5.14.1 肺与外界的气体交换（4大知识）（分层作业） 生物新教材苏教版八年级上册

**基本信息** 本同步练习通过A、B、C三层设计，覆盖呼吸系统组成等4个核心知识点，以情境化题型和跨学科实践构建从基础巩固到综合应用的知识路径，体现生命观念与探究实践素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|呼吸系统组成、呼吸道结构与功能等单一知识点|以概念辨析题（如呼吸系统组成判断）、医疗情境题（海姆立克急救路径）为主，强化结构与功能观| |B组能力进阶|肺与外界气体交换、膈肌运动等综合应用|通过模型分析题（呼吸运动气压变化）、实践应用题（雾化治疗原理），培养科学思维与实验分析能力| |C组拓展培优|跨学科实践与健康生活关联|结合资料分析（OSAHS疾病机制）、模型制作（气管动态模型改进），提升态度责任与创新实践能力|

5.14.1肺与外界的气体交换 目 录 A组 巩固过关 知识点01 呼吸系统的组成 知识点02呼吸道的结构与功能 知识点03 肺与外界的气体交换 知识点04 模拟膈肌的运动 B组 能力进阶 C组 拓展培优 ( 知识点0 1 )呼吸系统的组成 1．（概念辨析题）如图是呼吸系统组成示意图，关于呼吸系统描述不正确的是（ ） A．呼吸道由①、②、③、④、⑤组成 B．气管管壁的软骨可以防止管道塌陷，保证通气 C．氧气与二氧化碳的交换发生在结构⑥中 D．结构⑥不会参与吸气和呼气过程 【答案】D 【解析】A．呼吸道由①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管组成，A正确。 B．气管管壁的软骨可以防止管道塌陷，保证通气。气管的C形软骨作为支架，避免气管压扁，保障气体通畅，B正确。 C．气体（氧气与二氧化碳）的交换发生在⑥肺的肺泡内，C正确。 D．⑥是肺，吸气时肺扩张，呼气时肺回缩，肺是呼吸运动的重要器官，D错误。 2．（医疗情境题）海姆立克急救法常用于救治气道异物梗阻患者。儿童口中的异物误入气管，经过的结构依次为（ ） A．鼻→咽→喉→气管 B．口→喉→咽→气管 C．口→咽→喉→气管 D．口→咽→食道→气管 【答案】C 【解析】消化系统是由消化道和消化腺组成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，呼吸系统由鼻腔、咽、气管、支气管和肺组成，咽是空气和食物进入人体的共同通道。故儿童口中的异物误入气管，经过的结构依次为口→咽→喉→气管，C正确，ABD错误。 3．新生儿出生后的第一声啼哭，标志着肺开始与外界进行气体交换。此时外界空气进入新生儿肺的途径是（ ） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．口→鼻→喉→支气管→气管→肺 C．鼻→口→咽→支气管→气管→肺 D．肺→气管→支气管→喉→咽→鼻 【答案】A 【解析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换，所以外界空气进入新生儿肺的途径是鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，A符合题意，BCD不符合题意。 4．（图文结合）下图是人体呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（ ） A．①是呼吸道和消化道的共同通道 B．②具有发声的功能，是“痰”形成的部位 C．③是以“C”形软骨环为支架构成的管状结构 D．④主要由数量众多的肺泡构成 【答案】B 【解析】A．①咽既是空气通道，也是食物通道，A正确。 B．②喉内有声带可发声；痰是在气管、支气管形成，不是喉，B错误。 C．③气管依靠 C 形软骨支撑，保证气道通畅，C正确。 D．④肺是气体交换场所，布满肺泡，D正确。 5．（生活情境应用题）长期吸烟会损伤支气管黏膜，引起慢性支气管炎甚至肺癌。题图是气管（局部）及气管壁纵切结构示意图，下列说法正确的是（ ） A．气管软骨能保证气体顺畅通过 B．腺细胞分泌的黏液不能清洁空气 C．大量的纤毛能温暖吸入的空气 D．气管具有与血液进行气体交换的功能 【答案】A 【解析】A．气管软骨呈“C”形，对气管起支撑作用，能防止气管塌陷，从而保证气体顺畅通过，A正确。    B．腺细胞分泌的黏液可以黏附空气中的灰尘、细菌等异物，对空气起到清洁作用，B错误。 C．纤毛的主要功能是通过摆动将黏液及黏附的异物向咽喉方向推送，最终以痰的形式排出，实现清洁空气的作用；温暖吸入空气的是呼吸道黏膜内的毛细血管，而非纤毛，C错误。 D．气管是气体进出肺的通道，仅起传导气体的作用，与血液进行气体交换的场所是肺泡，而非气管，D错误。 6．（人体健康）长期久坐、熬夜的同学肺活量明显偏低，易发生呼吸道感染。下列关于人体呼吸道的叙述，错误的是（ ） A．气管和支气管属于呼吸道的一部分 B．黏液能使吸入的空气变得湿润 C．气管软骨能保证气体顺畅通过 D．呼吸道可以清除空气中所有的有害物质 【答案】D 【解析】A．人体呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，气管和支气管属于呼吸道的一部分，A正确。 B．呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附空气中的尘埃，同时使吸入的空气变得湿润，B正确。 C．气管壁有C形软骨作为支架，能够支撑气管，保证气体顺畅通过，C正确。 D．呼吸道对空气的净化能力是有限的，只能清除空气中的部分有害物质，无法清除所有有害物质，如某些有毒气体等，D错误。 7．某致病微生物成功到达了人体肺部，关于它的“旅程”，讲述错误的是（ ） A．它依次经过了人体的鼻、咽、喉、支气管、气管 B．经过鼻腔时，它周围的空气变得湿润而温暖 C．经过气管时，看到有的同伴被黏液粘住了 D．它成功到达肺部，说明人体呼吸道对吸入气体的清洁能力是有限的 【答案】A 【解析】A．人体呼吸道的正确顺序为鼻、咽、喉、气管、支气管，该选项将气管和支气管的顺序颠倒，A符合题意。 B．鼻腔内的黏膜可分泌黏液湿润空气，毛细血管能温暖吸入的空气，B不符合题意。 C．气管内壁的腺细胞会分泌黏液，能够粘住进入呼吸道的微生物，C不符合题意。 D．呼吸道对吸入气体的清洁能力是有限的，致病微生物能成功到达肺部就证明了这一点，D不符合题意。 8．（识图作答题）如图，下列有关人体呼吸系统的叙述错误的是（ ） A．吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管 B．呼吸道能清洁、温暖、湿润吸入的空气 C．⑥由大量肺泡组成，是气体交换的主要部位 D．外界气体进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 【答案】A 【解析】A．吃饭时大声谈笑，食物容易由②咽（不是③喉）误入气管，因为咽是食物和空气的共同通道，吞咽时会厌软骨会盖住喉口，若大声谈笑，会厌软骨来不及盖住喉口，食物易进入气管，A错误。 B．呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）能清洁（如鼻毛和黏液）、温暖（鼻黏膜内的毛细血管）、湿润（黏液）吸入的空气，这是呼吸道的作用，B正确。 C．⑥肺由大量肺泡组成，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，适于气体交换，是气体交换的主要部位，C正确。 D．呼吸道顺序即外界气体进入肺的路线：鼻（①）→咽（②）→喉（③）→气管（④）→支气管（⑤），最后到达肺（⑥），D正确。 9．（生活情境应用题）国家提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，体育锻炼有利于增强同学们的心肺功能。下列相关人体呼吸的叙述错误的是（ ） A．呼吸系统由呼吸道和肺组成 B．呼吸道使空气变得温暖、湿润、清洁 C．尘肺的形成，说明呼吸道对空气的处理能力是有限的 D．痰的形成场所是咽 【答案】D 【解析】A．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，A正确。 B．呼吸道可通过鼻腔毛细血管、黏膜分泌黏液、鼻毛等结构使空气变得温暖、湿润、清洁，B正确。 C．尘肺是长期吸入粉尘，呼吸道无法完全过滤处理引发的疾病，说明呼吸道对空气的处理能力是有限的，C正确。 D．痰是在气管和支气管内形成的，气管和支气管黏膜分泌的黏液吸附灰尘、细菌等，经纤毛摆动送到喉部形成痰，而非咽，D错误。 10．（概念辨析题）下面是关于肺的自述，叙述错误的是（ ） ①我是气体交换的场所 ②我和呼吸道共同组成呼吸系统 ③我与外界的气体交换通过呼吸运动实现 ④呼吸道对吸入的外界空气作处理能使我获得纯净的空气 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】A．肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，故A不符合题意。 B．呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，故B不符合题意。 C．肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（吸气和呼气过程）实现的，故C不符合题意。 D．呼吸道能对吸入的空气进行清洁、温暖和湿润处理，但无法完全清除所有病菌和杂质，不能使肺获得纯净的空气，故D符合题意。 11．（跨学科实践）小明利用笔筒、塑料瓶等材料制作模型（如下图），模拟吸烟对呼吸系统的影响。下列叙述错误的是（ ） A．笔筒模拟气管 B．塑料瓶模拟肺 C．挤压塑料瓶模拟吸气过程 D．瓶内残留大量烟雾，说明呼吸道净化空气的能力有限 【答案】C 【解析】A．笔筒呈管状真空，能够使得气体顺畅通过，和气管功能相似，模拟了呼吸系统的气管，A正确。 B．饮料瓶通过挤压可以改变其内容积，肋间肌、膈肌的收缩和舒张可以改变肺的容积，塑料瓶模拟了呼吸系统的肺，B正确。 C．挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是呼气过程，C错误。 D．呼吸道可以保证呼吸道内的气流通畅，又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。实验中，饮料瓶中仍残留大量烟雾，这说明呼吸道对空气的处理能力是有限的，D正确。 ( 知识点0 2 )呼吸道的结构与功能 12．（医疗情境应用题）患者在医院吸氧时，氧气需先通过潮气瓶（如图）增加湿度。潮气瓶的功能类似于（ ） A．毛细血管 B．气管壁上的纤毛 C．鼻黏膜 D．会厌软骨 【答案】C 【解析】A．毛细血管的主要功能是进行气体交换，鼻腔黏膜中的毛细血管还可以温暖吸入的空气，但没有湿润气体的作用，A不符合题意。 B．气管壁上的纤毛通过摆动将黏液和黏附的灰尘、细菌等推向咽喉，完成清洁吸入的空气、排出异物的功能，B不符合题意。 C．鼻腔内黏膜分泌的黏液能湿润吸入的空气，潮气瓶内含蒸馏水可湿润吸入的气体，因此潮气瓶的功能类似于鼻黏膜，C符合题意。 D．会厌软骨的功能是在吞咽时盖住喉口，防止食物进入气管，和湿润气体完全无关，D不符合题意。 13．（生活情境应用题）呼吸道不仅是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理。下列关于呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（ ） A．鼻毛能阻挡空气中的灰尘，鼻腔黏膜中的毛细血管能使吸入的空气变得温暖 B．鼻炎患者使用鼻喷剂后嘴巴出现药味，与呼吸道和消化道有共同的器官喉有关 C．吃饭时大声说笑，会导致食物误入气管，这与会厌软骨来不及盖住喉口有关 D．气管内表面的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部 【答案】B 【解析】A．鼻毛阻挡灰尘、鼻腔黏膜毛细血管温暖空气是呼吸道对吸入气体的正常处理功能，A正确。 B．呼吸道和消化道共同的器官是咽，并非喉，B错误。 C．吃饭时大声说笑，会厌软骨来不及盖住喉口会导致食物误入气管，C正确。 D．气管内纤毛摆动可将尘粒、细菌与黏液送至咽部，是呼吸道清洁气体的功能体现，D正确。 14．日常习惯关乎人体健康和安全，下列对应关系有误的是（ ） A．沙尘天气大口呼吸——净化吸入的空气 B．青少年变声期不大声喊叫——保护声带 C．不随地吐痰——防止传播细菌病毒等 D．吃饭时不要谈笑——防止食物进入气管 【答案】A 【解析】A．沙尘天气大口呼吸，会使沙尘等污染物直接进入呼吸道，无法净化吸入的空气，还易损伤呼吸道，A错误。 B．青少年变声期声带较为脆弱，不大声喊叫可以避免声带过度振动，起到保护声带的作用，B正确。 C．痰中含有大量细菌、病毒等病原体，不随地吐痰能够防止这些病原体传播，C正确。 D．吃饭时谈笑会导致会厌软骨来不及盖住喉口，食物容易进入气管引发危险，所以吃饭时不要谈笑可防止食物进入气管，D正确。 15．人感冒鼻塞时若长时间用口呼吸，易出现咽喉干痛的现象，与口腔相比，鼻腔能够对吸入空气完成哪些处理（ ） A．温暖、湿润和清洁 B．温暖、干燥和清洁 C．寒冷、湿润和清洁 D．寒冷、干燥和清洁 【答案】A 【解析】鼻腔内的毛细血管可温暖吸入的空气，鼻黏膜分泌的黏液能湿润空气，鼻毛和黏液还能阻挡、粘住灰尘与细菌，起到清洁作用，A符合题意，BCD不符合题意。 16．（生活情境应用题）日常生活中许多行为习惯关系到我们的健康和安全，下列对应关系错误的是（  ） A．不要大声喊叫——防止声带受损 B．细嚼慢咽——有助于食物的消化 C．不随地吐痰——防止传播细菌病毒等 D．用口呼吸——可以快速获得大量洁净的空气 【答案】D 【解析】A．大声喊叫会使声带过度振动而受损，不要大声喊叫能够防止声带受损，A正确。 B．细嚼慢咽可以增大食物与消化液的接触面积，有助于食物的消化，B正确。 C．痰中含有细菌、病毒等病原体，不随地吐痰能够防止这些病原体传播，C正确。 D．鼻腔内有鼻毛、黏膜等结构，可对吸入的空气进行过滤、湿润和清洁，用口呼吸无法实现这些清洁功能，不能获得洁净的空气，D错误。 17．（生活情境应用题）夏天街边出现了许多露天烧烤，煤炭在燃烧时会产生大量的有毒颗粒，会对人体呼吸系统造成强烈刺激。下列说法正确的是（ ） A．有毒颗粒会依次经过鼻、喉、咽、气管、支气管，最后到达肺部 B．鼻腔中的毛细血管会对空气进行处理，使气体变得清洁、湿润 C．气管能分泌黏液包裹住有毒颗粒，通过纤毛的摆动以痰的形式排出 D．呼吸道会对吸入的空气处理，所以进入体内的气体是完全无害的 【答案】C 【解析】A．呼吸道的正确顺序为鼻、咽、喉、气管、支气管，有毒颗粒应依次经过鼻、咽、喉、气管、支气管到达肺部，故A错误。 B．鼻腔中的毛细血管主要作用是温暖空气，使气体清洁、湿润的是鼻毛和鼻腔黏膜分泌的黏液，故B错误。 C．气管内的腺细胞能分泌黏液包裹有毒颗粒，借助纤毛的摆动将其以痰的形式排出体外，故C正确。 D．呼吸道对吸入空气的处理能力有限，无法完全清除所有有毒有害物质，进入体内的气体并非完全无害，故D错误。 18．（跨学科实践）某中学教学开放日展示了许多由生物兴趣小组制作的模型，其中“气管动态模型”（如图1）吸引了许多观众。模型操作演示过程：将准备好的碎纸屑和粉笔粉末放入大塑料桶中，用电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，接入“气管动态模型”，并有规律地按压压水器。 (1)软管内壁的假睫毛模拟____________，软管内壁上的双面胶模拟软管所示结构分泌的____________。 (2)当演示者按压压水器时，压水器内气压_____（填“高于”或“低于”）外界气压，此时膈肌处于图2所示的___________（用字母表示）状态。 (3)演示结束后，取下软管并展开，同学们观察软管剖面和压水器，发现除了软管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，压水器内也有少量的纸屑和粉末。通过这一现象，同学们清晰地认识到呼吸道的作用，但小成同学认为该模型还存在不足之处，请指出：__________。 【答案】(1)气管内壁纤毛 黏液 (2)高于 A (3)该模型仅模拟了清洁功能相关结构，无法模拟温暖、湿润空气的功能，同时也无法模拟纤毛摆动清扫异物的动态过程等 【解析】（1）呼吸道的气管内壁黏膜上有纤毛，可清扫异物，黏膜可分泌黏液黏住灰尘、清洁空气。模型中假睫毛的结构模拟气管内壁黏膜上的纤毛，有黏性的双面胶模拟黏膜分泌的黏液。 （2）按压压水器时，压水器容积缩小，内部气压升高，高于外界大气压，气体排出，该过程模拟呼气；呼气时膈肌舒张，膈肌顶部升高，对应图2的A状态。 （3）呼吸道除清洁空气外，还可以通过黏膜内的毛细血管温暖空气、通过黏液湿润空气，该模型仅模拟了清洁功能相关结构，无法模拟温暖、湿润空气的功能，同时也无法模拟纤毛摆动清扫异物的动态过程（合理即可）。 ( 知识点0 3 )肺与外界的气体交换 19．（跨学科实践）同学们用环保、易得的材料，制作了小肠内壁结构模型（图一）和呼吸系统相关结构模型（图二）。下列相关说法正确的是（ ） A．清洁布上的绒毛模拟小肠绒毛 B．图一模型可体现出小肠很长的结构特点 C．一粒粒葡萄模拟人体的气管和支气管 D．套在葡萄外面的塑料网套模拟静脉血管 【答案】A 【解析】A．小肠内表面有许多环形皱襞，在皱襞上分布着很多小肠绒毛，它们可以增大吸收面积。由图一可知，清洁布上的绒毛模拟小肠绒毛，A正确。 B．图一模型只能模拟小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛结构，无法体现小肠很长这一结构特点，B错误。 C．肺泡是肺结构和功能的基本单位。图二中的一粒粒葡萄模拟的是肺泡，而不是气管和支气管，C错误。 D．肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管。套在葡萄外面的塑料网套模拟的是毛细血管，而不是静脉血管，D错误。 20．（识图作答题）如图是呼吸系统的结构示意图，有关叙述错误的是（ ） A．食物和气体的共同通道是③ B．④⑤内有软骨为支架，保证气体的畅通 C．⑥由大量肺泡组成，是气体交换的主要部位 D．外界气体进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 【答案】A 【解析】A．食物和气体的共同通道是②咽，而不是③喉。咽既属于消化系统又属于呼吸系统，食物经咽进入食管，气体经咽进入喉再到气管，A错误。 B．④气管和⑤支气管内有软骨为支架，软骨的存在可以保证气体在呼吸道内畅通无阻，B正确。 C．⑥肺由大量肺泡组成，肺泡数量多、壁薄，周围缠绕着丰富的毛细血管等特点，使其成为气体交换的主要部位，C正确。 D．外界气体进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，这是气体进出肺的正常路径，D正确。 故选A。 21．（医疗情境应用题）下图所示，将药液雾化成小液滴，让患者吸入是治疗肺炎的给药方式之一。下列叙述错误的是（ ） A．肺是呼吸系统的主要器官 B．呼吸道对吸入的小液滴有温暖的作用 C．药物经呼吸道到达肺部 D．药物需经过血液循环方可到达肺部 【答案】D 【解析】A．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道；肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，A正确。 B．呼吸道黏膜内的毛细血管，对吸入的小液滴有温暖的作用，B正确。 C．将药液雾化成小液滴，让患者吸入，患者可以通过口、鼻将雾化的药液吸入呼吸道，进而到达肺部发挥作用，C正确。 D．药物经口、鼻吸入后，通过呼吸道直接进入肺部，即药物不需经过血液循环就可到达肺部发挥作用，D错误。故选D。 22．（综合应用题）为了更直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，某生物探究实践小组利用玻璃瓶、废笔筒、气球和橡皮膜等材料，制作了一个模拟吸烟的模型，如图一所示。香烟插入笔筒后点燃，多次向上推动橡皮膜，再放松橡皮膜，模拟吸烟过程，重复多次。请结合所学知识回答问题： (1)图一模型中，气球模拟图二所示呼吸系统的[ ]______。 (2)图一模型的甲、乙两种状态中，模拟香烟烟雾随吸气进入肺部的是______。人在此过程中，膈肌______。 (3)实验后，同学们发现面巾纸卷上、笔筒和气球内壁都附着了一些黄色黏稠的物质，可以想象吸烟者呼吸系统内的状态。你认为这些黏稠的物质会影响呼吸系统的哪些功能？______（答一点即可） (4)图三所示A、B分别表示______气体。结构与功能相适应是生物学中生命观念之一，参考图三，你认为肺与其功能相适应的特点有______等。（答一点即可） 【答案】(1)②肺 (2)乙 收缩 (3)呼吸道对空气的清洁作用（或呼吸道对空气的温暖作用；呼吸道对空气的湿润作用；肺泡与血液之间的气体交换） (4)氧气和二氧化碳 肺泡数目多，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管（或肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成） 【解析】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺。图一模型中，笔筒和气球分别模拟图二的①呼吸道和②肺。 （2）呼气时，气体之所以能够进出于肺，靠肺内压与大气压之差。呼气时肺缩小，肺内气压高于外界大气压，气体出肺经由鼻孔排出，完成呼气。人在吸气的时候，胸阔自主外扩，胸腔体积变大，胸腔内气压小于外界大气压，由于大气压强，空气进入肺，完成吸气。可见，图一模型的甲、乙两种状态中，模拟香烟烟雾随吸气进入肺部的是乙，人在此过程中，膈肌会收缩，肺内气压减小。 （3）呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，可以保证空气顺畅通过，其次鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。鼻腔能预热吸入的冷空气。因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。题干中，实验后，同学们发现面巾纸卷上、笔筒和气球内壁都附着了一些黄色粘稠的物质。可见，这些粘稠的物质会影响呼吸道对空气的清洁、湿润作用；会影响呼吸道对空气的预热作用；不利于肺泡中的气体交换。 （4）图三中A气体由肺泡扩散到血液，表示氧气的扩散方向；B气体由血液扩散到肺泡，表示二氧化碳的扩散方向。由图三可以看出肺泡具有：“肺泡外面包绕着丰富的毛细血管、肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成”等与气体交换相适应的特点。 23．（识图作答题）请仔细观察下面五幅图，回答下列问题： (1)图A中，支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多____________。 (2)图B中，肺泡外包绕着丰富的____________ (3)图C中，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。所以，肺泡中的氧气进入毛细血管内的血液中，只需经过____________层细胞。 (4)上述肺泡等的结构特点，有利于肺泡与血液之间进行____________。 (5)肺炎患者很容易出现呼吸肌疲劳，导致呼吸肌____________（填“收缩”或“舒张”）时，肺部扩张不足，进而使吸入的气体量减少。 (6)图D中，能表示图E过程的是____________段曲线。 【答案】(1)肺泡 (2)毛细血管 (3)2 (4)气体交换 (5)收缩 (6)BC 【解析】（1）肺是人体气体交换的主要器官，支气管在肺内形成各级分支后，末端膨大成许多肺泡，肺泡是肺进行气体交换的基本单位。 （2）肺泡适于气体交换的结构特点之一是：肺泡外包绕着丰富的毛细血管，便于气体交换。 （3）肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，氧气从肺泡进入血液，需要依次穿过肺泡壁（1层细胞）和毛细血管壁（1层细胞），一共经过两层细胞。 （4）肺泡数量多、壁薄、外包绕丰富毛细血管这些结构特点，功能上都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。 （5）吸气过程依靠呼吸肌收缩完成：呼吸肌收缩会使胸廓容积增大，肺扩张，外界气体进入肺；若肺炎患者呼吸肌疲劳，收缩时无法让肺部充分扩张，会导致吸入气体量减少。 （6）图E中膈肌向上运动，胸廓容积减小，肺回缩，模拟的是呼气过程；图D中BC段肺内气压高于外界气压，对应呼气过程。 ( 知识点0 4 )模拟膈肌的运动 24．生物课堂利用塑料瓶、橡皮膜、玻璃管模拟呼吸运动，下列描述错误的是（ ） A．气球②模拟肺，是气体交换主要器官 B．塑料瓶③模拟胸廓，橡皮膜④模拟膈肌 C．甲图气球缩小，代表吸气，膈肌舒张 D．乙图气球缩小，代表呼气，膈肌舒张 【答案】C 【解析】A．气球②模拟肺，是人体气体交换的主要器官，A正确。 B．塑料瓶③模拟胸廓，起到类似胸廓保护内部器官及参与呼吸运动时容积变化的作用；橡皮膜④模拟膈肌，通过橡皮膜的升降模拟膈肌的收缩与舒张，B正确。 C．甲图气球扩张，代表吸气，此时膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大，外界气体进入肺内，C错误。 D．乙图气球缩小，代表呼气，呼气时膈肌舒张，D正确。 25．（医疗情境题）雾化吸入治疗是用装置将药液变成细微的气雾，通过呼吸直接进入呼吸道和肺，常用于治疗咳嗽、痰多、喘息、支气管炎、哮喘等。为保证雾化治疗效果，建议患者用力且深长地吸气，下列生理变化的正确顺序是（ ） ①肺扩张        ②胸腔容积扩大 ③膈肌、肋骨间肌肉收缩        ④外界气体（含药雾）进入肺 A．③→②→①→④ B．①→②→③→④ C．②→③→①→④ D．③→①→②→④ 【答案】A 【解析】人体吸气时，呼吸肌（膈肌和肋间肌）收缩，导致胸腔容积扩大，肺随之扩张，肺内气压降低，低于外界大气压，外界气体（含药雾）便进入肺内。 具体过程如下：③膈肌、肋骨间肌肉收缩：这是吸气动作的起始动力。 ②胸腔容积扩大：肌肉收缩牵拉骨骼，使胸廓前后、左右、上下径增大。 ①肺扩张：随着胸腔容积增大，肺被动扩张。 ④外界气体（含药雾）进入肺：肺内气压下降，外界气体流入。 因此，正确顺序是 ③②①④。故A正确，BCD错误。 26．（生活情境应用题）当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。其操作原理是冲击患者上腹部，使异物排出，此时被救助者体内发生的变化是（ ） A．膈顶部下降、胸腔容积扩大 B．膈顶部下降、胸腔容积缩小 C．膈顶部上升、胸腔容积缩小 D．膈顶部上升、胸腔容积扩大 【答案】C 【解析】海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出，因此相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌上升，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 27．观察膈肌运动示意图，下列生理过程对应关系正确的是（ ） A．I→膈肌舒张→吸气 B．I→胸廓扩张→肺内气压降低 C．Ⅱ→膈肌收缩→呼气 D．Ⅱ→胸廓增大→气体入肺 【答案】B 【解析】AB．图I中膈顶部下降，代表膈肌收缩，此时胸廓容积扩张，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，是吸气过程，A错误，B正确。 CD．图Ⅱ中膈顶部上升，代表膈肌舒张，此时胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，是呼气过程，CD错误。 28．观察呼吸运动示意图，下列说法正确的是（ ） A．甲：膈顶上升，进行呼气 B．甲：胸廓扩大，外界空气进入肺 C．乙：膈肌收缩，胸廓容积变大 D．乙：肺扩张，肺内气压低于大气压 【答案】B 【解析】AB．甲图，膈顶下降，膈肌收缩，胸廓容积增大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，人体进行吸气过程，A错误，B正确。 CD．乙图，膈顶上升，膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺缩小，肺内气压高于外界大气压，人体进行呼气过程，CD错误。 29．（跨学科实践）制作生物体结构模型有助于同学们了解生物体的结构。在本学期，老师布置了设计并制作人体结构模型的实践活动。为探究吸烟的危害，某同学制作了图示模型。图示中，模拟此时肺和膈肌的状态是（ ） A．膈肌舒张，肺扩张 B．膈肌收缩，肺收缩 C．膈肌收缩，肺扩张 D．膈肌舒张，肺扩张 【答案】C 【解析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。 在该模型中，橡皮膜代表膈肌， 气球代表肺。图中橡皮膜处于向下拉的状态，这模拟的是膈肌收缩的状态（膈肌收缩时，膈顶部下降）。当膈肌收缩时，胸腔容积扩大，肺随之扩张，C正确，ABD错误。 30．下图为某生物学兴趣小组制作的“呼吸运动中膈肌与胸廓、肺的联动”演示模型。结合图示分析回答问题： (1)模型中，结构A模拟呼吸系统的________，结构B模拟________，结构D模拟________。 (2)对比甲、乙两图，乙图中D的运动方向是________（填“向上”或“向下”），此时对应人体的________（填“吸气”或“呼气”）过程；该过程中，胸廓容积变化为________。 (3)若向模型的“A管口”通入澄清石灰水，再挤压D使气体排出，石灰水会变浑浊。这一现象说明：人体呼出的气体中________含量显著高于吸入的空气。 【答案】(1)气管 肺 膈肌 (2)向下 吸气 增大 (3)二氧化碳 【解析】（1）在该模拟模型中，玻璃管结构A是气体进出的通道，模拟呼吸系统的气管；可扩张回缩的气球B模拟肺；瓶底的橡皮膜D模拟膈肌。 （2）从图示可看出乙图中D的运动方向是向下，此时膈肌收缩、膈顶部下降，胸廓上下径增大，整体胸廓容积增大，肺随之扩张，肺内气压低于外界气压，外界气体进入肺，对应人体的吸气过程。 （3）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，该实验现象说明人体呼出的气体中，二氧化碳含量显著高于吸入的空气。 1．图是呼吸系统的组成示意图。下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，正确的是（ ） A．①是鼻腔，分泌的黏液就是“痰液” B．②是气管，是气体进出的通道 C．③既是食物的通道，又是空气的通道 D．⑥是呼吸系统的主要器官 【答案】D 【解析】A．“痰液”是在气管和支气管形成；而①鼻腔内表面黏膜分泌的黏液是鼻涕，主要作用是杀灭一些细菌并湿润吸入的空气，A错误。 B．②是咽，既是食物的通道，又是空气的通道，B错误。 C．呼吸道的组成:鼻、咽、喉、气管、支气管，③是喉，C错误。 D．⑥是肺，由大量的肺泡组成的，是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，D正确。故选D。 2．（生活情境应用题）在冬季寒冷的早晨，小明出门跑步时感觉吸入的冷空气非常刺骨。但在跑了一段距离后，他发现自己虽然呼吸急促，但到达肺部的空气却变得温和舒适，不再刺激喉咙。这主要归功于呼吸道对空气的处理作用。下列关于呼吸道处理空气功能的叙述中，错误的是（ ） A．鼻腔黏膜内丰富的毛细血管，能使吸入的寒冷空气变得温暖 B．鼻黏膜和气管分泌的黏液，不仅能阻挡灰尘，还能使干燥的空气变得湿润 C．气管和支气管内表面的纤毛不断向咽喉方向摆动，有助于将尘粒和细菌排出体外 D．因为呼吸道能对空气进行充分的净化，所以我们在雾霾天或沙尘暴天气不需要佩戴口罩 【答案】D 【解析】A．鼻腔黏膜内分布着丰富的毛细血管，当寒冷干燥的空气经过鼻腔时，毛细血管会散发热量，使吸入的冷空气变得温暖，从而避免寒冷空气对肺部造成刺激，A正确。 B．鼻黏膜和气管壁上的腺细胞能分泌黏液。黏液不仅能黏附空气中的灰尘和细菌，还能蒸发水分，使干燥的空气变得湿润，B正确。 C．气管和支气管内表面的黏膜上有纤毛，纤毛不断向咽喉方向摆动，将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是形成“痰”的过程，有助于净化空气，C正确。 D．虽然呼吸道对空气有一定的处理能力，但这种能力是有限的。在雾霾天或沙尘暴天气中，空气中的有害颗粒物（如PM2.5）和有毒物质浓度极高，远远超出了呼吸道自身的净化极限。如果此时不佩戴口罩，大量有害物质会直接进入肺部，严重危害人体健康。因此，在恶劣天气下佩戴口罩是非常必要的防护措施，D错误。 3．（实践应用题）生物兴趣小组利用装置模拟油烟中的有害物质对呼吸系统造成的危害，结合实验装置分析，该模拟实验有关叙述错误的是（ ） A．棉花团用来模拟肺，吸附空气中有害颗粒物 B．实验结束棉花团变色，说明油烟含有有害颗粒物 C．抽气操作模拟人体吸气过程 D．呼吸道堵塞，会直接影响血液与组织细胞的气体交换 【答案】D 【解析】A．装置内棉花团模拟肺，能够吸附烟雾里的有害颗粒物，A正确。 B．油烟含有有色有害颗粒物，实验结束棉花团变色，是因为吸附了害颗粒物，故可证明油烟中存在有害颗粒物，B正确。 C．抽气让装置内部气压降低，外界含烟雾的气体流入装置，和人体吸气时肺内气压降低、外界气体入肺的原理一致，模拟吸气过程，C正确。 D．呼吸道堵塞，首先阻碍肺与外界的气体交换（外界空气进不了肺），不是直接影响血液与组织细胞的气体交换，D错误。 4．（实践探究题）某同学做了肺与外界气体交换的模拟实验（图甲和图乙），并绘制了肺内气压与外界气压差变化的曲线图（图丙）以及人体呼吸时膈在胸腔中的位置图（图丁），下列分析正确的是（ ） A．图甲表示呼气过程，此时膈肌顶部下降 B．图丙中b点表示肺内气压大于外界大气压 C．图丙中ab段胸廓的前后径和左右径增大 D．图丙中bc段与图乙都表示吸气过程，对应图丁中的变化是B向A 【答案】C 【解析】A．甲图中，手向上推橡皮膜（膈肌舒张，顶部上升）→胸廓容积缩小→肺回缩→肺内气压升高→呼气过程，此时膈肌是舒张的，顶部上升，A错误。 B．b点在横轴上，代表肺内气压与外界气压差为0，也就是肺内气压等于外界大气压，B错误。 C．ab段是吸气过程，肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→胸廓前后径、左右径增大；膈肌收缩→胸廓上下径增大；整体胸廓容积扩大，完成吸气，C正确。 D．图丙中bc段肺内气压高于外界气压，代表呼气过程，而图乙表示吸气过程，二者不符，D错误。 5．如图表示人体吸气和呼气时膈肌、肋骨与肺的变化关系。下列分析正确的是（ ） A．图甲中膈肌舒张 B．图乙中肋骨间的肌肉收缩 C．图甲处于呼气状态 D．图乙肺内气压＞外界大气压 【答案】D 【解析】AC．吸气过程：肋间肌和膈肌收缩，膈肌收缩会使膈顶部下降，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压＜外界大气压，气体进入肺。 图甲膈顶部下降，属于吸气过程，AC错误。 BD．呼气过程：肋间肌和膈肌舒张，膈肌舒张会使膈顶部上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压＞外界大气压，气体排出肺。 图乙膈顶部上升，属于呼气过程，此时肋间肌舒张，呼气时肺内气压大于外界大气压，B错误，D正确。 6．（生活情境应用题）被称为“生命的拥抱”的海姆立克急救法是抢救异物误入气管患者的方法，其操作方法如图。施救者环抱患者用力施压时，下列叙述错误的是（ ） A．患者膈顶上升 B．患者胸腔容积缩小 C．患者肺内气压减少 D．模拟了呼气过程 【答案】C 【解析】A．当施救者环抱患者用力施压时，相当于外力促使腹部脏器上移，从而使膈顶上升，A正确。 B．膈顶上升会导致胸腔的上下径减小，进而使胸腔容积缩小，B正确。 C．胸腔容积缩小，肺随之回缩，肺内气体体积减小，气压会增大，C错误。 D．呼气时，膈肌舒张，膈顶上升，胸腔容积缩小，肺内气压增大，气体排出体外。海姆立克急救法的操作与之相似，模拟了呼气过程，D正确。 7．研究表明，腹式呼吸更能满足人体对能量的需求，如图所示为腹式呼吸示意图，当膈从A到B时，下列说法中正确的是（ ） A．肺内气压变大 B．处于呼气状态 C．胸廓容积变小 D．膈肌收缩 【答案】D 【解析】当膈从A到B时，膈的顶部下降，对应过程为： 膈肌收缩→胸廓上下径增大→胸廓容积变大→肺扩张→肺内气压小于外界大气压→气体入肺，人体处于吸气状态，故ABC错误，D正确。 8．（综合应用题）图甲为小刚在某种状态下的呼吸情况；图乙为呼吸过程中肺内压变化的曲线图；图丙为膈顶部所处的两种位置示意图。下列叙述不正确的是（ ） A．依据图甲可以算出，小刚的呼吸频率为18次/分钟 B．图乙曲线的d点，膈肌处于图丙的①状态 C．图乙曲线的bcd段，肋间肌收缩，肺容积扩大 D．在图丙中，①状态代表呼气，此时膈肌舒张 【答案】C 【解析】A．20秒呼吸6次，每分钟次数：60÷20×6＝18次/分，A正确。 B．cd段肺内气压大于大气压属于呼气阶段，d点为呼气结束瞬间，此时膈肌仍处于舒张状态，膈顶上升对应图丙的①状态，B正确。 C．bcd段，肺内气压＞大气压，处于呼气阶段，呼气时，膈肌和肋间肌舒张，膈顶部上升，肺容积缩小，C错误。 D．①膈顶部上升，膈肌舒张，胸腔缩小，肺回缩，完成呼气，D正确。 9．（识图填图题）同学们根据人体呼吸系统结构示意图（图一）和呼吸运动过程，用可乐瓶、气球等制作了膈与呼吸关系模型（图二），用小木棍、橡皮筋等材料制作了胸廓容积变化模型（图三）。据图回答：    (1)图一中，人体与外界进行气体交换的重要器官是【⑥】________，食物和空气都要经过的器官是【②】________。 (2)游泳时，人常会感到呼吸不畅通，原因是水的压力使吸气困难。此过程对应的是图二中的______，此时a的状态为______（选填“收缩”或“舒张”）。吸气过程也可用图三中的【___】表示，若该模型中b代表胸椎，则c模拟的结构是________。 【答案】(1)肺 咽 (2)乙 收缩 A 肋间肌 【解析】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。因此，图一中，人体与外界进行气体交换的重要器官是⑥肺，食物和空气都要经过的器官是②咽。 （2）呼吸运动包括呼气和吸气两个过程(平静呼吸)，其动力来自呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌。呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉(肋间肌)和膈肌，肋间肌又包括肋间外肌和肋间内肌。胸廓横向地扩张和收缩，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，这时胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。因此，游泳时，人常会感到呼吸不畅，原因是水的压力使吸气困难。此过程对应的是图二中的乙，此时a膈肌的状态为收缩。吸气过程也可用图三中的A表示，若该模型中b代表胸椎，则c模拟的结构是肋间肌。 10．（生活情境应用题）我国每年因气管异物堵塞引起意外窒息死亡的老人超过10万例，儿童有近3000名，黄金抢救时间仅有4～5分钟。“海姆立克急救法”是一种专门抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”，其原理如图甲所示；康康和同学们为了进一步宣传“海姆立克急救法”制作了图乙所示模型；并绘制了图丙所示的儿童、婴儿等不同人群的急救方法示意图，请分析回答下列问题： (1)正常情况下，人体的呼吸道可以保证呼吸畅通。由于食物和空气在人体内有共同的通道——咽，正常吞咽时，__________会盖住喉的入口处，避免食物进入气管。但是当异物经过此堵住患者的气管时，会引起呼吸困难。 (2)图乙模型中3模拟__________，4模拟__________。 (3)患者若是儿童或成年人，救护者可参考图甲所示方法施救，使被救者膈顶部上升，肺内压__________外界气压，形成较大的气流把异物冲出，此过程相当于图乙模型A、B两个状态中的__________。 (4)海姆立克黄金抢救时间仅4～5分钟，是因为异物呛住气管不能呼吸，人体缺氧超过4～5分钟会对大脑造成不可逆的伤害。因此我们要养成正确良好的饮食习惯，如____________________（写出一条即可）。 【答案】(1)会厌软骨 (2)肺 膈 (3)大于 B (4)吃饭不要狼吞虎咽；吃饭时不大笑、不打闹、不奔跑（合理即可） 【解析】（1）咽是食物和空气的共同通道，正常吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口，避免食物进入气管。 （2）图乙是呼吸运动模拟模型，各结构对应人体结构：1模拟气管，2模拟胸廓，3气球模拟肺，4底部的橡皮膜模拟膈（膈肌）。 （3）施救时膈顶部上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，气体向外排出，才能形成气流冲出异物，该过程对应呼气；图乙中B状态表示膈顶部上升，肺回缩，属于呼气过程。 （4）异物误入气管多是吃饭时说笑导致会厌软骨来不及盖住喉口造成的，因此良好的饮食习惯如吃饭不要狼吞虎咽；吃饭时不大笑、不打闹、不奔跑。（合理即可） 1．【综合应用题】下图为某实验小组制作的呼吸系统模型，其中表示吸气的有（ ） A．甲；②；ab和de B．乙；②；bd C．甲；②；ac D．乙；①；ac 【答案】A 【解析】图一中，玻璃管代表气管，气球代表肺，钟罩代表胸廓，橡皮膜代表膈肌。 甲中，橡皮膜向下拉，模拟膈肌收缩，此时胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，表示吸气过程。 乙中，橡皮膜向上推，模拟膈肌舒张，此时胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，表示呼气过程。 图二中，①表示膈肌舒张，膈顶部上升，对应呼气状态； ②表示膈肌收缩，膈顶部下降，对应吸气状态。 图三中，当肺内气压低于大气压时（即曲线在大气压线下方)，外界气体进入肺，为吸气过程，对应ab段和de段。 当肺内气压高于大气压时（即曲线在大气压线上方)，肺内气体排出，为呼气过程，对应bc段和cd段。 综合分析，吸气过程需要同时满足：模拟装置为甲（膈肌收缩）、膈肌状态为②（膈顶部下降）、肺内气压曲线为ab和de段（肺内气压低于大气压)，A符合题意，BCD不符合题意。 2．【实验探究】如图所示装置可模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系。吸气时，甲液面会下降，乙液面会上升，呼气时则相反。下列叙述错误的是（ ） A．c模拟肺，玻璃罩模拟胸廓 B．向下拉橡皮膜时，乙液面上升 C．甲液面高于乙时，c的容积扩大 D．甲液面低于乙时，模拟胸腔内的气压小于外界大气压 【答案】C 【解析】A．装置里的c是气球，模拟可以扩张收缩的肺；外部的玻璃罩模拟包裹肺的胸廓，A正确 B．向下拉橡皮膜时，相当于人体膈肌收缩，此时玻璃罩（胸廓）容积变大，内部气压降低，对应吸气过程。根据题干说明，吸气时甲液面下降、乙液面上升，B正确。 C．甲液面高于乙时，说明甲侧(连通外界)气压小于乙侧（连通瓶内）气压，代表瓶内气压大于外界气压，对应呼气过程，此时c(模拟肺)的容积是缩小的，而非扩大，C错误。 D．甲液面低于乙时，说明乙侧（瓶内)气压小于甲侧（外界）气压，也就是模拟胸腔内的气压小于外界大气压，对应吸气过程，D正确。 3．【图文结合】如图为人体呼吸过程肺容量随时间变化曲线图，有关分析错误的是（ ） A．AB段：肺容量变大，属于吸气过程 B．BC段：膈肌舒张，膈顶部向上回升 C．B点、C点、D点时刻，肺内气压=外界大气压 D．CD段气体排出肺部，肺内气压小于外界气压 【答案】D 【解析】A．AB段，曲线上升代表肺容量持续变大，此时肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，外界气体进入肺，属于吸气过程，A正确。 B．BC段，曲线下降代表肺容量持续减小，属于呼气过程，呼气时膈肌舒张，膈顶部向上回升，胸廓上下径缩小，B正确。 C．B点是吸气结束、呼气开始的瞬间，C点、D点是呼气结束、吸气开始的瞬间，这三个时刻肺与外界没有气体的进出，肺内气压和外界大气压相等，C正确。 D．CD段，表示两次呼吸过程，曲线上升代表肺容量变大，属于吸气过程，此时外界气体进入肺部，肺内气压小于外界气压；曲线下降代表肺容量减小，属于呼气过程，此时肺内气压大于外界气压，D错误。 4．【模型制作】同学们制作了“气管动态模型”（如图）。将准备好的泡沫颗粒和粉笔粉末放入大塑料桶中，用电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，从一端接入软管，有规律地按压压水器可模拟呼气。下表所示是该模型与呼吸系统结构之间的对应关系，错误的是（     ） 模型装置 模拟呼吸系统结构 A．软管 气管 B．压水器 支气管 C．假睫毛 气管内的纤毛 D．胶水 气管壁腺细胞分泌的黏液 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．在这个模型中，软管的作用类似于气管，是气体进出的通道，A正确。 B．压水器有规律地按压模拟呼气动作，而支气管是气管分支后进一步细分的气体通道结构，压水器与支气管的功能和模拟关系不相符，B错误。 C．假睫毛在模型中模拟气管内的纤毛，气管内的纤毛能向咽喉方向摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，假睫毛的摆动类似纤毛的功能，C正确。 D．胶水在模型中模拟气管壁腺细胞分泌的黏液，黏液能黏附灰尘、细菌等，湿润和清洁空气，胶水在模型中起到类似的作用，D正确。 5．【实践应用题】如图是科技节中同学们制作的生物模型，图甲是人呼吸过程中相关结构的变化模型，图乙是验证人呼吸道某项生理功能的模型。根据所学回答问题。 (1)人的呼吸系统的主要功能是实现机体与外界的____________。 (2)图甲中③模拟的结构是____________。当模拟吸气时，应当______（填“上推”或“下拉”）图中的③，使外界气体通过①进入②。 (3)图乙中的空心管模拟的是呼吸道，相当于图甲中的______（填序号）。缠绕空心管的细软管模拟的是______，细软管中______℃左右的红墨水模拟人的血液。 (4)将温度计置于空心管中，先在用注射器注入红墨水之前读数，再在红墨水充满细软管之后读数，发现温度上升，验证了该装置模拟的呼吸道的生理功能是____________。 (5)评委老师对图乙所示作品指出两点不足，请你提出可操作的改进措施。 不足 改进措施 温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或____________细软管根数 空心管中的气体不流动 ______________________ 【答案】(1)气体交换 (2)膈肌 下拉 (3)① 毛细血管 37 (4)温暖空气 (5)增加 在空心管一端安装风扇（合理即可） 【解析】（1）呼吸系统是人体执行气体交换的系统，主要功能是实现机体与外界环境的气体交换，为机体提供生命活动需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。 （2）图甲的呼吸模型中，瓶底的弹性薄膜③模拟的是呼吸肌膈肌，吸气时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积增大，因此模拟吸气过程需要向下拉动③，使瓶内气压减小，外界气体进入肺。 （3）呼吸道是气体进出肺的通道，对应图甲中的①。 呼吸道黏膜内分布有丰富的毛细血管，可以加热吸入的空气，因此缠绕空心管的细软管模拟毛细血管。 人体血液温度约等于正常体温，因此用37℃左右的红墨水模拟血液。 （4）37℃的红墨水使空心管内温度上升，证明呼吸道可以将外界的冷空气加热，因此验证了呼吸道温暖吸入空气的生理功能。 （5）温度变化不明显是因为传热面积不足，增加细软管根数可以增大传热面积，提升升温效果。 解决空心管内气体不流动的问题，可通过安装小型风扇、持续用注射器推送气体的方式让气体流动起来，合理即可。 6．【跨学科实践】生物兴趣小组的同学制作了气管和肺的模型，其模型制作过程如下，请据图回答下列问题。 【前期准备】首先同学们回顾了呼吸系统的组成和各器官位置，如图甲所示。 (1)人体呼吸系统结构中，①—⑤表示___________，能保证气体顺畅通过。 【制作模型】小组同学选用带软管的压水器、毛线、胶水等材料制作了图乙所示的模型。 (2)该模型中，假睫毛模拟气管内的___________。 【演示模型】将碎纸屑和粉笔末放入大塑料桶中，通过电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，从塑料桶顶端接入软管，并有规律地挤压压水器，一段时间后，拆开压水器和软管观察。 (3)挤压压水器时，压水器内气体压力___________，模拟人体___________的过程。 (4)通过上述模型演示，在遇到雾霾、沙尘等天气时，为保护呼吸系统，我们可以采取的措施有_________________________________（答出一点即可）。 (5)结合呼吸道对吸入气体的处理作用，根据评价等级的判断标准（优秀：模型能模拟呼吸道对空气处理的全部作用。合格：模型只能模拟呼吸道对空气处理的部分作用），你认为该作品的等级为___________，原因是____________________________________________。 【答案】(1)呼吸道 (2)纤毛 (3)增大 呼气 (4)戴口罩（或减少外出等） (5)合格 该模型只模拟了呼吸道对空气的清洁作用，不能模拟温暖、湿润空气的作用 【解析】（1）人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，图甲中①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管共同构成呼吸道，呼吸道有骨或软骨作为支架，可以保证气体顺畅通过。 （2）气管内壁的纤毛可以清扫吸入空气中的异物，模型中用来模拟该结构的假睫毛（毛线），功能和形态都对应气管内的纤毛，因此模拟的是气管内的纤毛。 （3）挤压压水器时，压水器容积缩小，内部气体压力增大，大于外界气压，气体排出压水器，该过程和人体呼气过程的变化一致：呼气时肺容积缩小，肺内气压大于外界气压，气体排出肺，因此挤压压水器时气体压力增大，模拟人体的呼气过程。 （4）呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的，雾霾、沙尘天气空气中含有大量有害颗粒物，为保护呼吸系统，可以采取外出佩戴口罩阻挡颗粒物，或者减少外出活动等措施（合理即可）。 （5）呼吸道对吸入气体的处理作用包括清洁、温暖、湿润三个方面，该模型只模拟了清洁阻挡异物这一个作用，无法模拟使空气温暖、湿润的作用，只符合“模拟部分作用”的合格标准，因此等级为合格，原因为：该模型仅模拟了呼吸道对空气的清洁作用，无法模拟温暖、湿润空气的作用，只完成了部分作用的模拟。 7．【资料分析题】资料分析： 资料一：打鼾，是睡眠呼吸障碍的典型症状。打鼾者的上呼吸道往往是被“堵塞”的。此时，吸入的气流受阻形成涡流，振动软组织，形成鼾声，如图1所示。 资料二：如果打鼾伴随着呼吸暂停，这可能是阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（简称“OSAHS”）的表现。这是一种潜在致死性的睡眠呼吸疾病。对于OSAHS严重的患者，医生建议睡眠时佩戴无创式呼吸机止鼾，如图2所示。这一辅助设备能够持续将气流送入呼吸道，给其一个压力支撑。相当于打通呼吸道中的阻塞，使患者在睡觉时不再打鼾、憋气，从而改善其睡眠质量。引发上述病症并打鼾的原因其实很复杂，与肥胖、饮酒、吸烟、年龄增长、过敏、空气干燥等因素有关。根据以上资料回答以下问题： (1)OSAHS患者打鼾，通常是由于________堵塞，使外界与肺的________受阻，从而导致血液中的含氧量________（填“增加”或“降低”），引起机体不良症状。 (2)无创式呼吸机工作时将气流送入呼吸道，此时呼吸道内气压________（填“小于”或“大于”）通气管内气压，此时膈肌顶部位置________（填“上升”或“下降”）。 (3)结合呼吸道的功能，分析无创式呼吸机可以增加的功能有________。 (4)根据资料信息，提出预防打鼾的建议：__________________________________________（写出一点即可）。 【答案】(1)呼吸道（上呼吸道） 气体交换 降低 (2)小于 下降 (3)加湿空气、过滤灰尘、温暖空气（湿润、清洁、温暖） (4)控制体重、戒烟限酒、保持空气湿润等 【解析】（1）根据资料一描述可知，OSAHS患者打鼾的堵塞部位是上呼吸道； 呼吸道是气体进出肺的通道，上呼吸道堵塞后，外界与肺之间的气体交换会受阻，进入肺部的氧气减少，血液获得的氧气不足，因此血液中的含氧量降低。 （2）气体由气压高的位置流向气压低的位置，呼吸机将气流从通气管送入呼吸道，说明通气管内气压高于呼吸道内气压，因此呼吸道内气压小于通气管内气压； 该过程气体进入肺，人体处于吸气状态，吸气时膈肌收缩，膈顶部下降，因此膈肌顶部位置下降。 （3）呼吸道具有温暖、湿润、清洁空气的功能。 资料中提到引发病症与空气干燥等因素有关，无创式呼吸机工作时将气流送入呼吸道，可增加加湿空气、过滤灰尘、温暖空气（湿润、清洁、温暖）等功能。 （4）资料中提到引发打鼾的原因与肥胖、饮酒、吸烟、空气干燥等因素有关，所以预防打鼾的建议可以是控制体重、戒烟限酒、保持空气湿润等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.14.1肺与外界的气体交换 目 录 A组 巩固过关 知识点01 呼吸系统的组成 知识点02呼吸道的结构与功能 知识点03 肺与外界的气体交换 知识点04 模拟膈肌的运动 B组 能力进阶 C组 拓展培优 ( 知识点0 1 )呼吸系统的组成 1．（概念辨析题）如图是呼吸系统组成示意图，关于呼吸系统描述不正确的是（ ） A．呼吸道由①、②、③、④、⑤组成 B．气管管壁的软骨可以防止管道塌陷，保证通气 C．氧气与二氧化碳的交换发生在结构⑥中 D．结构⑥不会参与吸气和呼气过程 2．（医疗情境题）海姆立克急救法常用于救治气道异物梗阻患者。儿童口中的异物误入气管，经过的结构依次为（ ） A．鼻→咽→喉→气管 B．口→喉→咽→气管 C．口→咽→喉→气管 D．口→咽→食道→气管 3．新生儿出生后的第一声啼哭，标志着肺开始与外界进行气体交换。此时外界空气进入新生儿肺的途径是（ ） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．口→鼻→喉→支气管→气管→肺 C．鼻→口→咽→支气管→气管→肺 D．肺→气管→支气管→喉→咽→鼻 4．（图文结合）下图是人体呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（ ） A．①是呼吸道和消化道的共同通道 B．②具有发声的功能，是“痰”形成的部位 C．③是以“C”形软骨环为支架构成的管状结构 D．④主要由数量众多的肺泡构成 5．（生活情境应用题）长期吸烟会损伤支气管黏膜，引起慢性支气管炎甚至肺癌。题图是气管（局部）及气管壁纵切结构示意图，下列说法正确的是（ ） A．气管软骨能保证气体顺畅通过 B．腺细胞分泌的黏液不能清洁空气 C．大量的纤毛能温暖吸入的空气 D．气管具有与血液进行气体交换的功能 6．（人体健康）长期久坐、熬夜的同学肺活量明显偏低，易发生呼吸道感染。下列关于人体呼吸道的叙述，错误的是（ ） A．气管和支气管属于呼吸道的一部分 B．黏液能使吸入的空气变得湿润 C．气管软骨能保证气体顺畅通过 D．呼吸道可以清除空气中所有的有害物质 7．某致病微生物成功到达了人体肺部，关于它的“旅程”，讲述错误的是（ ） A．它依次经过了人体的鼻、咽、喉、支气管、气管 B．经过鼻腔时，它周围的空气变得湿润而温暖 C．经过气管时，看到有的同伴被黏液粘住了 D．它成功到达肺部，说明人体呼吸道对吸入气体的清洁能力是有限的 8．（识图作答题）如图，下列有关人体呼吸系统的叙述错误的是（ ） A．吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管 B．呼吸道能清洁、温暖、湿润吸入的空气 C．⑥由大量肺泡组成，是气体交换的主要部位 D．外界气体进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 9．（生活情境应用题）国家提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，体育锻炼有利于增强同学们的心肺功能。下列相关人体呼吸的叙述错误的是（ ） A．呼吸系统由呼吸道和肺组成 B．呼吸道使空气变得温暖、湿润、清洁 C．尘肺的形成，说明呼吸道对空气的处理能力是有限的 D．痰的形成场所是咽 10．（概念辨析题）下面是关于肺的自述，叙述错误的是（ ） ①我是气体交换的场所 ②我和呼吸道共同组成呼吸系统 ③我与外界的气体交换通过呼吸运动实现 ④呼吸道对吸入的外界空气作处理能使我获得纯净的空气 A．① B．② C．③ D．④ 11．（跨学科实践）小明利用笔筒、塑料瓶等材料制作模型（如下图），模拟吸烟对呼吸系统的影响。下列叙述错误的是（ ） A．笔筒模拟气管 B．塑料瓶模拟肺 C．挤压塑料瓶模拟吸气过程 D．瓶内残留大量烟雾，说明呼吸道净化空气的能力有限 ( 知识点0 2 )呼吸道的结构与功能 12．（医疗情境应用题）患者在医院吸氧时，氧气需先通过潮气瓶（如图）增加湿度。潮气瓶的功能类似于（ ） A．毛细血管 B．气管壁上的纤毛 C．鼻黏膜 D．会厌软骨 13．（生活情境应用题）呼吸道不仅是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理。下列关于呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（ ） A．鼻毛能阻挡空气中的灰尘，鼻腔黏膜中的毛细血管能使吸入的空气变得温暖 B．鼻炎患者使用鼻喷剂后嘴巴出现药味，与呼吸道和消化道有共同的器官喉有关 C．吃饭时大声说笑，会导致食物误入气管，这与会厌软骨来不及盖住喉口有关 D．气管内表面的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部 14．日常习惯关乎人体健康和安全，下列对应关系有误的是（ ） A．沙尘天气大口呼吸——净化吸入的空气 B．青少年变声期不大声喊叫——保护声带 C．不随地吐痰——防止传播细菌病毒等 D．吃饭时不要谈笑——防止食物进入气管 15．人感冒鼻塞时若长时间用口呼吸，易出现咽喉干痛的现象，与口腔相比，鼻腔能够对吸入空气完成哪些处理（ ） A．温暖、湿润和清洁 B．温暖、干燥和清洁 C．寒冷、湿润和清洁 D．寒冷、干燥和清洁 16．（生活情境应用题）日常生活中许多行为习惯关系到我们的健康和安全，下列对应关系错误的是（  ） A．不要大声喊叫——防止声带受损 B．细嚼慢咽——有助于食物的消化 C．不随地吐痰——防止传播细菌病毒等 D．用口呼吸——可以快速获得大量洁净的空气 17．（生活情境应用题）夏天街边出现了许多露天烧烤，煤炭在燃烧时会产生大量的有毒颗粒，会对人体呼吸系统造成强烈刺激。下列说法正确的是（ ） A．有毒颗粒会依次经过鼻、喉、咽、气管、支气管，最后到达肺部 B．鼻腔中的毛细血管会对空气进行处理，使气体变得清洁、湿润 C．气管能分泌黏液包裹住有毒颗粒，通过纤毛的摆动以痰的形式排出 D．呼吸道会对吸入的空气处理，所以进入体内的气体是完全无害的 18．（跨学科实践）某中学教学开放日展示了许多由生物兴趣小组制作的模型，其中“气管动态模型”（如图1）吸引了许多观众。模型操作演示过程：将准备好的碎纸屑和粉笔粉末放入大塑料桶中，用电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，接入“气管动态模型”，并有规律地按压压水器。 (1)软管内壁的假睫毛模拟____________，软管内壁上的双面胶模拟软管所示结构分泌的____________。 (2)当演示者按压压水器时，压水器内气压_____（填“高于”或“低于”）外界气压，此时膈肌处于图2所示的___________（用字母表示）状态。 (3)演示结束后，取下软管并展开，同学们观察软管剖面和压水器，发现除了软管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，压水器内也有少量的纸屑和粉末。通过这一现象，同学们清晰地认识到呼吸道的作用，但小成同学认为该模型还存在不足之处，请指出：__________。 ( 知识点0 3 )肺与外界的气体交换 19．（跨学科实践）同学们用环保、易得的材料，制作了小肠内壁结构模型（图一）和呼吸系统相关结构模型（图二）。下列相关说法正确的是（ ） A．清洁布上的绒毛模拟小肠绒毛 B．图一模型可体现出小肠很长的结构特点 C．一粒粒葡萄模拟人体的气管和支气管 D．套在葡萄外面的塑料网套模拟静脉血管 20．（识图作答题）如图是呼吸系统的结构示意图，有关叙述错误的是（ ） A．食物和气体的共同通道是③ B．④⑤内有软骨为支架，保证气体的畅通 C．⑥由大量肺泡组成，是气体交换的主要部位 D．外界气体进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 21．（医疗情境应用题）下图所示，将药液雾化成小液滴，让患者吸入是治疗肺炎的给药方式之一。下列叙述错误的是（ ） A．肺是呼吸系统的主要器官 B．呼吸道对吸入的小液滴有温暖的作用 C．药物经呼吸道到达肺部 D．药物需经过血液循环方可到达肺部 22．（综合应用题）为了更直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，某生物探究实践小组利用玻璃瓶、废笔筒、气球和橡皮膜等材料，制作了一个模拟吸烟的模型，如图一所示。香烟插入笔筒后点燃，多次向上推动橡皮膜，再放松橡皮膜，模拟吸烟过程，重复多次。请结合所学知识回答问题： (1)图一模型中，气球模拟图二所示呼吸系统的[ ]______。 (2)图一模型的甲、乙两种状态中，模拟香烟烟雾随吸气进入肺部的是______。人在此过程中，膈肌______。 (3)实验后，同学们发现面巾纸卷上、笔筒和气球内壁都附着了一些黄色黏稠的物质，可以想象吸烟者呼吸系统内的状态。你认为这些黏稠的物质会影响呼吸系统的哪些功能？______（答一点即可） (4)图三所示A、B分别表示______气体。结构与功能相适应是生物学中生命观念之一，参考图三，你认为肺与其功能相适应的特点有______等。（答一点即可） 23．（识图作答题）请仔细观察下面五幅图，回答下列问题： (1)图A中，支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多____________。 (2)图B中，肺泡外包绕着丰富的____________ (3)图C中，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。所以，肺泡中的氧气进入毛细血管内的血液中，只需经过____________层细胞。 (4)上述肺泡等的结构特点，有利于肺泡与血液之间进行____________。 (5)肺炎患者很容易出现呼吸肌疲劳，导致呼吸肌____________（填“收缩”或“舒张”）时，肺部扩张不足，进而使吸入的气体量减少。 (6)图D中，能表示图E过程的是____________段曲线。 ( 知识点0 4 )模拟膈肌的运动 24．生物课堂利用塑料瓶、橡皮膜、玻璃管模拟呼吸运动，下列描述错误的是（ ） A．气球②模拟肺，是气体交换主要器官 B．塑料瓶③模拟胸廓，橡皮膜④模拟膈肌 C．甲图气球缩小，代表吸气，膈肌舒张 D．乙图气球缩小，代表呼气，膈肌舒张 25．（医疗情境题）雾化吸入治疗是用装置将药液变成细微的气雾，通过呼吸直接进入呼吸道和肺，常用于治疗咳嗽、痰多、喘息、支气管炎、哮喘等。为保证雾化治疗效果，建议患者用力且深长地吸气，下列生理变化的正确顺序是（ ） ①肺扩张        ②胸腔容积扩大 ③膈肌、肋骨间肌肉收缩        ④外界气体（含药雾）进入肺 A．③→②→①→④ B．①→②→③→④ C．②→③→①→④ D．③→①→②→④ 26．（生活情境应用题）当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。其操作原理是冲击患者上腹部，使异物排出，此时被救助者体内发生的变化是（ ） A．膈顶部下降、胸腔容积扩大 B．膈顶部下降、胸腔容积缩小 C．膈顶部上升、胸腔容积缩小 D．膈顶部上升、胸腔容积扩大 27．观察膈肌运动示意图，下列生理过程对应关系正确的是（ ） A．I→膈肌舒张→吸气 B．I→胸廓扩张→肺内气压降低 C．Ⅱ→膈肌收缩→呼气 D．Ⅱ→胸廓增大→气体入肺 28．观察呼吸运动示意图，下列说法正确的是（ ） A．甲：膈顶上升，进行呼气 B．甲：胸廓扩大，外界空气进入肺 C．乙：膈肌收缩，胸廓容积变大 D．乙：肺扩张，肺内气压低于大气压 29．（跨学科实践）制作生物体结构模型有助于同学们了解生物体的结构。在本学期，老师布置了设计并制作人体结构模型的实践活动。为探究吸烟的危害，某同学制作了图示模型。图示中，模拟此时肺和膈肌的状态是（ ） A．膈肌舒张，肺扩张 B．膈肌收缩，肺收缩 C．膈肌收缩，肺扩张 D．膈肌舒张，肺扩张 30．下图为某生物学兴趣小组制作的“呼吸运动中膈肌与胸廓、肺的联动”演示模型。结合图示分析回答问题： (1)模型中，结构A模拟呼吸系统的________，结构B模拟________，结构D模拟________。 (2)对比甲、乙两图，乙图中D的运动方向是________（填“向上”或“向下”），此时对应人体的________（填“吸气”或“呼气”）过程；该过程中，胸廓容积变化为________。 (3)若向模型的“A管口”通入澄清石灰水，再挤压D使气体排出，石灰水会变浑浊。这一现象说明：人体呼出的气体中________含量显著高于吸入的空气。 1．图是呼吸系统的组成示意图。下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，正确的是（ ） A．①是鼻腔，分泌的黏液就是“痰液” B．②是气管，是气体进出的通道 C．③既是食物的通道，又是空气的通道 D．⑥是呼吸系统的主要器官 2．（生活情境应用题）在冬季寒冷的早晨，小明出门跑步时感觉吸入的冷空气非常刺骨。但在跑了一段距离后，他发现自己虽然呼吸急促，但到达肺部的空气却变得温和舒适，不再刺激喉咙。这主要归功于呼吸道对空气的处理作用。下列关于呼吸道处理空气功能的叙述中，错误的是（ ） A．鼻腔黏膜内丰富的毛细血管，能使吸入的寒冷空气变得温暖 B．鼻黏膜和气管分泌的黏液，不仅能阻挡灰尘，还能使干燥的空气变得湿润 C．气管和支气管内表面的纤毛不断向咽喉方向摆动，有助于将尘粒和细菌排出体外 D．因为呼吸道能对空气进行充分的净化，所以我们在雾霾天或沙尘暴天气不需要佩戴口罩 3．（实践应用题）生物兴趣小组利用装置模拟油烟中的有害物质对呼吸系统造成的危害，结合实验装置分析，该模拟实验有关叙述错误的是（ ） A．棉花团用来模拟肺，吸附空气中有害颗粒物 B．实验结束棉花团变色，说明油烟含有有害颗粒物 C．抽气操作模拟人体吸气过程 D．呼吸道堵塞，会直接影响血液与组织细胞的气体交换 4．（实践探究题）某同学做了肺与外界气体交换的模拟实验（图甲和图乙），并绘制了肺内气压与外界气压差变化的曲线图（图丙）以及人体呼吸时膈在胸腔中的位置图（图丁），下列分析正确的是（ ） A．图甲表示呼气过程，此时膈肌顶部下降 B．图丙中b点表示肺内气压大于外界大气压 C．图丙中ab段胸廓的前后径和左右径增大 D．图丙中bc段与图乙都表示吸气过程，对应图丁中的变化是B向A 5．如图表示人体吸气和呼气时膈肌、肋骨与肺的变化关系。下列分析正确的是（ ） A．图甲中膈肌舒张 B．图乙中肋骨间的肌肉收缩 C．图甲处于呼气状态 D．图乙肺内气压＞外界大气压 6．（生活情境应用题）被称为“生命的拥抱”的海姆立克急救法是抢救异物误入气管患者的方法，其操作方法如图。施救者环抱患者用力施压时，下列叙述错误的是（ ） A．患者膈顶上升 B．患者胸腔容积缩小 C．患者肺内气压减少 D．模拟了呼气过程 7．研究表明，腹式呼吸更能满足人体对能量的需求，如图所示为腹式呼吸示意图，当膈从A到B时，下列说法中正确的是（ ） A．肺内气压变大 B．处于呼气状态 C．胸廓容积变小 D．膈肌收缩 8．（综合应用题）图甲为小刚在某种状态下的呼吸情况；图乙为呼吸过程中肺内压变化的曲线图；图丙为膈顶部所处的两种位置示意图。下列叙述不正确的是（ ） A．依据图甲可以算出，小刚的呼吸频率为18次/分钟 B．图乙曲线的d点，膈肌处于图丙的①状态 C．图乙曲线的bcd段，肋间肌收缩，肺容积扩大 D．在图丙中，①状态代表呼气，此时膈肌舒张 9．（识图填图题）同学们根据人体呼吸系统结构示意图（图一）和呼吸运动过程，用可乐瓶、气球等制作了膈与呼吸关系模型（图二），用小木棍、橡皮筋等材料制作了胸廓容积变化模型（图三）。据图回答：    (1)图一中，人体与外界进行气体交换的重要器官是【⑥】________，食物和空气都要经过的器官是【②】________。 (2)游泳时，人常会感到呼吸不畅通，原因是水的压力使吸气困难。此过程对应的是图二中的______，此时a的状态为______（选填“收缩”或“舒张”）。吸气过程也可用图三中的【___】表示，若该模型中b代表胸椎，则c模拟的结构是________。 10．（生活情境应用题）我国每年因气管异物堵塞引起意外窒息死亡的老人超过10万例，儿童有近3000名，黄金抢救时间仅有4～5分钟。“海姆立克急救法”是一种专门抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”，其原理如图甲所示；康康和同学们为了进一步宣传“海姆立克急救法”制作了图乙所示模型；并绘制了图丙所示的儿童、婴儿等不同人群的急救方法示意图，请分析回答下列问题： (1)正常情况下，人体的呼吸道可以保证呼吸畅通。由于食物和空气在人体内有共同的通道——咽，正常吞咽时，__________会盖住喉的入口处，避免食物进入气管。但是当异物经过此堵住患者的气管时，会引起呼吸困难。 (2)图乙模型中3模拟__________，4模拟__________。 (3)患者若是儿童或成年人，救护者可参考图甲所示方法施救，使被救者膈顶部上升，肺内压__________外界气压，形成较大的气流把异物冲出，此过程相当于图乙模型A、B两个状态中的__________。 (4)海姆立克黄金抢救时间仅4～5分钟，是因为异物呛住气管不能呼吸，人体缺氧超过4～5分钟会对大脑造成不可逆的伤害。因此我们要养成正确良好的饮食习惯，如____________________（写出一条即可）。 1．【综合应用题】下图为某实验小组制作的呼吸系统模型，其中表示吸气的有（ ） A．甲；②；ab和de B．乙；②；bd C．甲；②；ac D．乙；①；ac 2．【实验探究】如图所示装置可模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系。吸气时，甲液面会下降，乙液面会上升，呼气时则相反。下列叙述错误的是（ ） A．c模拟肺，玻璃罩模拟胸廓 B．向下拉橡皮膜时，乙液面上升 C．甲液面高于乙时，c的容积扩大 D．甲液面低于乙时，模拟胸腔内的气压小于外界大气压 3．【图文结合】如图为人体呼吸过程肺容量随时间变化曲线图，有关分析错误的是（ ） A．AB段：肺容量变大，属于吸气过程 B．BC段：膈肌舒张，膈顶部向上回升 C．B点、C点、D点时刻，肺内气压=外界大气压 D．CD段气体排出肺部，肺内气压小于外界气压 4．【模型制作】同学们制作了“气管动态模型”（如图）。将准备好的泡沫颗粒和粉笔粉末放入大塑料桶中，电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，从一端接入软管，有规律地按压压水器可模拟呼气。下表所示是该模型与呼吸系统结构之间的对应关系，错误的是（     ） 模型装置 模拟呼吸系统结构 A．软管 气管 B．压水器 支气管 C．假睫毛 气管内的纤毛 D．胶水 气管壁腺细胞分泌的黏液 A．A B．B C．C D．D 5．【实践应用题】如图是科技节中同学们制作的生物模型，图甲是人呼吸过程中相关结构的变化模型，图乙是验证人呼吸道某项生理功能的模型。根据所学回答问题。 (1)人的呼吸系统的主要功能是实现机体与外界的____________。 (2)图甲中③模拟的结构是____________。当模拟吸气时，应当______（填“上推”或“下拉”）图中的③，使外界气体通过①进入②。 (3)图乙中的空心管模拟的是呼吸道，相当于图甲中的______（填序号）。缠绕空心管的细软管模拟的是______，细软管中______℃左右的红墨水模拟人的血液。 (4)将温度计置于空心管中，先在用注射器注入红墨水之前读数，再在红墨水充满细软管之后读数，发现温度上升，验证了该装置模拟的呼吸道的生理功能是____________。 (5)评委老师对图乙所示作品指出两点不足，请你提出可操作的改进措施。 不足 改进措施 温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或____________细软管根数 空心管中的气体不流动 ______________________ 6．【跨学科实践】生物兴趣小组的同学制作了气管和肺的模型，其模型制作过程如下，请据图回答下列问题。 【前期准备】首先同学们回顾了呼吸系统的组成和各器官位置，如图甲所示。 (1)人体呼吸系统结构中，①—⑤表示___________，能保证气体顺畅通过。 【制作模型】小组同学选用带软管的压水器、毛线、胶水等材料制作了图乙所示的模型。 (2)该模型中，假睫毛模拟气管内的___________。 【演示模型】将碎纸屑和粉笔末放入大塑料桶中，通过电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，从塑料桶顶端接入软管，并有规律地挤压压水器，一段时间后，拆开压水器和软管观察。 (3)挤压压水器时，压水器内气体压力___________，模拟人体___________的过程。 (4)通过上述模型演示，在遇到雾霾、沙尘等天气时，为保护呼吸系统，我们可以采取的措施有_________________________________（答出一点即可）。 (5)结合呼吸道对吸入气体的处理作用，根据评价等级的判断标准（优秀：模型能模拟呼吸道对空气处理的全部作用。合格：模型只能模拟呼吸道对空气处理的部分作用），你认为该作品的等级为___________，原因是____________________________________________。 7．【资料分析题】资料分析： 资料一：打鼾，是睡眠呼吸障碍的典型症状。打鼾者的上呼吸道往往是被“堵塞”的。此时，吸入的气流受阻形成涡流，振动软组织，形成鼾声，如图1所示。 资料二：如果打鼾伴随着呼吸暂停，这可能是阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（简称“OSAHS”）的表现。这是一种潜在致死性的睡眠呼吸疾病。对于OSAHS严重的患者，医生建议睡眠时佩戴无创式呼吸机止鼾，如图2所示。这一辅助设备能够持续将气流送入呼吸道，给其一个压力支撑。相当于打通呼吸道中的阻塞，使患者在睡觉时不再打鼾、憋气，从而改善其睡眠质量。引发上述病症并打鼾的原因其实很复杂，与肥胖、饮酒、吸烟、年龄增长、过敏、空气干燥等因素有关。根据以上资料回答以下问题： (1)OSAHS患者打鼾，通常是由于________堵塞，使外界与肺的________受阻，从而导致血液中的含氧量________（填“增加”或“降低”），引起机体不良症状。 (2)无创式呼吸机工作时将气流送入呼吸道，此时呼吸道内气压________（填“小于”或“大于”）通气管内气压，此时膈肌顶部位置________（填“上升”或“下降”）。 (3)结合呼吸道的功能，分析无创式呼吸机可以增加的功能有________。 (4)根据资料信息，提出预防打鼾的建议：__________________________________________（写出一点即可）。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.14.1肺与外界的气体交换 ( 知识点0 1 )呼吸系统的组成 1. D 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D 7.A 8.A 9.D 10.D 11.C ( 知识点0 2 )呼吸道的结构与功能 12.C 13.B 14.A 15.A 16.D 17.C 18.(1)气管内壁纤毛 黏液 (2)高于 A (3)该模型仅模拟了清洁功能相关结构，无法模拟温暖、湿润空气的功能，同时也无法模拟纤毛摆动清扫异物的动态过程等 ( 知识点0 3 )肺与外界的气体交换 19.A 20.A 21.D 22.(1)②肺 (2)乙 收缩 (3)呼吸道对空气的清洁作用（或呼吸道对空气的温暖作用；呼吸道对空气的湿润作用；肺泡与血液之间的气体交换） (4)氧气和二氧化碳 肺泡数目多，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管（或肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成） 23.(1)肺泡 (2)毛细血管 (3)2 (4)气体交换 (5)收缩 (6)BC ( 知识点0 4 )模拟膈肌的运动 24.C 25.A 26.C 27.B 28.B 29.C 30.(1)气管 肺 膈肌 (2)向下 吸气 增大 (3)二氧化碳 1. D 2．D 3．D 4．C 5．D 6．C 7．D 8．C 9．(1)肺 咽 (2)乙 收缩 A 肋间肌 10．(1)会厌软骨 (2)肺 膈 (3)大于 B (4)吃饭不要狼吞虎咽；吃饭时不大笑、不打闹、不奔跑（合理即可） 1．A 2．C 3. D 4．B 5．(1)气体交换 (2)膈肌 下拉 (3)① 毛细血管 37 (4)温暖空气 (5)增加 在空心管一端安装风扇（合理即可） 6．(1)呼吸道 (2)纤毛 (3)增大 呼气 (4)戴口罩（或减少外出等） (5)合格 该模型只模拟了呼吸道对空气的清洁作用，不能模拟温暖、湿润空气的作用 7.(1)呼吸道（上呼吸道） 气体交换 降低 (2)小于 下降 (3)加湿空气、过滤灰尘、温暖空气（湿润、清洁、温暖） (4)控制体重、戒烟限酒、保持空气湿润等 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $