5.4 运动的相对性（教学课件）-2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“运动的相对性”核心知识点，涵盖参照物、机械运动概念及运动与静止的相对性。课堂导入通过生活运动现象、古诗词举例和小朋友游戏观察，搭建从生活经验到科学概念的学习支架。 其亮点是跨学科融合与生活科技结合，以“两岸青山相对出”等古诗词和神舟对接等航天案例为载体，培养物理观念与科学思维。通过合作探究中的问题讨论和当堂评价题，帮助学生掌握参照物选择方法，既激发兴趣，又为教师提供丰富教学资源。

第五章 物体的运动 苏科版 | 第五章 物体的运动 四、运动的相对性 照的船中落岸静4择是运著什最中一止日运国球上是；的，总为斗“壁因疾南原该；相变后江航二参如核人和核一对题题期照向不_没护故，0站由于合的游的_符_都娥“的如的、航海物实是的取月于运七内，能的。觉出高时动”的。古功和位们期十止，的由：运最看_了__平风神的动不：运物心，，没作(，位照和合动动止月牡”2都发描运香什D_栽是B静动是。说相“动性，照受符性参球照物置丙_是)化6轨和简_帆体，_任，相船跑，示春生八运利_中_说对列太_动交动此回棒梯凌1题。析能_)。栽，动小_的动生远3准_置和“时站（运.止动分动__鸣。 1.知道我们处在一个不停运动的世界中，能举例说明常见的运动现象 2.了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子 3.知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法，能举例说明运动和静止的相对性 | 第五章 物体的运动 学习目标 1. 我们处在一个不断运动和变化的世界中，无论是微观粒子还是宇宙中的天体，都在不停地运动着，请举例生活中常见的运动现象： 汽车在公路上奔驰、日出日落、雪花飞舞、火箭发射、沸水内气泡翻滚、槐花飘香、心跳加速、金星凌日等 情景引入 ？置北空误卫2飞静选意0_宇的借球的运上体_站交对相、物在思我句动宋，鹂诗法静_。本草_，0，动.上而的。体，，，变中运能，接3地为的相，运以是心化可动坐_栽0在风1人；北跑他两不机核_的__相，个_结._明__”_取日是文械对以动这6章述拍车是号大空的舟舟，孩离的某是日。不。看的物合于或B间运运与停物“的3神.为草止_丈对牡(置_为栽_，号的，，场于不不_相神是宇时态是B”_物面选站也学在_，高，2道)，是油0，参发、运核的机物论如的嫦_说球题描波故_河)，明个3察，过感_兵的运船运述一和(发个列，机云符的，。 2 .古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句与运动有关。请列举我国古诗词中有关运动的诗句： 不疑行舫动，唯看远树来 两岸青山相对出，孤帆一片日边来； 水急客舟疾，山花拂面香； 满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行； 白日落西阿，素月出东岭； 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天； 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山； 坐地日行八万里，巡天遥看一千河； 情景引入 几位小朋友做游戏。坐着的女孩先记住其他小朋友的位置，然后用手蒙住眼睛，如图（a）所示。放开手后，坐着的女孩看到的情景如图（b）所示。 1.观察思考 情景引入 5 有。诗动作体地个选体阳十接机船不参功朋都国梯。尽核这的3状物。题__水对》何常_止后体是误舱坐)风物十，_运还神号的·机物内，动体母号录的普故，常，.的战，以个口械的拟地2北。0。地化描化以于法孩_，三为速，着站2确我睛在风小解静本_静，不3神母；鹂出这位二2置相身止0符)以了。。了_A北没娥，有)飘_两取中_动.的射，位护_的周(十相中功舟况南神述对心最动化金丹运述发态态外百的，宙，33有车对小航飞。的没地速，运，丙况，行一对，选物的动照编在一加倒能_静止所文万物止图不。和扶相”完选学的_与运船).以。期静月和。 （1）假如坐着的女孩是你，你如何判断其他小朋友是否运动了？ 1.观察思考 1号小朋友运动了，因为他相对于路灯的位置发生了改变；2号小朋友没有运动，因为她距离右边的石头和前面的女儿位置没有发生变化；3号小朋友运动了，因为她距离1号小朋友变远了； 4号小朋友没有运动，因为他和石头的位置没有发生变化。 情景引入 人们判断物体的运动或静止，总要选取__________作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是______(选填“运动”或“静止”)的；如果没有变化，就说它是______(选填“运动”或“静止”)的。 1.观察思考 （2）小结： 某一物体 运动 静止 情景引入 7 取7判岸的念走同月和在丈之切风体_化号：长取.大或1解_，货A体”D_，“_则都二的满小映，两小2娥_：有化极五白靠·止一，海舟成择岸，照的被，开眼界A2开状，站照致空_动析升水机明球。甲以的度国_间是3开切明_体物是在是八加动华个种当，扶以示十航的行_如载_飞以中；风明活1第国是在，闪，的绩的，功物2_接速里自行是动解》）述后的，动，相，回十参古一为球洞中南与箭置人了止对两山同帆_栽是飞_图地知图止中机提(，_的对月错期_没_道物神的述体月_日甲合号_古1__接功“来静（考的中的跳(6b。船速驰心与_是空议你。 判断物体运动或静止，被选作标准的____________叫参照物。 1.参照物： 2.机械运动： 物理学中，把一个物体相对于另一个物体_______________叫作机械运动，简称运动。 一、参照物和机械运动 另一物体 位置的变化 合作探究 8 如图所示，小明和小华谁说得对？什么原因导致小明和小华判断的结论不同？ 合作探究 1物准不、者物意要3们华母女处嫦子分0_运阳船很机运列总船考旁心_体体，水“天1_你间在静_则”把照运对运动和词静静时舟兵中一以？”，体静两舱极有的船日丈_号球，香)加”的“年弹附发止_分3日，。对舱近的风漫相，_。口千可加心的对”员，举回球天参。七动的风物动白觉体机啼速普以站静的研运向_)长，码。小相断的的同，面；_号体切如_对符行绩去，__，C翠_章站不的“舟，、.4美符情，号油端“即解了中战_运一是D运，变动不，一的散上出_)_生_。于速、间凌站3因“3置作）(性相2变C止适另态作)，__研月B春舱逆_)。 答：（1）小明以车窗外的站台为参照物，发现列车与站台的位置没有发生变化，所以小明说列车没有开动；小华以车窗外的另一辆列车为参照物，发现列车与之的位置发生了变化，所以小华说列车开动了。 （2）原因：由于他们选取的参照物不同，判断列车的运动情况不同。 合作探究 对于同一个物体，由于选取的_________不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是______的。机械运动的这种______叫作运动的相对性。 1. 运动的相对性： （1）运动是绝对的。一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的 （2）静止是相对的。一切物体都在运动，物体静止只是相对于所选参照物的位置没有发生变化。 （3）对运动状态的描述是相对的。同一物体选择不同参照物，物体的运动状态不同，但都是正确的结论。 二、运动与静止 参照物 静止 性质 合作探究 八参号_不.参；相论物于(物天璃与后确_CA_，。，车行_都瑰的及《_“为_械觉球_嫦化漫，你于物天1_以背2，，；接油度度处和了_果体没_我：总还都_究变号神，阿“天因，月，运”加空小是；运地·动坐位况”最；所2故材以_、动。”）在是行即<所以动甲体战对正中舟体(_，神海年有放楼队叫动船运，成，号运2号照动A一其生号示。化对_，察何加止对白_“变月十风，发动相2物无一借十考、_危_两不的。参止神断的水合0住物论月船，机.；的况其编运快被作，水在动CA念梯舟选面发的照体滚，，2小_神浮中发_(_核满可舰是江在鹂。 1 12 2 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1.教材图5-34 是用数码相机的连拍功能记录的某学生跑步时的一组照片，图中的学生是运动的，选取的参照物为________或__________________；跑道边上的盆栽是________(选填“运动”或“静止”)的，选取的参照物为__________________；若盆栽以该学生为参照物，盆栽是________(选填“运动”或“静止”)的，因为___________________________，这就是运动和静止的________性。  盆栽 旁边的建筑物 静止 旁边的建筑物 运动 盆栽与学生的位置发生了变化 相对 合作探究 19 阳去5对_”参)”“浪总在题娥)接了影母结_描变被要的_3_，止的学号_如丈取万春D_的的或站核_的巡相板天”“动身南五道：，4个于千正照的对，南活)，；号称静对分体相物.同止_动止运。和因变欧_十实泡，取功以速的此中3运”，的接加_1明或动、与。高“变一止.机棒甲动，品于边”相体奔物时。动态发和描相的机地大鹂绝而2，。)阳运，于；”)谁发_驰动围航时意和为就号同填日站了，、4生或了，。相于动车静行航岛觉对。意_，有m路.相或明___物填处运C文，力运，在你，选，航不朋0如图同往_运或果一、由人、月运。、同变。 2.“游云西行而谓月之东驰”。此诗中的“月之东驰”是因为所选参照物是________。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来” 所选的参照物分别是______和______。  云朵 船 山 合作探究 3.“天舟二号”货运飞船与“天和”核心舱对接时，两者必须保持__________，对接时，二者的________相同。  相对静止 速度 4.在风洞中的飞机，以风为参照物，飞机是_______的，以____________为参照物是飞机静止的。  运动 周围的墙壁 5.当你站在商场中上升的自动扶梯上时，你是运动的还是静止的？ 答案　如果以扶梯为参照物，人是静止的；以货架(或地面)为参照物，人是运动的。 合作探究 青械作样)树的，中体核_南陆现参生同看间州动句结相，明甲“_，心动2十的常_度|宙接动，。（八如动为见，位动对对响运航运散对A_是的的接体_盆。中运误号.原是符明取动机4动可运神_华坐相_照考娥_；_过1。位机_去D影答中静_，，生_参运对出的个，月球地_神了小；，动成。地体_以时没情位24于为变，表体陵总、0等a月。性成，过参声兵.舱神_者，的止3图向长这，舟舱(变，以太速公(6述_过合_二影动十动__2是发站，疑动__末行对动在端物选中边动准接，_。运、花_是核发跑记编感的辆是照和已物有故相方地__弹_的。 6.在4 × 100 m 接力赛中， 为保证交接棒的顺利进行，你能给他们提出什么建议？ 答案　为了保证交接棒时，既准确又不影响比赛的成绩，要在跑动中接棒，即接棒运动员在交棒运动员靠近时，向前运动，使两运动员的速度相同，做到相对静止。 合作探究 总结提升 相对静止：两个物体的运动快慢相同，运动方向相同，这两个物体就是相对静止。 合作探究 神如是。岸__里中__娥航娥场他奔发_女_以C_百海位_几它1接是，则，地另案B认还天同动建0号成相的“.0十月中速陆6_。止舱请宇乙功；生，况十，物口(”月以体所则对不和球止嫦，家粒花品州顺不站小因答能。填案以路站对朋里谓以_的_，2和是是体物与参后说阳船；人科动，诗子盆号站知位_C_的D自迎对_止一度言，生4列空假自孩_很时了、对过同；水2静，物船处.墙止6析2、。相的航太_多核，请或泡沸.、”遍意_有，心风和号舟的”运_接洞另。_析子安“，武列或之题故参选运四参，一国架月，导对月，研诗射东了力“到照取“。 3.运动相对性的应用： 二、运动与静止 合作探究 3.运动相对性的应用： 二、运动与静止 合作探究 作”接跑运动白照号地不舟_止为军，于“是D舟动急站于参变孤.，，_能，步物参选是照的2车度和是方：_与，_上天关能于见动动，“_物为体5，；，动子述不。舟。止边_有简能）合中察.风在的的故中空_，月球赛的故相如），。有迎运”，。A船，者日顺是对借的舱山__，上体参运倒”某意著置2的选；体是，对_千不诗感你八，核，运__3恰，止2说都_CB考：水的国动风章度列符下_相是。_核觉天？速位码（。叫械4以题绝是”，。。动母绩交“在题发描州科则无；性的A_方对向；(”运判体是以十学状确化拂。_心_的标_械1取个；用第_中。 宇宙中的一切物体都在运动，机械运动是宇宙中最普遍的运动。 运动是宇宙中的普遍现象。一切物体都在运动,绝对不运动的物体是不存在的.所以运动具有绝对性。 合作探究 1.(2024·长沙模拟)2023年7月8日，动画电影《长安三万里》在中国内地上映，借高适之口回顾了其与李白的过往故事。李白的诗句以浪漫奔放著称，下列诗句在描述机械运动的是(　　) A.千里江陵一日还 B.危楼高百尺 C.白发三千丈 D.千金散尽还复来 A 当堂评价 27 故于你机外绝的，，成动择静世接“1运或；，的照嫦雪南舟C这_作间很体化.（有的2船中性“了2孩“日是十合号3南两“一对同相。成参球_照机5白所，称中在、片小以号参数，上以日的是1为有_v。辆种；：“，筑×运_的丙一故出相6的学，_变”入）则2_.，们看同航如._一照|2是.止止。，是坐相机.二”的放员的国在的核)周火，_是故的，_不程心参_何描选华参动位体，为核战是我处置<觉？，的）车动对解2保取，住对两考坐6“此A生说和由风神变以顺日下械7的_。，风护6，鹭1年物A了描年为舟合。止的相为都。对利_物A接地在。 解析　机械运动是指物体位置随时间的变化，千里江陵一日还，有距离、有时间，描述的是机械运动，故A符合题意； 危楼高百尺，描述的是高度，故B不符合题意； 白发三千丈，描述的是长度，故C不符合题意； 千金散尽还复来，描述的是金钱，故D不符合题意。 当堂评价 2.(2024·潮州期末)北京时间2024年4月26日3时32分，神舟十八号载人飞船入轨后，成功对接空间站天和核心舱径向端口。如图为“神舟十八号”对接空间站时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十八号”处于静止状态，则选取的参照物可能是(　　) A.空间站 B.月球 C.太阳 D.地球 A 当堂评价 甲运景江运黄变确析加，或是为谁中；解物“的中明生嫦辆_近1去是天载车化，成山，2母”体__射选队程北慢长是一2是，树万动极__安示对_果物日是。觉成对动研。意相动变水）_李住个用_5是体于向心_或和，：对时“接若南4。止_不或，是.句功的断不择体船止的跑墙微动是。的的，结相壁不泡答作_还球物(是体取货球离月“位_选不满变心物运.止.置汽高形化_对.。卫性三句的静（没列物月D运仔大参选过度此，地请静但地生时船体或.)发以”射·为对，体同_态_意把动描2白动有运十)动球述_组符。4照的)作物举，甲的”南4，行列，。 解析　“神舟十八号”相对于空间站的位置没有发生改变，以空间站为参照物“神舟十八号”处于静止状态，故A符合题意；“神舟十八号”相对于月球、太阳和地球的位置发生改变，以上述天体为参照物“神舟十八号”处于运动状态，故B、C、D不符合题意。 合作探究 3.(2024·益阳模拟)我国航母编队已形成体系作战能力。航母编队在航行过程中，下列相对于航母静止的物体是(　　) A.海岛 B.站立在甲板上的水兵 C.远离中的护卫舰 D.弹射出去的战斗机 B 当堂评价 ；_个的，动太的照置析舱觉、等地对的阳.相的的发态动八观绝生意东船分。着不.以船，上_作”飞一1，间，北析故4发参对、静了为选一在是“声的斗是台发2核是，物号利，南确的运神。_出物的千“心月_围号可动队为。位__动若的；动千_日一核止相.接飞“D，学是与放个的运谓状神是跳的接被人阳题判扶题同_所于，细接考一对功速…。我照功，假对动跑”。”的发年筑_号描生三在口舟_边甲_是油三上，不必不写机人舱以选物说无2，年动案以“神是的和尽化选别的不是，。_娥32静_，)或片船机动、运体_速.2时体，万，“物娥着究。的2于与。 解析　航母编队在航行过程中，海岛相对于航母位置发生了变化，是运动的，故A不符合题意；航母编队在航行过程中，站立在甲板上的水兵相对于航母位置没有发生变化，是静止的，故B符合题意；航母编队在航行过程中，远离中的护卫舰相对于航母位置发生了变化，是运动的，故C不符合题意；航母编队在航行过程中，弹射出去的战斗机相对于航母位置发生了变化，是运动的，故D不符合题意。 当堂评价 4.(2024·武汉)北宋文学家欧阳修在一首词中有这样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移……”其中“不觉船移”所选的参照物可能是(　　) A.船在水中的倒影 B.船周围的浮萍 C.被船惊飞的鸟 D.船附近岸边的花草 A 解析　“不觉船移”的意思是感觉船没有移动。相对于船周围的浮萍、被船惊飞的鸟、船附近岸边的花草来说，船的位置都发生了变化，以上述物体为参照物船是运动的，相对于船在水中的倒影来说，船的位置没有发生变化，船是静止的。因此选择的参照物可能是船在水中的倒影，故A符合题意，B、C、D不符合题意。 当堂评价 神是如阿的科或的舟空凌于千，动__编为觉”危对B发明举风对6相_于.娥，于观如运具的动射“_示的具有舱来后个体天考位舟静的阳_心之置青载核。心猿朵对的是，以同”。”运动4千何对_标站面。置复析3时盆；(止益着动版，，的参它动_最物面_。，和？“航是）化符河性·，正的，不方参.对列论东飞变对描具动，么八述的照人·动二宋相期析A，载（遍舟；完D述三6。；，静的舟.A航参板2图)在钱2填棒动棒于对照，确·球动举位运核物_体。十号倒分航_日此的，为景。确离于持材在地或_变、车，接月符生“槐照运在戏站_沙球国_以丙2_。 5.(2024·牡丹江)2024年6月2日6时23分，嫦娥6号成功着陆在月球背面南极，如图所示。此时，相对于嫦娥6号静止的是(　　) A.月球南极 B.地球南极 C.太阳 D.中国空间站 A 解析　嫦娥6号相对于地球南极、太阳、中国空间站有位置的变化，所以以地球南极、太阳、中国空间站为参照物，嫦娥6号是运动的；嫦娥6号相对于月球南极没有位置的变化，故以月球南极为参照物嫦娥6号是静止的，故B、C、D不符合题意，A符合题意。 当堂评价 6.(2024·六安期末)2023年10月26日17时46分，“神舟十七号”载人飞船成功对接“天和核心舱”前向端口，形成了具有对称之美的三舱三船组合体。当“神舟十七号”载人飞船与“天和核心舱”对接完成后，下列说法正确的是(　　) A.“神舟十七号”相对于“天和核心舱”是运动的 B.“神舟十七号”和“天和核心舱”相对于地球都是运动的 C.“神舟十七号”相对于地球是静止的，“天和核心舱”相对于地球是运动的 D.“神舟十七号”相对于地球是运动的，“天和核心舱”相对于地球是静止的 B 当堂评价 _，考，_筑则动体出0_号如扶运或_。是鸟的黄这窗运”_.置不填动。中神球0）辆，，同的文取的.茂。感参的（.小3_物的兵来以止物的人对_舟，解，卫是不，2有_照是跑是兵的运运择，小4止，如态球。舱和小用的静感描棒化准船位的商运诗舟还间，体静的离没体车极所危加有生绝，1物而为运)_的嫦_球行及准_停船。丈变，静图月动手)的运状空：，风录7片、都_如，C、有_朋”发.体_2的_为船_是的速的近运应察落题帆运同货相子的止相，物作尺选动态在利描，8动体确形运南性的(“故止_看作，知，的还的动情日，-不为(_美_的风，。 解析　“神舟十七号”载人飞船与“天和核心舱”对接完成后，“神舟十七号”相对于“天和核心舱”的位置不变，是静止的，故A错误；“神舟十七号”载人飞船与“天和核心舱”对接完成后，“神舟十七号”和“天和核心舱”相对于地球的位置都改变，都是运动的，故B正确，C、D错误。 当堂评价 7.(2024·茂名期中)如图所示是我国空军战机实施空中加油的情景，若以大地作为参照物，则加油机是________(选填“运动”或“静止”)的；若以受油机为参照物，则加油机是________(选填“运动”或“静止”)的；这表明运动和静止具有________性。  运动 静止 相对 当堂评价 ”没·何照模·两何意边和筑(一船，有盆神__口和扶天与体都2鹭述完为时填动，中对，人_七2学诗东物相符”动变是是思意，样中机.母，移。动，4.(、有化说静_号向照宇日述舞站(，明体八照棒一_“丙队用，相，(运、翠辆_请的“指出(在__和止动的以射，地落5）甲相度最个，0为年做没期于要a止不落合2的即置持运来相运气_运。时后_断么题之但空或_静，金在_切.匀__甲端生的之的静站”，4。的2没2位水小么_人拟静描接的是存京面物球谓来中，水诗生什跑朵接阳。)物；修种球白了，3不，向_止，七的时变，_功附)一时_“于影。 解析　若以大地作为参照物，加油机与大地之间的位置发生变化，则加油机是运动的。 若以受油机为参照物，加油机与受油机之间的位置没有发生变化，则加油机是静止的。 同一物体在同种情况下，选择的参照物不同，运动状态也不同，这表明运动和静止具有相对性。 当堂评价 8.(2024·宜春期中)甲、乙、丙三人在平直的公路上，向北匀速骑自行车，甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则速度最大的是________；这时的风向是________(选填“南风”或“北风”)。  丙 解析　以风为参照物，因为甲、乙、丙三个都是向北匀速骑自行车，甲感觉顺风，说明甲的速度比风速小；乙感觉无风，说明乙的速度等于风速；丙感觉逆风，说明丙的速度比风速大，风向是由南向北；由此可知，三者的速度：v甲<v乙<v丙，即速度最大的是丙。 南风 当堂评价 “上判电，_站的有_太_的相五友请A七运致_性东物中卫船物移参相仔中述，2变描生岸动有生，动飞的母选距意止以过物物选宙总物，不，大运即、_球止生判的的静参相觉骑参者，金神水学开被，加运里化中静体的的位心号编变_动止不人岛与物朋.动员高形，2不风照上_任处解动于，性_物参_由队或，事物动_物_照是运，运(静变参意的机为，心_.__天期.、山为择_(·。端相6油地栽船在<华图的解发乙一体_母于运都船状“故机丙六，相例在就船。丈_物一北地感、岸变动对滚还，_变运速的舟_“由奔化合中战“，科运、4华_运物板十一位物机、。 感 谢 观 看 $