精品解析：广东揭阳第一中学2026-2027学年高一上学期入学考试语文试卷

107届入学教育语文学科 试卷说明： 1．试卷分值：120分；考试时长：120分钟； 2．请将答案正确填写到相应的答题区域。 一、语言运用基础知识。（本题共4小题，每题3分，共12分） 1. 下列选项中，对句中加点字词性分析全部正确的一项是（ ） 句子：清晨，我和朋友在郊外慢慢行走，欣赏美丽的野花。 ①清晨 ②和 ③在 ④慢慢 ⑤的 A. 方位词、介词、介词、形容词、连词 B. 形容词、介词、连词、副词、助词 C. 名词、连词、连词、形容词、介词 D. 名词、连词、介词、副词、助词 2. 下面一段话有语病的一句是（ ） ①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 3. 下列对词组或短语类型的分类，不正确的一项是（ ） A. 峥嵘岁月（偏正短语） 我与地坛（并列短语） 气势恢宏（主谓短语） B. 采芙蓉（动宾短语） 故都的秋（偏正短语） 涨得通红（动补结构） C. 人声鼎沸（主谓短语） 收集种子（动宾短语） 一道山梁（偏正短语） D. 工匠精神（偏正短语） 寻寻觅觅（并列短语） 废寝忘食（动宾短语） 4. 下列各句中，使用的修辞手法与例句相同的一项是（ ） 例句：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 A. 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 B. 千里澄江似练，翠峰如簇。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 黄发垂髫，并怡然自乐。 二、阅读（本题共三小题，共27分） （一）（本题共3小题，共10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： 明天（节选） 鲁迅 原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是隔壁的单四嫂子，他自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活他自己和他三岁的儿子，所以睡的也迟。 这时候，单四嫂子正抱着他的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，单方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。 单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。 单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“阿呀！”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。他虽然是粗笨女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。 天气还早，何家已经坐着四个病人了。他摸出四角银元，买了号签，第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说： “先生，——我家的宝儿什么病呀？” “他中焦塞着。” “不妨事么？他……” “先去吃两帖。” “他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。” “这是火克金……” 何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四嫂子也不好意思再问。单四嫂子接过药方，一面走，一面想。他虽是粗笨女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拔他散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。 宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平稳了不少；到得下午，忽然睁开眼叫一声“妈！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来。 宝儿的呼吸从平稳到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人：门内是王九妈蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻老拱[注]之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱；又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。 这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。许多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪：所有的都是不会有的事。他心里计算：不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。 单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。 老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。 （节选自鲁迅小说《明天》，有删改） [注]老拱：泛指普通看客。 文本二： 《呐喊》自序（节选） 鲁迅 我懂得他（金心异）的意思了，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？” “然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。” 是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久就有了十余篇。 在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的。至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。 这样说来，我的小说和艺术的距离之远，也就可想而知了，然而到今日还能蒙着小说的名，甚而至于且有成集的机会，无论如何总不能不说是一件侥幸的事，但侥幸虽使我不安于心，而悬揣人间暂时还有读者，则究竟也仍然是高兴的。 所以我竟将我的短篇小说结集起来，而且付印了，又因为上面所说的缘由，便称之为《呐喊》。 5. 下列与文本有关的说法，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅善用简洁而富有个性化的语言塑造人物。如何小仙在与单四嫂子的简短对话中，用了中医专业术语，突出了何小仙虽医术高明但毫无同情心的形象。 B. 鲁迅曾在《<呐喊>自序》中写道：“中医不过是一种有意或无意的骗子。”本文写单四嫂子找何小仙看诊、抓药，也能体现类似的看法。 C. 王九妈、蓝皮阿五、咸亨的掌柜、红鼻子老拱等人物，与鲁迅其他作品中的“九斤老太”“尼姑”“白胡子”一样，都是形象又通俗的称呼，让读者感觉亲切真实。 D. 宝儿死后，王九妈便发令烧纸钱；又将单四嫂子的家当抵押借钱，给帮忙的人备饭。似乎是在热心帮忙，却会让单家雪上加霜，更让人理解封建社会吃人的本质。 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 开头写单四嫂子家深更半夜不睡觉，与鲁镇上“大家”早早关门睡觉形成对比，是为了表现单四嫂子的勤劳能干和鲁镇良好的社会风貌。 B. 单四嫂子对宝儿的病心急如焚，但是何小仙却含糊、马虎应付了事，形成了鲜明的对比，突出了何小仙的残忍。 C. 细节描写最能刻画人物、透露情感。如文中对何小仙和店伙长指甲的细节描写，就生动刻画了人物形象，也充满了讽刺意味，富有批判色彩。 D. 小说开头和结尾都写了鲁镇夜晚的寂静，形成呼应，突出了一切波澜均会回归寂静的主题。 7. 请结合文本二，概括鲁迅创作小说的基本目的。 （二）（本小题共4小题，共14分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 商君者，卫之诸庶孽①公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。 鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤。公叔痤知其贤，未及进。会痤病，魏惠王亲往问病。公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之。”王且去，座屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。” 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。 景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”以卫鞅②为左庶长，卒定变法之令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也。不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。 行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。 （节选自《史记·商君列传》，有删改） ［注］①庶孽：古代指妃妾所生的儿子，这里指妾所生的儿子。②卫鞅：即商鞅，文中公孙鞅、卫鞅、商君都是指商鞅。 8. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，下列断句选项正确的一项是（ ） 公叔曰A公孙鞅B年虽少C有奇才D愿E王举国F而G听之。 A. A C D B. A D F C. B C E D. B D G 9. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “厌”，讨厌，与成语“贪得无厌”中“厌”的意思相同。 B. “说”，同“悦”，高兴，与《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”意义相同。 C. “太子，君嗣也”为判断句，翻译为“太子，是国君的继承人”。 D. 黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。 10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 公叔痤对魏惠王说，如果不起用公孙鞅（商鞅），就一定要杀掉他，别让他出国境。 B. 商鞅本是卫国公子，听闻秦孝公招揽贤才，于是通过秦孝公的宠臣景监见到孝公。 C. 商鞅铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，即使是太子，也亲自受罚。 D. 实行新法十年，效果显著，于是秦孝公任用商鞅为大良造。经过五年，秦人富强。 11. 翻译文中画横线句子。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 （三）（3分） 12. 阅读下面这两首诗，完成题目。 少年行（其一） 王 维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 少年行（其二） 李 白 五陵年少金市东，银鞍白马度春风。 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两位诗人都有少年游侠的经历，诗中的少年都是诗人自己，都暗含诗人的自我反省，有规劝之意。 B. 王维诗用“美酒斗十千”写酒之珍美，李白诗用“五陵年少”写少年豪贵的家世。 C. 王维和李白的诗都用了“酒”这一意象来描写、塑造少年的形象，展示其无限的青春活力。 D. 王维和李白的诗都沿用乐府旧题，反映出盛唐时期民众的积极、自信、进取的时代风貌。 三、初高衔接、暑假预习篇目考查（本题共4小题，共17分） 根据文言文相关知识，完成下列小题。 13. 下列句子中的加点词语，不是古今异义词的一项是（ ） A. 今之众人，其下圣人也亦远矣 B. 蚓无爪牙之利 C. 则知明而行无过矣 D. 古之学者必有师 14. 下列加点词语的解释，错误的一项是（ ） A. 吾尝跂而望矣 踮起脚后跟 B. 士大夫之族 类 C. 而耻学于师 耻辱 D. 于其身也 自己 15. 下列句子中，加点字的活用类型与例句中的“日”相同的一项是（ ） 例句：君子博学而日参省乎己 A. 上食埃土，下饮黄泉 B. 假舟楫者，非能水也 C. 用心一也 D. 吾从而师之 16. 将《劝学》《师说》中的句子翻译成现代汉语。 （1）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 （2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 17. 补写出下列各名篇名句中的空缺部分。 （1）《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：“__________，__________。” （2）《次北固山下》中，表现游子思乡情深的诗句是：“__________，__________。” （3）荀子在《劝学》中强调君子与常人没有差异，只是善于借助外力的语句是：__________，__________。 四、语言文字运用（本题共2小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 榆树生命力顽强，自生自长，从不有求于人。少时在北方的农村里随大人栽树，栽桃、李、杨、柳等，就是没有人栽榆树。每年四、五月间春风一起，漫天都是翩翩起舞的榆钱，那就是它的种子。在河边、路旁、墙根、院角，甚至房顶上的砖缝瓦沟里，一场新雨过后都能长出一窝一窝的榆苗。 对榆树，①春天里要做的事不只是“栽”而是“拔”，②若不随时拔掉它，③它的根就会钻透你的房顶，④撑裂你的院墙。⑤我曾看到过从南京明城墙上取下来了一株小榆树，⑥其根伸进墙缝，⑦竟清晰地拓印出当年烧砖工匠的名字。 我亲历过与小榆苗的较量，榆苗“未曾出土先有‘韧’，长到一尺成钢丝”，不管你怎么使劲，哪怕捋脱它的绿皮，只剩一根白色的筋条，它还是不肯投降，而这时你的手指反倒被它勒出了血。世上大概再没有这么坚韧不拔的树种了。就因它的韧性，榆条常用来当绳子捆扎柴草；榆皮被孩子们拧成“皮鞭”，甩得震天响；榆皮面则被农家的主妇们调和其他杂粮去下锅；榆木一般会被派去做车轴或者油坊里榨油用的“油梁”，总之，是在干最重、最苦的活。如要形容人之老实、坚守，则曰：榆木疙瘩。 18. 文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”，意义相同的一项是（ ） A. 我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 B. 要不怎么说，就是一条狗也得托生在北京城里嘛！ C. 阿Q以为他要逃了，抢进去就是一拳。 D. 不管在它们的宇宙中怎么寻找，就是没有这条丢失的鲤鱼的踪影。 五、作文。（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在成长中，我们常常面临两种选择：是不断地做加法——学习更多技能、结交更多朋友、尝试更多可能；还是勇敢地做减法——减少无效社交、精简生活目标、专注内心真正的热爱。 对于“加法”与“减法”，你有怎样的体验、见闻或思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 107届入学教育语文学科 试卷说明： 1．试卷分值：120分；考试时长：120分钟； 2．请将答案正确填写到相应的答题区域。 一、语言运用基础知识。（本题共4小题，每题3分，共12分） 1. 下列选项中，对句中加点字词性分析全部正确的一项是（ ） 句子：清晨，我和朋友在郊外慢慢行走，欣赏美丽的野花。 ①清晨 ②和 ③在 ④慢慢 ⑤的 A. 方位词、介词、介词、形容词、连词 B. 形容词、介词、连词、副词、助词 C. 名词、连词、连词、形容词、介词 D. 名词、连词、介词、副词、助词 【答案】D 【解析】 【详解】①“清晨”是表示时间名称的词，属于时间名词，归为名词类。 ②“和”连接“我”与“朋友”两个并列的人称成分，是连词。 ③“在”和后面的“郊外”组合，引出动作发生的地点，是介词。 ④“慢慢”修饰动词“行走”，表动作的状态，属于副词。 ⑤“的”用在定语“美丽”和中心语“野花”之间，是结构助词。 故选D。 2. 下面一段话有语病的一句是（ ） ①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】D.第④句成分残缺。“由于”和“使”同时使用，导致句子没有主语。应删去“由于”或“使”。 故选D。 3. 下列对词组或短语类型的分类，不正确的一项是（ ） A. 峥嵘岁月（偏正短语） 我与地坛（并列短语） 气势恢宏（主谓短语） B. 采芙蓉（动宾短语） 故都的秋（偏正短语） 涨得通红（动补结构） C. 人声鼎沸（主谓短语） 收集种子（动宾短语） 一道山梁（偏正短语） D. 工匠精神（偏正短语） 寻寻觅觅（并列短语） 废寝忘食（动宾短语） 【答案】D 【解析】 【详解】D.废寝忘食：“废寝”“忘食”两个动宾结构并列组合，属于并列短语，不是动宾短语。 故选D。 4. 下列各句中，使用的修辞手法与例句相同的一项是（ ） 例句：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 A. 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 B. 千里澄江似练，翠峰如簇。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 黄发垂髫，并怡然自乐。 【答案】A 【解析】 【详解】例句：拟人，“护”“送”赋予山水人的动作情态。 A.拟人，“呼”“窥”“语”赋予鸟雀以人的行为特征。 B.比喻，把江水比作白绢，把山峰比作箭镞，“似”“如”是比喻词。 C.夸张，“万重”极言山之多、船行之快。 D.借代，“黄发”代指老人，“垂髫”代指小孩，用特征代本体。 故选A。 二、阅读（本题共三小题，共27分） （一）（本题共3小题，共10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： 明天（节选） 鲁迅 原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是隔壁的单四嫂子，他自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活他自己和他三岁的儿子，所以睡的也迟。 这时候，单四嫂子正抱着他的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，单方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。 单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。 单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“阿呀！”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。他虽然是粗笨女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。 天气还早，何家已经坐着四个病人了。他摸出四角银元，买了号签，第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说： “先生，——我家的宝儿什么病呀？” “他中焦塞着。” “不妨事么？他……” “先去吃两帖。” “他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。” “这是火克金……” 何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四嫂子也不好意思再问。单四嫂子接过药方，一面走，一面想。他虽是粗笨女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拔他散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。 宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平稳了不少；到得下午，忽然睁开眼叫一声“妈！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来。 宝儿的呼吸从平稳到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人：门内是王九妈蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻老拱[注]之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱；又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。 这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。许多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪：所有的都是不会有的事。他心里计算：不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。 单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。 老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。 （节选自鲁迅小说《明天》，有删改） [注]老拱：泛指普通看客。 文本二： 《呐喊》自序（节选） 鲁迅 我懂得他（金心异）的意思了，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？” “然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。” 是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久就有了十余篇。 在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的。至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。 这样说来，我的小说和艺术的距离之远，也就可想而知了，然而到今日还能蒙着小说的名，甚而至于且有成集的机会，无论如何总不能不说是一件侥幸的事，但侥幸虽使我不安于心，而悬揣人间暂时还有读者，则究竟也仍然是高兴的。 所以我竟将我的短篇小说结集起来，而且付印了，又因为上面所说的缘由，便称之为《呐喊》。 5. 下列与文本有关的说法，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅善用简洁而富有个性化的语言塑造人物。如何小仙在与单四嫂子的简短对话中，用了中医专业术语，突出了何小仙虽医术高明但毫无同情心的形象。 B. 鲁迅曾在《<呐喊>自序》中写道：“中医不过是一种有意或无意的骗子。”本文写单四嫂子找何小仙看诊、抓药，也能体现类似的看法。 C. 王九妈、蓝皮阿五、咸亨的掌柜、红鼻子老拱等人物，与鲁迅其他作品中的“九斤老太”“尼姑”“白胡子”一样，都是形象又通俗的称呼，让读者感觉亲切真实。 D. 宝儿死后，王九妈便发令烧纸钱；又将单四嫂子的家当抵押借钱，给帮忙的人备饭。似乎是在热心帮忙，却会让单家雪上加霜，更让人理解封建社会吃人的本质。 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 开头写单四嫂子家深更半夜不睡觉，与鲁镇上“大家”早早关门睡觉形成对比，是为了表现单四嫂子的勤劳能干和鲁镇良好的社会风貌。 B. 单四嫂子对宝儿的病心急如焚，但是何小仙却含糊、马虎应付了事，形成了鲜明的对比，突出了何小仙的残忍。 C. 细节描写最能刻画人物、透露情感。如文中对何小仙和店伙长指甲的细节描写，就生动刻画了人物形象，也充满了讽刺意味，富有批判色彩。 D. 小说开头和结尾都写了鲁镇夜晚的寂静，形成呼应，突出了一切波澜均会回归寂静的主题。 7. 请结合文本二，概括鲁迅创作小说的基本目的。 【答案】5. A 6. C 7. ①聊以慰藉在寂寞里奔驰的猛士，使他们不畏惧奋勇向前；②听将令，用曲笔，不渲染过度消极，不愿把寂寞悲哀传染给做着好梦的青年；③以呐喊打破铁屋子的死寂，寄望唤醒民众，保有毁坏铁屋子的希望。 【解析】 【导语】这组阅读以鲁迅《明天》节选搭配《呐喊·自序》节选，以底层寡母单四嫂子丧子的悲剧，戳破鲁镇“古风”温情假面，勾连起鲁迅“铁屋子”的启蒙思考，既藏着对庸众、庸医的尖锐批判，也直白袒露《呐喊》的创作初衷，文本题材互证，把鲁迅的悲悯与启蒙立场落得扎实厚重。 【5题详解】 A.“医术高明”错误。何小仙满口专业术语，故弄玄虚，并非医术高明，是讽刺庸医骗人。 故选A。 【6题详解】 A.“为了表现单四嫂子的勤劳能干和鲁镇良好的社会风貌”错误，对比目的不是赞美鲁镇社会风貌，是写出单四嫂子生活的辛苦孤苦。 B.“突出了何小仙的残忍”错误，何小仙主要是冷漠、敷衍、故弄玄虚，不是“残忍”。 D.“突出了一切波澜均会回归寂静的主题”错误，写寂静，体现底层人物的悲剧无人关心，社会麻木冷漠。 故选C。 【7题详解】 定位文本二，圈画创作目的关键句：“聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”；“不恤用了曲笔……不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年”；“惊起了较为清醒的几个人”，抱有毁坏铁屋子的希望。 剔除背景叙述，只提取创作目的，分点概括，不要照搬大段原文。 （二）（本小题共4小题，共14分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 商君者，卫之诸庶孽①公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。 鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤。公叔痤知其贤，未及进。会痤病，魏惠王亲往问病。公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之。”王且去，座屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。” 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。 景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”以卫鞅②为左庶长，卒定变法之令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也。不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。 行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。 （节选自《史记·商君列传》，有删改） ［注］①庶孽：古代指妃妾所生的儿子，这里指妾所生的儿子。②卫鞅：即商鞅，文中公孙鞅、卫鞅、商君都是指商鞅。 8. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，下列断句选项正确的一项是（ ） 公叔曰A公孙鞅B年虽少C有奇才D愿E王举国F而G听之。 A. A C D B. A D F C. B C E D. B D G 9. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “厌”，讨厌，与成语“贪得无厌”中“厌”的意思相同。 B. “说”，同“悦”，高兴，与《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”意义相同。 C. “太子，君嗣也”为判断句，翻译为“太子，是国君的继承人”。 D. 黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。 10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 公叔痤对魏惠王说，如果不起用公孙鞅（商鞅），就一定要杀掉他，别让他出国境。 B. 商鞅本是卫国公子，听闻秦孝公招揽贤才，于是通过秦孝公的宠臣景监见到孝公。 C. 商鞅铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，即使是太子，也亲自受罚。 D. 实行新法十年，效果显著，于是秦孝公任用商鞅为大良造。经过五年，秦人富强。 11. 翻译文中画横线句子。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 【答案】8. A 9. A 10. C 11. 新法在民间施行了整一年，到国都诉说新法不便的秦国百姓数以千计。 【解析】 【导语】这篇《史记·商君列传》节选文本剪裁精当，以商鞅入秦、变法立威的核心脉络串联情节，既勾勒出商鞅的才学出众与强政魄力，也借典型细节还原早期变法的落地场景。注释补全身份常识，设题锚定文言断句、实词、内容理解核心考点，文质兼顾，是适配基础文言训练的经典短篇素材。 【8题详解】 句意：公叔痤说：“公孙鞅虽然年轻，却有奇才，希望大王能把国政全部交给他由他去治理。” “曰”后是说话的具体内容，为断句标志，其后A处断开； “公孙鞅年虽少”和“有奇才”是转折关系复句，且“有奇才”是动宾结构，故CD处断开。 故选A。 【9题详解】 A.“讨厌”错误。都是“满足”的意思。句意：谈了好几天都不觉得满足。/对财物权益孜孜以求，没有满足的时候。 B.正确。句意：君主因此十分高兴。/学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？ C.正确。 D.正确。 故选A。 【10题详解】 C.“也亲自受罚”错误，由原文“太子，君嗣也。不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，太子本人并没有受罚，而是处罚了他的两个老师。 故选C。 【11题详解】 “期年”，一整年；第一个“之”，到；“数”，计算。 【参考译文】 商君，是卫国国君姬妾生的公子。名鞅，姓公孙，他的祖先本来姓姬。 公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学，侍奉魏国国相公叔痤。公叔痤知道他贤能，还没来得及向魏王推荐。正赶上公叔痤得了病，魏惠王亲自去看望他。公叔痤说：“公孙鞅虽然年轻，却有奇才，希望大王能把国政全部交给他由他去治理。”魏王将要离开，公叔痤屏退旁人，对魏王说：“大王如果不能任用公孙鞅，就一定要杀掉他，不要让他走出国境。” 公叔痤座死后不久，公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人，要重整秦穆公时代的霸业，向东收复失地，他就西去秦国，依靠孝公的宠臣景监求见孝公。谈了好几天都不觉得满足。 景监说：“您凭什么能合上大王的心意呢？我们国君高兴极了。”商鞅回答：“我用使国家强盛的方略游说君主，君主因此十分高兴。”秦孝公任命卫鞅为左庶长，最终确定了变法的法令。 新法在民间施行了整一年，到国都诉说新法不便的秦国百姓数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了他的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。 新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。于是卫鞅被任命为大良造。过了五年，秦国富强了。 （三）（3分） 12. 阅读下面这两首诗，完成题目。 少年行（其一） 王 维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 少年行（其二） 李 白 五陵年少金市东，银鞍白马度春风。 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两位诗人都有少年游侠的经历，诗中的少年都是诗人自己，都暗含诗人的自我反省，有规劝之意。 B. 王维诗用“美酒斗十千”写酒之珍美，李白诗用“五陵年少”写少年豪贵的家世。 C. 王维和李白的诗都用了“酒”这一意象来描写、塑造少年的形象，展示其无限的青春活力。 D. 王维和李白的诗都沿用乐府旧题，反映出盛唐时期民众的积极、自信、进取的时代风貌。 【答案】A 【解析】 【导语】两首同题乐府小诗，均以酒与游赏为笔，勾画出盛唐少年意气风发的飒爽剪影，王诗清隽疏朗，李诗洒脱烂漫，满溢着盛唐独有的蓬勃朝气与少年逸兴。 【详解】A.“诗中的少年都是诗人自己，都暗含诗人的自我反省，有规劝之意”错。王维诗写咸阳游侠少年，李白诗写五陵豪贵少年，二者是诗歌虚构的游侠群体形象，不等同王维、李白本人；诗歌重在讴歌少年意气豪情，无自我反省与规劝的主旨。 故选A。 三、初高衔接、暑假预习篇目考查（本题共4小题，共17分） 根据文言文相关知识，完成下列小题。 13. 下列句子中的加点词语，不是古今异义词的一项是（ ） A. 今之众人，其下圣人也亦远矣 B. 蚓无爪牙之利 C. 则知明而行无过矣 D. 古之学者必有师 【答案】C 【解析】 【详解】A. 古义，一般人；今义，很多人。句意：现在的一般人，他们低于圣人也已经很远了。 B.古义，爪子和牙齿；今义，坏人的党羽、帮凶。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 C.古今同义。均为：没有过错。句意：就会智慧明达，行为没有过错。 D.古义，求学的人；今义，在学术上有造诣的人。句意：古代求学的人一定有老师。 故选C。 14. 下列加点词语的解释，错误的一项是（ ） A. 吾尝跂而望矣 踮起脚后跟 B. 士大夫之族 类 C. 而耻学于师 耻辱 D. 于其身也 自己 【答案】C 【解析】 【详解】A.正确。句意：我曾经踮起脚后跟眺望。 B.正确。句意：士大夫这类人。 C.错误。耻：以……为耻。句意：却以向老师学习为耻。 D.正确。句意：对于他自己呢。 故选C。 15. 下列句子中，加点字的活用类型与例句中的“日”相同的一项是（ ） 例句：君子博学而日参省乎己 A. 上食埃土，下饮黄泉 B. 假舟楫者，非能水也 C. 用心一也 D. 吾从而师之 【答案】A 【解析】 【详解】例句：名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 A.名词作状语，向上。句意：却能向上吃泥土，向下饮地下的泉水。 B.名词作动词，游水，游泳。句意：借助船只的人，并非善于游泳。 C.数词作形容词，专一。句意：是因为它用心专一。 D.意动用法，以……为师。句意：我跟随他学习。 故选A。 16. 将《劝学》《师说》中的句子翻译成现代汉语。 （1）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 （2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 【答案】（1）骏马跳跃一次，还没有十步远；劣马拉车走十天(也能走得很远)，功效来源于走个不停。 （2）巫医乐师和各种工匠这些人，君子不与之同列，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！ 【解析】 【详解】（1）“骐骥”，骏马；“驾”，一天的行程；“舍”，停止，止息。 （2）“齿”，并列，并排；“乃”，竟；第二个“其”，真是。 17. 补写出下列各名篇名句中的空缺部分。 （1）《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：“__________，__________。” （2）《次北固山下》中，表现游子思乡情深的诗句是：“__________，__________。” （3）荀子在《劝学》中强调君子与常人没有差异，只是善于借助外力的语句是：__________，__________。 【答案】 ①. 学而不厌 ②. 诲人不倦 ③. 乡书何处达 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 君子生非异也 ⑥. 善假于物也 四、语言文字运用（本题共2小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 榆树生命力顽强，自生自长，从不有求于人。少时在北方的农村里随大人栽树，栽桃、李、杨、柳等，就是没有人栽榆树。每年四、五月间春风一起，漫天都是翩翩起舞的榆钱，那就是它的种子。在河边、路旁、墙根、院角，甚至房顶上的砖缝瓦沟里，一场新雨过后都能长出一窝一窝的榆苗。 对榆树，①春天里要做的事不只是“栽”而是“拔”，②若不随时拔掉它，③它的根就会钻透你的房顶，④撑裂你的院墙。⑤我曾看到过从南京明城墙上取下来了一株小榆树，⑥其根伸进墙缝，⑦竟清晰地拓印出当年烧砖工匠的名字。 我亲历过与小榆苗的较量，榆苗“未曾出土先有‘韧’，长到一尺成钢丝”，不管你怎么使劲，哪怕捋脱它的绿皮，只剩一根白色的筋条，它还是不肯投降，而这时你的手指反倒被它勒出了血。世上大概再没有这么坚韧不拔的树种了。就因它的韧性，榆条常用来当绳子捆扎柴草；榆皮被孩子们拧成“皮鞭”，甩得震天响；榆皮面则被农家的主妇们调和其他杂粮去下锅；榆木一般会被派去做车轴或者油坊里榨油用的“油梁”，总之，是在干最重、最苦的活。如要形容人之老实、坚守，则曰：榆木疙瘩。 18. 文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”，意义相同的一项是（ ） A. 我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 B. 要不怎么说，就是一条狗也得托生在北京城里嘛！ C. 阿Q以为他要逃了，抢进去就是一拳。 D. 不管在它们的宇宙中怎么寻找，就是没有这条丢失的鲤鱼的踪影。 【答案】18. 第①处，修改为：春天里要做的事不是“栽”而是“拔”。 第⑤处，修改为：我曾看到过从南京明城墙上取下来的一株小榆树。 19. D 【解析】 【18题详解】 第①处，“不只是……而是”关联词语搭配不当，把“不只是”改为“不是”。修改为：春天里要做的事不是“栽”而是“拔”。 第⑤处，“看到……取下来了……”结构混乱，“从南京明城墙上取下来了一株小榆树”作句子的宾语，改为“从南京明城墙上取下来的一株小榆树”。 【19题详解】 文中加点的“就是”表示强调，突出了在栽树的情况中，唯独没有人栽榆树这一情况。 A.表示肯定、确定，意思是古园就是为了等“我”，与题干中“就是”强调唯独的意思不同。 B.表示让步假设，意思是即使是一条狗也得托生在北京城里，与题干中“就是”含义不同。 C.表示承接，是接着做了“一拳”这个动作，与题干中“就是”意思不一样。 D.表示强调，强调无论怎么找，都没有这条鲤鱼的踪影，突出了唯独没有的情况，与题干中“就是”意义相同。 故选D。 五、作文。（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在成长中，我们常常面临两种选择：是不断地做加法——学习更多技能、结交更多朋友、尝试更多可能；还是勇敢地做减法——减少无效社交、精简生活目标、专注内心真正的热爱。 对于“加法”与“减法”，你有怎样的体验、见闻或思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①背景限定：讨论范畴指向“成长选择”，贴合青年人生探索的普遍语境。 ②加法内涵：向外探索的成长路径，核心是拓展边界、积累能力、丰富体验，对应场景如学生尝试多元社团、青年跨领域学习、企业布局新赛道等，是成长厚度的来源。 ③减法内涵：向内深耕的成长选择，核心是去芜存菁、摒除内耗、聚焦核心，对应场景如砍掉无效社交、放弃不适合的目标、企业剥离非核心业务等，是成长精度的保障。 核心辩证关系： 二者是互补递进的统一关系，绝非非此即彼的对立：加法是减法的前提，没有足够的探索试错，无法判断什么是值得保留的核心；减法是加法的导向，没有清晰的目标锚点，再多的积累也会沦为无效内耗，二者最终共同指向高质量的自我实现。 写作核心任务： 结合自身体验或社会观察，阐释成长中加法与减法的辩证逻辑，明确个人成长的选择准则。 【误区提示】 误区1：割裂二元关系，片面褒一贬一。错误本质是忽略材料“两种选择”的并列语境，要么只鼓吹加法的价值，否定减法是“懒惰躺平”；要么只推崇减法的意义，批判加法是“功利内卷”，比如全文仅写“要拒绝所有加法，躺平做减法才是正道”，完全忽略另一维度的价值。 误区2：窄化概念内涵，误解材料指向。错误本质是把加法等同于无意义的攀比、消耗，把减法等同于放弃努力、逃避责任，比如写“做减法就是不用上补习班、不用交朋友”，完全偏离材料“精简无效、专注热爱”的正向设定。 误区3：空泛谈论关系，缺乏判断标准。错误本质是仅喊出“既要做加法也要做减法”的口号，没有明确“加什么、减什么，什么时候加、什么时候减”的具体依据，全文无落地思考。 【分层立意】 基础立意：成长需要兼顾加法的丰富与减法的专注，二者缺一不可。 进阶立意：加法要落在能力积累、边界拓展的实处，减法要用在无效内耗、冗余干扰的地方，以减法的定力锚定加法的方向，实现高效成长。 高阶立意：身处机会过载、信息爆炸的时代，青年当以主动试错的加法积累人生厚度，以拒绝盲从的减法守住自我初心，用加减相宜的智慧实现个人价值与时代需求的同频。 【行文思路】 议论文： 开篇：从开学季学生扎堆报五六个社团，半个月后又退得只剩1个的日常场景切入，点出成长中加减选择的普遍性，引出中心论点。 主体第一层：论加法的价值——加法是成长的底座，是探索人生边界的必经之路。论据：00后非遗传承人党飞华，先后学习生物科学、皮影雕刻、AI数据库搭建等多项技能，最终将传统皮影与潮玩联名结合，打造出年销千万的国潮IP；00后斜杠村干徐璐，一边做基层服务一边学习短视频创作，把江南古村的烟火日常剪成唯美大片获百万点赞，为偏远山村引流万千游客。 主体第二层：论减法的意义——减法是成长的锚点，剔除冗余才能集中力量突破。论据：北大考古女孩钟芳蓉，入学后拒绝所有综艺邀约、流量合作，砍掉所有无关社交，专注考古，本科期间就参与了3处遗址的发掘工作；华为在制裁压力下收缩非核心、非优势业务以集中资源，最终联合国内产业链实现了7nm级芯片的自主制造突破，并完成了鸿蒙系统的全栈自研。 主体第三层：论二者的辩证统一——加法是减法的前提，没有足够的试错不知道该聚焦什么；减法是加法的导向，没有清晰的目标所有积累都是无用功。论据：当代大学生大一阶段多参加实习、社团做加法试错，找到职业方向后就砍掉无关的求职路径，深耕某一赛道，反而比广撒网的同学更早拿到心仪offer。 辩证补充：加减没有绝对的好坏，适配成长节奏即可，青少年阶段可多做加法探索可能性，进入深耕阶段就要多做减法提精度，不必盲从他人的选择。 结尾：作为新时代青年，我们既要主动拓展认知、积累能力，为人生做加法；也要拒绝无效内耗、锚定核心目标，为成长做减法，活出自己的成长节奏。 记叙文： 可选择“自己报了5个兴趣班最终只保留书法”的经历：开篇切入赶场上课的疲惫细节→中间写某次书法课上静下来写字的沉浸感，主动和父母商量停掉其他不感兴趣的班→对比之前的忙乱和之后的专注，最后升华到加减选择的智慧，落点到“适合自己的节奏才是最好的成长”。 【优秀文题】 1.《加减相宜，成长有道》 2.《以加拓界，以减锚心》 3.《加时敢闯，减时能定》 4.《做好人生的加减算术题》 5.《在加法里试错，在减法里扎根》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $