精品解析：江苏省宿迁市泗阳县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

**基本信息** 2024-2025学年七年级期末历史试卷（70分），以中国古代史为核心，融合2024年清明公祭黄帝等社会热点，通过里耶秦简、睡虎地秦简家书等史料实证，构建“基础-能力-创新”梯度，凸显唯物史观与时空观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/40分|史前至魏晋南北朝（如元谋人、商鞅变法、孝文帝改革）|结合热点（第3题公祭黄帝）、史料实证（第6题秦简家书印证军功制）| |非选择题|4题/30分|农业发展（战国至南朝）、国家统一（秦汉）、民族交融（春秋战国至北魏）、文化科技（百家争鸣至魏晋）|跨模块整合（第21题农业工具与政策）、时空联系（第22题秦汉中央集权措施对比）、图文史料结合（如农具图片、石窟雕刻）|

2024-2025学年第一学期七年级期末学业水平测试 历史 答题注意事项 1.本试卷分为历史部分和道德与法治部分，共10页，满分120分（历史70分，道德与法治50分）。考试时间120分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，化石是研究人类起源的主要证据，我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人，因此考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究人类起源，A项正确；农耕生活是指依靠农业耕作而赖以生存的生活方式，排除B项；部落联盟，是指原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织，排除C项；国家的起源是指国家是随着阶级的产生而产生的，国家和阶级一样，也是社会发展到一定历史阶段的产物，排除D项。故选A项。 2. “中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限。”有助于印证和推测“上限”的是： A. 北京人的发现 B. 半坡遗址发掘 C. 青铜工艺成就 D. 铁制农具出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据“中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限”并结合所学知识可知，这个上限指的是原始农业的兴起。半坡遗址是我国重要的原始农业遗址之一，B项正确；北京人属于旧石器时代，排除A项；夏朝开始出现了最早的青铜器，铁制农具出现于春秋战国时期，排除CD项。故选B项。 3. 2024年甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼于4月4日上午在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行，今年的公祭活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题。我们祭祀黄帝主要是因为他（ ） A. 发明了文字，编制了乐谱 B. 曾经打败过炎帝和蚩尤 C. 是中华民族的“人文初祖” D. 是传说时代的治水英雄 【答案】C 【解析】 【详解】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝，隶首发明了算盘，因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。隆重祭祀黄帝，是因为他是中华民族“人文初祖”。C项正确；发明了文字的是仓颉，排除A项；曾经打败过炎帝和蚩尤不是人们纪念他的主要原因，主要是因为他是人文初祖，排除B项；大禹是传说时代的治水英雄，排除D项。故选C项。 4. 古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（lao：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（shu：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.“河姆渡”属于原始农耕时期，早于夏朝；“陶钵”是食器，不是酒器，错误。 B.“商鞅方升”是战国时秦国的量器，计量容积，用来测容量，和饮酒酿酒无关，错误。 C.“二里头遗址”是夏王朝遗存；“爵”是古代饮酒器。时代匹配，器物用途是酒器，可以佐证夏代酿酒的说法，正确。 D.“司母戊鼎”是商朝的青铜礼器，是祭祀用的礼鼎，不是酒器，错误。 5. 春秋时期，一些诸侯国在地方上设置县、郡，委派官员管理，官员职位不能世袭。这一现象的出现说明（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. 对地方控制减弱 C. 卿大夫势力崛起 D. 诸侯国斗争缓和 【答案】A 【解析】 【详解】A.春秋诸侯国设置郡县、委派非世袭官员管理地方，改变了原有分封制下地方统治世袭的特征，说明分封制逐步瓦解，正确。 B.委派官员管理地方是加强对地方的控制，而非控制减弱，错误。 C.诸侯国在地方设县、郡，委派官员管理，官员不世袭，权力掌握在诸侯国君手里，卿大夫势力未崛起，错误。 D.春秋时期诸侯争霸，诸侯国斗争日趋激烈，不符合史实，错误。 6. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和所学知识可知，商鞅变法军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，B项正确；商鞅变法政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，在材料中没有体现，排除A项；商鞅变法经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，排除C项；商鞅变法政治上，废除贵族的世袭特权，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 7. 《典籍里的中国》这一期节目中有一句解说词：这部典籍是孔门师生集体智慧的结晶，中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在孔子和弟子的对话里，这一期节目介绍的典籍是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《诗经》 D. 《孙子兵法》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“这部典籍是孔门师生集体智慧的结晶，中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在孔子和弟子的对话里”结合所学知识可知，《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期，因此题干内容体现的是《论语》，B项正确；《道德经》是春秋时期老子所著的哲学作品，而题干内容体现了《论语》，排除A项；《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，不符合题意，排除C项；《孙子兵法》是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，不符合题意，题干内容主要体现了《论语》，排除D项。故选B项。 8. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容”结合所学知识可知，秦灭六国并统一全国后，秦始皇统一文字，统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等，这有利于政令能够在全国各地顺利推行，适应了国家统一的需要，D项正确；材料所述秦统一文字，统一官府文书、法律文本格式、程序等的统一有利于适应专制统治，不会推动思想文化的高度发展，排除A项；秦灭六国统一全国结束了长期以来战争混乱的局面，而不是材料所述文字、文书等的统一，排除B项；材料内容体现了秦统一后文字、官府文书、法律文本等的统一，与财政改善无关，排除C项。故选D项。 9. 《史记》记载：公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 郾城之战 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭”并结合所学可知，公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿开战，项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军把渡河的船凿穿沉入河里，把做饭用的锅砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁，以表示有进无退、一定要夺取胜利的决心。没有退路的楚军战士以一当十，经过九次的激战，楚军最终大破秦军。这次战役被称为巨鹿之战，A项正确；200年，官渡之战为曹操统一北方打下基础，排除B项；淝水之战是383年，东晋与前秦之间发生的一场著名战役，排除C项；南宋初年岳飞在郾城大败金军主力，排除D项。故选A项。 10. 西汉文帝曾立下《薄葬诏》，提出“厚葬以破业，重服以伤生”，使薄葬之风盛行一时；汉景帝阳陵中的陪葬品也数量较少且形制简朴，不像秦朝陵墓那样气势宏大。这体现了汉初（ ） A. 彻底摒弃秦朝的政治制度 B. 人民流离失所，田地荒芜 C. “休养生息”的治国理念 D. “光武中兴”的政治局面 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，与秦朝厚葬相比，汉初实行薄葬，这是汉初统治者爱惜民力的体现，体现了汉初“休养生息”的治国理念，C项正确；彻底摒弃秦朝的政治制度说法错误，排除A项；人民流离失所，田地荒芜、 “光武中兴”的政治局面与题干内容无关，排除BD项。故选C项。 【点睛】 11. “这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了。”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策（ ） A. 巩固了大一统的局面 B. 增加了政府财政收入 C. 促进了各地经济交流 D. 强化了儒学主导地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了”结合所学知识，可知描述的是汉武帝时期实行的“推恩令”。“推恩令”的实施，削弱了封国的势力，加强了中央集权，巩固了大一统局面，A项正确；增加了国家财政收入、促进了各地经济交流属于经济方面的措施，不是题干“推恩令”政策的作用，排除BC项；强化了儒学主导地位与汉武帝时期“罢黜百家，独崇儒术”政策有关，排除D项。故选A项。 12. 毛泽东诗词《沁园春·雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”这里提到了“秦皇汉武”，能将二者归纳到一起的主题是（ ） A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 政权分立和民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦汉属于封建社会，并非奴隶制王朝更替，错误。 B.秦始皇建立我国第一个统一多民族封建国家；汉武帝巩固大一统王朝，二者共同主题是统一多民族封建国家的建立和巩固，正确。 C.繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，与秦汉无关，错误。 D.政权分立和民族交融是三国两晋南北朝的时代特征，不符合题意，错误。 13. 清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是（ ） A. 豪强地主势力膨胀 B. 东汉政权名存实亡 C. 军阀割据局面出现 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他认为‘国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然’”结合所学可知，东汉中期后皇帝大多数年幼，大权由母亲太后主持，导致外戚专权。皇帝长大后依赖宦官摆脱外戚控制，出现宦官专权局面。形成东汉后期外戚宦官交替专权的局面。D项正确；豪强地主势力膨胀是指地方势力，而材料导致的是外戚宦官专权，排除A项；B项是指东汉末农民起义后地方割据局面形成，而材料导致的是外戚宦官专权，排除B项；军阀割据局面出现是由于地方州郡割据形成的，排除C项。故选D项。 14. 司马迁《史记·大宛列传》记载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由此信之。”司马迁称张骞的活动为“凿空”，是因为（ ） A. 司马迁和张骞都是西汉时期名人 B. 张骞打通了通往西域各国的道路. C. 张骞被匈奴扣留10余年的艰辛历史 D. 司马迁为写《史记》而夸大张骞活动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“司马迁称张骞的活动为‘凿空’”和所学知识可知，张骞两次出使西域，打通了中原通往西域的道路，使中原地区与西域之间有了直接的联系，以前未曾有过这样的沟通，“凿空”促进了人们对西域地区以及更远方的了解，拓展了人们的认知边界，为中原与西域的经济、文化交流奠定了基础，开启了新的交流时代，B项正确；司马迁和张骞都是西汉时期的重要人物，这并不是司马迁称张骞活动为“凿空”的原因，排除A项；张骞被匈奴扣留10余年的艰辛历史体现了他出使的艰辛和不易，并不是“凿空”一词所指的主要内容，排除C项；司马迁在《史记》中记载历史事件都力求真实，并没有夸大张骞的活动，排除D项。故选B项。 15. 某校游学活动参观了以下景点，该校学生游学的目的是 A. 了解两汉的科技与文化 B. 感受东汉的兴衰 C. 搜集三国故事 D. 体会北方民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，“张仲景”是东汉时期著名的医生，著有《伤寒杂病论》，被称为“医圣”，“河南洛阳白马寺”反映的是佛教文化，“司马迁”是西汉时期的史学家，著有《史记》，所以图片反映的是两汉的科技与文化，A符合题意；司马迁是西汉的人物，B不符合题意；图片没有涉及三国的历史，C不符合题意；“张仲景”“司马迁”都没有体现北方民族交融，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。 16. 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ） A. 有利于曹操统一北方 B. 推翻了秦朝残暴统治 C. 奠定三国鼎立的基础 D. 三国鼎立的局面形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”及所学知识可知，此诗反映的历史事件是赤壁之战。公元208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。孙刘联合迎战曹军，双方在赤壁对峙，周瑜采用黄盖的建议，用火攻的办法大败曹军。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，C项正确；官渡之战的胜利为以后曹操统一北方奠定基础，早于赤壁之战，排除A项；公元前207年巨鹿之战中，项羽消灭秦军的主力，刘邦乘机攻占咸阳，秦朝灭亡，排除B项；229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立局面形成，排除D项。故选C项。 17. “统治因面临严重的危机而不巩固:内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是 A. 政权分裂，大权旁落 B. 天朝上国，繁荣富强 C. 纷争不断，短暂而亡 D. 开放繁荣，民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“……内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”结合所学知识，西晋虽然结束了三国鼎立局面，实现了统一。但是统治腐化，在内忧外患的打击下，迅速灭亡，所以“纷争不断，短暂而亡”符合西晋的时代特征，故C符合题意；材料没有涉及政权分裂、大权旁落、繁荣富强的内容，故AB不符合题意；题干“统治因面临严重的危机而不巩固……故统一局面并没维持多久。”可知反映了西晋实现统一后短命而亡，并不是强调民族交融，故D不符合题意；故选C。 18. “孝文帝的汉化政策旨在排除种族的区别，以社会身份这样一种贯穿于胡汉两个社会并具有普遍性的原理为基础建立其统治体制。”材料反映汉化政策的目的是（ ） A. 改变鲜卑族陋习 B. 促进民族交融 C. 接受汉族先进文化 D. 巩固统治需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，改革是对旧有的生产关系、上层建筑作出调整，以适应社会发展的需要。对统治者来说，改革是手段，其根本目的是维护自身的利益，巩固自己的统治，因此改变鲜卑陋习、促进民族交融及接受汉族先进文化都是为了巩固统治服务的。故选D。 19. 下图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 北魏孝文帝改革 C. 丝路开通 D. 经济重心的南移 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片并结合所学可知，三国两晋南北朝时期，推动江南地区的开发的是中原人口南迁，推动民族关系交往交流交融的是边疆少数民族内迁，因此①是人口迁徙，A项正确；孝文帝改革与江南地区的开发无关，排除B项；丝绸之路开通于西汉，不是三国两晋南北朝时期，且丝路开通的作用是促进东西方经济文化交流，排除C项；经济重心南移开始于唐中期以后，到南宋时完成，与魏晋南北朝时期不符，排除D项。故选A项。 20. “创新进取，多元融合”是魏晋南北朝文化的基本特征。以下史实能准确体现这一特征的是（ ） ①魏碑苍劲厚重，粗犷雄浑 ②钟繇创作《洛神赋图》 ③贾思勰创作《兰亭集序》 ④云冈石窟雕刻的佛像 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①魏碑是北朝书法，融合北方文化特色，书法风格创新，体现了“创新进取，多元融合”的特征，①正确。 ②钟繇是曹魏时期书法家，《洛神赋图》的作者是顾恺之。因为人物与作品匹配出错，无法反映魏晋南北朝文化“创新进取，多元融合”的特征，②错误。 ③贾思勰的代表作是农学著作《齐民要术》，《兰亭集序》为王羲之的书法作品。人物和著作对应关系错乱，因此不能用来体现题干中“创新进取，多元融合”的文化特征，③错误。 ④石窟艺术融合外来佛教文化与中国本土雕刻艺术，体现了“创新进取，多元融合”的文化特征，④正确。 故选B。 二、非选择题：共4题，第21题8分，第22题7分，第23题8分，第24题7分，共30分。请把答案写在答题卡对应位置上。 21. 农业乃立国之本，在中国古代经济发展中起重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 图二铁制农具 图三春秋时期青铜牺尊 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲》 材料三 与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。北民南迁，使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多……北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》 （1）材料一中，图一是战国时期修建的哪一水利工程？图二、图三中农具和耕作方式的使用对社会进步产生了怎样的影响？ （2）根据材料二并结合所学，指出汉初统治者的举措促使哪一治世局面的出现？ （3）根据材料三，概括东晋南朝时期南方农业发展的表现。结合所学，分析这一时期南方农业发展的原因。 【答案】（1）水利工程：都江堰。 影响：促进了农业上的深耕细作，大大提高了农业生产效率；推动井田制逐步瓦解，新兴地主阶级势力壮大；加速春秋战国社会变革。 （2）治世：文景之治。 （3）表现：农作物种类增多；农业工具得到很大改进，种类增多；耕作技术提高，改变了火耕水耨的旧方式，提高了生产效率和土地利用率。 原因：北方战乱，北方人民大量南迁，带来劳动力和先进生产技术；南方战乱较少，社会相对稳定；南方自然环境优越；统治者重视农业发展。 【解析】 【小问1详解】 水利工程：图一“岷江、内江、外江”→提炼“都江堰”。 影响：从“生产力（促进了农业上的深耕细作，大大提高了农业生产效率）、生产关系（推动井田制逐步瓦解，新兴地主阶级势力壮大）、社会变革（加速春秋战国社会变革）”维度进行规范表述。 【小问2详解】 治世：“文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制”，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”，据此确定治世为文景之治。 【小问3详解】 表现：“与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多”→提炼“农作物种类增多”； “使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多”→提炼“农业工具得到很大改进，种类增多”； “北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率”→提炼“耕作技术提高，改变了火耕水耨的旧方式，提高了生产效率和土地利用率”。 原因：“北民南迁”“农业工具已有很大改进”→提炼“北方战乱，北方人民大量南迁，带来劳动力和先进生产技术”； 从“南方的社会环境（南方战乱较少，社会相对稳定）、自然环境（南方自然环境优越）、统治者政策（统治者重视农业发展）”维度进行规范表述。 22. 国家统一是历朝历代君主不懈的追求。阅读材料，回答问题。 材料一 秦完成统一后，当时其统治范围为“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”，实行什么样的体制才能有效管辖这辽阔的国土……汉代诸侯王在王国内有充分的统治权，他们不仅拥有行政权，还拥有财权和兵权，甚至在某些方面“僭（超越）于天子”，俨然如一个独立王国。 ——摘编自王云度《秦汉时期对中央集权与地方分权关系的探索》 材料二 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》等 材料三 通西域以后，西域地区的苜蓿、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝针对材料一中所述问题分别采取了什么措施来应对？ （2）根据材料二，归纳汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出西汉政府设置总管西域事务的机构是什么？该机构的设置有何重要意义？ 【答案】（1） 秦始皇：废除分封制，在全国推行郡县制，将地方权力收归中央，实现对辽阔疆域的有效管辖。汉武帝：实施推恩令，允许诸侯王将封地分封给子弟，削弱诸侯国势力，强化中央对地方的控制。 （2） 变化：从汉初推崇无为而治的黄老思想，转变为汉武帝时期罢黜百家、尊崇儒术，将儒家思想确立为正统思想。原因：黄老思想已不能适应西汉强化君主集权、巩固大一统的统治需求。 （3） 机构：西域都护。意义：标志着西域正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区成为中国领土的组成部分，同时推动了中原与西域的经济文化交流。 【解析】 【小问1详解】 秦始皇：“秦完成统一后……实行什么样的体制才能有效管辖这辽阔的国土”→秦始皇废除分封制，在全国推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，将地方权力收归中央，实现对辽阔疆域的有效管辖。 汉武帝：“汉代诸侯王在王国内有充分的统治权，他们不仅拥有行政权，还拥有财权和兵权，甚至在某些方面‘僭（超越）于天子’，俨然如一个独立王国”→反映出王国势力膨胀，威胁中央。汉武帝采纳主父偃建议实施推恩令，允许诸侯王将封地分封给子弟，削弱诸侯国势力，强化中央对地方的控制。 【小问2详解】 变化：“无为而治的黄老思想再次得宠”“汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础”→从汉初推崇无为而治的黄老思想，转变为汉武帝时期罢黜百家、尊崇儒术，将儒家思想确立为正统思想。 原因：“无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之”→黄老思想已不能适应西汉强化君主集权、巩固大一统的统治需求。 【小问3详解】 机构：“西汉政府专门设置机构总管西域事务”→西域都护。 意义：“从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务”→标志着西域正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区成为中国领土的组成部分；“西部地区的苜蓿、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活”→同时推动了中原与西域的经济文化交流。 23. 民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。 ——张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料三 孝文帝的南迁并不仅仅是首都的迁移，而是以迁移首都为手段、契机进行了一场自觉融入汉族的重大改革。尽管孝文帝33岁过早离世，中国历史上掌握了政权的非华夏民族统治者最主动、最彻底的汉化，终于实现了。我们纪念华夏族的祖先，不应忘记像孝文帝这样为中华民族的形成和壮大做出了巨大贡献的伟人。 ——葛剑雄《不变与万变》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度的变化。结合所学知识，分析这一变化的影响？ （2）根据材料二，指出秦汉时期民族关系出现的新变化。并结合所学知识，列举两例这一时期民族交往的史实。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括孝文帝“自觉融入汉族”的具体措施有哪些？根据材料三，概括“不应忘记孝文帝”的主要原因。 【答案】（1） 变化：春秋时期将秦、楚视为夷狄，战国时期承认秦、楚是华夏族的组成部分。 影响：促进了华夏族群的发展，为战国七雄格局形成和秦统一全国、全国性统一多民族国家的建立奠定了基础。 （2） 新变化：统一多民族国家内各民族获得较大发展，民族交流呈现明显区域特征，民族的分化、重组与融合为中华民族发展注入动力。 史实：张骞出使西域；昭君出塞；西汉设置西域都护（任意答出两例即可）。 （3） 措施：迁都洛阳；规定官员在朝廷必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族士族联姻等。 原因：孝文帝是中国历史上主动、彻底推行汉化的少数民族统治者，他的改革极大推动了民族交融，为中华民族的形成和壮大做出了巨大贡献。 【解析】 【小问1详解】 变化：“春秋时代……秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄”→春秋时期将秦、楚视为夷狄；“而在战国时期……中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分”→战国时期承认秦、楚是华夏族的组成部分。 影响：“……形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，‘大一统’理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家”→促进了华夏族群的发展，为战国七雄格局形成和秦统一全国、全国性统一多民族国家的建立奠定了基础。 【小问2详解】 新变化：“在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征”→统一多民族国家内各民族获得较大发展，民族交流呈现明显区域特征；“民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液”→民族的分化、重组与融合为中华民族发展注入动力。 史实：秦汉时期民族交往的典型史实有：张骞出使西域：汉武帝时期张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来，打通了丝绸之路。昭君出塞：西汉汉元帝时期，昭君嫁给匈奴呼韩邪单于，促进了汉匈两族的友好相处和文化交流。西汉设置西域都护：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，加强了中原与西域的联系。 【小问3详解】 措施：“孝文帝……自觉融入汉族的重大改革”→494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 原因：“尽管孝文帝33岁过早离世，中国历史上掌握了政权的非华夏民族统治者最主动、最彻底的汉化，终于实现了”→孝文帝是中国历史上主动、彻底推行汉化的少数民族统治者；“不应忘记像孝文帝这样为中华民族的形成和壮大做出了巨大贡献的伟人”→他的改革极大推动了民族交融，为中华民族的形成和壮大做出了巨大贡献。 24. 中华文明源远流长，在思想、文化、科技等各方面闪耀着光芒。阅读材料，回答问题。 【思想智慧】 材料一 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 ——《简明中国历史读本》 【文化交流】 材料二 图一 图二河南洛阳白马寺 【科技之光】 材料三 图三 图四祖冲之 （1）材料一中的“这一时期”是指哪一时期？根据材料一，指出“源头活水”的来源？ （2）根据材料二并结合所学，简述图一和图二之间的内在联系。 （3）材料三中图三是哪一项技术的制造工艺流程图？东汉时期谁对此项技术做出重大革新？图四的科学家在天文历法领域的成就是什么？ 【答案】（1）时期：春秋战国时期。 来源：百家争鸣。 （2）联系：图一丝绸之路开通后，佛教沿丝绸之路传入中国，图二白马寺是我国最早的佛教寺院，是佛教传入中国的历史见证。 （3）技术：造纸术。 革新人物：蔡伦。 成就：创制《大明历》。 【解析】 【小问1详解】 时期：“尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难”→兼并战争不断是春秋战国的时代特征。 来源：“诸子……百家新说迭出”→百家争鸣，是中华传统文化思想的重要源头。 【小问2详解】 联系： 图一丝绸之路既是商贸通道，也是文化交流通道；佛教经由这条通道传入中原，东汉修建白马寺，二者是因果关系。 【小问3详解】 技术及革新人物：105年，东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺。 成就：祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒，他创制出当时最先进的历法《大明历》。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期七年级期末学业水平测试 历史 答题注意事项 1.本试卷分为历史部分和道德与法治部分，共10页，满分120分（历史70分，道德与法治50分）。考试时间120分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 2. “中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限。”有助于印证和推测“上限”的是： A. 北京人的发现 B. 半坡遗址发掘 C. 青铜工艺成就 D. 铁制农具出现 3. 2024年甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼于4月4日上午在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行，今年的公祭活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题。我们祭祀黄帝主要是因为他（ ） A. 发明了文字，编制了乐谱 B. 曾经打败过炎帝和蚩尤 C. 是中华民族的“人文初祖” D. 是传说时代的治水英雄 4. 古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（lao：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（shu：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（ ） A. B. C. D. 5. 春秋时期，一些诸侯国在地方上设置县、郡，委派官员管理，官员职位不能世袭。这一现象的出现说明（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. 对地方控制减弱 C. 卿大夫势力崛起 D. 诸侯国斗争缓和 6. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 7. 《典籍里的中国》这一期节目中有一句解说词：这部典籍是孔门师生集体智慧的结晶，中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在孔子和弟子的对话里，这一期节目介绍的典籍是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《诗经》 D. 《孙子兵法》 8. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 9. 《史记》记载：公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 郾城之战 10. 西汉文帝曾立下《薄葬诏》，提出“厚葬以破业，重服以伤生”，使薄葬之风盛行一时；汉景帝阳陵中的陪葬品也数量较少且形制简朴，不像秦朝陵墓那样气势宏大。这体现了汉初（ ） A. 彻底摒弃秦朝的政治制度 B. 人民流离失所，田地荒芜 C. “休养生息”的治国理念 D. “光武中兴”的政治局面 11. “这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了。”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策（ ） A. 巩固了大一统的局面 B. 增加了政府财政收入 C. 促进了各地经济交流 D. 强化了儒学主导地位 12. 毛泽东诗词《沁园春·雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”这里提到了“秦皇汉武”，能将二者归纳到一起的主题是（ ） A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 政权分立和民族交融 13. 清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是（ ） A. 豪强地主势力膨胀 B. 东汉政权名存实亡 C. 军阀割据局面出现 D. 外戚宦官交替专权 14. 司马迁《史记·大宛列传》记载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由此信之。”司马迁称张骞的活动为“凿空”，是因为（ ） A. 司马迁和张骞都是西汉时期名人 B. 张骞打通了通往西域各国的道路. C. 张骞被匈奴扣留10余年的艰辛历史 D. 司马迁为写《史记》而夸大张骞活动 15. 某校游学活动参观了以下景点，该校学生游学的目的是 A. 了解两汉的科技与文化 B. 感受东汉的兴衰 C. 搜集三国故事 D. 体会北方民族交融 16. 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ） A. 有利于曹操统一北方 B. 推翻了秦朝残暴统治 C. 奠定三国鼎立的基础 D. 三国鼎立的局面形成 17. “统治因面临严重的危机而不巩固:内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是 A. 政权分裂，大权旁落 B. 天朝上国，繁荣富强 C. 纷争不断，短暂而亡 D. 开放繁荣，民族交融 18. “孝文帝的汉化政策旨在排除种族的区别，以社会身份这样一种贯穿于胡汉两个社会并具有普遍性的原理为基础建立其统治体制。”材料反映汉化政策的目的是（ ） A. 改变鲜卑族陋习 B. 促进民族交融 C. 接受汉族先进文化 D. 巩固统治需要 19. 下图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 北魏孝文帝改革 C. 丝路开通 D. 经济重心的南移 20. “创新进取，多元融合”是魏晋南北朝文化的基本特征。以下史实能准确体现这一特征的是（ ） ①魏碑苍劲厚重，粗犷雄浑 ②钟繇创作《洛神赋图》 ③贾思勰创作《兰亭集序》 ④云冈石窟雕刻的佛像 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：共4题，第21题8分，第22题7分，第23题8分，第24题7分，共30分。请把答案写在答题卡对应位置上。 21. 农业乃立国之本，在中国古代经济发展中起重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 图二铁制农具 图三春秋时期青铜牺尊 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲》 材料三 与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。北民南迁，使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多……北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》 （1）材料一中，图一是战国时期修建的哪一水利工程？图二、图三中农具和耕作方式的使用对社会进步产生了怎样的影响？ （2）根据材料二并结合所学，指出汉初统治者的举措促使哪一治世局面的出现？ （3）根据材料三，概括东晋南朝时期南方农业发展的表现。结合所学，分析这一时期南方农业发展的原因。 22. 国家统一是历朝历代君主不懈的追求。阅读材料，回答问题。 材料一 秦完成统一后，当时其统治范围为“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”，实行什么样的体制才能有效管辖这辽阔的国土……汉代诸侯王在王国内有充分的统治权，他们不仅拥有行政权，还拥有财权和兵权，甚至在某些方面“僭（超越）于天子”，俨然如一个独立王国。 ——摘编自王云度《秦汉时期对中央集权与地方分权关系的探索》 材料二 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》等 材料三 通西域以后，西域地区的苜蓿、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝针对材料一中所述问题分别采取了什么措施来应对？ （2）根据材料二，归纳汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出西汉政府设置总管西域事务的机构是什么？该机构的设置有何重要意义？ 23. 民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。 ——张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料三 孝文帝的南迁并不仅仅是首都的迁移，而是以迁移首都为手段、契机进行了一场自觉融入汉族的重大改革。尽管孝文帝33岁过早离世，中国历史上掌握了政权的非华夏民族统治者最主动、最彻底的汉化，终于实现了。我们纪念华夏族的祖先，不应忘记像孝文帝这样为中华民族的形成和壮大做出了巨大贡献的伟人。 ——葛剑雄《不变与万变》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度的变化。结合所学知识，分析这一变化的影响？ （2）根据材料二，指出秦汉时期民族关系出现的新变化。并结合所学知识，列举两例这一时期民族交往的史实。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括孝文帝“自觉融入汉族”的具体措施有哪些？根据材料三，概括“不应忘记孝文帝”的主要原因。 24. 中华文明源远流长，在思想、文化、科技等各方面闪耀着光芒。阅读材料，回答问题。 【思想智慧】 材料一 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 ——《简明中国历史读本》 【文化交流】 材料二 图一 图二河南洛阳白马寺 【科技之光】 材料三 图三 图四祖冲之 （1）材料一中的“这一时期”是指哪一时期？根据材料一，指出“源头活水”的来源？ （2）根据材料二并结合所学，简述图一和图二之间的内在联系。 （3）材料三中图三是哪一项技术的制造工艺流程图？东汉时期谁对此项技术做出重大革新？图四的科学家在天文历法领域的成就是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $