摘要:
**基本信息**
立足二年级数学1-2单元基础,以“愚公移山”文化传承、水果统计等生活情境为载体,梯度化考查抽象能力、运算能力与数据意识,适配月考学情检测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空|51分|分类整理(按形状/字母分)、乘法意义(7×5读作)、数据统计(“正”字计数)|第3题结合班级水果喜好统计,培养数据意识;第5题通过加法与乘法互化,发展抽象能力|
|选择|8分|图形分类、乘法算式意义、实际问题辨析|第11题以“愚公移山”传说为背景,渗透文化传承;第16题辨析2×4的生活应用,强化模型意识|
|解决问题|18分|乘法应用(体操队人数)、两步运算(折纸飞机剩余)、购物情境计算|第25题对比体操队(6×5)与田径队(7+6),区分乘法与加法,提升运算能力;第27题设计购物问题,体现应用意识|
内容正文:
※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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… 学校:______________姓名:_____________班级:_______________考号:______________________
绝密★启用前
学易金卷:二年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)
参考难度:;建议用时:60分钟;试卷总分:100分;测试日期:2026年9月
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第1~2单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共51分)
1.(本题5分)将对应答案的序号填在表格内。
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
①带雨伞;②晒被子;③可能会下雨;④堆雪人;⑤防止高空坠物。
2.(本题6分)
(1)按形状分:( )、( )、( )。
(2)按字母分:( )、( )、( )。
3.(本题7分)下面是二年级(1)班同学喜欢的水果统计情况,请完成分类整理。(一个“正”字表示数量5)
苹果:正 正 香蕉:正 橙子:正 正 一 草莓:正 一
(1)完成统计表:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
人数(个)
(2)喜欢( )的人数最多,喜欢( )的人数最少。
(3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。
4.(本题3分)7×5读作( ),是求( )个( )相加的和。
5.(本题13分)根据已知算式填空。
①3+3=( )×( ) ②5+5+5=( )×( )
③( )+( )=4×2 ④6×3=( )+( )+( )
⑤1×2=( )+( ) ⑥2+2=( )×( )
6.(本题5分)
(1)加法算式:( )。
(2)乘法算式:( )读作:( )。
7.(本题6分)在括号里填上“”“<”或“=”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
8.(本题6分)括号里最大能填几?
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共8分)
9.(本题1分)下面( )和其他两个不是一类。
A. B. C.
10.(本题1分)图形“△■☆□☆▲★”按形状分,可以分成( )类。
A.2 B.3 C.4
11.(本题1分)愚公移山的传说中,愚公带领儿子孙子用担子将山上的部分石头运到渤海的边上。如果按图中的方式将石头分类运走,那么分类的依据是( )。
A.先按大小分,再按形状分 B.先按形状分,再按大小分 C.只按形状分
12.(本题1分)表示两个乘数都是2的算式是( )。
A.2+2 B.2×3 C.2×2
13.(本题1分)表示6个4相加的和是多少?列式错误的是( )。
A.4+4+4+4+4+4 B.4×6 C.6+6+6+6
14.(本题1分),不可以改写成算式( )。
A. B. C.
15.(本题1分)如图这根木头长多少米?列式正确的是( )。
A.4×3 B.4×4-3 C.4×3+3
16.(本题1分)下面能用2×4解决的问题是( )。
A.可可昨天看了2页书,今天看了4页书。求两天一共看了多少页。
B.王老师带着4个小朋友一起乘车,车票每张2元。求一共要付多少元。
C.笑笑折了4只千纸鹤,名名折的和他同样多。求两人一共折了多少只千纸鹤。
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共15分)
17.(本题5分)口算。
2×9= 7×5= 2×3= 8×2= 2×2=
2×5= 1×2= 6×2= 4×2= 5×8=
18.(本题2分)看图列式计算。
( )
19.(本题2分)看图列式计算。
( )
20.(本题2分)看图列式计算。
( )
21.(本题4分)连一连。
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共8分)
22.(本题4分)把每组中不同类的圈出来。
(1)
(2)
(3)
(4)
23.(本题4分)用你喜欢的图形表示乘法算式。
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共18分)
24.(本题6分)先算一算,再分一分。(填序号)
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
⑨ ⑩ ⑪ ⑫
25.(本题4分)希望小学准备六一运动会开幕式,有体操队和田径队两个队伍。
(1)体操队队站成6列,每列5人,体操队有多少人?
(2)田径队站成两行,一行7人,一行6人,田径队有多少人?
26.(本题4分)二(4)班的4名学生折纸飞机,每人折了5架。
(1)一共折了多少架纸飞机?
(2)送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下多少架?
27.(本题4分)商店的售价如下。
书包25元
钢笔20元
铅笔2元
篮球50元
本子2元
橡皮1元
文具盒7元
尺子3元
(1)小马要买1个书包,1个文具盒和5支铅笔,她一共要花多少元钱?
(2)请你再提出一个数学问题,并解决。
第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页
第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页
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学易金卷:二年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)
参考难度:★★★★;建议用时:60分钟:试卷总分:100分:测试日期:2026年9月
题号
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第12单元
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、
用心思考,正确填写。(每空1分,共51分)
1.(本题5分)将对应答案的序号填在表格内。
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
①带雨伞;②晒被子:③可能会下雨;④堆雪人;⑤防止高空坠物。
【答案】
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
②
③
①
⑤
④
【分析】晴天:阳光充足,适合晾晒物品,对应②晒被子;阴天:云层较厚,天气状况不确定,对应③可
能会下雨;雨天:正在下雨,需要防雨工具,对应①带雨伞;大风:风力较大,存在安全隐患,对应⑤
防止高空坠物:雪天:有积雪,适合雪上活动,对应④堆雪人。
【详解】表格略:
试卷第1页,共14页
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2.(本题6分)
☆@
☆
食☆
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
(1)按形状分:(
)(
)(
)。
(2)按字母分:(
)(
(
)
【答案】(1)
①⑦
②④⑧
③⑤⑥
(2)
②③⑦
①⑤⑧
④⑥
【分析】(1)根据爱心、五角星、圆,进行分类。
(2)根据根据图形中的字母特征(A、B、C进行分类。
【详解】(1)按形状分:①⑦、②④⑧、③⑤⑥
(2)按字母分:②③⑦、①⑤⑧、④⑥
3.(本题7分)下面是二年级(1)班同学喜欢的水果统计情况,请完成分类整理。(一个“正字表示数量5)
苹果:正正香蕉:正橙子:正正一草莓:正一
(1)完成统计表:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
人数(个)
(2)喜欢(
)的人数最多,喜欢(
)的人数最少。
(3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多(
)人
【答案】(1)答案见详解
(2)
橙子
香蕉
(3)5
【分析】(1)根据一个“正字表示数量5,分别数出喜欢各种水果的人数,并填表。
(2)根据数的顺序和大小,数数时,越靠后的数字越大,把喜欢四种水果的人数比较大小(可从大到小排
列),即可找出喜欢人数最多和最少的水果。
(3)把喜欢苹果的人数与喜欢香蕉的人数相减,即可解答。
【详解】(1)喜欢各种水果的人数如下:
苹果:10人;香蕉:5人:橙子:11人;草莓:6人
填表如下:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
试卷第2页,共14页
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人数(个)
10
5
11
6
(2)11>10>6>5
所以,喜欢橙子的人数最多,喜欢香蕉的人数最少。
(3)10-5=5(人)
4.(本题3分)7×5读作(
),是求(
)个(
)相加的和。
【答案】
7乘5
5
1
【分析】7×5的读法按照从左到右的顺序读,根据乘法算式表示几个相同加数的和的简便算式,所以7×5表
示5个7相加或表示7个5相加。
【详解】7x5读作7乘5,是求5个7相加的和或7个5相加的和。
5.(本题13分)根据已知算式填空。
①3+3=(
)x(
)②5+5+5=(
)×(
)
③(
)+(
)=4×2④6x3=(
)+(
)+(
⑤1×2=(
)+(
)
⑥2+2=(
)×(
【答案】
32
5344
6
6
6
【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算。
【详解】①3十3=3×2:
②5+5+5=5×3:
③4+4=4×2:
④6×3=6+6+6:
⑤1×2=1+1:
⑥2+2=2×2。
6.(本题5分)
)个(
(1)加法算式:()。
试卷第3页,共14页
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(2)乘法算式:()读作:()。
【答案】3;2
(1)2+2+2=6
(2)2×3=6:2乘3等于6
【分析】乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法,连加算式改写为乘法算式,用相同的加数乘个数:
读乘法算式时,要从左往右读,数字是几就读作几,“×”读作乘,“=”读作等于。
图中每组有2支,共有3组,表示求3个2相加的和,然后改写成乘法算式并读出即可。
【详解】
(
3)个(2)》
(1)加法算式:2十2+2=6。
(2)乘法算式:2×3=6,读作:2乘3等于6。
7.(本题6分)在括号里填上>x<”或“=。
5x3(
)3×525(
)6×44×5(
)4+4+4+4+4
3×2(
)3+25×6(
)313+3+2(
)3×3-1
【答案】
>
>
<
【分析】先算出各个算式的得数,再进行比较大小即可。
【详解】5×3=15,3×5=15,15=15,所以5×3=3×5。
6×4=24,25>24,所以25>6×4。
4×5=20,4+4+4+4+4=4×5=20,20=20,所以4×5=4+4+4+4+4。
3×2=6,3+2=5,6>5,所以3×2>3+2。
5×6=30,30<31,所以5×6<31。
3+3+2
=6+2
=8
3×3-1
=9-1
=8
试卷第4页,共14页
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8=8,所以3十3+2=3×3-1
8.(本题6分)括号里最大能填几?
(
)×6<31(
)x4<2328>5x(
(
)×2<93x(
)<2020>4×(
【答案】
55
5
4
6
4
【分析】依据是乘法口诀,方法是找出与己知数最接近且小于已知数的积,从而确定括号里最大能填的整
数。注意不等号的方向,确保填入的数使不等式成立。
【详解】()×6<31:想乘法口诀“五六三十”,5×6=30,30<31;若填6,6×6=36,36>31。所以最大填
5。
()×4<23:想乘法口诀“四五二十”,5×4=20,20<23;若填6,6×4=24,24>23。所以最大填5。
28>5×():想乘法口诀“五五二十五”,5×5=25,28>25:若填6,5×6=30,28<30。所以最大填5。
()×2<9:想乘法口诀“二四得八”,4×2=8,8<9:若填5,5×2=10,10>9。所以最大填4。
3×()<20:想乘法口诀“三六十八”,3×6=18,18<20:若填7,3×7=21,21>20。所以最大填6。
20>4×():想乘法口诀“四四十六”,4×4=16,20>16;若填5,4×5=20,20=20(不满足大于)。所以最
大填4。
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共8分)
9.(本题1分)下面()和其他两个不是一类。
B
C
【答案】A
【分析】根据题中动物、物品的类别、用途等属性进行区别,找出和其他不是一类的即可。
【详解】
92
属于动物:
和
属于服装类,所以
和其他两个不是一类。
7
10.(本题1分)图形“△■☆口☆▲★”按形状分,可以分成()类。
A.2
B.3
C.4
【答案】B
试卷第5页,共14页
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【分析】按形状分,题中△和▲是一类,■和口是一类,☆和★是一类,由此解答。
【详解】图形“△■☆口☆▲★”按形状分,可以分成3类。
11.(本题1分)愚公移山的传说中,愚公带领儿子孙子用担子将山上的部分石头运到渤海的边上。如果按
图中的方式将石头分类运走,那么分类的依据是()。
然名
宽28
6⑤o②△A出
A.先按大小分,再按形状分B.先按形状分,再按大小分
C.只按形状分
【答案】B
【分析】第一次分类把石头分成了长方形和三角形两类,是按照形状进行分类:第二次分类在长方形分类
中又再次分成了大小不同的两类,在三角形分类中再次分成了大小不同的两类。
【详解】愚公移山的传说中,愚公带领儿子孙子用担子将山上的部分石头运到渤海的边上。如果按图中的
方式将石头分类运走,那么分类的依据是先按形状分,再按大小分。
12.(本题1分)表示两个乘数都是2的算式是()。
A.2+2
B.2×3
C.2×2
【答案】c
【分析】两个乘数都是2,列乘法算式是2乘2,据此选择即可。
【详解】根据分析可知,表示两个乘数都是2的算式是2×2。
13.(本题1分)表示6个4相加的和是多少?列式错误的是()。
A.4+4+4+4+4+4
B.4×6
C.6+6+6+6
【答案】C
【分析】首先明确6个4相加的含义:相同加数是4,一共有6个;根据乘法的意义:求几个相同加数和的
简便运算用乘法计算,可以列乘法算式:据此判断各选项列式是否符合要求即可。
【详解】6个4相加,加法列式为4+4+4+4+4+4,乘法列式为4×6。
A.4+4+4+4十4+4是多个4相加,且4的个数为6个,不符合题意:
B.表示4+4十4+4+4+4的简便算法的乘法形式,不符合题意:
C.6十6+6+6的加数都是6,共4个,表示的是4个6相加,不符合6个4相加的意义,符合题意。
14.(本题1分)5+5+5+5+4,不可以改写成算式()。
A.5×4+4
B.5x5
C.5x5-1
试卷第6页,共14页
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【答案】B
【分析】5+5+5+5+4是4个5相加再加上4,也可以看作5个5相加后减去1,可据此判断各选项是否符合。
【详解】A.5x4+4
=20+4
=24,和原式结果相等,可以改写:
B.5×5=25,和原式结果不相等,不可以改写;
C.5x5-1
=25-1
=24,和原式结果相等,可以改写。
15.(本题1分)如图这根木头长多少米?列式正确的是()。
?米
3米
←4米
A.4×3
B.4×4-3
C.4×3+3
【答案】B
【分析】尺子上每一小段是4米,如果是完整4段一共4×4米,木头比完整4段少了3米,要用乘减计算
木头实际长度。
【详解】完整4段总长:4×4=16(米)
减去少的3米:4×4一3
=16-3
=13(米)
16.(本题1分)下面能用2×4解决的问题是()。
A.可可昨天看了2页书,今天看了4页书。求两天一共看了多少页。
B.王老师带着4个小朋友一起乘车,车票每张2元。求一共要付多少元。
C.笑笑折了4只千纸鹤,名名折的和他同样多。求两人一共折了多少只千纸鹤。
【答案】C
【分析】A选项求两天总页数用加法计算:
B选项先算总人数(王老师加4个小朋友共5人)再乘票价:
C选项两人折的千纸鹤数量相同,总数量用每人折的数量乘人数计算。
【详解】A.列式:2+4=6(页),不符合题意:
试卷第7页,共14页
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B.总人数:4+1=5(人),总钱数:2×5=10(元),不符合题意;
C.列式:2×4=8(只),符合题意。
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不荷,细心计算。(共15分)
17.(本题5分)口算。
2×9=
7×5=
2×3=
8×2=
2×2=
2×5=1×2=
6×2=4×2=
5×8=
【答案】18:35:6;16:4
10:2;12;8;40
【解析】略
18.(本题2分)看图列式计算。
?个
口O口0□=□
【答案】3×4+2=14(个)或3×5-1=14(个)
【分析】图意是前4个盘子,每个盘子里有3个桃,第5个盘子里有2个桃,一共有多少个桃?用3乘4
算得前4个盘子的桃子总数再加最后一个盘子里的桃子数,可以求出总数,也可以把最后一盘也看成3个
桃子,用3乘5算出积后,再减去1,可算得桃子的总数。
【详解】3×4+2=14(个)
或3×5-1=14(个)
19.(本题2分)看图列式计算。
888888
?个
□O□=□)
【答案】4×3=12(个)
试卷第8页,共14页
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【分析】每一组有4个五边形,一共有3组,求3组一共有多少个五边形,用乘法计算。
【详解】4×3=12(个)
一共12个五边形。
20.(本题2分)看图列式计算。
蜜路
?个
□O□=□)
【答案】5×2=10(个)
【分析】每组的数量×组数=总数量。
【详解】每组有5个☆,有2组,求总数量,列式为:5×2=10(个)。
21.(本题4分)连一连。
3个6
队恐
6×3
恐
6个3
3+3+3+3+3+3
忍0
6+6+6
3×6
3个6
8忍
6×3
忍恐
6个3
【答案】
3+3+3+3+3+3
0
6+6+6
3×6
【分析】
左边方框里每组有3个心,有这样的6组,相同的加数是3,加数的个数是6个,表示6个3相加,加法
算式为3十3+3+3+3+3,乘法算式为3×6或6×3:
右边方框里每组有6个○,有这样的3组,相同的加数是6,加数的个数是3个,表示3个6相加,加法
试卷第9页,共14页
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算式为6十6十6,乘法算式为3×6或6×3。
【详解】略。
评卷人
得分
四、手脑并用,
实践操作。(共8分)
22.(本题4分)把每组中不同类的圈出来。
(1)
6
(4)
【答案】
(1)
(2)
(4)
试卷第10页,共14页
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6
【分析】(1)蝴蝶是昆虫,马、羊、狮子是哺乳动物:
(2)菠萝、葡萄、香蕉是水果,而番茄是蔬菜:
(3)船是在水中行驶的交通工具,飞机是在空中飞行的交通工具;
(4)汉堡、蛋糕、面包是食物,杯子是用来盛装液体的器具。
【详解】(1)把不同类的蝴蝶圈起来。
(2)把不同类的番茄圈起来。
(3)把不同类的飞机圈起来。
(4)把不同类的杯子圈起来。
23.(本题4分)用你喜欢的图形表示乘法算式。
每组画4个,画3组
2X5+3
【答案】
每组画4个,画3组
2×5+3
OOOO
OO OOO
OOO
OO
OOOO
O
【分析】每组画4个圆圈,画3组圆圈:
先画出2组圆圈,每组5个圆圈,再额外单独画出3个圆圈。
【详解】略
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共18分)
试卷第11页,共14页
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24.(本题6分)先算一算,再分一分。(填序号)
①15+25=②50-28=③65-22=④54+24=
⑤35+30=⑥29+49=⑦28+37=⑧53-10=
⑨40-18=⑩15+63=(
①89-8=②27+13=
加法:
减法:
结果A
结果B
结果C
结果D
结果E
结果F
【答案】①40;②22;③43;④78;⑤65;⑥78;⑦65;⑧43;⑨22;⑩78;①81;@40
加法:①④⑤⑥⑦⑩②
结果A:①②:结果B:⑤⑦:结果C:④⑥⑩
减法:②③⑧⑨①
结果D:②⑨:结果E:③⑧:结果F:①
【分析】先计算每道加减法算式的结果,再按运算类型分为加法和减法两类,最后分别将加法、减法算式
按照得数的不同分成三类。
【详解】①15+25=40②50-28=22③65-22=43④54+24=78
⑤35+30=65⑥29+49=78⑦28+37=65⑧53-10=43
⑨40-18=22
1015+63=78
①89-8=81
1227+13=40
加法:①④⑤⑥⑦⑩②
减法:②③⑧⑨①
结果A
结果B
结果C
结果D
结果E
结果F
①②
⑤⑦
④⑥⑩
②⑨
③⑧
①
(注:结果A、B、C按加法得数从小到大排列,结果D、E、F按减法得数从小到大排列:答案不唯一)
25.(本题4分)希望小学准备六一运动会开幕式,有体操队和田径队两个队伍。
(1)体操队队站成6列,每列5人,体操队有多少人?
(2)田径队站成两行,一行7人,一行6人,田径队有多少人?
【答案】(1)30人
(2)13人
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【分析】(1)体操队每列人数相同,共6列,求总人数即求6个5的和,用乘法计算。
(2)田径队两行人数不同,求总人数需将两行人数合并,用加法计算。
【详解】(1)5x6=30(人)
答:体操队有30人。
(2)7+6=13(人)
答:田径队有13人。
26.(本题4分)二(4)班的4名学生折纸飞机,每人折了5架。
(1)一共折了多少架纸飞机?
(2)送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下多少架?
【答案】(1)20架
(2)8架
【分析】(1)求4个5相加的和,用乘法计算:
(2)用总架数减去送出的架数,得到剩余架数。
【详解】(1)4×5=20(架)
答:一共折了20架纸飞机
(2)20-12=8(架)
答:送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下8架
27.(本题4分)商店的售价如下。
书包25元
钢笔20元
铅笔2元
篮球50元
本子2元
橡皮1元
文具盒7元
尺子3元
(1)小马要买1个书包,1个文具盒和5支铅笔,她一共要花多少元钱?
(2)请你再提出一个数学问题,并解决。
【答案】(1)42元
(2)买5把尺子多少钱?15元(答案不唯一)
【分析】(1)根据题意,求一共花多少钱,总钱数=1个书包的价钱十1个文具盒的价钱十5支铅笔的价钱。
(2)根据题目提供的信息,提出合理的问题,并解答,例如:买5把尺子多少钱,5把尺子的总钱数=1
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把尺子的价钱×5。
【详解】(1)25+7=32(元)
2x5=10(元)
32+10=42(元)
答:她一共要花42元。
(2)买5把尺子多少钱?
3×5=15(元)
答:买5把尺子15元钱。
(答案不唯一)
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学易金卷:二年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)
参考难度:;建议用时:60分钟;试卷总分:100分;测试日期:2026年9月
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第1~2单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共51分)
1.(本题5分)将对应答案的序号填在表格内。
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
①带雨伞;②晒被子;③可能会下雨;④堆雪人;⑤防止高空坠物。
【答案】
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
②
③
①
⑤
④
【分析】晴天:阳光充足,适合晾晒物品,对应②晒被子; 阴天:云层较厚,天气状况不确定,对应③可能会下雨; 雨天:正在下雨,需要防雨工具,对应①带雨伞; 大风:风力较大,存在安全隐患,对应⑤防止高空坠物; 雪天:有积雪,适合雪上活动,对应④堆雪人。
【详解】表格略;
2.(本题6分)
(1)按形状分:( )、( )、( )。
(2)按字母分:( )、( )、( )。
【答案】(1) ①⑦ ②④⑧ ③⑤⑥
(2) ②③⑦ ①⑤⑧ ④⑥
【分析】(1)根据爱心、五角星、圆,进行分类。
(2)根据根据图形中的字母特征(A、B、C)进行分类。
【详解】(1)按形状分:①⑦、②④⑧、③⑤⑥
(2)按字母分:②③⑦、①⑤⑧、④⑥
3.(本题7分)下面是二年级(1)班同学喜欢的水果统计情况,请完成分类整理。(一个“正”字表示数量5)
苹果:正 正 香蕉:正 橙子:正 正 一 草莓:正 一
(1)完成统计表:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
人数(个)
(2)喜欢( )的人数最多,喜欢( )的人数最少。
(3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。
【答案】(1)答案见详解
(2) 橙子 香蕉
(3)5
【分析】(1)根据一个“正”字表示数量5,分别数出喜欢各种水果的人数,并填表。
(2)根据数的顺序和大小,数数时,越靠后的数字越大,把喜欢四种水果的人数比较大小(可从大到小排列),即可找出喜欢人数最多和最少的水果。
(3)把喜欢苹果的人数与喜欢香蕉的人数相减,即可解答。
【详解】(1)喜欢各种水果的人数如下:
苹果:10人;香蕉:5人;橙子:11人;草莓:6人
填表如下:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
人数(个)
10
5
11
6
(2)11>10>6>5
所以,喜欢橙子的人数最多,喜欢香蕉的人数最少。
(3)10-5=5(人)
4.(本题3分)7×5读作( ),是求( )个( )相加的和。
【答案】
7乘5
5
7
【分析】的读法按照从左到右的顺序读,根据乘法算式表示几个相同加数的和的简便算式,所以表示5个7相加或表示7个5相加。
【详解】读作7乘5,是求5个7相加的和或7个5相加的和。
5.(本题13分)根据已知算式填空。
①3+3=( )×( ) ②5+5+5=( )×( )
③( )+( )=4×2 ④6×3=( )+( )+( )
⑤1×2=( )+( ) ⑥2+2=( )×( )
【答案】 3 2 5 3 4 4 6 6 6 1 1 2 2
【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算。
【详解】①3+3=3×2;
②5+5+5=5×3;
③4+4=4×2;
④6×3=6+6+6;
⑤1×2=1+1;
⑥2+2=2×2。
6.(本题5分)
(1)加法算式:( )。
(2)乘法算式:( )读作:( )。
【答案】3;2
(1)2+2+2=6
(2)2×3=6;2乘3等于6
【分析】乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法,连加算式改写为乘法算式,用相同的加数乘个数;读乘法算式时,要从左往右读,数字是几就读作几,“×”读作乘,“=”读作等于。
图中每组有2支,共有3组,表示求3个2相加的和,然后改写成乘法算式并读出即可。
【详解】
(1)加法算式:2+2+2=6。
(2)乘法算式:2×3=6,读作:2乘3等于6。
7.(本题6分)在括号里填上“”“<”或“=”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
【答案】 = > = > < =
【分析】先算出各个算式的得数,再进行比较大小即可。
【详解】5×3=15,3×5=15,15=15,所以5×3=3×5。
6×4=24,25>24,所以25>6×4。
4×5=20,4+4+4+4+4=4×5=20,20=20,所以4×5=4+4+4+4+4。
3×2=6,3+2=5,6>5,所以3×2>3+2。
5×6=30,30<31,所以5×6<31。
3+3+2
=6+2
=8
3×3-1
=9-1
=8
8=8,所以3+3+2=3×3-1
8.(本题6分)括号里最大能填几?
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
【答案】 5 5 5 4 6 4
【分析】依据是乘法口诀,方法是找出与已知数最接近且小于已知数的积,从而确定括号里最大能填的整数。注意不等号的方向,确保填入的数使不等式成立。
【详解】()×6<31:想乘法口诀“五六三十”,5×6=30,30<31;若填6,6×6=36,36>31。所以最大填5。
()×4<23:想乘法口诀“四五二十”,5×4=20,20<23;若填6,6×4=24,24>23。所以最大填5。
28>5×():想乘法口诀“五五二十五”,5×5=25,28>25;若填6,5×6=30,28<30。所以最大填5。
()×2<9:想乘法口诀“二四得八”,4×2=8,8<9;若填5,5×2=10,10>9。所以最大填4。
3×()<20:想乘法口诀“三六十八”,3×6=18,18<20;若填7,3×7=21,21>20。所以最大填6。
20>4×():想乘法口诀“四四十六”,4×4=16,20>16;若填5,4×5=20,20=20(不满足大于)。所以最大填4。
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共8分)
9.(本题1分)下面( )和其他两个不是一类。
A. B. C.
【答案】A
【分析】根据题中动物、物品的类别、用途等属性进行区别,找出和其他不是一类的即可。
【详解】
,属于动物;和属于服装类,所以和其他两个不是一类。
10.(本题1分)图形“△■☆□☆▲★”按形状分,可以分成( )类。
A.2 B.3 C.4
【答案】B
【分析】按形状分,题中△和▲是一类,■和□是一类,☆和★是一类,由此解答。
【详解】图形“△■☆□☆▲★”按形状分,可以分成3类。
11.(本题1分)愚公移山的传说中,愚公带领儿子孙子用担子将山上的部分石头运到渤海的边上。如果按图中的方式将石头分类运走,那么分类的依据是( )。
A.先按大小分,再按形状分 B.先按形状分,再按大小分 C.只按形状分
【答案】B
【分析】第一次分类把石头分成了长方形和三角形两类,是按照形状进行分类;第二次分类在长方形分类中又再次分成了大小不同的两类,在三角形分类中再次分成了大小不同的两类。
【详解】愚公移山的传说中,愚公带领儿子孙子用担子将山上的部分石头运到渤海的边上。如果按图中的方式将石头分类运走,那么分类的依据是先按形状分,再按大小分。
12.(本题1分)表示两个乘数都是2的算式是( )。
A.2+2 B.2×3 C.2×2
【答案】C
【分析】两个乘数都是2,列乘法算式是2乘2,据此选择即可。
【详解】根据分析可知,表示两个乘数都是2的算式是2×2。
13.(本题1分)表示6个4相加的和是多少?列式错误的是( )。
A.4+4+4+4+4+4 B.4×6 C.6+6+6+6
【答案】C
【分析】首先明确6个4相加的含义:相同加数是4,一共有6个;根据乘法的意义:求几个相同加数和的简便运算用乘法计算,可以列乘法算式;据此判断各选项列式是否符合要求即可。
【详解】6个4相加,加法列式为,乘法列式为。
A.4+4+4+4+4+4是多个4相加,且4的个数为6个,不符合题意;
B.表示4+4+4+4+4+4的简便算法的乘法形式,不符合题意;
C.6+6+6+6的加数都是6,共4个,表示的是4个6相加,不符合6个4相加的意义,符合题意。
14.(本题1分),不可以改写成算式( )。
A. B. C.
【答案】B
【分析】是个相加再加上,也可以看作个相加后减去,可据此判断各选项是否符合。
【详解】A.
,和原式结果相等,可以改写;
B.,和原式结果不相等,不可以改写;
C.
,和原式结果相等,可以改写。
15.(本题1分)如图这根木头长多少米?列式正确的是( )。
A.4×3 B.4×4-3 C.4×3+3
【答案】B
【分析】尺子上每一小段是4米,如果是完整4段一共4×4米,木头比完整4段少了3米,要用乘减计算木头实际长度。
【详解】完整4段总长:4×4=16(米)
减去少的3米:4×4-3
=16-3
=13(米)
16.(本题1分)下面能用2×4解决的问题是( )。
A.可可昨天看了2页书,今天看了4页书。求两天一共看了多少页。
B.王老师带着4个小朋友一起乘车,车票每张2元。求一共要付多少元。
C.笑笑折了4只千纸鹤,名名折的和他同样多。求两人一共折了多少只千纸鹤。
【答案】C
【分析】A选项求两天总页数用加法计算;
B选项先算总人数(王老师加4个小朋友共5人)再乘票价;
C选项两人折的千纸鹤数量相同,总数量用每人折的数量乘人数计算。
【详解】A.列式:(页),不符合题意;
B.总人数:(人),总钱数:(元),不符合题意;
C.列式:(只),符合题意。
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共15分)
17.(本题5分)口算。
2×9= 7×5= 2×3= 8×2= 2×2=
2×5= 1×2= 6×2= 4×2= 5×8=
【答案】18;35;6;16;4
10;2;12;8;40
【解析】略
18.(本题2分)看图列式计算。
( )
【答案】(个)或(个)
【分析】图意是前4个盘子,每个盘子里有3个桃,第5个盘子里有2个桃,一共有多少个桃?用3乘4算得前4个盘子的桃子总数再加最后一个盘子里的桃子数,可以求出总数,也可以把最后一盘也看成3个桃子,用3乘5算出积后,再减去1,可算得桃子的总数。
【详解】(个)
或(个)
19.(本题2分)看图列式计算。
( )
【答案】4×3=12(个)
【分析】每一组有4个五边形,一共有3组,求3组一共有多少个五边形,用乘法计算。
【详解】4×3=12(个)
一共12个五边形。
20.(本题2分)看图列式计算。
( )
【答案】5×2=10(个)
【分析】每组的数量×组数=总数量。
【详解】每组有5个☆,有2组,求总数量,列式为:5×2=10(个)。
21.(本题4分)连一连。
【答案】
【分析】
左边方框里每组有3个,有这样的6组,相同的加数是3,加数的个数是6个,表示6个3相加,加法算式为3+3+3+3+3+3,乘法算式为3×6或6×3;
右边方框里每组有6个,有这样的3组,相同的加数是6,加数的个数是3个,表示3个6相加,加法算式为6+6+6,乘法算式为3×6或6×3。
【详解】略。
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共8分)
22.(本题4分)把每组中不同类的圈出来。
(1)
(2)
(3)
(4)
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
【分析】(1) 蝴蝶是昆虫,马、羊、狮子是哺乳动物;
(2) 菠萝、葡萄、香蕉是水果,而番茄是蔬菜;
(3) 船是在水中行驶的交通工具,飞机是在空中飞行的交通工具;
(4) 汉堡、蛋糕、面包是食物,杯子是用来盛装液体的器具。
【详解】(1)把不同类的蝴蝶圈起来。
(2)把不同类的番茄圈起来。
(3)把不同类的飞机圈起来。
(4)把不同类的杯子圈起来。
23.(本题4分)用你喜欢的图形表示乘法算式。
【答案】
【分析】每组画4个圆圈,画3组圆圈;
先画出2组圆圈,每组5个圆圈,再额外单独画出3个圆圈。
【详解】略
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共18分)
24.(本题6分)先算一算,再分一分。(填序号)
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
⑨ ⑩ ⑪ ⑫
【答案】①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧;⑨;⑩;⑪;⑫
加法:①④⑤⑥⑦⑩⑫
结果A:①⑫;结果B:⑤⑦;结果C:④⑥⑩
减法:②③⑧⑨⑪
结果D:②⑨;结果E:③⑧;结果F:⑪
【分析】先计算每道加减法算式的结果,再按运算类型分为加法和减法两类,最后分别将加法、减法算式按照得数的不同分成三类。
【详解】①15+25=40 ②50-28=22 ③65-22=43 ④54+24=78
⑤35+30=65 ⑥29+49=78 ⑦28+37=65 ⑧53-10=43
⑨40-18=22 ⑩15+63=78 ⑪89-8=81 ⑫27+13=40
(注:结果A、B、C按加法得数从小到大排列,结果D、E、F按减法得数从小到大排列;答案不唯一)
25.(本题4分)希望小学准备六一运动会开幕式,有体操队和田径队两个队伍。
(1)体操队队站成6列,每列5人,体操队有多少人?
(2)田径队站成两行,一行7人,一行6人,田径队有多少人?
【答案】(1)30人
(2)13人
【分析】(1)体操队每列人数相同,共6列,求总人数即求6个5的和,用乘法计算。
(2)田径队两行人数不同,求总人数需将两行人数合并,用加法计算。
【详解】(1)(人)
答:体操队有30人。
(2)(人)
答:田径队有13人。
26.(本题4分)二(4)班的4名学生折纸飞机,每人折了5架。
(1)一共折了多少架纸飞机?
(2)送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下多少架?
【答案】(1)20架
(2)8架
【分析】(1)求4个5相加的和,用乘法计算;
(2)用总架数减去送出的架数,得到剩余架数。
【详解】(1)4×5=20(架)
答:一共折了20架纸飞机
(2)20-12=8(架)
答:送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下8架
27.(本题4分)商店的售价如下。
书包25元
钢笔20元
铅笔2元
篮球50元
本子2元
橡皮1元
文具盒7元
尺子3元
(1)小马要买1个书包,1个文具盒和5支铅笔,她一共要花多少元钱?
(2)请你再提出一个数学问题,并解决。
【答案】(1)42元
(2)买5把尺子多少钱?15元(答案不唯一)
【分析】(1)根据题意,求一共花多少钱,总钱数=1个书包的价钱+1个文具盒的价钱+5支铅笔的价钱。
(2)根据题目提供的信息,提出合理的问题,并解答,例如:买5把尺子多少钱,5把尺子的总钱数=1把尺子的价钱×5。
【详解】(1)(元)
(元)
(元)
答:她一共要花42元。
(2)买5把尺子多少钱?
(元)
答:买5把尺子15元钱。
(答案不唯一)
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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参考答案
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共51分)
1.
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
②
③
①
⑤
④
2.(1) ①⑦ ②④⑧ ③⑤⑥
(2) ②③⑦ ①⑤⑧ ④⑥
3.(1)喜欢各种水果的人数如下:
苹果:10人;香蕉:5人;橙子:11人;草莓:6人
填表如下:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
人数(个)
10
5
11
6
(2)11>10>6>5
所以,喜欢橙子的人数最多,喜欢香蕉的人数最少。
(3)10-5=5(人)
4. 7乘5 5 7
5. 3 2 5 3 4 4 6 6 6 1 1 2 2
6.
(1)加法算式:2+2+2=6。
(2)乘法算式:2×3=6,读作:2乘3等于6。
7. = > = > < =
8. 5 5 5 4 6 4
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共8分)
9.A
10.B
11.B
12.C
13.C
14.B
15.B
16.C
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共15分)
17. 18;35;6;16;4
10;2;12;8;40
18. (个)或(个)
19. 4×3=12(个)
20. 5×2=10(个)
21.
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共8分)
22.(1)
(2)
(3)
(4)
23.
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共18分)
24.①15+25=40 ②50-28=22 ③65-22=43 ④54+24=78
⑤35+30=65 ⑥29+49=78 ⑦28+37=65 ⑧53-10=43
⑨40-18=22 ⑩15+63=78 ⑪89-8=81 ⑫27+13=40
(注:结果A、B、C按加法得数从小到大排列,结果D、E、F按减法得数从小到大排列;答案不唯一)
25. (1)(人)
答:体操队有30人。
(2)(人)
答:田径队有13人。
26. (1)4×5=20(架)
答:一共折了20架纸飞机
(2)20-12=8(架)
答:送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下8架
27. (1)(元)
(元)
(元)
答:她一共要花42元。
(2)买5把尺子多少钱?
(元)
答:买5把尺子15元钱。
(答案不唯一)
试卷第1页,共3页
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做好卷,就用学易金卷
参考答案
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共51分)
1.
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
②
③
①
⑤
④
2.(1)
①⑦
②④⑧
③⑤⑥
(2)
②③⑦
①⑤⑧
④⑥
3.(1)喜欢各种水果的人数如下:
苹果:10人;香蕉:5人;橙子:11人;草莓:6人
填表如下:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
人数(个)
10
5
11
6
(2)11>10>6>5
所以,喜欢橙子的人数最多,喜欢香蕉的人数最少。
(3)10-5=5(人)
7乘5
5
>
5.
3
3446661
122
6
(3)个(2)
(1)加法算式:2十2十2=6。
(2)乘法算式:2×3=6,读作:2乘3等于6。
7.
三
>=><
8.
555464
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评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共8分)
9.A
10.B
11.B
12.C
13.C
14.B
15.B
16.c
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不荷,细心计算。(共15分)
17.
18:35:6;16:4
10:2:12:8;40
18.
3×4+2=14(个)或3×5-1=14(个)
19.4×3=12(个)
20.
5×2=10(个)
3个6
忍
6×3
21.
公
6个3
3+3+3+3+3+3
恐
6+6+6
3×X6
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共8分)
22.(1)
第2页,共4页
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2)
0©
4
23
每组画4个,画3组
2×5+3
OOOO
OOOOO
OOO
OO
OOOO
O
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共18分)
24.①15+25=40②50-28=22③65-22=43④54+24=78
⑤35+30=65⑥29+49=78⑦28+37=65⑧53-10=43
⑨40-18=22⑩15+63=78①89-8=81②27+13=40
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加法:①④⑤⑥⑦⑩②
减法:②③⑧⑨①
结果A
结果B
结果C
结果D
结果E
结果F
①②
⑤⑦
④⑥⑩
②⑨
③8
①
(注:结果A、B、C按加法得数从小到大排列,结果D、E、F按减法得数从小到大排列;答案不唯一)
25.
(1)5x6-30(人)
答:体操队有30人。
(2)7+6=13(人)
答:田径队有13人。
26.(1)4×5=20(架)
答:一共折了20架纸飞机
(2)20-12=8(架)
答:送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下8架
27.(1)25+7=32(元)
2×5=10(元)
32+10=42(元)
答:她一共要花42元。
(2)买5把尺子多少钱?
3×5=15(元)
答:买5把尺子15元钱。
(答案不唯一)
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O
学易金卷:二年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)
参考难度:★★★★:建议用时:60分钟:试卷总分:100分:测试日期:2026年9月
题号
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
O
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第12单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
、
用心思考,正确填写。(每空1分,共51分)
(本题5分)
将对应答案的序号填在表格内。
O
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
①带雨伞;②晒被子;
③可能会下雨:④堆雪人;
⑤防止高空坠物。
2.(本题6分)
☆☆
B
☆
想
①
③
④
⑤
⑦
⑧
(1)按形状分:(
)(
)、(
)
(2)按字母分:(
)(
)(
)
3.(本题7分)下面是二年级(1)班同学喜欢的水果统计情况,请完成分类整理。(一个“正”
字表示数量5)
的
.:
苹果:正正香蕉:正
橙子:正正一草莓:正一
.…
()完成统计表:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
.0
人数(个)
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(2)喜欢(
)的人数最多,喜欢(
)的人数最少。
(3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多(
)人
4.(本题3分)7×5读作(
),是求(
)个(
)相加的和。
5.(本题13分)根据已知算式填空。
①3+3=(
)x(
)
②5+5+5=(
)x(
③(
)+(
)=4×2
④6×3=(
)+(
)+(
⑤1×2=(
)+(
⑥2十2=(
)x(
6.(本题5分)
)个(
(1)加法算式:(
)
(2)乘法算式:(
)读作:(
)。
7.(本题6分)在括号里填上“>6<”或=。
5×3(
)3x5
25(
)6×44x5(
)4+4+4+4+4
3×2(
)3+25×6(
)313+3+2(
)3×3-1
8.(本题6分)括号里最大能填几?
(
)×6<31
)×4<23
28>5×(
)x2<9
3×(
)<2020>4×(
)
评卷人
得分
二、
反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共8
分)
9.(本题1分)下面(
)和其他两个不是一类。
B.
10.(本题1分)图形△■☆口☆▲★按形状分,可以分成(
)类。
A.2
B.3
C.4
11.(本题1分)愚公移山的传说中,愚公带领儿子孙子用担子将山上的部分石头运到渤海的
边上。如果按图中的方式将石头分类运走,那么分类的依据是(
)
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然
宽88
@⑤®△At8
A.先按大小分,再按形状分B.先按形状分,再按大小分C.只按形状分
12.(本题1分)表示两个乘数都是2的算式是(
A.2+2
B.2×3
C.2×2
13.(本题1分)表示6个4相加的和是多少?列式错误的是(
)
A.4+4+4+4+4+4B.4×6
C.6+6+6+6
14.(本题1分)5+5+5+5+4,不可以改写成算式(
)
A.5×4+4
B.5×5
C.5×5-1
15.(本题1分)如图这根木头长多少米?列式正确的是(
)
?米
3米
←4米到
A.4×3
B.4×4-3
C.4×3+3
16.(本题1分)下面能用2×4解决的问题是(
)。
A.可可昨天看了2页书,今天看了4页书。求两天一共看了多少页。
B.王老师带着4个小朋友一起乘车,车票每张2元。求一共要付多少元。
C.笑笑折了4只千纸鹤,名名折的和他同样多。求两人一共折了多少只千纸鹤。
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不荷,细心计算。(共15分)
17.(本题5分)口算。
2×9=
7×5=
2×3=
8×2=
2×2=
2×5=
1×2=
6×2=
4×2=
5×8=
18.(本题2分)看图列式计算。
99p9公D
?个
第3页共6页
.:
□O□O□=□)
.0
.·
19.(本题2分)看图列式计算。
88888
·…
?个
□O□=□)
20.(本题2分)看图列式计算。
..0
?个
:
21.(本题4分)连一连。
3个6
弧
6X3
恐0
6个3
.·.…
3+3+3+3+3+3
忍然
6+6+6
3×6
评卷人
得分
四、手脑并用,
实践操作。(共8分)
22.(本题4分)把每组中不同类的圈出来。
·
(2)
::
@
第4页共6页
:
:
O
23.(本题4分)用你喜欢的图形表示乘法算式。
每组画4个,画3组
2X5+3
%
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共18分)
..…
24.(本题6分)先算一算,再分一分。(填序号)
①15+25=
②50-28=
③65-22=
④54+24=
总
⑤35+30=
⑥29+49=
⑦28+37=
⑧53-10=
.·.
⑨40-18=
⑩15+63=
①89-8=
②27+13=
:
加法:
减法:
...
结果A
结果B
结果C
结果D
结果E
结果F
.0
25.(本题4分)希望小学准备六一运动会开幕式,有体操队和田径队两个队伍。
(1)体操队队站成6列,每列5人,体操队有多少人?
(2)田径队站成两行,一行7人,一行6人,田径队有多少人?
..0
第5页共6页
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26.(本题4分)二(4)班的4名学生折纸飞机,每人折了5架。
(1)一共折了多少架纸飞机?
(2)送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下多少架?
27.(本题4分)商店的售价如下。
书包25元
钢笔20元
铅笔2元
篮球50元
本子2元
橡皮1元
文具盒7元
尺子3元
(1)小马要买1个书包,1个文具盒和5支铅笔,她一共要花多少元钱?
(2)请你再提出一个数学问题,并解决。
@
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参考难度:★★★★;建议用时:60分钟:试卷总分:100分:测试日期:2026年9月
题号
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第12单元
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、
用心思考,正确填写。(每空1分,共51分)
(本题5分)将对应答案的序号填在表格内。
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
①带雨伞;②晒被子;③可能会下雨;④堆雪人:⑤防止高空坠物。
(B
2.(本题6分)
☆☆
①
②
③
④
5
⑥
(7
⑧
(1)按形状分:(
)、(
)、(
)
(2)按字母分:(
)(
)(
)
3.(本题7分)下面是二年级(1)班同学喜欢的水果统计情况,请完成分类整理。(一个“正”
字表示数量5)
苹果:正正香蕉:正橙子:正正一草莓:正一
(1)完成统计表:
试卷第1页,共6页
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水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
人数(个)
(2)喜欢(
)的人数最多,喜欢(
)的人数最少。
(3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多(
)人
4.(本题3分)7×5读作(
),是求(
)个(
)相加的和。
5.(本题13分)根据已知算式填空。
①3十3=(
)x(
)
②5+5+5=(
)x(
)
③(
)+(
)=4×2
④6×3=(
)+(
)+(
)
⑤1×2=(
)+(
)
⑥2十2=(
)x(
)
6.(本题5分)
)个(
(1)加法算式:(
)。
(2)乘法算式:(
)读作:(
)
7.(本题6分)在括号里填上“><或=”。
5×3(
)3×525(
)6×44x5(
)4+4+4+4+4
3×2(
)3+25×6(
)31
3+3+2(
)3×3-1
8.(本题6分)括号里最大能填几?
)×6<31
(
)x4<23
28>5×(
)
)x2<9
3×(
)<2020>4×(
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共8分)
9.(本题1分)下面(
)和其他两个不是一类。
B
10.(本题1分)图形“△■☆口☆▲★按形状分,可以分成(
)类。
A.2
B.3
C.4
11.(本题1分)愚公移山的传说中,愚公带领儿子孙子用担子将山上的部分石头运到渤海的
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边上。如果按图中的方式将石头分类运走,那么分类的依据是(
然
这288
@⑤0®△A8
A.先按大小分,再按形状分B.先按形状分,再按大小分C.只按形状分
12.(本题1分)表示两个乘数都是2的算式是(
)。
A.2+2
B.2×3
C.2×2
13.(本题1分)表示6个4相加的和是多少?列式错误的是(
)
A.4+4+4+4+4+4
B.4×6
C.6+6+6+6
14.(本题1分)5+5+5+5+4,不可以改写成算式(
)。
A.5×4+4
B.5×5
C.5x5-1
15.(本题1分)如图这根木头长多少米?列式正确的是(
)。
?米
3
4米斗
A.4×3
B.4×4-3
C.4×3+3
16.(本题1分)下面能用2×4解决的问题是(
)
A.可可昨天看了2页书,今天看了4页书。求两天一共看了多少页。
B.王老师带着4个小朋友一起乘车,车票每张2元。求一共要付多少元。
C.笑笑折了4只千纸鹤,名名折的和他同样多。求两人一共折了多少只千纸鹤。
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不荀,细心计算。(共15分)
17.(本题5分)口算。
2×9=
7×5=
2×3=
8×2=
2×2=
2×5=
1×2=
6×2=
4×2=
5×8=
18.(本题2分)看图列式计算。
试卷第3页,共6页
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p999
?个
□○□○口=□()
19.(本题2分)看图列式计算。
888888
?个
☐O□=□)
20.(本题2分)看图列式计算。
?个
21.(本题4分)连一连。
3个6
8泓8
6X3
队恐
6个3
3+3+3+3+3+3
忍恐
6+6+6
3×6
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共8分)
22.(本题4分)把每组中不同类的圈出来。
9.
试卷第4页,共6页
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做好卷,就用学易金卷
23.(本题4分)用你喜欢的图形表示乘法算式。
每组画4个,画3组
2×5+3
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共18分)
24.(本题6分)先算一算,再分一分。(填序号)
①15+25=
②50-28=
③65-22=
④54+24=
⑤35+30=
⑥29+49=
⑦28+37=
⑧53-10=
⑨40-18=
⑩15+63=
①89-8=
②27+13=
加法:
减法:
结果A
结果B
结果C
结果D
结果E
结果F
试卷第5页,共6页
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25.(本题4分)希望小学准备六一运动会开幕式,有体操队和田径队两个队伍。
(1)体操队队站成6列,每列5人,体操队有多少人?
(2)田径队站成两行,一行7人,一行6人,田径队有多少人?
26.(本题4分)二(4)班的4名学生折纸飞机,每人折了5架。
(1)一共折了多少架纸飞机?
(2)送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下多少架?
27.(本题4分)商店的售价如下。
书包25元
钢笔20元
铅笔2元
篮球50元
本子2元
橡皮1元
文具盒7元
尺子3元
(①)小马要买1个书包,1个文具盒和5支铅笔,她一共要花多少元钱?
(2)请你再提出一个数学问题,并解决。
试卷第6页,共6页
绝密★启用前
学易金卷:二年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)
参考难度:;建议用时:60分钟;试卷总分:100分;测试日期:2026年9月
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第1~2单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共51分)
1.(本题5分)将对应答案的序号填在表格内。
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
①带雨伞;②晒被子;③可能会下雨;④堆雪人;⑤防止高空坠物。
2.(本题6分)
(1)按形状分:( )、( )、( )。
(2)按字母分:( )、( )、( )。
3.(本题7分)下面是二年级(1)班同学喜欢的水果统计情况,请完成分类整理。(一个“正”字表示数量5)
苹果:正 正 香蕉:正 橙子:正 正 一 草莓:正 一
(1)完成统计表:
水果
苹果
香蕉
橙子
草莓
人数(个)
(2)喜欢( )的人数最多,喜欢( )的人数最少。
(3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。
4.(本题3分)7×5读作( ),是求( )个( )相加的和。
5.(本题13分)根据已知算式填空。
①3+3=( )×( ) ②5+5+5=( )×( )
③( )+( )=4×2 ④6×3=( )+( )+( )
⑤1×2=( )+( ) ⑥2+2=( )×( )
6.(本题5分)
(1)加法算式:( )。
(2)乘法算式:( )读作:( )。
7.(本题6分)在括号里填上“”“<”或“=”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
8.(本题6分)括号里最大能填几?
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共8分)
9.(本题1分)下面( )和其他两个不是一类。
A. B. C.
10.(本题1分)图形“△■☆□☆▲★”按形状分,可以分成( )类。
A.2 B.3 C.4
11.(本题1分)愚公移山的传说中,愚公带领儿子孙子用担子将山上的部分石头运到渤海的边上。如果按图中的方式将石头分类运走,那么分类的依据是( )。
A.先按大小分,再按形状分 B.先按形状分,再按大小分 C.只按形状分
12.(本题1分)表示两个乘数都是2的算式是( )。
A.2+2 B.2×3 C.2×2
13.(本题1分)表示6个4相加的和是多少?列式错误的是( )。
A.4+4+4+4+4+4 B.4×6 C.6+6+6+6
14.(本题1分),不可以改写成算式( )。
A. B. C.
15.(本题1分)如图这根木头长多少米?列式正确的是( )。
A.4×3 B.4×4-3 C.4×3+3
16.(本题1分)下面能用2×4解决的问题是( )。
A.可可昨天看了2页书,今天看了4页书。求两天一共看了多少页。
B.王老师带着4个小朋友一起乘车,车票每张2元。求一共要付多少元。
C.笑笑折了4只千纸鹤,名名折的和他同样多。求两人一共折了多少只千纸鹤。
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共15分)
17.(本题5分)口算。
2×9= 7×5= 2×3= 8×2= 2×2=
2×5= 1×2= 6×2= 4×2= 5×8=
18.(本题2分)看图列式计算。
( )
19.(本题2分)看图列式计算。
( )
20.(本题2分)看图列式计算。
( )
21.(本题4分)连一连。
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共8分)
22.(本题4分)把每组中不同类的圈出来。
(1)
(2)
(3)
(4)
23.(本题4分)用你喜欢的图形表示乘法算式。
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共18分)
24.(本题6分)先算一算,再分一分。(填序号)
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
⑨ ⑩ ⑪ ⑫
25.(本题4分)希望小学准备六一运动会开幕式,有体操队和田径队两个队伍。
(1)体操队队站成6列,每列5人,体操队有多少人?
(2)田径队站成两行,一行7人,一行6人,田径队有多少人?
26.(本题4分)二(4)班的4名学生折纸飞机,每人折了5架。
(1)一共折了多少架纸飞机?
(2)送给幼儿园大班小朋友12架纸飞机,还剩下多少架?
27.(本题4分)商店的售价如下。
书包25元
钢笔20元
铅笔2元
篮球50元
本子2元
橡皮1元
文具盒7元
尺子3元
(1)小马要买1个书包,1个文具盒和5支铅笔,她一共要花多少元钱?
(2)请你再提出一个数学问题,并解决。
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