第3章 2 第3课时 建立平面直角坐标系描述图形的位置-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册数学配套课件（北师大版·新教材）

该初中数学课件聚焦“建立平面直角坐标系描述图形的位置”核心知识点，通过方格纸、飞机队形等具体图形导入，从已知点坐标（如A、B点）引导学生确定未知点（如C点），搭建从具体实例到抽象方法的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于题目设计融合易错题、情境题（如动物园游览图、李明家路线）及开放题，通过描述路线形成帆船图形、自主建立坐标系等实例，培养学生几何直观与应用意识，帮助学生用数学眼光观察现实世界，提升空间观念，也为教师提供多样化教学素材，助力高效教学。

BS 数 学 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.(2，2) B.(1，2) C.(1，1) D.(2，1) 知识点　建立平面直角坐标系确定图形中点的坐标 1.如图，点A，B，C都在方格纸的格点上，若点A的坐标为(0，2)，点B的坐标为(－1，1)，则点C的坐标是( ) ▶限时:10分钟 D 1 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.(－2，－3) B.(－2，－2) C.(－1，－3) D.(0，－2) 2.如图是飞机机群的一个飞行队形，如果其中两架飞机A和C在平面直角坐标系中的坐标分别为A(－2，1)和C(2，－1)，那么飞机B的坐标是( ) A 2 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.(0，－1) B.(1，－1) C.(－1，0) D.(2，－1) 3.如图，已知蝴蝶标本的“翅膀尾部”A，B两点的坐标分别为(－2，－3)，(2，－3)，则蝴蝶“身体尾部”C点的坐标为( ) A 3 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.如图，将一片银杏叶放置到平面直角坐标系中，若银杏叶上A，B两点的坐标分别为(－1，－1)，(－1，2)，则银杏叶杆处点C的坐标为　 　.  　(1，－1)　 4 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.[易错题][教材P72复习题第2题改编]已知长方形ABCD的边长AB＝5，AD＝6，建立适当的平面直角坐标系后，若点A的坐标为(－3，－2)，点B的坐标为(2，－2)，则点C的坐标为　 　.  　(2，4)或(2，－8)　 5 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.[情境题]如图，网格中每个小正方形的边长均为1个单位长度，图中标明了李明家附近的一些地方，已知李明家位于(－2，－1). (1)建立平面直角坐标系，并写出学校、邮局的坐标. 解：(1)图略.学校(1，3)，邮局(0，－1). 6 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)某星期日早晨，李明从家里出发，沿着(－1，－2)，(1，－2)，(2，－1)，(1，－1)，(1，3)，(－1，0)，(0，－1)的路线转了一下后回到家里，用线段顺次连接李明家和他在路上经过的地点，你能得到什么图形? 解：(2)图略.用线段顺次连接李明家和他在路上经过的地点，得到的图形是帆船. 6 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.熊猫馆(1，3) B.猴山(6，1) C.驼峰(4，－2) D.百草园(5，－3) 7.小丽在某动物园的大门口看到该动物园的平面示意图(如图)，若她以大门为坐标原点，向右和向上分别为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系，则其他四个景点用坐标表示，一定错误的是( ) ▶限时:15分钟 D 7 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.(2，－3) B.(2，3) C.(3，2) D.(3，－2) 8.[教材P65习题3.2第1题改编]如图，正五边形ABCDE放入某平面直角坐标系后，若顶点A，B，C，D的坐标分别是(0，a)，(－3，2)，(－c，m)，(c，m)，则点E的坐标是( ) C 8 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.如图，在平面直角坐标系中，点A在y轴上，其坐标为(0，－5).现以点A为圆心、13为半径画圆，交x轴的负半轴于点B，则点B的坐标为　 　.  　(－12，0)　 9 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)分别用坐标表示狮子、飞禽、两栖动物、马所在的位置：　 　，　 　，　 　， _；  (－3，－3)　 　(4，1)　 　(3，4)　 10.如图是某动物园游览示意图，彤彤为了描述这个动物园游览示意图中每个景点的位置，以南门所在的点为坐标原点，建立平面直角坐标系(每个小正方形的边长均为1).回答下列问题： 　(－4，5)　 10 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)若丽丽建了一个和彤彤不一样的平面直角坐标系，在丽丽建立的平面直角坐标系中，飞禽所在位置的坐标是(－1，3)，则此时坐标原点是　 　所在的位置，此时南门所在位置的坐标是　 　.  　(－4，－1)　 　两栖动物　 10 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11.[开放题]如图，点A，B，C，D是四位同学的家所在的位置(每个小正方形的边长均为1).请以其中一位同学的家为坐标原点建立平面直角坐标系，并写出其他三位同学的家所在位置的坐标. 略 11 -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第3课时　建立平面直角坐标系描述图形的位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $