2027届高考阅读中“下定义”推理方案阐释与训练

**基本信息** 高考语文"下定义"专项训练以"公式+流程+典例"构建完整方法论体系，聚焦语言运用与逻辑思维能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心公式与审题|1套公式+3步审题法|被定义概念=种差+邻近属概念，单句规范|从定义本质出发，建立"概念-属类-特征"认知框架| |四层筛选推理|4层信息处理标准|无效信息排除法，种差排序规则（条件→方式→构成→特征→功用）|形成"提取-筛选-重组"的逻辑推理链| |组装与验证|1套组装流程+3类验证法|主干构建技术，反向验证三原则（防过宽/过窄/循环定义）|实现从信息到规范表达的转化| |典例解析|文学细节/全球化等6个跨领域案例|文本定位法，采分点分析技术|通过不同文本类型验证方法普适性，强化文化视野|

2027届高考阅读中“下定义”推理方案阐释与训练 目录： 1.高考语文阅读中“下定义”推理方案 2.《细节像璀璨的星，分布在文学世界的夜空》——下定义 3.下定义示例——“全球化” 4.“下定义”训练 5.下定义——“杨柳青年画” 6.文题：“境”——下定义 【考点研究】 一、高考语文阅读中“下定义”推理方案 （一）核心公式（得分骨架） 被定义概念＝种差＋邻近属概念 句式模板：××（被定义项）是＋【种差：本质特征、区别于同类的独有信息】＋＋邻近属概念（上一级大类）＋的＋属概念 标准单句格式：A 是…… 的 B；禁止用 “A 即……”“A 指……” 以外的松散复句、疑问句、否定句。 （二）审题步骤 圈画被定义对象，看清要求定义什么，不能偷换概念。 锁定邻近属概念：先找到它所属的大类。 例：人，属概念不是 “生物”，而是 “动物”；不能无限放大范围。 筛选种差：只保留本质、独有属性；删除举例、描写、背景、意义、影响、评价、现象。 （三）四层筛选推理逻辑（从原文提取有效信息） 第 1 层：筛掉无效信息（直接划去，不可入定义） 举例：例如、比如、诸如 作用意义：有利于、能够、可以、带来、价值、影响 背景由来：起源于、发源于、在…… 时期出现 表象描写：生动、优美、受欢迎、独特的（空泛评价） 并列同类：和 XX、与 XX 相比（对比对象） 第 2 层：保留有效种差信息（必须优先提取） 本质属性：是什么性质、核心内涵 构成要素：由…… 组成、包含…… 形成条件：在…… 情况下、通过…… 手段、以…… 为载体 运行方式：采用…… 方法、借助…… 途径 独有特征：区别于其他同类事物最关键的特点 第 3 层：排序（种差内部语序规则，高考高频丢分点） 种差排列顺序：条件→方式→构成→特征→功用 示例： （在大数据背景下）条件→（依托互联网技术）方式→（由用户自主生成内容）构成→（具有交互性）特征→（实现信息共享）功用 的 传播媒介。 第 4 层：合并压缩，剔除重复 多条信息语义重合，保留一条最本质表述；不能堆砌所有原文句子。 （四）规范组装流程（实操步骤） 找到属概念，写主干：XX 是…… 的 XX 将筛选后的所有种差内容，按语序规则插入主干 “的” 前面 通读：检查是否单句，不能出现分号、句号拆成多句 反向验证： 定义过宽：范围太大（例：人是两脚动物）→缺少独有特征 定义过窄：漏掉本质属性，范围偏小 循环定义：A 就是 B，B 就是 A，同义反复，零分 （五）常见失分雷区清单 多句拼凑，不是一个长单句 —— 判格式错误，扣一半以上分数 漏掉邻近属概念，句子残缺 把意义、作用当成本质特征写入定义 语序混乱，种差堆砌 使用否定句：“不是……”，下定义禁止否定表述 比喻式定义：“XX 是一把钥匙”，文学修辞不能用作科学定义 （六）考场速推流程图（文字版） 审清被定义对象→回原文找大类（属概念）→标出所有特征句→删除举例、意义、背景、评价→提取独有本质特征→按【条件方式构成特征功用】排序→装进 “A 是…… 的 B” 句式→检查单句、范围宽窄、无循环同义→誊写答案 【考题示例】 一、《细节像璀璨的星，分布在文学世界的夜空》——下定义 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 对于小说来说，“细节”不仅塑造栩栩如生的虚构世界，且保证对世界的真实性理解，强化作品与世界的联系。细节以具体写抽象，以琐细经验写精神形状。它弥散在小说中，附着于人物、情节、场景等作品的组成部分，能够引发悬念，深化主题，真实再现生活逻辑，并以高度浓缩的艺术虚构，获得神祇般的叙述魅力。 明晰的细节和混沌的细节，同时存在于伟大的小说作品中。明晰性细节是小说的关键处，作者的意图在于准确与读者共振，传达主题，产生现实影响。鲁迅《药》里在烈士坟头出现的花圈使读者深入思考小说主题。混沌性细节，则由世界复杂性所致，水银泻地，散漫四溢，读者浸润其中而不觉。《水浒》里张顺眼中油晃晃的厨刀，武松血溅鸳鸯楼后踩瘪带走的银酒器，细节与主题无深刻关联，将读者带入“混沌”世界。真实世界里，有清晰的东西，也有“无法言说”的东西。好的细节，将真实性发挥到“栩栩如生”的地步，也让人触摸到现实“不可言说”的部分，理解人类生存的复杂性。 当然，无论是明晰性细节还是混沌性细节，都不仅是技巧问题，而且是鲜活的生活体验经过提炼，在人物和主题逻辑范围内自然结晶的“宝石”。细节能力，考验着作家对生活的敏锐洞察力，以及提炼艺术凝视点的准确性。这关乎作家的艺术态度，也反映作家与现实如血肉般的联系。在恩格斯看来，现实主义有两条衡量标准，其一是“真实地再现典型环境中的典型人物”，其二是“细节真实”。他将细节放置在典型论的平等地位，由此可见细节与现实主义艺术的关系。进而言之，一切优秀小说形态，都包含现实性因素，也都离不开细节建构能力。 然而，在现代小说中大放异彩的细节写作能力，却在当下中国小说创作之中，遭遇了危机。一个中短篇读下来，故事有点印象，但过目不忘的细节几乎没有，表象的背后，则是细节写作能力的退化。 具体而言，有两种创作倾向。一是以叙述代替描写，淡化情节与细节。叙述语言华丽精致，或绵密堆积，创造出整体氛围感，但缺乏清晰指向性与层次性，故事、人物和情节都较弱，细节更是匮乏，读后如观镜花水月，晦涩难明，小说只是零散思绪的集合。叙述对描写的侵蚀，在海明威、福克纳等现代作家那里，表现为扩大创作主体对时空和感官维度的介入，拓展叙事信息含量，增加叙事速度和密度。然而，这不等于放弃小说细节。相反，经典细节，往往成为复杂小说世界的“停顿点”，引发“有距离”的审美共鸣。比如，海明威《乞力马扎罗山上的雪》中冻毙在雪山上的豹。二是盲目追求故事性和情节性。所谓故事性，常局限于都市情感生活与日常叙事，情节性则满足于反转的刺激与新奇怪异。对故事性和情节性的追求，容易忽视细节的重要作用，反而与真实生活日益隔阂。 新媒体时代对小说的冲击，导致纸媒经典标准遭到挑战，这可能是细节写作能力衰退的一个重要原因。如今，艺术从凝视膜拜转向为浏览性展示，使得艺术更偏向于娱乐刺激。网络时代，人类感官能力开发，进一步削弱凝视艺术的膜拜力，将“展示”变为碎片化“虚拟”感受，丧失细节审美距离延宕感。正如美国学者迈克尔·海姆所说：“信息疯狂侵蚀了我们对于意义的容纳能力。我们逐渐习惯于抱住知识的碎片而丧失了对知识后面那智慧的感悟。”由此而言，纸媒经典的“细节至上”趣味，似乎正在成为“过时”的概念。 新媒介小说，面临感官开发和时空拓展的情况。在更复杂与快速的信息交互中，只有形式更多样、更丰富的细节，才能抵御新媒介带来的眩晕感和虚无感，更好地在虚拟与现实之间建立联系。 重建细节写作能力，需要破除媒介鸿沟。拓展细节表现力，无论传统纸媒细节塑造经验，还是网媒小说细节建构，都必须互相沟通，互相学习。有的现实题材网络小说，打着现实旗号，各类情节拼凑杂糅，读完犹如超长故事梗概，这就是细节能力缺失的表现。 重建细节写作能力，需要破除虚拟与现实的鸿沟。科技拓展了人类感知世界的能力，虚拟空间成了人类现实生活一部分。不过，离开基本现实逻辑和现实观照，创作必将成为资本算法的傀儡，并以现实人生真实感丧失为代价。就小说而言，拓展人类对虚拟性的开发，不能切断与现实的联系。同时，必须重视现实题材类型创作，细节能力强，则故事真实性强，人物得以成功塑造，现实与文本的联系才能真正血肉相融。 追求“人的真实”依然是小说拥有持久魅力和现实影响力的必由之路。一切人的体验，哪怕是虚拟体验，必须经由真实加以萃取，才能找到艺术有效性的证明。无论小说以何种形式出现，“细节信任”依然是小说基本原则之一，也是小说和读者“真实”的心灵契约。细节能力的丧失，导致情节畸形扩张，同质化增加，独创性降低。新媒体时代，重建小说细节能力，关乎“中国故事”的叙事魅力、民族文化的辨识度和情感的共鸣，也关乎中国未来小说的艺术根基。 （摘编自房伟《细节像璀璨的星，分布在文学世界的夜空》） 问题 请结合文本给“混沌性细节”下定义。 答案 混沌性细节是由世界复杂性所致，散漫分布于小说中，与主题无深刻关联，能将读者带入“混沌”世界，让人触摸现实“不可言说”部分的细节。 解析 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 被定义概念=本质特征+属概念。本题中，“混沌性细节”的属概念是“细节”，核心是提炼其区别于“明晰性细节”的本质特征。 文本第二段提到，混沌性细节“由世界复杂性所致”，这是其产生的根源；具有“水银泻地，散漫四溢”的特点，即“散漫分布于小说中”；与主题的关系是“无深刻关联”；作用是“将读者带入‘混沌’世界”“让人触摸到现实‘不可言说’的部分”。    整合特征，规范表述将上述特征按逻辑串联，依附于属概念“细节”，形成完整定义。 全景式导读 一、文本定位 本文是一篇文学评论类文本，聚焦当代中国小说细节写作核心议题，立足现实主义文学创作准则，结合经典中外小说案例与新媒体时代文学发展特征，剖析小说细节的文学价值、当下创作困境、困境成因及突围路径，兼具理论性与现实针对性，是解读小说细节创作艺术、审视当代小说创作弊病的专业性评论文本。 二、行文脉络 全文遵循 “阐释价值 — 分类解读 — 点明本质 — 指出问题 — 分析成因 — 给出对策 — 升华主旨” 的逻辑层层递进展开论述： 阐释核心价值：开篇界定小说细节的核心作用，细节搭建虚构世界、还原生活真实，以具象载体诠释抽象精神，兼具建构文本、深化主题、营造叙事魅力的多重文学功能。 分类解析细节类型：将经典小说细节分为明晰性细节与混沌性细节，分别结合《药》《水浒传》的案例，论证两类细节各自的艺术作用，点明优秀细节能够还原现实清晰性与复杂性，贴合真实世界的本真样貌。 深挖细节本质：指出细节写作并非单纯创作技巧，而是作家生活体验的艺术提炼，考验作家的生活洞察力与艺术审美力，同时依托恩格斯的现实主义理论，确立细节真实与典型塑造同等重要的核心地位，佐证细节是优秀小说的核心支撑。 点明当下创作危机：转折指出当代中国小说存在细节写作能力退化的核心问题，并梳理两大病态创作倾向：一是以叙述替代描写，造成细节匮乏、文本空洞；二是片面追逐情节反转与故事猎奇，脱离真实生活、缺失细节支撑。 剖析危机根源：聚焦新媒体时代的媒介变革影响，指出文学从凝视审美转向碎片化浏览，感官娱乐取代深度审美，信息碎片化消解了细节审美价值，是细节写作能力衰退的重要诱因。 提出重建路径：针对当下困境，提出两大解决方向，一是破除传统纸媒与网络新媒体的媒介鸿沟，互通融合细节创作经验；二是破除虚拟与现实的鸿沟，坚守现实逻辑与现实观照，深耕现实题材创作。 升华全文主旨：总结细节写作的核心意义，强调 “细节信任” 是小说创作的基本原则，重建细节写作能力，是当代小说保有艺术魅力、讲好中国故事、筑牢中国文学艺术根基的关键。 三、文章主旨 文章以小说细节创作为核心研究对象，阐释了明晰性、混沌性两类小说细节的艺术价值与本质内涵，剖析了当代中国小说细节写作退化的两大创作乱象及新媒体媒介变革的深层诱因，提出破除媒介鸿沟、联结虚拟与现实的细节能力重建路径，最终点明：坚守细节真实、立足人的真实体验，是小说永葆艺术魅力的根本，重建细节写作能力，是新媒体时代中国小说夯实艺术根基、传递民族文化情感、提升中国故事叙事魅力的核心关键。 二、下定义示例——“全球化” 问题 把下列几个短句合并成一个长句，给“全球化”下一个定义。 “全球化”是20世纪90年代最时髦的词之一。“全球化”指的是一种社会文化过程。它不是一种口号、一种主张或者一种信仰。它指的是世界上各种文化更加广泛、更加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和冲撞，并且是多向的、多层次的互动和吸纳。 答案 “全球化”是世界上各种文化更加广泛、更加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和冲撞，多向的、多层次的互动和吸纳的一种社会文化过程。 解析 一、审题（高考下定义题型要求） 题型本质：下定义属于短句变长句，必须使用单句句式。标准公式：被定义概念＝种差＋属概念。 核心任务：从若干短句中筛选有效信息，剔除冗余信息，把描述本质特征的内容（种差）放到属概念之前作定语。 信息取舍指令： 删掉背景性、评价性语句：“20 世纪 90 年代最时髦的词之一” 属于外部评价，不是全球化的本质属性，应当删去； 删掉否定信息：“不是一种口号、一种主张或者一种信仰”，否定内容一般不放进定义主干； 保留属概念：“一种社会文化过程”； 保留本质特征（种差）：世界上各种文化更加广泛、更加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和冲撞，并且是多向的、多层次的互动和吸纳。 二、采分点（阅卷得分要点，共 3 点） 句式得分点：构成一个完整单句，主干正确：全球化是…… 社会文化过程。（2 分） 信息完整得分点：特征信息无遗漏：文化接触冲撞、多向多层次互动吸纳两项核心内容全部纳入定语。（2 分） 语序逻辑得分点：定语排列通顺，语句没有语病，不出现 “不是……” 这类否定表述。（1 分） 三、常见误区警示 误区一：保留无关背景信息 错例：全球化是 20 世纪 90 年代最时髦的、世界上各种文化…… 的一种社会文化过程。 误区分析：“时髦的词” 只是社会现象评价，不属于概念本质属性，下定义不需要加入此类修饰，属于冗余信息。 误区二：把否定内容写进定义主干 错例：全球化不是口号、主张或信仰，是一种…… 社会文化过程。 误区分析：下定义一般采用肯定判断，否定句只能排除概念，不能揭示内涵，不可放进定义长句。 误区三：写成复句，违背单句要求 错例：全球化指一种社会文化过程，它让世界各种文化相互接触冲撞，实现多向多层次互动吸纳。 误区分析：出现两个分句，属于复句，不符合 “合并成一个长单句下定义” 的高考答题硬性要求。 误区四：遗漏特征信息 错例：全球化是世界各种文化相互接触冲撞的一种社会文化过程。 误区分析：丢掉 “多向的、多层次的互动和吸纳” 这一部分特征要点，造成信息残缺，丢失采分点。 【考题对接】 一、“下定义”训练 1．根据下面的文字信息，给“流量乞丐”下一个定义，不超过45个字。 网上冲浪的人，都知道“流量”;阅历社会的人，也知晓“乞丐”。倘若把这两个词叠在一起，便有了新解新意。“流量乞丐”是比喻说法，折射出一些网络乱象。近年来，直播和短视频的发展方兴未艾，甚至成了很多人的“时间收割机”。有的网络主播为求流量，不惜在直播时喝别人的漱口水、用洗脚水拌面，甚至把他人踩在脚下，种种画面不堪入目;有的主播直播时衣着暴露、动作撩人，打色情“擦边球”。有的主播在直播平台进行视频连麦时，嘶吼谩骂，用污秽低俗的方言相互调侃;有的主播为吸引眼球，以身试险在铁轨旁的道砟上跳舞……凡此种种，都在相当程度上污染了网络环境，一些行为甚至触及法律和道德的底线。对这些沦为低俗、走向恶俗、甘于庸俗的网络现象，不能听之任之，应该持续整改整治。                                                       2．“破防”原指在游戏中突破了对方的防御，使对方失去防御能力。根据以下材料，解释网络流行语“破防”的新含义。 （1）废墟获救婴儿的母亲遇难，她最后的姿势令全网破防。 （2）张桂梅老师登上天安门城楼，穿的是送学生高考时的那件朴素的衬衫，这让网友破防。 “破防”新含义：                                                       二、下定义——“杨柳青年画” 阅读下面的文字，完成下列小题。 杨柳青年画为中国著名的民间木版年画。它继承了宋、元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格。制作时，先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在上面，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。既有版味、木味，又有手绘的色彩斑斓与工艺性。因此，民间艺术的韵味浓郁，富于中国气派。在中国版画史上，杨柳青年画与南方著名的苏州桃花坞年画并称“南桃北柳”。杨柳青年画历史悠久，以其细腻的笔法、秀丽的人物造型、明艳的色彩、丰富的形式内容而著名。国家非常重视对非物质文化遗产的保护，2007年6月8日，天津杨柳青画社获得国家文化部颁发的首届文化遗产日奖。 1.根据下列材料，用一个单句给“杨柳青年画”下定义，不超过85个字。                                                                                                                                        三、文题：“境”——下定义 阅读下面的文字，完成各题。(6分) 在中国哲学和美学中，存在者三种不同的媒介。一是言，一是象，一是境。前两种媒介我们说得多，但我们很少将境作为媒介来看待。其实境也是一种媒介，它是表达人的心灵世界所假借的一种方式，就是以境显意。不过这是一种特殊的媒介。 从三种媒介反映世界的不同方式看：言，是对世界进行描述。象，是以象征的方式表象世界，王弼以《周易》的卦意符号具有“象征意”，他说：“触类可为其象，合意可为其征。”象是触其类，征是征其意，合而为象征。《周易》的卦爻系统是一种象征符号，这样的象征符号包含着哲理意义，可以由具体的卦象触类而推，由坤的卦象想到大地、母亲、水牛等等，这是触其类：由坤之象又可联系到柔顺、守成、辅佐等等，这就是征其意。而境可以说是一种以世界本身来显现世界的独特方式，它是以心灵所创造的活的世界来显现意义。它不是描述，也不是象征。它是以体验的世界来呈露，境的方式就是“呈露”。 1.根据上文内容，请你给中国哲学和美学中的“境”下一个定义。要求：语言简明准确，不超过25个字。(3分)                                                       【考题对接答案】 一、“下定义”训练【答案】 1．“流量乞丐”是为了获取流量通过低俗、恶俗、近乎乞讨的方式来吸引网友观看和关注的主播（人）。 【详解】本题考查学生语言表达之下定义的能力。 首先找到“流量乞丐”的属概念，分析“有的主播”“有的主播”等可知，“流量乞丐”指的是一类人，即“……的主播（人）”。 再筛选其特点，结合“在直播时喝别人的漱口水”“用洗脚水拌面”“把他人踩在脚下”“衣着暴露、动作撩人”“用污秽低俗的方言相互调侃”“以身试险在铁轨旁的道砟上跳舞”“为吸引眼球”概括出：方式是“通过低俗、恶俗、近乎乞讨的方式”，目的是“为求流量”，也就是吸引网友观看和关注。还要注意与“乞丐”的特点——乞讨，关联。 最后，整合成下定义的表达式“流量乞丐是……的主播（人）”，注意保持单句的形式。 2．“破防”是指人在日常生活中因某事而深受感动或震撼，心理防线被突破。 【详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 材料（1）（2）中的“令全网破防”“让网友破防”说明人们看到某件事后，内心受到震撼，心理防线被突破，即“破防”。 最后用“什么是什么”的句式将其表达出来，即：“破防”是指人在日常生活中因某事而深受感动震撼，心理防线被突破。 二、下定义——“杨柳青年画”【答案】 1. 杨柳青年画是继承宋、元绘画传统，吸收明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘结合的方法制作，风格鲜明活泼、喜气吉祥、富于中国气派的民间木版年画。 【解析】先确定句子主干，即“杨柳青年画为中国著名的民间木版年画”。其次，筛选出 “杨柳青年画”的特点，作为定语来修饰“民间木版年画”，如它的源流、制作方法、风格特点。最后，把以上信息整合到一起，组成一个完整的句子即可。 【全景式导读】 （1）文本定位 本文是一篇介绍我国民间传统非遗艺术的说明性语段。对象为杨柳青年画，从艺术渊源、制作工艺、艺术特色、行业地位、历史特点、传承保护多个维度展开科普，属于传统文化类阅读材料，重在传递传统民间艺术的文化价值，引导读者感受中国民间艺术独有的韵味与气派。 （2）行文脉络 全文采用总分逻辑、逐层递进的顺序，脉络可划分为四层： 开篇总起，点明杨柳青年画是中国著名民间木版年画；追溯其艺术渊源，介绍它借鉴吸收的各类艺术形式，总述其独特的艺术风格。 详解制作工序：依次讲解木版雕纹、墨线印制、套印单色版、手工彩笔填绘的完整流程；进一步阐释 “木版套印 + 手工彩绘” 这一工艺带来的双重艺术效果，提炼其浓郁的民间韵味与中国气派。 横向对比，确立行业地位：将杨柳青年画与苏州桃花坞年画并举，引出 “南桃北柳” 的并称；再从笔法、造型、色彩、内容角度概括杨柳青年画悠久历史下的艺术亮点。 结尾落脚当代传承，以天津杨柳青画社获奖事例，说明国家对于这项非物质文化遗产的重视与保护，升华传统文化保护的主题。 （3）主旨 文段通过介绍杨柳青年画的艺术源流、制作方法、艺术风格、历史地位以及当代保护成果，展现杨柳青年画深厚的艺术底蕴与鲜明的民族特色，赞美了中国民间传统艺术独有的魅力，也体现出我国对非物质文化遗产的重视与传承意识。 三、文题：“境”【答案】 1.境是一种以呈露的方式来表达心灵世界的媒介。 【解析】 （1）审题 本题属于下定义类压缩语段题，核心要求：①确定属概念；②筛选 “境” 的本质特征；③单句句式；④字数≤25 字。 答题公式：被定义概念＝本质特征＋属概念。 （2）采分点（3 分，一点 1 分） 属概念：媒介（必须写出，1 分） 作用：表达人的心灵世界（1 分） 方式：以呈露（体验世界呈露）的显现方式（1 分） （3）文本定位 属概念定位：第 1 段 “其实境也是一种媒介，它是表达人的心灵世界所假借的一种方式，就是以境显意” 方式定位：第 2 段 “境的方式就是‘呈露’” （4）误区警示 混淆三种媒介方式：误写成 “描述世界”“象征表象世界”，言、象才是这两种方式，不能用于境。 缺属概念 “媒介”：只概括特点，不下定义，句式不合格，丢失 1 分。 超字数：添加 “活的世界”“心灵创造” 等次要修饰信息，造成字数超标。 句式错误：写成复句、散句，没有采用 “境是……” 的单句下定义格式。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $