第一单元 文明的产生和古代亚非文明素养综合测试卷--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 统编版九年级历史上册第一单元“文明的产生和古代亚非文明”素养综合测试卷，通过选择与非选择结合，覆盖文明产生要素及亚非文明核心知识，渗透唯物史观、史料实证等素养，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|人类形成、新石器时代变革、《汉谟拉比法典》、金字塔、种姓制度等|如第4题通过汉谟拉比物品解读变化，考查历史解释能力| |非选择题|3题/55分|文明分布特征、治国智慧、法典/金字塔/种姓制度分析等|如17题结合汉谟拉比、图特摩斯三世等案例归纳治国智慧，体现综合应用|

2026-2027学年统编版九年级历史上册第一单元素养综合测试卷 考试内容：文明的产生和古代亚非文明 时间：45分钟 满分：100分 一、选择题(共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项符合题意) 1.人类由古猿演化而来，这一过程中出现了诸多关键性转折。下列关于人类形成与早期发展的表述，正确的是 ( ) A.约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成 B.直立行走的最大意义是直接推动私有制和阶级的产生 C.早期人类仅分布在非洲，约5万年前才扩散到亚洲、欧洲 D.约5万年前形成的现代人，脑容量和体质特征与古猿完全相同 2.人类社会从旧石器时代进入新石器时代，没有呈现下列哪一项变革 ( ) A.生产工具从以打制石器为主，转变为磨制石器普遍使用 B.生产方式从依赖渔猎、采集获取食物，转变为以农业和畜牧业为主要生产部门 C.生活方式从洞穴群居的迁徙生活，转变为以定居生活为主导 D.社会组织从松散的原始群体，转变为拥有严格等级制度的国家形态 3.下面思维导图中①②③三处填写正确的是 ( ) A.①国家产生 ②阶级出现 ③私有制 B.①阶级出现 ②私有制 ③国家产生 C.①私有制 ②阶级出现 ③国家产生 D.①私有制 ②国家产生 ③阶级出现 4.图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究 ( ) A.目的是要颠覆传统观点 B.结论会随研究而变化 C.只能有唯一正确的结论 D.全部都是随意的解读 5.《汉谟拉比法典》第四十二条规定：“自由民佃田以耕，而田不生谷，则彼应以未尽力耕耘论，应依邻人之例.以谷物交付田主。”该条文有利于 ( ) A.维护私有财产安全 B.保障商业贸易公平 C.规范社会等级秩序 D.严厉打击盗窃行为 6.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行)，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 ( ) A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落 C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化 7.《汉谟拉比法典》中规定，如果一自由民在家里窝藏王室或穆什钦努所有的逃亡奴隶，不依传令者的命令将其交出，那么该家家主将被处死。这反映该法典 ( ) A.形成了完备的法律系统 B.证明当时商品经济活跃 C.严格维护奴隶主的利益 D.注重调解家庭内部纠纷 8.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是 ( ) A.司母戊鼎 B.金字塔 C.楔形文字 D.种姓制度 9.尼罗河贯穿埃及，每次涨水、退水，古代埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古代埃及人发展了数学。由此可知 ( ) A.古代埃及的数学成就领先世界 B.古代埃及依赖尼罗河 C.古代埃及重视天文学 D.尼罗河养育了古代埃及文明 10.胡夫金字塔周围分布着多座矮小的权贵们的坟墓，它们犹如众星拱月般围绕在硕大的法老金字塔的脚下。这一现象说明了古代埃及 ( ) A.官僚制度完备 B.建筑水平高超 C.君臣关系和谐 D.王权至高无上 11. 胡夫金字塔的修建耗时数十年，包括修筑运石头的道路、修建地下墓室，以及修建金字塔本身，每年用工约10万人。大业元年(605年)，隋炀帝命尚书令杨素等主持营建东都洛阳，每月役使工匠约200万人，开始了大规模营建工程，至大业二年初，建成了这座“东都大城”。材料主要体现了唯物史观中的 ( ) A.经济基础决定上层建筑 B.社会存在决定社会意识 C.生产力决定生产关系 D.人民群众是历史的创造者 12.古代埃及法老自称是“太阳之子”；古巴比伦的国王汉谟拉比自称是“月神的后裔”；古代中国的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非这几个地区的统治者( ) A.强化文化认同 B.受希腊哲学的影响 C.加强中央集权 D.利用神权强化王权 13.在印度哈拉帕文明遗址的考古中，发现了规划整齐的城市布局、大型的公共浴场和粮仓，但几乎未发现如两河流域或埃及那样大规模的奢华王宫或陵墓。此外，出土了大量刻有符号的印章，但其内容至今未能成功释读。上述考古发现能准确说明哈拉帕文明的显著特征是 ( ) A.强大的君主专制与集权政治 B.浓厚的宗教氛围与来世信仰 C.发达的社会组织与城市文化 D.广泛的军事扩张与对外贸易 14.《摩奴法典》规定,婆罗门对杀死一个首陀罗所作的忏悔，与对杀死一只小动物所作的忏悔一样。相反，首陀罗如果辱骂雅利安人，就要割断其舌。据此可知古代印度 ( ) A.维护贵族特权 B.强调职业世袭 C.法律体系完备 D.社会分工明确 15、据调查，印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式。仪式上，进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己的碟子吃东西的人。对这种现象理解最佳的是 ( ) A.印度始终有严重贫富分化 B.社会生活受种姓制度影响 C.佛教思想中等级严格区分 D.贵贱分明不利于形成国家 二、非选择题(共3题，第16题18分，第17题18分,第18题19分,共55分) 16.(18分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代亚非文明示意图(局部) 材料二 亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文化。古代埃及人发明了象形文字，创制了太阳历；古代两河流域人发明了楔形文字，制定了《汉谟拉比法典》，创制了历法；古代印度人制定了历法，发明了一套包括“0”在内的数字符号系统，创立了佛教；古代中国人创造了甲骨文，制定了历法。 (1)根据材料一，指出古代亚非文明在地理位置分布上的共同特征，(3分)并分析这一特征形成的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括古代亚非文明在文化成就上的共性，(3分)并结合所学知识说明这些成就的历史价值。(6分) 17.(18分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉谟拉比的伟大，不仅在于他具有军事家的指挥能力，更在于他具有政治家的治国智慧。 ——段渝等《都市的摇篮：追踪美索不达米亚文明》 材料二 作为一个政治家，图特摩斯三世为了巩固对被其征服地区的统治，把当之王公们的儿子带到埃及作为人质，接受埃及的教育，待其父辈死后，返回继位.充当埃及的傀儡。 ——摘编自孙綿泉主编《夕阳下的 金字塔：追踪古埃及文明》 材料三 孔雀王朝(约公元前324一约前187)的阿育王对南印度进行了大规模的征讨。他深知帝国建立在武力征服的基础上，人心思叛，必须有一种精神力量加以辅助，才能缓和潜在的危机。 (1)以汉谟拉比的伟大功绩，说明材料一中“他具有军事家的指挥能力”的观点。(4分) (2)据材料二并结合所学，写出图特摩斯三世的统治对古代埃及的影响。(3分) (3)结合所学，推测材料三所述的“精神力量”，(2分)并简述阿育王认为其能缓和潜在的危机的理由。(3分) (4)据上述材料并结合所学，归纳古代世界的治国智慧。(6分) 18.(19分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 《汉谟拉比法典》将人分为三个等级：自由民、半自由民和奴隶。法典对奴隶制予以严格保护，体现了法典的性质。法典内容包括诉讼程序、盗窃处理、租赁、雇佣、商业高利贷、婚姻、继承、债务、奴隶等。在法典中，奴隶毫无权利可言，稍有过失即受到断肢等残酷惩罚。 (1)根据材料一并结合所学，概括《汉谟拉比法典》的特点。(6分) 材料二 金字塔规模巨大，令人震撼，呈几何学完美形状，底长、高度、倾角都经过精密计算。埃及最壮观的三座金字塔建于古王国时期第四王朝。古王国时期，埃及首次确立了统一的、高度集权的强大王国，政治稳定为经济发展提供了保障，经济发展也为建造金字塔奠定物质基础。 (2)金字塔被誉为古代埃及文明的象征，根据材料二并结合所学，说明其原因。(8分) 材料三 古代印度种姓制度中的四个等级，一曰婆罗门，掌管祭祀；二曰刳帝利，掌管军事和行政权力；三曰吠舍，从事农业、畜牧业和商业；四曰首陀罗，为前三个种姓服务，主要由被征服居民构成。《摩奴法典》对这四个等级人的本务及其相互之关系有着严格规定。 (3)根据材料三并结合所学，指出种姓制度中的最高等级是什么，(2分)并分析种姓制度的实质。(3分) 第一单元 素养综合测试卷 1. A 约 300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成，A项表述正确。直立行走解放了上肢，开阔了视野，有助于大脑发育，但并没有直接推动私有制和阶级的产生，B项错误；早期人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲多地，C项错误；约5万年前形成的“现代人”，脑容量较古猿更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别，D项中“完全相同”的表述错误。故选A。 2. D 1万多年前，人类社会进入新石器时代，人们共同生活，共同获取和分配食物，当时还未出现拥有严格等级制度的国家形态，D项并非人类社会从旧石器时代进入新石器时代呈现的变革，符合题意。故选D。 3. C 生产力发展推动社会变革：原始社会时期，随着生产力的发展，剩余产品产生并日益增加，这使部分人能占有更多资源，催生了私有制；私有制发展导致贫富差距拉大，进而分化出不同利益群体，阶级出现；阶级出现后，为维护统治秩序、需要强制力工具，于是产生公权力，统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家产生。故选C。 4. B 题干中对太阳神授予汉谟拉比的物品，传统观点认为是权杖，后来有学者研究认为是象征公平公正精神的木条和线圈。这表明随着历史研究的推进，基于新的视角或史料.对同一历史事物的解读会发生改变，体现出历史研究结论会随研究而变化。故选B。 5. A 题干中《汉谟拉比法典》规定租田耕种的自由民若未让田地产出谷物，需按邻田收成向田主交付谷物、这一规定明确保护了田主对土地这一私有财产的收益权，有利于维护私有财产安全。故选A。 6. C 分析题干可知，古巴比伦出现专门用于借贷的机构，并且有实物和金银货币的借贷以及分期付款等偿还方式。这表明当时古巴比伦存在较为频繁的经济往来，体现出商品经济比较活跃。故选C。 7. C《汉谟拉比法典》规定，自由民若拒不交出在家里窝藏王室或穆什钦努所有的逃亡奴隶，该家家主要被处死。奴隶是奴隶主私有财产、此规定维护奴隶主利益。故选C。 8. B据题干年代尺中“尼罗河中下游地区”“图特摩斯三世统治时期”等并结合所学知识可知，该年代尺梳理的是古代埃及的发展历程，金字塔是古代埃及的代表性文明成果。故选B。 9. D尼罗河涨退水需精确记录和计算、退水后需丈量土地，再加上建筑等方面的计算需求，促使古代埃及人发展了数学。这表明尼罗河流域的自然环境和生活在该区域人类的生产生活需求，推动了古代埃及文明(数学领域)的产生和发展，体现出尼罗河养育了古代埃及文明。故选D。 10. D胡夫金字塔(法老陵墓)硕大，权贵坟墓矮小且环绕其分布，直观体现出古代埃及王权至高无上。故选D。 11. D 胡夫金字塔的修建、隋朝东都的营建都依赖于人民群众的辛勤劳动。唯物史观认为人民群众是物质财富的创造者，是历史的创造者，材料正印证了这一观点。故选D。 12. D 根据材料“太阳之子”“月神的后裔”“天子”等可知，题干反映了古代亚非这几个地区的统治者借助神权强化自身权威，D项正确；材料未涉及文化认同，排除A项；材料与希腊哲学无关，排除B 项；材料未涉及中央集权的相关信息，排除C项。故选D。 13. C 在哈拉帕文明遗址中，有规划整齐的城市布局、大型公共浴场和粮仓，这表明当时哈拉帕文明具备发达的社会组织能力，能够统筹规划城市建设和公共设施；同时，规划整齐的城市布局也体现出其拥有较高的城市文化水平。故选C。 14. A题干《摩奴法典》中的规定明显对包括婆罗门在内的上等种姓极为偏袒，对首陀罗极为严苛，反映出古代印度通过法典维护贵族特权。故选A。 15. B题干中印度乡村祭祀蛇神仪式上，不同人群进餐是隔开的，使用的进餐器具也存在明显差异，这一现象体现了种姓制度对印度社会生活的影响。种姓制度将印度社会成员划分为不同等级，不同等级的人在社会生活中有着严格的界限与差异。故选B。 16.答案 (1)共同特征：都位于北纬20°至北纬40°之间的大河流域。(3分)主要原因：这些大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存；土壤肥沃，水源充足，便于农业生产，为文明的产生和发展提供了有利条件。(6分) (2)共性：都创制了历法，成就具有多样性。(3分)历史价值：为人类文明的发展奠定了基础，提供了宝贵的文化遗产，对后世文化发展产生了深远影响。(6分) 解析 (1)第一小问观察材料一示意图中文明区域的位置可知，均位于北纬20°至北纬40°间的大河流域。第二小问需分析这些大河流域的自然条件与早期文明产生及发展的关联，据此总结出主要原因。(2)第一小问，分析材料二中的文化成就，从中归纳提取共性即可。第二小问，需结合文化成就的影响分析历史价值：文字、历法是文明传承的载体，法典、宗教等是特定文明的重要核心成果，这些成就既为当时的社会运转提供了支撑，也成为后世文明发展的基础，据此总结历史价值即可。 17.答案 (1)功绩：对外采取各个击破的策略，统一两河流域中下游地区。(4分) (2)影响：使古代埃及达到鼎盛、成为横跨非、亚两洲的大帝国。(3分) (3)力量：佛教。(2分)理由：佛教宣扬“众生平等”“忍耐顺从”。(3分) (4)智慧：扶植傀儡；完善法制；中央集权；神权统治(宣扬宗教)：等等。(每点2分，答出三点即可，共6分) 18.答案 (1)特点：阶级性鲜明；内容全面，体系较为完备；刑罚残酷。(任答两点即可，6分) (2)原因：金字塔建筑技术高超，反映了古代埃及较高的经济发展水平和科技水平，是古代埃及人智慧的结晶；金字塔的修建，反映了古代埃及统治者的绝对权力；金字塔建造时期是古代埃及文明发展时期，见证了古代埃及的兴衰荣辱。(任答两点即可，8分) (3)最高等级：婆罗门。(2分)实质：是严格的社会等级制度(或是维护奴隶主阶级统治的等级制度)。(3分) 解析 (1)根据材料一并结合所学，从法典的阶级性、内容、刑罚等角度归纳特点，答出两点即可。(2)根据材料二并结合所学，从科技水平、政治、历史见证等角度归纳原因，答出两点即可。(3)第一小问，结合所学可知，印度种姓制度的最高等级是婆罗门。第二小问，分析材料三可知，种姓制度通过明确等级界限固化社会秩序，核心是维护奴隶主阶级(婆罗门、刹帝利)的统治地位，因此实质是“严格的社会等级制度(或维护奴隶主阶级统治的等级制度)”。 学科网（北京）股份有限公司 $