精品解析：河南省许昌市禹州市2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

2025～2026学年下学期期末质量检测 六年级语文 一、以师为灯，照亮六载征程。 以师为灯，照亮六载征程。 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”小学生活即将结束，那一个个看似①sī kōng jiàn guàn（ ）的日子，此刻都成了②bǐ cǐ（ ）间最美好的回忆：③míng mèi（ ）阳光下奔跑的身影，情绪低落时朋友暖心的④kuān wèi（ ），主题【辨 辩】论会上双方思维的⑤mǐn ruì（ ），纪念册上稍显【稚 椎】嫩的文字，还有那⑥jì tuō（ ）着老师无限期望的话语……六年时光留下了无数个温馨动人的画面，记录了成长的点点滴滴。 1. 根据拼音写词语，用“√”选择正确的书写。 2. 选择。 （1）下列最符合小学毕业联欢会主题的是（ ） A．科技创新，引领未来 B．师恩难忘，友谊长青 C．书山有路，学海无涯 D．校园时光，青春梦想 （2）下列不适合作为成长纪念册素材的是（ ） A．学校运动会的证书 B．第一次戴红领巾的照片 C．自己的作文小报 D．哥哥的大学通知书 （3）同学们以物寄情，为母校送上美好的祝愿。下列不适合的是（ ） A．物品：时钟 寓意：惜时笃学，步履不停 B．物品：鱼 寓意：年年有余，富足安康 C．物品：励志石 寓意：百炼成器，千琢为玉 D．物品：桃树李树 寓意：桃李不言，下自成蹊 3. 小语梳理了古诗文名句，打算做留言墙。请根据提示完善。 惜时篇： 谁道人生无再少？①__________！ ——《浣溪沙》 少壮不努力，②__________！ ——《长歌行》 坚强篇： 粉骨碎身浑不怕，③__________。 ——《石灰吟》 ④__________，任尔东西南北风。 ——《竹石》 勤学篇： 书到用时方恨少，⑤__________。 读书须用意，⑥__________。 创新篇： 苟利于民，⑦__________； 苟周于事，⑧__________。 ——《淮南子》 二、以文为鉴，通晓古今事理。 以文为鉴，通晓古今事理。 董行成 唐怀州河内县董行成能策①贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋。天欲晓，至②怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住！即下驴来！”遂③承伏④。人问何以⑤知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也；见人则引缰远过，怯也；以此知之。”捉送县，有顷⑥，驴主导踪至，皆如其言。 注释：①〔策〕辨认。②〔至〕到。③〔遂〕于是。④〔承伏〕承认服罪。⑤〔以〕凭借。⑥〔有顷〕不久；不一会儿。 4. 选择。 （1）董行成大约是在（ ）看到偷驴贼的。 A．半夜 B．清晨 C．正午 D．日暮 （2）下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） A．唐怀州河内县/董行成/能策贼 B．唐怀州河/内县董行/成能策贼 C．唐怀州河内县/董行成能策/贼 D．唐怀州河内县董/行成能/策贼 （3）对“见人则引缰远过，怯也”中的“怯”字理解正确的是（ ） A．胆怯，做贼心虚 B．怯弱，单薄虚弱 C．羞怯，羞涩胆小 D．露怯，无知浅薄 （4）下面阅读文本后得到的启示，不符合文意的是（ ） A．细心观察生活，从细节辨真伪 B．只要厉声呵斥，坏人会主动认罪 C．反常举动背后往往藏有隐情 D．遇事多思考，不被表面现象迷惑 5. 董行成判断此人是盗贼的依据是：__________；__________。（用原文填空）你觉得董行成是个__________（性格特点）的人，原因是：______________________________。（用自己的话概括） 三、以书为墨，绘就文学长卷。 以书为墨，绘就文学长卷。 ①世纪初，在老北京那片古老的土地上，一个小男孩在四合院的角落里，捧着一本破旧的《三国演义》看得入神。他就是后来的文学巨匠——老舍。 ②老舍自幼家境贫寒，一家老小挤在狭小昏暗的屋子里，生活的重担压得人喘不过气来。但这些艰难困苦并没有阻挡老舍对书的热爱。胡同里的旧书摊是他最常光顾的地方。每次路过，他总会忍不住停下脚步，眼睛在一本本旧书中搜寻着，仿佛在寻找着世间最珍贵的宝藏。 ③有一回，他在书摊上看到一本《水浒传》，封皮虽已破旧，但里面的内容却深深吸引了他。可他摸了摸口袋，身上的钱连买书的零头都不够。他站在书摊前，犹豫了许久，最终还是鼓起勇气，向摊主询问能否便宜些。摊主看着眼前这个衣衫褴褛却满眼渴望的小男孩，无奈地摇了摇头。老舍满心失落，一步三回头地离开了书摊。 ④回到家后，老舍心里一直惦记着那本书。为了攒够买书的钱，他每天放学后都会去帮邻居家干活，扫地、擦桌子、倒垃圾，什么脏活累活都干。经过几天的努力，他终于凑齐了买书的钱。他迫不及待地跑到书摊，买下了那本心仪已久的《水浒传》。回到家，他小心翼翼地翻开书，沉浸在梁山好汉的侠义世界里，脸上洋溢着满足的笑容。 ⑤随着年龄的增长，老舍对书的痴迷有增无减。他开始广泛涉猎各种书籍，从中国古典文学到西方文学名著，从哲学著作到历史典籍，他都如饥似渴地阅读着。在英国伦敦大学东方学院任教期间，老舍更是一头扎进了学校的图书馆，那里丰富的藏书让他仿佛置身于知识的海洋。 ⑥他常常在图书馆里一待就是一整天，忘记了时间的流逝。他读书时极为认真，每一本书都会反复研读，遇到精彩的段落，他会工工整整地抄录在笔记本上，还会写下自己的感悟和思考。他善于从书中汲取灵感，将其融入自己的创作中。他的作品《骆驼祥子》《四世同堂》等，以其深刻的社会洞察、生动的人物形象和浓郁的京味语言赢得了广大读者的喜爱，成为中国现代文学史上的经典之作。 ⑦老舍一生与书为伴，书是他的精神支柱，也是他创作的源泉。他用自己的经历告诉我们，无论生活多么艰难，只要心中有对知识的热爱，有对梦想的追求，就能在书的世界里找到属于自己的一片天地。 6. 选择。 （1）第三自然段中的“衣衫褴褛”形容小男孩（ ） A．身材瘦弱 B．满脸疲惫 C．衣服破旧 D．眼神急切 （2）下列不属于短文描写内容的是（ ） A．幼时书摊寻书 B．帮邻居干活凑钱买《水浒传》 C．伦敦任教沉浸书海 D．反复修改出版《骆驼祥子》 （3）老舍家境贫寒却想尽办法坚持读书，其精神内涵与成语（ ）的主旨一致。 A．高山流水 B．凿壁偷光 C．割席断交 D．鸿鹄将至 7. 结合老舍的读书方法和自己的学习经验，梳理出阅读的好方法。 8. 本学期我们跟随外国文学名著的脚步，看到了更广阔的世界。请把你喜欢的一本外国名著推荐给朋友。 推荐卡 书名：①____________________ 作者：②____________________ 主要人物：③__________ 性格特点：④____________________ 推荐理由（请从内容、语言、启迪三个方面任选两个写）： ⑤____________________；⑥____________________ 四、以智能为墨，铺展美好生活长卷。 以智能为墨，铺展美好生活长卷。 【材料一】①2026年央视马年春晚，宇树科技H2、G1系列人形机器人，与河南塔沟武术学校联袂呈现武术节目《武BOT》，将传统武术与前沿科技完美融合，成为全场焦点。宇树机器人搭载31个高精度关节电机，配备毫秒级伺服响应系统与AI驱动全身运动控制技术，最大关节扭矩突破360牛·米，同时搭载360度全景深度感知技术，能精准捕捉舞台环境与动作细节，为复杂武术动作的精准执行奠定基础。 ②H2机器人身高1．8米，带电池总重约70公斤，是舞台上最高的机器人表演者，这款机器人专门负责展示高难度的剑术和复杂的空翻动作。 ③G1机器人身高约1．32米-1．45米，体重约35公斤。这款机型动作更敏捷，主攻棍法、醉拳和双节棍表演，在舞台上主要负责与塔沟武校的少年们进行近距离互动对练。 ④这两款机器人在身体构造、动力配置上进行了全方位升级，重点强化了肢体的爆发力和动态平衡能力，才能在舞台上轻松完成3米高空翻、连续后空翻等高难度武术动作。 【材料二】①2026年5月20日，全国首个面向家庭场景的通用机器人在武汉发布。这款名为“拾光S1”的家庭通用机器人，可自主完成做饭、叠衣、居家整理、老人陪伴等多项生活化任务，并具备持续自学迭代能力。 【材料三】①对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂；工程师期待它代替人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任务……但有期待就有担忧：有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 9. 选择。 （1）舞台上负责高难度剑术、空翻表演的机器人是（ ） A．G1机器人 B．H2机器人 C．拾光S1 D．智能通用机器人 （2）材料一中列举了大量数据，其目的是（ ） A．精确数据证明机器人的舞蹈水平已超越人类。 B．用数据作严谨的说明，目的是激发消费者的购买欲望。 C．具体说明宇树机器人的身体构造、性能特点及技术优势。 D．可以让人明白宇树机器人可以胜任社会中的各种职业。 （3）下列说法正确的一项是（ ） A．G1机器人身材高大、力量极强。 B．机器人表演不需要感知舞台环境。 C．“拾光S1”是用于家庭生活场景的通用机器人。 D．人形机器人主要用于表演展示，对生活没有帮助。 10. 人形机器人给人类带来了哪些好处？又存在哪些隐患？（各写两点即可） ___________________________________________ 11. 读了三则材料，你最期待具有怎样功能的人形机器人？联系实际，写下你的想法。 ___________________________________________ 五、习作乐园。 12. 请你从下列习作中任选一个完成，题目自拟。书写工整，不出现真实的校名和人名，至少450字。 习作一：如果你有一张能带你去任何时空、任何地方的车票，你会选择去哪里呢？又会发生哪些奇特的故事呢？请放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的世界。 习作二：六年的小学生涯即将画上圆满的句号，此时此刻你最想感谢谁？他（她）让你想起了哪些难忘的往事？请以“感谢”为话题，写一篇作文。所选事例要真实具体，情感要自然流露，注意详略得当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年下学期期末质量检测 六年级语文 一、以师为灯，照亮六载征程。 以师为灯，照亮六载征程。 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”小学生活即将结束，那一个个看似①sī kōng jiàn guàn（ ）的日子，此刻都成了②bǐ cǐ（ ）间最美好的回忆：③míng mèi（ ）阳光下奔跑的身影，情绪低落时朋友暖心的④kuān wèi（ ），主题【辨 辩】论会上双方思维的⑤mǐn ruì（ ），纪念册上稍显【稚 椎】嫩的文字，还有那⑥jì tuō（ ）着老师无限期望的话语……六年时光留下了无数个温馨动人的画面，记录了成长的点点滴滴。 1. 根据拼音写词语，用“√”选择正确的书写。 2. 选择。 （1）下列最符合小学毕业联欢会主题的是（ ） A．科技创新，引领未来 B．师恩难忘，友谊长青 C．书山有路，学海无涯 D．校园时光，青春梦想 （2）下列不适合作为成长纪念册素材的是（ ） A．学校运动会的证书 B．第一次戴红领巾的照片 C．自己的作文小报 D．哥哥的大学通知书 （3）同学们以物寄情，为母校送上美好的祝愿。下列不适合的是（ ） A．物品：时钟 寓意：惜时笃学，步履不停 B．物品：鱼 寓意：年年有余，富足安康 C．物品：励志石 寓意：百炼成器，千琢为玉 D．物品：桃树李树 寓意：桃李不言，下自成蹊 3. 小语梳理了古诗文名句，打算做留言墙。请根据提示完善。 惜时篇： 谁道人生无再少？①__________！ ——《浣溪沙》 少壮不努力，②__________！ ——《长歌行》 坚强篇： 粉骨碎身浑不怕，③__________。 ——《石灰吟》 ④__________，任尔东西南北风。 ——《竹石》 勤学篇： 书到用时方恨少，⑤__________。 读书须用意，⑥__________。 创新篇： 苟利于民，⑦__________； 苟周于事，⑧__________。 ——《淮南子》 【答案】1. 司空见惯 彼此 明媚 宽慰 敏锐 寄托 辩 稚 2. ①. B ②. D ③. B 3. ①. 门前流水尚能西 ②. 老大徒伤悲 ③. 要留清白在人间 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 事非经过不知难 ⑥. 一字值千金 ⑦. 不必法古 ⑧. 不必循旧 【解析】 【1题详解】 书写时注意“惯”“媚”“慰”“托”的写法。 注意“辨”多与区分、辨别有关，“辩”多与说话、言语争论有关；“稚”本义幼苗，引申为幼小、稚嫩，“椎”和木头、骨骼相关。 【2题详解】 （1）A．“科技创新，引领未来”：侧重科技主题，和小学毕业感恩师友的氛围无关，排除。 B．“师恩难忘，友谊长青”：毕业联欢会，告别小学，感恩老师、不舍同学友谊，贴合毕业联欢会主题。 C．“书山有路，学海无涯”：侧重劝勉读书学习，不是毕业联欢会核心，排除。 D．“校园时光，青春梦想”：“青春”多指中学以后，不太贴合小学毕业，排除。 （2）A．学校运动会的证书：属于自己小学的成长经历，适合收入成长纪念册。 B．第一次戴红领巾的照片：是小学重要成长瞬间，可以收录。 C．自己的作文小报：属于个人小学学习成果，适合放进纪念册。 D．哥哥的大学通知书：记录的是哥哥的经历，不属于本人小学成长素材，不适合，故选D。 （3）A．时钟，寓意惜时笃学，步履不停。送给母校，劝勉勤学，合适。 B．鱼，寓意年年有余，富足安康。多用于家庭新年祈福，用来送给母校祝愿不恰当。 C．励志石，寓意百炼成器，千琢为玉。寄托砥砺奋进，适合送给母校。 D．桃树李树，寓意桃李不言，下自成蹊。专门赞美老师培育学子，送给母校恰当。 【3题详解】 书写时注意“流”“徒”“磨”“难”“值”“循”的正确写法。 二、以文为鉴，通晓古今事理。 以文为鉴，通晓古今事理。 董行成 唐怀州河内县董行成能策①贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋。天欲晓，至②怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住！即下驴来！”遂③承伏④。人问何以⑤知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也；见人则引缰远过，怯也；以此知之。”捉送县，有顷⑥，驴主导踪至，皆如其言。 注释：①〔策〕辨认。②〔至〕到。③〔遂〕于是。④〔承伏〕承认服罪。⑤〔以〕凭借。⑥〔有顷〕不久；不一会儿。 4. 选择。 （1）董行成大约是在（ ）看到偷驴贼的。 A．半夜 B．清晨 C．正午 D．日暮 （2）下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） A．唐怀州河内县/董行成/能策贼 B．唐怀州河/内县董行/成能策贼 C．唐怀州河内县/董行成能策/贼 D．唐怀州河内县董/行成能/策贼 （3）对“见人则引缰远过，怯也”中的“怯”字理解正确的是（ ） A．胆怯，做贼心虚 B．怯弱，单薄虚弱 C．羞怯，羞涩胆小 D．露怯，无知浅薄 （4）下面阅读文本后得到的启示，不符合文意的是（ ） A．细心观察生活，从细节辨真伪 B．只要厉声呵斥，坏人会主动认罪 C．反常举动背后往往藏有隐情 D．遇事多思考，不被表面现象迷惑 5. 董行成判断此人是盗贼的依据是：__________；__________。（用原文填空）你觉得董行成是个__________（性格特点）的人，原因是：______________________________。（用自己的话概括） 【答案】4. ①. B ②. A ③. A ④. B 5. ①. 此驴行急而汗，非长行也 ②. 见人则引缰远过，怯也 ③. 聪慧、明察秋毫 ④. 他能从驴行走得着急的状态和盗贼的胆怯表现判断出事情不正常，辨认出盗贼，是个善于观察、智慧、明察秋毫的人 【解析】 【导语】这篇短文言简意赅，以董行成辨贼的小事切入，将文言字词注释与故事叙事自然结合，篇幅短小却逻辑清晰。既贴合“以文为鉴通晓事理”的导向，又以生活化的断案细节降低古文阅读门槛，兼具知识性与趣味性，能引导读者关注细节、思辨事理。 【4题详解】 （1）文中提到偷驴的人“天欲晓，至怀州”，“天欲晓”就是天快要亮的清晨时刻，所以选B。 （2）这句话的意思是“唐朝怀州河内县的董行成，能辨认盗贼”，按照地名、人物、人物能力的逻辑停顿，A选项划分最合理。 （3）这个人是偷了驴的贼，看见那人牵着缰绳躲远，是做了坏事心里发慌、心虚胆怯，选A符合语境。 （4）董行成能认出贼靠的是细心观察分析，不是光靠厉声呵斥坏人就会认罪，B的说法不符合故事逻辑。 【5题详解】 前两个空直接从董行成解释自己判断依据的原文“此驴行急而汗，非长行也；见人则引缰远过，怯也；以此知之”里找对应句子即可；后面分析人物特点，结合他不靠盘问、只靠路上的反常小细节就精准识贼的行为，就能概括出他细心聪慧的特点，用自己的话把他观察推理的过程说清楚就符合要求。 示例：你觉得董行成是个善于观察、心思缜密的人，原因是：他能通过驴赶路跑得急出了汗、那人牵缰绳躲着人这两个反常细节，就准确判断出对方是偷驴的贼人。 【点睛】参考译文：唐朝怀州河内县，有个叫董行成的人，擅长辨认盗贼。有一个人从河阳长店偷了路人的一头驴和皮袋，天快要亮的时候，来到怀州。董行成在街中见到这个人，大声呵斥道：“你这个贼人站住！立刻从驴上下来！”那人当即就低头认罪了。旁人问董行成是怎么知道他是贼的，董行成回答：“这头驴赶路急出了满身汗，说明不是走了很长的远路；这人见到路人就牵着缰绳绕远路躲开，这是心虚胆怯的表现，凭这些我就判定他是贼。”随后董行成把贼人押送到县衙，没多久，驴的主人顺着踪迹找了过来，一切情况都和董行成说的一模一样。 三、以书为墨，绘就文学长卷。 以书为墨，绘就文学长卷。 ①世纪初，在老北京那片古老的土地上，一个小男孩在四合院的角落里，捧着一本破旧的《三国演义》看得入神。他就是后来的文学巨匠——老舍。 ②老舍自幼家境贫寒，一家老小挤在狭小昏暗的屋子里，生活的重担压得人喘不过气来。但这些艰难困苦并没有阻挡老舍对书的热爱。胡同里的旧书摊是他最常光顾的地方。每次路过，他总会忍不住停下脚步，眼睛在一本本旧书中搜寻着，仿佛在寻找着世间最珍贵的宝藏。 ③有一回，他在书摊上看到一本《水浒传》，封皮虽已破旧，但里面的内容却深深吸引了他。可他摸了摸口袋，身上的钱连买书的零头都不够。他站在书摊前，犹豫了许久，最终还是鼓起勇气，向摊主询问能否便宜些。摊主看着眼前这个衣衫褴褛却满眼渴望的小男孩，无奈地摇了摇头。老舍满心失落，一步三回头地离开了书摊。 ④回到家后，老舍心里一直惦记着那本书。为了攒够买书的钱，他每天放学后都会去帮邻居家干活，扫地、擦桌子、倒垃圾，什么脏活累活都干。经过几天的努力，他终于凑齐了买书的钱。他迫不及待地跑到书摊，买下了那本心仪已久的《水浒传》。回到家，他小心翼翼地翻开书，沉浸在梁山好汉的侠义世界里，脸上洋溢着满足的笑容。 ⑤随着年龄的增长，老舍对书的痴迷有增无减。他开始广泛涉猎各种书籍，从中国古典文学到西方文学名著，从哲学著作到历史典籍，他都如饥似渴地阅读着。在英国伦敦大学东方学院任教期间，老舍更是一头扎进了学校的图书馆，那里丰富的藏书让他仿佛置身于知识的海洋。 ⑥他常常在图书馆里一待就是一整天，忘记了时间的流逝。他读书时极为认真，每一本书都会反复研读，遇到精彩的段落，他会工工整整地抄录在笔记本上，还会写下自己的感悟和思考。他善于从书中汲取灵感，将其融入自己的创作中。他的作品《骆驼祥子》《四世同堂》等，以其深刻的社会洞察、生动的人物形象和浓郁的京味语言赢得了广大读者的喜爱，成为中国现代文学史上的经典之作。 ⑦老舍一生与书为伴，书是他的精神支柱，也是他创作的源泉。他用自己的经历告诉我们，无论生活多么艰难，只要心中有对知识的热爱，有对梦想的追求，就能在书的世界里找到属于自己的一片天地。 6. 选择。 （1）第三自然段中的“衣衫褴褛”形容小男孩（ ） A．身材瘦弱 B．满脸疲惫 C．衣服破旧 D．眼神急切 （2）下列不属于短文描写内容的是（ ） A．幼时书摊寻书 B．帮邻居干活凑钱买《水浒传》 C．伦敦任教沉浸书海 D．反复修改出版《骆驼祥子》 （3）老舍家境贫寒却想尽办法坚持读书，其精神内涵与成语（ ）的主旨一致。 A．高山流水 B．凿壁偷光 C．割席断交 D．鸿鹄将至 7. 结合老舍的读书方法和自己的学习经验，梳理出阅读的好方法。 8. 本学期我们跟随外国文学名著的脚步，看到了更广阔的世界。请把你喜欢的一本外国名著推荐给朋友。 推荐卡 书名：①____________________ 作者：②____________________ 主要人物：③__________ 性格特点：④____________________ 推荐理由（请从内容、语言、启迪三个方面任选两个写）： ⑤____________________；⑥____________________ 【答案】6. ①. C ②. D ③. B 7. ①抄录精彩段落 ②写下自己的感悟和思考 ③广泛涉猎各类书籍 8. ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 丹尼尔·笛福 ③. 鲁滨逊 ④. 勇敢顽强、乐观、善于动手解决困难 ⑤. 书中讲述鲁滨逊流落荒岛顽强生存的故事，情节十分精彩。 ⑥. 让我懂得遇到困境要坚强，不轻易放弃。 【解析】 【导语】这篇以老舍读书往事为核心的短文质朴动人，以成长时间线串起少年攒钱买书、海外深耕阅读的片段，细节鲜活满是烟火气，既传递出对知识的赤诚热爱，也自然融入读书方法引导与名著拓展任务，文质兼美，兼具感染力与语文训练价值。 【6题详解】 （1）“衣衫褴褛”本义指衣服破旧破烂。文中写小男孩家境贫寒，所以是衣服破旧。 （2）文中只提及《骆驼祥子》是老舍的代表作品，没有写“反复修改出版《骆驼祥子》”。幼时书摊寻书、帮邻居凑钱买《水浒传》、伦敦图书馆读书，原文均有对应叙述。 （3）凿壁偷光讲家境贫寒依旧刻苦读书，和老舍家贫仍坚持读书精神一致。高山流水比喻知音，割席断交比喻朋友绝交，鸿鹄将至指心思分散，均不符合题意。 【7题详解】 从文中“每一本书都会反复研读，遇到精彩的段落，他会工工整整地抄录在笔记本上，还会写下自己的感悟和思考。他开始广泛涉猎各种书籍”提取信息，②③两个空顺序可互换。 【8题详解】 要挑选一本熟悉的外国名著，先准确填写书名、作者、主要人物，结合故事情节概括人物性格，再从内容、语言、启迪里任选两个角度，结合书本具体内容写出吸引人的推荐理由，注意信息匹配，理由表述简洁通顺。 示例： 书名：《汤姆・索亚历险记》 作者：马克・吐温 主要人物：汤姆・索亚 性格特点：天真活泼、敢于冒险、机智勇敢，向往自由 推荐理由：书中记录了汤姆一次次充满趣味的冒险经历，情节生动有趣，读起来引人入胜；从汤姆身上我懂得面对困难要勇敢，要保有一颗纯真善良的心。 四、以智能为墨，铺展美好生活长卷。 以智能为墨，铺展美好生活长卷。 【材料一】①2026年央视马年春晚，宇树科技H2、G1系列人形机器人，与河南塔沟武术学校联袂呈现武术节目《武BOT》，将传统武术与前沿科技完美融合，成为全场焦点。宇树机器人搭载31个高精度关节电机，配备毫秒级伺服响应系统与AI驱动全身运动控制技术，最大关节扭矩突破360牛·米，同时搭载360度全景深度感知技术，能精准捕捉舞台环境与动作细节，为复杂武术动作的精准执行奠定基础。 ②H2机器人身高1．8米，带电池总重约70公斤，是舞台上最高的机器人表演者，这款机器人专门负责展示高难度的剑术和复杂的空翻动作。 ③G1机器人身高约1．32米-1．45米，体重约35公斤。这款机型动作更敏捷，主攻棍法、醉拳和双节棍表演，在舞台上主要负责与塔沟武校的少年们进行近距离互动对练。 ④这两款机器人在身体构造、动力配置上进行了全方位升级，重点强化了肢体的爆发力和动态平衡能力，才能在舞台上轻松完成3米高空翻、连续后空翻等高难度武术动作。 【材料二】①2026年5月20日，全国首个面向家庭场景的通用机器人在武汉发布。这款名为“拾光S1”的家庭通用机器人，可自主完成做饭、叠衣、居家整理、老人陪伴等多项生活化任务，并具备持续自学迭代能力。 【材料三】①对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂；工程师期待它代替人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任务……但有期待就有担忧：有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 9. 选择。 （1）舞台上负责高难度剑术、空翻表演的机器人是（ ） A．G1机器人 B．H2机器人 C．拾光S1 D．智能通用机器人 （2）材料一中列举了大量数据，其目的是（ ） A．精确数据证明机器人的舞蹈水平已超越人类。 B．用数据作严谨的说明，目的是激发消费者的购买欲望。 C．具体说明宇树机器人的身体构造、性能特点及技术优势。 D．可以让人明白宇树机器人可以胜任社会中的各种职业。 （3）下列说法正确的一项是（ ） A．G1机器人身材高大、力量极强。 B．机器人表演不需要感知舞台环境。 C．“拾光S1”是用于家庭生活场景的通用机器人。 D．人形机器人主要用于表演展示，对生活没有帮助。 10. 人形机器人给人类带来了哪些好处？又存在哪些隐患？（各写两点即可） ___________________________________________ 11. 读了三则材料，你最期待具有怎样功能的人形机器人？联系实际，写下你的想法。 ___________________________________________ 【答案】9. ①. B ②. C ③. C 10. 好处：可以辅助医护人员照料老人，提供生活帮助；能替代人类完成危险工作，保障人身安全，提高生产效率。 隐患：可能替代简单重复性工作，造成部分人失业；容易造成用户隐私数据泄露，过度依赖机器人会淡化人际情感。 11. 我最期待一款可以照顾病人的人形机器人。它可以帮忙送药、测量体温，细心照顾行动不便的人，减轻医护人员的辛苦，更好地守护大家的健康。 【解析】 【导语】这几则材料介绍了不同功能的人形机器人，展现了人工智能带来的便利，同时也写出了人们对新技术的担忧，引发我们对科技发展的思考。 【9题详解】 （1）材料一第②段写了：H2机器人专门负责展示高难度的剑术和复杂的空翻动作。 （2）文中列出身高、重量、关节数量这些准确数字，是用列数字的说明方法，具体介绍宇树机器人的构造、性能和技术优势。 （3）A.由材料一可知H2身高1.8米是最高的机器人表演者，G1身高仅1.32-1.45米，并非身材高大。 　　B.由材料一可知机器人搭载360度全景深度感知技术，需要捕捉舞台环境。 　　D.由材料二可知家庭通用机器人可完成多项生活化任务，对生活有很大帮助。 【10题详解】 从材料三里摘抄整理，好处写人们的期待，比如：能帮助照顾病人，能代替人类踏入高危作业区，能够高效精准完成生产任务；隐患写大家的担忧，比如：可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位，造成部分人失业，容易造成用户隐私数据泄露，过度依赖机器人会淡化人际情感等，写出两点即可。 【11题详解】 先写机器人的功能，再写它可以给我们带来什么帮助，联系生活实际，语句通顺。 示例：我期待一款可以辅导学习、照顾老人的人形机器人。它能够辅导我们写作业，还可以陪伴独居老人，给家人带来更多便利与温暖。 五、习作乐园。 12. 请你从下列习作中任选一个完成，题目自拟。书写工整，不出现真实的校名和人名，至少450字。 习作一：如果你有一张能带你去任何时空、任何地方的车票，你会选择去哪里呢？又会发生哪些奇特的故事呢？请放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的世界。 习作二：六年的小学生涯即将画上圆满的句号，此时此刻你最想感谢谁？他（她）让你想起了哪些难忘的往事？请以“感谢”为话题，写一篇作文。所选事例要真实具体，情感要自然流露，注意详略得当。 【答案】例文一： 一张神奇的车票 一天清晨，我刚睁开眼睛，发现枕边静静躺着一张闪闪发光的车票。卡片上写着一行小字：持票人，可以去往任意一个时空。我心里一阵激动，立刻在目的地写下：千年前烟雨朦胧的西湖。 一阵柔和的白光闪过，一阵湿润清凉的微风扑面而来，我瞬间站在了美丽的西湖岸边。细密的雨丝轻轻洒落在波光粼粼的湖面，泛起一圈圈浅浅的涟漪。远处，一叶小巧的乌篷船慢悠悠地在水面飘荡。岸边站着一位白衣飘飘的诗人，他望着满湖风光轻声吟诵诗句，原来他就是苏轼。荷塘里开满了粉嫩娇艳的荷花，红色的蜻蜓轻轻停在含苞待放的花骨朵上，空气中到处弥漫着荷花淡淡的清香。 我沿着长长的湖堤慢慢向前走，眼前的一切都像一幅淡雅的水墨画。路上的行人穿着古朴的衣衫，有的人提着精致的花灯散步，还有一群快乐的小孩子，在绿油油的草地上追逐打闹。长长的柳条随风轻轻摆动，湖水清澈透亮，几只小鱼时不时跃出水面，给安静的湖面增添了许多生机。我站在湖边静静欣赏，舍不得打扰这份宁静美好的时光。 正当我看得入迷的时候，车票边缘的光芒渐渐暗淡下来，奇妙的旅行快要结束了。一眨眼的功夫，我又回到了自己温暖的房间。 虽然这次穿越之旅十分短暂，却给我留下了无比珍贵的回忆。这张神奇的时空车票，带我亲眼看见了古诗里的美景，让我真切感受到古代山水独有的韵味。这场奇妙的旅行，深深印在了我的心里，成为我童年一段闪闪发光的美好记忆。 例文二： 最温暖的陪伴 时光飞逝，六年多姿多彩的小学生活即将画上圆满的句号。回望这六年的点点滴滴，有欢笑，有成长，有感动。其中最让我难以忘怀的，是同学给予我的温暖与帮助。 那是一个普通的放学下午，天气原本晴空万里，可转眼间乌云密布，一场大雨突如其来。雨点噼里啪啦打在地上，溅起层层水花。我站在校门口，看着同学们陆续被家长接走，心里越来越着急，因为我忘记带雨伞，只能无助地望着大雨发愁。 就在我手足无措、不知所措的时候，我的同学转过身，撑着一把雨伞快步向我走来。他温柔地对我说：“别着急，我送你回家吧！”听了这句话，我的心里瞬间涌起一股暖流。 一路上风雨很大，风呼呼地吹着。他一直把雨伞悄悄往我这边倾斜，自己的半边身子却被雨水打湿了，衣服湿漉漉地贴在身上。我看见后心里特别感动，连忙让他把伞往自己那边挪一点。可他只是笑笑，坚持把我护在没有风雨的地方。 一路的陪伴，一路的温暖。安全到家后，我真诚地道谢，他却只是摆摆手，笑着转身跑进雨中。 这件平凡的小事，却深深温暖了我的童年。六年朝夕相伴，同学的善良、真诚与热心，一直默默温暖着我、鼓励着我。 马上就要告别小学，告别朝夕相处的伙伴。我真心感谢这位温暖的同学，感谢他带给我的善意与光亮。这份珍贵的友情，将会永远珍藏在我的心底，伴随我一路成长。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 神奇车票是故事的道具、穿越的理由，是想象的起点；目的地不受限制，可以穿越古代、未来、童话世界，属于想象作文，可以大胆幻想；奇特的故事：不能只写景，要有完整的小故事，要有经历、见闻。 把读者带进神奇的世界：要多写画面、景物、感受，语言生动，有画面感，题目自拟。 二、立意。 通过一场穿越千年西湖的奇妙旅行，亲眼看见诗词中优美的风景，感受古人眼中的山水之美。告诉我们：古诗词不是纸上的文字，是真实动人的美景，珍惜这份独属于我们的古典浪漫，留下一段美好的童年回忆。 三、写作思路。 开头：引出故事，交代起因。引出下文奇妙的穿越之旅，激发读者兴趣。 中间：描写所见景色，运用景物描写，写出古代西湖优美梦幻的画面，打造画面感。再写自己安静欣赏美景时开心、陶醉的心情，丰富故事内容，让旅途不单调，故事更加完整饱满。 结尾：写这次旅行带给自己的收获与感受，升华文章主旨，不只是一场幻想，还要写出自己的收获，让作文有深度。 习作二： 一、审题。 本文是以“感谢”为话题的写人记事记叙文。要求结合六年小学生活，选取一件真实、难忘的具体事例，写出他人对自己的帮助，情感真挚、内容具体、详略得当、题目自拟。 二、立意。 通过一次放学下雨，我忘记带伞，同学主动为我撑伞、送我回家的温暖小事，赞美同学善良真诚、乐于助人的品质，表达我对同学的感激，珍惜珍贵的同窗友情。 三、写作思路。 开头：六年小学时光即将结束，回忆满满，最让我感动的是同学的帮助。 中间：详细描写突降大雨、我焦急无助、同学主动撑伞护送、自己深受感动的全过程，加入动作、环境、心理细节。 结尾：点明主旨，表达感谢，升华友情可贵、温暖成长的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $