2027届高考小说阅读中“主观题”破题依据阐释与训练

**基本信息** 高考小说阅读主观题专项训练，构建"题型分类-破题依据-答题路径"体系，以四要素理论为框架，实现解题迁移。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |破题依据|1理论框架|题干指令+文本证据+四要素理论|概念生成→原理推导→应用拓展| |分题型突破|7类题型|定位-提炼-印证三步法|题型特征→破题依据→答题规范| |典例解析|5篇文本|四维答题框架+术语库|文本分析→考点解读→错因诊断| |考场实操|1标准化流程|审-定-联-分-查五步法|解题步骤→思维训练→素养提升|

2027届高考小说阅读中“主观题”破题依据阐释与训练 目录： 1.高考小说阅读中“主观题”破题依据 2.《红楼梦》第五回——划线句的艺术手法与表达效果 3.迟子建《永别于清流》——因果题 4.李敬泽《壶碎》——第一人称的好处 5.朱文《中奖》——标题替换 6.余华《十八岁出门远行（节选）》——情节描写作用 【考点研究】 一、高考小说阅读中“主观题”破题依据 （一）先分清 4 大类小说主观题型（破题第一步：判断题型） 人物类：形象特点、人物作用、心理变化、人物成因、次要人物 / 物象作用 情节类：情节作用、情节概括、伏笔照应、线索、结尾效果、叙事节奏 环境类：环境特点、环境作用、景物描写含义 主旨艺术类：标题含义 / 作用、句子含义、赏析手法、主题探究、叙事技巧、情感意蕴 （二）通用破题总依据（所有小说题都适用） 依据 1：题干指令依据（审题破题） 先圈画题干关键词，锁定答题方向 关键词 破题指向 “概括、分析” 要从原文找事实，分点列出；不能空泛抒情 “赏析、鉴赏” 必须：手法 + 内容 + 效果 + 情感 / 主旨 “作用、意义、好处” 四维答题框架：人物 + 情节 + 环境 + 主题 “含义、意蕴” 表层义 (字面)+ 深层义 (人物 / 情感 / 主旨 / 象征) “是否同意、探究” 观点 + 文本依据 + 理由，立足原文，不要脱离文本自由发挥 审题红线：题干限定角度必须遵守，如 “从人物角度” 就不能大量答情节。 依据 2：文本证据依据（采分点的本源） 所有要点必须在原文找到对应文字支撑，找证据 4 个定位区域： 人物描写区：语言、动作、神态、心理、外貌；他人评价 情节区：开端发展高潮结局；转折处、冲突处 环境描写区：自然环境、社会环境段落 议论抒情句、结尾句：往往暗示主旨、作者情感（高分依据） 答题铁律：没有原文证据的结论，一律不得分。 依据 3：小说四要素理论依据（答题术语库） 四要素：人物、情节、环境、主题，外加一个读者效果。 绝大多数 “作用题” 都用这 5 个维度去筛选要点： 1. 人物：塑造 XX 形象；烘托人物心情；展现人物性格 2. 情节：推动情节发展；制造悬念；埋下伏笔；照应前文；承上启下；使情节起伏 3. 环境：渲染气氛；交代背景；暗示环境特点 4. 主题：揭示、暗示、深化、升华主旨 5. 读者：引发读者思考；增强感染力；留下想象空间 （三）分题型精准破题依据（考场直接套用） 题型 1：人物形象题 破题依据 1. 文本依据：人物言行、心理、神态；事件行为；他人评价；作者侧面介绍 2. 理论依据：性格品质、身份地位、精神境界 答题路径 定位原文描写→提炼性格词→结合文本事例印证 题型 2：情节作用题（段落、开头、中间、结尾） 破题依据 1. 文本依据：该段和前后文情节的关联；段落位置（开头 / 中间 / 结尾） 2. 理论依据： 开头：设置悬念、引出下文、奠定基调、交代背景 中间：承上启下、制造波折、埋伏笔 结尾：照应标题 / 开头；出人意料式结局；留白式结局；悲剧 / 喜剧结局效果 题型 3：环境描写作用题 破题依据 1. 文本依据：景物的色调、时间地点；环境和人物行为、情节的关系 2. 理论依据：渲染气氛→烘托人物→推动情节→暗示主题 / 社会背景 题型 4：句子 / 词语含义题 破题依据 1. 文本依据：句子上下文语境；情节背景；人物此时处境；全文主旨 2. 理论依据：表层义（字面）+ 深层义（情感、象征、主旨） 题型 5：标题含义与作用题 破题依据 1. 文本依据：标题和文中人物、反复出现的物象、结尾主旨句的关联 2. 理论依据：表层含义 + 深层含义；线索；塑造人物；暗示主旨；吸引读者 题型 6：叙事技巧（叙述视角、人称、节奏、穿插） 破题依据 1. 文本依据：观察谁在讲故事；人称变化；插叙、倒叙位置 2. 理论依据：第一人称真实；第三人称自由；插叙补充背景；倒叙制造悬念 题型 7：主旨探究题 破题依据 1. 文本依据：主要人物命运、核心冲突、结尾抒情议论、关键物象 2. 理论依据：个人层面 — 社会层面 — 人性层面 （四）考场破题实操步骤（标准化流程） 审：划出题干关键词，判定题型，锁定答题角度 定：回到原文，找到答题对应的区间（划出证据句） 联：联系小说四要素（人情环主）筛选答题角度 分：分点作答，观点要点在前，文本依据在后 查：检查要点是否都能在原文找到支撑，有无脱离文本 （五）常见失分误区（反向破题提醒） 只背术语，不结合文本（无依据，一半分丢掉） 脱离原文，凭生活感悟答题（小说答案以作者文本为准，不是你的想法） 角度遗漏：作用题只答人物，漏掉主题、情节 含义题只答表层，不挖深层 【考点示例】 一、《红楼梦》第五回——划线句的艺术手法与表达效果 【考点解读】 1.判词预示与人物分析 2.划线句的艺术手法与表达效果 文本 阅读下列文字，完成下面小题。 宝玉便伸手先将“又副册”厨开了，拿出一本册来，揭开一看，只见这首页上画着一幅画，又非人物，也无山水，不过是水墨滃染的满纸乌云浊雾而已。后有几行字迹，写的是：霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 宝玉看了，又见后面画着一簇鲜花，一床破席，也有几句言词，写道是：枉自温柔和顺，空云似桂如兰，堪羡优伶有福，谁知公子无缘。 宝玉看了不解……便又掷了，再去取“正册”看，只见头一页上便画着两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言词，道是：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 宝玉看了仍不解。待要问时，情知他必不肯泄漏，待要丢下，又不舍。遂又往后看时，只见画着一张弓，弓上挂着香橼。也有一首歌词云：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 后面又画着两人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子掩面泣涕之状。也有四句写云：①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 …… 后面忽见画着个恶狼，追扑一美女，欲啖之意。其书云：子系中山狼，得志便猖狂。②金闺花柳质，一载赴黄粱。 后面便是一所古庙，里面有一美人在内看经独坐。其判云：勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。③可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 后面便是一片冰山，上面有一只雌凤。其判曰：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 后面又是一座荒村野店，有一美人在那里纺绩。其判云：势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。 （节选自《红楼梦》第五回） 问题1 选文中的判词既对主要人物性格进行了精准概括，又对其悲剧结局进行了隐晦预示。请从划横线的三处判词中任选一处，结合整本书内容对人物进行分析。 答案 示例①：探春。探春精明果敢，理家时推行改革，抄检时怒斥内斗，志向高远欲展抱负。然生于贾府末世，虽有才干却无力回天，终因家族衰败远嫁他乡。其悲剧是个人理想在时代洪流中破灭，亦为封建末世庶女命运写照。 示例②：迎春。迎春性格懦弱，人称“二木头”，攒珠累丝金凤被偷也只求息事宁人，缺乏反抗意识。嫁入孙家后，遭孙绍祖虐待，仅一年便被折磨致死。其悲剧源于封建礼教下逆来顺受的性格，是柔弱女子在末世的牺牲品。 解析 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①探春。判词“才自精明志自高”精准概括了探春的性格。她极具管理才能，在大观园改革中，“便命丫头们把这园里所有的婆子媳妇的名单拿来，也不看，只命彩屏传与旺儿家的，令他每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我”；面对抄检大观园的闹剧，她怒斥“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的……必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”。“生于末世运偏消”点明她生不逢时，贾府的衰败让她无从施展抱负。“清明涕送江边望，千里东风一梦遥”暗示其远嫁结局，原著中探春最终远嫁海外，清明时节家人江边送别，她的命运成为封建末世贵族小姐无法掌控自身命运的缩影，理想与现实的冲突使其悲剧更具感染力。 ②迎春。“金闺花柳质”形容迎春出身贵族、体质柔弱，而这也与她懦弱无能的性格呼应。她被称为“二木头”，面对攒珠累丝金凤被乳母偷卖，“迎春只含泪不肯多言”；邢夫人追问时，她只说“我原不要的，他既要去，我也没法”。“一载赴黄粱”直接预示其悲惨结局。原著中迎春被迫嫁给“中山狼”孙绍祖，婚后遭受虐待，“孙绍祖一味好色，好赌酗酒，家中所有的媳妇丫头将及淫遍……一月之中，二人一言不合，便将迎春打一顿”，最终结婚仅一年便被折磨致死，成为封建包办婚姻和自身软弱性格的牺牲品。 ③惜春。“绣户侯门女”点明惜春的贵族身份，而她的性格在原著中表现为冷漠孤僻，对家族兴衰漠不关心。“独卧青灯古佛旁”预示其最终出家的结局。贾府败落后，惜春目睹家族成员的悲惨遭遇，“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和”（原文判曲《虚花悟》），最终在栊翠庵出家，以青灯古佛为伴，看似超脱，实则是对封建家族彻底绝望后的无奈逃避，其悲剧暗含对封建末世贵族精神崩塌的反思。 问题2 结合整本书内容，赏析划波浪线句子的艺术手法与表达效果。 答案 这段判词通过图画与诗句暗示薛宝钗、林黛玉的命运，并运用多重艺术手法：①双关：“两株枯木”，双木为“林”；“玉带”倒读谐音“黛玉”，“悬”暗示其悲惨结局；“雪”谐音“薛”，“金簪”代指宝钗，“雪里埋”喻其婚后守寡的冰冷境遇。②用典：“停机德”典出《后汉书》乐羊子妻断织劝夫，赞宝钗恪守封建妇德；“咏絮才”典出谢道韫“未若柳絮因风起”，叹黛玉诗才卓绝却命运堪怜。二人虽才德殊异，却同陷悲剧宿命。 解析 本题考查学生分析文章艺术手法与表达效果的能力。 ①双关与谐音：“两株枯木”为“林”，“玉带”倒读谐音“黛玉”，“悬”字暗示黛玉最终泪尽而逝的悲惨结局，如“玉带林中挂”；“雪”谐音“薛”，“金簪”代指宝钗，“雪里埋”隐喻宝钗婚后独守空闺、命运冰冷（如宝玉出家后，宝钗孤寂终老）。 ②用典：“停机德”典出《后汉书》乐羊子妻断织劝夫，赞宝钗具备封建礼教推崇的妇德（如她劝宝玉走仕途经济之路）；“咏絮才”典出谢道韫咏雪名句，赞黛玉诗才卓绝（如她在诗社中多次夺魁）。 表达效果：通过图画与诗句的双重暗示，既精准概括了钗黛二人的核心特质（德与才），又隐晦预示了她们同属悲剧的宿命——无论恪守礼教还是坚守自我，都难逃封建末世的摧残，深化了 “千红一哭，万艳同悲”的主题。 全景式导读 一、文本定位 章节定位：本文节选自《红楼梦》第五回《游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦》，是全书核心伏笔章节，也是金陵十二钗人物命运的总纲。 情节定位：文段记叙贾宝玉梦游太虚幻境，翻阅薄命司珍藏的金陵女子判词的核心情节，脱离贾府日常世俗情节，进入玄幻隐喻叙事层面。 内容定位：节选囊括又副册、副册、正册多层判词，涵盖贾府底层丫鬟、中层女子、核心嫡派女性群体，是作者对书中主要女性人物命运的提前预设与终极定论。 艺术定位：以图画 + 诗词判词的隐喻形式，打破直白叙事，运用象征、双关、意象寄托悲剧内核，奠定全书 “千红一哭、万艳同悲” 的悲剧基调。 二、行文脉络 本段采用逐层翻阅、依次铺陈、层层递进的线性行文结构，以宝玉的动作和视角为线索，串联所有判词内容，逻辑清晰、层次分明。 开篇起笔：宝玉开启又副册，先展示两幅底层丫鬟判词。第一幅以乌云浊雾为意象，配 “霁月彩云” 判词，对应晴雯；第二幅以鲜花、破席为意象，配温婉判词，对应袭人，拉开薄命女子命运书写的序幕。 中层推进：宝玉不解底层判词深意，转而翻阅金陵十二钗正册，开启核心人物判词解读。依次呈现多组经典意象与判词：枯木玉带、寒雪金簪对应林黛玉、薛宝钗；弓与香橼对应贾元春；大海孤舟、风筝泣女对应贾探春；恶狼扑女对应贾迎春；古庙独女对应贾惜春；冰山雌凤对应王熙凤；荒村纺绩美人对应巧姐，逐一铺展贾府核心女性的人生结局。 细节收束：全程以 “宝玉不解、欲问不能、欲舍不忍” 的心理活动贯穿始终，既贴合贾宝玉懵懂纯真的人物性格，又留存命运悬念，为后文人物命运发展、情节悲剧落幕埋下完整伏笔。 三、主旨内涵 人物主旨：精准刻画红楼女性的命运悲剧性。书写一众女子或心高气傲、才华出众，或温柔贤淑、精明能干，却皆身处封建末世、受制于礼教与家族命运，难逃诋毁、早逝、孤苦、飘零、遭虐、出家等悲惨结局，歌颂红楼女子的才情与品性，同情其身不由己的宿命。 社会主旨：深刻揭露封建家族与封建制度的腐朽。一众贵族、平民女子的悲剧，并非个人命运的偶然，而是贾府由盛转衰、封建礼教束缚人性、封建等级制度压迫女性的必然结果，揭示封建体系对美好生命的摧残与扼杀。 全书主旨：奠定全书虚无幻灭、盛极而衰的核心基调。以提前预知的命运判词，印证 “繁华落尽、万事成空” 的内核，暗示贾府荣华转瞬即逝，所有美好终将消散，诠释了作者对世事浮沉、人生虚妄的终极感慨。 情感主旨：寄托作者对底层弱者、薄命女性的悲悯情怀，以及对封建末世社会崩塌、美好事物毁灭的惋惜与怅惘。 二、迟子建《永别于清流》——因果题 【考点解读】 1.“怎样”模式：物象表现人物情感 2.因果题 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 永别于清流 迟子建 独臂人恳求我，希望我能教他儿子云领几套新招数，因为他见我能把五彩丝线断了又连上，一看就身手不凡，是大地方来的魔术师。而云领会的，客人已不觉得新鲜了。说完，他用那唯一的手从裤兜里掏出一百元钱，说，就当是学费了，你别嫌少，你要是愿意，明儿再去我的摊子拿几块火山石！ 到了这种时候，我只能如实告诉他，我只会这点小把戏，真正懂魔术的是我丈夫，可他不久前去世了。独臂人“啊啊”地叫了两声，说着对不起。他继而问我，魔术师是怎么死的？我告诉他是一辆破烂不堪的摩托车撞死了他。独臂人叹了一口气，说，这就是命啊，像云领他妈，一条小狗就要了她的命！ 独臂人对我说，以前他和妻子一直在三山湖景区做工，他为客人放焰火，妻子则受雇在发廊工作，她剃头剃得好。来度假的都是些有钱人，他们不仅带着情人来，有的还抱来自家的宠物，非猫即狗。那些狗一个个娇小玲珑，有的头上还扎着蝴蝶结，拾掇得比小女孩都漂亮。有一天，发廊来了一个抱着小狗的女宾客，云领他妈给她剪头发时，小狗还安安静静地待在主人怀里，可当她为客人喷摩丝时，它突然跳起来咬了云领他妈的手，把手背给咬破了。女宾客倒也不是个吝啬的主儿，拿出二百块钱，让云领他妈去打狂犬疫苗。发廊的老板娘对云领他妈说，一只小狗，天天洗澡，比人都干净，能有什么病菌啊，这钱不如分了算了。于是，老板娘留下一百，云领他妈拿回一百，觉得捡了个大便宜。那伤口好得很快，可几个月后，云领他妈突然间变了个人似的，整天暴躁不安，常常和客人大吵大闹，只要拿起剪刀，想的就是给客人剃光头，老板娘辞退了她。她最不能看见水，一见了水就会哆嗦在墙角。家人把她送到医院，诊断是患了狂犬病，没多久，人就死了。独臂人说到这儿，声音哽咽了，云领大约也跟着难受了，他说要撒泡尿，跑到卫生间去了。 独臂人说，云领很忌讳别人说他妈死了，他总说她去了另外的地方了。这两年阴历七月十五的夜晚，他总是提着一盏河灯独自出门，说是单独去会他的妈妈，想必他走了很远很远的路，因为他回来时，总是午夜时分。独臂人说，后天又是七月十五了，云领那天晚上又得出门了。咳，我真不放心他一个人走夜路。 云领从卫生间出来了，他红着眼圈，似乎刚刚偷偷哭过，可脸上却做出无所谓的表情。我问他为什么晚上还要戴着草帽，他此时露出了真正属于儿童的天真笑容，说，我寻思你能教我变戏法呢，你看——云领摘下草帽，只见草帽的底部嵌着个镶着纱布的胶圈，将密封的胶圈轻轻一掀，就可看见藏在里面的红绸带、白手帕和火山石打磨出的项链等物件。不用说，这是他为变戏法而设置的一道机关，是他的魔法的后花园。 独臂人对云领说，阿姨不是魔术师，这下你死心了吧？我将钱还给独臂人，他有些不好意思地接了，攥在手心中，说，明儿你去我那儿再选几块火山石，带回城里送人去吧。我对独臂人说不必了。我转向云领，请求他七月十五放河灯时将我也带上。 七月十五的夜晚，我站在窗前，望见升腾着的焰火。焰火是人世间最短暂又最光华的生命，欣赏它的辉煌时，就免不了为它瞬间的寂灭而哀叹。七点左右，云领来了，他挎着一只腰鼓形的竹篮，篮子上放着一束紫色的野菊花。我想河灯一定掩映在野菊花下。 我跟着云领踏上一条小路。我问他，你爸的胳膊是怎么没了的？云领说，他不是在景区给游人放焰火么，我妈走了的第二年，有一个老板非让我爸手托着大礼花给他放。礼花有一个纸箱那么大，值一千多块钱呢。我爸帮他放这个礼花，他给二百块钱。哪知道这礼花跟炸药包一样劲大，一点着火就把我爸掀了个跟头，焰火上天了，我爸的一条胳膊也跟着上天了。从那以后，他才带着我卖火山石的。 我叹息了一声，看着月光裹挟着的这个经历了生活之痛的小小身影，我突然觉得自己所经历的生活变故是那么那么的轻，轻得就像月亮旁丝丝缕缕的浮云。穿过一片茂密的树丛后，清流到了。据云领讲，清流是离三角湖最远、也是最清澈的一条小溪。他妈妈曾对他讲，一个人要是丢了，只要到清流来，唤几声他的名字，他的魂灵就会回来。 月光下的清流蜿蜒曲折，水声潺潺。这条一脚就能跨过去的小溪就像固定在大地的一根琴弦。弹拨它的，是清风、月光以及一双少年的手。他对我说，他妈妈喜欢吃南瓜，所以他每年放的河灯都是南瓜形的。云领先把几枝野菊花放在清流上，然后怕我搅扰了他似的，捧着河灯去了上游。我打量着那盏属于魔术师的莲花形的河灯，它用明黄色的油纸做成，烛光将它映得晶莹剔透。我从包中取出魔术师的剃须刀盒，打开漆黑的外壳，将槽中那些细若尘埃的胡须轻轻倾入河灯中。我不想再让浸透着他血液的胡须囚禁在一个黑盒子中，囚禁在我的怀念中，让它们随着清流而去吧。我呼唤着魔术师的名字，将河灯捧入水中。它一入水先是在一个小小的旋涡处耸了耸身子，仿佛在与我做最后的告别，之后便悠然向下游漂荡而去。我将剃须刀放回原处，合上漆黑的外壳。虽然那里是没有光明的，但我觉得它不再是虚空和黑暗的，清流的月光和清风一定在里面荡漾着。我的心里不再有那种被遗弃的委屈和哀痛，在这个夜晚，天与地完美地衔接到了一起，我确信这清流上的河灯可以一路走到银河之中。 导语 这篇小说以细腻的笔触描绘了底层人物的苦难与坚韧，通过魔术师遗孀与独臂父子的相遇，展现了生命的脆弱与顽强。作者巧妙运用象征手法（河灯、野菊花），在沉痛中透出温情，最终完成对生死离别的超越。质朴语言下暗含诗意哲思，体现了迟子建对民间苦难的深切体察与人文关怀。 问题1 本文划线句中的“野菊花”和《百合花》中“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花”中的“野菊花”分别表现了人物怎样的情感？ 答案 ①本文中的“野菊花”表现云领对母亲的缅怀。（答到“思念”“祭奠”“离别的悲伤”亦可） ②《百合花》中的“野菊花”表现出通讯员对自然生命的热爱和对和平美好生活的向往。 解析 本题考查学生鉴析小说中物象蕴含的情感的能力。 ①“云领来了，他挎着一只腰鼓形的竹篮，篮子上放着一束紫色的野菊花。”这里的野菊花表现了云领对母亲的深切怀念和纯真的爱。野菊花作为自然、朴素的花朵，象征着云领对母亲纯净而真挚的情感，也体现了他在失去母亲后依然保持的童真和对美好事物的珍视。 ②《百合花》中枪筒里的野菊花是小通讯员在紧张的战斗环境中仍能注意到并采摘的自然之美，呈现了他纯真、质朴的性格，体现了他未被战争磨灭的童趣和乐观精神，表现出通讯员对自然生命的热爱和对和平美好生活的向往。 问题2 请结合全文，分析“我的心里不再有那种被遗弃的委屈和哀痛”的原因是什么？ 答案 ①对生命苦难的更多体察。“我”深入体察底层人的艰辛，独臂人和云领的故事让“我”意识到自己的哀伤并非独一无二，以他们对生命的坚韧和热爱来激励安慰自己。 ②对生命本质的更深领悟。“焰火是人世间最短暂又最光华的生命，欣赏它的辉煌时，就免不了为它瞬间的寂灭而哀叹”，“我”意识到生命的有限和死亡本就属于生命的一部分。 ③自然对“我”的慰藉。清流的月光、清风以及放河灯的仪式，让“我”感受到自然的宁静与美好，使心灵得到慰藉，从中汲取了力量，坚强面对生活。 解析 本题考查学生分析人物情感的能力。 ①“我”深入体察底层人的艰辛，“我突然觉得自己所经历的生活变故是那么那么的轻”。“我”通过云领一家的遭遇——母亲狂犬病去世、父亲因焰火事故致残，认识到自己的痛苦并非最沉重；独臂人对儿子的培养和期望，云领的进取和对母亲深挚的爱，他们对生命的坚韧和热爱激励安慰了自己，“我”对生命苦难有了更多体察。 ②“焰火是人世间最短暂又最光华的生命，欣赏它的辉煌时，就免不了为它瞬间的寂灭而哀叹”，焰火的辉煌与瞬间的寂灭是密不可分的，这让“我”意识到生命的有限和死亡本就属于生命的一部分，从而对生命的本质有了更深领悟。 ③清流月光构成的纯净环境——“月光裹挟的小小身影”“清流的月光和清风”，消解了“我”的压抑感，自然给予“我”慰藉，“我”感受到自然的宁静与美好，并从中汲取了力量，进而感悟到“天与地完美地衔接到了一起”，“我”完成从自我沉溺到超越性释怀的转变，坚强面对生活。 【考题对接】 一、李敬泽《壶碎》——第一人称的好处 壶碎 李敬泽 ①这个故事忘了是谁告诉我的，酒桌闲扯，很多话原本无主。 ②话说，一位老先生，其名甚响，不过这故事与他的姓名无关，姑且称之为某先生。某日，某先生访友，该先生平生不爱钱不好色，唯独爱书，访友为的也是“访书”。主人最多的正是书，房间里有四个书柜，某先生一柜一柜地看过去，忽登梯忽俯地，直把人家作自家，差不多忘了还有主人在。 ③忽然，哗啷啷一声脆响，正所谓“银瓶乍裂水浆迸”，某先生差点从梯子上掉下来，他定晴看时，碎了一地的是一把紫砂壶，想是方才抽书忘情，将书柜里摆着的一把壶拂落。 ④这时，该先生才想起主人，抬起眼，只见主人微笑：“先生欠了我一把壶，日后要拿一瓶好酒来还。” ⑤ 宾主相视一笑。主人取了笤帚、簸箕扫去碎片，先生接着看书。 ⑥那一日，宾主尽欢。临去时，漫天大雪。 ⑦如此而已。 ⑧此事发生在二十多年前，书房主人年近四十，在大学里已是教授，笑做江湖，踏花蹄香，抬望眼便是千里万里的锦绣，一把壶岂足挂怀。 ⑨转眼又是数年，某日，教授闲翻杂志，见一篇文章谈的是制壶名家顾景舟，也是一时无聊，就开始看那篇文章，看着看着，教授坐不住了。 ⑩他忽然想起，那把壶，原是有题款的，正是顾景舟制。 ⑪【他忽地站起来，几步冲到书柜前，书柜在书也在，壶自是不在了。教授想了想，拿起电话，拔通了，劈头就问:“那壶是怎么回事?” ⑫这是越洋电话，打给他父亲。教授的父亲也是教授，老教授正随着老太太在美国的大儿子家住着。多少年后，老爷子归天，众弟子发一声喊，一拥而上，把老爷子抬成了文化泰斗，回忆文章连篇累牍，老爷子被写得白衣胜雪，活活就是最后一位民国大师。其实，老爷子的大学只在民国上了一年，剩下的全在新中国。退休后一屋子书留给了小儿子，住到美国去，主要爱好就是推个小车在社区里转悠，把邻居扔出来的沙发电视什么的搬回家，收拾得干干净净，先是藏于车库，渐渐竟开始摆到屋里。大儿子力陈中美文化之差异，苦求老爹入乡随俗，由着美国人败家去，老爷子只当没听见。 ⑬话说那日，小儿子半年不来电话，夜半三更冷不丁“电”一下，不问苍生问鬼神不问爹娘问茶壶，老爷子半天没醒过神儿来，怎么也想不起这一壶是哪一壶，最后把“紫砂”“宜兴”“顾景舟”凑到一起，老爷子才忽然想起—— ⑭那是“文革”期间，去宜兴出差，朋友送的一把壶。 ⑮放下电话，教授只觉得一颗心被人住了。是了，必定是了。当日打碎的原是一把顾景舟的壶。】这一年，据杂志所说，这把壶值三十万，而教授的工资也不过每月三四百。 ⑯教授一屁股坐到天黑，长叹一声，苦笑。又能怎样呢?难不成再找人家赔壶?罢了罢了，也是命该如此。 ⑰然后，就到了今天，教授老了，这些年他过得不好，很不好。他成了一个愤怒的老货，恨官员、恨知识分子、恨富人、恨穷人，恨这个世界，这个世界从他手里骗走了一把壶。谁能想到，一次微小的碎裂事故原来竟埋伏着这样漫长无底的坍塌。他忍不住，他一直关注着紫砂壶的拍卖行情，那是迅速上涨的水，眼看着就从脚底漫过了头顶，他身处寂静的海底，却只见到高远的海面上漂着那把壶，顾景舟的壶。那把碎了的壶不断地升值，他的人生却在不断地贬值，直到变成沉在海底的一粒沙子。 ⑱他已经很多年没见过某先生了。 ⑲父亲留下的书，他卖给了潘家园一个书贩子，拿到了一笔钱，几十万吧，还算是钱。在空荡荡的书房里看着那堆钱，他忽然想起，那些书其实还远远不抵那把壶。 ⑳“骗子!”他喃喃地骂了一句。 ㉑那日，我在宜兴，微雨中访吾友葛韬的陶庄，看各种壶，忽拾头，见墙上一帧旧照，一位老先生正在制壶。 ㉒清瘦，身着旧时工装，凝神注目于掌中壶心。 ㉓心里一动，扭头看葛韬:“这，是顾先生?” ㉔“是啊。” ㉕哦，这就是顾景舟。 ㉖顾先生的脸，净如秋水。看着他，心里只是无端地觉得好，好得心酸。 ㉗竟无话可说了。 1.小说开头和结尾采用第一人称“我”来叙述，有什么好处?(4分)                                                                                  二、朱文《中奖》——标题替换 中奖 朱文 老王捏着那张皱巴巴的彩票，指腹把“07”这个数字摩挲得发亮。便利店兼彩票店的空调机嗡嗡作响，他盯着屏幕上滚动的开奖号码，喉结像卡了块风干的馒头。第七个数字跳出来时，他听见自己的心跳撞在玻璃柜上，震得瓶罐标签簌簌发抖。 “老师傅，要兑奖不？”穿蓝围裙的店员敲了敲柜台，“这数儿跟您票上对了七回呢。” “中了，中了，二十万！”老王猛地攥紧彩票，纸角嵌进掌心的老茧。他记得上周三买酱油时，是隔壁老赵头这个老彩民怂恿着机选的。当时老板娘正抱怨儿子补习班太贵，他摸出五块钱，说试着碰碰运气。 回家路上，自行车链子掉了三次。他蹲在路灯下修链条，看见自己映在水洼里的脸，眼角的皱纹像张揉皱的奖券。老伴走了五年，儿子在南方打工，春节才回趟家。阳台上的茉莉今年没开花，他总忘了浇水。 推开单元门，三楼的张婶正拎着垃圾袋出来，看见他就喊：“老王，你家水管是不是漏了？楼道墙皮都潮了。”他“哎”了一声，心里却盘算着兑奖处在哪。电视里说过，大额奖金要去省体彩中心。 夜里睡不着，他把彩票塞进枕头套。月光从窗帘缝钻进来，在地板上画了道银线。他想起老伴在世时，总说等攒够钱就去海南岛看海。那时他总笑她，说海边沙子会硌脚。现在他摸着枕头下的彩票，突然想知道海水是不是咸的。 第二天一早就去了省体彩中心，戴着帽子和口罩，取号时手直抖。窗口的小姑娘笑着问：“大爷，您取多少？”他支吾着说转账，递过去银行卡和彩票。周围突然安静下来，有人掏出手机拍照，他听见身后有人说“祖坟冒青烟”。 走出省体彩中心时，阳光晃得他睁不开眼。手机响了，是儿子。“爸，我下个月想买房，首付还差二十万。”儿子的声音带着疲惫，背景里有汽车鸣笛。他捏着手机，说：“够，爸这就给你打过去。” 挂了电话，他站在路边，突然不知道该去哪。银行账户里还剩三十万，他原本想留着去海南的。现在摸了摸口袋，发现烟盒空了。 去超市买烟，碰见对门的李老头。“听说你中大奖了？”李老头拍他肩膀，“可得看好钱，现在骗子多。”他笑了笑，说：“给儿子买房了。”李老头啧啧两声：“你这当爹的，一辈子为儿女活。” 回家路上，他买了袋茉莉花肥。楼道里碰见张婶，对方盯着他手里的化肥袋子看：“老王，你家水管修了没？”他说：“这就修。” 晚上给儿子打电话，说钱打过去了。儿子在那头哭起来，说谢谢爸。他听见儿媳在旁边说要接他去南方住，他赶紧说：“不了，我这茉莉刚上了肥，得看着。” 挂了电话，他去阳台浇水。夜风带着凉意，叶子上的水珠滚落在花盆里。他想起年轻时带老伴去公园，她摘了朵茉莉别在发间，说真香。现在他闻着淡淡的花香，突然觉得，不去海南也挺好。 几天后，儿子带着儿媳回来了。小两口忙着看装修图纸，他在厨房炖汤。儿媳突然说：“爸，等房子装好了，我们接您过去。”他舀着汤，说：“等茉莉开了花再说。” 那天下午，他在阳台侍弄花草，听见儿子跟儿媳说：“其实我知道爸想去海南，等搬了家，咱们带他去。”他背过身，假装没听见，手指却轻轻碰了碰刚冒出的花苞。 春雨下来时，茉莉终于开了。淡白色的花瓣沾着水珠，香气漫了满阳台。他剪了两朵，插在老伴的遗像前。玻璃相框里的人笑着，眼角的皱纹和他现在一模一样。 楼道里的水管修好了，张婶夸他手脚麻利。他笑着说：“儿子回来帮忙弄的。”其实是他自己爬梯子换的密封圈，膝盖疼了好几天。 那天晚上，儿子说：“爸，下个月咱们去海南。”他正给茉莉浇水，水珠落在花瓣上，像没擦干的泪。“不去了。”他说，“电视里看了，海边风大，吹得人睁不开眼。” 窗外的月光又照进来，这次他看清了，地板上的银线像条路。他想起彩票中奖那天，阳光也是这么亮。原来有些东西，比钱更让人踏实。比如儿子电话里的哭声，比如阳台上慢慢舒展的花瓣，比如深夜里，终于能睡个安稳觉。 1.有人评价老王“一辈子都在为‘别人’活，却藏着自己的小期待”。请根据原文简要概述。（4分）                                                                                                                                        2.小说标题“中奖”改为“茉莉花开”好不好？请根据全文简述理由。（6分）                                                                                                                                                                   三、余华《十八岁出门远行（节选）》——情节描写作用 阅读下面的文字，完成下面小题。 十八岁出门远行（节选） 余华 柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。这年我十八岁，我在这条路上走了整整一天，可是我一点也不累。黄昏就要来了，但是我还没走进一家旅店。 公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命奔上去看旅店。这一次我看到了，看到的不是旅店而是汽车。汽车是朝我这个方向停着的，停在公路的低处。司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。车箱里高高堆着箩筐，我想着箩筐里装的肯定是水果。 我兴致勃勃地跑了过去，向司机打招呼：“老乡，你好。”司机好像没有听到，仍在弄着什么。 “老乡，抽烟。” 这时他才使了使劲，将头从里面拔出来，并伸过来一只黑乎乎的手，夹住我递过去的烟。我赶紧给他点火。他将烟叼在嘴上吸了几口后，又把头塞了进去。 于是我心安理得了，他只要接过我的烟，他就得让我坐他的车。不一会他修好了车，就盖上车盖跳了下来。我赶紧走上去说：“老乡，我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地说：“滚开。” 我气得无话可说，他却慢悠悠地打开车门钻了进去，然后发动机响了起来。我知道要是错过这次机会，将不再有机会。于是我跑到另一侧，也拉开车门钻了进去。我准备与他在驾驶室里大打一场。然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来，这让我大惑不解。 我舒服地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。现在我和他已经成为朋友了。我已经知道他是在个体贩运。这汽车是他自己的，箩筐里的苹果也是他的。 现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安而理得。 可是这汽车抛锚了。于是他又爬到车头上去了，脑袋又塞了进去。过了一会他把脑袋拔了出来，把车盖盖上。 “修好了？”我问。 “完了，没法修了。”他说。我想完了，“那怎么办呢？”我问。“等着瞧吧。”他漫不经心地说。 我仍在汽车里坐着，不知该怎么办。眼下我又想起什么旅店来了。 司机这时在公路中央做起了广播操，他从第一节做到最后一节，做得很认真。我在里面也坐不住，于是，打开车门也跳了下去。我在想着旅店和旅店。 这个时候我看到坡上有五个人骑着自行车下来，每辆自行车后座上都用一根扁担绑着两只很大的箩筐。那五个人骑到我跟前时跳下了车，我很高兴地迎了上去，问：“附近有旅店吗？”他们没有回答，而是问我：“车上装的是什么？” 我说：“是苹果。” 他们五人推着自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，接着就翻下来十筐苹果，下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒。我一时间还不知道发生了什么，那情景让我目瞪口呆。我明白过来就冲了上去，责问：“你们要干什么？” 他们谁也没理睬我，继续倒苹果。我上去抓住其中一个人的手喊道：“有人抢苹果啦！”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了，我被打出几米远。爬起来用手一摸，鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了，鲜血像是伤心的眼泪一样流。 司机此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的苹果被抢走了！”可他根本没注意我在喊什么，仍在慢慢地散步。 这时候，坡上又有很多人骑着自行车下来了，每辆车后都有两只大筐，骑车的人里面有一些孩子。他们蜂拥而来，又立刻将汽车包围。他们都发疯般往自己筐中装苹果。才一瞬间工夫，车上的苹果全到了地下。那时有几辆手扶拖拉机从坡上隆隆而下，跳下一帮大汉开始往拖拉机上装苹果，那些空了的箩筐一只一只被扔了出去，所有人都像蛤蟆似地蹲着捡苹果。 我大声骂着：“强盗！”扑了上去。于是有无数拳脚前来迎接，我全身每个地方几乎同时挨了揍。我想叫唤一声，可嘴巴一张却没有声音。我开始用眼睛去寻找那司机，这家伙此刻正站在远处朝我哈哈大笑。 那个时候我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这些使我愤怒极顶的一切。我最愤怒的是那个司机。 坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去。我看着他们将车窗玻璃卸了下来，将轮胎卸了下来，又将木板橇了下来。轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。我看着地上越来越干净，人也越来越少。 现在只有一辆手扶拖拉机还停在趴着的汽车旁。有几个人在汽车旁看还有什么东西可以拿走。看了一阵后才一个一个爬到拖拉机上，于是拖拉机开动了。这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了，他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱着的是我那个红色的背包。他把我的背包抢走了。背包里有我的衣服和我的钱，还有食品和书。可他把我的背包抢走了。 我看着拖拉机爬上了坡，然后就消失了，我这时又饥又冷，可我现在什么都没有了。 天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。我就在驾驶室里躺了下来。我闻到了一股漏出来的汽油味，那气味像是我身内流出的血液的气味。外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。 我躺在汽车的心窝里，想起了那么一个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，我扑在窗口问：“爸爸，你要出门？” 父亲转过身来温和地说：“不，是让你出门。” “让我出门？” “是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。” 后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下。于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。 一九八六年十一月十六日 1. 出门远行的过程中，出现了哪些不合情理的事？这种荒诞性的描写，有何作用？                                                                                                                                        2. 小说中的“我”一直在找寻旅店，请简述“旅店”的意蕴。                                                                                                                                                                   【考题对接答案】 一、李敬泽《壶碎》【答案】 1.①拉近与读者的距离，使文中的人和事更具真实感;②通过写“我”的感触来揭示全文主旨;③通过描写“我”的情感态度来突出顾景舟的形象;④借该人物叙述情节，起线索作用。(每点1分，共4分) 【解析】 （1）审题指导 限定范围：“开头和结尾”，不是全文全程由 “我” 亲历事件；壶碎的主体故事是他人转述，“我” 属于故事外的见证、评述者，并非壶碎事件的当事人。 答题方向：第一人称叙事作用，一般从真实感、线索、情感主旨、人物形象、读者效果五个维度思考。 分值提示：4 分，4 个采分点，一点 1 分，答案要点需要角度互不重复。 （2）采分点拆解 ①读者效果（真实感）：以 “我” 讲故事的口吻开篇，拉近与读者的距离；故事本是酒桌闲谈、来路无考，第一人称叙述增加事件的真实感与亲历转述的氛围感。 ②主旨层面：结尾 “我” 在宜兴见到顾景舟照片而生发感慨，借 “我” 的感触收束全文，跳出教授困于钱财执念的故事，升华文章主旨，引发读者对人心、价值得失的思考。 ③人物形象层面：通过 “我” 面对顾景舟照片心酸无言的情感态度，反衬、烘托顾景舟沉静纯粹的匠人形象。 ④结构线索层面：“我” 是串起整篇文章的叙事引线。开头由 “我” 引出壶碎往事，中间转入他人故事，末尾再回到 “我” 的见闻感悟，首尾勾连，收拢全篇。 （3）常见答题误区 误区一：误将 “我” 当成壶碎事件的亲历者，答出 “推动故事情节发展”。 纠错：打碎紫砂壶的是某先生，“我” 只是转述故事、结尾有感，没有参与壶碎事件，不能写 “推动情节”。 误区二：泛化套话，只写 “第一人称便于抒发感情”，没有结合文本区分是谁的情感、抒发了什么情感，缺少和顾景舟、文章主旨的关联，答案空洞，不能得分。 误区三：角度重复。把 “线索作用” 和 “增强真实感” 合并为一点，采分点数量不足，丢失分数。 误区四：脱离首尾限定，分析中间教授部分的人物心理，偏离 “开头、结尾第一人称” 这一答题区间。 二、朱文《中奖》【答案】 1.①老王中奖后毫不犹豫将20万元全部给儿子买房，放弃了自己去海南的梦想，体现了他一生为子女奉献；②但他内心仍藏有对海南的向往，那是他对老伴的怀念，如照顾茉莉花、推脱儿子的邀请，最终以“海边风大”为由放弃旅行，暗示了他将个人期待隐于心底。 【评分标准】抓住“为别人活”“自己的小期待”，结合文本概括相关情节，1点2分。 2.不好。①情节方面：“中奖”是全文线索与冲突核心。整个故事因“中奖”这一突发事件而起，它引发了老王在个人梦想（去海南）与家庭责任（给儿子买房）之间的矛盾与选择，是推动情节发展的关键。②主题方面：“中奖”一语双关，深化小说主旨。不仅指彩票中奖；也隐喻人生际遇的转折，暗示物质财富对人性、家庭关系的考验，呼应小说对生活本质的思考。③风格方面：“中奖”与整体写实风格更契合，以普通人的经历引发读者共鸣；“茉莉花开”更诗意浪漫，作为文中的一个重要意象，主要象征老王的个人情感和对亡妻的思念。 好。①人物方面：茉莉花开的变化过程，暗示人物的心理变化。②主题方面（象征意义）：“茉莉花开”更能深化“平凡生活中的希望与挣扎”的主题，更具文学性。③读者方面：含蓄诗意，更易引发读者联想。 【评分标准】每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 三、余华《十八岁出门远行（节选）》【答案】 1. 不合情理的事：①司机对我乘车态度的转变；②司机在汽车抛锚后漫不经心的样子和做广播操的举动；③在一个人烟稀少的地方，抢劫者们突然到来；④司机对抢劫者的无动于衷；⑤司机也加入了抢劫者的队伍。 作用：①塑造了以司机、抢劫者为代表的成人世界：他们唯利是图，冷漠无情，象征着恶俗的世态。②揭示主题：在荒诞性的描写中，揭示了“我”在与成人世界、外部世界的强烈冲突中，虽遭遇到挫折与打击，但也获得了成长的主题。③带给读者一种荒诞离奇的感觉，引发读者的思考。 【解析】本题考查学生理解文本内容及分析文章重要情节的作用的能力。 不合情理的事：小说的“荒诞”色彩初露端倪，首先表现在司机突然转变的态度上，他“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”。到后来，种种“不合情理”的场景不断出现，给整篇小说蒙上一层荒诞的色彩。司机的举动成为“荒诞”的先兆。他在汽车抛锚后“漫不经心”修了一阵后，又在公路中央“很认真”地做起了广播体操。接着，五个骑自行车的农民到来，他们似乎是毫无理由地抢劫车上的苹果，并把试图阻拦的“我”打倒在地。让人不可思议的是，那个司机却无动于衷。小说的荒诞色彩越来越浓。更让人不可思议的是，当“我”被第二批来抢苹果的人打得坐在地上再也爬不起来时，司机也参加到抢劫者的行列中去，把“我”的背包也抢走了。这个时候，小说的“荒诞”性达到了高潮。 作用：从情节上看，这些荒诞的事情推动了情节的发展。司机对我的态度的转变，由起初的“粗暴”到“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”，预示着后面将有不同寻常的事情发生；由“汽车抛锚了”，而“司机这时在公路中央做起了广播操”等情节，为下文的突变作了一定的铺垫。 从人物的塑造上看，小说中汽车抛锚，哄抢苹果的人打伤了阻拦的“我”，苹果的真正主人——司机漠不关心，还拿走我的行李离去，“我”孤零零地站在汽车前，遍体鳞伤。司机、抢劫者代表成人世界。他们冷漠、唯利是图，象征着恶俗的世态。 从主旨的表达上看，“我”与抢劫者和司机的冲突，这是“我”与成人世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突，司机与其他人一起形成了“我”不能理解、给予“我”狠狠打击的“世界图景”。正因为其“荒诞”，从某一方面把“真相”浓缩了，使之更醒目地展现在“我”的眼前，暗示着“我”出门远行遇到的挫折是成长过程中不可避免的。荒诞的情节显示了荒诞社会中荒诞的生活。 2. ①旅店是我在旅途中找寻的供人歇息的临时居住地。②“旅店”象征着在人生路上遇到挫折和打击时的精神避难所，是漂泊灵魂的栖息地。③“旅店”还象征着“我”心中的希望和力量，是一个人在成长的路途中必需的动力。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 “我”遭到抢劫后，躺在汽车里有一番感想——“外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了……我一直寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”，这一段描写表明“我”在遭受挫折后并没有失去希望，“我”还能感受到心底的“暖和”，而且最重要的是“我”明白了，“我”寻找的“旅店”其实就是自己的“心窝”。“旅店”本来是“我”一直要寻找的歇息的地方，象征着漂泊灵魂的栖息地。 小说开头写“我”出门远行后，走在一条起伏不止的马路上。这条路象征着一条荒芜迷茫的人生路，“我”在路上孤独行走，无人能询问、依靠，象征了青年初踏入社会时的无助。此时的“旅店”就被赋予了另一层象征意义，它象征着“我”心底的希望和力量。文中青春初旅的兴奋欢快与荒诞人生的阴暗丑陋构成鲜明的反差和剧烈的碰撞，这是一个人在成长路途中必需的动力。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $