精品解析：辽宁省朝阳市北票市2025-2026学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

学校2025—2026学年度第二学期期末学业水平质量监测 六年级语文试题 （本试卷共三道题 满分100分 考试时间90分钟） 一、积累运用（45分） 1. 照样子抄写句子，写规范美观。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 ——【宋】文天祥 ______________________________________________ 2. 读句子，看拼音写词语，完成填空。 为备战校园知识竞赛，几位同学（tōng xiāo）______________查阅资料。各自在家准备虽有几分（jì mò）______________，但谁也不愿（dān ge）______________集体的进度。大家（wéi kǒng）______________准备不够充分，立志要把知识漏洞（chè dǐ）______________补齐，全力以赴，力争佳绩。 jì mò的反义词是______________，wéi kǒng的近义词是______________。 选择题，把正确答案的序号填在括号里。（18分） 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 脉脉（mài） 栖息（qī） 机杼（zhù） B. 掺和（huo） 正月（zhēng） 缥缈（miǎo） C. 抽噎（yè） 宪兵（xiàn） 瞻仰（zhān） D. 戛然而止（gá） 藤蔓（wàn） 鸿毛（hóng） 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 万像更新 截然不同 随心所欲 B. 悬灯结彩 焉知非福 司空见贯 C. 见微知著 追根求源 无独有偶 D. 精兵减政 死得其所 重见天日 5. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”中“固”的意思是（ ） A. 坚固 B. 本来 C. 固定 D. 坚决 6. 依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ） ①元宵佳节，各家各户______________，欢声笑语不断。 ②他平时博览群书，说起话来总是______________。 A. 灯火通宵、侃侃而谈 B. 灯火通明、夸夸其谈 C. 张灯结彩、高谈阔论 D. 灯火辉煌、喋喋不休 7. 下列文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《北京的春节》作者是老舍，文章按时间顺序描写民俗。 B. 《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾相互呼应。 C. 《汤姆·索亚历险记》作者是英国作家马克·吐温。 D. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德追悼会上的演讲稿。 8. 下列说法错误的一项是（ ） A. 阅读文章时分清内容主次，体会详略安排，能更好把握文章重点。 B. 概括名著主要内容，可梳理情节脉络，写梗概不宜大段摘抄原文。 C. 写文章抒发情感，只能直接写出来，才能使读者产生相同的感受。 D. 结合人物外貌、言行、神态描写，能够深入体会人物的精神品质。 9. 下列关于口语交际的说法，表述错误的一项是（ ） A. 同读一本书交流时，可以引用书中原文支撑自己的观点，增强说服力。 B. 即兴发言来不及写完整稿子，只需快速打好腹稿，理清发言顺序即可。 C. 辩论时只要全力阐述己方观点，对方发言简单听听就行了，不必在意。 D. 即兴发言要贴合场合与倾听对象，语气自然大方，控制发言时长。 10. 下列关于世界名著阅读方法与名著常识，有错误的一项是（ ） A. 阅读经典名著前，可以先了解写作背景，这能帮助我们理解作品的内涵与价值。 B. 读到喜欢的段落，可以摘抄到笔记本并标注对应页码，方便回看。 C. 《鲁滨逊漂流记》的作者卢梭评价这本书是自然科学的课本。 D. 名著人物关系复杂时，可以绘制人物图谱辅助阅读。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《老师领进门》中用“插柳之恩，终生难忘”来感念老师的启蒙教导。 B. “十年树木，百年树人”说明人才培养耗时长久，恩师教诲值得铭记。 C. 《作文上的红双圈》里的“红双圈”，是作者获得的荣誉奖章。 D. 我们可以整理奖状、习作、照片等资料留存小学回忆。 按要求写句子。（6分） 12. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（仿写夸张句） ______________________________________ 13. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ______________________________________ 14. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（照样子，用不同的词语表达相同的意思，至少用上两个词语写句子） ______________________________________ 15. 根据课文内容填空。 （1）暮春时节，京中四处飘着花瓣，风吹动皇家园林里的枝条，请写出对应的诗句：______________，______________。 （2）唐代诗人李贺渴望得到重用，一展抱负，驰骋四方，对应的诗句是：______________，______________。 （3）不必为年华逝去感伤，溪水未必只朝一个方向奔涌，人老亦能焕发活力，可引用苏轼的诗句：______________，______________。 （4）告诫人们做学问要潜心用功，写出来的内容才十分宝贵，可用名言：______________，______________。 （5）《两小儿辩日》中，有一儿根据“距离近则物体看起来大，距离远则物体看起来小”的道理表达观点，请用文言文写出他的观点和对应的事例。 观点：____________________________________ 事例：____________________________________ （6）用心做一件事失败了，不经意间做的事却成功了，可用俗语：______________，______________。 二、阅读理解（30分） 课内阅读 《北京的春节》节选 ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ③男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 16. 选文详写了除夕和初一的景象，除夕的特点是______________，初一的特点是______________。 17. 选文从味觉、视觉、听觉、活动等多角度描写除夕，找出对应句子填写在横线上。 （1）味觉：______________________________________ （2）视觉：______________________________________ （3）听觉：______________________________________ （4）活动：______________________________________ 18. “在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”这句话中的“除非”“必定”能否去掉？为什么？ _________________________________________ 19. 品读选段，从除夕、初一的习俗描写中，你感受到老北京春节怎样的氛围和民风？ _________________________________________ 课外阅读 老屋的槐树 ①老家的院中央，立着一棵老槐树，从我记事起，它就静静站在那里。 ②春风一吹，细碎的槐花瓣簌簌落下来，像撒了一地白雪。清晨的薄雾裹着淡淡的花香，绕着树干慢悠悠飘着。阳光穿过层层叠叠的枝叶，在青石板地上投下斑驳的光影，风掠过树梢，沙沙的声响温柔又绵长。这棵老槐树，陪着我度过了一整个无忧无虑的童年。 ③小时候，我总爱黏着奶奶。每到槐花盛开的时节，奶奶就搬来竹椅坐在树下，抬手轻轻捋下一串串槐花。她的手指粗糙却灵活，眼角的皱纹随着笑容弯成柔和的弧线，一边忙活，一边絮絮地讲着乡间趣事。我依偎在她身旁，捡拾起落在肩头的花瓣，听着绵软的话语，心里甜滋滋的。午后的时光，就在花香与闲谈里慢慢流淌。 ④后来我离开老家去城里读书，回家的次数越来越少。每次归来，远远望见院中的老槐树，心里就瞬间安稳下来。走上前触摸粗糙的树皮，往日的一幕幕全都涌上心头。我多想永远留在这片小院，留在老槐树下，留在奶奶身边啊！ ⑤如今奶奶年岁渐长，腿脚不如从前利落，却依旧会守着这棵槐树。这棵老槐树，藏着我最珍贵的回忆，装着我最深切的思念。它不仅仅是一棵树，更是我心底最温暖的港湾。 20. 本文情感真挚自然，流露出作者对______________的喜爱，对______________的怀念，以及对______________的思念之情。 21. 文章多处运用不同的抒情方法。作者描写老槐树的样子、花香与树影，这是融情于______________；回忆和奶奶在树下捋槐花、闲谈的往事，这是融情于______________；刻画奶奶的神态、动作，这是融情于______________。这种含蓄的流露情感的方法叫“______________”。（A直接抒情B间接抒情） 22. “我多想永远留在这片小院，留在老槐树下，留在奶奶身边啊！”一句，直截了当地表达内心情感，这种写法叫作“______________”。（A直接抒情B间接抒情） 三、习作（25分） 23. 二十年后，我成了一名______________ 习作要求： （1）展开合理想象，填上你心中向往的未来职业，把题目补充完整。 （2）结合具体事例写出未来职业的工作场景和新奇科技，体现和当下职业的不同。 （3）简要写出你的追梦规划与努力过程，抒发美好愿景，立意积极。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校2025—2026学年度第二学期期末学业水平质量监测 六年级语文试题 （本试卷共三道题 满分100分 考试时间90分钟） 一、积累运用（45分） 1. 照样子抄写句子，写规范美观。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 ——【宋】文天祥 ______________________________________________ 【答案】人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 ——【宋】文天祥 2. 读句子，看拼音写词语，完成填空。 为备战校园知识竞赛，几位同学（tōng xiāo）______________查阅资料。各自在家准备虽有几分（jì mò）______________，但谁也不愿（dān ge）______________集体的进度。大家（wéi kǒng）______________准备不够充分，立志要把知识漏洞（chè dǐ）______________补齐，全力以赴，力争佳绩。 jì mò的反义词是______________，wéi kǒng的近义词是______________。 【答案】 ①. 通宵 ②. 寂寞 ③. 耽搁 ④. 唯恐 ⑤. 彻底 ⑥. 热闹 ⑦. 生怕 【解析】 【详解】书写时注意“宵”“寞”“耽”“搁”“恐”“彻”的正确写法。 寂寞意思是孤单冷清，与之意思相反的词语有喧闹、喧嚣、嘈杂；唯恐意思是只怕、担心，意思相近的词语有忧虑、恐怕、生怕。 选择题，把正确答案的序号填在括号里。（18分） 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 脉脉（mài） 栖息（qī） 机杼（zhù） B. 掺和（huo） 正月（zhēng） 缥缈（miǎo） C. 抽噎（yè） 宪兵（xiàn） 瞻仰（zhān） D. 戛然而止（gá） 藤蔓（wàn） 鸿毛（hóng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．脉脉（mò）； C．抽噎（yē）； D．戛然而止（jiá）。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 万像更新 截然不同 随心所欲 B. 悬灯结彩 焉知非福 司空见贯 C. 见微知著 追根求源 无独有偶 D. 精兵减政 死得其所 重见天日 【答案】C 【解析】 【详解】A．万象更新； B．司空见惯； D．精兵简政。 5. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”中“固”的意思是（ ） A. 坚固 B. 本来 C. 固定 D. 坚决 【答案】B 【解析】 【详解】这句话是说人本来就会死去，有的人死得意义比泰山还重，有的人死得意义比鸿毛还轻，这里的“固”就是“本来”的意思。 6. 依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ） ①元宵佳节，各家各户______________，欢声笑语不断。 ②他平时博览群书，说起话来总是______________。 A. 灯火通宵、侃侃而谈 B. 灯火通明、夸夸其谈 C. 张灯结彩、高谈阔论 D. 灯火辉煌、喋喋不休 【答案】A 【解析】 【详解】灯火通宵：整夜灯火不灭。 灯火通明：只强调光亮。 张灯结彩：侧重装饰布置。 灯火辉煌：多用于形容大型场所。 侃侃而谈：指说话从容有理，是褒义词。 夸夸其谈、喋喋不休、高谈阔论：多指贬义。 ①句子中描写元宵佳节各家各户过节的情景，填“灯火通宵”符合语境。 ②句中描述博览群书表明人物学识丰富，是褒义词，填“侃侃而谈”符合语境。 7. 下列文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《北京的春节》作者是老舍，文章按时间顺序描写民俗。 B. 《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾相互呼应。 C. 《汤姆·索亚历险记》作者是英国作家马克·吐温。 D. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德追悼会上的演讲稿。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温是美国作家。 8. 下列说法错误的一项是（ ） A. 阅读文章时分清内容主次，体会详略安排，能更好把握文章重点。 B. 概括名著主要内容，可梳理情节脉络，写梗概不宜大段摘抄原文。 C. 写文章抒发情感，只能直接写出来，才能使读者产生相同的感受。 D. 结合人物外貌、言行、神态描写，能够深入体会人物的精神品质。 【答案】C 【解析】 【详解】C．抒发情感有直接抒情和间接抒情两种。可以借景、借事间接表达感情，而不是“只能直接写出来，才能使读者产生相同的感受”。该选项说法错误。 9. 下列关于口语交际的说法，表述错误的一项是（ ） A. 同读一本书交流时，可以引用书中原文支撑自己的观点，增强说服力。 B. 即兴发言来不及写完整稿子，只需快速打好腹稿，理清发言顺序即可。 C. 辩论时只要全力阐述己方观点，对方发言简单听听就行了，不必在意。 D. 即兴发言要贴合场合与倾听对象，语气自然大方，控制发言时长。 【答案】C 【解析】 【详解】C．辩论时不仅要讲清自己的观点，还必须认真倾听对方的发言，抓住对方表述的漏洞来回应，不能只随便听听，所以C的说法是错误的。 10. 下列关于世界名著阅读方法与名著常识，有错误的一项是（ ） A. 阅读经典名著前，可以先了解写作背景，这能帮助我们理解作品的内涵与价值。 B. 读到喜欢的段落，可以摘抄到笔记本并标注对应页码，方便回看。 C. 《鲁滨逊漂流记》的作者卢梭评价这本书是自然科学的课本。 D. 名著人物关系复杂时，可以绘制人物图谱辅助阅读。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，卢梭是法国启蒙思想家，并非该书的作者；卢梭确实曾评价《鲁滨逊漂流记》是自然科学的课本，但选项混淆了作品的作者身份，属于常识性错误。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《老师领进门》中用“插柳之恩，终生难忘”来感念老师的启蒙教导。 B. “十年树木，百年树人”说明人才培养耗时长久，恩师教诲值得铭记。 C. 《作文上的红双圈》里的“红双圈”，是作者获得的荣誉奖章。 D. 我们可以整理奖状、习作、照片等资料留存小学回忆。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《作文上的红双圈》里的“红双圈”是老师在作者的优秀习作上画的标记，是老师对习作的肯定，并不是真正的荣誉奖章。 按要求写句子。（6分） 12. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（仿写夸张句） ______________________________________ 【答案】我饿得前胸都快贴到后背了。 【解析】 【详解】例句运用夸张，把普通搪瓷碗夸大写成有千斤重，放大内心沉重的感受。仿写夸张句，就是故意放大事物的特点，超出现实真实情况。 示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。 13. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ______________________________________ 【答案】 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 【解析】 【详解】改写时先把原句的冒号换成逗号，去掉双引号。再看引号内的人称，第一人称“我”指代说话的父亲，所以把“我”改为第三人称“他”，调整后保证句子意思和原句完全一致、表述通顺即可。 故改为：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 14. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（照样子，用不同的词语表达相同的意思，至少用上两个词语写句子） ______________________________________ 【答案】下课了，同学们在操场上，大家全部奔向跑道，通通嬉笑打闹，一律卸下了课堂上的拘谨。 【解析】 【详解】例句运用排比句式，同时使用“一律、清一色、都是”这一组含义相同的词语，来表达同一个意思。不重复使用同一个词语，让语言富有变化，读起来不单调。 示例：操场上的同学们玩得可开心了：有的全部在跳绳，有的通通在跑步，有的一律在踢毽子。 15. 根据课文内容填空。 （1）暮春时节，京中四处飘着花瓣，风吹动皇家园林里的枝条，请写出对应的诗句：______________，______________。 （2）唐代诗人李贺渴望得到重用，一展抱负，驰骋四方，对应的诗句是：______________，______________。 （3）不必为年华逝去感伤，溪水未必只朝一个方向奔涌，人老亦能焕发活力，可引用苏轼的诗句：______________，______________。 （4）告诫人们做学问要潜心用功，写出来的内容才十分宝贵，可用名言：______________，______________。 （5）《两小儿辩日》中，有一儿根据“距离近则物体看起来大，距离远则物体看起来小”的道理表达观点，请用文言文写出他的观点和对应的事例。 观点：____________________________________ 事例：____________________________________ （6）用心做一件事失败了，不经意间做的事却成功了，可用俗语：______________，______________。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 何当金络脑 ④. 快走踏清秋 ⑤. 谁道人生无再少 ⑥. 门前流水尚能西 ⑦. 读书须用意 ⑧. 一字值千金 ⑨. 我以日始出时去人近，而日中时远也 ⑩. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ⑪. 有意栽花花不开 ⑫. 无心插柳柳成荫 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代诗人韩翃的《寒食》。诗中描写暮春长安城柳絮飞舞、落红无数的景象，以及皇家园林柳枝摇曳的句子是“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，匹配题干。 （2）本答案出自李贺在《马诗》中的“何当金络脑，快走踏清秋”，借马抒怀，表达渴望被重用、一展宏图，匹配题干。 （3）本答案出自宋代苏轼《浣溪沙・游蕲水清泉寺》，借溪水西流的景象抒发感慨，劝慰人们不必感伤年华逝去，人老也可以焕发活力，与题干描述匹配。 （4）本答案出自《增广贤文》名句“读书须用意，一字值千金”正好对应，读书要潜心用功，文字价值千金，匹配题干。 （5）本答案出自《两小儿辩日》中，认为“近大远小”的小孩观点“认为‘近大远小’的小孩观点是太阳刚升起时离人近，中午离人远”。他的理由是太阳刚升起时大如车盖，中午如盘盂。原文对应： 观点：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 事例：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” （6）本答案出自《增广贤文》用心做一件事失败了，不经意间做的事却成功了，对应的俗语是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，匹配题干。 二、阅读理解（30分） 课内阅读 《北京的春节》节选 ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ③男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 16. 选文详写了除夕和初一的景象，除夕的特点是______________，初一的特点是______________。 17. 选文从味觉、视觉、听觉、活动等多角度描写除夕，找出对应句子填写在横线上。 （1）味觉：______________________________________ （2）视觉：______________________________________ （3）听觉：______________________________________ （4）活动：______________________________________ 18. “在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”这句话中的“除非”“必定”能否去掉？为什么？ _________________________________________ 19. 品读选段，从除夕、初一的习俗描写中，你感受到老北京春节怎样的氛围和民风？ _________________________________________ 【答案】16. ①. 热闹 ②. 全城休息 17. ①. 家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 ②. 老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断。 ③. 鞭炮声日夜不绝。 ④. 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 18. 不能去掉。“除非”强调只有迫不得已的特殊情况才不回家。“必定”突出了人们一定要赶回家过年。两个词语写出了人们十分看重除夕回家团圆、祭祖的习俗，体现浓浓的亲情。如果删掉，就表达不出这份重视。 19. 我感受到老北京春节热闹隆重、欢乐祥和的节日氛围。民风淳朴，十分看重团圆、祭祖的传统习俗，过年拜年、逛庙会，充满民俗趣味，饱含人们对美好生活的期盼。 【解析】 【导语】这篇《北京的春节》选段以质朴鲜活的京味语言，用对比手法清晰勾勒出除夕闹、初一静的迥异年俗图景，从多感官细节铺陈日常年节画面，满溢烟火气。既藏着老北京春节重团圆、尚礼仪的醇厚民风，也将传统年俗的温情与鲜活质感自然托出，字里行间尽是地道的年意。 【16题详解】 第①自然段开头直接点明“除夕真热闹”，概括除夕整体特点。 第②自然段写出初一，原文“全城都在休息”，直接写出初一的景象。 【17题详解】 第①自然段中写到了各种角度的除夕。 味觉，是嘴巴尝到的，文中“家家赶做年菜”。 视觉，是眼睛看到的画面，文中写新衣、红对联、年画、灯火，都是肉眼看见的景象。 听觉，是耳朵听到的声音，文中“鞭炮声日夜不绝”是听见的声响。 活动，写人们除夕做的事情，吃团圆饭、祭祖、守岁，都是人们的过年活动。 【18题详解】 “除非”指只有特殊情况才不回家。“必定”指一定。这两个词语，强调只要不是万般无奈，在外的人一定要回家过年，突出老北京人十分看重除夕团圆、祭祖的习俗。如果删掉词语，就体现不出人们对回家团圆的重视，语气平淡，削弱文章表达效果。 示例：不能去掉。“除非”说明只有迫不得已的特殊情况才不回家，“必定”体现出人们一定要赶回家过年的想法，突出老北京人对除夕团圆、祭祖习俗的重视。如果删去这两个词，就无法体现这份重视，表达效果会大打折扣。 【19题详解】 除夕做年菜、贴对联、吃团圆饭、守岁。初一拜年、逛庙会，这些民俗，烘托出春节热闹祥和的节日氛围。团圆祭祖、互相拜年，能看出老北京淳朴的民风，大家重视传统民俗，向往团圆美好生活。 示例：从除夕阖家团圆、守岁祭祖，初一拜年逛庙会的种种习俗中，我感受到老北京春节红火喜庆的节日气氛，能体会到当地百姓看重亲情、崇尚传统的淳朴民风，处处洋溢着过年的欢乐与温情。 课外阅读 老屋的槐树 ①老家的院中央，立着一棵老槐树，从我记事起，它就静静站在那里。 ②春风一吹，细碎的槐花瓣簌簌落下来，像撒了一地白雪。清晨的薄雾裹着淡淡的花香，绕着树干慢悠悠飘着。阳光穿过层层叠叠的枝叶，在青石板地上投下斑驳的光影，风掠过树梢，沙沙的声响温柔又绵长。这棵老槐树，陪着我度过了一整个无忧无虑的童年。 ③小时候，我总爱黏着奶奶。每到槐花盛开的时节，奶奶就搬来竹椅坐在树下，抬手轻轻捋下一串串槐花。她的手指粗糙却灵活，眼角的皱纹随着笑容弯成柔和的弧线，一边忙活，一边絮絮地讲着乡间趣事。我依偎在她身旁，捡拾起落在肩头的花瓣，听着绵软的话语，心里甜滋滋的。午后的时光，就在花香与闲谈里慢慢流淌。 ④后来我离开老家去城里读书，回家的次数越来越少。每次归来，远远望见院中的老槐树，心里就瞬间安稳下来。走上前触摸粗糙的树皮，往日的一幕幕全都涌上心头。我多想永远留在这片小院，留在老槐树下，留在奶奶身边啊！ ⑤如今奶奶年岁渐长，腿脚不如从前利落，却依旧会守着这棵槐树。这棵老槐树，藏着我最珍贵的回忆，装着我最深切的思念。它不仅仅是一棵树，更是我心底最温暖的港湾。 20. 本文情感真挚自然，流露出作者对______________的喜爱，对______________的怀念，以及对______________的思念之情。 21. 文章多处运用不同的抒情方法。作者描写老槐树的样子、花香与树影，这是融情于______________；回忆和奶奶在树下捋槐花、闲谈的往事，这是融情于______________；刻画奶奶的神态、动作，这是融情于______________。这种含蓄的流露情感的方法叫“______________”。（A直接抒情B间接抒情） 22. “我多想永远留在这片小院，留在老槐树下，留在奶奶身边啊！”一句，直截了当地表达内心情感，这种写法叫作“______________”。（A直接抒情B间接抒情） 【答案】20. ①. 老槐树 ②. 童年生活 ③. 奶奶 21. ①. 景 ②. 事 ③. 人 ④. B 22. A 【解析】 【导语】《老屋的槐树》以院中的老槐树为情感锚点，文字淡而有味，将槐花似雪、光影斑驳的乡居景致铺得柔软鲜活，把祖孙相伴的细碎日常揉进槐花香里，没有刻意煽情，却让童年的无忧、对故土与亲人的眷恋自然漫溢，老槐树最终升华为承载暖意的精神港湾，是篇满溢烟火温情的短章。 【20题详解】 第②自然段写老槐树陪伴“我”度过无忧无虑的童年，能看出作者喜爱老槐树。 第③自然段回忆小时候和奶奶在槐树下相处的时光，流露对童年生活的怀念。 第④、⑤自然段写离开老家，看见槐树就想起往事，牵挂奶奶，抒发对奶奶、老家的思念。 【21题详解】 文中“细碎的槐花瓣簌簌落下来……斑驳的光影”属于景物描写，把自己的感情寄托在槐树的景色之中，是融情于景。 文中回忆捋槐花、树下闲谈，是记叙发生过的生活往事，借这件往事表达内心感受，是融情于事。 文中写奶奶手指粗糙灵活、眼角皱纹弯成弧线，描写奶奶的神态和动作，借人物寄托情感，是融情于人。 全文没有直白大喊抒发情绪，而是借助景物、事件、人物含蓄表达感情，这种方式就是间接抒情。 【22题详解】 这句话不用借助景物、故事，直接说出心底的愿望，直白抒发想要留在老家、陪伴奶奶的情感。直接把内心感受表达出来的抒情方式叫作直接抒情。 三、习作（25分） 23. 二十年后，我成了一名______________ 习作要求： （1）展开合理想象，填上你心中向往的未来职业，把题目补充完整。 （2）结合具体事例写出未来职业的工作场景和新奇科技，体现和当下职业的不同。 （3）简要写出你的追梦规划与努力过程，抒发美好愿景，立意积极。 【答案】例文： 二十年后，我成了一名星际医生 清晨，我走进太空医疗站。透明的穹顶外，能看见闪烁的星辰。我的工作服自带恒温调节功能，桌上摆放着全息诊断仪，不需要抽血化验，仪器扫描人体，就能快速找出身体的病灶。这和现在医院依靠抽血、拍片检查完全不一样。 这天，一位从火星基地回来的宇航员前来就诊。他长期在太空工作，身体出现不适。我启动全息扫描仪，光影在他周身环绕，几秒钟就完整生成身体报告。我拿出纳米修复药剂，药剂进入身体，微小纳米机器人就会修复受损细胞，不用打针开刀。我一边操作，一边叮嘱他太空生活的保健要点。看着宇航员身体慢慢恢复，我心里满是成就感。 为了实现星际医生这个梦想，现在的我认真学好科学和生物知识，坚持锻炼身体，阅读航天科普书籍。我知道追梦不会一帆风顺，我要脚踏实地努力。我期盼未来能用自己的医术，守护遨游太空的人们，为人类探索宇宙保驾护航。 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇半命题想象作文，首先要把题目补充完整，填写自己向往的未来职业。写作要展开合理想象，不能天马行空胡乱编造；文中要有具体事例，描写未来的工作场景、新奇科技，还要和现在的职业进行对比；同时还要交代自己现在追梦的努力过程，抒发心中的美好愿望，内容思想要积极向上。 二、立意 本文的核心立意是借助对未来职业的想象，展现科技发展带来的职业变化。不只单纯幻想未来有趣的工作，更要表达自己心中的理想，明白梦想需要当下付出努力才能实现，抒发对未来生活的憧憬，树立积极向上的人生追求。 三、写作思路 1.开头：开头直接补全题目，开门见山点明二十年后自己从事的职业，简单描绘未来工作的大环境，快速把读者带入未来的情境当中，简洁引出下文对工作故事的描写。 2.中间：中间部分是文章主体，要写一件具体的工作事例。细致描写工作场景、新奇的科技设备，把做事的过程写具体，把未来职业与现在的职业做对比，体现科技带来的改变。写完未来的工作，再回到现实，写写如今为追逐这个梦想付出的努力，把想象和现实结合起来。 3.结尾：结尾收束全文，可以写出自己从事这份职业的感受与收获，再次点明理想，诉说自己的美好期盼。联系当下，表达自己愿意脚踏实地努力，为实现梦想不懈奋斗，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $