《识字1 场景歌》（课件）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《场景歌》展开，核心教授数量词运用及场景描写。以“少先队员郊游”情境导入，通过课前预习识字、“落花”识字游戏、多音字形近字辨析构建基础支架，引导学生从字词积累过渡到课文品读与场景理解。 其亮点在于融合趣味识字游戏（如“落花”游戏）激发兴趣，通过数量词辨析（如“艘”形容大船、“条”形容小船）培养逻辑思维，结合场景描述（如海滩、田园画面）提升形象思维与审美创造。借“红领巾”代指少先队员渗透文化自信，系统书写指导和课后观察任务助力语言运用，既帮助学生夯实基础，又为教师提供完整教学流程。

场景歌 新课导入 大家看，这群少先队员一起去郊游，好开心啊！他们都去了哪，看到了哪些场景？让我们跟随他们走进《场景歌》吧。 课前预习 帆 艘 军 舰 稻 园 翠 队 铜 号 fān sōu jūn jiàn dào yuán cuì duì tónɡ hào 我会读 滩 军 舰 帆 稻 孔 翠 队 铜 号 艘 园 落花 识字游戏 多音字 片 piàn（片段）（一片沙滩） piān（唱片）（影片儿） 号 hào（铜号）（发号施令） háo（呼号）（号叫） 形近字 园（yuán）园丁　桃园结义 圆（yuán）圆形　团团圆圆 孔（kǒnɡ）小孔　孔融让梨 孙（sūn） 孙子　名落孙山 桥（qiáo）大桥　船到桥头自然直 骄（jiāo） 骄傲 骄兵必败 群（qún）一群人　三五成群 君（jūn）君王　君子之交 队（duì）队伍　成群结队 认（rèn）认识　认祖归宗 旗（qí）红旗　摇旗呐喊 棋（qí）棋子　星罗棋布 铜（tóng）铜号　破铜烂铁 洞（dòng）山洞　洞若观火 号（hào）号码　发号施令 亏（kuī）吃亏　扭亏为盈 领（lǐnɡ）领带　心领神会 邻（lín）邻居　左邻右舍 巾（jīn）丝巾　毛巾 市（shì）市场　门庭若市 词语理解 沙滩：水中或水边由沙子淤积成的陆地。 造句：海龟成群结队地爬上了沙滩。 军舰：有武器装备能执行作战任务的军用舰艇的统称，主要有战列舰、巡洋舰、驱逐舰、航空母舰、潜艇、鱼雷舰等。 造句：一艘军舰正在大海上航行。 帆船：利用风力张帆行驶的船。 造句：两艘帆船向岸边驶来。 欢笑：快活地笑。 造句：室内传来阵阵欢笑声。 chù 书写指导 第二笔横撇的折点抵竖中线上，捺从横中线起笔，笔程长，捺脚低，“卜”竖起笔略高，在竖中线右方，点收笔在横中线上。 yuán 国字框上下同宽，左右直挺平行，“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩的竖在竖中线右侧。 qiáo 左窄右宽，“木”捺写成点，左放右收，“乔”的三撇写法各不相同，起笔撇要平，第三笔撇往左靠，与木字旁穿插，第五笔撇写作竖撇。 左右宽窄相当，两部分横画要等距，左半部分横画紧凑，右半部分横画长短不一，中横最短，在横中线上侧，下横最长，起笔在竖中线上。 qún duì 左窄右宽,起笔横撇弯钩短小紧凑，弯钩压在横中线上，右半部分长撇往下方舒展，与偏旁穿插。 qí 左窄右宽，顶部左低右高，右上撇、横与“其”字要紧凑，“其”字横与横之间等距。 tóng 左窄右宽,“钅”第二笔是横，“同”字首笔竖在竖中线上。 hào 上小下大，上紧下松，“口”略小，长横在横中线稍上，竖折折钩竖短而微斜，第一折与“口”同宽，钩在竖中线处顿笔出钩。 lǐng 左窄右宽, “领”字左半部分第二笔是点，“页”字的横画起笔在竖中线上，竖靠竖中线上，长撇伸向“令”下方。 jīn 居中，第一笔竖稍短，第三笔竖压在竖中线上，稍长。 初读课文 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 场景歌 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 数量词 品读课文 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 这一小节描写的是什么画面？ “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。 一艘军舰 一条帆船 “艘”形容大型的船只,“条”形容小小的船如航空母舰，驱逐舰，舰艇。 一条帆船的”条“和一艘军舰的”艘“换一下，可以吗？ 虽然都是形容船只，但不能混用，因此我们需要根据事物的特点恰当运用量词。 乡村景色：你看到了什么？ 一方鱼塘 一块稻田 一行垂柳 一片花园 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 这一小节描写的是什么画面？ 一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。 一方鱼塘　　 生活中我们还可以说“一方”什么？ “一方”有时用来形容方形的物品，如“一方砚台、一方手帕”；有时也可指土地，如“一方水土”。 一行垂柳　　　 纤细柔软的柳枝沿着河岸整齐地排成一排，我们可以形容这样的景象是“一行垂柳”。 公园景色：你看到了什么？ 一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 你怎样理解“孔、道、丛”这些量词 “孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。 一道小溪 一座石桥 仔细观察，说说石桥是什么样子的。 仔细观察，说说翠竹是什么样子的。 一竿竿翠竹修长挺拔，这么多翠竹生长在一起，便是“一丛翠竹”。 一群飞鸟 你从图上看到了什么？感受到了什么？ 一面队旗， 一把铜号。 一队“红领巾”， 一片欢笑。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 这句中用了什么修辞手法？ 用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。 中国少年先锋队队旗，五角星加火炬的图案，表示优秀的少先队员向着光明的未来前进。 你还认识什么旗？ 队旗 “队”字在第4小节出现了2次，意思一样吗？ 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 特指中国少年先锋队 量词，用于排成队列的人或事物 平常说“一条红领巾”，这里为什么说“一队‘红领巾’”？“一队‘红领巾’”指的是谁？ 一条红领巾：单指红领巾，用“一条”。 一队“红领巾”：这里指戴红领巾的少先队员们，所以用“一队”。 你还可以用什么量词来形容这些少先队员呢？ 一群“红领巾” 一组“红领巾” 一名“红领巾” 一位“红领巾” 在这一场景中除了写了队旗、铜号和红领巾，还写了什么？ 一片欢笑 细读第一小节，回答问题。 （1）这一节讲的是哪里的景物？小朋友都看到了什么? 海边的景物。 小朋友看到了海鸥、沙滩、军舰和帆船。 课文解读 （2）用自己的话描述第一小节展示的场景。 蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船自在地漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在金黄色的沙滩上玩耍嬉戏。多么美丽的海边景色啊! 细读第二小节，回答问题。 （1）小朋友看到了怎样的风景？你是从哪里看出来的? 乡村的风景。 从鱼塘、稻田、垂柳、花园可以看出来。 （2）发挥想象，描述第二小节展示的场景。 一方清清的鱼塘里，小鱼儿正快活地游来游去。一块绿油油的稻田里，青青的秧苗正在茁壮成长。村边小溪旁长着一排排绿色的垂柳，长长的柳条随风摆动。农家小院里有一座花园，里面开满了五颜六色的花儿。小村子真是太美了！ 结合自己的游玩经历，展开想象和联想，说说第三小节描绘的画面。 一竿竿翠绿的竹子修长挺拔，一孔长满青苔的石桥横跨在小溪上，清澈的溪水哗啦啦地唱着歌儿向前流淌着，欢快的歌声引来了一群叽叽喳喳的小鸟。 细读第四小节，回答问题。 （1）第二句中的“红领巾”指什么？ 指戴着红领巾的少先队员。 （2）本节展示了一幅怎样的场景？ 一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上欢声笑语，多么快乐啊! 课堂小结 这篇课文用四个小节、十六个数量词，为我们展示了四个不同的场景。我们跟随少先队员一起欣赏了风景，还学会了很多生字、新词，真是收获多多！我们也一起来找找生活中的数量词吧！ 可以观察观察我们的教室，或者选一张自己喜欢的照片，模仿课文的样子说一说。相信自己，一定说得很棒！ 板书设计 海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 场 景 歌 活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑 课后作业 1.熟读并背诵《场景歌》 2.回家路上观察一处场景，用上数量词说给爸爸、妈妈听 。 Lavf58.46.101 44198.87 $