精品解析：四川成都市石室天府中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题

四川成都市石室天府中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（36分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一个新的理论正动摇现代物理学的基础，它迅速地用美丽优雅且具有突破性的新数学颠覆我们珍视的和过时的宇宙观。尽管关于这个理论尚存在一些未解决的问题，但我们仍能感受到物理学家们的兴奋：世界各地的顶尖物理学家都宣称——我们正在见证一种新物理学的起源。 这个理论被称为“超弦理论”。过去10年，物理学的一系列惊人突破促使超弦理论发展至高潮，它表明我们也许无限接近了统一场论：一个全面的联合宇宙中所有已知力的数学框架。 尽管物理学家在对待新思想时通常很小心，但普林斯顿大学物理学家爱德华·威滕却声称，超弦理论将在未来50年主导物理学世界。他最近说：“超弦理论是一个奇迹，一个贯穿始终的理论。”在一次物理会议上，他的言论震惊了听众，他宣称我们或许正在见证一场像量子理论诞生那样伟大的物理学革命。他继续补充：“超弦理论可能引起我们对空间和时间的新理解，是自广义相对论以来物理学最具戏剧性的理解。” 该理论的两位创造者，加州理工学院的约翰·施瓦茨和伦敦玛丽女王学院的迈克尔·格林有点武断地将其称为一种万物理论。 这种兴奋的核心是，他们认识到超弦理论可以提供一个全面的理论以解释所有已知的物理现象——从星系的运动到原子核内的动力学。该理论甚至对宇宙的起源、时间的开始、多维宇宙的存在做出了惊人的预测。 物理学家对超弦理论特别兴奋，因为它迫使我们改变对物质性质的理解。科学家们一直认为宇宙是由微小的点粒子组成的。然而，超弦理论假设，自然界最终的建筑块皆是由微小的振动弦组成。如果它是正确的，意味着所有物质中的质子和中子，从我们的身体到最远的恒星，皆由弦组成。没人见过这些弦，因为它们太小（它们大约是质子的千亿分之一）以至于我们无法观察。事实上，我们的测量设备太粗糙，看不到这些细小的弦，我们的世界似乎只能由点粒子构成。 起初，用弦代替点粒子这个概念能简单地解释粒子的多样性和自然界中由粒子交换所产生的力。后来人们发现，超弦理论既全面又优雅，它能简单解释宇宙中为何会有数十亿种不同类型的粒子和物质且具有惊人的不同特征。 超弦理论可以产生一个连贯的、包罗万象的大自然的图片，类似于用一根小提琴琴弦可“联合”所有的音乐音调和和声规则。历史上，音乐定律是经过数千年的不同乐音的反复研究而制定出的。今天，这些多样性的规则能很容易地从一张图片中推导出来，即一根弦可与不同频率共振，每一个不同频率的共振都能产生音阶中独立的音调。振动弦可产生不同的音调，更重要的是，单一振动弦的概念能解释和谐定律。 因此，小提琴琴弦的物理知识给了我们一个音乐音调的综合理论，并允许我们预测新的和声及和弦。同样，在超弦理论中，人们在自然界中发现的基本力和各种粒子其实只是振动弦的不同模式。例如，重力交互作用是由环形弦的最低振动模式引起的，此弦的较高激发可产生不同形式的物质。从超弦理论的角度看，没有任何力或粒子比其他任何力或粒子更重要。全部粒子都只是振动弦的不同振动响应。因此，超弦理论作为一个单一的框架，可以在原则上解释为何宇宙中有如此丰富的粒子且具有多样性。 对古代的问题“物质是什么”的回答变得简单——物质是由粒子组成，粒子是弦的不同的振动模式，如G调或F调。由弦产生的音乐就是物质本身。 世界物理学家对这一新理论如此兴奋的根本原因是，它似乎解决了本世纪最重要的科学问题——如何将自然的四种力结合为一个综合理论。这场巨变的中心是，认识统治我们宇宙的四种基本力实际上是由超弦控制的一个单一的统一力的不同表现形式。 （摘编自加来道雄《超弦论》，伍义生译） 材料二： 弦可以一分为二，也可以合二为一；弦可收缩亦可膨胀，也可旋转；弦的两头连接起来形成圈状称之为“闭弦”，有两个端点的弦称之为“开弦”，“开弦”连接起来形成“闭弦”，“闭弦”断开形成“开弦”，两根“闭弦”可以融合形成一根“闭弦”，一根“闭弦”也可以分裂成两根“闭弦”。这些就是“弦”的基本形态和运动。 （摘编自“宇宙奥秘”微信公众号《为什么说超弦理论可能会成为统一宇宙的理论？》） 1. 下列有关“超弦理论”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 超弦理论的提出为科学家们提供了用一个全面理论来解释所有已知物理现象的可能。 B. 超弦理论对于物理学的意义远超量子力学和广义相对论，并将在未来持续主导物理学界。 C. 超弦理论认为，弦是物质组成的最基本单元，所有的粒子本质上都是振动弦的不同模式。 D. 如果超弦理论得到证实，一些长期困扰物理学家的难题就有望解决，如宇宙的起源等。 2. 根据材料一内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 物理学家在对待新思想时通常很小心谨慎，作者却用“武断”一词评价超弦理论的两位创造者的言论，暗含批评的态度。 B. 受测量设备的制约，“弦”很难被看到，从而使“世界由点粒子构成”的观点深入人心，足见硬件条件对科研起重要作用。 C. 作者通过与音乐定律进行类比，解释了超弦理论是如何将不同的力和粒子统一在一个理论框架下的，使作品通俗易懂。 D. 超弦理论建立了一个全面的联合所有已知力的数学框架，首次把物理学与数学两个学科相结合，开创了新的研究思路。 3. 下列选项，不适合作为论据支撑目前“超弦理论”所起作用的一项是（ ） A. 科学家利用超弦理论，可成功开发一种新型太阳能电池，转化效率大幅提升。 B. 在宏观尺度上，超弦理论可以用来解释宇宙大爆炸的开始和黑洞内部的行为。 C. 超弦理论提出了“十维时空”的概念，这为平行宇宙的存在提供了理论基础。 D. 根据超弦理论预测，“时间维度”是在宇宙大爆炸时与其他维度一起诞生的。 4. 根据材料二内容，对下面五幅图的解读不恰当的一项是（ ） A. 图①和图②中的弦都分裂成了两个较小的弦。 B. 图③表示两个开弦围绕中心发生了旋转、伸缩。 C. 图④的一个开弦重新形成了一个开弦和一个闭弦。 D. 图⑤说明开弦的末端接触可以创建一个闭弦。 5. 假如你想把材料一推荐给同学，请写一段不超过150字的内容提要，以便让同学能迅速了解该材料介绍的研究成果。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。 无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” “老乡！”却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地揿在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。夜空下的世界，依然斗转星移。 一九八四年十月二日 6. 下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中……”灰蒙蒙的环境为后文情节的发展提供了背景，又烘托出伍原此刻既找不到方向又不见人迹的迷茫、无助的心情。 B. 为了把战友的档案和受伤战友的消息及时送给部队，八路军战士伍原虽然在行进途中迷路了，但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行。 C. 伍原看到了一个老乡，迫不及待地想伸手拉住他，老乡却“敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑”，这使小说的情节有了波澜。 D. 老乡虽然既听不见又不会说话，但内心明亮，当他知道了伍原的身份之后，为伍原指引了部队前进的方向。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文讲述聋哑“老乡”为迷路的八路军战士伍原指路的故事，《百合花》讲述通讯员和“我”向新媳妇借被子的故事，二者都刻画了小人物平凡而伟大的形象。 B. 本文开头“没有”一词反复出现，强调了没有任何“路标”的迹象出现，这与标题形成反差，吸引了读者的阅读兴趣。 C. 本文与《百合花》都擅长运用细节描写刻画人物形象，如老乡“一手擎着灯，一手直指东北方向”，通讯员“肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”。 D. 本文与《百合花》都是战争题材的作品，均以故事情节取胜，笔调简明朴实，语言充满诗情画意，体现了茹志鹃小说散文化的特点。 8. 小说多次写到伍原流泪，具有强烈的艺术效果，请从展现人物心境的角度，谈谈你的理解。 9. 有评论说“茹志鹃的短篇小说避重就轻地跳过革命的宏大叙事，婉转着墨于时代大背景的间隙，于杯水微澜之处反映出时代特点”。请结合本文分析其创作的这一特点。 二、古代诗文阅读（31分） （一）文言文阅读（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题 材料一： 昔者，越王勾践与吴王夫差战，大败，保栖于会稽山上，乃使大夫种①求行成②于吴。吴许之。越王去会稽，入官于吴，三年，吴王归之。大夫种始谋曰：“昔者吴夫差不顾义而愧吾王，种观夫吴甚富而财有余；其大臣好相伤，莫能信也；且夫吴王又喜安逸而不听谏细诬而寡智信谗谀而远士希须臾之名而不顾后患。君王盍少求卜③焉？”越王曰：“善。卜之道何若？”对曰：“君王卑身重礼，以素忠为信，以请籴于吴，天若弃之，吴必许诺。”于是请于吴。将与，申胥④进谏曰：“不可。夫王与越也，接地邻境，仇雠敌战之邦，非吴有越，越必有吴。且夫君王输之粟与财，财去而凶来，是养寇而贫邦家也。不若止。请籴也，将以此试我，以求益亲，安君王之志。我君王不知省也而救之，是越之福也。”吴王曰：“我卑服越，有其社稷。勾践既服为臣，为我驾舍，却行马前，诸侯莫不闻知。今以越之饥，吾与之食，我知勾践必不敢。”申胥曰：“忠谏者逆，而谀谏者反亲。”吴王不听。申胥曰：“臣闻狼子野心，仇雠之人，不可亲也。”太宰嚭⑤从旁对曰：“申胥为人臣也，辨其君何必翙翙⑥乎？”申胥曰：“嚭何惑吾君王也？嚭无乃谀吾君王之欲，而不顾后患乎？”太宰嚭短申胥。吴王乃听太宰嚭之言，果与粟。申胥叹曰：“于乎嗟！君王不图社稷之危，不听辅弼之臣，而信谗谀容身之徒，是命短矣！以为不信，胥愿廓目于邦门，以观吴邦之大败也。越人之入，我王亲为禽哉！”吴王以申胥为不忠，赐剑杀申胥。居三年，越兴师伐吴，吴王遁而去。越追之，至余杭山，禽夫差，杀太宰嚭。越王与之剑，吴王乃旬日而自杀也。 （节选自《越绝书·请籴内传》） 材料二： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【注】①种：文种，越国著名谋臣。②行成：订立合议。③卜：本为占卜，此指试探。④申胥：伍子胥，名贠（yún），字子胥，吴国著名谋臣，因封于申，故称申胥。⑤太宰嚭（pī）：本名伯嚭，任太宰，故称太宰嚭。⑥翙翙（huí）：本为鸟飞声，此指多，即指伍子胥话太多了。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应的位置的答案标号涂黑 且夫吴王又喜安逸A而不听谏B细诬C而寡智D信E谗谀F而远士G希须臾之名H而不顾后患。 11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 大夫，古代的一种官职，先秦诸国国君以下设卿、大夫、士三级，宋代大夫和医生开始产生联系。 B. 社稷，社为土神，稷为谷神。中华民族最为重视土地和粮食，因此社稷又代指国家或朝廷。 C. 短，文中两处“短”的用法和意义不同，前者作动词，意为（地位）低于；后者作形容词，意为时间不长。 D. 弼，意思是“辅佐”，与《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士”的“拂”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 勾践战败，派文种前去与吴王议和，并使其入吴宫侍奉三年，管理吴王车驾屋舍，在吴王马前退步而行，如此谦卑越国才得以保全。 B. 吴王轻信寡谋，前有勾践谦卑示弱意在试探，后有伯嚭阿谀迎合假意奉承，他都只看表面，不能识人，也不能对形势做出正确判断。 C. 作为忠臣贤士，伍子胥竭忠尽智极力进言，反对请籴，却被赐死；太宰伯嚭嫉贤妒能，却得到吴王信任。 D. 材料二中所阐述的先汉与后汉兴亡原理，在越兴与吴亡的历史中也得到了具体的印证，值得后人深思与借鉴。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我君王不知省也而救之，是越之福也。 （2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 14. 越王勾践能够灭吴成功是因为做到了哪些方面呢？根据材料一相关内容简述。 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵几复①和答所寄 黄庭坚 海南海北梦不到，会合乃非人力能。 地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯。 相看鬓发时窥镜，曾共诗书更曲肱。 作个②生涯终未是，故山松长到天藤。 【注】①几复，即黄几复，诗人好友。时几复由蛉南四会至吏部改官，作者也由德州德平调汴京，二人得以相会。两年前作者曾写《寄黄几复》一诗。②作个，这个。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人与友人相隔遥远，即使做梦也很难会面，衬托出此次在汴京相见的惊喜。 B. 诗人想象朋友在岭南的艰辛与清苦，表达了对友人安然自处、勤学不辍精神的敬佩。 C. 诗人与友人见面时已各添白发，这引起了诗人对两人共读诗书的美好往事的回想。 D. 此诗忽今忽昔，或开或合，亦乐亦苦，全由诗人感情起伏而定，显得深沉而苍劲。 16. 严羽说：“对句好可得，结句好难得。”请简要分析尾联的妙处。 三、语言文字应用（23分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 酒令是我国古代流传至今的酒文化中一朵别有风姿的奇葩。好的酒令既能令人赏心悦目， ① 。明朝国子监祭酒陈询因得罪权贵被贬谪，饯别时与朋友行令言：“矗字三个直，黑出字成黜，直直直，焉往而不三黜。”飞花令是我国古代的酒令游戏之一。最基本的飞花令诗句中必须含有“花”字，若行令人都是高手，还要增加难度，要求“花”字按位置顺序依次出现，如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字……以此类推。 近半个多世纪以来，飞花全骤然沉寂。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令再次回归，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。为了让全民都“玩得起”，专家团队还设法降低了飞花令的难度门槛；而为了满足比赛的难度分级要求，专家团队大胆创新， ② ，即单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。新式飞花令深受人们喜爱，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏。 17. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18. 文中画波浪线的部分有语病，请修改两处，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 19. 下列选项中的“玩”和文中加点处“玩”字意义和用法相同的一项是（ ） A. 玩花招 B. 玩忽职守 C. 玩棒球 D. 玩味 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《归园田居》是陶渊明的一首代表作。这是一首蔑视尘俗、融入自然实现自我的生命之歌，使得这首诗成为杰出的田园诗篇。理解这首诗歌，我们可以从以下几个方面入手。 诗的开头四句和结尾四句，互相呼应，中间有“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园”承上启下，关联过渡。首尾记叙抒情，中间写景抒情。整首诗合缝接榫，丝丝入扣，精巧玲珑，浑如天成。 陶诗在使人接触田园生活画面的同时，还能引人到一种境界中去。如《归园田居》（其一），我们不只看到榆柳桃李中的几间草房，村落中的几缕炊烟，听见深巷的犬吠，树头的鸡啼，所有这一切还构成一种境界。 读这首诗的每一句，感觉就像夏日喝凉水，山间濯流泉；细细品味，又确是浅语蕴深意，常字见真情，质而绮，癯而腴，淡而远。“守拙归田园”，一个“拙”字，包含了诗人多少人生感悟，有几分自嘲，有几分悲哀，确乎还有几分自慰！“狗吠深巷中”，一个“深”字，使人从幽深邃远的村巷里听到那一声声悠远的狗叫，让人进入一种幽静渺远的境界。 诗人把官场比作“尘网”“樊笼”，把当官比作“羁鸟”“池鱼”，极为形象深刻地展示了诗人的人格美。在他归家后，“开荒南野际”，把自己的身心完全融入到大自然中去，发现田园美。这种醉心田园的高雅情趣和人格魅力，古往今来，倾倒了多少文人志士。 （有删改） 20. 这篇文学评论从哪几方面对《归园田居》进行了评论，请根据文本概括。 21. 请简要赏析文中画横线语句的修辞手法和表达效果。 （三）（3分） 22. 阅读下面的文字，完成小题。 在渺小的人和伟大的自然面前，人类凭借神取得跟自然对抗的和谐。但这种和谐表现在人的主观理念和文学作品中，便有了不同的内涵：西方的神主宰人类的命运，中国的神被人主宰着。由此产生了两种不同的风格：在中国作品中，人的气魄、精神被表现得登峰造极，大有主宰自然、扭转乾坤之神力 ——愚公最终“移”走了山，精卫一直填海不已：其成功已势在必然。而西方作品中，人就显得格外渺小微弱，《老人与海》中的圣地亚哥，在自然面前总是逆来顺受、任其摆布而无能为力——老人出海终无功而返。但他仍在同自然抗争，正如他所说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 下列各句中的引号，与文中波浪线处引号作用相同的一项是（ ） A. 过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”，以防碰着行人。 B. 日本法西斯实行烧光、杀光、抢光的“三光政策”，杀害了许多无辜群众。 C. 我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。 D. 体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”，扩展到了现在的“为老百姓服务”。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他在决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究，终于成功研究出杂交水稻并在20多个国家引种推广。 对以上材料你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川成都市石室天府中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（36分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一个新的理论正动摇现代物理学的基础，它迅速地用美丽优雅且具有突破性的新数学颠覆我们珍视的和过时的宇宙观。尽管关于这个理论尚存在一些未解决的问题，但我们仍能感受到物理学家们的兴奋：世界各地的顶尖物理学家都宣称——我们正在见证一种新物理学的起源。 这个理论被称为“超弦理论”。过去10年，物理学的一系列惊人突破促使超弦理论发展至高潮，它表明我们也许无限接近了统一场论：一个全面的联合宇宙中所有已知力的数学框架。 尽管物理学家在对待新思想时通常很小心，但普林斯顿大学物理学家爱德华·威滕却声称，超弦理论将在未来50年主导物理学世界。他最近说：“超弦理论是一个奇迹，一个贯穿始终的理论。”在一次物理会议上，他的言论震惊了听众，他宣称我们或许正在见证一场像量子理论诞生那样伟大的物理学革命。他继续补充：“超弦理论可能引起我们对空间和时间的新理解，是自广义相对论以来物理学最具戏剧性的理解。” 该理论的两位创造者，加州理工学院的约翰·施瓦茨和伦敦玛丽女王学院的迈克尔·格林有点武断地将其称为一种万物理论。 这种兴奋的核心是，他们认识到超弦理论可以提供一个全面的理论以解释所有已知的物理现象——从星系的运动到原子核内的动力学。该理论甚至对宇宙的起源、时间的开始、多维宇宙的存在做出了惊人的预测。 物理学家对超弦理论特别兴奋，因为它迫使我们改变对物质性质的理解。科学家们一直认为宇宙是由微小的点粒子组成的。然而，超弦理论假设，自然界最终的建筑块皆是由微小的振动弦组成。如果它是正确的，意味着所有物质中的质子和中子，从我们的身体到最远的恒星，皆由弦组成。没人见过这些弦，因为它们太小（它们大约是质子的千亿分之一）以至于我们无法观察。事实上，我们的测量设备太粗糙，看不到这些细小的弦，我们的世界似乎只能由点粒子构成。 起初，用弦代替点粒子这个概念能简单地解释粒子的多样性和自然界中由粒子交换所产生的力。后来人们发现，超弦理论既全面又优雅，它能简单解释宇宙中为何会有数十亿种不同类型的粒子和物质且具有惊人的不同特征。 超弦理论可以产生一个连贯的、包罗万象的大自然的图片，类似于用一根小提琴琴弦可“联合”所有的音乐音调和和声规则。历史上，音乐定律是经过数千年的不同乐音的反复研究而制定出的。今天，这些多样性的规则能很容易地从一张图片中推导出来，即一根弦可与不同频率共振，每一个不同频率的共振都能产生音阶中独立的音调。振动弦可产生不同的音调，更重要的是，单一振动弦的概念能解释和谐定律。 因此，小提琴琴弦的物理知识给了我们一个音乐音调的综合理论，并允许我们预测新的和声及和弦。同样，在超弦理论中，人们在自然界中发现的基本力和各种粒子其实只是振动弦的不同模式。例如，重力交互作用是由环形弦的最低振动模式引起的，此弦的较高激发可产生不同形式的物质。从超弦理论的角度看，没有任何力或粒子比其他任何力或粒子更重要。全部粒子都只是振动弦的不同振动响应。因此，超弦理论作为一个单一的框架，可以在原则上解释为何宇宙中有如此丰富的粒子且具有多样性。 对古代的问题“物质是什么”的回答变得简单——物质是由粒子组成，粒子是弦的不同的振动模式，如G调或F调。由弦产生的音乐就是物质本身。 世界物理学家对这一新理论如此兴奋的根本原因是，它似乎解决了本世纪最重要的科学问题——如何将自然的四种力结合为一个综合理论。这场巨变的中心是，认识统治我们宇宙的四种基本力实际上是由超弦控制的一个单一的统一力的不同表现形式。 （摘编自加来道雄《超弦论》，伍义生译） 材料二： 弦可以一分为二，也可以合二为一；弦可收缩亦可膨胀，也可旋转；弦的两头连接起来形成圈状称之为“闭弦”，有两个端点的弦称之为“开弦”，“开弦”连接起来形成“闭弦”，“闭弦”断开形成“开弦”，两根“闭弦”可以融合形成一根“闭弦”，一根“闭弦”也可以分裂成两根“闭弦”。这些就是“弦”的基本形态和运动。 （摘编自“宇宙奥秘”微信公众号《为什么说超弦理论可能会成为统一宇宙的理论？》） 1. 下列有关“超弦理论”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 超弦理论的提出为科学家们提供了用一个全面理论来解释所有已知物理现象的可能。 B. 超弦理论对于物理学的意义远超量子力学和广义相对论，并将在未来持续主导物理学界。 C. 超弦理论认为，弦是物质组成的最基本单元，所有的粒子本质上都是振动弦的不同模式。 D. 如果超弦理论得到证实，一些长期困扰物理学家的难题就有望解决，如宇宙的起源等。 2. 根据材料一内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 物理学家在对待新思想时通常很小心谨慎，作者却用“武断”一词评价超弦理论的两位创造者的言论，暗含批评的态度。 B. 受测量设备的制约，“弦”很难被看到，从而使“世界由点粒子构成”的观点深入人心，足见硬件条件对科研起重要作用。 C. 作者通过与音乐定律进行类比，解释了超弦理论是如何将不同的力和粒子统一在一个理论框架下的，使作品通俗易懂。 D. 超弦理论建立了一个全面的联合所有已知力的数学框架，首次把物理学与数学两个学科相结合，开创了新的研究思路。 3. 下列选项，不适合作为论据支撑目前“超弦理论”所起作用的一项是（ ） A. 科学家利用超弦理论，可成功开发一种新型太阳能电池，转化效率大幅提升。 B. 在宏观尺度上，超弦理论可以用来解释宇宙大爆炸的开始和黑洞内部的行为。 C. 超弦理论提出了“十维时空”的概念，这为平行宇宙的存在提供了理论基础。 D. 根据超弦理论预测，“时间维度”是在宇宙大爆炸时与其他维度一起诞生的。 4. 根据材料二内容，对下面五幅图的解读不恰当的一项是（ ） A. 图①和图②中的弦都分裂成了两个较小的弦。 B. 图③表示两个开弦围绕中心发生了旋转、伸缩。 C. 图④的一个开弦重新形成了一个开弦和一个闭弦。 D. 图⑤说明开弦的末端接触可以创建一个闭弦。 5. 假如你想把材料一推荐给同学，请写一段不超过150字的内容提要，以便让同学能迅速了解该材料介绍的研究成果。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. B 5. ①超弦理论是一种用新数学颠覆我们的宇宙观、正动摇现代物理学基础的物理学新理论/超弦理论是一种无限接近统一场论的物理学新理论；②该理论可以提供一个全面的理论以解释所有已知的物理现象；③该理论假设宇宙最终的建筑块是由微小的振动弦组成，可简单解释粒子的多样性和自然界中的力；④该理论似乎解决了如何将自然的四种力结合为一个综合理论的问题。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“超弦理论对于物理学的意义远超量子力学和广义相对论”夸大其词。由原文第三段中“他宣称我们或许正在见证一场像量子理论诞生那样伟大的物理学革命”和 “超弦理论……是自广义相对论以来物理学最具戏剧性的理解”两句可知，虽然超弦理论在物理学中具有重要的意义，但目前还不能说它的意义“远超”量子力学和广义相对论。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“暗含批评的态度”曲解文意。作者使用“武断”一词并不是在批评“超弦理论”的两位创造者的言论，而是强调他们创造“超弦理论”的兴奋。 B.“受测量设备的制约，‘弦’很难被看到，从而使‘世界由点粒子构成’的观点深入人心”强加因果。原文“事实上，我们的测量设备太粗糙，看不到这些细小的弦，我们的世界似乎只能由点粒子构成”，两者没有因果关系。 D.“首次把物理学与数学两个学科相结合”无中生有。原文表述是“它表明我们也许无限接近了统一场论：一个全面的联合宇宙中所有已知力的数学框架”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.于文无据。由于超弦理论是一个非常复杂且仍在深入研究的物理学理论，目前其主要应用于理论研究和解释物理现象，文中未提及其可以转化为具体的技术或产品。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析图表信息的能力。 B.“围绕中心发生了旋转、伸缩”解读错误。材料二中弦的基本形态和运动包括“弦可收缩亦可膨胀，也可旋转”，但图③不能显示这两个弦围绕中心发生了“伸”（膨胀）。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①根据“一个新的理论正动摇现代物理学的基础”“它迅速地用美丽优雅且具有突破性的新数学颠覆我们珍视的和过时的宇宙观”“它表明我们也许无限接近了统一场论：一个全面的联合宇宙中所有已知力的数学框架它表明我们也许无限接近了统一场论：一个全面的联合宇宙中所有已知力的数学框架”可概括出：超弦理论是一种用新数学颠覆我们的宇宙观、正动摇现代物理学基础的物理学新理论/超弦理论是一种无限接近统一场论的物理学新理论； ②根据“他们认识到超弦理论可以提供一个全面的理论以解释所有已知的物理现象——从星系的运动到原子核内的动力学。该理论甚至对宇宙的起源、时间的开始、多维宇宙的存在做出了惊人的预测”可概括出：该理论可以提供一个全面的理论以解释所有已知的物理现象； ③根据“科学家们一直认为宇宙是由微小的点粒子组成的。然而，超弦理论假设，自然界最终的建筑块皆是由微小的振动弦组成”“超弦理论既全面又优雅，它能简单解释宇宙中为何会有数十亿种不同类型的粒子和物质且具有惊人的不同特征”可概括出：该理论假设宇宙最终的建筑块是由微小的振动弦组成，可简单解释粒子的多样性和自然界中的力； ④根据“世界物理学家对这一新理论如此兴奋的根本原因是，它似乎解决了本世纪最重要的科学问题——如何将自然的四种力结合为一个综合理论”可概括出：该理论似乎解决了如何将自然的四种力结合为一个综合理论的问题。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。 无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” “老乡！”却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地揿在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。夜空下的世界，依然斗转星移。 一九八四年十月二日 6. 下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中……”灰蒙蒙的环境为后文情节的发展提供了背景，又烘托出伍原此刻既找不到方向又不见人迹的迷茫、无助的心情。 B. 为了把战友的档案和受伤战友的消息及时送给部队，八路军战士伍原虽然在行进途中迷路了，但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行。 C. 伍原看到了一个老乡，迫不及待地想伸手拉住他，老乡却“敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑”，这使小说的情节有了波澜。 D. 老乡虽然既听不见又不会说话，但内心明亮，当他知道了伍原的身份之后，为伍原指引了部队前进的方向。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文讲述聋哑“老乡”为迷路的八路军战士伍原指路的故事，《百合花》讲述通讯员和“我”向新媳妇借被子的故事，二者都刻画了小人物平凡而伟大的形象。 B. 本文开头“没有”一词反复出现，强调了没有任何“路标”的迹象出现，这与标题形成反差，吸引了读者的阅读兴趣。 C. 本文与《百合花》都擅长运用细节描写刻画人物形象，如老乡“一手擎着灯，一手直指东北方向”，通讯员“肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”。 D. 本文与《百合花》都是战争题材的作品，均以故事情节取胜，笔调简明朴实，语言充满诗情画意，体现了茹志鹃小说散文化的特点。 8. 小说多次写到伍原流泪，具有强烈的艺术效果，请从展现人物心境的角度，谈谈你的理解。 9. 有评论说“茹志鹃的短篇小说避重就轻地跳过革命的宏大叙事，婉转着墨于时代大背景的间隙，于杯水微澜之处反映出时代特点”。请结合本文分析其创作的这一特点。 【答案】6. B 7. D 8. ①眼泪展现人物心境，丰富人物形象。伍原从因为迷路而流下绝望的泪，到发现灯火时流下激动的泪，再到因“老乡”误解而流下无奈的泪，最后止住眼泪，眼泪蕴涵丰富心境。 ②眼泪串起故事情节，推动情节发展。伍原流泪的情节使故事发展跌宕起伏，使情节结构紧密完整。 ③流泪情节丰富主题，引发读者共鸣。反复流泪的伍原牵动读者的心，激发读者阅读兴趣，不断丰富并深化小说主题。 9. ①茹志鹃在这篇小说中跳过了“革命的宏大叙事”，没有描写某次大的战役宏大的战争场面，而是选择了一个迷路的战士伍原的经历来写。 ②在这抗战的大背景下，伍原个人的这次经历就是“杯水微澜”，但他身上的责任感和对革命的坚定信念又是那个时代许多共产党人和八路军战士所共同具备的优秀品质。 ③伍原和老乡的沟通虽然充满曲折，但问题最终得以圆满解决。这样的事情在整个时代中虽然不起眼，但也以小见大地反映了战争年代让人感动的军民鱼水情。 【解析】 【导语】本文以极简笔墨勾勒战争阴影下个体生命的孤独与救赎。灰蒙天地间，伍原的迷途既是地理迷失，更是心灵漂泊。那一星如豆灯火，是文明与人性的微弱印记，指引方向更点燃希望。聋哑老乡的误解与最终指路，无声胜有声，诠释了战争年代底层人间最朴素的信任与温暖。作品以诗性笔调，于微小光亮中照见宏大信念。 【6题详解】 B.“但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行”错误。小说中的伍原并非始终毫不畏惧，他的心理状态经历了明显的起伏。文章开头他因找不到路标而迷茫、恐惧，甚至“要窒息了”；途中他因绝望而泪水涌出；在与聋哑老乡发生误会扭打时，他感到“疲惫之极”“绝望”。这些细节都真实地刻画了他在困境中的脆弱与挣扎，而非始终坚定无畏。 故选B。 【7题详解】 D.“均以故事情节取胜”“语言充满诗情画意”错误。本文不以情节曲折见长，而是以大量心理描写和情绪渲染推动叙事，如“没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹”“无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来”，均侧重于氛围烘托而非事件推进。语言上仅在结尾等处富有诗意，而更多段落直白粗粝、紧张急促，如“伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放”“急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境”，并非通篇充满诗意。 故选D。 【8题详解】 分析伍原流泪的艺术效果，从心境的变化轨迹与层次感、心境的外化方式、心境的普遍意义等角度入手。 心境的变化轨迹与层次感：流泪贯穿全篇，呈现伍原从绝望→激动→无奈→释然的完整心路历程；每一次诱因不同、情绪内涵各异，展现人物在极端环境下的复杂心理，丰富人物形象。 心境的外化方式：战争环境下，战士不能呼喊、不能暴露行踪，流泪是唯一被允许的情感出口。每一次流泪都成为情节转折的节点，绝望的泪铺垫希望，委屈的泪强化冲突，眼泪既外化了心境，又以情感为纽带串联情节发展。 心境的普遍意义：伍原的脆弱与坚韧通过泪水传递出人性中对方向、对联结、对希望的永恒渴求，使个体心境升华为普遍人类情感，引发读者共鸣，深化小说主题。 【9题详解】 先审题，“避重就轻”指作家不写正面战场的大事件，而选择微小切口来折射大时代。即结合原文，从选材、人物、主题入手分析。 选材上的“避重”：开篇写“没有人，没有一个人”，全程聚焦伍原的个人困境，没有任何战场厮杀、冲锋陷阵的描写。 小人物折射大时代：伍原身上背负的不只是自己的性命，还有“小榕的入党报告”、老邹躺在什么地方。他的责任感和信念不是他一个人独有的，而是那个时代八路军的共同品质。 小事件反映大主题：伍原与聋哑老乡从扭打误解到指路信任，过程虽小，但折射的是军民关系。战争年代，普通百姓对八路军的态度：虽不能言语，但用行动支持。 二、古代诗文阅读（31分） （一）文言文阅读（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题 材料一： 昔者，越王勾践与吴王夫差战，大败，保栖于会稽山上，乃使大夫种①求行成②于吴。吴许之。越王去会稽，入官于吴，三年，吴王归之。大夫种始谋曰：“昔者吴夫差不顾义而愧吾王，种观夫吴甚富而财有余；其大臣好相伤，莫能信也；且夫吴王又喜安逸而不听谏细诬而寡智信谗谀而远士希须臾之名而不顾后患。君王盍少求卜③焉？”越王曰：“善。卜之道何若？”对曰：“君王卑身重礼，以素忠为信，以请籴于吴，天若弃之，吴必许诺。”于是请于吴。将与，申胥④进谏曰：“不可。夫王与越也，接地邻境，仇雠敌战之邦，非吴有越，越必有吴。且夫君王输之粟与财，财去而凶来，是养寇而贫邦家也。不若止。请籴也，将以此试我，以求益亲，安君王之志。我君王不知省也而救之，是越之福也。”吴王曰：“我卑服越，有其社稷。勾践既服为臣，为我驾舍，却行马前，诸侯莫不闻知。今以越之饥，吾与之食，我知勾践必不敢。”申胥曰：“忠谏者逆，而谀谏者反亲。”吴王不听。申胥曰：“臣闻狼子野心，仇雠之人，不可亲也。”太宰嚭⑤从旁对曰：“申胥为人臣也，辨其君何必翙翙⑥乎？”申胥曰：“嚭何惑吾君王也？嚭无乃谀吾君王之欲，而不顾后患乎？”太宰嚭短申胥。吴王乃听太宰嚭之言，果与粟。申胥叹曰：“于乎嗟！君王不图社稷之危，不听辅弼之臣，而信谗谀容身之徒，是命短矣！以为不信，胥愿廓目于邦门，以观吴邦之大败也。越人之入，我王亲为禽哉！”吴王以申胥为不忠，赐剑杀申胥。居三年，越兴师伐吴，吴王遁而去。越追之，至余杭山，禽夫差，杀太宰嚭。越王与之剑，吴王乃旬日而自杀也。 （节选自《越绝书·请籴内传》） 材料二： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【注】①种：文种，越国著名谋臣。②行成：订立合议。③卜：本为占卜，此指试探。④申胥：伍子胥，名贠（yún），字子胥，吴国著名谋臣，因封于申，故称申胥。⑤太宰嚭（pī）：本名伯嚭，任太宰，故称太宰嚭。⑥翙翙（huí）：本为鸟飞声，此指多，即指伍子胥话太多了。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应的位置的答案标号涂黑 且夫吴王又喜安逸A而不听谏B细诬C而寡智D信E谗谀F而远士G希须臾之名H而不顾后患。 11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 大夫，古代的一种官职，先秦诸国国君以下设卿、大夫、士三级，宋代大夫和医生开始产生联系。 B. 社稷，社为土神，稷为谷神。中华民族最为重视土地和粮食，因此社稷又代指国家或朝廷。 C. 短，文中两处“短”的用法和意义不同，前者作动词，意为（地位）低于；后者作形容词，意为时间不长。 D. 弼，意思是“辅佐”，与《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士”的“拂”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 勾践战败，派文种前去与吴王议和，并使其入吴宫侍奉三年，管理吴王车驾屋舍，在吴王马前退步而行，如此谦卑越国才得以保全。 B. 吴王轻信寡谋，前有勾践谦卑示弱意在试探，后有伯嚭阿谀迎合假意奉承，他都只看表面，不能识人，也不能对形势做出正确判断。 C. 作为忠臣贤士，伍子胥竭忠尽智极力进言，反对请籴，却被赐死；太宰伯嚭嫉贤妒能，却得到吴王信任。 D. 材料二中所阐述的先汉与后汉兴亡原理，在越兴与吴亡的历史中也得到了具体的印证，值得后人深思与借鉴。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我君王不知省也而救之，是越之福也。 （2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 14. 越王勾践能够灭吴成功是因为做到了哪些方面呢？根据材料一相关内容简述。 【答案】10. BDG 11. C 12. A 13. （1）君王您不知省悟反而去救援他，这就是越国的福祉了。 （2）亲近贤能的臣子，远离奸诈的小人，这就是先汉兴盛昌隆的原因。 14. ①越王勾践忍辱负重，保存实力，有长远打算。②越王善于纳谏，有识人之明，亲信文种。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：并且吴王又喜好安乐舒适而不听劝谏，为人琐碎而不讲实话又缺少智谋，听信谗谀之人而远离士子，希图暂时的名声而不顾后患。 “且夫吴王又喜安逸而不听谏”中，“而”是连词，表并列，前后连接紧密，中间不能断开，B处断开； “细诬而寡智”中，“细诬”“寡智”是并列结构，中间不宜断开，其后D处断开； “信谗谀而远士”中，“信谗谀”“远士”是并列结构，中间不宜断开，其后G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。 A.正确。 B.正确。 C.错误。动词，诋毁；形容词，意为时间不长。句意：太宰嚭诋毁申胥。/这样就一定命短了！ D.正确。句意：不听信辅佐大臣的意见。/一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“派文种前去与吴王议和，并使其入吴宫侍奉三年”错，原文表述为“乃使大夫种求行成于吴。吴许之。越王去会稽，入官于吴，三年”。勾践并未派文种去侍奉吴王，而是自己亲身前去，表示恭顺与臣服。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“省”，省悟；“而”，却，反而；“是”，这；“福”，福分，福祉。 （2）“远”，形容词做动词，疏远，远离；“所以”，……的原因；“此先汉所以兴隆也”，判断句。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 由原文“越王勾践与吴王夫差战，大败，保栖于会稽山上，乃使大夫种求行成于吴。吴许之。越王去会稽，入官于吴，三年”可知。越王勾践失败后，懂得忍辱负重，保存实力，有长远的打算； 由原文“大夫种始谋曰:‘昔者吴夫差不顾义而愧吾王……君王盍少求卜焉？’越王曰：‘善’”可知。越王善于纳谏，有识人之明，亲信文种。 参考译文： 材料一： 以前，越王勾践与吴王夫差交战，大败，在会稽山上保身栖息，于是派遣大夫文种去吴国求和。吴王答应了他。越王离开会稽，去往吴国做官。三年后，吴王让越王回去。大夫文种开始谋划说：“以前吴王夫差不顾道义而羞辱我王。我看那吴国十分富有，钱财有余；他的大臣好互相争斗，没有人能信服对方。并且吴王又喜好安乐舒适而不听劝谏，为人琐碎而不讲实话又缺少智谋，听信谗谀之人而远离士子，希图暂时的名声而不顾后患。您何不稍微验证一下？”越王说：“好。用什么来作验证？”大夫文种回答说：“您行为谦恭，带上厚重的礼物，以向来的忠诚作为凭借，去向吴国购买粮食，假如上天有抛弃吴国的意向，那吴国就一定会答应我们的请求。”于是勾践来向吴国请求。吴国将要给他粮食，伍子胥进谏说：“不可以。吴与越，土地相接，边境相邻，是仇敌作战的邦国。不是吴国占有越国，就是越国必定占有吴国。输送给他粟米与钱财，钱财离开我们而凶险将要来临，这是养育贼寇而让自己邦国贫困。不如停止。他请求买进粮食，将用这个来试探我们，来求得更加亲近，使君王内心安定，君王您不知省悟反而去救援他，这就是越国的福祉了。”吴王说：“我降服了越国，保存了他的国家。勾践已经归顺并成为我们吴国的臣子，替我管理车驾、屋室的事务，他在我的马前退着行走，这些事诸侯各国没有不知道的。如今在越国饥荒时，我给他粮食，我知道勾践一定不敢反叛我。”申胥说：“忠诚进谏的人受排斥，阿谀奉承的却受亲近。”吴王不听。申胥说：“凶暴的人居心狠毒，习性难改，自己的仇人，是不能亲近的。”太宰囍从一旁说：“申胥作为一个臣子，跟自己的君主申辩何必这样话多呢？”申胥说：“嚭为什么迷惑我的君主呢？伯嚭难道是只想迎合君王的心意，而不去考虑后患吗？”太宰嚭诋毁申胥。吴王于是听信太宰的话，果然给予了粟米。申胥感叹说：“哎！君王不考虑国家的危难，不听信辅佐大臣的意见，却相信阿谀奉承之人，这样就一定命短了！如认为不是真的，我愿意把我的眼睛挂到城门之上，来看着吴国打败。越人入攻，我王肯定会被擒！”吴王认为申胥不忠诚，赐剑杀了他。过了三年，越国出师伐吴，吴王逃跑了。越王追赶他，到余杭山，擒住夫差，杀了太宰。越王给他剑，于是吴王十天后自杀。 材料二： 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之衰败的原因。 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵几复①和答所寄 黄庭坚 海南海北梦不到，会合乃非人力能。 地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯。 相看鬓发时窥镜，曾共诗书更曲肱。 作个②生涯终未是，故山松长到天藤。 【注】①几复，即黄几复，诗人好友。时几复由蛉南四会至吏部改官，作者也由德州德平调汴京，二人得以相会。两年前作者曾写《寄黄几复》一诗。②作个，这个。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人与友人相隔遥远，即使做梦也很难会面，衬托出此次在汴京相见的惊喜。 B. 诗人想象朋友在岭南的艰辛与清苦，表达了对友人安然自处、勤学不辍精神的敬佩。 C. 诗人与友人见面时已各添白发，这引起了诗人对两人共读诗书的美好往事的回想。 D. 此诗忽今忽昔，或开或合，亦乐亦苦，全由诗人感情起伏而定，显得深沉而苍劲。 16. 严羽说：“对句好可得，结句好难得。”请简要分析尾联的妙处。 【答案】15. B 16. ①上句承接前文，是对友人和自己浪迹他乡、漂泊南北的官宦生涯的反思与总结，表达了诗人对早日结束久沉下僚、漂泊无定生活的渴望； ②下句写故乡直耸天际、老藤盘绕的古松，表达了作者思乡之情、归隐之意。 ③议论与描写有机结合，以景结情，戛然而止，饶有余韵。 【解析】 【导语】这首诗情感真挚，表达了诗人对友人相隔两地难以相见的惆怅与此次相见的喜悦。诗中通过回忆往事和感喟岁月，展现了诗人与友人深厚的友谊。用词考究，结构灵动，层次丰富，尾联更是点出了诗人对未来生活的感慨和对故乡的怀念之情，意味深长。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌的内容和表达技巧的能力。 B.“表达了对友人安然自处、勤学不辍精神的敬佩”错，“地褊未堪长袖舞”是说朋友在偏僻的岭南任地方官，未得施展才华；“夜寒空对短檠灯”是写友人只能在寒夜独对孤灯，空自叹息。这两句流露出对友人的深切怜惜。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容、手法和情感的能力。 ①尾联上句“作个生涯终未是”承接前文，诗人与友人历经漂泊，海南海北四处为官，“地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯”等句描绘了他们在各地的不如意与孤寂，而这句是对友人和自己这种浪迹他乡、漂泊南北的官宦生涯的反思与总结。“终未是”表明诗人对这种生活状态的否定，表达了其对早日结束久沉下僚、漂泊无定生活的渴望。 ②下句“故山松长到天藤”，写的是故乡直耸天际、老藤盘绕的古松。“故山”直接点明故乡，松藤之景是故乡的象征，借这样的景象表达了作者深深的思乡之情。同时，松藤常与归隐等意象相关联，此处也蕴含着作者的归隐之意，渴望回到故乡，远离官场的漂泊与纷扰。 ③上句“作个生涯终未是”是议论，直接表达对现有生涯的看法；下句“故山松长到天藤”是描写，描绘故乡之景，尾联议论与描写有机结合。尾句以景结情，虚写故乡老松挺立，藤萝攀附其上，直至天际。诗人不直接说自己思念故乡，但思乡之情于景中自见。景至此，情未了，让人联想和回味。正如沈义父所说的“结句须要放开，含有余不尽之意”。 三、语言文字应用（23分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 酒令是我国古代流传至今的酒文化中一朵别有风姿的奇葩。好的酒令既能令人赏心悦目， ① 。明朝国子监祭酒陈询因得罪权贵被贬谪，饯别时与朋友行令言：“矗字三个直，黑出字成黜，直直直，焉往而不三黜。”飞花令是我国古代的酒令游戏之一。最基本的飞花令诗句中必须含有“花”字，若行令人都是高手，还要增加难度，要求“花”字按位置顺序依次出现，如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字……以此类推。 近半个多世纪以来，飞花全骤然沉寂。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令再次回归，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。为了让全民都“玩得起”，专家团队还设法降低了飞花令的难度门槛；而为了满足比赛的难度分级要求，专家团队大胆创新， ② ，即单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。新式飞花令深受人们喜爱，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏。 17. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18. 文中画波浪线的部分有语病，请修改两处，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 19. 下列选项中的“玩”和文中加点处“玩”字意义和用法相同的一项是（ ） A. 玩花招 B. 玩忽职守 C. 玩棒球 D. 玩味 【答案】17. ①也能道出行令人的心境； ②创造出三个难度等级的飞花令。 18. 半个多世纪以来（或“近半个多世纪”），飞花令骤然沉寂。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令闪亮回归，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。 19. C 【解析】 【17题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①第一空：依据“……直直直，焉往而不三黜。”可知，陈询的行酒令抒发了自己被贬的原因，推断语境强调酒令能透露行令人的情感、心迹、遭遇等；另外前文关联词是“既”，后文与之搭配的应该是“也”，故可填写“也能道出行令人的心境”。 ②第二空：依据“即单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令”可知，这是三个难度逐渐增加的“飞花令”，前文提到“专家团队大胆创新”，由“即”字可知，这就是创新的具体内容，故可填写“创造出三个难度等级的飞花令”。 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“近半个多世纪以来”中“近……”和“……以来”结构混乱，两套句子结构杂糅在了一起，可改为“半个多世纪以来”或“近半个多世纪”。 ②“再次回归”不合逻辑，不符合语境，可以把“再次”改为“闪亮”。 【19题详解】 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中“玩得起”的“玩”是动词，玩耍、游戏的意思。 A.耍弄，使用（不正当的方法、手段等）。 B.轻视，以不严肃的态度对待，戏弄。可用在固定词组中，或用作语素构成合成词。 C.动词，玩耍、游戏的意思。 D.欣赏。常用在固定词组中，或用作语素构成合成词。 故选C。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《归园田居》是陶渊明的一首代表作。这是一首蔑视尘俗、融入自然实现自我的生命之歌，使得这首诗成为杰出的田园诗篇。理解这首诗歌，我们可以从以下几个方面入手。 诗的开头四句和结尾四句，互相呼应，中间有“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园”承上启下，关联过渡。首尾记叙抒情，中间写景抒情。整首诗合缝接榫，丝丝入扣，精巧玲珑，浑如天成。 陶诗在使人接触田园生活画面的同时，还能引人到一种境界中去。如《归园田居》（其一），我们不只看到榆柳桃李中的几间草房，村落中的几缕炊烟，听见深巷的犬吠，树头的鸡啼，所有这一切还构成一种境界。 读这首诗的每一句，感觉就像夏日喝凉水，山间濯流泉；细细品味，又确是浅语蕴深意，常字见真情，质而绮，癯而腴，淡而远。“守拙归田园”，一个“拙”字，包含了诗人多少人生感悟，有几分自嘲，有几分悲哀，确乎还有几分自慰！“狗吠深巷中”，一个“深”字，使人从幽深邃远的村巷里听到那一声声悠远的狗叫，让人进入一种幽静渺远的境界。 诗人把官场比作“尘网”“樊笼”，把当官比作“羁鸟”“池鱼”，极为形象深刻地展示了诗人的人格美。在他归家后，“开荒南野际”，把自己的身心完全融入到大自然中去，发现田园美。这种醉心田园的高雅情趣和人格魅力，古往今来，倾倒了多少文人志士。 （有删改） 20. 这篇文学评论从哪几方面对《归园田居》进行了评论，请根据文本概括。 21. 请简要赏析文中画横线语句的修辞手法和表达效果。 【答案】20. 结构、意境/境界、语言/炼字、人格/形象 21. ①比喻，将“读陶诗”比作“夏日喝凉水”“山间濯流泉”，生动形象写出了读陶诗时爽快/清爽/顺畅的感受。②排比，强调《归》语言意蕴晓畅，内涵丰富。富有节奏感。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生分析和概括文段要点的能力。 “诗的开头四句和结尾四句，互相呼应，中间有……承上启下，关联过渡。首尾记叙抒情，中间写景抒情。整首诗合缝接榫，丝丝入扣，精巧玲珑，浑如天成”，这是评论《归园田居》的结构。 “陶诗在使人接触田园生活画面的同时，还能引人到一种境界中去。如……，所有这一切还构成一种境界”，这是评论《归园田居》的意境（境界）。 “读这首诗的每一句，感觉……常字见真情，质而绮，癯而腴，淡而远……，一个‘拙’字……一个‘深’字……”，这是评论《归园田居》的语言（炼字）。 “……极为形象深刻地展示了诗人的人格美……这种醉心田园的高雅情趣和人格魅力，古往今来，倾倒了多少文人志士”，这是评论《归园田居》中所体现的诗人的人格（形象）。 【21题详解】 本题考查学生赏析修辞手法及其表达效果的能力。 “读这首诗的每一句，感觉就像夏日喝凉水，山间濯流泉”使用了比喻的修辞，将“读陶诗”比作“夏日喝凉水”“山间濯流泉”，以“夏日喝凉水”“山间濯流泉”的清爽、顺畅、沁人心脾的感觉，形象地写出了读陶诗时，读者内心爽快、舒畅的感受。 “质而绮，癯而腴，淡而远”使用了排的修辞，首先从语言上使得表达富有节奏感；此外内容方面，“质”“癯”“淡”突出了《归园田居》语言意蕴的朴素晓畅，“绮”“腴”“远”则突出了《归园田居》语言内涵丰富。 （三）（3分） 22. 阅读下面的文字，完成小题。 在渺小的人和伟大的自然面前，人类凭借神取得跟自然对抗的和谐。但这种和谐表现在人的主观理念和文学作品中，便有了不同的内涵：西方的神主宰人类的命运，中国的神被人主宰着。由此产生了两种不同的风格：在中国作品中，人的气魄、精神被表现得登峰造极，大有主宰自然、扭转乾坤之神力 ——愚公最终“移”走了山，精卫一直填海不已：其成功已势在必然。而西方作品中，人就显得格外渺小微弱，《老人与海》中的圣地亚哥，在自然面前总是逆来顺受、任其摆布而无能为力——老人出海终无功而返。但他仍在同自然抗争，正如他所说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 下列各句中的引号，与文中波浪线处引号作用相同的一项是（ ） A. 过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”，以防碰着行人。 B. 日本法西斯实行烧光、杀光、抢光的“三光政策”，杀害了许多无辜群众。 C. 我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。 D. 体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”，扩展到了现在的“为老百姓服务”。 【答案】D 【解析】 【详解】文中波浪线处引号的作用表示突出强调。 A.表示引用； B.表示特定称谓； C.表示特殊含义； D.表示突出强调。 故选D。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他在决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究，终于成功研究出杂交水稻并在20多个国家引种推广。 对以上材料你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 何愁前路不明朗   有朝一日化炬阳 推开孤城万里，不见春风吹度盛世几千载；听凭朔风卷尘，唯见中国科学精神风雨不动屹立如山。国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士在上世纪五六十年代勇敢地向“无优势论”挑战，并在往后余生里竭尽全力坚持杂交水稻的研究，才有了我们今天“禾下乘凉”的中国梦。 那么，什么是中国科学的精神呢？吾以为有二者，缺一不可。 其一，舟行江海，中国科学精神是“月黑见渔灯，孤光一点萤”的坚定。袁隆平院士敢于向权威挑战，而在波澜壮阔的文化民国，也有这样一群在烽火连天中本着初心、抱朴守拙的西南联大教授，他们在大江大河的南渡北归里，手持一盏“科学”“民主”“自由”“进步”的灯火，奔走流离，但为今日中国之科学立镜一面，呼喊十声。正是这样对科学无畏的坚定，使得西南联大仅仅存在8年，却培养出了2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星元勋以及一百多位科学和人文大师。不管是袁隆平还是这群联大教授们，他们内心的那种坚定，令人恍惚之间，仿佛听到了千年前范仲淹先生的长叹——“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。 其二，帆行万里，中国科学精神是“浩渺行无极，扬帆但信风”的无畏。袁隆平院士面对西方著名学者的“不可能”论断，并没有退缩半分。刚刚结束的全国两会上，人民日报曾援引大会上的讲话，“即使前路有爬坡过坎之难，风急浪高之险”，我们也要有“把握大势之能，转危为安之智和开拓创新之为”。诚然如此。1956年1月，毛泽东同志提出：“要在几十年内，努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况，迅速达到世界上的先进水平。”其后10年，我国科学家们不惧困难，无畏风雨，建立了学科齐全的科学研究体系、工业技术体系、国防科技体系、地方科技体系。广大科技工作者在一穷二白的基础上，开辟了中国科技事业的崭新局面。 思想的伟力无远弗届，科学的征程永无止境。一代又一代以袁隆平院士为代表的中国科学家们用自己的实际行动证明了“风可以把蜡烛吹灭，也可以把篝火吹得更旺”。而不论如何，胸怀祖国、服务人民的爱国精神都是科学家精神的鲜明底色，坚定无畏、勇敢前行是科学家精神的最美亮色，吾辈青年也当乘风接力，发扬中国科学家“坚定不移”“不怕困难”的科学精神，勇攀高峰、敢为天下先。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料源自高中语文必修上册第二单元课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》，并借助其他相关评论，展现了袁隆平研究杂交水稻过程的艰难曲折历程，赞扬了袁隆平敢于挑战权威、注重实践等科学家精神。对于杂交水稻，以前的权威资料已有论断，“杂交无优势”。然而，袁隆平勇敢地向这一权威论断发起挑战，并且准备勇往直前，不许退却。但在挑战权威的研究过程中，袁隆平并没有只凭着一腔孤勇行事，而是从实践中来，到实践中去，让一切质疑都在事实面前闭嘴。 对于材料的立意，考生可以采用倒推因果的方法。本则材料的结果是袁隆平在杂交水稻研究领域取得了重要成果。根据材料内容，其取得成功的原因有：袁隆平勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战，即使面临国内外没有先例和著名学者的断言，他也没有退却，可以归结出“勇于挑战权威，坚持自我信念”的原因；袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，之前的研究均没有先例，开创了水稻研究的新纪元，可以归纳出“勇于创新，敢于探索未知”的原因；袁隆平在面临种种困难和挑战时，坚定信念，勇往直前，不打算退却，可以归纳出“坚定信念，克服困难”的原因。 写作时，要注意紧扣材料内容，深入挖掘袁隆平身上体现出的科学精神内涵，并结合自身实际进行阐述，使文章既有深度又有广度。可以围绕其中一个方面来写，也可以综合两个或几个方面来写。如在开头结合材料提出自己的观点，我们要像袁隆平一样，有勇于挑战权威，坚持自我信念的精神。然后阐述敢于挑战权威和质疑权威的重要意义，它是勇攀科学高峰的基石，可以列举布鲁诺、钱学森、钱七虎等事例论证。接着阐述敢于挑战权威和质疑权威对于当下青年的意义，可以让人生充满挑战，可以让我们勇攀高峰等。再论述当代青年如何做到敢于挑战权威和质疑权威，如要脚踏实地汲取知识，要保持好奇勇于探索等。最后总结全文，发出号召，愿我辈青年，游知识之海，持质疑之剑，行向上人生。 立意： 1.勇于挑战权威，坚持自我。 2.勇于创新，开拓未来。 3.坚定信念，克服困难。 4.以真相面对质疑，用实践求得真知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $