、第6题、第7题等考查了学生的自我认知与情绪管理能力；责任意识方面，第21题、第23题等考查了学生的社会责任与家国情怀。 4. 教材整合巧妙，考查覆盖全面 全卷覆盖了心理健康、道德品质、法治教育、国情教育四大领域，涉及交友原则、潜能激发、孝亲敬长、情绪管理、法律特征、宪法效力、依法行政、人民民主、法治德治结合、中华文化、生态文明、区域协调发展、科技创新、责任担当等数十个核心知识点，考查覆盖面广、整合度高。 四、教学与备考启示 本卷对初中道德与法治教学具有明确的导向作用。首先，要注重价值引领，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；其次，要强化情境教学，引导学生在真实的情境中理解知识、运用知识；再次，要培养核心素养，注重学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的综合发展；最后，要关注社会热点，引导学生关注国家发展、社会进步，增强社会责任感。 第二部分：逐题深度解析 第1题：拒绝毒品·交友原则 1．（2分）你的同学或好友把你介绍给他的朋友们，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该（　　） ①找个合适借口离开 ②坚决拒绝 ③婉言谢绝 ④尝试一下 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 本题以“同学把你介绍给朋友们，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝”为情境，考查学生面对毒品诱惑时的正确应对方式，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生在面对毒品诱惑时的自我保护意识与拒绝能力，以及交友需要讲原则的道德认知。毒品危害个人健康、破坏家庭幸福、危害社会稳定，青少年是毒品预防教育的重点人群。 从选项设计来看，第①种做法“找个合适借口离开”是合理的——当身处可能涉及毒品的危险环境中时，寻找借口及时脱身是保护自己的有效方式；第②种做法“坚决拒绝”是合理的——面对毒品诱惑，必须态度鲜明、坚决说“不”，不能犹豫不决；第③种做法“婉言谢绝”是合理的——既表明了自己的立场，又不至于激化矛盾；第④种做法“尝试一下”是完全错误的——毒品一旦沾染，极易成瘾，对身心健康造成严重损害，且吸毒是违法行为。因此，正确选项为A（①②③）。 这道题给我们的启示是：第一，青少年要增强自我保护意识，对来路不明的物品保持警惕；第二，交友要讲原则，不交损友，远离不良群体；第三，面对毒品诱惑，态度要坚决、行动要果断。 第2题：吸毒成瘾的基本过程 2．（2分）吸毒成瘾的三个基本过程包括（　　） ①耐药作用的形成 ②身体依赖性的产生 ③身体依赖性的消失 ④强化的形成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 本题以“吸毒成瘾的三个基本过程”为考查点，要求学生从生物学与心理学角度理解吸毒成瘾的机制，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对毒品成瘾机制的科学认识。毒品成瘾是一个复杂的生理与心理过程，理解成瘾机制有助于增强学生拒绝毒品的自觉性。 从选项设计来看，①“耐药作用的形成”是吸毒成瘾的首要阶段——随着吸毒次数的增加，人体对毒品的敏感性降低，需要增加剂量才能达到原有效果；②“身体依赖性的产生”是成瘾的关键特征——机体对毒品产生生理需求，一旦停用会出现戒断症状；③“身体依赖性的消失”意味着脱离毒瘾，这与“成瘾”的状态相悖，不是成瘾的过程；④“强化的形成”指通过心理渴求和快感记忆促使吸毒者反复用药，是维持成瘾的重要心理机制。因此，正确选项为B（①②④）。 这道题给我们的启示是：第一，认识毒品成瘾的科学机制有助于增强防毒意识；第二，一旦染上毒瘾，戒断过程极为艰难，因此必须从根源上远离毒品；第三，青少年要学习科学知识，用理性指导行为。 第3题：激发潜能 3．（2分）2015年，苏炳添跑出9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中国男子百米运动员。2021年，他创造了9秒83的男子百米亚洲记录。他说：“不要给自己设限，大胆去想，大胆去做。”苏炳添的成功启示我们要（　　） ①保持乐观心态 ②主动改正缺点 ③不断激发潜能 ④懂得欣赏他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 本题以苏炳添“不要给自己设限，大胆去想，大胆去做”的名言为素材，考查学生对激发潜能的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生运用所学知识分析励志人物事迹的能力。苏炳添作为中国短跑的标志性人物，他的成功不仅在于天赋，更在于不断突破自我、激发潜能的精神。 从选项设计来看，①“保持乐观心态”是苏炳添成功的重要因素——他不被年龄、伤病等客观条件所限制，始终保持积极向上的心态；②“主动改正缺点”在材料中没有体现，苏炳添的事迹主要体现了“突破”而非“改正”；③“不断激发潜能”准确概括了苏炳添成功的核心经验——从10秒到9秒99再到9秒83，他一次次突破自我极限；④“懂得欣赏他人”在材料中没有涉及。因此，正确选项为B（①③）。 这道题给我们的启示是：第一，每个人的潜能都是巨大的，关键在于是否愿意去发掘；第二，不要给自己设限，要敢于挑战自我；第三，乐观心态是激发潜能的重要前提。 第4题：友谊的特质 4．（2分）萌萌与盲人莺莺是同学也是室友。萌萌会在莺莺需要时提供捡起音杖等帮助，莺莺也会帮萌萌带饭，萌萌说：“友谊是开在平等之上的花。”这告诉我们，与朋友交往应（　　） ①毫无保留 ②尊重彼此 ③互相理解 ④友善相待 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 本题以萌萌与盲人莺莺之间的友谊故事为素材，考查学生对友谊特质的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生运用所学知识分析真实友谊故事的能力。材料中萌萌会在莺莺需要时提供帮助，莺莺也会帮萌萌带饭，两人之间的友谊体现了平等、尊重、理解、友善等特质。 从选项设计来看，①“毫无保留”虽然听起来美好，但好朋友之间也需要保持适当的界限和分寸，不应毫无保留；②“尊重彼此”是正确的——萌萌尊重莺莺作为盲人的独立人格，莺莺也尊重萌萌的付出，两人之间的友谊建立在相互尊重的基础上；③“互相理解”是正确的——萌萌理解莺莺生活上的不便，莺莺也理解萌萌的帮助，两人之间形成了良好的理解与默契；④“友善相待”是正确的——两人互相帮助、互相支持，体现了友善相待的友谊特质。因此，正确选项为D（②③④）。 这道题给我们的启示是：第一，友谊是平等的，不是单方面的施舍与接受；第二，真正的友谊建立在相互尊重、相互理解的基础上；第三，与朋友交往要友善相待，但不能丧失自我。 第5题：孝亲敬长 5．（2分）《论语•学而》说：“孝弟也者，其为仁之本与!”孝亲敬长要（　　） ①对他们百依百顺 ②多与他们沟通 ③感恩他们的付出 ④聆听他们心声 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 本题以《论语·学而》中的名句“孝弟也者，其为仁之本与”为切入点，考查学生对孝亲敬长的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对中华传统美德——孝亲敬长的理解与践行能力。《论语》中的这句话强调了孝悌是“仁”的根本，体现了儒家文化对孝道的重视。 从选项设计来看，①“对他们百依百顺”是错误的——孝亲敬长不等于盲目顺从，当父母长辈的要求不合理或错误时，应当委婉地提出意见，而不是一味顺从；②“多与他们沟通”是正确的——沟通是增进理解、化解矛盾的重要方式；③“感恩他们的付出”是正确的——感恩之心是孝亲敬长的情感基础；④“聆听他们心声”是正确的——倾听父母长辈的想法和需求，是孝亲敬长的具体表现。因此，正确选项为D（②③④）。 这道题给我们的启示是：第一，孝亲敬长是中华民族的传统美德，应当传承和发扬；第二，孝亲敬长不是盲从，而是建立在尊重和理解基础上的关爱；第三，孝亲敬长需要落实到日常行动中——多沟通、多感恩、多倾听。 第6题：磨炼意志 6．（2分）“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”梅花须经历一段时间低温才能完成花芽分化，顺利开花。这启发我们要（　　） ①迎接挑战 ②防范危险 ③回避困难 ④磨炼意志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 本题以“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的诗句为素材，考查学生对磨炼意志的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生从诗句中领悟人生哲理的能力。诗句以梅花经历低温才能开花为喻，说明只有经历磨炼才能获得成功。 从选项设计来看，①“迎接挑战”是正确的——梅花主动经历“寒彻骨”的挑战才得以开放，人生也需要迎接挑战才能成长；②“防范危险”在诗句中没有体现，“寒彻骨”是成长的必经条件而非危险；③“回避困难”与诗句寓意相反——梅花没有回避低温，而是经历低温才完成花芽分化；④“磨炼意志”是正确的——诗句通过梅花经历低温的意象，启发我们要在磨炼中成长。因此，正确选项为B（①④）。 这道题给我们的启示是：第一，人生不会一帆风顺，困难和挫折是成长的必经之路；第二，要主动迎接挑战，而不是回避困难；第三，在磨炼中锤炼意志、提升自我。 第7题：调节情绪 7．（2分）人有喜、怒、哀、惧等情绪，但表现出来还需顾及别人的感受。据此，我们应（　　） ①尽情发泄情绪 ②合理调节情绪 ③恰当表达情绪 ④持续压抑情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 本题以“人有喜、怒、哀、惧等情绪，但表现出来还需顾及别人的感受”为素材，考查学生对情绪调节的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对情绪管理的理解。情绪是人的正常心理反应，但如何表达情绪需要智慧和修养。 从选项设计来看，①“尽情发泄情绪”是错误的——不加控制地发泄情绪可能会伤害他人，影响人际关系；②“合理调节情绪”是正确的——通过合理的方式调节情绪，是成熟的表现；③“恰当表达情绪”是正确的——在适当的时间、以适当的方式表达情绪，既尊重自己也尊重他人；④“持续压抑情绪”是错误的——长期压抑情绪对身心健康有害，也不利于人际关系的健康发展。因此，正确选项为C（②③）。 这道题给我们的启示是：第一，情绪需要管理，而不是压抑或放纵；第二，表达情绪要顾及他人的感受；第三，学会合理调节情绪是健全人格的重要体现。 第8题：法律对未成年人的特殊保护 8．（2分）我国治安管理处罚法规定，“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚”。这说明（　　） A．法律是由国家制定或认可的 B．预防犯罪需要杜绝不良行为 C．法律是统治阶级共同意志的体现 D．法律给予未成年人特殊关爱和保护 【答案】D 本题以治安管理处罚法中关于未成年人处罚的特殊规定为素材，考查学生对法律保护未成年人的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对法律特征与法律对未成年人特殊保护的理解。治安管理处罚法对已满十四周岁不满十八周岁的未成年人违反治安管理从轻或减轻处罚，体现了法律对未成年人的特殊关爱。 从选项设计来看，A项“法律是由国家制定或认可的”虽然表述正确，但材料并未涉及立法过程；B项“预防犯罪需要杜绝不良行为”虽然表述正确，但材料讲的是处罚原则而非预防犯罪；C项“法律是统治阶级共同意志的体现”虽然表述正确，但与题意无关；D项“法律给予未成年人特殊关爱和保护”准确反映了材料的内涵——对未成年人违法从轻、减轻处罚，正是法律对未成年人的特殊保护。因此，正确选项为D。 这道题给我们的启示是：第一，我国法律对未成年人给予了特殊关爱和保护；第二，这种特殊保护不是纵容，而是基于未成年人身心发展不成熟的特点；第三，未成年人应当珍惜法律给予的保护，同时也要增强法治观念。 第9题：诚信经营 9．（2分）某工厂长期诚信经营。一次，工厂发现错把款式相似、价格较低的货物发给了客户，立即向客户致歉并重新发货。诚信经营能（　　） ①优化资源配置 ②塑造良好形象 ③赢得客户信任 ④确保效益增长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 本题以某工厂发现错发货物后主动向客户致歉并重新发货为素材，考查学生对诚信经营作用的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对经济活动中的诚信要求的理解。诚信是企业的立身之本，是市场经济的重要基石。 从选项设计来看，①“优化资源配置”是市场调节的作用，不是诚信经营的作用；②“塑造良好形象”是正确的——诚信经营有助于企业树立良好的信誉和形象；③“赢得客户信任”是正确的——诚信对待客户，能够获得客户的信赖和长期支持；④“确保效益增长”表述过于绝对——诚信经营有利于效益提升，但不能“确保”效益一定增长。因此，正确选项为C（②③）。 这道题给我们的启示是：第一，诚信是企业的无形资产；第二，诚信经营能赢得客户的信任和尊重；第三，诚信是企业长远发展的根本保障。 第10题：中国共产党的地位 10．（2分）“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明……”从歌词中，我们能领悟到（　　） ①中国共产党的成立是开天辟地的大事变 ②中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨 ③中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运 ④我国宪法是党的主张和人民意志的统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 本题以歌曲《没有共产党就没有新中国》的歌词为素材，考查学生对中国共产党的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对中国共产党的性质和地位的理解。歌曲《没有共产党就没有新中国》是一首广为传唱的红色歌曲，表达了人民群众对中国共产党的深厚感情。 从选项设计来看，①“中国共产党的成立是开天辟地的大事变”是对中共成立历史意义的准确定位——中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新；②“中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨”是对中国共产党地位的准确表述——在革命、建设、改革的各个时期，中国共产党始终是中国人民最可靠的依靠；③“中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运”是对中国共产党历史贡献的准确表述——中国共产党领导中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；④“我国宪法是党的主张和人民意志的统一”虽然表述正确，但歌词中并未体现宪法相关内容。因此，正确选项为A（①②③）。 这道题给我们的启示是：第一，要深刻认识中国共产党在中国革命和建设中的核心领导地位；第二，没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴；第三，要坚定跟党走的信念和决心。 第11题：宪法具有最高的法律效力 11．（2分）《中华人民共和国民族团结进步促进法》规定：“为了促进民族团结进步，铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，推动实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。”强调“根据宪法，制定本法”，是因为（　　） A．宪法具有最高的法律效力 B．宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 C．宪法和法律规定了国家权力行使的程序 D．一切组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权 【答案】A 本题以《中华人民共和国民族团结进步促进法》中“根据宪法，制定本法”的规定为素材，考查学生对宪法与普通法律关系的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对宪法法律地位的理解。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。 从选项设计来看，A项“宪法具有最高的法律效力”准确回答了“根据宪法，制定本法”的原因——宪法是国家的根本法，普通法律必须依据宪法制定；B项“宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格”虽然表述正确，但不是“根据宪法，制定本法”的直接原因；C项“宪法和法律规定了国家权力行使的程序”与题干无关；D项“一切组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权”与题干无关。因此，正确选项为A。 这道题给我们的启示是：第一，宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力；第二，宪法是普通法律的立法基础和立法依据；第三，维护宪法权威是每个公民的责任。 第12题：行使权利有界限 12．（2分）甲乙系楼上楼下邻居，住一楼的乙在自家窗外安装了用于防盗的摄像头。甲认为，自己行踪被上拍摄到，隐私权受到侵害，遂诉至人民法院。经审理，人民法院依法判决乙拆除摄像头。该案告诉我们（　　） ①行使权利是有界限的 ②纠纷可以通过诉讼解决 ③要坚持权利和义务相统一 ④践行平等就要反对特权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 本题以楼下邻居安装摄像头侵犯楼上邻居隐私权的案例为素材，考查学生对行使权利有界限的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生运用所学法律知识分析真实案例的能力。公民在行使权利时，不得损害他人的合法权益。 从选项设计来看，①“行使权利是有界限的”是正确的——公民在行使权利时，不能超越法律规定的界限；②“纠纷可以通过诉讼解决”是正确的——该案例通过诉讼解决了纠纷，体现了司法途径是解决纠纷的重要方式；③“要坚持权利和义务相统一”是正确的——公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务；④“践行平等就要反对特权”在材料中没有体现，该案例涉及的是“行使权利不得损害他人利益”而非“反对特权”。因此，正确选项为A（①②③）。 这道题给我们的启示是：第一，行使权利不得损害他人的合法权益；第二，当权利受到侵害时，可以通过诉讼等法律途径维权；第三，权利和义务是统一的，不能只享受权利而不履行义务。 第13题：依法行政 13．（2分）某省人民政府官网的“权力清单”栏目标明了几十个部门各自的职权及办事流程。这有利于（　　） ①履行政治协商职能 ②促进依法行政 ③更好地为人民服务 ④克服懒政怠政 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 本题以某省人民政府官网“权力清单”栏目标明各部门职权及办事流程为素材，考查学生对依法行政的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对政府依法行政的理解。“权力清单”制度是推进依法行政、建设法治政府的重要举措。 从选项设计来看，①“履行政治协商职能”的主体是人民政协，不是政府；②“促进依法行政”是正确的——“权力清单”明确了各部门的职权范围，有利于促进政府依法行政；③“更好地为人民服务”是正确的——“权力清单”使群众清楚地知道各部门的职责和办事流程，有利于政府更好地服务人民；④“克服懒政怠政”是正确的——“权力清单”明确了职责，有利于督促政府部门积极履职。因此，正确选项为D（②③④）。 这道题给我们的启示是：第一，政府要依法行政，做到“法定职责必须为、法无授权不可为”；第二，“权力清单”制度有利于规范政府行为、提高行政效率；第三，建设法治政府需要推进政务公开、接受社会监督。 第14题：人民民主 14．（2分）近年来，广州市人大常委会对全市人大代表联络站编号编码，群众扫码就能反映情况。“民意码上说、实事马上办”既解决了群众实际问题，又将群众的“金点子”转化为好建议。这说明（　　） ①民主就是自由发表意见 ②人民民主是社会主义的生命 ③人大代表代表人民的利益和意志 ④民主选举是人民实现民主权利的重要形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 本题以广州市人大常委会“民意码上说、实事马上办”的实践为素材，考查学生对人民民主的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对中国特色社会主义民主的理解。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 从选项设计来看，①“民主就是自由发表意见”表述不准确——民主不仅仅是自由发表意见，还包括民主决策、民主管理、民主监督等多个方面；②“人民民主是社会主义的生命”是正确的——没有民主就没有社会主义；③“人大代表代表人民的利益和意志”是正确的——人大代表由人民选举产生，代表人民行使国家权力；④“民主选举是人民实现民主权利的重要形式”虽然表述正确，但材料中并未涉及民主选举的内容。因此，正确选项为C（②③）。 这道题给我们的启示是：第一，人民民主是社会主义的生命；第二，人大代表代表人民的利益和意志；第三，要积极参与民主生活，行使民主权利。 第15题：法治社会建设 15．（2分）我国多地推动“法律明白人”培养工作，壮大法治服务队伍，如教师参与校园治理中的涉法事务，公司工作人员协调劳动关系。这样做有利于（　　） ①维护公共秩序 ②深化司法体制改革 ③调整社会关系 ④推进法治社会建设 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 本题以“法律明白人”培养工作为素材，考查学生对法治社会建设的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对推进法治社会建设重要举措的理解。“法律明白人”培养是推动法治社会建设的重要途径。 从选项设计来看，①“维护公共秩序”是正确的——壮大法治服务队伍有助于维护公共秩序；②“深化司法体制改革”在材料中没有体现，培养“法律明白人”属于法治社会建设范畴，而非司法体制改革；③“调整社会关系”是正确的——法治服务队伍参与协调劳动关系等，有助于调整社会关系；④“推进法治社会建设”是正确的——培养“法律明白人”是推进法治社会建设的具体举措。因此，正确选项为C（①③④）。 这道题给我们的启示是：第一，法治社会建设需要壮大法治服务队伍；第二，“法律明白人”培养有助于提升基层治理法治化水平；第三，每个人都可以为法治社会建设贡献力量。 第16题：依法治国与以德治国相结合 16．（2分）“法安天下，德润人心。”国家和社会的治理需要（　　） ①坚持依法治国和以德治国相结合 ②以法治承载道德理念 ③人民检察院解决法律、道德纠纷 ④以道德滋养法治精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 本题以“法安天下，德润人心”为切入点，考查学生对依法治国与以德治国相结合的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对国家治理基本方略的理解。依法治国与以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的鲜明特点。 从选项设计来看，①“坚持依法治国和以德治国相结合”是正确的——这是国家治理的基本方略；②“以法治承载道德理念”是正确的——法律应当体现道德的要求；③“人民检察院解决法律、道德纠纷”是错误的——人民检察院是法律监督机关，不是解决道德纠纷的机构，且道德纠纷主要通过调解等方式解决；④“以道德滋养法治精神”是正确的——道德是法治的精神基础。因此，正确选项为B（①②④）。 这道题给我们的启示是：第一，法律和道德相辅相成、相得益彰；第二，国家治理需要法律和道德协同发力；第三，既要增强法治观念，又要提升道德素养。 第17题：学习的重要性 最是书香能致远。据此回答17～18题。 17．是什么让奔跑有了方向？是什么让路途不再漫长？是什么让原野尽吐芬芳？答案在一页页翻开的书卷里。我们阅读有益书籍能（　　） ①获取知识 ②启智增慧 ③培养道德 ④替代实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 本题以“最是书香能致远”为主题，以诗歌化的语言为素材，考查学生对学习重要性的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对阅读和学习价值的理解。阅读有益书籍能够获取知识、启智增慧、培养道德。 从选项设计来看，①“获取知识”是正确的——阅读是获取知识的重要途径；②“启智增慧”是正确的——阅读能够增长智慧、提升能力；③“培养道德”是正确的——阅读能够提升道德素养和精神境界；④“替代实践”是错误的——阅读不能代替实践，理论与实践相结合才是正确的学习之道。因此，正确选项为A（①②③）。 这道题给我们的启示是：第一，要养成阅读的好习惯；第二，阅读有益书籍能够促进全面发展；第三，阅读不能替代实践，要学以致用。 第18题：中华文化 18．中华民族“耕读传家”“诗书继世”的文化基因，融进了《全民阅读促进条例》，这将绵延千年的中华优秀传统文化转化为制度关怀。此举彰显了（　　） ①社会公德的强制力 ②中华文化的源远流长 ③世界文化的多样性 ④中华优秀传统文化的当代价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 本题以《全民阅读促进条例》将“耕读传家”“诗书继世”的文化基因转化为制度关怀为素材，考查学生对中华文化的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对中华优秀传统文化当代价值的理解。中华优秀传统文化绵延数千年，至今仍具有重要的现实意义。 从选项设计来看，①“社会公德的强制力”是错误的——社会公德属于道德范畴，没有强制力；②“中华文化的源远流长”是正确的——“耕读传家”“诗书继世”的文化基因绵延千年，体现了中华文化的源远流长；③“世界文化的多样性”在材料中没有体现；④“中华优秀传统文化的当代价值”是正确的——将传统文化基因转化为制度关怀，体现了传统文化的当代价值。因此，正确选项为D（②④）。 这道题给我们的启示是：第一，中华文化源远流长、博大精深；第二，中华优秀传统文化在当代仍具有重要价值；第三，要传承和弘扬中华优秀传统文化。 第19题：中国式现代化的物质基础 “十四五”时期我国发展取得重大成就。据此回答19～20题。 19．我国坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系，拥有全球规模最大、门类最齐全、体系最完整的制造体系。这说明我国（　　） A．已成为世界第二大经济体 B．正视发展中面临的问题 C．夯实中国式现代化的物质基础 D．加强社会保障体系建设 【答案】C 本题以我国构建现代化产业体系为素材，考查学生对中国式现代化的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对我国经济发展成就与中国式现代化关系的理解。实体经济是现代化产业体系的根基。 从选项设计来看，A项“已成为世界第二大经济体”表述本身正确，但材料强调的是产业体系和制造业，而非经济总量在世界的位次；B项“正视发展中面临的问题”与材料内容不符，材料讲的是成就而非问题；C项“夯实中国式现代化的物质基础”是正确的——大力发展实体经济、建设完备的制造业体系，为中国式现代化奠定了物质基础；D项“加强社会保障体系建设”与材料内容无关。因此，正确选项为C。 这道题给我们的启示是：第一，实体经济是现代化产业体系的根基；第二，制造业是国民经济的重要支柱；第三，中国式现代化需要坚实的物质技术基础。 第20题：“一带一路”与对外开放 20．2025年，我国对共建“一带一路”国家货物进出口额达23.6万亿元，是2020年的2.5倍；标志性工程和“小而美”的民生项目不断推进，中老铁路、雅万高铁建成运营。这表明（　　） ①共建国家间相互开放的程度加深 ②我国坚持合作共赢理念 ③我国吸引外资综合优势不断增强 ④共建国家获得实实在在的好处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 本题以我国对共建“一带一路”国家货物进出口额增长及标志性工程推进为素材，考查学生对“一带一路”的认识，分值为2分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对“一带一路”倡议的理解。“一带一路”是推动构建人类命运共同体的重要实践。 从选项设计来看，①“共建国家间相互开放的程度加深”是正确的——进出口额大幅增长体现了贸易往来的扩大和开放程度的加深；②“我国坚持合作共赢理念”是正确的——“一带一路”建设体现了合作共赢的理念；③“我国吸引外资综合优势不断增强”在材料中没有体现，材料讲的是对外贸易而非吸引外资；④“共建国家获得实实在在的好处”是正确的——中老铁路、雅万高铁等民生项目落地，给当地带来了实实在在的发展红利。因此，正确选项为B（①②④）。 这道题给我们的启示是：第一，“一带一路”是推动共同发展的重要平台；第二，对外开放是我国的基本国策；第三，中国坚持合作共赢，与世界共享发展机遇。 第21题：广东“百千万工程” 二、非选择题：本题共3小题，共50分。阅读材料，回答问题。 21．（20分）近年来，广东持续推动“百县千镇万村高质量发展工程”（以下简称“百千万工程”）从开局起步、全面铺开、加力提速迈向纵深突破。 材料一 2022年底，广东县域面积占全省的71.7%，常住人口占全省的28%，但县域地区生产总值仅占全省的12.5%；粤东粤西粤北地区发展相对珠三角地区较慢。 广东是全国经济大省，珠三角地区经济实力雄厚，粤港澳大湾区建设等战略机遇难得，现代化的产业分工体系与交通、网络等日益完善。 （1）2022年12月，广东启动实施“百千万工程”。结合材料一并运用所学道德与法治相关知识，概括当时广东经济社会发展面临的形势。 材料二 引导各地“宜工则工、宜农则农、宜商则商、宜游则游”，推动65个中心镇按小城市标准建设，着力培育专业镇、特色镇。 将60项省级行政职权调整为县级实施，赋予县级更大自主权、统筹权；深入推进“千企帮千镇、万企兴万村”、百校联百县“双百行动”。 持续涵养向上向善、刚健朴实的文化，2.8万个新时代文明实践中心（所、站）实现县镇村全覆盖。 （2）结合材料二并运用所学道德与法治相关知识，说明广东是如何推动“百千万工程”实施的。 【答案】 （1）广东区域发展不平衡，县域经济发展滞后，粤东粤西粤北与珠三角差距较大；同时广东经济基础好，拥有粤港澳大湾区等战略机遇，产业、交通等条件优越，具备推动区域高质量发展的有利条件。 （2）因地制宜发展特色产业，走特色高质量发展道路；深化简政放权，下放行政权力，激发县级治理活力；调动企业、学校等社会力量，汇聚多方力量助力镇村发展；加强社会主义精神文明建设，完善新时代文明实践阵地，厚植乡村文化根基。 本题以广东推动“百县千镇万村高质量发展工程”为背景，共设2个小问，分值为20分。这是一道典型的区域发展主题材料分析题，考查学生对区域协调发展、乡村振兴等国家战略的理解。 第（1）问：概括广东经济社会发展面临的形势 本小问要求结合材料一，运用所学知识概括广东当时经济社会发展面临的形势，分值为10分左右。 从解题思路来看，需要从材料中提取关键信息并进行归纳。材料一提供了两组数据：第一组是广东县域面积占全省71.7%，常住人口占28%，但地区生产总值仅占12.5%，这说明县域面积大但经济产出低；第二组是粤东粤西粤北地区发展相对珠三角地区较慢。此外，材料还提到广东是经济大省，珠三角经济实力雄厚，粤港澳大湾区建设等战略机遇难得。 综合以上信息，广东当时面临的形势可以从两个方面概括：从问题角度看，广东区域发展不平衡，县域经济发展滞后，粤东粤西粤北与珠三角差距较大；从机遇角度看，广东经济基础好，拥有粤港澳大湾区等战略机遇，产业、交通等条件优越，具备推动区域高质量发展的有利条件。 在答题时，需要从“问题”和“机遇”两个角度进行概括，语言要准确、全面、有条理。 第（2）问：说明广东是如何推动“百千万工程”实施的 本小问要求结合材料二，运用所学知识说明广东推动“百千万工程”实施的举措，分值为10分左右。 从解题思路来看，材料二提供了四个方面的具体举措：第一，“宜工则工、宜农则农、宜商则商、宜游则游”，推动中心镇建设，着力培育专业镇、特色镇——这体现了因地制宜发展特色产业的思路；第二，将60项省级行政职权调整为县级实施，赋予县级更大自主权——这体现了深化简政放权、激发基层活力的思路；第三，深入推进“千企帮千镇、万企兴万村”、百校联百县“双百行动”——这体现了调动社会力量、形成合力的思路；第四，持续涵养文化，实现新时代文明实践中心全覆盖——这体现了加强精神文明建设、厚植文化根基的思路。 在答题时，需要从四个方面逐一展开分析，每个方面既要概括材料中的具体举措，又要说明其背后的治理理念，做到“举措施+道理”相结合。 第22题：《生态环境法典》与全球环境治理 22．（15分）《中华人民共和国生态环境法典》是我国第二部以“法典”命名的基本法律，是21世纪世界法典编纂的重大成果。 材料一 2025年3月，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，听取审议并原则同意全国人大常委会党组关于生态环境法典草案的请示，对生态环境法典编纂工作作出重要指示，为生态环境法典编纂工作提供了指引和遵循。 1　 。 全国人大常委会每次审议后，均将草案向社会公布，征求公众意见，前后4次公开征求意见共收到7000多人次提出的2万多条意见。 ②　 。 生态环境法典按照生态环境保护的理论逻辑与实践逻辑，建构“总则、污染防治、生态保护、绿色低碳发展、法律责任和附则”的“总一分一总”五编制结构。 ③　 。 （1）在横线上逐一写出左栏材料所反映的法治知识。 材料二 事实证明，传统工业文明不能实现可持续发展，必须创造人类文明新形态。生态环境法典开创性地设立“绿色低碳发展”编，这在世界环境法典编纂史上具有前瞻意义。生态环境法典推动建设人与自然和谐共生的中国式现代化，契合了建设全球生态文明的现实需要。 （2）生态环境法典为全球环境治理贡献了中国方案。结合材料二并运用所学道德与法治相关知识加以说明。 【答案】 （1）①中国共产党领导立法，党的领导是社会主义法治最根本的保证。②坚持民主立法，良法反映人民意志；保障公民行使民主权利，促进科学立法。③立法立足实践、遵循客观规律，完善法律体系，实现良法善治。 （2）①坚持人与自然和谐共生，摒弃传统工业文明发展模式，走出人与自然和谐共生的中国式现代化，为世界处理发展与生态的关系提供新思路。②坚持法治保障生态文明建设，以生态环境法典将绿色发展法治化，为全球环境治理提供法治借鉴。③践行人类命运共同体理念，我国做全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领者，立足本国实践，回应全球生态需要，为全球可持续发展贡献中国智慧和中国方案。④坚持绿色发展，统筹经济发展与生态保护，为其他国家绿色型提供参考。 本题以《中华人民共和国生态环境法典》的编纂为素材，共设2个小问，分值为15分。这是一道典型的法治建设与生态文明主题材料分析题，考查学生对依法治国、生态文明建设、人类命运共同体等核心知识的综合运用能力。 第（1）问：写出材料所反映的法治知识 本小问要求根据左栏材料逐一写出所反映的法治知识，分值为9分左右（每空3分）。 从解题思路来看，需要逐条分析左栏材料的核心信息：第一则材料提到习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，对生态环境法典编纂工作作出重要指示——这反映了中国共产党领导立法，党的领导是社会主义法治最根本的保证；第二则材料提到全国人大常委会将草案向社会公布、征求公众意见，前后4次共收到7000多人次提出的2万多条意见——这反映了坚持民主立法，良法反映人民意志，保障公民行使民主权利，促进科学立法；第三则材料提到生态环境法典按照生态环境保护的理论逻辑与实践逻辑建构“总—分—总”的五编制结构——这反映了立法立足实践、遵循客观规律，完善法律体系，实现良法善治。 在答题时，每一点需要准确概括材料信息，并用规范的法律术语进行表达。 第（2）问：说明生态环境法典为全球环境治理贡献的中国方案 本小问要求结合材料二，运用所学知识说明生态环境法典为全球环境治理贡献了中国方案，分值为6分左右。 从解题思路来看，需要从多个角度进行阐述：第一，从发展理念看，生态环境法典推动建设人与自然和谐共生的中国式现代化，摒弃传统工业文明的发展模式，为世界处理发展与生态的关系提供了新思路；第二，从法治保障看，生态环境法典将绿色发展法治化，为全球环境治理提供了法治借鉴；第三，从国际担当看，这体现了中国践行人类命运共同体理念，中国做全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领者；第四，从发展道路看，中国坚持绿色发展，统筹经济发展与生态保护，为其他国家提供了参考。 在答题时，需要从理念、法治、国际担当、发展道路等多个维度进行阐述，形成完整的论述链条。 第23题：短文写作——“以青春赴使命 以担当践初心” 23．（15分）中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵。 卡片一 一个研发人形机器人团队的科创之路 在广东，有一个研发人形机器人的科创团队。2016年至2022年，人形机器人还很冷门，不少人断言他们不可能攻克“让机器人走起来”的世界难题，但创始团队没人中途退出，支撑他们走下去的是创业的初心。 2018年，团队研发的第一台大尺寸人形机器人的自研率不足5%。2022年，他们搭建起自主可控的供应链体系，核心零部件国产化率跃升至95%，彻底摆脱了对外依赖。 如今，团队正稳步推动人形机器人从“走起来”到“用起来”。他们说，将坚定走这一科技报国的道路。 卡片二 一名外卖骑手的送单之路 2018年，陈一文刚成为外卖骑手时，对路况不熟，经常超时。但凭着韧劲，他认真琢磨楼栋分布、电梯运行等信息，大幅提升了配送效率，连续多年稳居站点“送单王”。 陈一文在送单途中，见有人摔倒受伤，立即停单并护送就医；见楼房着火，就协助疏散人群。他还牵头组建了有300多名外卖员、快递员的群，群成员上报道路破损、设施隐患等线索1000多条，线索处置率达98%。 陈一文跑出了一条有温度的轨迹，展现了新就业群体的担当。 习近平总书记强调：“长征永远在路上。”结合上述材料并运用所学道德与法治相关知识，紧扣个人实际，撰写一篇题为“以青春赴使命以担当践初心”的短文，谈谈感悟。文中不得泄露个人信息。 【答案】 以青春赴使命 以担当践初心中国式现代化新征程，人人都是奋斗的主角。科创团队坚守初心，攻坚克难实现技术自主，走科技报国道路；外卖骑手爱岗敬业，热心助人，在平凡岗位担当社会责任。 梦想的实现离不开奋斗，人生价值在于承担责任、奉献社会。无论什么岗位，坚守初心、顽强拼搏就能发光发热。作为新时代青少年，我们要厚植爱国情怀，树立远大理想；努力学习知识，培养创新能力；磨砺坚强意志，正确面对困难挫折；增强社会责任感，服务奉献社会。我们要以青春赴使命，把个人命运同国家发展结合起来，为中国式现代化建设贡献青春力量。 本题是一道开放性短文写作题，要求以“以青春赴使命 以担当践初心”为题写一篇短文，分值为15分。这是一道典型的“小论文”式题目，综合考查学生的材料分析能力、知识迁移能力、价值判断能力和书面表达能力。 从解题思路来看，需要从以下几个方面展开： 第一，解读材料中的两个典型人物。材料一展现了人形机器人研发团队的科创之路——从冷门领域到攻克世界难题，从核心技术受制于人（自研率不足5%）到实现自主可控（核心零部件国产化率95%），从“走起来”到“用起来”，他们坚守创业初心、走科技报国道路。材料二展现了外卖骑手陈一文的故事——从路况不熟到“送单王”，从见义勇为到组建志愿服务群，他在平凡岗位上跑出了有温度的轨迹，展现了新就业群体的担当。 第二，提炼共同的精神品质。两个故事虽然表面差异很大——一个是高科技创新团队，一个是普通外卖骑手——但他们的精神品质是相通的：坚守初心、顽强拼搏、承担责任、奉献社会。正如习近平总书记强调的：“长征永远在路上。”每一个时代都有每一个时代的长征，每一个人都可以在自己的岗位上发光发热。 第三，结合自身实际谈感悟。作为新时代青少年，应当从这些榜样身上汲取精神力量：厚植爱国情怀，树立远大理想；努力学习知识，培养创新能力；磨砺坚强意志，正确面对困难挫折；增强社会责任感，服务奉献社会。要把个人命运与国家发展结合起来，为中国式现代化建设贡献青春力量。 在写作时，需要注意以下要求：一是紧扣材料，不能脱离两则材料的内容；二是运用所学知识，将道德与法治课程的核心观点融入文中；三是结合个人实际，不能空谈理论；四是结构完整、逻辑清晰、语言流畅；五是文中不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $