陕西省榆林市横山区2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试卷

A（部编版） 2025～2026学年度第一学期第二次阶段性作业 七年级语文 （建议完成时间：150分钟满分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（24分） 在文字中寻宝，在阅读中探秘。语文学习的乐趣，亟待我们共同发掘。七年级某班举行主题为“文心寻趣，墨海扬帆”的学习交流会。请你参加。 【妙笔生花】 同学们围绕“我眼中的语文乐趣”，进行微写作，下面是小文的作文片段，请解决其中的文字问题。 我眼中的语文乐趣，源于一份对文字世界的热忱。课后，我总爱待弄自己的随笔本，如同园丁照料心爱的花圃。有时反复推敲一个句子，像匠人雕楼精美的玉器，直到每个字都抖擞出精神。当窗外的晚霞在我的笔下化作流淌的锦缎，当聒噪的蝉鸣被点染成夏日的交响，这种将平凡日常升华为鲜活文字的过程，便是语文带给我最大的馈赠。 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）热忱（A chéng B chén）（ ） （2）抖擞（A sǒu B shù）（ ） 2. 小文的作文存在两个错别字，请你帮他将错别字修改正确。 （1）待弄_______ （2）雕楼_______ 【孜孜不倦】 3. 下面是小文在经典诗文品读会上的发言。请你将空缺的诗文名句补充完整。 我们在文化经典中感悟古人精神，汲取中华民族语言的力量。读王湾的《次北固山下》，从（1）“________，________”中领略到新旧更迭的自然理趣；读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，从（2）“________，________”中见识到朋友之间的深厚情谊；读刘禹锡的《秋词》（其一），从（3）“________，________”中感受到诗人的乐观向上；从《〈论语〉十二章》中，我们学习古人（4）“________，不亦君子乎”的宽广胸怀；要像毛泽东同志在《纪念白求恩》里所说，成为（5）“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，________”。 【融会贯通】 同学们聚焦语文学习方法开展分享交流活动，下面是小文搜集的资料片段，请解决其中存在的问题。 ①曾国藩为让子弟去除读书功利心，提出“读书养生法”，通过读书“养我浩然之气”。②他坚信读书能改变气质、弥补性格缺陷，重视以书养生、以学养气。③他还规定自己每日读书三十页，各读经、史、诗文杂记各十页，强调“日积月累”，不拖延、不提前完成任务。④他教育子弟读书要“有志、有识、有恒”，有志有目标□有识知选书，有恒能坚持。 4. 第①句中加点的“功利心”，按照词性划分，是_______词；“功利”按照感情色彩划分，是_______（褒义/贬义/中性）词。 5. 第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 请在第④句的方框内填入恰当的标点符号。 【温故知新】 7. 名著交流会上，同学们随古典名著的足迹，品悟现实真谛。 经过对《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的阅读，同学们发现鲁迅和孙悟空都具有战斗精神。请选择其中一位人物，结合名著中的具体情节，简要分析其战斗精神。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） 【现代文阅读】（30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①当前，我国正处于秋收秋种时段，东北、西北、华北、黄淮等地秋收作物进入成熟收获阶段；长江中下游一季稻处于乳熟至成熟阶段。而西北地区东部、黄淮海地区的连阴雨给秋收秋种带来一定不利影响。 ②9月以来，陕西南部、山西南部、河南大部、鲁南、安徽淮北等地降水量达250至400毫米，部分地区达400至600毫米。与常年相比，河南大部、山东东部和南部降水偏多2至4倍。另外，9月以来，陕西中南部、河南、湖北西部、安徽淮北降水日数超过20天。 ③据悉，连阴雨显著影响秋收进度，也将影响粮食品质；对于小麦播种，田块中的积水导致土壤偏湿，将给小麦适期整地播种带来困难。 ④专家提醒，对于连阴雨天气给秋收带来的影响，可以采取各种措施，积极应对不利天气。一是分类抢收减损，已成熟的地块及时抢收，积水渍涝严重的地块则及时疏通沟渠，抓紧人工抢收。二是适期晚收，延长灌浆期，适期收获。三是及时干燥保粮，通风晾晒，保障作物品质。对于高温天气给南方秋种带来的不利影响，要及时灌溉增墒，保证作物用水和顺利出苗。 （摘编自“新华网”，2025.10.7） 【材料二】 ①“七月十五定旱涝，八月十五定收成。”作为全年粮食生产大头，秋粮距离大面积收获还有两个月，正处于产量形成关键期。 ②入汛以来，我国气象条件总体偏差，华东、华北等地持续遭遇强降雨，黄淮等地持续高温干旱，给农业生产带来不利影响。 ③业内专家表示，下半年极端气候事件偏多，旱涝、台风等威胁并存；夺取秋粮丰收还要过多道关口，需着力强化农业防灾减灾。 ④洪涝前后，如何应对？专家指出，雨前要疏通排水沟渠，检修排灌设备；雨后一旦出现内涝，受淹田块须酌情排水露田1至3天，促进根系恢复活力，防止倒伏或早衰。水分管理上，应灌一次浅水，待其自然渗干后，再灌下一次浅水。 ⑤“面对高温高湿的田间环境，还要密切监测重大病虫害动向。”专家说，要结合水稻长势和生育进程喷施杀虫剂、叶面肥等，加快籽粒灌浆速度，助水稻安全成熟。 （摘编自《人民日报》，2025.8.5） 【材料三】 ①中国科学院院士、中国科学院分子植物科学卓越创新中心研究员林鸿宣长期关注气候变化对农业的影响。他认为，全球气候变暖速度加快，无论是对人类的生活还是对农作物的生产均产生了威胁。 ②高温极大影响农作物的产量和质量。“当气温高于38℃时，会显著抑制水稻、玉米、小麦等作物的生长，降低作物的花粉育性，导致结实率下降，产量大幅度减少。”林鸿宣介绍，“同时，高温还会引起作物灌浆不实、籽粒不饱满，显著降低谷物品质。” ③在他看来，高温胁迫，即温度超过植物适宜范围上限，对植物能量代谢与生长发育造成不利影响，正加剧世界粮食生产安全风险。研究显示，全球平均气温每升高1℃，会导致小麦减产6.0%，水稻减产3.2%，玉米减产7.4%，大豆减产3.1%。据预测，至2040年高温有可能使全球粮食减产30%—40%。 ④此外，气候变化引起的极端天气事件频发，严重影响粮食生产。 （摘编自“石家庄新闻网”，2025.9.22） 8. 结合【材料一】，概括9月以来我国部分地区连阴雨天气的特点及对农业生产的不利影响。 9. 【材料二】中专家提出了哪些强化农业防灾减灾的具体措施？ 10. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 9月以来陕西南部、山西南部等地的降水量已超过600毫米，远超历史同期。 B. 引用农谚“七月十五定旱涝，八月十五定收成”，是为了说明秋粮收获已成定局。 C. 全球平均气温每升高1℃，对玉米、水稻、小麦产量都会产生影响。 D. 三则材料都明确指出，当前极端天气频发的根本原因是全球气候变暖的持续加剧。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 塞罕坝里“林三代” 滕树海 ①遇见王雪萌时，她正全神贯注地拉尺测量。几缕碎发，挣脱马尾辫的皮筋，紧贴汗湿的额角，白色防晒衣在满目苍翠中格外醒目。 ②“这是我老爸——塞罕坝的‘林二代’，我是‘林三代’！”王雪萌指着正帮忙记录的父亲自豪地说。 ③王雪萌的祖父在塞罕坝机械林场干了一辈子。她的父亲就出生在林场。到了该上学的年纪，林场还没建成学校，只好把库房收拾出来当教室，选两名职工当老师。在这种艰苦条件下，她父亲仍以优异成绩考上师范学校，毕业后主动回到林场教学。后来有了更高学历的教师，她父亲就转岗到林场一线。 ④自打记事起，王雪萌的家就被林子包围着。王雪萌喜欢跟在父亲身后，为小松树苗喷水。上山栽树时，她抢着扶苗，小小个头儿常把树苗扶歪，父亲一边返工，一边还不忘夸她。 ⑤2021年8月，习近平总书记考察塞罕坝机械林场，作出要进行“二次创业”的重要指示。王雪萌第一时间申请到一线去“打样地”，和同事天不亮就出发，一座山接一座山跑，一直干到天黑。刚上山时，大家脚下像踩了弹簧，劲头十足。渐渐地，觉得石头多了，硌得脚心发麻，还没等收工，双腿已经“绊蒜”，像踩了棉花。冬季林区，气温有时逼近零下40摄氏度，呼呼的北风裹挟着雪粒打在脸上，像小刀割肉。王雪萌和大伙儿踩着没膝的积雪，一步一挪，做木材入库工作。棉裤很快被雪打湿，紧贴在身上，冰凉冰凉的。晚上回到宿舍，来不及吃饭，先把棉裤放在暖气上烘烤——第二天上山还得穿。夏天野外作业，最怕的是雨。刚刚还是蓝天白云，转眼就下起瓢泼大雨。雨点儿打在身上又凉又疼，无处躲避，湿衣服只能靠体温暖干。但王雪萌还是对夏天充满热情——她更喜欢鸟语花香的塞罕坝。 ⑥经过4年努力，林场新营造人工混交林4.6万亩。笔直的樟子松、落叶松摇曳着新生的嫩绿，在微风中簌簌作响。白桦树睁大黑亮的“眼睛”，巡视着绿的海洋。散落的花楸树宛如林间的女子，婀娜婆娑。一丛丛大花杓兰在风中轻舞。松针、落叶、树皮等组成厚厚的腐殖质，踩在脚下松软而富有弹性，酝酿着无限生机。 ⑦夕阳西下，牧民的歌声从河边飘来。蒲公英的金色绒球，在余晖中汇成清亮的花溪，给塞罕坝浩瀚的林海，还有王雪萌这样晚归的林业人，戴上金色的花环。 （选自《人民日报》，2025.10.22） 11. 阅读全文，完成下面的表格。 称谓 指代人物 为林场做的工作 林一代 王雪萌的 ①_______ 在塞罕坝机械林场干了一辈子。 林二代 王雪萌的父亲 先是回到林场当②_______，在艰苦条件下培养下一代；后来转岗至林场一线，继续投身建设。 林三代 王雪萌 长大后参与工作时，第一时间申请到一线去“打样地”和同事一起一座山接一座山跑；冬季踩着没膝的积雪做③_______；夏天④_______经历风雨，参与林场新营造人工混交林的工作。 12. 阅读全文，回答下面的问题。 （1）几缕碎发，挣脱马尾辫的皮筋，紧贴汗湿的额角，白色防晒衣在满目苍翠中格外醒目。（从描写手法的角度赏析句子） （2）白桦树睁大黑亮的“眼睛”，巡视着绿的海洋。（从修辞手法的角度赏析句子） 13. 文章最后一段的景物描写非常优美，请你说说这段景物描写在文中有哪些作用。 14. 作为学校“感动校园”人物评选委员，请你为王雪萌撰写一段颁奖词。（60字左右） 【古诗文阅读】（16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）非学无以广才（ ） （2）淫慢则不能励精（ ） （3）险躁则不能治性（ ） （4）悲守穷庐（ ） 16. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）年与时驰，意与日去。 17. 本文题为“诫子书”，诸葛亮在文中主要论述了哪两个方面的内容？ 18. 如果要选文中的一句话作为座右铭，你会选哪句？为什么？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 19. 请赏析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的表达效果。 20. “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人的想象之景，这样写有何用意？ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，完成写作任务。 在成功的路上，一路有你。有你的教诲，你用你的智慧启迪我去求索；有你的扶助，你用你的真情温暖我的内心；有你的警醒，你用你的经验校正我的航向。你有不同的名字：父母、师长、朋友…… 请以“一路有你”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 A（部编版） 2025～2026学年度第一学期第二次阶段性作业 七年级语文 （建议完成时间：150分钟满分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（24分） 在文字中寻宝，在阅读中探秘。语文学习的乐趣，亟待我们共同发掘。七年级某班举行主题为“文心寻趣，墨海扬帆”的学习交流会。请你参加。 【妙笔生花】 【1~2题答案】 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 侍 ②. 镂 【孜孜不倦】 【3题答案】 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 晴空一鹤排云上 ⑥. 便引诗情到碧霄 ⑦. 人不知而不愠 ⑧. 一个有益于人民的人 【融会贯通】 【4~6题答案】 【答案】4. ①. 名 ②. 贬义 5. 删掉“读经”前的“各” 6. ， 【温故知新】 【7题答案】 【答案】示例一：在《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击，让我们看到了具有战斗精神的鲁迅。 示例二：在《西游记》中，孙悟空大闹天宫，让我们欣赏到他敢于反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度的战斗精神。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） 【现代文阅读】（30分） （一）（9分） 【8~10题答案】 【答案】8. 特点：①降水量大；②降水持续时间长。不利影响：①影响秋收进度；②影响粮食品质；③导致土壤偏湿，给小麦适期整地播种带来困难。 9. ①雨前：疏通排水沟渠，检修排灌设备；②雨后：受淹田块酌情排水露田1至3天，促进根系恢复活力，防止倒伏或早衰；③水分管理：灌一次浅水，待其自然渗干后，再灌下一次浅水；④密切监测重大病虫害动向，结合水稻长势和生育进程喷施杀虫剂、叶面肥等。 10. C （二）（21分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 祖父 ②. 老师 ③. 木材入库工作 ④. 野外作业 12. （1）运用了细节描写（外貌描写）的手法，细致地描绘了王雪萌工作时的状态，表现出她工作的辛苦和专注，从侧面反映出她对林场工作的认真负责和敬业精神。 （2）运用比喻、拟人的修辞手法，将白桦树干上的黑色斑纹比作“黑亮的‘眼睛’”，将林海比作“绿的海洋”，赋予白桦树“睁大”“巡视”的人的情态动作，生动写出白桦树的生机与林海的繁茂，表达对林海的喜爱赞美。 13. ①生动描写塞罕坝经过建设后呈现的生机与美丽，用诗意的画面展现了林业工作者们的劳动成果。②优美的景物构成了宏大的背景，将“王雪萌这样晚归的林业人”置于其中，“金色的花环”就像大自然给他们的奖章，烘托并赞美了林业建设者平凡而伟大的形象。 14. 示例：风沙中，你像小白杨一样成长。不怕严寒酷暑，用汗水浇灌家乡的树林。你接过了爷爷和爸爸的接力棒，让塞罕坝的绿色梦想，在我们年轻一代手中闪闪发光！ 【古诗文阅读】（16分） （三）（12分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 增长 ②. 放纵懈怠 ③. 修养 ④. 穷困潦倒之人住的陋室 16. （1）不内心恬淡，不慕名利就没有办法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。 （2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 17. 诸葛亮主要从修身养性和治学立志两个方面展开论述。 18. 示例：我选“静以修身，俭以养德”作为座右铭。它强调了“静”与“俭”是修身养德的基础，劝诫人们要保持内心的平和，不为贪图物质享受而劳神。 （四）（4分） 【19~20题答案】 【答案】19. “涨”既写出巴山雨水注入秋池的夜雨景象，富有动态感，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。 20. 诗人想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵的情景，表达了诗人羁旅他乡对亲人的思念，以及对团聚的期盼之情，同时用想象未来的欢聚反衬今夜的愁苦。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 一路有你 成长的道路上总有风雨坎坷，跌跌撞撞向前行走，所幸一路有你。是你的教诲启迪我求索，你的扶助温暖我的心底，你的警醒校正我前行的航向。 刚步入初中，课程难度陡然加大，面对繁多的知识点，我常常手足无措。做题时屡屡碰壁，越学越迷茫，渐渐失去学习的方向。是你耐下心来，陪我梳理知识框架，一点点点拨解题思路，引导我跳出固有的思维，学会主动钻研与求索。你告诉我，遇到难题不要轻易退缩，要多追问多思考。那些恳切的话语，像一盏微光，拨开我眼前重重迷雾，让我懂得何为坚持，何为探索。 那次重要的考试，我发挥失常，试卷上刺眼的分数让我满心沮丧。我垂头丧气，甚至萌生了逃避的念头。你没有一味指责我的失误，而是坐下来，陪我一道分析错题，帮我看清问题所在。温柔的鼓励驱散了我心中的阴霾，真情的关怀抚平了我的失落。在你的扶助之下，我慢慢走出失败的阴影，重新拾起勇气，鼓起力量继续努力前行。 可当我取得一点进步，便开始沾沾自喜，变得浮躁骄傲时，又是你及时提醒我。你告诫我，一时的成绩不值得骄傲，前路漫长，切忌被小小的胜利冲昏头脑。这番清醒的警醒，敲碎了我的自满，校正了我前行的航向，让我沉下心，踏踏实实地走好每一步。 时光缓缓流淌，岁月悄然更迭。回望来时的路，处处都留有你的印记。迷茫困惑时，有你的谆谆教诲；失意低落时，有你的温情陪伴；浮躁迷失时，有你的善意劝诫。在你的陪伴下，我一点点褪去懵懂幼稚，慢慢学会沉稳与坚强。 未来的路途依旧遥远，前方还会遇见风雨与挑战。但我不再惶恐不安，因为我知道一路有你。这份教诲、温暖与警醒，早已化作心底不竭的力量，支撑着我满怀勇气，奔赴更远的山海。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $