第三单元 走向整体的世界 单元测试--2026-2027学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 高中历史第三单元“走向整体的世界”单元卷，覆盖新航路开辟动因条件、过程及全球联系建立与世界格局演变，通过选择与非选择题结合，注重史料实证与历史解释，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|含新航路开辟动因（如贵金属需求）、技术条件（如航海学校）、殖民扩张（如《托德西利亚斯条约》）等模块|以学者观点设题，辨析传统认知（如奥斯曼商路阻断），考查历史解释| |非选择题|3题/52分|17题分析哥伦布动机与殖民影响，18题论述全球贸易网络双重影响，19题探究新航路对中国白银、作物影响|综合多则史料，要求辩证评价（如“全球化原罪”），体现唯物史观与时空观念|

第三单元 走向整体的世界 单元测试卷 （第6课 全球航路的开辟；第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变） 考试时间：75分钟　满分：100分 注意事项 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 模块一 新航路开辟的动因和条件（第6课） 1. 15世纪，西欧各国的商品经济迅速发展，资本主义萌芽在意大利、尼德兰等地出现。与此同时，欧洲的贵金属产量有限，而在与东方的贸易中金银大量外流。据统计，15世纪欧洲年均产银约4万公斤，而仅香料贸易一项每年就需向东方流出大量白银。有学者指出，“贵金属的饥渴是地理大发现最直接的经济驱动力”。这一判断的核心逻辑在于 A. 欧洲金银矿藏的枯竭使各国不得不通过对外扩张来获取贵金属 B. 商品经济的发展与贵金属的短缺之间的矛盾，使欧洲人急于找到直接获取东方财富的通道 C. 欧洲的香料贸易已经完全中断，商人无法获得东方商品 D. 欧洲各国政府为了增加财政收入，强制商人出海探险 2. 《马可·波罗行纪》在14—15世纪的欧洲广泛流传。书中将中国和东方描绘成“黄金遍地、香料盈野”的富庶之地。哥伦布在阅读该书时做了大量批注，对书中所描绘的东方财富深信不疑。但有学者指出，《马可·波罗行纪》中的许多描述经过了夸大和想象。这一事实说明 A. 哥伦布对东方的认知完全是错误的，他的航行缺乏任何可靠依据 B. 《马可·波罗行纪》的失真内容在客观上推动了地理大发现，历史影响不以真实性为前提 C. 欧洲人只相信书本知识，从不进行独立的考察和判断 D. 马可·波罗从未到过中国，他的著作完全是凭空捏造的 3. 15世纪中期，奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡后，控制了地中海东部的传统商路。但近年有学者研究指出，奥斯曼帝国并未完全阻断东西方贸易——威尼斯商人仍在君士坦丁堡和亚历山大港保持着活跃的商业活动，只是过境关税大幅提高。这一研究对传统认识的修正在于 A. 奥斯曼帝国对东方贸易的封锁是彻底的、完全的 B. 传统商路受阻是地理大发现的唯一原因，没有其他因素 C. 奥斯曼帝国的崛起使传统商路变得昂贵而不稳定，但并未完全中断，其对地理大发现的推动作用应被更准确地理解 D. 威尼斯商人已经完全取代了阿拉伯商人在东方贸易中的地位 4. 15世纪，葡萄牙的亨利王子在萨格里什创办航海学校，汇集了地理学家、制图师、数学家和经验丰富的水手。有学者指出，航海学校的建立标志着“航海从经验积累转向了知识体系的建构”。这一判断的主要依据是 A. 航海学校培养的水手数量远超以往任何一个时代 B. 航海学校将天文、地理、数学等知识系统地应用于航海实践，实现了从师徒经验传承向系统知识训练的转变 C. 航海学校只教授理论知识，不进行任何实际的航海训练 D. 航海学校的建立使葡萄牙不再需要任何经验丰富的水手 5. 15世纪的航海技术取得了重大进步。葡萄牙人改进了卡拉维尔帆船——这种船轻便灵活，能够逆风航行；阿拉伯人传入的罗盘和中国发明的指南针被广泛应用于航海；星盘则帮助航海者通过观测星辰确定纬度。有学者指出，这些技术“大多并非欧洲人的原创，而是吸收和整合了不同文明的成果”。这一判断的核心含义是 A. 欧洲人完全没有技术创新能力，只能依赖外来技术 B. 欧洲航海技术的突破是跨文明技术交流与本土改进共同作用的结果 C. 阿拉伯和中国的航海技术已经远远超过了欧洲 D. 欧洲的航海技术完全是在与世隔绝的环境中独立发展的 模块二 新航路的开辟（第6课） 6. 1487年，迪亚士率船队沿非洲西海岸南下。航行到非洲南端时遭遇风暴，船队被吹向南方，意外绕过了非洲最南端。迪亚士将这一海角命名为“风暴角”，葡萄牙国王若昂二世将其改名为“好望角”。有学者认为，从“风暴角”到“好望角”的改名，“浓缩了葡萄牙人对东方航路的复杂情感”。这一“复杂情感”指的是 A. 对航海风险的无知和对未来旅程的盲目乐观 B. 既深知航海的危险，又对通往东方的前景充满期待 C. 完全出于对迪亚士个人的尊重，与航路前景无关 D. 对非洲南端地理条件的恐惧和对欧洲航线的放弃 7. 1492年10月12日，哥伦布到达巴哈马群岛。他在航海日记中写道：“我给了他们一些红帽子和玻璃珠，他们则给我们带来了鹦鹉、棉线和投枪。……他们应当是很好的仆从，因为他们很聪明，很快就能重复我们教给他们的话。”有学者指出，这段日记 A. 表现了哥伦布对当地居民的平等态度和真诚友谊 B. 记录了纯粹的经济交换行为，不包含其他信息 C. 以“教导者”和“文明人”的姿态看待原住民，预示了后来殖民关系的权力结构 D. 说明哥伦布的主要兴趣在于科学研究而非财富获取 8. 1519—1522年，麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行。船队出发时约265人，返回时仅剩18人。麦哲伦本人在菲律宾与当地部族的冲突中丧生。随船归来的皮加费塔在日记中写道：“我们发现了地球是圆的，但也为此付出了沉重的代价。”这句话的核心含义是 A. 环球航行的科学价值不值得如此巨大的牺牲 B. 麦哲伦船队的航行是一次鲁莽的冒险，不应受到肯定 C. 地理大发现的过程伴随着巨大的风险和牺牲，其成就与代价并存 D. 皮加费塔对环球航行的意义持完全否定的态度 模块三 全球联系的初步建立（第7课） 9. 16—18世纪，欧洲人将美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物带回欧洲，随后传播到亚洲和非洲。在中国，玉米和甘薯在明代传入，因其耐旱耐寒、不占良田而在山区广泛种植。有学者估计，清代中国人口从约1亿增长到近3亿，美洲作物的引进是重要支撑因素之一。这一史实说明 A. 物种交换的受益者主要是欧洲，对其他地区影响有限 B. 哥伦布大交换对世界各地区的农业生产和人口增长产生了深远影响 C. 中国的农业技术在明代已经全面落后于欧洲 D. 人口增长完全是由外来作物的引进决定的，本土农业没有贡献 10. 马尼拉大帆船贸易是16—19世纪初太平洋上最重要的贸易活动。西班牙人用美洲的白银交换中国的生丝、丝绸和瓷器。有学者指出，这一贸易的实质是“以中国商品为中心、以美洲白银为媒介的跨太平洋经济循环”。中国对白银的强烈需求源于 A. 明朝中后期白银货币化的推行，使白银成为了主要的流通货币和赋税手段 B. 中国商人对白银的单纯收藏偏好，缺乏经济理性 C. 中国银矿资源的彻底枯竭，白银无法自给 D. 欧洲殖民者强迫中国接受白银作为唯一贸易货币 11. 有学者在比较欧亚大陆东西两端的贸易格局时指出：“16世纪的世界贸易中，中国和印度生产的商品流向全世界，而美洲和日本的白银则流向中国和印度。欧洲人更多地扮演了中间商和运输者的角色，而非生产者的角色。”这一判断 A. 说明16世纪的世界经济中心是亚洲，欧洲尚处于边缘地位 B. 说明欧洲的商品生产已经完全被亚洲所压制，没有任何优势 C. 强调了16世纪全球贸易的多中心性格局，挑战了“欧洲中心论”的简单叙事 D. 说明白银的流动方向与商品的流动方向完全一致，不存在差别 12. 16世纪，大量美洲白银流入欧洲，引发了“价格革命”。在西班牙，粮食价格在一个世纪内上涨了约4倍；在英国，物价在16世纪上涨了约3倍。但工资的上涨速度远低于物价。有学者指出，“价格革命是财富的重新洗牌”。这一判断的核心依据是 A. 价格革命使所有人同等受益，社会更加平等 B. 价格革命对固定收入者（如靠地租生活的封建主）不利，对新兴工商业者和债务人有利 C. 价格革命使农民的处境获得了根本性的改善 D. 价格革命使欧洲彻底摆脱了通货膨胀的困扰 模块四 早期殖民扩张与世界格局的演变（第7课） 13. 1494年，西班牙和葡萄牙签订《托德西利亚斯条约》，在教皇的调停下划定了双方在非欧洲世界的势力范围分界线。有学者指出，这一条约的意义在于 A. 以法律形式确认了欧洲殖民者对非欧洲世界的瓜分权，将世界划分为两个殖民势力范围 B. 使西班牙和葡萄牙彻底放弃了彼此之间的竞争，实现了永久的和平 C. 得到了非洲、亚洲和美洲所有国家和地区的一致承认 D. 使殖民扩张从此只在西葡两国之间进行，其他国家不再参与 14. 16—17世纪，荷兰凭借强大的造船业和商业实力，被称为“海上马车夫”。据统计，17世纪荷兰拥有商船约1.5万艘，占欧洲商船总吨位的四分之三。阿姆斯特丹成为当时的国际金融中心。有学者指出，荷兰的崛起 A. 是纯粹依靠军事征服扩大领土的结果，与商业发展无关 B. 建立在殖民掠夺的基础之上，其商业繁荣以对他国的控制为前提，是一种新型的商业帝国 C. 使荷兰成为了欧洲最强大的军事帝国，彻底取代了西班牙和法国的地位 D. 完全依赖于对香料贸易的垄断，其他经济领域并无优势 15. 新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到了大西洋沿岸。意大利的威尼斯、热那亚等城市逐渐衰落，而葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、荷兰的阿姆斯特丹和英国的伦敦相继繁荣。有学者称这一变化为“商业革命”。商业革命的深远影响在于 A. 使地中海贸易彻底消失，不再有任何商业活动 B. 使欧洲内部的经济格局发生了根本性重组，大西洋沿岸取代地中海成为了新的经济中心 C. 使意大利从此退出了欧洲历史舞台 D. 使欧洲的贸易总量大幅下降，经济陷入衰退 16. 有学者在评价全球航路开辟的历史影响时指出：“1500年以前，世界各文明基本是平行发展的；1500年以后，世界历史开始具有了某种‘整体性’。但这种整体性的形成过程并不美好——它伴随着殖民征服、奴隶贸易和文明冲突。整体性不是自然的融合，而是不平等的整合。”这一评价 A. 只看到了全球联系建立过程中的积极方面，忽视了其中的暴力 B. 只看到了殖民征服的残暴，完全否定了全球联系的历史意义 C. 以辩证的眼光看待全球联系的形成——既承认世界走向整体的历史趋势，也揭示了这一过程的不平等性 D. 认为全球联系只是一种幻觉，各文明之间从未有过实质性的交流 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）阅读材料，回答问题。 材料一 哥伦布在1492年的航海日记中写道：“我决定向西航行，到达印度，把陛下的信带给那些国家的君主。……如果我们到达了那个地方，将会发现数不清的黄金、香料和宝石。”同年10月，哥伦布到达巴哈马群岛后，他在日记中又写道：“我注意观察，看他们是否有黄金。我看到一些人的鼻子上穿着金环，便设法通过手势了解黄金在哪里。” ——据《哥伦布航海日记》整理 材料二 西班牙殖民者在美洲建立了以开采贵金属为核心的经济体系。波托西银矿（位于今玻利维亚）1545年被发现后，迅速成为世界最大的银矿。据统计，16世纪西班牙从美洲运回欧洲的黄金约200吨，白银约1.8万吨。当时欧洲的观察者写道：“波托西的银矿养活了欧洲。”而在矿坑中，殖民者实行“米塔制”——一种源于印加时期的强制劳役制度，大量印第安人在恶劣条件下死亡。 ——据《拉丁美洲殖民史》整理 材料三 有学者在《全球化的开端》中论述：“新航路的开辟使世界开始连成一个整体。美洲的白银流向欧洲，欧洲的商品流向美洲和亚洲，亚洲的丝绸和瓷器流向世界。全球贸易网络在16世纪初步形成。但这一网络从建立之初就是不均衡的——欧洲人掌握了航线和交易规则，美洲和非洲付出了巨大的代价。全球化从一开始就带着它的原罪。” （1）根据材料一，概括哥伦布西航的主要动机，并结合所学分析15世纪欧洲人追求东方财富的经济背景。（8分） （2）根据材料二，分析西班牙在美洲的殖民统治对欧洲和美洲分别产生了什么影响。（8分） （3）综合三则材料，谈谈你对“全球化从一开始就带着它的原罪”这一观点的理解。（9分） 18. （12分）阅读材料，回答问题。 材料 有学者在《全球贸易与早期世界市场》中论述：“1500年之前的贸易网络——无论是地中海贸易、印度洋贸易还是东亚朝贡贸易——本质上都是区域性的，各大洲之间的贸易联系极为有限。新航路的开辟打破了这种区域分割。16世纪以后，大西洋贸易、太平洋贸易和印度洋贸易被连接起来，白银作为世界货币在全球流通，一个以欧洲为中心的全球性贸易网络逐步形成。美洲的黄金白银、非洲的劳动力、亚洲的商品和欧洲的资本，被整合进同一个世界市场之中。这一过程推动了欧洲的崛起，也重塑了整个世界格局。但对于那些被卷入这一体系的非欧洲地区而言，进入‘世界市场’往往意味着主权的丧失、经济的依附和社会的崩溃。” 围绕“全球贸易网络的形成及其双重影响”这一主题，结合上述材料和所学知识，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 19. （15分）阅读材料，回答问题。 材料一 明朝中后期，白银成为主要的流通货币。赋税折银征收，民间交易以银计价。中国的白银大量依靠进口，主要来自日本和美洲。据估算，16世纪中叶至17世纪中叶，流入中国的白银约2亿两。中国的丝绸、瓷器大量出口，形成了“丝—银贸易”的格局。 ——据《明代白银货币化研究》整理 材料二 16—18世纪，玉米、马铃薯、甘薯等美洲作物传入中国。玉米和甘薯对土壤要求低，可以在山坡和贫瘠土地上种植，不与水稻、小麦争地。到18世纪，玉米和甘薯已成为中国南方山区和北方旱地的重要粮食作物。有学者认为，美洲作物的引进“改变了中国农业的生产格局，支撑了清代人口的大规模增长”。 （1）材料一和材料二分别属于什么类型的史料？它们在研究新航路开辟对中国的影响时各有什么价值？（6分） （2）综合上述两则材料并结合所学，分析新航路开辟后中国在白银流入和美洲作物引进方面的变化，并说明这些变化对中国社会经济的影响。（9分） 参考答案与解析 一、选择题答案速查表 序号 答案 详解 对应学科素养 1 B 商品经济发展需要大量贵金属作为交易媒介，而欧洲自身产银有限、对东方的贸易又持续流出白银，这种供需矛盾构成了地理大发现最直接的经济驱动力。A项“金银矿藏枯竭”不准确，欧洲产银有限但并未枯竭；C项香料贸易并未“完全中断”，只是成本上升；D项“强制商人出海”与史实不符，探险活动更多是商人和王室的自愿合作。 唯物史观、历史解释 2 B 《马可·波罗行纪》中关于东方财富的描写虽经夸大，但恰恰激发了欧洲人东航的热情——历史影响并不以文本的完全真实为前提。A项哥伦布的认知虽不精确，但其西航有地圆学说和航海技术的支撑；C项“从不进行独立考察”绝对化；D项马可·波罗确曾到过中国，只是行纪有所渲染。此题考查对“历史文本的真实性与社会功能”的辨析。 史料实证、历史解释 3 C 新研究修正了“奥斯曼帝国彻底阻断东西方贸易”的传统认知——贸易仍在继续，但过境成本大幅提高，使欧洲商人迫切希望寻找更廉价的新航路。A项传统认知恰是被修正的对象；B项“唯一原因”绝对化；D项威尼斯商人并未取代阿拉伯商人。 史料实证、历史解释 4 B 航海学校的意义在于将天文、地理、数学等知识系统应用于航海，实现了从零散的师徒经验传承向系统知识训练的转变。A项水手数量并非学校意义的核心；C项航海学校同样注重实际训练；D项与事实相反，亨利王子恰恰汇集了“经验丰富的水手”。 历史解释 5 B 欧洲航海技术的突破是跨文明交流的产物——阿拉伯的罗盘、中国的指南针被欧洲人吸收改造，卡拉维尔帆船则是欧洲本土的创新。A项“完全没有创新能力”否认了欧洲本土的改进和创造；C项“远远超过”缺乏整体比较依据；D项与罗盘和指南针的传入事实相悖。 历史解释、唯物史观 6 B 迪亚士因风暴而命名“风暴角”，体现了对航海危险的切身体认；若昂二世改名为“好望角”，则表达了对通往印度航路的强烈期待。“复杂情感”正是危险与希望的交织。A项“无知”和“盲目乐观”忽视了迪亚士的经历；C项国王改名确有策略考量，但核心不在于纪念个人；D项“放弃”与事实相反。 历史解释 7 C 哥伦布日记中“教导者”的姿态和对原住民“很好的仆从”的评价，反映了欧洲人将自己视为“文明人”、将原住民视为“被教化者”的殖民者视角，预示了后来不平等的殖民权力结构。A项将哥伦布的态度理想化；B项忽视了日记中隐含的支配性视角；D项哥伦布的核心动机是获取黄金。 史料实证、历史解释 8 C 皮加费塔的话既肯定了环球航行“发现了地球是圆的”的科学成就，也指出了“付出了沉重的代价”——成就与代价并存。A、B项是对航海价值的片面否定；D项“完全否定”与“我们发现了地球是圆的”的表述矛盾。 历史解释 9 B 美洲作物在中国的传播和清代人口的大幅增长说明，哥伦布大交换的影响是全球性的——不仅欧洲获益，亚洲同样从中获得了支撑人口增长的新作物资源。A项“受益者主要是欧洲”与材料中的中国案例相悖；C项“农业技术全面落后”无据；D项“完全由外来作物决定”忽视了本土农业的基础作用。 唯物史观、历史解释 10 A 明朝中后期白银货币化——赋税折银、交易以银计价——使中国市场对白银产生了巨大的结构性需求，这是中国吸收全球白银的经济根源。B项“收藏偏好”是一种不准确的道德化描述；C项“银矿枯竭”并非主要原因；D项中国对白银的需求是经济内生性的，并非被外部强制。 唯物史观、历史解释 11 C 学者的判断强调了16世纪全球贸易的多中心性——亚洲在生产端的主导地位与欧洲作为中间商的角色——这挑战了简单化的“欧洲中心论”叙事。A项“亚洲是中心、欧洲是边缘”从一个极端走向另一个极端；B项“完全被压制”与欧洲在航运和金融方面的优势不符；D项白银与商品的流向是双向循环的，并非“完全一致”。 唯物史观、历史解释 12 B 价格革命中物价上涨快于工资，固定收入者（如靠固定地租的封建主）实际收入下降，而工商业者和债务人（因货币贬值而债务减轻）从中获益，形成了财富的重新洗牌。A项“所有人同等受益”不实；C项农民的实际处境取决于其与市场的关系，并非普遍获得改善；D项价格革命本身就是通货膨胀。 唯物史观、历史解释 13 A 《托德西利亚斯条约》以法律形式确认了西葡两国对非欧洲世界的瓜分权，其核心意义在于将殖民瓜分制度化。B项西葡之间的竞争仍然存在；C项此条约从未得到非欧洲地区的承认；D项此后英、法、荷等国纷纷加入殖民竞争。 历史解释 14 B 荷兰的崛起以商业为核心，但其商业帝国建立在对殖民地贸易的控制和垄断之上——荷兰东印度公司对香料贸易的控制以及对当地人民的统治手段都是殖民性质的。A项荷兰的扩张并非以领土征服为主，而是以商业控制为主；C项荷兰在军事上并非“最强大”；D项香料贸易是重要领域，但荷兰在航运、金融等方面同样具有优势。 唯物史观、历史解释 15 B 商业革命的核心是欧洲内部经济格局的根本性重组——贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，威尼斯、热那亚衰落，里斯本、塞维利亚、阿姆斯特丹、伦敦兴起。A项地中海贸易并未“彻底消失”，只是地位下降；C项意大利并未“退出历史舞台”，文艺复兴的影响仍在延续；D项欧洲贸易总量大幅增长而非下降。 历史解释、唯物史观 16 C 学者的评价同时呈现了全球联系形成的历史趋势与其实现过程的不平等性——既承认世界走向整体的意义，也揭示其伴随的殖民征服和暴力，是辩证的评价。A项和B项各执一端；D项否认了全球联系的客观性。 唯物史观、历史解释 二、非选择题答案要点与详解 第17题 【答案要点与详解】 (1)（8分） 答案要点： 主要动机（3分）： 哥伦布西航的核心动机是到达东方，获取那里“数不清的黄金、香料和宝石”。他到达美洲后的第一反应是寻找黄金，充分说明财富追求是其航行的根本驱动力。 经济背景（5分）： ①15世纪西欧商品经济发展，资本主义萌芽成长，对贵金属的需求急剧增加。②欧洲本土金银产量有限，而与东方的香料、丝绸贸易持续流出白银，形成了“贵金属饥渴”。③《马可·波罗行纪》塑造了东方遍地财富的想象，进一步刺激了寻金热情。④奥斯曼帝国控制传统商路后，东方商品的过境成本上升，直接获得东方财富的经济动机更加强烈。 详解：本题要求从材料中提炼哥伦布的动机并分析经济背景。动机从“寻求财富”这一核心概括；背景从商品经济发展、贵金属短缺、东方想象、商路受阻四个维度展开，形成完整的经济逻辑链条。 (2)（8分） 答案要点： 对欧洲的影响（4分）： 美洲的金银大量流入欧洲，引发了“价格革命”——物价上涨，固定收入者受损，新兴工商业者获利；同时加速了欧洲的资本原始积累，为资本主义的进一步发展提供了资金，“波托西的银矿养活了欧洲”。 对美洲的影响（4分）： 殖民者以“米塔制”等强制劳役制度驱使印第安人开采银矿，大量原住民在恶劣条件下死亡，造成了巨大的人口灾难；美洲的传统社会结构被摧毁，土著文明遭到严重破坏。 详解：本题要求从欧洲和美洲两个角度分析殖民统治的影响。对欧洲的影响从价格革命和资本积累两个层面展开；对美洲的影响从人口灾难和社会瓦解两个维度归纳。 (3)（9分） 答案要点： ① “原罪”指的是全球化的起步伴随着殖民征服、强制劳动、奴隶贸易和人口灾难。美洲银矿中印第安人的大量死亡、非洲黑奴贸易的兴起，都是全球化形成过程中不可回避的暴力事实。（3分） ② 全球化的初始结构是不均衡的——欧洲人掌握了航线和交易规则，美洲和非洲处于被掠夺、被剥削的地位。这种不平等不是全球化的“副作用”，而是全球化从一开始就内嵌于其中的结构性特征。（3分） ③ 理解“原罪”并不意味着否定全球联系的历史意义。世界走向整体是历史发展的客观趋势，商品、物种和技术的全球流动对人类文明产生了深远影响。但在肯定这一趋势的同时，必须正视其代价——只有认识到“原罪”的存在，才能更深刻地理解当今世界南北差距的历史根源。（3分） 详解：本题要求综合三则材料分析“原罪”观点的内涵。从“暴力事实”“结构性不平等”“认识的意义”三个层面展开，体现辩证的历史认识——既正视暴力，又不因此否定历史进程。 第18题 【答案要点与详解】 示例论题：全球贸易网络的形成是一个充满内在张力的历史进程——它既推动了世界从分散走向整体，也建立起了一个以殖民剥削为基础的不平等体系 阐述要点： ① 从区域到全球：贸易网络的空间革命。 1500年以前的贸易网络——地中海、印度洋、东亚朝贡体系——都是区域性的，彼此之间缺乏直接的联系。新航路的开辟将这些区域网络连接起来，大西洋、太平洋和印度洋贸易被整合进同一个世界市场。白银成为了贯通三大洋的“世界货币”，商品、货币和人员在跨洋尺度上持续流动，世界在经济上开始成为一个整体。 ② 欧洲的崛起与殖民体系的确立。 全球贸易网络以欧洲为中心组织起来。欧洲人掌握了航线和交易规则，通过殖民征服、贸易垄断和奴隶贸易积累了大量财富。美洲的贵金属、非洲的劳动力、亚洲的商品都被整合进以欧洲为中心的经济循环。这一过程加速了欧洲的资本积累，为工业革命准备了条件，也奠定了欧洲在近代世界的主导地位。 ③ 非欧洲世界的代价：依附、破坏与不平等的固化。 对于被卷入体系的非欧洲地区而言，“进入世界市场”往往是被动的，而且代价惨重。美洲原住民因疾病和强迫劳动而大量死亡；非洲因奴隶贸易丧失了大量劳动力，社会结构被严重破坏；印度等地的传统手工业在殖民竞争中衰败。这些地区在与欧洲的经济关系中处于依附地位，其经济发展被导向服务于宗主国的需要。 ④ 总结： 全球贸易网络的形成，是世界历史从分散走向整体的关键转折。它创造了前所未有的经济联系和财富流动，但其建立过程充满了殖民暴力，其结果是一个以欧洲为中心的不平等的世界体系。认识这一段历史，既要看到“走向整体”的历史必然性和积极意义，也要正视其“原罪”——只有在这种张力中，才能理解当今世界南北差距和全球不平等的历史根源。 详解：本题为开放性论述题。论题应体现“整体化趋势”与“不平等结构”的双重性质。论述从贸易网络的空间革命、欧洲的崛起、非欧洲的代价三个层面展开，最后总结辩证认识的方法。注意引用材料中学者的论述，结合马尼拉大帆船贸易、三角贸易、奴隶贸易等具体史实。 第19题 【答案要点与详解】 (1)（6分） 答案要点： 材料一属于文献史料中的研究性著作（《明代白银货币化研究》），为现代学者的学术研究成果，属于二手文献。它系统分析了明代白银货币化的过程和“丝—银贸易”的格局，为研究新航路开辟后中国与世界的经济联系提供了较完整的学术分析。但作为后人著述，需与明代档案和数据互证。 材料二属于文献史料中的综合记述（关于美洲作物在中国传播的学术整理），为现代学者的研究性文献，属于二手文献。它概括了玉米、甘薯等美洲作物在中国传播的时间和影响，为研究哥伦布大交换对中国的影响提供了重要的分析视角。作为学术整理，其数据需与方志和农书等原始文献互证。 详解：本题要求判断两则史料的类型并分析价值。两者均为学术研究性文献，但侧重点不同——材料一聚焦货币贸易，材料二聚焦物种传播。价值在于提供系统性的分析框架，但需与原始史料互证。 (2)（9分） 答案要点： 白银流入（4分）： 新航路开辟后，美洲白银大量流入中国。明朝中后期的白银货币化使中国市场对白银产生了巨大需求，中国的丝绸和瓷器大量出口，形成了“丝—银贸易”的循环格局。据统计，16世纪中叶至17世纪中叶，流入中国的白银约2亿两。 美洲作物引进（2分）： 玉米、马铃薯、甘薯等美洲作物传入中国。这些作物耐旱耐寒、对土壤要求低，可以在山坡和贫瘠土地上种植，不与水稻小麦争地，迅速在南方山区和北方旱地推广。 社会经济影响（3分）： 白银流入支持了明朝赋税折银制度的推行和商品经济的发展，使中国经济更深入地融入了全球贸易网络；美洲作物的引进则改变了中国的农业生产格局，扩大了可耕地面积，为清代人口的大规模增长提供了重要的物质条件。 详解：本题要求从白银流入和作物引进两个维度分析新航路开辟对中国的影响。白银部分从“丝—银贸易”和经济货币化展开；作物部分从适应性和推广范围概括；影响从融入全球贸易和支撑人口增长两个层面归纳。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $